福建省宁德市博雅培文学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 宁德市博雅培文学校2024-2025学年第二学期 八年级语文月考答题卡（一） 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 填空题 1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. （1） ① ② ③ （2）填涂在选择区2即可 （3） 3. 4. 5. 7. ① ② ③ 8. （1） （2） 9. 11. ① ② 12. （1） （2） 13. 14. 15. 、 16. 19. 20. 语文作文题 21. 100 200 300 400 500 600 700 800 900 宁德市博雅培文学校2024-2025学年下学期 八年级语文月考试卷（一） 分值: 150分 时间: 120分钟 说明： 1．答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2．答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3．必须保持答题卷的整洁。 1、 积累与运用（25分） 1．默写。（10分） （1）诗歌是流淌着情感的文字。读《诗经·式微》中的“① ，② ”，让我们读出劳役者天晚还在泥中辛苦劳作的悲愤和苦痛； （2）《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是：“③ ，④ ”。 （3）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。“⑤ ，⑥ ”《诗经·关雎》是河边邂逅的一见钟情；“⑦ ,⑧ ”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰；⑨ ，⑩ ”《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然渴望出仕而无人引荐的苦衷。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 小文学习了八下第一单元，整理了灯笼民俗文化，邀请你一起完成任务。 2023年元宵节，宁德召开了首届元宵灯会活动。灯会上既有现代高科技射灯，又有传统红灯笼。流光溢彩龙江畔，令观赏者震 ① （hàn）。灯彩形式多样，满目琳琅，有儿时玩的灯彩“气死风”，图案和造型多，物美价廉， 甲 ；有那工笔描绘、自主转动的走马灯，灯上的一出出戏， 乙 ；更有仿古的富丽堂皇的宫灯，精致的花灯，巨型的彩灯， 丙 。我们身处在缤纷的灯光幻影里， ② （mò）然感慨，灯彩的千年流传，有志趣，有审美，有智慧， ③ （yùn）含着丰富的中国传统文化。而今，人们已是看灯不是灯，还有着更多的美好祈愿在灯里面。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）（3分） （2）填入文中甲乙丙三处的内容，排序最恰当的一项是（ ）（3分） A. 富有审美情趣 凝聚国人智慧 深受孩童喜爱 B. 深受孩童喜爱 富有审美情趣 凝聚国人智慧 C. 凝聚国人智慧 富有审美情趣 深受孩童喜爱 （3）画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3. 名著阅读交流。（6分） 阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。请你以阅读《经典常谈》为例写一段100字左右的话，分享你运用选择性阅读方法阅读名著的经历和体验。 二、阅读（65分） （一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。（7分） 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 4.请根据诗歌一二句简要描绘此次“野宴”的情景。（4分） 5.诗歌第三句“莫道弦歌愁远谪”，你觉得诗人是愁还是不愁呢？请结合诗句简要分析。（3分） （二）阅读下面的材料，完成6--9题。（16分） 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏香。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遗人随其往，寻向所态，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日，过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥②高，石为泉啮，皆若灵壁。 （选自袁中道《再游桃花源》） 【注释】①踞：蹲坐。②弥：更加。 6．（3分）下列对文中句子的停顿，正确的一项是（   ） A．泊/水溪与诸人/步入桃花源/至桃花洞口 B．泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口 C．泊水溪与诸人/步入桃花源至/桃花洞口 D．泊/水溪与诸人步入/桃花源至桃花洞口 7．（3分）解释下列加点的词。 （1）便要还家 （2）处处志之 （3）过桃源县 8．（6分）翻译文中画线句子。 （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。 9．（4分）两文中的桃花源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请分别概括【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的思想感情。 （三）阅读《秦腔社戏，村庄消逝的年味》，完成10-14题。（21分） ①正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣……”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”在舞台前方拥挤的人群中，引来惊讶的目光，许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲“你娃多大了，这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了，人群里有人赞叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”和父亲聊天时，每提及此事，父亲脸上洋溢着笑容。 ⑤秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理。后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识。 ⑥最令我感兴趣的是，戏场里的美食。有凉粉、面皮、瓜子花生糖果，香甜的麦酒、蜂蜜粽子等，还有各式各样的小玩具，我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具。 ⑦每逢白天看戏，有的老人拄着拐杖，穿着厚厚的棉袄，有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子，孩子们高高兴兴地穿着新衣裳，人群密集地挤在舞台前方，在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代，快乐的童年记忆，是乡村难忘的年味。 ⑧儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事，成了我迎接春天的仪式感。 ⑨可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声。 ⑩秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、议论等多种表达方式。 B.故乡农村“秦腔社戏”的开唱，是为了祈求新年神灵护佑村庄。 C.第④段中“我”受到称赞，父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D.经过耳濡目染，儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。 11. 阅读第⑤-⑦段，仿照示例，用四字短语概括所写的几件事。（4分） 12. 结合语境，按照要求赏析。（6分） （1）早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。（赏析描写） （2）我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”（赏析句式） 13. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句子的理解。（4分） 14. 小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及主旨，参考链接材料，谈谈你的看法并说明理由。（4分） 【链接材料】 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 （节选自第一单元单元导语） （四）阅读下面的文字，完成15-17题。（11分） 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、 贴布绣、 绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了。 ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色。其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品。至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。， ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 15.选文围绕“中国刺绣”进行说明，主要是从刺绣的历史与发展、 、刺绣的地域种类、 这四个方面进行说明的。（4分） 16.第④段画线句主要采用了哪种说明方法，有什么作用？（4分） 17.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A.本文是一篇介绍中国刺绣的事物说明文，采用“总一分—总”的结构，条理清晰，展现刺绣的魅力。 B.第①段从刺绣用的针说起，引出本文的说明对象，突出了刺绣在中国历史上的重要地位。 C.第②段中西周的“素衣朱绣”“流畅的刺绣线条”说明了西周的染织刺绣已经有了专门的分工。 D.第⑨段中因为马可·波罗的到来，中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方各阶层，成了享誉世界的中式奢侈品。 （五）阅读下面的材料，完成18～20题。（10分） 【材料一】第四届世界智能大会2020年6月在我国天津召开。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币。 【材料二】 【材料三】人工智能发展前景广阔，从方方面面改变着我们的生活。在疫情防控期间，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，我国城市管理得以科学有序地运转起来。 在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以在手机上随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 18.下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约。 B.看似简单的“健康码”背后，有着十分庞大的技术支撑系统。 C.通过手机的GPRS系统定位用户所在位置，人们可以查询天气走势。 D.汽车的智能系统能够在车主外出购物时自动推荐最合适的消费场所。 19. 认真阅读【材料二】，写出你从中得出的结论。（3分） 20. 结合【材料三】，说说人工智能在哪些方面改变着我们的生活。（4分） 三、写作（60分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的道路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵…… 请以“______一直都在”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。 【提示与要求】（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级下册第一次月考答案 一、积累与运用（25分） 1．（10分）微君之躬 胡为乎泥中 黄发垂髫 并怡然自乐 窈窕淑女 君子好逑 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 2.【答案】（1）①撼 ②蓦 ③蕴 （2）B （3）宁德开展（举办、举行）了首届元宵灯会活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 hàn——撼，震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 mò——蓦，蓦然：不经心地；猛然一下。 yùn——蕴，蕴含：包含；内含。 【小问2详解】 本题考查排序。 结合“灯彩形式多样，满目琳琅，有儿时玩的灯彩‘气死风’，图案和造型多，物美价廉”的语境可知，图案和造型多的灯彩会受孩子的喜爱，甲处应填“深受孩童喜爱”；结合“有那工笔描绘、自主转动的走马灯”的语境，乙处应填“富有审美情趣”；结合“有仿古的富丽堂皇的宫灯，精致的花灯，巨型的彩灯”的语境，丙处应填“凝聚国人智慧”；故选B。 3.（6分）示例：兴趣选择。例如：读《经典常谈》，我对古代文学感兴趣，先读《诗第十二》《文第十三》两篇。我也注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，比如我在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，就回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《〈战国策〉第八》。 2、 阅读（65分） 4.夏夜，沅溪边凉风阵阵，王昌龄和朋友们相互陪伴，在竹林深处畅饮春酒。 5.示例一：我觉得诗人愁，“莫道”是不要说而已，并非没有，表面上写诗人在龙标欢乐的野宴，但王昌龄是一个有着建功立业的远大追求的边塞诗人，“远谪”是他当下的境遇，而欢聚、畅饮的快乐，“青山”“明月”的美好，都不能排解他内心飘荡不定的愁苦。 示例二：我觉得诗人不愁，夏夜凉风，春酒竹林，这是一个有足够的条件放松自己的肢体、情感和思维的夜晚，山野聚会，纵情畅饮，自在悠游，足以让人忘却所有的伤痛。抬眼是亘古不变的青山明月，这永恒的美好就是诗人谴怀寄情的对象，更是诗人旷达之情的体现。 （二）（16分） 6．（3分）B 7．（3分）（1）通“邀”，邀请  （2）做记号  （3）经过   8．（6分）（1）其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。 （2）到了白马雪涛前，（因为）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。 9．（4分）【甲】抒发了作者对黑暗现实生活的不满，对和平自由生活的向往；【乙】表达了作者对自然美景的热爱和游览时的喜悦之情。 【点睛】参考译文： 【乙】第二天，经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡峭。到了白马雪涛（景点名，桃源八景之一）前，（因为）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃树，两边如设锦帐，地上的花瓣有几寸高，泉水细细的流淌。沿着水向上寻找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 （三）【答案】10. D 11. ①父亲讲戏；②伙伴嬉戏（意对即可） 12. （1）环境描写，渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围，为下文秦腔社戏的开场做铺垫。（意对即可） （2）运用短句，语言轻快活泼，写出了“我”看到皇帝扮相的角色出来时内心的激动与兴奋。（意对即可） 13. ①秦腔社戏对“我”而言，不仅仅是习俗，更是童年美好记忆的一部分，讲秦腔社戏的故事成了“我”迎春的方式，体现“我”对秦腔社戏的喜爱与追念。②父亲为“我”讲秦腔社戏的故事，对“我”影响深远，“我”现在将秦腔社戏的故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承。 14. 示例：合适。单元导语提示第一单元的 内容主要是介绍民风民俗，本文介绍了富有浓厚地方特色的“秦腔社戏”，题材符合；作者借本文，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解（或能引起我们的深刻反思），这与单元设计的意图也是相契合的，所以我认为合适。（符合题意，意对即 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 D.从第⑤段“后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识”可是，上了中学才明白了秦腔还能增长历史知识，选项中“儿时的‘我’明白了秦腔还能增长历史知识”理解错误；故选D。 【11题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 从第⑤段“父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理”可概括出：父亲讲戏； 从第⑥段“我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具”可概括出：伙伴嬉戏。 【12题详解】 本题考查句子的理解与赏析。 （1）从“明媚的春光正唤醒冬眠的村庄”可知，这是环境描写，自然环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、揭示或深化作品主题。这里的环境描写起到了渲染的作用，渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围；从第②段“一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登”可知，唱秦腔戏主要是祈福，祈祷风调雨顺，五谷丰登；描写春光正唤醒冬眠的村庄，为下文秦腔社戏的开场做铺垫。 （2）“出来啦，出来啦。皇上出来啦”使用短句，语气轻快，符合小孩子的形象，结合第④段“记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：‘出来啦，出来啦。皇上出来啦！’”可知，小时候和父亲去看戏，看到皇帝扮相的角色出来时很高兴，很激动，忍不住喊出来。 【13题详解】 本题考查对重点句子的理解。 从第⑤段“父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理”可知，父亲给“我”讲秦腔故事，让“我”很受启发，对“我”影响深远，“我”现在也将秦腔故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承。 从第⑩段“秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”可知，秦腔社戏对于“我”来说，不仅仅是开春的一个习俗，更是美好的童年记忆里的一部分——和父亲去看戏、听父亲讲戏曲故事，在戏场里和小伙伴们追逐嬉戏；讲秦腔社戏的故事，成为“我”迎接春天的仪式感，表现了“我”对秦腔社戏的喜爱与怀念之情。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 本文主要介绍了秦腔社戏，写与父亲一起去看秦腔社戏，听父亲讲戏曲故事，和小伙伴们一起在戏场里追逐嬉戏，村民看戏；结合第⑨段“听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声”，第⑩段“秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”可知，秦腔社戏从乡村逐渐消逝，“伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”。作者借本文，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情。从链接材料“本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义”可知，八下第一单元的导语提示第一单元的内容主要是表现各地风土人情，或展示传统文化习俗，让人们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。这篇文章的作者通过介绍秦腔社戏，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解，与单元设计的意图也是相契合的，所以我认为合适。 （四）15.刺绣的绣法 刺绣走向世界（刺绣与世界的融合） 16.举例子。 举出了马王堆汉墓刺绣残片的例子，真实具体地说明了刺绣从汉代开始展露艺术之美的特点，增强了文章的说服力。 17.D （五）18.（3分）A(应是云签约) 19.（3分）从2020年到2023年我国人工智能市场的投资金额将逐年递增。（或：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。）（意思对即可） 20.（4分）人工智能在疫情防控、城市管理、天气预测、交通出行、外出购物等方面改变我们的生活。（写出4点即可） 三、写作（60分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的道路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵…… 请以“______一直都在”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。 【提示与要求】（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 你一直都在 　　你有李白的潇洒豁达，却没有他的傲慢不羁；你有杜甫的忧国忧民，却无他的沉郁顿挫；你有陶潜的理性通达，却无他的消极避世…… 　　苏公，这么多年来，你一直都在，一直都在我心中。 　　记得初识你，识到的是你们兄弟间的真情。在中秋之夜，当别人都阖家团圆之时，你却一个人孤独地站在庭院中，望着那皎洁的明月，思绪万千。屈指数来，与子由一别也有好几个年头啦，你与子由曾形影不离，一起学习，一起成长……而今呢？你只好把酒临风，将对子由的祝愿寄语明月，就有了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。是你，让我看到了人间的真情。 　　而后，我开始读大师林语堂的《苏东坡传》，从中，我体会到的是你宽容大度的大丈夫气魄。曾经，你与王安石是针锋相对政见不同的敌人，你因为反对新法而多次被王安石打压。因此，你的仕途一直不顺。然而，当你与王安石再次相见之时，你却能放下成见，握手同王安石言和，两人相见恨晚，这是你宽容厚道的大丈夫气息。 　　你待人，总怀有一份赤子之心，真诚，宽厚，不计个人恩怨，这也造就了你的伟大。是你教会了我胸襟开阔，能容得下别人，并因此获得了更加宽广的天空。 　　最近，我又读到了你的《定风波》一词。在谪居黄州期间，一场意外的风雨让你真正蜕变并成长。你与同伴同在山中游玩，疾风骤雨就在顷刻之间到来，扫了你们的游兴。同行皆狼狈，独你不觉，一柄竹杖，一双草鞋，却快胜马，你潇洒从容地行走，完全不顾那穿林打叶的雨声。当豪情用尽，凉风袭来，你不禁有几分寒冷。想到乌台，曾经高中榜眼的你，却成为阶下囚，你不能不为此而不平，内心也十分凄凉。 然而，风雨过后，当那山头斜照相迎之时，你又恢复了理性。是啊，毕竟雨过之后，总会有阳光相照，人间的风雨又何妨呢？只要以积极潇洒的姿态面对，又有什么可怕的呢？你从容离去，留下了“也无风雨也无晴”的禅意。是你，让我学会了理性豁达。 苏公，你一直都在，一直都是我的良师益友。你将一直伴我，让我理性豁达地立于世间。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意 这是一道半命题作文。应该先将题目补充完整，所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。“一直”“都”“在”是指始终陪伴在你身边的意思，那么我们就要思考，是什么一直都在？为什么一直都在？怎样一直都在？给了我们怎样的影响和启迪？通过材料“也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵”分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。所补充的词语就是题目的中心语。创作的文章需要立意积极向上，留心观察生活，发现生活中的真、善、美，做到以我笔写我心。 二、选材构思 这篇文章可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校里多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”一直存在。也可以写议论文，例如上面范文，“你一直都在”，我们就可以论述为什么一直都在，怎样一直都在，给“我”怎样的积极影响。 在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写、托物言志、先抑后扬等方法突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。文章可采用总分总的结构，最后需要升华主题，卒章显志。 学科网（北京）股份有限公司 $$