信息必刷卷02（福建专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 语 文（福建专用） 考情速递 中考·新动向：包含中考命题趋势变化，题目呈现方式的变化等 中考·新考法：对常规考点的新设问或知识融合，对非常规考点的创新糅合等 中考·新情境：可涉及情境题目的创新性、实时性、开放性以及跨学科的融合性等 上述“新动向”“新考法”“新情境”可选其二或其三进行具体阐述，忌空话套话。 命题·大预测：基于本卷的题目进行具体分析，给出趋势性预测，也可提出备考方向等 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古诗文名句。（每空1分，共8分） 优秀古诗文，蕴藏着中华民族的精神家园。矢志不渝是不懈的追求，李白《行路难》的“长风破浪会有时，① ”，盼望施展抱负，充满乐观豪迈气概；杜甫《望岳》中的“② ，一览众山小”，表达敢攀顶峰，俯视一切的雄心和气概。高洁傲岸是修养的标杆，周敦颐《爱莲说》中“③ ④ ”两句，与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现作者对莲花的高洁质朴的赞美；孟子《富贵不能淫》中“富贵不能淫，⑤ ，⑥ ”，写出大丈夫顶天立地的美德。品行高洁是做人的准则，陶渊明《饮酒》中“⑦ ？心远地自偏”，表现远离官场和尘俗的超脱；岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑧ ，雪上空留马行处”，表现珍视友情，依依惜别的惆怅。 【答案】 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 贫贱不能移 威武不能屈 问君何能尔 山回路转不见君 【详解】题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“济、沧、凌、淤、染、濯、清涟、尔”等字词容易写错。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 近日，在一片欢呼声中，塔克拉玛干沙漠边缘绿色防护带完成合龙，这条世界最长的“（   ）”终于织完。3046公里，这是环绕塔克拉玛干沙漠边缘一周；超过25%，这是截至2023年底我国森林①（fù） 盖率的最新数据。两个数字，标注两项“世界之最”。 把沙漠围起来，让国土绿起来，从中看出中国人治沙有多拼、中国人植绿有多行。（甲）拼的背后是决心，奇迹不会从天而降，靠的是（   ）的②（rèn） 劲和百折不挠的干劲；（乙） 。荒漠化治理是人类面临的共同挑战，解决这一世界性难题，需要中国智慧。 塔克拉玛干沙漠锁边工程在实施过程中，综合运用了生物治沙、光伏治沙和工程固沙等多种策略，不仅为我国的生态文明建设提供了有力（   ），也为全球生态治理提供了宝贵的经验。 (1)根据拼音，依次写出①②处对应的汉字（请用正楷字书写）。（2分） (2)参照（甲）句，在文中（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，不超过40个字。（3分） (3)依次填入文中括号内的词语或短语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．绿色围脖    步步为营    支持 B．绿色围脖    久久为功    支撑 C．绿色屏障    步步为营    支撑 D．绿色屏障    久久为功    支持 (4)文中画横线的句子存在成分残缺的语病，请写出残缺的句子成分并提出修改意见，不得改变句子原意。（3分） 【答案】(1)①覆②韧 (2)拼的前方是实干，困难不会凭空消失，靠的是沉着冷静的耐心和不可动摇的信心。 (3)B (4)缺少宾语中心语，可在句末补上“的屏障”。 【详解】（1）本题考查学生对字音、字形的识记能力。 ①覆盖（fù gài）：意思是指遮盖、掩盖。 ②韧劲（rèn jìn）：顽强持久的劲头。 （2）本题考查语句补写。 补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 仿照甲句的句式，仿写的句子应为“拼的背后是……，……不会……，X的是……和……”的句式。 示例：拼的背后是勇气，胜利不会轻易到手，凭的是无畏和勇往直前的魄力。 （3）本题考查词义辨析及词语运用能力。 第一空，“绿色围脖”意思是绿色的像围脖一样的长条。“绿色屏障”意思是绿色的有保护遮蔽作用的阻挡之物。与本句的“织完”搭配恰当的应为“绿色围脖”。 第二空，“步步为营”意思是军队前进一步就设下一道营垒，形容行动谨慎，防备严密。“久久为功”意思是指长时间持续努力以达目标。与本句后面的“韧劲”搭配恰当的应为表示长时间坚持的“久久为功”。 第三空，“支持”意思是拥护，帮助，援助。“支撑”意思是承受并顶住压力。本句是表达提供支持并顶住压力，故用“支撑”恰当。 故选B。 （4）本题考查病句辨析及修改能力。 本句病因是成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末补上“的屏障”“的长度”等。 3．作家萧伯纳说：“人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。所以要在平淡的生活中，适度地闹一闹，让自己的生命更有活力，更有激情，去打破生活的沉闷，创造属于自己的精彩。”很多名著中的人物都有“大闹”的情节。请在下列人物中任选一个，联系整本书的相关情节，探究其对人物形象和小说主题的作用。（6分） A．鲁智深（《水浒传》）    B．杜少卿（《儒林外史》）    C．简·爱（《简·爱》） 【答案】示例一：我选鲁智深。他的“闹”是《水浒传》里侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，大闹野猪林，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时恃强凌弱、以势压人的官府。他还大闹桃花村、大闹五台山……充分显示出其爱憎分明、见义勇为、扶危济困，疾恶如仇的性格，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了“官逼民反”的主题。 示例二：在《儒林外史》里，杜少卿有诸多“大闹”情节。于人物形象而言，他蔑视科举、挥金助人，像拒劝功名、资助他人等，尽显叛逆、豪放、善良。从主题看，他的“大闹”如镜子一样照出儒林丑态，是对科举制度扭曲人性的批判和讽刺。在他身上寄寓作者对理想文人的追求。 示例三：我选简爱。她的“大闹”情节鲜明塑造了她的形象。比如在舅母家，她长期受虐，终于在一次被冤枉后“大闹”，痛斥舅母一家的不公，展现出强烈的反抗精神。这使她自尊、倔强的形象跃然纸上。从小说主题看，简·爱的“大闹”是对不公社会等级、男尊女卑观念的冲击，她用抗争深化了作品的主题。 【详解】本题考查理解名著内容和把握名著人物。作答时先回顾名著中“闹”的情节，然后结合人物的身份、性格分析以及文章主题来分析“闹”的效果。 A.鲁智深与“大闹”相关的情节：如“鲁智深大闹五台山”“鲁智深大闹野猪林”等情节。在“鲁智深大闹五台山”中，鲁智深在五台山出家后，难以忍受寺中清规戒律，先是喝了酒，然后在寺里大打出手，打坏了金刚等寺院设施；“鲁智深大闹野猪林”则是鲁智深暗中保护林冲，在野猪林关键时刻出手，制服了欲害林冲的董超、薛霸，救了林冲性命。所以他的“闹”是侠义精神、不受约束的代表。 作用：“大闹五台山”时无视清规戒律，体现出鲁智深不受约束、豪爽洒脱的性格特点，他本就生性豁达，难以被佛门的条条框框所束缚，展现出其真性情的一面。“大闹野猪林”突出了他对朋友的深情厚谊，为了朋友林冲，他不畏艰险，暗中跟随保护，在危急时刻果断出手，充分显示出他是一个义薄云天的人。无论是在五台山的大闹，还是在野猪林与公差的对抗，都表现出鲁智深武艺高强、勇猛果敢的特点，面对各种困难和阻碍，他毫不畏惧，敢于用武力来解决问题。从鲁智深的“大闹”中可以看出，在当时的社会环境下，即使是像鲁智深这样有正义感、有能力的人，也难以在正常的社会秩序和规则下生存，只能通过“闹”来表达自己的不满和反抗，体现了“官逼民反”的主题。 B.杜少卿与“大闹”相关的情节：如他拒绝出仕，朝廷征辟他，他却装病拒绝，认为科举功名是束缚人的枷锁；他还不顾封建礼教的规定，与妻子携手同游清凉山，行为举止在当时的人看来十分离经叛道。 作用：拒绝出仕这一行为体现了杜少卿对传统科举取士制度的大胆否定，他不随波逐流，不追求功名利禄，展现出强烈的叛逆性格，是一个敢于突破传统观念束缚的人。与妻子同游清凉山等行为，表明他具有男女平等的思想，不被封建礼教中对男女行为规范的束缚所左右，追求自由、平等的生活和人际关系，显示出他思想的先进性和独特性。杜少卿在对待钱财上十分慷慨，经常资助他人，甚至将家产散尽，这种行为也可视为一种对传统财富观念和社会秩序的“闹”，体现出他豁达大度、不看重金钱的高尚品质。杜少卿的“闹”是对《儒林外史》所批判的封建礼教、科举制度等腐朽事物的有力冲击，通过他的行为，作者深刻地揭示了这些制度对人性的压抑和扭曲，以及它们的不合理性，增强了小说的批判力度。在众多追求功名、被封建礼教束缚的儒林人物中，杜少卿的“闹”使他成为一个独特的存在，他代表了作者所倡导的一种理想人格，即摆脱功名利禄的束缚，追求真实、自由、平等的生活，为读者树立了一个正面的榜样，也表达了作者对理想社会和人性的向往。 C.简・爱与“大闹”相关的情节：如在盖茨海德府时，她面对舅妈里德太太的不公平对待和表兄约翰的欺负，勇敢地进行反抗，与约翰扭打在一起，并指责舅妈对她的冷酷无情；在罗沃德学校，当校长布洛克赫斯特污蔑她是“说谎者”时，她在海伦等朋友的鼓励下，内心进行了激烈的挣扎和反抗，没有向不公正的指责低头。 作用：在盖茨海德府的反抗体现了简・爱强烈的自尊心，她不允许自己被无端欺负和侮辱，即使面对强大的舅妈和表兄，也敢于捍卫自己的尊严，表明她是一个珍视自己、不容他人践踏自己人格的人。在罗沃德学校面对校长的污蔑，简・爱没有选择默默忍受，而是在内心进行了顽强的抗争，这显示出她的勇敢和坚强，她不畏惧权威和他人的误解，敢于坚守自己的信念和真实，表现出一种坚韧不拔的精神。她的这些“闹”的行为，本质上是对平等的追求，无论是在家庭环境还是学校环境中，她都渴望与他人平等相待，不因为自己是孤女或者身份低微就甘受屈辱，体现了她对平等权利的执着追求。简・爱的“大闹”行为是19世纪女性觉醒的一种体现，在当时男权社会和传统道德观念的压迫下，简・爱作为一个女性，通过自己的反抗行为，表达了女性对不平等地位、对压迫和歧视的不满和反抗，突出了小说关于女性觉醒和反抗的主题，激励着更多女性勇敢地追求自己的权利和尊严。她的“闹”是为了争取平等的地位和真正的爱，在与各种不平等现象的斗争中，简・爱始终坚持自己的原则，最终也收获了属于自己的平等的爱情和生活，这进一步深化了小说中关于平等与爱的主题，表明只有通过勇敢的抗争和坚持，才能获得真正的平等和幸福。 例如：我选鲁智深。他的“闹”是《水浒传》里侠义精神的代表。鲁智深“大闹五台山”，在五台山出家为僧后，他难以忍受寺中清规戒律的约束。一次下山喝酒吃肉，醉醺醺地回到寺院，不仅打伤了寺中的僧人，还损毁了寺庙里的金刚塑像，搞得整个五台山一片混乱；“大闹野猪林”时，林冲被高俅陷害刺配沧州，鲁智深担心林冲安危，一路暗中跟随。在野猪林，董超、薛霸欲谋害林冲，鲁智深突然出现，打跑公差，救下林冲。“大闹五台山”展现出鲁智深不受拘束、豪爽粗犷的性格特点，他的行为举止与佛门的清规戒律格格不入，体现出其骨子里的自由不羁。而“大闹野猪林”则凸显了他重情重义、勇猛无畏的一面。他为了朋友林冲，不畏艰险，在关键时刻挺身而出，面对两个公差毫不畏惧，展现出高强的武艺和果敢的行动能力。这些“大闹”情节，使鲁智深的形象更加丰满立体，成为一个有血有肉、充满正义感的英雄形象。从鲁智深的“大闹”中，能深刻反映出当时社会的黑暗与腐朽。在正常的社会秩序下，鲁智深这样的正义之士却难以容身，不得不通过“闹”来反抗不合理的规则和压迫。这与《水浒传》中“官逼民反”的主题相契合，突出了梁山好汉们集体反抗的合理性，也揭示了封建统治下人民生活的苦难和对自由、正义的渴望。 例如：我选杜少卿。杜少卿的“闹”是对封建礼教、科举制度等腐朽事物的有力反击。杜少卿拒绝出仕，朝廷征辟他，他却装病坚决推辞，认为科举功名不过是束缚人的工具，他不愿被其左右；他还打破封建礼教的束缚，与妻子携手同游清凉山，在当时人们眼中，这种行为离经叛道，惊世骇俗 。拒绝出仕体现了杜少卿对传统科举制度的叛逆和对功名利禄的淡泊，他不随波逐流，敢于违背世俗的价值观，展现出独立的人格和清醒的头脑。与妻子同游清凉山则表现出他追求男女平等、自由生活的观念，打破了封建礼教对女性的禁锢和对男女关系的刻板规定，凸显出他思想的先进与开放。这些行为使杜少卿成为《儒林外史》中一个独特的、具有鲜明个性的人物形象。杜少卿的种种“闹”的行为，是对封建礼教和科举制度的有力批判。在当时的社会环境下，大多数人都被科举制度和封建礼教所束缚，而杜少卿却能勇敢地反抗，他的行为揭示了这些制度对人性的压抑和扭曲，突出了小说对封建腐朽文化的批判主题，同时也表达了作者对理想社会和人性解放的向往。 例如：我选简・爱。简・爱的“闹”是19世纪女性觉醒的典型体现。在盖茨海德府，简・爱遭到舅妈里德太太的不公平对待和表兄约翰的欺负。一次，约翰又无故打骂她，简・爱忍无可忍，奋起反抗，与约翰扭打在一起，并愤怒地指责舅妈对她的冷酷和不公；在罗沃德学校，校长布洛克赫斯特污蔑她是“说谎者”，简・爱内心极度痛苦，但在朋友海伦的鼓励下，她没有屈服，而是在内心进行了激烈的反抗，坚持自己的清白。在盖茨海德府的反抗彰显了简・爱强烈的自尊心和敢于抗争的精神，她不允许自己被随意欺凌，即使面对强大的压迫者，也毫不退缩，捍卫自己的尊严 。在罗沃德学校面对污蔑时的内心抗争，体现了她的勇敢和坚定，她不畏惧权威，坚守自己的真实，不被他人的错误评判所左右 。这些“闹”的情节塑造了简・爱自尊自爱、勇敢坚强、追求平等的独立女性形象。在男权社会和传统道德观念的重重压迫下，她通过反抗表达了女性对平等地位、对尊严和自由的渴望。这深化了小说关于女性觉醒和反抗男权压迫的主题，同时也强调了平等和爱的重要性，表明只有通过不懈的抗争，女性才能获得真正的平等和幸福，实现自我价值。 二、阅读（65分） （一）阅读下面古诗文，完成下面小题。（23分） 材料一： 临江仙·送钱穆父①  苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅④，我亦是行人。 ［注］①钱穆父：苏轼友人。②三改火：过了三年。③筠：竹子的青皮。④逆旅：旅馆。 材料二： 余自钱塘移守胶西①。始至之日，岁比②不登，盗贼满野，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也。处之期年③，予既乐其风俗之淳。于是治其园圃，洁其庭宇。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，曰：“乐哉游乎！”弟子由闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游予物之外也。 （节选自《苏东坡全集》） ［注］①移守胶西：调任密州知州。②比：连续。③期年：满一年。 4．下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是（    ）（3分） A．材料一为送别词，上片写好友阔别重逢，下片写月夜送别引发感慨。 B．“樽前不用翠眉颦”的“不用”表态度，写词人因离别而痛苦难抑。 C．苏轼任密州知州期间，与好友一起采摘蔬菜、快乐钓鱼，悠游自在。 D．以上两则材料皆巧妙将叙事、抒情与议论融为一体，可谓独具匠心。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．雨雪之朝/风月之夕予/未尝不在客/未尝不从 B．雨雪之朝风/月之夕予/未尝不在客/未尝不从 C．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从 D．雨雪之朝风/月之夕/予未尝不在/客未尝不从 6．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 释义（填写文字） 岁比不登 查阅字典选择义项登：①马上。②科举考试得中。③五谷成熟。（《古代汉语字典》） （1）登： 日食杞菊 联系课文解释词义主人日再食。（《送东阳马生序》） （2）日： 予既乐其风俗之淳 根据字典义项推断乐：快乐。（《古代汉语字典》） （3）乐： 。 7．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）人固疑予之不乐也。 （2）于是治其园圃，洁其庭宇。 8．仿照示例，对材料一中的“秋筠”进行赏析。（4分） 【示例】“古井”，比喻宁静的内心。诗人以“无波真古井”赞誉友人内心平和，同时勉励自己要有淡泊的心境。 9．“人生如逆旅，我亦是行人”抒写了苏轼的人生感慨和精神追求。请结合两则材料，谈谈你的理解与认识。（4分） 【答案】4．B 5．C 6． （1）五谷成熟 每天 以……为乐 7．（1）人们一定怀疑我不快乐。 （2）在这时，在这里修整（用来种植蔬菜瓜果花木的）园子，打扫干净庭院房屋。 8．“秋筠”，比喻有气节，诗人以“有节是秋筠”赞友人气节如秋天之竹，同时勉励自己要有坚贞的操守。 9．人生短暂，只有坚守自己的精神世界，得失两忘，方能超然物外。苏轼劝慰友人不必因聚散离合而悲伤，即使身处密州困境仍不为外物所累，不为境遇所缚。 【导语】这篇阅读材料由诗词与散文两部分组成，皆侧重展现苏轼超凡脱俗的豁达情怀与人生观。材料一通过送别词描写离别惆怅与对人生短暂的感慨，用“人生如逆旅”表达看淡人生际遇、随遇而安的哲理；材料二记述苏轼在密州任职时的平凡生活，展现其不以物喜、不以己悲的精神境界。两则材料巧妙融情景、哲思于一体，体现了苏轼旷达从容的个性和高远的人生态度，堪称文辞优美且意蕴深厚的佳作。 4．本题考查内容理解。 B.“樽前不用翠眉颦”意思是陪酒的歌妓不用冲着酒杯太凄婉。“不用”是说不要让歌女为离别而皱眉愁苦，并不是词人自己因离别而痛苦难抑，而是词人在劝慰他人，也是在自我开解，表现出一种豁达的态度； 故选B。 5．本题考查断句。 句意：无论是雨落雪飞的早晨，还是风清月明的夜晚，我没有不在那里的，客人也没有不跟从我的。 “雨雪之朝”，“雨雪”指下雨或下雪，“朝”指早晨，“雨雪之朝”就是雨雪交加的早晨，是一个时间状语，描述特定的时间场景，后面用逗号隔开，表示一个意群的停顿。“风月之夕”，“风月”指清风明月，“夕”指夜晚，“风月之夕”即风清月明的夜晚，与“雨雪之朝”相对，也是时间状语，同样用逗号与后文隔开。“予未尝不在”，“予”是“我”的意思，“未尝”表示“从来没有”，“不在”即“不在场”，这里是说“我”从来没有不在场的时候，是句子的主体部分，表达“我”在特定时间的状态，与前面的时间状语形成对应，说明在雨雪之朝、风月之夕“我”都在。“客未尝不从”，“客”指客人，“从”是“跟从、跟随”的意思，即客人从来没有不跟从“我”的，与“予未尝不在”相对应，进一步说明在那些特定的时间里，不仅“我”在，客人也都跟随着“我”。即断句为：雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。 故选C。 6．本题考查实词。 （1）根据查阅词典法确定选③五谷成熟。“岁比不登”句意：连年收成不好。登：五谷成熟。 （2）联系课文解释：“主人日再食”意思是“主人每天供应两顿饭”；日：每天。据此可知“日食杞菊”中的“日”理解为“每天”。“日食杞菊”句意：每天都以杞菊为食。 （3）根据字典义项推断法：“予既乐其风俗之淳”这句话，从语法结构和语义上来看，“乐”后面接了宾语“其风俗之淳”，这里的“乐”是意动用法，可解释为“以……为乐”，即“我已经因为这里风俗的淳朴而感到快乐”，表达了作者对当地淳朴风俗的喜爱和认同。 7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）固：一定，本来；疑：怀疑；予：我； （2）于是：在这时，在这种情况下；治：修整，治理；园圃：（种植蔬菜瓜果花木的）园子；洁：使……清洁，打扫干净。 8．本题考查句子赏析。 示例从“古井”的比喻修辞入手，阐述其象征意义，即宁静的内心，再说明诗人借此表达对友人的赞誉以及对自己的勉励。所以对“秋筠”的赏析也需遵循这一思路，从修辞、象征意义和情感表达三方面展开 。 理解“秋筠”的含义，“筠”指竹子的青皮，“秋筠”即秋天的竹子。竹子在传统文化中具有特定的象征意义，需结合其特点来分析。竹子有节，常被看作有气节的象征；秋天的竹子历经风雨仍坚韧挺拔，这些特征都与作者想要表达的情感和对友人的评价相关。分析诗人用“秋筠”来描述友人，背后蕴含的情感和想要表达的意图，像示例中对“古井”的分析一样，明确这一意象对表现友人形象、传达诗人情感起到的作用。 示例：“秋筠”，比喻高洁的品格。诗人以“有节是秋筠”夸赞友人仿佛秋天的竹子，同时也借此告诫自己要保持内心的纯净。 9．本题考查内容理解。 材料一《临江仙·送钱穆父》：“人生如逆旅，我亦是行人”，意思是人生就好比是一场逆行的旅程，而我也只不过是匆匆的过客。将人生比作一场短暂的旅行，每个人都是匆匆过客，这是苏轼对人生短暂这一本质的深刻认知。在词中，苏轼与友人钱穆父“一别都门三改火，天涯踏尽红尘”，阔别三年，友人在天涯奔波，如今重逢又要分别。这种聚散无常，正是人生短暂、漂泊不定的缩影。苏轼通过这句词，将对人生短暂的感慨融入到与友人的分别场景中，让我们感受到他对时光匆匆、人生如梦的喟叹 苏轼用“人生如逆旅，我亦是行人”劝慰友人不必因聚散离合而悲伤。在送别友人时，他没有陷入离别的哀伤不能自拔，而是以一种豁达的态度看待。“依然一笑作春温”描绘出重逢时的温暖笑容，展现出他对友情的珍视；但面对离别，他却能洒脱地看待，这背后正是他超脱于世俗情感羁绊的精神追求。他明白人生短暂，聚散皆是常态，所以不被离别之愁所困，体现出一种豁达、超脱的人生态度。 材料二：苏轼调任密州知州时，遭遇了“岁比不登，盗贼满野，而斋厨索然，日食杞菊”的艰难处境。在这样物质极度匮乏、社会环境不安定的困境下，他却能“处之期年，予既乐其风俗之淳”。他没有被物质的匮乏所困扰，而是从当地淳朴的风俗中发现乐趣，这体现出他“得失两忘，方能超然物外”的精神追求。他不以外物的得失来决定自己的喜怒哀乐，而是坚守内心的平和与快乐。 苏轼在密州“治其园圃，洁其庭宇”“时相与登览，放意肆志焉”，他通过整理园圃、修葺高台，与客人一同游玩等方式，积极地享受生活。在“雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从”的生活场景中，我们看到他即使身处困境，依然能保持对生活的热爱，不为境遇所缚。他在困境中寻得生活的乐趣，坚守自己的精神世界，真正做到了超然物外，这与“人生如逆旅，我亦是行人”所传达的超脱、豁达的精神追求高度契合。 【点睛】参考译文： 材料二：我从杭州调任密州知州。刚到任的时候，连年收成不好，盗贼到处都有，而厨房里空荡无物，每天只吃枸杞和菊花。人们当然怀疑我会不快乐。过了一年，我已经喜欢上这里淳朴的风俗。在这时，整理这里的园林菜圃，打扫干净庭院屋宇。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加修理，使它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳；下面虽深，却能见到明亮的阳光；夏天凉爽，冬天温暖。无论是雨落雪飞的早晨，还是风清月明的夜晚，我没有不在那里的，客人也没有不跟从我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，说道：“游玩真快乐啊！”我的弟弟苏辙听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名叫“超然台”，以此说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！ （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多岁了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，、毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节） 10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ）（3分） A．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 11.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（3分） 12.小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？（3分） 13.请从下面两个语段中任选其一，根据要求进行赏析。（5分） A．我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。（请从修辞角度赏析）（2分） B．爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”（请从人物描写角度赏析）（3分） 14.小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 【答案】10.D 11.退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 12.示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 13.A.夸张、比喻，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代，对事业、对生活的热爱。 B.运用人物神态、动作、语言描写，生动形象地写出爷爷看到最新《中国地图》兴奋喜悦的情态，表现爷爷对事业的热爱。 14.“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 【导语】这篇小说通过爷孙两代地图测绘工程师的故事，展现了中国测绘技术的发展历程。爷爷代表了传统实地测绘的艰辛与危险，而孙子则体现了现代科技的便捷与高效。小说以《中国地图》为线索，串联起两代人的情感与记忆，既表达了对传统测绘精神的敬意，也展现了科技进步带来的巨大变化。文章语言朴实，情节紧凑，通过细节描写和人物对话，生动地刻画了爷爷对地图的深厚感情和对时代的感慨，传递了代际传承与时代变迁的主题。 【详解】10.本题考查内容理解与评析。 D.有误，结合第⑪段“‘是啊，毛乌素沙漠呢？’小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，‘爷爷，要不，咱到榆林看一看？’”，第⑮段“爷爷回过神来，说：‘小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？’”可知，小兵皱眉是故意做出疑惑的样子，故意骗爷爷，想让他亲自跟小兵一起去榆林，去毛乌素看看； 故选D。 11.本题考查内容理解与概括。 根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么”，可知爷爷退休后对着地图自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么，可概括为：退休后还经常查看地图； 根据第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”可知，爷爷喜欢讲述地图上地名背后的故事； 根据第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”可知，爷爷对新地图兴趣浓厚； 根据第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”，第⑦段“‘小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了’”可知，爷爷敏锐发现新地图中的细微变化。 12.本题考查词语理解。 “故事”是指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。“事故”（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患。结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪”写了爷爷在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故，突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 爷爷将在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事当成是故事，表现了爷爷对工作的艰辛、对工作中遇到的危险的事不在意，突出了了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 结合以上分析，说明加点词语“故事”与“事故”不能互换的原因，合理即可。 13本题考查句子赏析。 A.“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢“一句“再活五百年”运用了夸张的修辞方法，“在福窝里还没扑腾够呢”将新时代比作“福窝”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”可知，爷爷对今天的技术如此先进，能进行地图数据收集和分析、自动化地生成要素丰富的高精地图、能显示出道路上的虚线非常的惊讶与高兴，他还想“再活五百年”，利用现在的技术继续奉献给地图绘制事业，“在福窝里还没扑腾够呢”生动形象地写出了爷爷对这个时代，对事业、对生活的热爱。 B.由“两眼放光”可知，这里运用了神态描写；由“戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”可知，这里运用了动作描写；由“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”可知，这里运用了语言描写。因此，这句话通过描述爷爷趴在地图上瞅看并询问孙子伶仃洋上新建的桥梁的情况，生动地表现了爷爷对地图的热爱、激动的心情和对中国地形的熟悉。同时，爷爷戴着老花镜的行为也暗示了他年事已高，视力可能有所退化，但他仍然努力地观察地图，表现出他对地图的深厚感情和敬业精神。 14.本题考查标题的含义。 结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看”可知，标题“中国地图”指的是文中爷爷绘制出来的中国地图实物；结合第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：‘黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，第⑦段“‘小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？’”可知，爷爷将最新的《中国地图》与装在自己心中的中国地图相对照，敏锐发现了新地图中的细微变化，“中国地图”又指装在爷爷心中的中国地图； 结合第⑤段“‘小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，⑥段“‘爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。’”，⑦段“‘小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？’”，⑧段“小兵扑哧笑了，说：‘爷爷，这是南水北调中线工，程。’”，⑩段“‘小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？’”，⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！’”可知，通过新旧的中国地图的对照，写出了新的中国地图的变化，这一变化折射出了祖国建设取得了伟大成就； 结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”可知，爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量仪器，实地走访，测量，标记，还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹，表现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱，“中国地图”承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求； 结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”，第⑱段“好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。’”可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常的自豪和骄傲，爷爷不禁发出了“想再活五百年”，“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（22分） 材料一： 智慧城市的概念 智慧城市建设必然以信息技术应用为主线。智慧城市可以被认为是城市信息化的高级阶段，必然涉及到信息技术的创新应用。智慧城市是一个复杂的，相互作用的系统。在这个系统中，信息技术与其它资源要素优化配置并共同发生作用，对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应，促使城市更加智慧的运行。智慧城市是城市发展的新兴模式。智慧城市的服务对象面向城市主体——政府、企业和个人，它的结果是城市生产、生活方式的变革、提升和完善，终极表现为人类拥有更美好的城市生活。 智慧城市的概念应该是全面而综合的，概念上的模糊，在国内尤其表现为过分强调信息化基础设施的建设，而缺少信息的整合共享以及智能化处理利用。因此，对智慧城市进行全面而清晰的定义是有必要的。智慧城市的本质在于信息化与城市化的高度融合，是一种具有综合性、整体性的区域信息化发展过程。当然，“智慧城市”也可以指符合上述特点的一个具体的城市或区域。 材料二： 智慧城市的核心特征 智慧城市的核心特征在于其“智慧”，而智慧的实现，有赖于建设广泛覆盖的信息网络，具备深度互联的信息体系，构建协同的信息共享机制，实现信息的智能处理，并拓展信息的开放应用。我们将智慧城市的核心特征概括为C2I2O。 材料三： 战“疫”是对智慧城市建设的一场大考 ①疫情是一面镜子，能照出领导干部的作风、担当和能力，也能反映各地“智慧城市”的建设水平。从地图大数据预测人流趋势，到同程人员查询；从智能外呼平台助力社区筛查，到口罩预约和智能问诊……在这场没有硝烟的战争中，日趋完善的产业体系、厚积薄发的科研实力、先进的科学技术，正成为战“疫”的强力武器。但我们也看到，一些因工作疏忽或盲目自信导致的技术短板，影响了疫情防控的成效。当前，我们亟须打好技术战“疫”，但那些“智慧城市”去哪儿了？ ②有些地方在“智慧城市”建设中投资动辄以亿元计，却连“在线预订口罩”“线上收治登记”等基础功能都无法实现；一些宣称“智慧城市发展领先”的地区，网上政务系统崩溃停摆，无法为民所用；有些街道社区的通知传达、防控知识普及，依然靠嘴、靠腿、靠手动；体温上报、申报疫情线索、相关文件签字、信息填报等，用的仍是20年前的人工处理方式。部分高铁站登记乘客行程和身份信息，仍采用纸笔方式，徒增乘务人员工作量和感染风险；部分地区红十字会在“物资就是生命”的关键时刻，对紧迫物资的收发、分配仍在用“手写计数”，未能及时缓解一线主力医院物资匮乏难题——这些都与地方数以亿计的“智慧投入”不成正比。 ③值得一提的是，据此前媒体报道，截至2019年7月，数字政务已覆盖我国422个城市，涵盖1000多项服务，累计服务民众达9亿人次。中国信通院发布的白皮书显示，“政务云”已覆盖全国31个省级行政区划单位。记者留意到，根据该报告，在此次疫情较为严重的地区，2019年就已有近90%的服务部门和业务系统，宣布“成功实现云上运行”。 ④这就引出一个必须正视的问题：为何一面是“智慧城市”建设投入不断加大，近九成的政务服务已“上云”，一面却是大数据、数字政务等服务质量表现欠佳？有些早就开发验证过的成熟技术，为何应用不到该“硬核”的地方，导致最后处处应对失措，让人民群众看着干着急？ ⑤在重大疫情面前，“智慧城市”的作用，不能躺在蓝图和账本里，也不能停留在响亮的口号里。治理现代化和精细化，既体现在城市医疗、交通、物资等重要资源的科学调配上，也体现在能否解决“口罩预约”这样的小事上。如何让“智慧城市”建设成果“下沉”，推动新技术新应用与治理现代化的融合，是这场疫情“技术大考”留下的思考题。 ⑥既然斥巨资、花大气力搞“智慧城市”建设，那么该“硬核”的时候，就不能“掉链子”“拖后腿”，让群众干着急。对比各地战“疫”中交出的数字化答卷发现，我们在“智慧城市”建设中需提升的空间还很大：不论是数据采集应用能力、资源整合共享能力、公众数字化应用能力等基础支撑，还是运用已有技术针对突发问题的预判机制、解决机制和运营服务力量等方面，都亟待有关各方寻找差距、补齐短板。 ⑦亡羊补牢，为时未晚。战“疫”是一张试纸，“试”出各地“智慧城市”建设的成色。当前，战“疫”正处于爬坡过坎的关键期，贯彻落实中央部署，需要利用好技术这把利器。无论是精准全面研判疫情趋势、分清轻重缓急、明辨主要矛盾，还是对疫情防控周密部署、科学开展社区防控等，都需要让“智慧城市”建设发挥应有的作用，实现科学高效、井然有序。 15．请选出下列说法不正确的一项（    ）（3分） A．“既然斥巨资、花大气力搞“智慧城市”建设，那么该“硬核”的时候，就不能“掉链子”“拖后腿”，让群众干着急。”运用比喻论证，生动形象地论证了充分发挥 “智慧城市”的作用在战“疫”中的重要性。 B．“智慧城市”即数字城市，关键在于技术应用和网络建设。 C．2019年就已有近90%的服务部门和业务系统，宣布“成功实现云上运行”。“智慧城市”是有可能实现的。 D．“智慧城市”实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。 16．阅读了以上三则材料，请你为“智慧城市”下定义。（4分） 17．请根据示意图，写出“智慧城市”的核心特征包含哪些方面。（5分） 18．请分析“在国内尤其表现为过分强调信息化基础设施的建设，而缺少信息的整合共享以及智能化处理利用”一句中“过分”一词能否删去。（4分） 19．笔者在材料三中就“智慧城市”提出了自己什么观点？（3分） 20．“智慧城市”的建设在战“疫”中也取得了一系列成果。请你结合生活体验举一例说明。（6分） 【答案】15．B 16．“智慧城市”就是运用信息技术手段与其它资源要素优化配置并共同发生作用，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应的区域信息化发展过程的城市、区域。 17．广泛覆盖、深度互联、协同共享、智能处理、开放应用 18．不能删去。“过分”表程度，加了“过分”才是在国内“智慧城市”建设的误区。如果删去，就成了“智慧城市”的建设在国内不须强调信息化基础设施的建设，与事实不符。用“过分”体现语言准确性。 19．抗击疫情要让“智慧城市”建设发挥应有的作用。 20．如：我们在进入超市、医院等公共场合都要出示“苏康码”。“苏康码”能通过大数据的精密分析，及时了解每人每天的健康状况。如：疫情期间，我们利用网络，通过各种平台“腾讯会议”“钉钉”“小管家”等APP实行在线上课。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了“智慧城市”的概念、核心特征及其在战“疫”中的实际表现。材料一从定义入手，强调智慧城市是信息技术与城市化的高度融合，材料二则提炼出“C2I2O”作为其核心特征。材料三通过战“疫”实例，揭示了智慧城市建设中的问题与挑战，呼吁在治理现代化中充分发挥其作用。文章结构清晰，内容详实，既有理论阐述，又有实践反思，为读者提供了对智慧城市建设的深刻理解与思考。 15B.“智慧城市”不能简单等同于“数字城市”。从材料可知，智慧城市是一个复杂的相互作用的系统，不仅涉及技术应用和网络建设，还涵盖信息的整合共享、智能化处理利用，以及与城市各方面需求的智能响应等多方面，它是城市发展的新兴模式，涉及生产、生活方式的变革。该选项说法错误； 故选B。 16．本题考查下定义。下定义一般采用“被定义概念=种差+邻近属概念”的格式，即先找到“智慧城市”所属的大范畴（邻近属概念），再找出它区别于其他同类事物的特征（种差）。 材料一阐述智慧城市的主线、与城市信息化的关系、系统特点、服务对象和结果等。从中可提取出以信息技术应用为主线，是城市信息化高级阶段，是城市发展新兴模式，服务对象为政府、企业和个人，能变革城市生产生活方式等信息。 材料二点明智慧城市核心特征为C2I2O，具体是建设广泛覆盖的信息网络等。这些核心特征是智慧城市区别于其他城市概念的重要内容。 材料三主要讲智慧城市在战“疫”中的表现，同时也侧面反映出其应具备对各种需求做出智能响应的功能。 将以上提取的关键信息按照下定义的格式进行整合，使语言简洁、逻辑清晰。 示例：智慧城市是以信息技术应用为主线，将信息技术与其它资源要素优化配置，使信息技术与城市发展高度融合，通过建设广泛覆盖的信息网络、深度互联的信息体系、协同的信息共享机制，实现信息智能处理和开放应用，对民生、环保、公共安全等各种需求做出智能响应，促使城市更加智慧运行，变革、提升和完善城市生产、生活方式，服务于政府、企业和个人的一种新兴城市发展模式或符合上述特点的具体城市、区域。 17．本题考查图文转换。 解答此题，需仔细查看图中围绕“Smart City（智慧城市）”的内容，明确与核心特征相关的要素。图中呈现出一个以“C²I²O”和“Smart City”为中心，周围有多个英文词汇及对应中文解释的环形结构，这些词汇很可能就是核心特征的组成部分。 从图中可以看到“Coverage广泛覆盖”“Interconnection深度互联”“Collaboration协同共享”“Intelligence智能处理”“Openness开放应用”这几个关键内容，它们直接表明了智慧城市核心特征的不同方面。 据此可提炼出“智慧城市”核心特征包含广泛覆盖、深度互联、协同共享、智能处理、开放应用。 18．本题考查语言的准确性。 先理解“过分”一词在日常语境中的意思，接着分析“过分” 一词的表达效果，然后分析删去 “过分”后的表达效果，最后点明体现了语言的准确性。 “过分”表示程度上超过了合适的限度，用来修饰“强调”，表明在国内智慧城市建设中，对信息化基础设施建设的重视程度超出了合理的范围，突出了当前存在的问题，即建设过程中存在一种不合理的倾向，过度关注基础设施建设，而相对忽视了信息的整合共享以及智能化处理利用。使用“过分”一词，能够更准确地传达出这种不均衡的状态，让读者清晰地认识到问题的关键所在，也体现了表达的准确性和严谨性。删去后句子就变成了“在国内尤其表现为强调信息化基础设施的建设，而缺少信息的整合共享以及智能化处理利用”。这样的表达相对比较平淡，只是陈述了存在强调基础设施建设和缺少信息整合等两方面的情况，没有突出两者之间的不平衡关系，也无法体现出这种强调是不合理的、过度的。这与事实不符。该词体现说明语言的准确性。 19．本题考查对作者观点的提炼。 先通读材料三，了解其大致内容和结构，明确材料是围绕智慧城市在战“疫”中的表现展开论述的。关注材料中表达作者观点的标志性词汇，如“这就引出一个必须正视的问题”“我们在‘智慧城市’建设中需提升的空间还很大”等，这些词汇后面往往跟着作者的观点。从关键语句中提炼出作者关于智慧城市的核心观点，概括出智慧城市在战“疫”中暴露的问题以及对未来建设的思考。 结合材料三第⑦段“无论是精准全面研判疫情趋势、分清轻重缓急、明辨主要矛盾，还是对疫情防控周密部署、科学开展社区防控等，都需要让‘智慧城市’建设发挥应有的作用，实现科学高效、井然有序。”可看出20．本题考查知识的迁移和运用。 先明确一个具体的智慧城市建设成果应用场景，如智慧社区管理、智慧医疗等。然后描述该场景在战疫中的具体运作方式，最后阐述其带来的积极效果和意义。 示例：在疫情期间，很多社区安装了智能门禁系统，居民在门口无需接触任何设备，只需在人脸识别门禁系统前稍作停留，系统就能快速完成身份验证、健康码核验、人脸测温、口罩识别等防疫规定要求。系统将这些信息与后台数据进行比对，核查人员身份及健康码状况，实现信息共享，极大地提高了通行效率，避免了小区门口因核查健康码、登记信息而排长队的情况，节省了居民和工作人员的时间。其次，实现了“无接触”通行，减少了人员之间的直接接触，降低了交叉感染的风险。最后，后台数据的汇总和分析功能，有助于社区实时掌握人员的健康状态，对异常情况能及时发现并启动应急预案，如对红黄码人员能第一时间进行上报隔离，提升了社区疫情防控工作的效率和精准度。 三、作文（60分） 21．按要求作文。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 小小改变，大大收获 成长，是一场奇妙的旅程，在这趟旅程中，一些看似微不足道的改变，却能带来意想不到的巨大收获。于我而言，那次在学习方法上的小小改变，宛如一把钥匙，为我打开了知识殿堂的新大门。 刚上初中时，面对突然增多的科目和难度加大的知识，我有些不知所措。每天我都花费大量时间在课本和作业上，可成绩却不尽人意。尤其是数学，那些复杂的公式和多变的题型，常常让我绞尽脑汁，考试成绩也总是在及格线边缘徘徊，这让我十分沮丧。 直到有一天，老师在课堂上分享了做学习笔记和建立错题本的方法。一开始，我只是抱着试一试的心态去做。每次上课，我都会认真记录老师强调的重点、难点，将那些抽象的知识点以清晰的条理记录下来。课后，我又把作业和试卷中的错题整理到错题本上，详细分析错误原因，写上正确的解题思路和答案。 起初，这个过程有些繁琐，需要花费不少时间和精力，但我还是坚持了下来。渐渐地，我发现自己的学习开始有了变化。复习时，看着条理清晰的笔记，那些曾经模糊的知识点变得一目了然；再做错题本上的题目时，曾经一错再错的题目也能轻松应对。 学期末的数学考试前，我不再像以往那样焦虑，而是有条不紊地根据笔记和错题本进行复习。考试时，当看到那些似曾相识的题目，我心中充满了自信，下笔如有神。成绩公布的那一刻，我惊喜地发现，自己的数学成绩有了大幅提升，从原来的勉强及格上升到了优秀水平。 这次小小的改变，不仅让我在学习上取得了进步，更让我收获了宝贵的学习经验和思维的突破。我明白了，学习并非盲目地花费时间，而是要有方法、有策略。每一次整理笔记，都是对知识的梳理；每一次分析错题，都是对思维的磨砺。 在成长的道路上，不要轻视任何一个小小的改变。也许它看似微不足道，但只要我们用心去做，坚持下去，就可能像我一样，收获大大的惊喜。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“小小改变，大大收获”是一个强调因果关系的命题。“小小改变”是起因，要聚焦于生活、学习、社交等方面那些看似细微却能引发后续变化的行为、想法、态度等转变；“大大收获”是结果，这种收获可以是物质层面的，但更倾向于精神、能力、情感等非物质层面的成长与进步。立意方向：（1）个人成长：可从自身学习习惯改变入手，如从被动学习转变为主动预习、复习，最终在成绩提升、知识掌握程度上有显著收获，体现改变带来的成长意义。（2）人际交往：描述在与朋友相处时，从任性自我到学会倾听理解，收获更深厚的友谊，展现改变对人际关系的积极影响，突出良好人际关系对个人的重要性。（3）心态调整：讲述自己面对困难挫折时，从消极逃避到积极乐观面对，在心态成熟、应对困难能力上的提升，强调心态转变对个人成长的关键作用 。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先确定主题：假设以“学习习惯改变带来学习收获”为主题进行创作。开头引入：采用回忆式开头，“还记得刚上初中那会儿，面对堆积如山的作业和复杂的知识，我常常手忙脚乱，学习成绩也不尽如人意。一次偶然的机会，我决定做出改变，而这次小小的改变，却彻底改变了我的学习轨迹 。”自然引出下文对改变过程的叙述。中间叙述：（1）改变前的困境：详细描述之前学习习惯存在的问题，如不预习新知识，导致课堂上跟不上老师节奏；不复习，知识遗忘快，作业错误多。列举具体的学习场景，如数学课堂上面对新的公式推导一脸茫然，考试成绩不理想后的沮丧等。（2）改变的过程：讲述决定做出改变的契机，如看到同学高效学习后受到启发。接着描述如何改变，制定预习计划，每天提前预习课程内容，标记出疑惑点；课后及时复习，整理课堂笔记，完成作业后进行错题分析。在这个过程中，可能会遇到困难，如难以坚持、预习效果不佳等，再阐述如何克服困难，如寻求老师同学帮助，调整预习方法等。（3）收获呈现：描述改变后的学习成果，如课堂上能积极回答问题，成绩逐渐提高，学习变得轻松自信。还可以谈谈在这个过程中收获的学习方法、自律能力等，如学会了总结归纳知识点，时间管理能力增强等。结尾升华：结尾总结这次改变带来的深远影响，如“这次小小的学习习惯改变，让我明白，只要勇于改变，即使是微小的调整，也能带来巨大的收获。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极改变的态度，迎接更多的成长与进步。” 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 语 文（福建专用） 考情速递 中考·新动向：包含中考命题趋势变化，题目呈现方式的变化等 中考·新考法：对常规考点的新设问或知识融合，对非常规考点的创新糅合等 中考·新情境：可涉及情境题目的创新性、实时性、开放性以及跨学科的融合性等 上述“新动向”“新考法”“新情境”可选其二或其三进行具体阐述，忌空话套话。 命题·大预测：基于本卷的题目进行具体分析，给出趋势性预测，也可提出备考方向等 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古诗文名句。（每空1分，共8分） 优秀古诗文，蕴藏着中华民族的精神家园。矢志不渝是不懈的追求，李白《行路难》的“长风破浪会有时，① ”，盼望施展抱负，充满乐观豪迈气概；杜甫《望岳》中的“② ，一览众山小”，表达敢攀顶峰，俯视一切的雄心和气概。高洁傲岸是修养的标杆，周敦颐《爱莲说》中“③ ④ ”两句，与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现作者对莲花的高洁质朴的赞美；孟子《富贵不能淫》中“富贵不能淫，⑤ ，⑥ ”，写出大丈夫顶天立地的美德。品行高洁是做人的准则，陶渊明《饮酒》中“⑦ ？心远地自偏”，表现远离官场和尘俗的超脱；岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑧ ，雪上空留马行处”，表现珍视友情，依依惜别的惆怅。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 近日，在一片欢呼声中，塔克拉玛干沙漠边缘绿色防护带完成合龙，这条世界最长的“（   ）”终于织完。3046公里，这是环绕塔克拉玛干沙漠边缘一周；超过25%，这是截至2023年底我国森林①（fù） 盖率的最新数据。两个数字，标注两项“世界之最”。 把沙漠围起来，让国土绿起来，从中看出中国人治沙有多拼、中国人植绿有多行。（甲）拼的背后是决心，奇迹不会从天而降，靠的是（   ）的②（rèn） 劲和百折不挠的干劲；（乙） 。荒漠化治理是人类面临的共同挑战，解决这一世界性难题，需要中国智慧。 塔克拉玛干沙漠锁边工程在实施过程中，综合运用了生物治沙、光伏治沙和工程固沙等多种策略，不仅为我国的生态文明建设提供了有力（   ），也为全球生态治理提供了宝贵的经验。 (1)根据拼音，依次写出①②处对应的汉字（请用正楷字书写）。（2分） (2)参照（甲）句，在文中（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，不超过40个字。（3分） (3)依次填入文中括号内的词语或短语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．绿色围脖    步步为营    支持 B．绿色围脖    久久为功    支撑 C．绿色屏障    步步为营    支撑 D．绿色屏障    久久为功    支持 (4)文中画横线的句子存在成分残缺的语病，请写出残缺的句子成分并提出修改意见，不得改变句子原意。（3分） 3．作家萧伯纳说：“人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。所以要在平淡的生活中，适度地闹一闹，让自己的生命更有活力，更有激情，去打破生活的沉闷，创造属于自己的精彩。”很多名著中的人物都有“大闹”的情节。请在下列人物中任选一个，联系整本书的相关情节，探究其对人物形象和小说主题的作用。（6分） A．鲁智深（《水浒传》）    B．杜少卿（《儒林外史》）    C．简·爱（《简·爱》） 二、阅读（65分） （一）阅读下面古诗文，完成下面小题。（23分） 材料一： 临江仙·送钱穆父① 苏 轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅④，我亦是行人。 ［注］①钱穆父：苏轼友人。②三改火：过了三年。③筠：竹子的青皮。④逆旅：旅馆。 材料二： 余自钱塘移守胶西①。始至之日，岁比②不登，盗贼满野，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也。处之期年③，予既乐其风俗之淳。于是治其园圃，洁其庭宇。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，曰：“乐哉游乎！”弟子由闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游予物之外也。 （节选自《苏东坡全集》） ［注］①移守胶西：调任密州知州。②比：连续。③期年：满一年。 4．下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是（    ）（3分） A．材料一为送别词，上片写好友阔别重逢，下片写月夜送别引发感慨。 B．“樽前不用翠眉颦”的“不用”表态度，写词人因离别而痛苦难抑。 C．苏轼任密州知州期间，与好友一起采摘蔬菜、快乐钓鱼，悠游自在。 D．以上两则材料皆巧妙将叙事、抒情与议论融为一体，可谓独具匠心。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．雨雪之朝/风月之夕予/未尝不在客/未尝不从 B．雨雪之朝风/月之夕予/未尝不在客/未尝不从 C．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从 D．雨雪之朝风/月之夕/予未尝不在/客未尝不从 6．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 释义（填写文字） 岁比不登 查阅字典选择义项登：①马上。②科举考试得中。③五谷成熟。（《古代汉语字典》） （1）登： 日食杞菊 联系课文解释词义主人日再食。（《送东阳马生序》） （2）日： 予既乐其风俗之淳 根据字典义项推断乐：快乐。（《古代汉语字典》） （3）乐： 。 7．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）人固疑予之不乐也。 （2）于是治其园圃，洁其庭宇。 8．仿照示例，对材料一中的“秋筠”进行赏析。（4分） 【示例】“古井”，比喻宁静的内心。诗人以“无波真古井”赞誉友人内心平和，同时勉励自己要有淡泊的心境。 9．“人生如逆旅，我亦是行人”抒写了苏轼的人生感慨和精神追求。请结合两则材料，谈谈你的理解与认识。（4分） （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多岁了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，、毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节） 10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ）（3分） A．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 11.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（3分） 12.小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？（3分） 13.请从下面两个语段中任选其一，根据要求进行赏析。（5分） A．我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。（请从修辞角度赏析）（2分） B．爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”（请从人物描写角度赏析）（3分） 14.小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（22分） 材料一： 智慧城市的概念 智慧城市建设必然以信息技术应用为主线。智慧城市可以被认为是城市信息化的高级阶段，必然涉及到信息技术的创新应用。智慧城市是一个复杂的，相互作用的系统。在这个系统中，信息技术与其它资源要素优化配置并共同发生作用，对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应，促使城市更加智慧的运行。智慧城市是城市发展的新兴模式。智慧城市的服务对象面向城市主体——政府、企业和个人，它的结果是城市生产、生活方式的变革、提升和完善，终极表现为人类拥有更美好的城市生活。 智慧城市的概念应该是全面而综合的，概念上的模糊，在国内尤其表现为过分强调信息化基础设施的建设，而缺少信息的整合共享以及智能化处理利用。因此，对智慧城市进行全面而清晰的定义是有必要的。智慧城市的本质在于信息化与城市化的高度融合，是一种具有综合性、整体性的区域信息化发展过程。当然，“智慧城市”也可以指符合上述特点的一个具体的城市或区域。 材料二： 智慧城市的核心特征 智慧城市的核心特征在于其“智慧”，而智慧的实现，有赖于建设广泛覆盖的信息网络，具备深度互联的信息体系，构建协同的信息共享机制，实现信息的智能处理，并拓展信息的开放应用。我们将智慧城市的核心特征概括为C2I2O。 材料三： 战“疫”是对智慧城市建设的一场大考 ①疫情是一面镜子，能照出领导干部的作风、担当和能力，也能反映各地“智慧城市”的建设水平。从地图大数据预测人流趋势，到同程人员查询；从智能外呼平台助力社区筛查，到口罩预约和智能问诊……在这场没有硝烟的战争中，日趋完善的产业体系、厚积薄发的科研实力、先进的科学技术，正成为战“疫”的强力武器。但我们也看到，一些因工作疏忽或盲目自信导致的技术短板，影响了疫情防控的成效。当前，我们亟须打好技术战“疫”，但那些“智慧城市”去哪儿了？ ②有些地方在“智慧城市”建设中投资动辄以亿元计，却连“在线预订口罩”“线上收治登记”等基础功能都无法实现；一些宣称“智慧城市发展领先”的地区，网上政务系统崩溃停摆，无法为民所用；有些街道社区的通知传达、防控知识普及，依然靠嘴、靠腿、靠手动；体温上报、申报疫情线索、相关文件签字、信息填报等，用的仍是20年前的人工处理方式。部分高铁站登记乘客行程和身份信息，仍采用纸笔方式，徒增乘务人员工作量和感染风险；部分地区红十字会在“物资就是生命”的关键时刻，对紧迫物资的收发、分配仍在用“手写计数”，未能及时缓解一线主力医院物资匮乏难题——这些都与地方数以亿计的“智慧投入”不成正比。 ③值得一提的是，据此前媒体报道，截至2019年7月，数字政务已覆盖我国422个城市，涵盖1000多项服务，累计服务民众达9亿人次。中国信通院发布的白皮书显示，“政务云”已覆盖全国31个省级行政区划单位。记者留意到，根据该报告，在此次疫情较为严重的地区，2019年就已有近90%的服务部门和业务系统，宣布“成功实现云上运行”。 ④这就引出一个必须正视的问题：为何一面是“智慧城市”建设投入不断加大，近九成的政务服务已“上云”，一面却是大数据、数字政务等服务质量表现欠佳？有些早就开发验证过的成熟技术，为何应用不到该“硬核”的地方，导致最后处处应对失措，让人民群众看着干着急？ ⑤在重大疫情面前，“智慧城市”的作用，不能躺在蓝图和账本里，也不能停留在响亮的口号里。治理现代化和精细化，既体现在城市医疗、交通、物资等重要资源的科学调配上，也体现在能否解决“口罩预约”这样的小事上。如何让“智慧城市”建设成果“下沉”，推动新技术新应用与治理现代化的融合，是这场疫情“技术大考”留下的思考题。 ⑥既然斥巨资、花大气力搞“智慧城市”建设，那么该“硬核”的时候，就不能“掉链子”“拖后腿”，让群众干着急。对比各地战“疫”中交出的数字化答卷发现，我们在“智慧城市”建设中需提升的空间还很大：不论是数据采集应用能力、资源整合共享能力、公众数字化应用能力等基础支撑，还是运用已有技术针对突发问题的预判机制、解决机制和运营服务力量等方面，都亟待有关各方寻找差距、补齐短板。 ⑦亡羊补牢，为时未晚。战“疫”是一张试纸，“试”出各地“智慧城市”建设的成色。当前，战“疫”正处于爬坡过坎的关键期，贯彻落实中央部署，需要利用好技术这把利器。无论是精准全面研判疫情趋势、分清轻重缓急、明辨主要矛盾，还是对疫情防控周密部署、科学开展社区防控等，都需要让“智慧城市”建设发挥应有的作用，实现科学高效、井然有序。 15．请选出下列说法不正确的一项（    ）（3分） A．“既然斥巨资、花大气力搞“智慧城市”建设，那么该“硬核”的时候，就不能“掉链子”“拖后腿”，让群众干着急。”运用比喻论证，生动形象地论证了充分发挥 “智慧城市”的作用在战“疫”中的重要性。 B．“智慧城市”即数字城市，关键在于技术应用和网络建设。 C．2019年就已有近90%的服务部门和业务系统，宣布“成功实现云上运行”。“智慧城市”是有可能实现的。 D．“智慧城市”实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。 16．阅读了以上三则材料，请你为“智慧城市”下定义。（4分） 17．请根据示意图，写出“智慧城市”的核心特征包含哪些方面。（5分） 18．请分析“在国内尤其表现为过分强调信息化基础设施的建设，而缺少信息的整合共享以及智能化处理利用”一句中“过分”一词能否删去。（4分） 19．笔者在材料三中就“智慧城市”提出了自己什么观点？（3分） 20．“智慧城市”的建设在战“疫”中也取得了一系列成果。请你结合生活体验举一例说明。（6分） 三、作文（60分） 21．按要求作文。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 600字 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷02（福建专用） 语文·参考答案 一、积累与运用（25分） 1．（每空1分，共8分） 【答案】 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 贫贱不能移 威武不能屈 问君何能尔 山回路转不见君 2.（11分） 【答案】(1)（2分）①覆②韧 (2)（3分）拼的前方是实干，困难不会凭空消失，靠的是沉着冷静的耐心和不可动摇的信心。 (3)（3分）B (4)（3分）缺少宾语中心语，可在句末补上“的屏障”。 3．（6分） 【答案】示例一：我选鲁智深。他的“闹”是《水浒传》里侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，大闹野猪林，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时恃强凌弱、以势压人的官府。他还大闹桃花村、大闹五台山……充分显示出其爱憎分明、见义勇为、扶危济困，疾恶如仇的性格，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了“官逼民反”的主题。 示例二：在《儒林外史》里，杜少卿有诸多“大闹”情节。于人物形象而言，他蔑视科举、挥金助人，像拒劝功名、资助他人等，尽显叛逆、豪放、善良。从主题看，他的“大闹”如镜子一样照出儒林丑态，是对科举制度扭曲人性的批判和讽刺。在他身上寄寓作者对理想文人的追求。 示例三：我选简爱。她的“大闹”情节鲜明塑造了她的形象。比如在舅母家，她长期受虐，终于在一次被冤枉后“大闹”，痛斥舅母一家的不公，展现出强烈的反抗精神。这使她自尊、倔强的形象跃然纸上。从小说主题看，简·爱的“大闹”是对不公社会等级、男尊女卑观念的冲击，她用抗争深化了作品的主题。 二、阅读（65分） （一）（23分） 【答案】4．（3分）B 5．（3分）C 6．（3分）（1）五谷成熟 每天 以……为乐 7．（6分）（1）人们一定怀疑我不快乐。 （2）在这时，在这里修整（用来种植蔬菜瓜果花木的）园子，打扫干净庭院房屋。 8．（4分）“秋筠”，比喻有气节，诗人以“有节是秋筠”赞友人气节如秋天之竹，同时勉励自己要有坚贞的操守。 9．（4分）人生短暂，只有坚守自己的精神世界，得失两忘，方能超然物外。苏轼劝慰友人不必因聚散离合而悲伤，即使身处密州困境仍不为外物所累，不为境遇所缚。 【点睛】参考译文： 材料二：我从杭州调任密州知州。刚到任的时候，连年收成不好，盗贼到处都有，而厨房里空荡无物，每天只吃枸杞和菊花。人们当然怀疑我会不快乐。过了一年，我已经喜欢上这里淳朴的风俗。在这时，整理这里的园林菜圃，打扫干净庭院屋宇。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加修理，使它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳；下面虽深，却能见到明亮的阳光；夏天凉爽，冬天温暖。无论是雨落雪飞的早晨，还是风清月明的夜晚，我没有不在那里的，客人也没有不跟从我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，说道：“游玩真快乐啊！”我的弟弟苏辙听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名叫“超然台”，以此说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！ （二）20分） 【答案】10.（3分）D11.（3分） 退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 12.（3分）示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 13.（5分） A.夸张、比喻，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代，对事业、对生活的热爱。 B.运用人物神态、动作、语言描写，生动形象地写出爷爷看到最新《中国地图》兴奋喜悦的情态，表现爷爷对事业的热爱。 14.（6分） .“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 （三）（22分） 【答案】15．（3分）B 16．（4分）“智慧城市”就是运用信息技术手段与其它资源要素优化配置并共同发生作用，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应的区域信息化发展过程的城市、区域。 17．（5分）广泛覆盖、深度互联、协同共享、智能处理、开放应用 18．（4分）不能删去。“过分”表程度，加了“过分”才是在国内“智慧城市”建设的误区。如果删去，就成了“智慧城市”的建设在国内不须强调信息化基础设施的建设，与事实不符。用“过分”体现语言准确性。 19．（3分）抗击疫情要让“智慧城市”建设发挥应有的作用。 20．（6分）如：我们在进入超市、医院等公共场合都要出示“苏康码”。“苏康码”能通过大数据的精密分析，及时了解每人每天的健康状况。如：疫情期间，我们利用网络，通过各种平台“腾讯会议”“钉钉”“小管家”等APP实行在线上课。 三、作文（60分） 21．【答案】例文： 小小改变，大大收获 成长，是一场奇妙的旅程，在这趟旅程中，一些看似微不足道的改变，却能带来意想不到的巨大收获。于我而言，那次在学习方法上的小小改变，宛如一把钥匙，为我打开了知识殿堂的新大门。 刚上初中时，面对突然增多的科目和难度加大的知识，我有些不知所措。每天我都花费大量时间在课本和作业上，可成绩却不尽人意。尤其是数学，那些复杂的公式和多变的题型，常常让我绞尽脑汁，考试成绩也总是在及格线边缘徘徊，这让我十分沮丧。 直到有一天，老师在课堂上分享了做学习笔记和建立错题本的方法。一开始，我只是抱着试一试的心态去做。每次上课，我都会认真记录老师强调的重点、难点，将那些抽象的知识点以清晰的条理记录下来。课后，我又把作业和试卷中的错题整理到错题本上，详细分析错误原因，写上正确的解题思路和答案。 起初，这个过程有些繁琐，需要花费不少时间和精力，但我还是坚持了下来。渐渐地，我发现自己的学习开始有了变化。复习时，看着条理清晰的笔记，那些曾经模糊的知识点变得一目了然；再做错题本上的题目时，曾经一错再错的题目也能轻松应对。 学期末的数学考试前，我不再像以往那样焦虑，而是有条不紊地根据笔记和错题本进行复习。考试时，当看到那些似曾相识的题目，我心中充满了自信，下笔如有神。成绩公布的那一刻，我惊喜地发现，自己的数学成绩有了大幅提升，从原来的勉强及格上升到了优秀水平。 这次小小的改变，不仅让我在学习上取得了进步，更让我收获了宝贵的学习经验和思维的突破。我明白了，学习并非盲目地花费时间，而是要有方法、有策略。每一次整理笔记，都是对知识的梳理；每一次分析错题，都是对思维的磨砺。 在成长的道路上，不要轻视任何一个小小的改变。也许它看似微不足道，但只要我们用心去做，坚持下去，就可能像我一样，收获大大的惊喜。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$