信息必刷卷03（福建专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷03 语 文（福建专用） 考情速递 中考·新动向：包含中考命题趋势变化，题目呈现方式的变化等 中考·新考法：对常规考点的新设问或知识融合，对非常规考点的创新糅合等 中考·新情境：可涉及情境题目的创新性、实时性、开放性以及跨学科的融合性等 上述“新动向”“新考法”“新情境”可选其二或其三进行具体阐述，忌空话套话。 命题·大预测：基于本卷的题目进行具体分析，给出趋势性预测，也可提出备考方向等 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古诗文名句。（每空1分，共8分） 中华文化长寿原因：简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1） ，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2） ， ” 教人学思结合，一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3） ， ”既感慨身世，又包含了新陈代谢的自然规律，形象精炼，充满哲理意味；苏轼沙湖道中遇雨吟诵“（4） ，谁怕？ 一蓑烟雨任平生”，乐观旷达的生活态度跃然纸上。诗词如此，文章亦然，欧阳修的《醉翁亭记》中“（5） ， 。”，短短十二字，春夏之景全出。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 在古今交汇的阅读里，宋韵文化作为中华民族根深①（dì）固的文化基因，正缓缓映入我们的眼帘。我们不仅可以在点茶插花、书法绘画中（   ），体验风雅宋韵融入我们生活所带来的美好，还可以在宋朝史书、诗词歌赋中（   ），学习他们不惧②（chán）言中伤、一心为国、（   ）的高尚品质。正是由于宋韵文化代代传承的结果，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化。让我们做一个梳理者，以岁月烛火端详时代；__________________，___________________；做一个传播者，用深入交流③（jí）取智慧，照亮生活。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)依次填入文段中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．附庸风雅  见贤思齐  百折不挠 B．附庸风雅  见多识广  坚持不懈 C．提高品位  见贤思齐  百折不挠 D．提高品位  见多识广  坚持不懈 (3)文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．正是由于宋韵文化的代代传承，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化。 B．正是因为宋韵文化代代传承的结果，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化。 C．结果正是宋韵文化代代传承，我们才能在时隔千年后还能领悟到如此精微的文化。 D．正是由于代代传承宋韵文化的结果，我们才能在时隔千年后还能领三秋汉寂悟到如此精微的文化。 (4)仿写一个句子，使前后句意连贯。（2分） 3．读小说要关注主题。反抗，是小说常见的主题之一。请从下列名著中选择一部，结合其中相关情节及人物的性格特点，阐述你对这部作品“反抗”主题的理解。（80字左右）（6分） 《水浒传》 《简·爱》 《儒林外史》 二、阅读（65分） （一）阅读下面古诗文，完成下面小题。（23分） 甲： 雨① 陈与义 沙岸残春雨，茅檐古镇官。 一时花带泪，万里客凭栏。 日晚蔷薇重，楼高燕子寒。 惜无陶谢②手，尽力破忧端。 【注】①此诗作于宣和七年（1125），当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连，被贬为陈留（今河南杞县）②陶谢，即陶渊明和谢灵运。 乙： 陈与义，字去非，号简斋。与义天资卓伟为儿时已能作文致名誉流辈敛衽莫敢与抗。累迁太学博士，擢符宝郎，寻谪监陈留酒税。 与义容状俨恪，不妄言笑，平居虽谦以接物其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，宜便进兵，恐他时咎今日之失机。“上曰：“今梓宫与太后、渊圣皆未还，则无可还之理。”与义曰：“若和议成，岂不贤于用兵，则用兵必不免。“上曰：“然。“明年，以疾请，复以资政殿学士知湖州，帝劳问甚渥。 4.下列对甲诗的分析，不恰当的一项是（    ）（3分） A．首联上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”，其中“残春”在这里意为晚春。 B．颔联“万里客凭栏”一句运用夸张的修辞手法写诗人凭栏远眺视野之开阔。 C．诗人说自己没有像陶渊明和谢灵运那样的才情，实际上是一种自谦的表达。 D．“花带泪”用拟人手法写经雨后花瓣上残留着雨滴的景象，蕴含着诗人的感伤之情。 5.下列对乙文中画波浪线的断句，最恰当的一项是（    ）（3分） A．与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗 B．与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗 C．与义天资/卓伟为儿时/已能作文致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗 D．与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉流辈/敛衽/莫敢与抗 6.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 帝劳问甚渥 关联教材：皇帝敬劳将军。《周亚夫军细柳》 A 累迁太学博士 使用词典选择义项：①堆叠；堆积；积累。②屡次；连续。④连累；拖累。 B 7.用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分） ①其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。 ②明年，以疾请，复以资政殿学士知湖州。 8.结合诗歌内容和作者的遭遇来看，甲诗的尾联“忧”的具体内涵有哪些？（3分） 9.班级编辑《古代贤士集》，你建议将陈与义编入其中。请结合乙文阐述理由。（5分） （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 抬头看见花 张金凤 ①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。 ②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们伏案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等，都被这一盆小花儿给疏解了。 ③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。 ④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见枝丫光秃的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，那个女孩给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。 ⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，有的像迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色的叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们城市打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得正好，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都是幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却光彩绚丽。 ⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情愉悦，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。 ⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。 ⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花…… 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章采用第一人称，给人一种真实亲切的感觉，便于作者直抒胸臆，表达对生活中“小确幸”的感悟。 B．第④段中，作者女性好友被花治愈的经历表明，美丽的自然景观是治愈疾病、带来希望的唯一途径。 C．第⑤段孩子的喊声“快看，‘黑森林’开花了”能够起到设置悬念、激发读者阅读兴趣的作用。 D．文末的省略号表示列举的省略，意味着除了文中提到的创造花朵的方式外，还有其他“开花”的方式。 11．文章围绕“花”展开叙述，请根据文章内容，梳理并概括出与“花”相关的几个主要事件。（4分） ① →“我”的女性好友被玉兰花治愈→② →孤寡老人在窗台上“栽”木花 12．按要求赏析下列句子。（5分） （1）我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，有的像迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色的叶子，看起来春光灿烂。（从修辞手法的角度）（3分） （2）他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。（从人物描写的角度）（2分） 13．请分析文章最后一段的作用。（3分） 14．文中的人们都用自己的方式“开花”，请在理解文章内容的基础上联系生活，谈谈你可以用哪些方法“开花”。（5分） （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（22分） 材料一： ①李子柒是一位以中国传统美食文化为主线的“现象级”网红博主。她用镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏的农家生活，展现了一幅田园牧歌的美好画卷。她的视频在YouTube上备受追捧，收获了735万粉丝，影响力堪比CNN，许多外国粉丝表示“她让我爱上中国文化”。然而，国内部分网友却质疑她的视频是在展示中国的“落后”，认为这是负面文化输出。 ②这种质疑其实源于一种错误的认知。工业文明和农业文明只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对的先进与落后之分。李子柒镜头下的田园生活并非不真实，艺术源于生活但高于生活，田园牧歌式的美好同样具有艺术价值。她的视频并非迎合外国人对中国旧式田园生活的想象，而是戳中了现代人在钢铁森林中对田园诗意的怀念与畅想。这种返璞归真的情感具有穿透时空的力量，能够引发不同文化背景的人们的共鸣。李子柒的爆火并非偶然，背后是西方世界对崛起的中国的好奇。他们通过她的视频探寻中国传统文化的奥秘与魅力。这说明，崛起中的中国不仅有现代化的高楼大厦和大国重器，还有充满诗意的田园生活。李子柒的视频是中华文化对外传播的一个剪影，展现了中国文化的丰富性和多样性。与其纠结李子柒的视频是否属于文化输出，我们更应该思考如何更好地进行文化输出。文化输出是一个润物细无声的长期过程，需要更多像李子柒这样的人，从不同角度、不同侧面，向全世界展示一个既有独特传统文化内涵，又不断向现代化前行的中国。 ——取材于《北京日报》，有删改 材料二： ①李子柒的作品展现了浓浓的中国风，从桃花酒、枇杷酥到养蚕、缫丝、刺绣等，充满中华传统文化意象，搭配低沉悠扬的传统曲风，营造出诗意的山居生活情境。这种贴近自然的生活方式在全球化背景下，容易引发各国网友共鸣，让人们回味古人生活，畅想亲近自然的美好生活。 ②李子柒海外走红是一种文化现象，而非刻意的“文化输出”。她是一个抓住短视频机遇的普通农村女孩，用勤奋展示山村美好，期望获得观众认可。但从结果来看，她的作品成功地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致、文明、可亲的中国形象，是全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例，具有值得总结的文化传播规律文化的融合与传播常遵循“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。李子柒的作品虽是普通人的日常生活记录，却展现了这种人文精神，成为中华文化与世界文明对话的重要价值共识。 ——取材于《经济日报》，有删改 材料三： ①在很多人眼中，“文化输出”是文创领域高大上且富有使命感的行为，需要强大的包装能力。因此，当《功夫熊猫》这部充满中国元素但由外国人制作的电影火爆市场时，许多人遗憾中国丰富的文化资源未被充分利用，认为文化输出需要强大的技术实力。基于这种逻辑，李子柒似乎不算典型的文化输出者。她只是误打误撞地让外国人了解到中国的乡村生活和美食文化。客观来看，外国网友关注李子柒的动机复杂，文化好奇心只是其中之一，更多人是出于治愈目的，希望在她的视频中寻找慰藉，尤其是那些生活在都市高压下的人。对他们而言，李子柒的国籍并不重要，重要的是视频带来的愉悦和放松。 ②然而，一些观点认为李子柒展示了中国落后的一面，甚至称她是中国人的“罪人”。这种观点并非完全否定李子柒是文化输出，而是认为她不是我们所需要的文化输出。这引发了另一个问题：我们到底需要怎样的文化输出？关于是否呈现中国真实甚至落后的一面，早在几十年前就有过讨论。1972年，电影大师安东尼奥尼受中国政府邀请拍摄了《中国》。当时国内因该片未展现中国最好的一面而不欢迎它，但安东尼奥尼表示他呈现的是真实的中国。这部电影后来获得诸多大奖，成为国外了解中国的重要窗口，如今被视为珍贵的怀旧素材。从《中国》的评价变迁可以看出，一些陈旧过时的观点正逐渐被抛弃。从《中国》到李子柒，这些案例表明，表现普通人的生活也能打动人。文化输出需要打破过去的条条框框。李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，其拍摄虽讲究商业技巧，但故事“剧本”来自真实的乡村生活，这是她受人喜爱的主要原因。澄清争议，走出误区，李子柒所呈现的小而美的中国故事获得的共鸣，将激励更多人投身文化输出，因为这正是我们所需要的文化输出。 ——取材于新媒网，有删改 15．根据三则材料，下列说法正确的项是（    ）（3分） A．材料二认为李子柒只是一个普通的农村创业者，她的作品虽然让中华优秀传统文化落地不同文化语境，但算不上真正的文化输出。 B．李子柒的作品在海外异常火爆，但在国内却受到冷落，不断遭到网友的质疑。 C．安东尼奥尼拍摄的《中国》最初并不受欢迎，但是因为它的真实性，最终获得了广泛认同，这种经历与李子柒的作品很相似。 D．材料三认为，李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任，真实记录日常生活，以小而美的中国故事让世界了解中国。 16．新闻源于生活。以上三则材料均从新闻媒体中选取，请你为任选一则取一个新闻标题（不多于16字）。（3分） 17．根据三则材料，概括李子柒的作品能够火爆的原因。（3分） 18．有人认为李子柒把中国落后的一面展示给了外国人，有人认为她让外国人了解到中国乡村生活和美食文化。请结合上述材料内容及你的生活体验，谈谈你的看法。（3） 19.“文化输出”已经逐步成为当今社会重要主题。请你结合上述材料以及生活体验，尝试设计一项非遗文化传承保护条例。（4分） 20．文化的力量，在推动社会进步的同时，也可能会给社会带来矛盾。请你从下面几组选项中，任选一组，结合书中内容，谈谈选项所附带的内容是推动社会进步，还是带来矛盾？（6分） A．《朝花夕拾》与《四字鉴略》 B．《经典常谈》与《说文解字》 三、作文（60分） 21．按要求作文。 学习身边榜样，探寻自我成长的路径；欣赏文艺作品，探寻经典的现实意义；游览名胜古迹，探寻厚重的历史文化……我们因探寻而脚步坚定，内心丰盈，眼界开阔…… 请以“探寻”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 600字 6 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷03（福建专用） 语文·参考答案 一、积累与运用（25分） 1．（每空1分，共8分） 【答案】 关关雎鸠 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 竹杖芒鞋轻胜马 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 2.（11分） 【答案】(1)（3分）①蒂  ②谗  ③汲 (2)（3分）C (3)（3分）A (4)（2分）做一个思考者，凭包容之心发现新知 3．（6分） 【答案】示例1：《水浒传》中，鲁智深三拳打死了镇关西，是对社会生存状态的反抗；宋江浔阳楼题反诗，是胸有大志、不甘平庸的体现。梁山好汉们的反抗精神，寄托了人们对自由平等的追求，对美好生活和理想社会的向往。 示例2：《简爱》中，在盖兹海德府，简·爱反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。简·爱的反抗，在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。可看出一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的。 二、阅读（65分） （一）（23分） 【答案】4.（3分）B 5.（3分）B 6.（3分）A.慰问     B.屡次，连续    C.没有 7.（6分）①他向朝廷推荐士人，退朝后不曾用（这件事）来告诉别人，士人因此称赞他。②第二年，因病请求（归乡），又凭借资政殿学士的身份任湖州知府。 8.（3分）从“一时花带泪，万里客凭栏”可知，诗人远离家乡，所以尾联中“惜无陶谢手，尽力破忧端”忧的是思念家乡却有家难回的无奈。 9.（5分）示例：我认为可以。因为陈与义是一个刚正不阿的人，从“与义容状俨恪，不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯”可以看出来；他还是一个荐才谦虚的人，从“其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之”可以看出来；他还是一个忠君爱国的人，从“七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主威而振纲纪”可以看出来；他还是一个敢于进谏的人，从“上曰：‘今梓宫与太后、渊圣皆未还，若不与金议和，则无可还之理。’与义曰：‘若和议成，岂不贤于用兵，万一无成，则用兵必不免’”可以看出来。综上所述，陈与义可以编入《古代贤士集》。 【点睛】参考译文： 乙 陈与义，字去非，号简斋。他天资卓越伟大，还是孩子的时候就能写文章，获得名誉，同辈的人都整理衣襟表示敬意，没有人敢和他对抗。多次升迁做了太学博士，又提拔为符宝郎，不久被贬谪监管陈留酒税。 陈与义容貌庄严恭敬，不随便说笑，平时虽然很谦 虚地待人接物，然而内心刚正不可侵犯。他向朝廷推荐人才，退朝后不曾把这件事告诉别人，因此士人大多称赞他。绍兴七年正月，任参知政事，只效法用道德来辅助朝廷，致力于尊奉君主的威势而振兴纲纪。 当时丞相赵鼎说：“人们都说中原有可以谋取的趋 势，应该趁机进兵，否则担心以后会责怪今日错失机会。”皇上说：“现在先帝灵柩和太后、渊圣皇帝都还没有回来，如果不和金议和，就没有办法让他们回来。”陈与义说：“如果和议成功，难道不比用兵好吗?万一没有成功，那么用兵的事一定免不了。”皇上说：“对。”第二年，陈与义因为生病请求辞职，又凭借资政殿学士的身份担任湖州知府，皇帝慰问犒劳得非常丰厚。 （二）20分） 【答案】10．（3分）B 11． （4分） “我”买来长寿梅带到办公室分享给同事 植物园门口看护卫生间的老人将包装纸做成花绑在树枝上 12（5分）（1）运用排比的修辞手法，描绘了包装纸做的花的各种形态，生动形象地写出了包装纸做的花的美丽、多姿多彩，不逊色于真花，体现了老人热爱生活的特征。 （2）运用动作描写，传神地刻画出老人将木花当成真花看待的情景，表现了他的坚强乐观以及对于生活的热爱。 3．（3分）结构上：总结全文，呼应文题。内容上：人们即使在无花的时节也创造“花”，表现了人们对生活的热爱，点明主旨。 14．（5分）我可以勤奋学习知识，充实自己的大脑，开智慧之花；我可以与人的基础上，列举体现为善，将微笑送给别人，开友善之花。只要对生活充满热爱，就可以花开四季。 （三）（22分） 【答案】15．（3分）D 16．（3分）示例：（材料一）李子柒视频引发文化输出讨论与反思 17．（3分）①创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风；②满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇；③能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉。 18．（3分）①文化输出是个长期的过程，不是一朝一夕就可以完成的，李子柒用他的努力把中国风的文化对外进行输出，有助于弘扬中国传统文化；②这种弘扬并非把中国落后的一面展现给外国人，而是让外国人了解更多层面的中国文化；③所以我们要肯定李子柒的做法，也可以通过自己的努力对外输出更多优秀的中国文化。 19．（4分）①建立非遗文化数据库：记录所有已知的非遗项目；②非遗文化教育计划：在学校课程中加入非遗文化教育；③加大社区参与和传承人支持：鼓励社区参与非遗保护工作。 20．（6分）示例：A；鲁迅在《朝花夕拾》中提到，幼时，他对五猖会非常感兴趣，但父亲却让他背完他开蒙时的读物《四字鉴略》才能前去观看，这体现了封建教育的悲哀，所以这段时期的文化导致了社会矛盾。 三、作文（60分） 【答案】例文： 探寻 人生是一场永不停歇的探寻之旅，我们在探寻中寻找方向，在探寻中收获成长，在探寻中领略世界的多彩。 小时候，我对星空充满了好奇。每到夜晚，我总会搬个小凳子，坐在院子里，仰望着浩瀚的夜空，探寻那些闪烁星辰背后的奥秘。那时候，在我眼中，星星就像一个个神秘的小世界，它们为什么会发光？它们离我们有多远？带着这些疑问，我开始阅读各种天文书籍，从简单的科普绘本到复杂的天文学著作，虽然很多内容我还不能完全理解，但这个探寻的过程，让我对宇宙的奇妙有了更深的认识。 随着年龄的增长，我开始探寻身边榜样的成长之路。我的表哥是一位学霸，他不仅成绩优异，还多才多艺。我常常向他请教学习方法，观察他如何安排时间。我发现，他每天都会早起背单词，晚上会总结当天的学习内容，遇到难题从不轻易放弃，而是会查阅资料，反复思考。在他的影响下，我也养成了良好的学习习惯，学习成绩有了明显的提升。从表哥身上，我探寻到了自律和坚持的力量，这也成为我自我成长路径上的宝贵财富。 探寻经典的现实意义，也是我成长过程中重要的一环。读《钢铁是怎样炼成的》，我探寻到了保尔・柯察金坚韧不拔的意志和对理想的执着追求。在现实生活中，当我遇到困难想要退缩时，保尔的形象就会浮现在我的脑海中，激励我勇敢面对挑战。读《平凡的世界》，我看到了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，让我更加珍惜现在的生活，懂得在平凡中努力奋斗，创造不平凡的价值。 探寻，让我从懵懂无知走向成熟稳重，让我对世界充满敬畏和热爱。未来的日子里，我将继续怀揣着一颗好奇的心，去探寻更多未知的领域，在探寻中不断书写属于自己的精彩人生。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷03 语 文（福建专用） 考情速递 中考·新动向：包含中考命题趋势变化，题目呈现方式的变化等 中考·新考法：对常规考点的新设问或知识融合，对非常规考点的创新糅合等 中考·新情境：可涉及情境题目的创新性、实时性、开放性以及跨学科的融合性等 上述“新动向”“新考法”“新情境”可选其二或其三进行具体阐述，忌空话套话。 命题·大预测：基于本卷的题目进行具体分析，给出趋势性预测，也可提出备考方向等 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古诗文名句。（每空1分，共8分） 中华文化长寿原因：简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1） ，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2） ， ” 教人学思结合，一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3） ， ”既感慨身世，又包含了新陈代谢的自然规律，形象精炼，充满哲理意味；苏轼沙湖道中遇雨吟诵“（4） ，谁怕？ 一蓑烟雨任平生”，乐观旷达的生活态度跃然纸上。诗词如此，文章亦然，欧阳修的《醉翁亭记》中“（5） ， 。”，短短十二字，春夏之景全出。 【答案】 关关雎鸠 学而不思则罔 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 竹杖芒鞋轻胜马 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雎、鸠、罔、殆、畔、幽、繁”等字的写法。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 在古今交汇的阅读里，宋韵文化作为中华民族根深①（dì）固的文化基因，正缓缓映入我们的眼帘。我们不仅可以在点茶插花、书法绘画中（   ），体验风雅宋韵融入我们生活所带来的美好，还可以在宋朝史书、诗词歌赋中（   ），学习他们不惧②（chán）言中伤、一心为国、（   ）的高尚品质。正是由于宋韵文化代代传承的结果，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化。让我们做一个梳理者，以岁月烛火端详时代；__________________，___________________；做一个传播者，用深入交流③（jí）取智慧，照亮生活。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)依次填入文段中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．附庸风雅  见贤思齐  百折不挠 B．附庸风雅  见多识广  坚持不懈 C．提高品位  见贤思齐  百折不挠 D．提高品位  见多识广  坚持不懈 (3)文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．正是由于宋韵文化的代代传承，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化。 B．正是因为宋韵文化代代传承的结果，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化。 C．结果正是宋韵文化代代传承，我们才能在时隔千年后还能领悟到如此精微的文化。 D．正是由于代代传承宋韵文化的结果，我们才能在时隔千年后还能领三秋汉寂悟到如此精微的文化。 (4)仿写一个句子，使前后句意连贯。（2分） 【答案】(1)①蒂  ②谗  ③汲 (2)C (3)A (4)做一个思考者，凭包容之心发现新知 【详解】（1）本题考查字形。 ①根深蒂固：gēn shēn dì gù，比喻基础稳固，不容易动摇。 ②谗言：chán yán，毁谤的话；挑拨离间的话。 ③汲取：jí qǔ，吸取；吸收。 （2）本题考查词语辨析。 一空，附庸风雅：本来不懂，但也跟着别人 搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事，多含贬义。提高品味：提高品味意味着提升个人的审美能力和生活格调。此处与“在点茶插花、书法绘画中”搭配，体现通过这些活动提升自身文化素养和审美品味，故第一空应填“提高品位”； 二空，见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。见多识广：见过的多，知道的广；形容阅历深，经验多。句中体现向古人学习高尚品质，用“见贤思齐”恰当； 三空，百折不挠：指受到无数次的挫折都不屈服，形容意志坚强。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。这里强调的是面对困难和挫折不屈服，用“百折不挠”更能体现古人的坚韧精神； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 划线句“正是由于宋韵文化代代传承的结果，我们才能在时隔千年后还能领略到如此精微的文化”句式杂糅，“由于…… 的结果”杂糅，应删去“的结果”。 故选A。 （4）本题考查句子仿写。 句式方面，观察原句“做一个梳理者，以岁月烛火端详时代”，其句式结构为“做一个+身份名词，用（以）+具体事物+动词+对象”。在仿写时，需要严格遵循这一句式结构，以保证句子形式上的连贯与整齐；从内容上看，原句中“梳理者”这一身份与“以岁月烛火端详时代”的行为动作相匹配，体现出梳理者通过对岁月的观察来审视时代的特点。仿写时，所选取的身份名词要与后续的行为动作及所作用的对象在逻辑和语义上紧密相连，形成合理且富有意义的表达，同时要与整个文段关于宋韵文化传承的主题相契合。   示例：做一个传承者，以手中笔墨书写宋韵。 3．读小说要关注主题。反抗，是小说常见的主题之一。请从下列名著中选择一部，结合其中相关情节及人物的性格特点，阐述你对这部作品“反抗”主题的理解。（80字左右）（6分） 《水浒传》《简·爱》《儒林外史》 【答案】示例1：《水浒传》中，鲁智深三拳打死了镇关西，是对社会生存状态的反抗；宋江浔阳楼题反诗，是胸有大志、不甘平庸的体现。梁山好汉们的反抗精神，寄托了人们对自由平等的追求，对美好生活和理想社会的向往。 示例2：《简爱》中，在盖兹海德府，简·爱反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。简·爱的反抗，在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。可看出一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的。 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者施耐庵，小说描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了宋江、林冲、武松、鲁智深等众多性格鲜明的人物形象，反映了封建社会的黑暗腐败、官逼民反以及农民起义的兴衰过程，展现了那个特定时代的社会风貌和人们的反抗精神。 《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特。讲述了孤女简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼和欺辱，但她没有因此沉沦，始终坚持维护自己的尊严，追求自由和平等。在经历了种种磨难后，她最终与罗切斯特先生相爱并获得了幸福，展现了一个出身低微、相貌平平的女子反抗压迫、争取独立和尊严的成长历程，歌颂了简·爱自尊自爱的美好品质。 《儒林外史》作者吴敬梓，作者以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。书中刻画了范进、严监生等众多典型人物，是一部极具讽刺意义的长篇小说。 做答此题，首先要明确三部名著中与“反抗”相关的核心人物和典型情节，再结合人物性格分析这些反抗行为所展现的主题内涵，最后阐述这种反抗对表达作品主旨的意义。 示例1：《水浒传》中林冲被高俅陷害，发配沧州，还遭陆谦等人火烧草料场，忍无可忍的他手刃仇敌，雪夜上梁山。林冲从委曲求全到奋起反抗，体现出被压迫者对黑暗腐朽统治的反抗，揭示了“官逼民反”的主题。 示例2：《简·爱》中简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然拒绝他的挽留，离开桑菲尔德庄园。她自尊自爱、追求平等，这种反抗违背世俗对女性的束缚，彰显女性追求自由和独立人格的主题。 示例3：《儒林外史》中杜少卿淡薄功名，对八股取士的科举制度嗤之以鼻，拒绝出仕为官。他蔑视封建礼教习俗，敢于打破常规，其反抗行为讽刺了封建科举制度对文人的毒害，体现对腐朽制度批判的主题。 二、阅读（65分） （一）阅读下面古诗文，完成下面小题。（23分） 甲： 雨① 陈与义 沙岸残春雨，茅檐古镇官。 一时花带泪，万里客凭栏。 日晚蔷薇重，楼高燕子寒。 惜无陶谢②手，尽力破忧端。 【注】①此诗作于宣和七年（1125），当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连，被贬为陈留（今河南杞县）②陶谢，即陶渊明和谢灵运。 乙： 陈与义，字去非，号简斋。与义天资卓伟为儿时已能作文致名誉流辈敛衽莫敢与抗。累迁太学博士，擢符宝郎，寻谪监陈留酒税。 与义容状俨恪，不妄言笑，平居虽谦以接物其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，宜便进兵，恐他时咎今日之失机。“上曰：“今梓宫与太后、渊圣皆未还，则无可还之理。”与义曰：“若和议成，岂不贤于用兵，则用兵必不免。“上曰：“然。“明年，以疾请，复以资政殿学士知湖州，帝劳问甚渥。 4.下列对甲诗的分析，不恰当的一项是（    ）（3分） A．首联上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”，其中“残春”在这里意为晚春。 B．颔联“万里客凭栏”一句运用夸张的修辞手法写诗人凭栏远眺视野之开阔。 C．诗人说自己没有像陶渊明和谢灵运那样的才情，实际上是一种自谦的表达。 D．“花带泪”用拟人手法写经雨后花瓣上残留着雨滴的景象，蕴含着诗人的感伤之情。 5.下列对乙文中画波浪线的断句，最恰当的一项是（    ）（3分） A．与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗 B．与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗 C．与义天资/卓伟为儿时/已能作文致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗 D．与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉流辈/敛衽/莫敢与抗 6.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 帝劳问甚渥 关联教材：皇帝敬劳将军。《周亚夫军细柳》 A 累迁太学博士 使用词典选择义项：①堆叠；堆积；积累。②屡次；连续。④连累；拖累。 B 7.用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分） ①其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之。 ②明年，以疾请，复以资政殿学士知湖州。 8.结合诗歌内容和作者的遭遇来看，甲诗的尾联“忧”的具体内涵有哪些？（3分） 9.班级编辑《古代贤士集》，你建议将陈与义编入其中。请结合乙文阐述理由。（5分） 【答案】4.B 5.B 6.A.慰问     B.屡次，连续    C.没有 7.①他向朝廷推荐士人，退朝后不曾用（这件事）来告诉别人，士人因此称赞他。②第二年，因病请求（归乡），又凭借资政殿学士的身份任湖州知府。 8.从“一时花带泪，万里客凭栏”可知，诗人远离家乡，所以尾联中“惜无陶谢手，尽力破忧端”忧的是思念家乡却有家难回的无奈。 9.示例：我认为可以。因为陈与义是一个刚正不阿的人，从“与义容状俨恪，不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯”可以看出来；他还是一个荐才谦虚的人，从“其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之”可以看出来；他还是一个忠君爱国的人，从“七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主威而振纲纪”可以看出来；他还是一个敢于进谏的人，从“上曰：‘今梓宫与太后、渊圣皆未还，若不与金议和，则无可还之理。’与义曰：‘若和议成，岂不贤于用兵，万一无成，则用兵必不免’”可以看出来。综上所述，陈与义可以编入《古代贤士集》。 【导语】这篇阅读材料选取了陈与义的作品和生平记载，通过诗文和传记相结合的方式展示了陈与义的特殊境遇和才华。甲诗《雨》用精练的诗句描绘了落魄仕途中的情感，通过寓情于景表达内心的忧伤和自谦。乙文简述其生平与品德，展现其不畏权宦、谦逊荐贤的高尚情操。整体上，这种对比突出了陈与义在逆境中的不懈追求和坚韧风骨，具有深刻的人文关怀。 【详解】4.本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，颔联“万里客凭栏”一句，诗人以“万里”形容自己漂泊在外的距离之遥，并非夸张视野之开阔，而是强调自己身处异乡、漂泊无依的孤独与愁苦； 故选B。 5.本题考查文言断句。 句意：他天资卓越伟大，还是孩子的时候就能写文章，获得名誉，同辈的人都整理衣襟表示敬意，没有人敢和他对抗。 “与义天资卓伟”中，“与义”是主语，“天资卓伟”是谓语，描述陈与义的天赋和才能； “为儿时已能作文”中，“为儿时”是时间状语，说明陈与义在小时候就具备某种能力，“已能作文”是主句，描述他的能力； “致名誉”是“为儿时已能作文”的结果，说明他因为小时候就能写文章而获得了名誉； “流辈敛衽”“莫敢与抗”是两个并列的短语，分别描述陈与义在同龄人中的威望和影响力。“流辈敛衽”表示同龄人对他恭敬有加，“莫敢与抗”表示没有人敢与他抗衡； 正确划分为：与义天资卓伟/为儿时已能作文/致名誉/流辈敛衽/莫敢与抗； 故选B。 6.本题考查文言实词。 （1）关联教材：“皇帝敬劳将军”，意思是皇帝敬重地慰问将军。据此，“帝劳问甚渥”中“劳”可理解为“慰问”，句意：皇帝慰问犒劳得非常丰厚。 （2）使用词典选择义项：确定选②屡次；连续。句意：多次升迁做了太学博士。 （3）联系成语解释词义：“爱莫能助”，意思是指虽然心中关切同情，却没有力量帮助。莫：没有。据此，“莫敢与抗”中“莫”可理解为“没有”，句意：没有人敢和他对抗。 7.本题考查句子翻译。 ①重点词：其，代词，他。于，到。尝以，曾经用。 语，告诉。以是，因此。多，称赞。 ②重点词：明年，第二年。疾，生病。请，请求。复，又。知，做知府。 （5） 8.尾联中的“忧”指的是诗人对家乡的深深思念，以及有家难回的无奈。这种思念与无奈，如同无形的枷锁，束缚着诗人的心灵，使他难以释怀。 9.本题考查内容理解和人物形象分析。 结合乙文中“与义容状俨恪，不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯”可知，他在日常生活中虽然态度谦逊，待人和善，但内心却坚守原则，不容侵犯。这种刚正不阿的品格，是古代贤士所应具备的重要素质。 结合乙文中“其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之”可知，他向朝廷推荐人才时，从不张扬自己的功劳，事后也从不向他人提及。这种低调谦虚的作风，不仅赢得了士人们的尊敬，也体现了古代贤士应有的谦逊美德。 结合乙文中“七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主威而振纲纪”可知，他对国家的忠诚。他致力于用道德来辅佐朝廷，维护君主的威严和朝廷的纲纪，这种忠君爱国的精神，是古代贤士所追求的最高境界。 结合乙文中“上曰：‘今梓宫与太后、渊圣皆未还，若不与金议和，则无可还之理。’与义曰：‘若和议成，岂不贤于用兵，万一无成，则用兵必不免’”可知，在面对国家大事时，他敢于直言不讳，提出自己的见解和建议。这种敢于进谏的勇气，是古代贤士所应具备的重要品质。 综上所述，陈与义在品格、荐才、忠君爱国以及敢于进谏等方面都表现出了古代贤士所应具备的素质。因此，他完全有资格被编入《古代贤士集》。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 乙 陈与义，字去非，号简斋。他天资卓越伟大，还是孩子的时候就能写文章，获得名誉，同辈的人都整理衣襟表示敬意，没有人敢和他对抗。多次升迁做了太学博士，又提拔为符宝郎，不久被贬谪监管陈留酒税。 陈与义容貌庄严恭敬，不随便说笑，平时虽然很谦 虚地待人接物，然而内心刚正不可侵犯。他向朝廷推荐人才，退朝后不曾把这件事告诉别人，因此士人大多称赞他。绍兴七年正月，任参知政事，只效法用道德来辅助朝廷，致力于尊奉君主的威势而振兴纲纪。 当时丞相赵鼎说：“人们都说中原有可以谋取的趋 势，应该趁机进兵，否则担心以后会责怪今日错失机会。”皇上说：“现在先帝灵柩和太后、渊圣皇帝都还没有回来，如果不和金议和，就没有办法让他们回来。”陈与义说：“如果和议成功，难道不比用兵好吗?万一没有成功，那么用兵的事一定免不了。”皇上说：“对。”第二年，陈与义因为生病请求辞职，又凭借资政殿学士的身份担任湖州知府，皇帝慰问犒劳得非常丰厚。 （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 抬头看见花 张金凤 ①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。 ②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们伏案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等，都被这一盆小花儿给疏解了。 ③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。 ④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见枝丫光秃的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，那个女孩给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。 ⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，有的像迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色的叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们城市打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得正好，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都是幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却光彩绚丽。 ⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情愉悦，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。 ⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。 ⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花…… 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章采用第一人称，给人一种真实亲切的感觉，便于作者直抒胸臆，表达对生活中“小确幸”的感悟。 B．第④段中，作者女性好友被花治愈的经历表明，美丽的自然景观是治愈疾病、带来希望的唯一途径。 C．第⑤段孩子的喊声“快看，‘黑森林’开花了”能够起到设置悬念、激发读者阅读兴趣的作用。 D．文末的省略号表示列举的省略，意味着除了文中提到的创造花朵的方式外，还有其他“开花”的方式。 11．文章围绕“花”展开叙述，请根据文章内容，梳理并概括出与“花”相关的几个主要事件。（4分） ① →“我”的女性好友被玉兰花治愈→② →孤寡老人在窗台上“栽”木花 12．按要求赏析下列句子。（5分） （1）我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，有的像迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色的叶子，看起来春光灿烂。（从修辞手法的角度）（3分） （2）他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。（从人物描写的角度）（2分） 13．请分析文章最后一段的作用。（3分） 14．文中的人们都用自己的方式“开花”，请在理解文章内容的基础上联系生活，谈谈你可以用哪些方法“开花”。（5分） 【答案】10．B 11． “我”买来长寿梅带到办公室分享给同事 植物园门口看护卫生间的老人将包装纸做成花绑在树枝上 12（1）运用排比的修辞手法，描绘了包装纸做的花的各种形态，生动形象地写出了包装纸做的花的美丽、多姿多彩，不逊色于真花，体现了老人热爱生活的特征。 （2）运用动作描写，传神地刻画出老人将木花当成真花看待的情景，表现了他的坚强乐观以及对于生活的热爱。 3．结构上：总结全文，呼应文题。内容上：人们即使在无花的时节也创造“花”，表现了人们对生活的热爱，点明主旨。 14．我可以勤奋学习知识，充实自己的大脑，开智慧之花；我可以与人的基础上，列举体现为善，将微笑送给别人，开友善之花。只要对生活充满热爱，就可以花开四季。 【导语】这篇文章通过多个与“花”相关的故事，展现了人们在生活中对美的追求与创造。作者以第一人称叙述，真实亲切，情感细腻。文章围绕“花”这一主题，既有自然花卉的治愈力量，也有人工创造的“花”带来的希望与温暖。通过描写不同人物与花的互动，文章传达了乐观向上的生活态度，鼓励人们在困境中寻找美好，用双手和智慧创造属于自己的“花朵”。结尾的省略号巧妙暗示了“开花”方式的多样性，深化了主题。整体语言优美，意境深远，富有哲理。 10．本题考查文章内容和艺术特色的分析鉴赏。 B.说法过于绝对化。虽然文中提到作者的女性好友被玉兰花治愈，但并没有表明美丽的自然景观是治愈疾病、带来希望的唯一途径；文章中还提到了其他“开花”的方式，如老人用包装纸制作花朵、孤寡老人用木屑制作木花等，这些方式同样能够带来希望和治愈； 故选B。 11．本题考查对文章主要内容的概括和梳理。 （1）根据第①段“早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆”，第②段“我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆”可知，作者早晨上班在花木交易区看到“长寿梅”，因其花朵鲜艳、好养活，便买了几盆带到办公室，分给每个同事桌角放一盆。据此概括为：“我”买来长寿梅带到办公室分享给同事。 （2）根据第⑤段孩子喊“快看，‘黑森林’开花了！”，“远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次”可知，隆冬时节，“黑森林”里那些光秃秃的树枝上出现了像桃花、石榴花、迎春花等各种颜色的“花”，作者前去查看，发现是植物园大门口卫生间的看护老人用攒下的鲜花、礼品盒包装纸做成花儿绑在树枝上。据此可概括为：植物园门口看护卫生间的老人将包装纸做成花绑在树枝上。 12．本题考查赏析句子。 （1）该句运用了排比的修辞手法。“有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，有的像迎春花一样金灿灿的”，通过三个结构相似、语气一致的句子排列，详细地描绘出包装纸做的花呈现出的不同颜色和形态，仿佛真的各种花朵在枝头绽放。这种排比的运用，生动形象地展现出这些用包装纸制作的花的美丽与多姿多彩，让人眼前浮现出一幅色彩斑斓的画面，它们在黑乎乎的树枝上显得格外耀眼，如同真正的春天到来。同时，也从侧面体现出制作这些花的老人有着丰富的想象力和对生活充满热爱的积极态度，她用简单的材料创造出如此美丽的景象，让冬日的单调变得生机勃勃。 （2）该句运用了动作描写。句中“拿”“染”“栽”等动词，清晰地展现出孤寡老人制作木花并摆放的一系列动作过程。“拿颜料染”体现出老人对制作木花的用心，将普通的树枝削成的“花儿”染上鲜艳颜色，使其更具观赏性；“栽”字传神地刻画出老人对待这些木花的态度，他把这些木花当作真正的花一样，小心翼翼地安置在窗台的皱麻石上，仿佛在打造一个属于自己的小花园。通过这些动作描写，生动地表现出老人即使身处困境，身体不便，依然坚强乐观，用自己的方式热爱生活，为自己创造美好，让生活充满色彩。 13．本题考查句段的作用。 结构上：最后一段“抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！”以“抬头看见花”开头，与文章题目“抬头看见花”相呼应，使文章结构更加完整、严谨。同时，对前文所讲述的与花相关的各个事件进行了总结，将不同人物在不同情境下与花的故事进行收束，给读者一个清晰的整体印象。 内容上：强调了在生活中，花开能给人带来幸福，但自然的花开花落有时，在没有自然花开的时节，文中的人们如老人、孤寡老人等，通过自己的双手和智慧创造出“花”，如用包装纸做花、制作木花等。这种行为体现出人们对生活的热爱，即使面对生活中的困境、单调与不如意，也能积极乐观地去创造美好。 根据“在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……”可知，这段文字点明了文章主旨，即鼓励人们无论处于何种生活状态，都要保持对生活的热爱，积极主动地去发现和创造生活中的美，让生活充满希望和色彩。 14．本题考查对文章主旨的理解及拓展运用。 （1）首先要理解文章主旨：文章通过多个故事展示了人们如何通过不同的方式“开花”，即在生活中创造美好、传递希望。无论是通过种植鲜花、用包装纸制作花朵，还是通过手工制作木花，这些行为都体现了人们对生活的热爱和积极的态度。 （2）联系生活实际：在生活中，我们可以通过多种方式“开花”，即用自己的行动为生活增添色彩、传递温暖和希望。以下是一些具体的方法：如创造美好环境，可以在家中或办公室摆放绿植或鲜花，营造一个舒适、充满生机的环境；可以通过手工制作一些小物件，如折纸花、绘画等，表达对生活的热爱帮助他人；可以通过志愿服务、关心身边的人，传递温暖和正能量；可以在面对困难时，保持乐观的态度，用积极的心态感染身边的人。“开花”不仅仅是字面上的意思，更是一种积极的生活态度和行动。我们可以通过多种方式为生活增添色彩，传递美好和希望。 示例答案：在生活中，我可以通过多种方式“开花”。首先，我可以在家中或办公室摆放绿植和鲜花，营造一个充满生机的环境。其次，我可以通过手工制作，如折纸花或绘画，表达对生活的热爱。此外，我还可以通过帮助他人，如志愿服务或关心身边的人，传递温暖和正能量。最后，保持积极的心态，面对困难时乐观向上，用积极的态度感染身边的人。这些方式都能为生活增添色彩，传递美好和希望。 （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（22分） 材料一： ①李子柒是一位以中国传统美食文化为主线的“现象级”网红博主。她用镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏的农家生活，展现了一幅田园牧歌的美好画卷。她的视频在YouTube上备受追捧，收获了735万粉丝，影响力堪比CNN，许多外国粉丝表示“她让我爱上中国文化”。然而，国内部分网友却质疑她的视频是在展示中国的“落后”，认为这是负面文化输出。 ②这种质疑其实源于一种错误的认知。工业文明和农业文明只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对的先进与落后之分。李子柒镜头下的田园生活并非不真实，艺术源于生活但高于生活，田园牧歌式的美好同样具有艺术价值。她的视频并非迎合外国人对中国旧式田园生活的想象，而是戳中了现代人在钢铁森林中对田园诗意的怀念与畅想。这种返璞归真的情感具有穿透时空的力量，能够引发不同文化背景的人们的共鸣。李子柒的爆火并非偶然，背后是西方世界对崛起的中国的好奇。他们通过她的视频探寻中国传统文化的奥秘与魅力。这说明，崛起中的中国不仅有现代化的高楼大厦和大国重器，还有充满诗意的田园生活。李子柒的视频是中华文化对外传播的一个剪影，展现了中国文化的丰富性和多样性。与其纠结李子柒的视频是否属于文化输出，我们更应该思考如何更好地进行文化输出。文化输出是一个润物细无声的长期过程，需要更多像李子柒这样的人，从不同角度、不同侧面，向全世界展示一个既有独特传统文化内涵，又不断向现代化前行的中国。 ——取材于《北京日报》，有删改 材料二： ①李子柒的作品展现了浓浓的中国风，从桃花酒、枇杷酥到养蚕、缫丝、刺绣等，充满中华传统文化意象，搭配低沉悠扬的传统曲风，营造出诗意的山居生活情境。这种贴近自然的生活方式在全球化背景下，容易引发各国网友共鸣，让人们回味古人生活，畅想亲近自然的美好生活。 ②李子柒海外走红是一种文化现象，而非刻意的“文化输出”。她是一个抓住短视频机遇的普通农村女孩，用勤奋展示山村美好，期望获得观众认可。但从结果来看，她的作品成功地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致、文明、可亲的中国形象，是全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例，具有值得总结的文化传播规律文化的融合与传播常遵循“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。李子柒的作品虽是普通人的日常生活记录，却展现了这种人文精神，成为中华文化与世界文明对话的重要价值共识。 ——取材于《经济日报》，有删改 材料三： ①在很多人眼中，“文化输出”是文创领域高大上且富有使命感的行为，需要强大的包装能力。因此，当《功夫熊猫》这部充满中国元素但由外国人制作的电影火爆市场时，许多人遗憾中国丰富的文化资源未被充分利用，认为文化输出需要强大的技术实力。基于这种逻辑，李子柒似乎不算典型的文化输出者。她只是误打误撞地让外国人了解到中国的乡村生活和美食文化。客观来看，外国网友关注李子柒的动机复杂，文化好奇心只是其中之一，更多人是出于治愈目的，希望在她的视频中寻找慰藉，尤其是那些生活在都市高压下的人。对他们而言，李子柒的国籍并不重要，重要的是视频带来的愉悦和放松。 ②然而，一些观点认为李子柒展示了中国落后的一面，甚至称她是中国人的“罪人”。这种观点并非完全否定李子柒是文化输出，而是认为她不是我们所需要的文化输出。这引发了另一个问题：我们到底需要怎样的文化输出？关于是否呈现中国真实甚至落后的一面，早在几十年前就有过讨论。1972年，电影大师安东尼奥尼受中国政府邀请拍摄了《中国》。当时国内因该片未展现中国最好的一面而不欢迎它，但安东尼奥尼表示他呈现的是真实的中国。这部电影后来获得诸多大奖，成为国外了解中国的重要窗口，如今被视为珍贵的怀旧素材。从《中国》的评价变迁可以看出，一些陈旧过时的观点正逐渐被抛弃。从《中国》到李子柒，这些案例表明，表现普通人的生活也能打动人。文化输出需要打破过去的条条框框。李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，其拍摄虽讲究商业技巧，但故事“剧本”来自真实的乡村生活，这是她受人喜爱的主要原因。澄清争议，走出误区，李子柒所呈现的小而美的中国故事获得的共鸣，将激励更多人投身文化输出，因为这正是我们所需要的文化输出。 ——取材于新媒网，有删改 15．根据三则材料，下列说法正确的项是（    ）（3分） A．材料二认为李子柒只是一个普通的农村创业者，她的作品虽然让中华优秀传统文化落地不同文化语境，但算不上真正的文化输出。 B．李子柒的作品在海外异常火爆，但在国内却受到冷落，不断遭到网友的质疑。 C．安东尼奥尼拍摄的《中国》最初并不受欢迎，但是因为它的真实性，最终获得了广泛认同，这种经历与李子柒的作品很相似。 D．材料三认为，李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任，真实记录日常生活，以小而美的中国故事让世界了解中国。 16．新闻源于生活。以上三则材料均从新闻媒体中选取，请你为任选一则取一个新闻标题（不多于16字）。（3分） 17．根据三则材料，概括李子柒的作品能够火爆的原因。（3分） 18．有人认为李子柒把中国落后的一面展示给了外国人，有人认为她让外国人了解到中国乡村生活和美食文化。请结合上述材料内容及你的生活体验，谈谈你的看法。（3） 19.“文化输出”已经逐步成为当今社会重要主题。请你结合上述材料以及生活体验，尝试设计一项非遗文化传承保护条例。（4分） 20．文化的力量，在推动社会进步的同时，也可能会给社会带来矛盾。请你从下面几组选项中，任选一组，结合书中内容，谈谈选项所附带的内容是推动社会进步，还是带来矛盾？（6分） A．《朝花夕拾》与《四字鉴略》 B．《经典常谈》与《说文解字》 【答案】15．D 16．示例：（材料一）李子柒视频引发文化输出讨论与反思 17．①创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风；②满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇；③能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉。 18．①文化输出是个长期的过程，不是一朝一夕就可以完成的，李子柒用他的努力把中国风的文化对外进行输出，有助于弘扬中国传统文化；②这种弘扬并非把中国落后的一面展现给外国人，而是让外国人了解更多层面的中国文化；③所以我们要肯定李子柒的做法，也可以通过自己的努力对外输出更多优秀的中国文化。 19．①建立非遗文化数据库：记录所有已知的非遗项目；②非遗文化教育计划：在学校课程中加入非遗文化教育；③加大社区参与和传承人支持：鼓励社区参与非遗保护工作。 20．示例：A；鲁迅在《朝花夕拾》中提到，幼时，他对五猖会非常感兴趣，但父亲却让他背完他开蒙时的读物《四字鉴略》才能前去观看，这体现了封建教育的悲哀，所以这段时期的文化导致了社会矛盾。 【导语】这篇阅读材料通过三则新闻的视角，围绕李子柒及其作品展开讨论，探讨了文化输出、传统与现代的关系以及艺术真实性的问题。材料一强调李子柒的视频并非展示“落后”，而是艺术化的田园生活，具有跨文化共鸣的力量；材料二指出她的成功是“无心恰恰用”的文化传播现象，展现了中华文化的精致与可亲；材料三则通过对比《中国》与李子柒的作品，提出文化输出应打破条条框框，展现普通生活的真实与美感。整体上，材料展现了文化输出的多样性，并呼吁以更开放的心态看待传统文化与现代传播的结合。 15．本题考查信息的筛选与辨析。 A.材料二明确指出李子柒的作品“成功让中华优秀传统文化落地不同文化语境”，并称其为“全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例”，并未否定其文化输出的价值。 B.材料一提及“国内部分网友质疑她的视频”，但未提到“国内受到冷落”，且李子柒在国内外均有巨大影响力。 C.材料三提到安东尼奥尼的《中国》最初因未展现“最好的一面”而不被国内欢迎，但最终因真实性获得认可，这与李子柒的争议有相似性。但材料三未明确说李子柒作品与《中国》的“最终广泛认同”完全一致，表述不够严谨。 故选D。 16．本题考查新闻标题的拟写。 材料一旨在讨论李子柒视频引发的国内外争议，强调农业文明与工业文明无高下之分，艺术化田园生活具有文化输出价值。材料二旨在讨论李子柒作品“无心插柳”成为文化传播案例，展现贴近自然的山居生活。强调其作品通过普通生活记录传递精致、可亲的中国形象。材料三旨在探讨文化输出的定义争议，以李子柒和《中国》为例，主张打破传统框架，真实记录生活。强调“小而美”的普通故事更能打动人心。结合三则材料，任选一则拟定标题即可。注意字数要求。 示例：李子柒田园美学引发文化输出争议 17．本题考查文章内容的概括。 结合材料一第②段“艺术源于生活但高于生活，田园牧歌式的美好同样具有艺术价值……戳中了现代人在钢铁森林中对田园诗意的怀念。”可知，艺术化呈现田园生活，满足现代人对自然的向往：结合材料一第②段“背后是西方世界对崛起的中国的好奇……探寻中国传统文化的奥秘与魅力。”和材料二第①段“充满中华传统文化意象……引发各国网友共鸣。”可知，满足了西方对中国传统文化的好奇；材料三第①段“更多人是出于治愈目的，希望在她的视频中寻找慰藉，尤其是那些生活在都市高压下的人。”可知，治愈都市高压人群的心灵需求。 18．本题考查文章内容的理解分析。 结合材料一第②段“李子柒的视频是中华文化对外传播的一个剪影，展现了中国文化的丰富性和多样性。”“文化输出是一个润物细无声的长期过程”可知，李子柒正在用她的努力传扬中国文化，把中国传统文化带到外国去，虽然文化的传播不是短时间内可以完成的，但我们可以看到更多的可能性； 结合材料一第②段“她的视频并非迎合外国人对中国旧式田园生活的想象，而是艺术化的田园诗意”。材料三第②段“文化输出需要打破过去的条条框框……但故事‘剧本’来自真实的乡村生活，这是她受人喜爱的主要原因。”可知，李子柒并不是把落后的一面呈现出来，而是通过展示真实的乡村生活，让外国人看到更多层面的中国； 结合材料三第②段“李子柒所呈现的小而美的中国故事获得的共鸣，将激励更多人投身文化输出，因为这正是我们所需要的文化输出”可知，我们要肯定这种做法，并且要积极投身于输出中国文化的行动中去。 19．本题考查材料内容的理解和拓展。 结合三则材料，可参考材料中“润物细无声”“无心恰恰用”等文化传播理念，从记录、教育、经济支持多维度设计可操作措施。 示例：①数字化保护：建立非遗数据库，利用3D扫描、影像记录等技术保存技艺流程。②传承人扶持：为非遗传承人提供资金补贴、培训资源，鼓励带徒授艺。③校园融入计划：将非遗项目纳入中小学课程，开设实践工坊，培养青少年兴趣。 20．本题考查材料内容的理解拓展。 分析时可紧扣材料中“文化输出需打破条条框框”的启示，分析文化作品如何反映社会矛盾与变革需求。 示例一：在《朝花夕拾》中，鲁迅提到，他小时候对“五猖会”很感兴趣，可父亲却坚持让他读完《四字鉴略》才能外出。《四字鉴略》作为传统蒙学读物，强调儒家伦理规范，虽维系社会秩序，却固化了保守思想。这批判封建教育压抑儿童天性，揭示旧文化对个体发展的束缚，激化了新旧文化矛盾。 示例二：《经典常谈》与《说文解字》均通过整理与传播文化推动了社会进步——前者普及经典，后者规范文字。但二者也可能因过度固化框架而引发矛盾：《经典常谈》简化可能遮蔽深度，《说文解字》规范可能抑制创新。这印证了文化力量的双刃性：既维系文明传承，又需警惕其对多样性的压制。 三、作文（60分） 21．按要求作文。 学习身边榜样，探寻自我成长的路径；欣赏文艺作品，探寻经典的现实意义；游览名胜古迹，探寻厚重的历史文化……我们因探寻而脚步坚定，内心丰盈，眼界开阔…… 请以“探寻”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 探寻 人生是一场永不停歇的探寻之旅，我们在探寻中寻找方向，在探寻中收获成长，在探寻中领略世界的多彩。 小时候，我对星空充满了好奇。每到夜晚，我总会搬个小凳子，坐在院子里，仰望着浩瀚的夜空，探寻那些闪烁星辰背后的奥秘。那时候，在我眼中，星星就像一个个神秘的小世界，它们为什么会发光？它们离我们有多远？带着这些疑问，我开始阅读各种天文书籍，从简单的科普绘本到复杂的天文学著作，虽然很多内容我还不能完全理解，但这个探寻的过程，让我对宇宙的奇妙有了更深的认识。 随着年龄的增长，我开始探寻身边榜样的成长之路。我的表哥是一位学霸，他不仅成绩优异，还多才多艺。我常常向他请教学习方法，观察他如何安排时间。我发现，他每天都会早起背单词，晚上会总结当天的学习内容，遇到难题从不轻易放弃，而是会查阅资料，反复思考。在他的影响下，我也养成了良好的学习习惯，学习成绩有了明显的提升。从表哥身上，我探寻到了自律和坚持的力量，这也成为我自我成长路径上的宝贵财富。 探寻经典的现实意义，也是我成长过程中重要的一环。读《钢铁是怎样炼成的》，我探寻到了保尔・柯察金坚韧不拔的意志和对理想的执着追求。在现实生活中，当我遇到困难想要退缩时，保尔的形象就会浮现在我的脑海中，激励我勇敢面对挑战。读《平凡的世界》，我看到了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，让我更加珍惜现在的生活，懂得在平凡中努力奋斗，创造不平凡的价值。 探寻，让我从懵懂无知走向成熟稳重，让我对世界充满敬畏和热爱。未来的日子里，我将继续怀揣着一颗好奇的心，去探寻更多未知的领域，在探寻中不断书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“探寻”是一个具有探索、追寻意味的动词，其重点在于体现探索的过程以及在这个过程中的思考与收获。从材料可以看出，探寻的对象丰富多样，包括身边榜样、文艺作品、名胜古迹等，我们可以从这些角度出发，也可以延伸到对未知知识、人生意义、自我价值等更深层次的探寻。立意可以着重展现探寻过程中克服困难、突破自我，从而实现成长与进步，收获精神上的富足与开阔的视野，强调探寻对个人发展的积极影响。 二、思路点拨。记叙文思路：文章构思上，开头：以一段充满疑惑与好奇的内心独白引入，比如“在生活的长河中，我时常感到迷茫，总觉得有什么东西在远方召唤着我，于是，我踏上了探寻之旅” ，引发读者对探寻内容的好奇，同时点明主题。中间：详细叙述自己探寻传统手工技艺 —— 剪纸艺术的过程。起初，被街边艺人精美的剪纸作品吸引，从而对剪纸产生浓厚兴趣。开始学习时，困难重重，纸张易破、图案剪歪，尝试多次都以失败告终，内心十分沮丧。但在老师的耐心指导下，不断练习，从简单的线条到复杂的图案，逐渐掌握技巧。期间，还深入了解剪纸背后的历史文化，它承载着先辈们的智慧与情感，历经岁月传承至今。在探寻剪纸艺术的过程中，不仅提升了动手能力，还深刻体会到传统文化的魅力，拓宽了自己的文化视野。结尾：总结探寻剪纸艺术的收获，升华主题，表达探寻让自己学会坚持，懂得欣赏传统文化，内心变得更加坚定与充实，未来也将继续保持探寻的热情，去探索更多未知的美好。 议论文思路：开头：提出中心论点，如“探寻是推动个人进步、社会发展的动力源泉”，简洁明了，表明观点。中间：设置三个分论点。分论点一“探寻自我成长路径，实现人生价值”，以马克思不断探寻社会发展规律，最终创立马克思主义，实现伟大人生价值为例论证；分论点二“探寻经典现实意义，传承文化精神”，通过论述对《论语》的不断探寻，让儒家思想在现代社会依然熠熠生辉来论证；分论点三“探寻历史文化，增强民族自信”，列举我国对敦煌文化的深入探寻，展现中华文化的博大精深，增强民族自豪感。每个分论点后都进行深入分析，阐述探寻的重要性。结尾：总结全文，再次强调探寻在个人、文化、民族层面的重要意义，呼吁大家积极投身探寻，为实现个人梦想和民族复兴而努力。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$