6.2做核心思想理念的传承者-2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学课件（统编版2024·新教材）

道德与法治 七年级下册 6.2 做核心思想理念的传承者 2025春 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 政治认同 体会中华优秀传统文 化有强大的精神力量， 认同中华文化，传承核 心思想理念，坚定文化 自信。 责任意识 核心素养目标 通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 新课导入 P53 曾子杀猪的故事体现了什么思想理念？ 守诚信 本节课我们一起学习6.2 《做核心思想理念的传承者》 01 02 学习内容 中华优秀传统文化核心 思想理念的形成及内容？ 如何传承核心思想理念？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 4 探究与分享 1.中华优秀传统文化核心思想理念的形成及内容？ (1)中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的（P54） 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中 逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 探究与分享 这些古文体现了中华优秀传统文化的核心思想理念哪些内容？ 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 1.中华优秀传统文化核心思想理念的形成及内容？ 课堂笔记 1.中华优秀传统文化核心思想理念的形成及内容？ （1）形成 （2）内容 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 爱天地万物 孔子对“仁”的解读。 仁即“爱人”，就是爱世界上 的每一个人，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。 后世推广 “民吾同胞，物吾与也” “天地万物一体之仁” （1）讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 2.如何做核心思想理念的传承者？ 探究与分享 上面材料体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？ 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？ （1）“讲仁爱”： ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全 社会的人，爱天地万物。 ②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重 他人、关心他人、帮助他人，实现由爱 亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 探究与分享 上面材料体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？ 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） 相关链接：《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 “民为邦本，本固邦宁。”——《尚书》 “政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。”——《管子》 “民为贵，社稷次之，君为轻。”——《孟子》 “天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——《明夷待访录》 （2）重民本 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （2）“重民本” ①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 江山就是人民， 人民就是江山。 打江山，守江山， 守的是人民的心。 ——习近平 探究与分享 以上名言体现了什么思想理念？ 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） 言必信，行必果 ——孔子 人而无信，不知其可也 ——孔子 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅 言不信者，行不果 ——墨子 以信待人，不信思信；不信待人，信思不信--晋代傅玄 （3）守诚信， 探究与分享 如何传承核心思想理念？ 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） 视频：“400多件穿过的裙子被学生集体退货”？ “7天无理由退货” 不等于可以“无条件”或“无限制”。诚信为本最为重要。 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） ✧ 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……” 孟子 道义比生命更重要，舍生取义 ✧ 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。……”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 文天祥 孟子和文天祥如何面对道义选择的？ 坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心，正义 他们的选择体现了什么思想理念？ （4）崇正义 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （4）崇正义的原因和具体要求（P56） 探究与分享 在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 从“雪 花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ （5）尚和合 1.中华优秀传统文化核心思想理念的形成及内容？ 原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达 到平衡，事物才能生生不息，发展壮大； ②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机， 难以维系。 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） （5）尚和合 要求：追求和谐，强调多样性统一 具体做法：正确看待差异与矛盾，坚持多样性 统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） “求大同，存小异”。 —— 警言 将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟， 世界应同。—— 项羽 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 中方愿同各国一道，积极推动构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和睦的大庭。 ——习近平 这些话体现了什么思想理念？ ⑥求大同 探究与分享 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） ①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 （6）求大同的具体要求（P56） 课堂笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54） ①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用， 爱民保民利民。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的 理想社会。 课堂总结 做核心思想理念的传承者 形成： 地位： 内容 守诚信： 尚和合： 讲仁爱： 重民本： 求大同： 崇正义： 漫长的生产生活过程中逐渐凝结 主导性、根本性 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民 真实无欺，言行一致 坚持做正确的事，做符合道义的事 追求和谐，坚持多样性统一 胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 1.中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是( ) A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合 B.己所不欲，勿施于人——重民本 C.仁爱之心，与父母均——崇正义 D.君子一言，驷马难追——守诚信 课堂练习 D 体现的是重民本的思想， 而不是尚和合。 体现的是一种推己及人的仁爱思想，而不是重民本。 体现的是仁爱思想， 并非崇正义。 体现了守诚信的道德伦理。 22 2.“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，这些古语启示我们( ) ①人与天地万物息息相通，共处于一个家园 ②要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想 ③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物 ④要践行尚和合的核心思想理念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 A 解析：①：“民吾同胞，物吾与也” 意思是人民都是我的同胞，万物都是我的朋友，①也表达了天地万物与人类是一个有机整体的思想，②：蕴含着要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想的意思。③：强调以仁爱之心对待天地万物，③正确。④：没有直接体现尚和合的核心思想理念，④不符合题意。 23 3. 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了( ) ①重民本 ②讲仁爱 ③守诚信 ④崇正义 课堂练习 D 解析：① 选项 “重民本” 强调以人民为根本，重视人民的地位和作用，材料中身边好人的事迹主要突出个人的道德行为和品质，没有直接体现重民本的思想，故 ① 选项不符合题意。 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24 4.全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（    ） ①民惟邦本，本固邦宁 ②重民本，求大同 ③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 这主要强调的是个人在道德修养方面 向优秀的人学习，与题意不符。 与全体人民共同富裕无关。 课堂练习 A 5.许昌有个“茶摊婆婆”，十余年坚守一碗茶。七十多岁的段守兰每年夏天在市区莲城大道与学院路交叉口附近摆茶摊，为附近的环卫工、民工和普通市民提供免费茶水，每天早上7点多开始，直到晚上7点才收摊。她（ ） ①用爱播撒阳光，关爱他人，以一己之力温暖一座城　 ②用实际行动证明只要付出就一定能收获物质回报　 ③以凡人善举，实现由爱亲、爱他人到爱社会的扩展　 ④不为名和利，只因年老无所事事，排解孤独享受生活 A.①③ B.③④ C.①④ D.②③ 课堂练习 A 解析：②：段守兰老人的行为是无私奉献，她并没有追求物质回报，而且付出也不一定就会有物质回报，该项说法错误。④这种说法是对老人善举的错误解读，该项错误。 26 再 见 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$