福建省龙岩市长汀县第四中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

长汀四中2024-2025学年下学期第一次月考 七年级语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 1、 积累与运用(25分) 1.名句名篇默写（10分） （1）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》 ） （2）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （3） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （4）将军百战死， 。（《木兰诗》） （5）李白在《春夜洛城闻笛》中由听到“折柳”曲引发浓浓思乡之情的诗句是： ， 。 （6） 《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是： ， ； ， 。 2. 阅读下面的文字，按要求作答(9分) 家是最小国，国是千万家。A家国一体，家国同心，既是中华文明薪火相传，也是中华民族发展进步的深层逻辑。家国情怀亘①_____古不变地流淌在国人的血液里。B中华民族能够历经磨难、饱尝坚辛而不屈不挠、历久弥新，是因为民族文化血脉深处的家国情怀的原因。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先（   ）的为国献身的情怀；读《说和做》，我们感受到闻一多先生（   ）的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河（   ）的英雄气pò②_____；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士（   ）的意志。 C仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂lán③_____，让中华民族生生不息。D我们青少年更应该怀揣家国情怀，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 （1）依次写出横线对应的拼音或汉字（3分） ①________ ②________ ③________ （2）依次填入文本括号中的词语，最恰当的一组是（   ）（3分） A．锲而不舍    坚韧刚强    鲜为人知    伟大坚强 B．鲜为人知    坚韧刚强    伟大坚强    锲而不舍 C．鲜为人知    锲而不舍    伟大坚强    坚韧刚强 D．锲而不舍    伟大坚强    坚韧刚强    鲜为人知 （3）文段中画横线的句子，有语病的一句是（   ）（3分） 3. 班级开展《骆驼样子》名著阅读活动请你填写阅读记录卡中的空缺处。(6分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 (1)图中拿枪指着祥子的人是谁?(1分) 关注情节 “祥子呆呆的立在(茶馆)门外,看着这老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种从来没有过的难受……” (2)祥子“心中感到一种从来没有过的难受”的原因是什么?(2分) 关注评价 张远评价《骆驼祥子》中的祥子:祥子麻木、狡猾、自暴自弃,身上缺点也太多了实在不具有农民的美德。 (1) 对此评价，请你以原著相关情节为依据与张远进行辩论。(3分) 二、阅读（65分） （一）阅读下面的唐诗，完成4-5题。（7分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌标题往往富含诸多信息，本诗标题交待了时间、地点和事件。 B.首句“暗”字与“谁家”照应，写笛声不知何人所吹、从何处而来。 C.次句运用夸张手法，极写夜之静、笛之悠，反衬诗人悠闲心境。 D.这是一首七言绝句，全诗紧扣一个“闻”字抒写诗人闻笛的感受。 5.“此夜曲中闻折柳”中“折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（17分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《孙权劝学》 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣①安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎②？”平公曰：“善哉！” ——《师旷论学》 【注】①盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。②孰与昧行乎：与摸黑行走相比，哪个（更好）呢？昧：黑暗。 6．解释加点字的意思。（4分） （1）权谓吕蒙曰（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ） （3）但当涉猎 （ ） （4）恐已暮矣 （ ） 7．给文中画横线句子的断句最恰当的一项是（ ）（3分） A.壮而好学如/日中之光/老而好学如/炳烛之明 B.壮而好/学如日中之光/老而好/学如炳烛之明 C.壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明 D.壮而/好学如日中之光/老而/好学如炳烛之明 8．翻译句子。（6分） （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）安有为人臣而戏其君乎？ 9．两文都是谈学习，读完后你得到什么启发？（4分） （三）阅读《说和做一一记闻一多先生言行片段》选段,完成10~12题。(12分) ①做了再说,做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ③这个方面，情况就迥乎不同,而且一反既往了。 ④作为争取民主的战士，青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说，只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主！ ⑤他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!" ⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说，“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑧这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单! ⑨在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张，明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷概淋漓。并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!” ⑩他“说”了。说得真痛快，动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! ⑪他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” ⑫他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 ⑬闻一多先生，是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 ⑭他,是口的巨人。他,是行的高标。 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.第③段中的“这”指的是闻一多先生作为革命家“做了再说，做了不说”。 B.第④段中的“小声说”并不是指声音低，而是指在昆明小范围内宣传动员。 C.闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。 D.第⑩段运用短句，字词凝练，音调铿锵，感情浓烈，给人强烈的感染力。 11.选段选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生的“言”与“行"?请简要概括。(3分) 12. 结合语境按照要求赏析。(6分) (1) 他走到游行示成队伍的前头，昂首挺胸,长须飘飘。(从描写角度赏析句子)(3分) (2) 动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(从修辞角度赏析句子)(3分) （四）阅读下面的文字,完成13~17题。(19分) 彼此守望 原上秋 ①他经常来这里。不论雨天，还是睛天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，睛天也苍翠，松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前,这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来,供居民使用,唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里,很安静,哄闹声随风能进去.人不能进去。当中隔着一道门,是那种透视的铁艺门。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。 ⑦后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是痛，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后而是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。 ⑪他的病只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像是小心翼翼地给他们洗澡。 ⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 ⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑮他深深内疚。 ⑯他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都滴着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡深起来。 ⑲这是两个世界，彼此守望。 (摘自《半城院报)2022年08月03日有删改) 13.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.部门负责人对他上访的态度表明人民对革命英雄的尊重和敬仰之情。 B.插叙部分交代了叫李什么峰的通信员牺牲时的情形，表现了他内心的痛苦。 C.小说反复写他的“坐”，这是陪伴和守望，表明他对战友感情深厚。 D.小说没有大起大伏的情节，但细腻的心理描写和环境描写很感人。 14.阅读选文根据提示完成下面的表格。(4分) 时间 他 战争年代 与战友浴血奋战 战争结束 ① 烈士陵园改造后 ② 每逢下雨时 打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗 15.结合语境,按照要求赏析。(5分) (1) 他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗,像是小心翼翼地给他们洗澡。(从描写角度赏析句子)(3分) (2) 公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。(赏析加点词)(2分) 16.文章第一段的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。(3分) 17.结合全文说说你对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解。(4分) （五）阅读下面的材料，完成18-20题。（10分） 在中国传统文化中，“家国天下”的情怀深入每一个中国人的骨髓。“先修身，齐家，才能治国平天下”。七年级一班准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 18.【任务一】为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，下列不适合的一项是（   ）（3分） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．天下兴亡，匹夫有责。 C．为中华之崛起而读书！ D．天行健，君子以自强不息。 19.【任务二：解“天下国家”之含义】 请你观察下面两幅图片，结合“家”的含义，推测“国”的含义。（3分）    国： 家：人在屋廊下祭祀祖先 20.【任务三：激发心志，我主持】（4分） “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”为不辜负习近平总书记对新时代中国青年的厚望，激发中学生为青春奋斗的热情，学校要开展“家国天下、自强奋斗”主题演讲活动。 请你为本次活动设计一段开场白。 三、作文（60分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 在生命的长河中，总有一个人像一缕阳光，照耀在你的天空中；总有一个人像一盏明灯，闪烁在你的黑夜里；总有一个人像一朵鲜花，绽放在你的心坎上，让你感动，让你顿悟，让你铭记……成为你无比珍贵的财富和毅然前行的力量！ 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“你让我的世界春暖花开”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$