第三单元 第3课时 折线统计图的画法（教学课件）-四年级数学下册同步精品课堂系列

第3课时 折线统计图的画法 小学数学·四年级（下）·沪教版 学生能理解折线统计图的特点，掌握折线统计图的画法，能根据数据绘制简单的折线统计图。 通过观察、操作等活动，培养学生的数据分析观念和动手操作能力。 让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 01 03 02 学习目标 重 理解折线统计图的特点，能根据折线统计图分析数据变化情况。 掌握折线统计图的画法，能根据数据准确绘制折线统计图。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，我们记录了某日不同时刻的气温，像这样的数据，除了用表格表示，还可以用什么方式展示，能更清楚地看出气温的变化情况呢？ 今天我们继续学习折线统计图的画法。 课前引入 探索新知 学习任务一 下表记录了某日气温的变化情况，画出表示这天气温变化情况的折线统计图 探求新知 我已经画了一部分了. 某日的气温变化情况 探求新知 7 12 13 14 15 16 17 时 1小时 1小时 横轴上要等间隔地标上时刻. 某日的气温变化情况 探求新知 8 12 13 14 15 16 15 ℃ 纵轴上最 大刻度能表 示这天的最 高气温. 时 5小格 1℃ 17 20 25 30 探求新知 9 12 13 14 15 16 15 ℃ 时 17 20 25 30 ● ● ● 探求新知 10 12 13 14 15 16 15 ℃ 时 17 20 25 30 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 探求新知 11 12 13 14 15 16 15 ℃ 时 17 20 25 30 某日的气温变化情况 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 探求新知 12 ①在横轴上等间隔地标上时刻，并在( )中标注单位。 12 13 14 15 16 17 时 探求新知 13 ②在纵轴上标注气温的刻度，使得最大刻度能表示这天的最高气温，并在( )中标注单位。 12 13 14 15 16 17 时 30 25 20 15 ℃ 探求新知 14 ③根据统计表，在统计图相应的位置点上点，并按顺序用线段将点连接。 12 13 14 15 16 17 时 30 25 20 15 ℃ 探求新知 15 ④在方框中写上标题。 12 13 14 15 16 17 时 30 25 20 15 ℃ 某日的气温变化情况 探求新知 16 小试牛刀 学习任务二 根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。 横轴→纵轴→描点连线→写标题 12 1 2 3 4 5 月 小试牛刀 根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。 横轴→纵轴→描点连线→写标题 12 1 2 3 4 5 月 最高：25.1千克 25 24 kg 小试牛刀 根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。 横轴→纵轴→描点连线→写标题 12 1 2 3 4 5 月 25 24 kg 每小格0.1千克 小试牛刀 根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。 横轴→纵轴→描点连线→写标题 12 1 2 3 4 5 月 25 24 kg 小丁丁的体重变化情况 小试牛刀 达标练习 学习任务三 下表是小淘气体重变化情况的统计表，根据下表画出小淘气体重变化的折线统计图。 最高 最低 26 25 24 23 4 5 6 7 8 9 月 kg 小淘气的体重变化情况 达标练习 小丁丁利用互联网调查了 2007 年至 2012 年上海市每年出生的儿童（上海籍）的人数，并制成了如下统计表。根据小丁丁的统计表，画出折线统计图。 最高 最低 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年 12.5 12 11.5 11 10.5 10 9.5 9 万人 2007年至2012年上海市出生儿童人数调查表 达标练习 某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表。根据表中的数据，制成折线统计图。 年级 一 二 三 四 五 六 人数 20 26 32 47 68 83 （1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少？ （2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第２位，李阳是哪个年级的？ （3）你还能提出什么数学问题? 答：四年级喜欢看科普读物的人数是47人。 答：李阳是五年级的学生。 达标练习 看了折线统计图，说说你的想法： 2011年国家开放双独允许二胎政策， 所以2012年出生儿童人数显著上升。 达标练习 六(1)班学生从一年级到六年级戴眼镜人数统计如下： 根据上面的数据，试着完成下面折线统计图。 年级 一 二 三 四 五 六 人数(人) 2 3 7 7 9 7 达标练习 六(1)班学生戴眼镜人数统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 起床时 一年级 0 9 10 人数(人) 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 7 7 9 7 3 2 返回 达标练习 用自己的语音描述这6年中戴眼镜人数有什么变化。 六(1)班学生戴眼镜人数统计图 二年到三年人戴眼镜数增长最快，三四年级没有增长。 五年戴眼镜数最多，从五年开始人数下降，下降到7人。 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 单式折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还可以清楚地反映数据的变化情况。 1.写标题， 画出横轴、竖轴， 确定间距，标明单位； 2.描点、标数； 3.顺次连线。 特点 画法 知识总结 1.调查自己近一个月的课外阅读时间，绘制折线统计图，并分析阅读时间的变化情况。 2.用温度计测量教室内一天气温变化的情况，并用折线统计图表示在练习本上。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$