第2课时:水果拼盘巧拼摆-除法的初步认识-【大单元教学】二年级数学下册同步备课系列(人教版)

2025-03-24
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)二年级下册
年级 二年级
章节 除法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 40.90 MB
发布时间 2025-03-24
更新时间 2025-03-24
作者 学科网精创数学工作室
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51207329.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

校园美食节筹备记 年 级:二年级 单 元:第二单元 表内除法(一) 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 水果拼盘巧拼摆 ——除法的初步认识 【课时目标】 1.学生能够深刻理解除法的本质,明确它是处理平均分问题的核心运算。精准掌握除法算式的规范读写,清晰分辨被除数、除数和商。根据各类平均分场景,快速且准确地列出算式,为后续学习更复杂内容做好充分准备。 2.学生通过小组合作,积极动手操作,锻炼实践能力。学会将生活实际问题转化为数学问题,运用模型求解,逐步提升数学思维和解决问题的能力。 3.在小组交流中,学会尊重他人观点,提升团队协作与表达能力。每当成功运用除法知识解决难题,便能收获满满的成就感,进而不断增强数学学习的自信心与内在动力。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 2 情境导入 老师拿来各种水果,大家一起来做水果拼盘。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境导入 18个橘子要分给6个小组,怎样分才公平?你能想到几种分法? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 操作探究 1.学生用圆片模拟分橘子。 2.学生分组讨论,分得的结果记录在任务单上。 3.总结汇报。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 可以1个1个地分。 分得的结果:每个盘里放3个橘子。 操作探究 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 分得的结果:每个盘里放3个橘子。 可以先2个2个地分,再1个1个地分。 操作探究 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 分得的结果:每个盘里放3个橘子。 还可以3个3个地分。 操作探究 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 小组活动——分酸奶挑战赛 1.24盒酸奶分给8个小组,写出算式并说明意义。 2.学生用圆片模拟分酸奶。 3.对比分橘子和分酸奶算式,并填写表格。 4.总结汇报。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 可以用除法表示:18÷6=3 读作:18除以6等于3。 … 除号 千万不要只读“除”。 用什么数学符号和算式可以表示这个平均分的过程? 概念讲解 “÷”用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 18 ÷ 6 = 3 … 除号 表示平均分的总数,写在除号前。 表示平均分的份数,写在除号后。 表示每份分得的个数。 概念讲解  除法算式“18÷6=3”中,每个数字和符号分别代表什么含义? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 18 ÷ 6 = 3 … 被除数 … 除数 … 商 只要是平均分,都可以用除法算式表示其分的过程。 概念讲解 认识除法算式各部分的名称。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 小组活动——分酸奶挑战赛 情境 总数 份数 每 每份数 算式 分橘子 18 6 3 18÷6=3 分酸奶 24 8 3 24÷8=3 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 课堂总结 除法算式的含义及除法算式的读、写法: 把一些物品平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。读除法算式时,按从左往右的顺序读,“÷”读作除以。提示:千万不要只读“除”。 在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢! 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 15 $$

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