精品解析：2024-2025学年河南省南阳市唐河县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期期终阶段性文化素质监测四年级 语文作业 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 2. 下列句子中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 弯弯曲曲（qǔ）的小溪汇集成河流，一起唱着欢快的歌曲（qǔ）奔向远方。 B. 坐在角（jiǎo）落的那个人，在今天的演出中扮演重要角（jiǎo）色。 C. 我和老爷爷互相（xiāng）鼓励着爬上山顶，我们还一起照了一张相（xiàng）留作纪念。 D. 他在墙上钉（dīng）了一枚铁钉（dìng），把这幅画挂了上去。 3. 非遗项目“打铁花”表演时，表演者用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上， 火花闪耀，流光似火。观众立刻 起来。（ ） A. 霎时　　欢呼雀跃 B. 忽然　　悄无声息 C. 顿时　　窃窃私语 D. 过了一会儿　　人声鼎沸 4. 下列词语中书写有错误的一组是（ ） A 犹如 满意 顽皮 溃败 B. 修补 扑打 痕迹 招侍 C. 砸锅 尤其 奥秘 住址 D. 无缘无故 清晰 排练 敬佩 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 运动会上，各班运动员都为自己敲边鼓，加油打气。 B. 在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。 C. 演出开始了，擅长唱歌的小明打头阵，表演了第一个节目。 D. 我们必须严把质量关，不能给劣质产品进入市场开绿灯。 6. 同学们要出一期主题为“做人要讲诚信”班刊，大家想在“妙语连珠”栏目中写一条成语，下面选项中最符合这一主题的一项是（ ） A. 比上不足，比下有余。 B. 机不可失，时不再来。 C. 差之毫厘，谬以千里。 D. 一言既出，驷马难追。 7. 金秋十月，学校举办了“校园农业节”活动。四（1）班的同学想收集一些有关农业和气象的谚语丰富班级展板，下列选项中不恰当的一项是（ ） A. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 B. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 C. 好问则裕，自用则小。 D. 夏雨少，秋霜早。 8. 不懂就问，养成勤学好问的好习惯。下列不恰当的一项是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 人非生而知之者，孰能无惑？ C. 有志者事竟成。 D. 智能之士，不学不成，不问不知。 9. 加点字词解释全部正确的一项是（ ） A. 唯戎不动（只有） 故为精卫（因为） B. 谬以千里（差错） 威风凛凛（嚣张的样子） C. 欣喜若狂（好像） 好问则裕（喜欢） D. 天下谁人不识君（董大） 长河渐落晓星沉（银河） 10．按要求完成句子练习。 10. 写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。（修改病句） ________________ 11. 请用“忽然……转眼间……”描写一种自然现象。 __________________ 12. 用上两种修辞手法写一写你喜爱一种动物。 ___________________ 13. 课内外阅读分享。 （1）我爱阅读，积极参加学校里的“优秀阅读者”活动。诵读古诗，“生当作人杰，_____________”和“______________，不教胡马度阴山”让我胸中充满豪情：“不识庐山真面目，______________”和“_____________，雪却输梅一段香”又让我多了几分理性。 （2）阅读人物故事，王戎能从“______________”，判断“此必苦李”和西门豹通过“摸清底细，______________，破除迷信，兴修水利”来造福百姓的智慧，启发我要善于思考；少年周恩来面对“_____________”（写四字词语）立下“为中华之崛起而读书”的志向，也教育我读书要有远大志向，并努力去实现。 （3）阅读写大自然的文章，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来”，让我感受到天下奇观的伟大：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，______________”，又让我觉得世界是这么温馨……（请按原文填空） （4）神话故事里有鲜明的人物形象，_______________的精卫，“______________，以堙于东海”；神话故事的情节更加神奇：“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着______________的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。” （5）这学期，你还阅读了哪些神话传说故事，你最喜欢的故事是_______________。主要讲的是（起因）________________，（经过）_______________（结果）________________。（写课外阅读中的故事） （6）《题西林壁》中，“_______________，______________”这句诗告诉我们“当局者迷，旁观者清。” 三、课内阅读。 课内阅读。 《牛和鹅》 ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 14. 用一个词批注第①段画线句子反应人物的心理。第②段中还有能反应这样心理的句子，在文中画出。 批注的词语： 15. 在第①段里画出鹅追赶我们，不把我们放在眼里的句子。 ______________________ 16. 第②段中有一个句子描写了“我”在慌忙逃窜中的狼狈相，请把句子抄写在下面。 _______________________ 17. “我”又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”有三位学生对这个句子进行了批注，你认为批注较好的是（ ） A. 呼救 B. 极度恐慌 C. 不知所措 学校开展“争当中华优秀传统文化小使者”的活动，请你阅读国画大师张大千的故事，完成相关任务。 沉默 ①张大千是20世纪中国画坛颇具传奇色彩的国画大师，擅画山水、花卉、人物，与齐白石享有“南张北齐”之警。 ②1936年，张大千首次在英国伯灵顿举办个人画展。当时的英国人接触中国画还不多，面对一幅幅与西方绘画风格截然不同的中国画，参观者都感到十分新奇，请求张大千即兴画一幅。张大千盛情难却，就临场挥毫泼墨。不久，一幅水墨牡丹图呈现在大家面前。张大千搁笔，大家赞叹不已。 ③正当大家沉醉其中时，张大千却端起茶杯，含了一口茶，“噗”的一声把茶水喷到了画纸上。顿时，画中的牡丹层层晕染开来，颜色从浓到淡，从热烈到柔和，犹如久旱逢甘露，绽放得更加娇艳欲滴了。围观者情不自禁地鼓起了掌。 ④这时有个英国当地画家却不以为然，他轻蔑地说：“原来中国画家是靠茶水的魔力来喷画的，这也算是绘画艺术吗？这可与我们的绘画技艺差远了！”所有人都把目光投向张大千，等待他的回应。可张大千既不反驳，也不认可，只是笑而不语，从容地收拾着桌子。 ⑤事后，几个在英国留学的中国大学生不解地问张大千：“我们都知道这是中国水墨画技法中的‘冲墨法’，这么简单的问题，您只需要几句话就能说得他哑口无言，可您为何沉默不语呢？” ⑥“中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英四画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力。”张大千微笑着说。 ⑦大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了。的确，有时候适时沉默比回应更有力量！ （有删改） 18. 联系上下文，解释下面词语的意思： （1）轻蔑：____________________________________ （2）恍然大悟：_________________________ 19. 文中张大千采用了中国水墨画技法中的______法，让所面的牡丹更加娇艳欲滴。 20. 结合短文内容，在表格中的空白处把故事情节补充完整。 21. 结合短文第③自然段进行批注，把批注内容写在下面的横线上。 ___________________________________ 22. 面对质疑，张大千为什么沉默不语？对其中的原因理解不准确的一项是（ ） A. 张大千的画已经给出了最有力的回应。 B. 张大千首次在英国伯灵顿举办个人画展。 C. 那位英国画家态度傲慢，对中国画没有兴趣。 D. 有时候适时沉默比回应更有力量。 23. 中华优秀传统文化形式多样，如国画、剪纸、风筝、京剧、皮影……小军在“争当中华优秀传统文化小使者”的活动中推荐了国画，因为国画技法独特，充满魅力。除了国画，你打算推荐什么，并结合其特点说明推荐理由。 我推荐________________，因___________________________________ 五、习作展示。 24. 习作。 题目：__________，我真__________ 当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受。选择一件让你印象深刻的事情，先把题目补充完整，再完成一篇不少于350字的习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期期终阶段性文化素质监测四年级 语文作业 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“殷”“灌”“溉”“通”“坚”“颤”“撤”“得”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列句子中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 弯弯曲曲（qǔ）的小溪汇集成河流，一起唱着欢快的歌曲（qǔ）奔向远方。 B. 坐在角（jiǎo）落的那个人，在今天的演出中扮演重要角（jiǎo）色。 C. 我和老爷爷互相（xiāng）鼓励着爬上山顶，我们还一起照了一张相（xiàng）留作纪念。 D. 他在墙上钉（dīng）了一枚铁钉（dìng），把这幅画挂了上去。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对字音的辨析。 A．弯弯曲曲（qǔ）——qū； B．角（jiǎo）色——jué； D．钉（dīng）了——dìng，铁钉（dìng）——dīng。 故选C。 3. 非遗项目“打铁花”表演时，表演者用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上， 火花闪耀，流光似火。观众立刻 起来。（ ） A. 霎时　　欢呼雀跃 B. 忽然　　悄无声息 C. 顿时　　窃窃私语 D. 过了一会儿　　人声鼎沸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了学生选词填空能力。 完成时要注意辨析字词义的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。 A．霎时：刹那，形容极短的时间。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐的情景。 B．忽然：来得迅速而又出乎意料。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C．顿时：立刻(只用于叙述过去的事情)。 窃窃私语：背地里小声说话。 D．过了一会儿：指很短的时间。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 根据词义及语境，“非遗项目‘打铁花’表演时，表演者用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上”时，应刹那间“火花闪耀，流光似火”，故选“霎时”；观众应为跳跃起来、十分欢乐，故选“欢呼雀跃”。 4. 下列词语中书写有错误的一组是（ ） A. 犹如 满意 顽皮 溃败 B. 修补 扑打 痕迹 招侍 C. 砸锅 尤其 奥秘 住址 D. 无缘无故 清晰 排练 敬佩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．招侍——招待。 故选B。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 运动会上，各班运动员都为自己敲边鼓，加油打气。 B. 在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。 C. 演出开始了，擅长唱歌的小明打头阵，表演了第一个节目。 D. 我们必须严把质量关，不能给劣质产品进入市场开绿灯。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的应用。 A．敲边鼓：比喻从旁帮腔、从旁助势。运动会上运动员不需要“敲边鼓”，与“加油打气”语境不合。 故选A。 6. 同学们要出一期主题为“做人要讲诚信”的班刊，大家想在“妙语连珠”栏目中写一条成语，下面选项中最符合这一主题的一项是（ ） A. 比上不足，比下有余。 B. 机不可失，时不再来。 C. 差之毫厘，谬以千里。 D. 一言既出，驷马难追。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查八字成语理解。 A．比上不足，比下有余，意思是赶不上前面的，却超过了后面的。 B．机不可失，时不再来，指时机难得，必需抓紧，不可错过。作宾语、分句用；指时机难得，必需抓紧。 C．差之毫厘，谬以千里，指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 D．“一言既出，驷马难追”，意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。 结合“做人要讲诚信”可知最符合这一主题的是：一言既出，驷马难追。 故选D。 7. 金秋十月，学校举办了“校园农业节”活动。四（1）班的同学想收集一些有关农业和气象的谚语丰富班级展板，下列选项中不恰当的一项是（ ） A. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 B. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C. 好问则裕，自用则小。 D. 夏雨少，秋霜早。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对谚语的理解。 A．“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”谚语，意思是八月份气温还比较高,九月份天气不冷不热的,十月份的天气跟春天一样。说明了南北方气候的差异。与天气和气象有关。 B．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。与天气和气象有关。 C．“好问则裕，自用则小。”谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。与天气和气象无关。 D．“夏雨少，秋霜早。”谚语，这句话说的是夏天如果雨水少,那么这样的天就会提前冷,所以秋霜就会比较早。与天气和气象有关。 故选C。 8. 不懂就问，养成勤学好问的好习惯。下列不恰当的一项是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 人非生而知之者，孰能无惑？ C. 有志者事竟成。 D. 智能之士，不学不成，不问不知。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 A．这句话强调勤学好问能使人知识丰富，而自以为是则会导致知识贫乏。与题干“勤学好问”的主题一致，恰当。 B．这句话指出人不是生来就懂得一切的，难免会有疑惑，鼓励人们提问学习。与题干主题一致，恰当。 C．这句话强调有志气的人最终能成功，与“勤学好问”的主题关联不大，不恰当。 D．这句话说明聪明人也需要学习和提问才能获得知识，与题干主题一致，恰当。 故选C。 9. 加点字词解释全部正确的一项是（ ） A. 唯戎不动（只有） 故为精卫（因为） B. 谬以千里（差错） 威风凛凛（嚣张的样子） C. 欣喜若狂（好像） 好问则裕（喜欢） D. 天下谁人不识君（董大） 长河渐落晓星沉（银河） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 A．故为精卫：所以化为精卫鸟。故：所以。 B．威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。凛凛：气势逼人的样子。 C．好问则裕：勤于向别人请教，学识就会丰富。裕：丰富。 故选D。 10．按要求完成句子练习。 10. 写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。（修改病句） ________________ 【答案】写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 结合“写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。”可知，“沟通能力和写作能力”与“和扩大”搭配不当，应该把“和扩大”去掉。 故句子改为：写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。 11. 请用“忽然……转眼间……”描写一种自然现象。 __________________ 【答案】忽然，平静的海面刮起一阵大风。转眼间，海浪汹涌澎湃，波涛一个接一个地向岸边扑来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先，思考常见的自然现象，比如天气变化（暴雨、狂风、下雪等）、天象变化（日出、日落、月食等）、自然景观变化（云雾消散、潮水涨落等）。 然后，确定一种自然现象，分析其变化过程中具有明显转折和快速变化的特点，以便分别对应 “忽然”和“转眼间”。“忽然”强调变化的突然性，“转眼间”突出变化的快速性。 最后，组织语言，将自然现象在这两个时间词描述下的变化生动地展现出来。 示例：忽然，天空中乌云密布，狂风大作。转眼间，豆大的雨点倾盆而下，打在地面上溅起层层水花。 12. 用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种动物。 ___________________ 【答案】我心爱的小猫咪，宛如一位优雅的精灵，迈着轻盈的步伐在房间里踱步。那双眼睛犹如两颗璀璨的绿宝石，在黑暗中闪烁着灵动的光芒。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 结合所学和积累，写一写你喜爱的一种动物，注意运用两种修辞手法，言之有理即可。 示例：我喜爱的鹦鹉，恰似灵动的彩虹仙子，在枝头欢跳。它那小巧的嘴巴，像一把灵活的小剪刀，叽叽喳喳地诉说着生活的欢乐。 13. 课内外阅读分享。 （1）我爱阅读，积极参加学校里的“优秀阅读者”活动。诵读古诗，“生当作人杰，_____________”和“______________，不教胡马度阴山”让我胸中充满豪情：“不识庐山真面目，______________”和“_____________，雪却输梅一段香”又让我多了几分理性。 （2）阅读人物故事，王戎能从“______________”，判断“此必苦李”和西门豹通过“摸清底细，______________，破除迷信，兴修水利”来造福百姓的智慧，启发我要善于思考；少年周恩来面对“_____________”（写四字词语）立下“为中华之崛起而读书”的志向，也教育我读书要有远大志向，并努力去实现。 （3）阅读写大自然的文章，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来”，让我感受到天下奇观的伟大：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，______________”，又让我觉得世界是这么温馨……（请按原文填空） （4）神话故事里有鲜明的人物形象，_______________的精卫，“______________，以堙于东海”；神话故事的情节更加神奇：“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着______________的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。” （5）这学期，你还阅读了哪些神话传说故事，你最喜欢的故事是_______________。主要讲的是（起因）________________，（经过）_______________（结果）________________。（写课外阅读中的故事） （6）《题西林壁》中，“_______________，______________”这句诗告诉我们“当局者迷，旁观者清。” 【答案】 ①. 死亦为鬼雄 ②. 但使龙城飞将在 ③. 只缘身在此山中 ④. 梅须逊雪三分白 ⑤. 树在道边而多子 ⑥. 调查民情 ⑦. 中华不振 ⑧. 齐头并进 ⑨. 山崩地裂 ⑩. 流着月光 ⑪. 坚韧不拔 ⑫. 常衔西山之木石 ⑬. 火焰 ⑭. 夸父逐日 ⑮. 夸父为了追赶太阳，开始了他的逐日之旅 ⑯. 他在追赶太阳的过程中，喝干了黄河、渭水，又向北方的大泽跑去 ⑰. 最终他因劳累过度而死，他的手杖化成了桃林 ⑱. 不识庐山真面目 ⑲. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、课文内容的默写与理解。 （1）书写时注意“鬼”“雄”“城”“缘”“逊”正确写法。 （2）在《王戎不取道旁李》一文中，王戎和小伙伴们看到路边有一棵李子树，树上结满了李子。其他孩子都争先恐后地去摘李子，只有王戎站在原地不动。他是从 “树在道旁而多子” 这一现象进行思考，因为如果李子是甜的，在路边早就被人摘光了，而现在树上还有很多李子，所以判断 “此必苦李”。这体现了王戎善于观察、思考，能根据周围的现象进行合理的推理判断。 《西门豹治邺》一文讲述了西门豹到邺县后，先通过调查研究摸清了底细，了解到当地官绅和巫婆勾结，以“河伯娶妇”的名义欺骗百姓、搜刮钱财，导致百姓生活困苦。于是他将计就计，在河伯娶妇的现场，以新娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子投入河中，让百姓明白根本没有河伯，这是巫婆和官绅们的骗局，从而破除了迷信。之后，西门豹又组织百姓兴修水利，引漳河水灌溉农田，使邺县逐渐繁荣起来，造福了百姓。西门豹的智慧体现在他巧妙地利用迷信的方式来揭露骗局，同时采取实际行动解决民生问题。 在《为中华之崛起而读书》中，少年周恩来目睹了租界里中国人受洋人欺凌却无处说理的情景，深刻感受到了“中华不振”。当时，中国贫穷落后，在国际上没有地位，外国人在中国的土地上横行霸道，而中国人却备受屈辱。这种现状让周恩来意识到，只有国家强大了，民族振兴了，中国人才能扬眉吐气。所以他立下了“为中华之崛起而读书”的志向，展现出了他从小就具有的远大抱负和强烈的爱国情怀，也激励着我们读书要树立远大的志向，并为之努力奋斗。 （3）书写时注意“进”“崩”“裂”“流”的正确写法。 （4）《精卫填海》中，炎帝之女女娃溺亡于东海，化为精卫鸟。面对浩瀚东海，它毫不退缩，日复一日，不辞辛劳地从西山衔来木石投入海中，一心要填平东海。这一行为淋漓尽致展现出其坚韧不拔、永不言弃的精神，令人动容。 书写时注意“衔”“焰”的正确写法。 （5）要求学生分享课外阅读的神话传说故事，包括故事的起因、经过和结果。这不仅考查学生的课外阅读量，还考查他们对故事的理解和概括能力。 示例：最喜欢的故事是大禹治水。主要讲的是（起因）远古时期，洪水泛滥成灾，（经过）大禹三过家门而不入，采用疏导的策略治理洪水。（结果）经过多年努力，大禹终于成功治理了洪水。 （6）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为自己身处庐山之中。 当局者迷，旁观者清：指当事人往往因为置身于事情之中，而对事情的真相和全貌认识不清，反而旁观者能更客观、全面地看清事情的本质。 三、课内阅读。 课内阅读。 《牛和鹅》 ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 14. 用一个词批注第①段画线句子反应人物的心理。第②段中还有能反应这样心理的句子，在文中画出。 批注的词语： 15. 在第①段里画出鹅追赶我们，不把我们放在眼里的句子。 ______________________ 16. 第②段中有一个句子描写了“我”在慌忙逃窜中的狼狈相，请把句子抄写在下面。 _______________________ 17. “我”又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”有三位学生对这个句子进行了批注，你认为批注较好的是（ ） A. 呼救 B. 极度恐慌 C. 不知所措 【答案】14. 害怕 我吓得脚也软了，更跑不快。 15. 还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 16. 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 17. B 【解析】 【导语】这篇《牛和鹅》通过生动的场景描写和细腻的心理刻画，展现了孩子们在面对凶猛鹅群时的恐惧与慌乱。文章语言朴实，情节紧凑，尤其是对鹅的动作描写和“我”的心理反应，真实地再现了孩童时代的紧张与无助。全文通过细节描写，如“贴着墙壁，悄悄地走过去”和“又哭又叫”，增强了读者的代入感，成功营造了紧张的氛围，是一篇富有童趣和教育意义的短文。 【14题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用以及找关键词句。 结合第①段的“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”可知，“我们”是小心谨慎地走过池塘，害怕惊动了四只大白鹅，被鹅咬，说明“我们”对四只大白鹅的害怕、恐惧之情。 结合第②段“我吓得脚也软了，更跑不快。”“我想，它一定要把我咬死了。”可知，“吓得脚也软”“把我咬死”也说明了“我们”对四只大白鹅的害怕、恐惧之情。 【15题详解】 本题考查找关键词句。 结合第①段“还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”可知，这句话写出了鹅目中无人，不把我们放在眼里。 【16题详解】 本题考查找关键词句。 结合第②段“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”可知，“书包掉了”“鞋子弄脱”通过具体物品的散落，形象表现出逃跑时的慌乱狼狈。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第②段“我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：‘鹅要吃我了！鹅要咬死我了！’”可知，“又哭又叫”是情绪失控的表现，“鹅要吃我”“咬死我”重复强调极端后果，B选项“极度恐慌”最准确体现人物心理状态。A选项仅描述行为，C选项未体现恐惧程度。 故选B。 学校开展“争当中华优秀传统文化小使者”的活动，请你阅读国画大师张大千的故事，完成相关任务。 沉默 ①张大千是20世纪中国画坛颇具传奇色彩的国画大师，擅画山水、花卉、人物，与齐白石享有“南张北齐”之警。 ②1936年，张大千首次在英国伯灵顿举办个人画展。当时的英国人接触中国画还不多，面对一幅幅与西方绘画风格截然不同的中国画，参观者都感到十分新奇，请求张大千即兴画一幅。张大千盛情难却，就临场挥毫泼墨。不久，一幅水墨牡丹图呈现在大家面前。张大千搁笔，大家赞叹不已。 ③正当大家沉醉其中时，张大千却端起茶杯，含了一口茶，“噗”的一声把茶水喷到了画纸上。顿时，画中的牡丹层层晕染开来，颜色从浓到淡，从热烈到柔和，犹如久旱逢甘露，绽放得更加娇艳欲滴了。围观者情不自禁地鼓起了掌。 ④这时有个英国当地画家却不以为然，他轻蔑地说：“原来中国画家是靠茶水的魔力来喷画的，这也算是绘画艺术吗？这可与我们的绘画技艺差远了！”所有人都把目光投向张大千，等待他的回应。可张大千既不反驳，也不认可，只是笑而不语，从容地收拾着桌子。 ⑤事后，几个在英国留学的中国大学生不解地问张大千：“我们都知道这是中国水墨画技法中的‘冲墨法’，这么简单的问题，您只需要几句话就能说得他哑口无言，可您为何沉默不语呢？” ⑥“中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英四画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力。”张大千微笑着说。 ⑦大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了。的确，有时候适时沉默比回应更有力量！ （有删改） 18. 联系上下文，解释下面词语的意思： （1）轻蔑：____________________________________ （2）恍然大悟：_________________________ 19. 文中张大千采用了中国水墨画技法中______法，让所面的牡丹更加娇艳欲滴。 20. 结合短文内容，在表格中的空白处把故事情节补充完整。 21. 结合短文第③自然段进行批注，把批注内容写在下面的横线上。 ___________________________________ 22. 面对质疑，张大千为什么沉默不语？对其中的原因理解不准确的一项是（ ） A. 张大千的画已经给出了最有力的回应。 B. 张大千首次在英国伯灵顿举办个人画展。 C. 那位英国画家态度傲慢，对中国画没有兴趣。 D. 有时候适时沉默比回应更有力量。 23. 中华优秀传统文化形式多样，如国画、剪纸、风筝、京剧、皮影……小军在“争当中华优秀传统文化小使者”的活动中推荐了国画，因为国画技法独特，充满魅力。除了国画，你打算推荐什么，并结合其特点说明推荐理由。 我推荐________________，因为___________________________________ 【答案】18. ①. 文中指英国画家态度傲慢，不把别人放在眼里。 ②. 文中指的是大家一下子完全明白了。 19. 冲墨 20. 赞叹不已   张大千沉默不语   更加敬佩他了 21. “冲墨法”真的好神奇，让画中的牡丹更加娇艳欲滴。 22. B 23. ①. 剪纸 ②. 剪纸又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间，以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。剪纸是我国艺术的魁宝，是华夏广大劳动者的智慧结晶。 【解析】 【18题详解】 本题考查词语解释。 （1）根据短文中“这时有个英国当地画家却不以为然，他轻蔑地说：‘原来中国画家是靠茶水的魔力来喷画的，这也算是绘画艺术吗？这可与我们的绘画技艺差远了！’所有人都把目光投向张大千，等待他的回应。”可知，“轻蔑”在文中指英国画家态度傲慢，不把别人放在眼里。 （2）根据短文中“大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了。”可知，“恍然大悟”文中指的是大家是一下子觉悟过来了。 【19题详解】 本题考查内容理解与分析。 从第⑤自然段“我们都知道这是中国水墨画技法中的‘冲墨法’，这么简单的问题，您只需要几句话就能说得他哑口无言，可您为何沉默不语呢？”可知，文中张大千采用了中国水墨画技法中的“冲墨”法，让所画的牡丹更加娇艳欲滴。 【20题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第②自然段“张大千盛情难却，就临场挥毫泼墨。不久，一幅水墨牡丹图呈现在大家面前。张大千搁笔，大家赞叹不已。”可知，张大千搁笔，大家赞叹不已； 从第④自然段“所有人都把目光投向张大千，等待他的回应。可张大千既不反驳，也不认可，只是笑而不语，从容地收拾着桌子。”可知，当别人问原因时，张大千沉默不语； “中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英国画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力。”可知，张大千挥毫泼墨，画了一幅水墨牡丹图。其他人的反应是赞叹不已；张大千沉默不语，中国留学生询问原因。张大千解释原因后，大家更加敬佩他了。 【21题详解】 本题主要考查批注能力。 批注时，可从修辞手法、内容、语言等方面进行批注，如：从句子“顿时，画中的牡丹层层晕染开来，颜色从浓到淡，从热烈到柔和，犹如久旱逢甘露，绽放得更加娇艳欲滴了。”可知，句子形象地写出张大千技艺高超，让大家赞不绝口。 【22题详解】 本题主要考查对内容的理解。 B．从第⑥自然段“中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英国画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力。”可知，张大千沉默不语的原因不包括张大千首次在英国伯灵顿举办个人画展。 故选B。 【23题详解】 本题考查语言表达能力。 根据自己对中华优秀传统文化的了解，推荐一种并说明理由即可。 示例：推荐京剧。因为京剧不仅仅是一个个故事和表演剧目，它更是历史在时光的长河里留下的一道风景线，每一段京剧都有它独特的意义，因为它映射了那个时代的发展状况，记载了那个时代的故事，体现了那个时代的审美。在京剧的发展上，无论是提及从事京剧表演的人，还是剧目中的故事、唱腔以及技艺都值得去欣赏。 五、习作展示。 24. 习作。 题目：__________，我真__________ 当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受。选择一件让你印象深刻的事情，先把题目补充完整，再完成一篇不少于350字的习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。 【答案】例文： 那次比赛，我真自豪 在我的生活中，有许多让我印象深刻的事情，但最让我自豪的，还是那次参加学校的朗诵比赛。 那是一个阳光明媚的下午，学校的大喇叭突然宣布了一个消息：即将举行全校朗诵比赛，每个班级都要选出一名代表参加。听到这个消息，我心里既激动又紧张，因为我一直很喜欢朗诵，但从来没有在这么多人面前表演过。 放学后，我回到家，立刻开始准备。我选了一篇自己喜欢的诗歌，反复练习发音、语调和情感表达。我还让妈妈做我的观众，给我提出宝贵的意见。经过几天的努力，我终于觉得自己准备好了。 比赛那天，我穿着整洁的衣服，站在台上，面对着全校的师生，心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳。但是，当我开始朗诵时，我逐渐忘记了紧张，完全沉浸在了诗歌的世界中。我的声音时而高昂，时而低沉，情感表达得淋漓尽致。 朗诵结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我真觉得自己是最棒的。几天后，比赛结果公布了，我竟然获得了第一名！听到这个消息，我激动得跳了起来，心里充满了自豪和喜悦。 这次比赛让我更加自信，也让我明白了努力就会有回报的道理。每当想起这件事，我都会情不自禁地对自己说：“嘿，我真棒！” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是一个半命题作文，题目形式为“   ，我真 ”。题目中的两个空格需要填写完整，形成一个有意义的句子。第一个空格通常用来填写一个事件或情境，第二个空格则用来表达由这个事件或情境引发的个人感受。例如，“那次比赛，我真自豪”或“那次失败，我真后悔”。通过审题，我们需要明确作文要围绕一个具体的事件或经历，以及由此产生的深刻感受来展开。 二、立意 在这个题目中，立意应该聚焦于个人经历中的某个重要时刻，以及这个时刻对个人情感、态度或价值观的影响。通过叙述事件和表达感受，展现个人的成长、变化或领悟。立意要积极向上，传递正能量，体现对生活的热爱、对困难的勇敢面对或对成功的珍惜等正面价值观。 三、写作思路。 开头：简洁明了地引出作文的主题，即要叙述的事件或经历。可以用一个引人入胜的故事开头，或者直接点明事件的时间、地点和背景。 中间：详细叙述事件的经过和个人的感受。在叙述事件时，要注重细节描写，包括人物的动作、语言、心理活动等，使事件更加生动具体。同时，要结合事件的发展，逐步展现个人的感受变化，从初步感受到深入思考，再到最终领悟或成长。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$