江苏省徐州市沛县2024-2025学年五年级下学期3月月考科学试题

2024-2025第二学期质量调研 五年级科学参考答案2025.3 一、判断题，24分，每题2分。 1.× 2.× 3.对 4.√ 5.√ 6× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.√ 二、选择题。36分，每题3分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A A B A C C B A B B C B 三、实践与探究题，共40分。 1.共9分。 （1）草原 …1分 （2）草（树）→鼠→蛇→鹰 …4分 （3）鹰 …2分 （4）增加 …2分 2.共16分， （1）水分 …2分　 （2）③ ⑤ …4分 （3）空气 适宜的温度 …4分 （4）空气 水分 适宜的温度…6分 3.共6分， 仙人掌 叶刺 热带雨林 松 树 阔叶（叶宽大） 山地 芭蕉树 针形叶 沙漠 4.共9分。 （1）生态系统 …1分 （2）水 空气 阳光 细沙 …4分 （3）食物 氧气 养料 …3分　　 （4）④②③①…1分 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第二学期阶段性质量调研 五年级科学试题(2025.3) 注意事项 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间为40分钟。 2.答题前，请将姓名、考试证号等信息用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答 题卡指定位置。 3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，请将本卷和答题卡一 并交回。 一、判断题。(24分) (▲)1.所有生物的生长都需要阳光、空气、水、营养和适宜的温度。 )2.蚯蚓喜欢生活在干燥、明亮的环境中。 (▲ )3.植物的根总是向下生长，与光照方向无关。 )4.植物的光合作用为动物提供了氧气和食物。 ( ▲ )5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 9 ( )6.种子在任何条件下都会发芽。 )7.做对比实验时，对照组与实验组往往只有一个条件不同，其它条件都 相同。 ▲)8.“羊入虎口”可以写成一条完整的食物链：“羊→虎”。 器 (▲ )9.沙漠中的仙人掌叶子退化成刺，是为了减少水分蒸发。 (▲ )10.减少生态瓶中的水，小鱼会游得更自由。 )11.生态瓶中的小鱼数量越多，生态系统越稳定。 (▲)12.自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 二、选择题。(36分) 1.下列条件中，绿豆种子的发芽不需要的是（▲）。 A.阳光 B.水分 C.空气 五年级科学试题 第1页（共4页） 2.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用黑盒遮 光，也加入等量的水。这个实验设计改变的条件是（▲）。 A.阳光 B.空气 C.水分 3.青蛙的体色有许多种，生活在绿色田野中的青蛙大部分都是（▲）的。 A.黄色 B.绿色 C.红色 4.在沙漠里，水稻无法正常生长，这是因为沙漠里（▲）。 A.缺少水分 B.温度太低 C.阳光不足 5.桃花一般选择在三四月份开花，而非十一二月份开花，主要是受（▲）的影响。 A.水分 B.阳光 C.温度 6.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链（▲）。 A.螳螂+蝉→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀 C.树汁→蝉→螳螂+黄雀 7.在一个盒子的一端铺上湿润的泥土，另一端铺上干燥的泥土，千土 湿土 然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验研究的是（▲）。 A.温度对蚯蚓的影响 B.湿度对蚯蚓的影响 C.光照对蚯蚓的影响 8.下列属于生物对环境适应的是（▲）。 A.青蛙冬眠 B.蚯蚓松土、 C.大树底下好乘凉 9.为了维护生态平衡，我们人类应该（▲）。 A.大量捕杀野生动物 B.保护环境 C.随意砍伐森林 10.下列属于生物间合作关系的是（▲）。 A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群蜜蜂采蜜 C.两只狗为骨头而争斗 11.生态瓶中，（▲）为动物提供了氧气。 A.微生物 B.水 C.植物 12.2025年2月23日，京杭大运河2025年全线贯通补水全 面启动。以下说法正确的是（▲）。 A.京杭大运河补水只是为了让河道更美观 B.生态补水体现了人类对生态环境的保护和改善 C.京杭大运河补水会破坏当地的生态平衡 五年级科学试题第2页（共4页）》 三、探究与实践题。(40分) 1.(共10分) 草（树) (1)这是 (填“草原”或“海洋”)生态系统部分食物网的示意图。 (2)该食物网中最长的一条食物链可以表示为： (3)该食物网中，能量最终会流向 (4)如果人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠的数量 ,造成这个生 态系统的破坏。 2.下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回 答问题。（共16分） 25℃ 25℃ -5℃ 放人无光 25℃ 空气 箱子里 实验方法 空气 空气 空气 油 水 25℃ 水 水 空气水 ② ③ ④ ⑤ 策 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了 (1)小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是 种子发芽是否需要▲。 (2)贝贝想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择▲号杯和▲号杯 进行探究。 (3)上述实验中，除了贝贝和果果所研究的条件外，还可以研究其他的条件。 ②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要▲ ； ③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要 (4)经过我们的研究可以得出： 是种子发 芽的必需条件。 五年级科学试题第3页（共4页） 3.请将下列植物与其叶子的形状和其适合生存的环境相连。（共6分） 仙人掌 叶刺 热带雨林 松树 阔叶（叶宽大） 山地 芭蕉树 针形叶 沙漠 4.(共18分) 绿萍 虾 金鱼藻 螺蛳 细沙 (1)群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，形成了一个平衡 和谐的整体，这个整体叫 (2)如图所示的生态瓶中包含的非生物因素有 ▲等。 (3)生态瓶中的植物为动物提供了 和 ,而动物为植物提 供了生长所需的 ▲_。 (4)成功制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为： ①在生态瓶中放入螺蛳和小虾。 ②在生态瓶中放人水和淘洗干净的沙。 ③在生态瓶中种上几棵水草。 ④找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分。 五年级科学试题第4页（共4页）