山东省枣庄市滕州育才中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期第一次单元检测 八年级 语文试卷 (满分120分考试时间120分钟) 注意事项 1. 本试卷满分120分,考试时间120分钟 2. 所有的答案均应书写在答题卷上,按照题号顺序答在相应的位置,超出答题 区域书写的答案无效:书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效; 3. 字体工整,笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。 (第一部分) 习近平总书记在《加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化》一文中写道:“世 界由丰富多彩的文明构成,中国是有着世界上最古老历史和文化的国家之一。” 1. 阅读下列文字,按要求答题。(6分) 我国历史悠久,民俗更是一种传承千年的文化遗产。无论是在流水潺潺的古老村落中 还是在灯火璀(can)的大都市,每个地方都有独属于自已的民俗文化。《清嘉录》序 中写道:“夫千里不同风,百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同,而一方有一方之风土人 情,不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广,它可以是一场震撼人心的安塞腰鼓, 也可以是令人甲(A.蔚为大观B.叹为观止)的苗族剪纸,又或许是令人(kang)奋 的热巴鼓舞。这些民俗文化或磅礴或(tián) 静或豪迈,都深深地吸引着人们的眼球. 它不仅是一种文化的传承和延续,更是人们生活的一部分。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(3分) ①(can).②(kang)奋③(tián) (2)请为甲处选择符合语境的词语,只填序号。(1分) 甲:__(A.蔚为大观 B.叹为观止) (3)文中划横线的句子有一处语病,请你写出修改后的句子。(2分) 2. 根据语境,完成古诗文默写。(6分) 了解一地的民俗,必然要走入当地,赏山川之美,品情意之绵。忽逢桃源,惊艳于“夹 岸数百步,中无杂树,① ”的绚丽:遥望洞庭,感叹于 “③ ,波撼岳阳城”的恢宏:徘徊城头,体会着王勃在《送杜少府之任蜀州》 中“④ ”超越时空的深厚友谊。在《子衿》里,我们感 受到独自徘徊城头的女子对心上人的思恋:“挑兮达兮, 初二语文社团围绕《经典常谈》一书开展了读书活动,阅读经典,弘扬中华文化。 3. 阅读下列文字,完成问题。(5分) 他是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节,相传便是他的忌日:他是 投水死的,竞渡据说原来是表示救他的,棕子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节,也 是为了纪念的缘故。他是个忠臣,而且是个缠绵排侧的忠臣;他是个节士,而且是个浮游尘 外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”,他的身世是一出悲剧, 可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。 ......他是楚国的贵族,怀王时候,做“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问, 熟悉历史和政治,口才又好。一方面参赞国事,一方面给怀王见客,办外交,头头是道。怀 王很信任他。 (1)文段中提到的这个人是谁?简要谈谈文段中的他是个怎样的人?(3分) (2)怎样理解文段中画横线 句子?(2分) _ C扫全能王 4.下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确一项是( )(3分) A.全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容,详细介绍了 中国古代文学的发展与历史脉络,是介绍传统文化的典范之作。 B. 在古代,“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用,人们用这样的观点去解 读作品,如孔子评价《关雕》是“乐而不淫,哀而不伤”。 C.“乐”在古代与“礼”并称,二者各自独立,具有教化作用,“乐”包括歌和舞,它教 人平心静气,互相和爱,这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D. 战国七雄中“秦”最强大,它与六国对峙中,有人主张六国联合抗秦,叫作“合纵”, 有的主张六国联合起来亲秦,张仪便是属于连横派。 5. 育才中学开展“走进中华诗词”综合实践活动,请你参与。(6分) (1)《中国诗词大会》激标的设计被广大网友点赞,请 你根据右图微标说说其设计的妙处。(可以从构图、书法。 寓意等方面i选择一个角度答题)(2分) (2)为了更好地宜传此次活动,请你拟写一条宣传标语 (2分) (3)酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛,可在 最后一轮遭到淘汰,她情绪低落。作为好友,你该如何 安慰她?(要求:语言简明、表达得体,劝说中至少引 用一句恰当的诗词)(2分) (第二部分) (一)阅读下面的古诗文,完成下面小题。(18分) 【甲】 万历辛丑年,父叔辈张灯龙山。沿山袅谷,枝头树秒^{}无不灯者,自城隍庙门至蓬莱岗 上下,亦无不灯者。山下望如星河倒注,浴浴熊熊。山无不灯,灯无不席,席无不人,人无 不歌唱鼓吹。男女看灯者,一入庙门,头不得顾,不得旋,只可随势潮上潮下,不知去落 何所,有听之而已。父叔辈台于大松树下,亦席,亦声歌,每夜鼓吹笙与宴歌弦管,沉沉 味*。 (选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》,有删减) 【注】①树秒(mio):树梢。②沉沉昧旦:不知不觉中天已经亮了。 【乙】 潭西南而望,斗析蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽。以其境过清,不可久居,乃 记之而去。 (选自柳宋元《小石潭记》) 【丙】 临江仙{① 宋·陈与义 高咏楚词^{②}酬午日,天涯节序匆句。花不似舞裙红^{③}无人知此意,歌罢满帘风。 万事一身伤老矣,戎葵^{}凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中^{}。 (选白陈与义《简斋集》) 【注】①北宋灭亡后,陈与义在南宋建炎三年流落南方。②楚词:特指屈原的辞赋。③句意 为鲜艳的花比不上当年京师宴会上鲜红的舞裙。④戎葵:一种花弃,有向阳的特性。湘 中:指屈原投江处。 C扫全能王 6. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 父叔辈张灯龙山 7. 解释下列句中加点词的意思。(4分) ①山下望如星河倒注 ②不得旋_③悄怆幽蓬_④以其境过清__ 8. 下列各句与例句句式相同的一项是( )(3分) 例句:父叔辈台于大松树下 A. 其印为余群从所得(《活板》) B. 南阳刘子骥,高尚士也(《桃花源记》) C. 相与步于中庭(《记承天寺夜游》) D. 此人一一为具言所闻 (《桃花源记》) 9. 翻译下列句子。(4分) (1)自城隍庙门至蓬菜岗上下,亦无不灯者。 (2)斗折蛇行,明灭可见。 10.【甲】文描绘龙山放灯的盛况,【乙】文描写小石潭的环境,【丙】文写词人端午节高咏 楚辞。请结合下面的文言小贴土及三篇文章内容,说说【甲】【乙】【丙】三文各自寄寓的不 同情感。(5分) 【文言小贴士】 张岱在《陶庵梦忆·序》中说:“想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来总成一梦。” (二)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分) 人体“司令部”如何组建 ①19世纪,现代神经科学之父圣地亚哥·拉蒙·卡哈尔将大脑比作“拥有千亿棵树的 森林”。在这片复杂的“森林”中,大约有860亿个神经元与数万亿个突触相连。尽管已经 获得许多关于大脑的重要发现,但和这片复杂的“森林”相比,我们对它的理解仍然只是冰 山一角。 ②现在,科学家们正进一步揭开人体“司令部”一大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究 人员对整个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究,绘制出了人类肠胎发育前3个月 的大脑早期发育遗传图谱。 C大脑发育始于肠胎的外肠层,外肠层向内卷积包裹,形成神经管结构。分节的神经管 是中枢神经系统发育的起点。神经管随后发育成大脑根据神经管的前后位置,可将其划分 为前脑、中脑、后脑以及末端的脊髓区域。神经管发育成大脑经过了神经干细胞的增殖、分 化,神经元迁移等细胞学进程。 ④大脑发育过程不仅漫长,同时也具有特殊性。大脑有很多褶皱,随着发育过程的推进 脑区和脑区之间的联系也变得更为精妙。大脑就像一个复杂精妙的生化工厂一样,在能量代 谢、分子细胞功能发挥上进行精细的调控与组装。 随着基因组学技术的飞速发展,特别是单细胞组学技术的应用,科学家有了新工具、新 方法来研究大脑早期发育。 传统的基因组学研究通常是基于许多细胞的混合物进行的,科研人员得到的是所有细 胞的平均结果。而单细胞组学技术则允许科学家对单个细胞进行基因表达分析,研究人员可 以精确地看到在大脑发育过程中,每个细胞在任何特定时间点的基因活动。这种技术揭示了 细胞之间的差异,帮助研究人员理解细胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。 之前的研究几乎总是集中在大脑皮层上,现在的研究是首次针对大脑发育进行全面研 究,是对整个大脑的系统性测绘,可以让不同区域相互比较,重点关注基因调控。正是基于 单细胞组学技术,研究人员绘制出了大脑早期发育遗传图谱。 ⑧新研究最令人兴奋的发现之一是鉴定了135个不同的细胞群,每个细胞群代表一种独 特的细胞类型或状态。这些细胞群包括各种类型的神经元以及神经胶质细胞等支持细胞。通 过比较这些细胞群的遗传特征,研究人员能够追踪到令大脑产生多样性的发育轨迹。 _ C扫全能王 在大脑的神经元中,浦肯野神经元是最大的,也是“运动协调大师”。它在运动和平 衡协调中发挥着至关重要的作用,并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调 控的基因激活和沉默序列所引导的,并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动。 为了更好地了解转录因子是如何工作的,研究人员利用卷积神经网络这种人工智能工 具,来帮助他们识别转录因子结合的特定DNA序列。转录因子是一类能够调控基因表达的蛋 白质,当转录因子与特定的DNA序列结合时,它们可以像分子开关一样控制基因的活性,即 打开或关闭基因的表达。因此,通过识别这些转录因子结合的DNA序列,可以更好地理解基 因调控的机制,即哪些基因被打开或关闭,进而影响细胞的功能和特性。 ①除了提供对大脑发育的基本见解,这项研究还对理解神经发育障碍以及儿童脑肺痛的 起源和发病机制具有重要意义,为寻找新的治疗方法提供线索。 (选自《科枝日报》,有删改) 11.下列关于文本内容的理解和分析,不正确的一项是( )(③分) A. 目前,科学家们绘制出人类肠胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱,已经揭开了组建 人体“司令部”的神秘面纱。 B.肠胎外肠层向内卷积包事形成神经管结构,经过神经干细胞的增殖、分化,神经元迁移 等细胞学进程后,发育成大脑。 C. 由大脑精确调控的基因激活和沉默序列引导,并由转录因子驱动的浦肯野神经元在运动 平衡协调中发挥着重要作用。 D.转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质,可以控制基因的活性,打开或关闭基因的表 达,影响细胞的功能和特性 12.下列对文本写法的分析,不正确的一项是( )(3分) A.题目中把大脑比作人体“司令部”,形象地说明了大脑的重要性,“如何组建”能激发读者 阅读和探索奥秘的兴趣。 B.第①④段画线句子运用打比方的说明方法,分别说明了大脑构造复杂、大脑工作精细 浦肯野神经元作用重要。 C.第⑧段加点词“之一”说明了新研究最令人兴奋的发现很多,鉴定了135个细胞群只是其 中一个,语言准确严密。 D.本文是一篇事物说明文,采用逻辑顺序,介绍了大脑如何发育、发育多样性机理及研究大 脑发育的重要医学意义。 13.基于单细胞组学技术的研究和传统的基因组学研究,有什么不同?请简要概括。(4分) (三)阅读下面的文章,完成下面小题。(16分) 桃花鼓声安塞 刘成章 ①安塞在延安正北,离延安只有四十公里,可是过去由于交通不便,我家的亲戚朋友 去过安塞的屈指可数。只是听说,安塞有个真武洞,那洞很神秘,藏着无数故事,一说可以 通到山西,一说可以通到靖边。春天的安塞,满山桃花,老辈人说,每年三月从洞那头吹进 去的桃花懈,直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事,使我很是着迷。 ②二十多年后的一天,我终于有机会乘车去安塞。安塞路不好走,因为西川河弯弯曲曲, 常常挡在路上,大小石头在波浪中出没,这可忙坏了司机的双手,时而换高档时而换低档, 一个同行者喊道:“哎呀,快把人摇得散了黄了!” ③一进入安塞地界,到处是五谷的气息:玉米的、谷子的、魔子的、小麻的、黄豆的、 疏豆的,还有地椒的气息、羊的气息。地椒是这里和志丹、吴起一带独有的一种香味浓郁的 野草,到处都是。 &。 C扫全能王 ④此时的我,已经工作多年,少年时代的浪漫情怀所剩无几,看见真武洞洞口时,觉得 它无非是个较大的山洞。 这是我对安塞最初的印象。 其时我在延安致舞团从事创作。有一天在院子里,我看见一些农村后生给舞蹈演员示 范打腰鼓,那动作如霹似雳,直击人心,顷刻把我镇住了。一问,那些后生全是安塞来的 他们打腰鼓的英姿,出神入化,震荡心魄,那是任何演员都学不来的。这,给我的印象太深 了,我自愧虽然去过安塞,却不曾发现安塞还有这样一种灿烂的芒术。 我心旌摇曳,产生了创作冲动,想写一写安塞腰献。为此,我又专程去安塞看打腰鼓。 安塞这时已修建起相当气旅的大礼堂。当时任具文化局副局长的贺玉堂,是一个已经在好几 部电影中唱过歌的著名民歌手,他在他的办公富洞,为我放声高歌,那奇高的嗓音,让我叹 服,他还就近找了几个腰鼓手给我表演,我再一次被那腰鼓感染了,久久难以平静。然而 几次提笔,又搁下。从生活到艺术,有时不是那么简单,甚至可以说是举步维艰。后来我认 识到,那是因为我内心的认知和感情,还未到火候。 ⑧又过了好几年,中国迎来改革开放的大潮,人心大顺,万马驰鸣。我去关中西府千阳 农村下乡,心里也鼓张着空前炽烈的激情。结果,只用了两个小时,我就把《安塞腰鼓》写 了出来,不久发表在《人民日报》上。就像以前发表作品一样,心里浮起一阵快意,不过很 快就烟消云散,一切如常。 后来,这篇文章不断被选入各种散文选本。而且,它好像变成了一群鸟儿,扑梭着赶 膀,落上了如大树小树一般的各种语文课本,此时我才意识到,它已成了我的代表作,贴在 我的身上了,长在我的身上了,于是,我常常会想起安塞。 去年我回到延安,受邀又一次来到安塞。 汽车沿着宽阁的大路飞驰,一路上桥梁飞架,已没有奔的河水挡道。大路平如砥。 车如响箭飞。现在的安塞,已是延安的一个区,高楼鳞次栉比,一派现代城市气象。市中心 矗着一座金色雕望,造型是鼓手在挫击腰鼓,充满动感。他的双脚飞舞的场地,是一面大鼓 的造型,鼓面光亮,鼓身鲜红。安塞人,已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。 而我的注意力,已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。那是红军小学的娃娃。他们 在语文课上学过我的《安塞腰鼓》,听说我来了,呼啦啦地跑到我的面前,要给我表演打腰 鼓。他们的眼神,明亮而炽烈,他们那些好看的小脸蛋上,不知吸收过多少阳光,甜美亮丽。 和他们在一起,就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红 以及情睹的红,包裹着我,我成了喜庆的中心。 打起腰鼓的孩子们,腿脚欢瑞,精气神四射,鼓槌上的流苏飞舞,用语言极难形容。 霎时间,我仿佛看见真武洞里飘出漫天的挑花翩!人道是“杏花春雨江南”,但这儿不属于 江南,而属于北国,是北国里的安塞、粗扩的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安墓、 “走头头骡子三盏灯”的安塞,这儿是“桃花鼓声安塞”。在安塞,在日头映红的安塞, 在石鲁笔下的火红高崖下,孩子们忘情地歌舞。 杏花的气质是湿婉秀丽清清浅浅,桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂 灵是水,那么桃花的性情就是火,矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光,那些姚花赞,从真武 洞里飘出极多极多,简直是喷出来的。花魁一片挨着一片,一片映着一片,上下翻飞:花鹤 有如金的质地,铿锵劲舞;花辩片片散发着香气,展示着这片土地的芳华。而那些孩子们 则是一片环宇的光芒,一群火的精灵。 整个安塞大地,是包着一团火的。世世代代的安塞人,也像这片土地一样,心底回荡 奔突着滚烫的热血。早在古代,安塞就有“上郡咽喉”之称,常有重兵把守,山山岭岭都回 荡过战鼓助阵的声音。唐朝的“安史之乱”期间,伟大的诗人杜甫,望着安塞的芦子关,写 下了感时忧国的诗篇。在解放战争中,安塞出过一支英勇善战的游击队--塞西支队,它的 ,_ C扫全能王 队长安塞人田启元史是威名远扬。1947年,西北野战军三战三捷,正是在真武洞,彭德怀 将军召开了五万军民参加的祝捷大会,留下了一倾英姿勃发的照片。有人说,冲着安塞一眼 望不到头的高山大廊一声喊,随时都会出现九路烟尘、八百悍将,三千五百雷霞。这片土地 孕有出的腰鼓艺木,哪能不高迈劲健,威霞八方? 眼前是桃花鼓声安事,是打腰鼓的安塞,这腰鼓的磅礴气势,来自唐宋元明,来自长 河落日,来自“天苍苍,野茫茫”,来自中华古老的优秀传统,也奇托着我们新的希冀。想 起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓手,一辈子都会蓬勃向上,永不沉沦。 (选自《光明日报》2022年3月4日15瓶,有删改) 14. 梳理“我”过“真武洞”的情感态度变化,完成下列表格。(2分) 段 内容 落 情感态度 ① 只是听说,安塞有个点武洞,那洞很神秘,藏着无数故事 着迷 ④ 看见真武洞洞时,觉得它无非是个较大的山洞。 () 霎时间,我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣! 赞美 正是在真武洞,影德怀将军召开了五方军民参加的祝捷大会。 (2) 15. 作者第二次到安寒时,发现安塞发生了哪些变化?请简要概括。(3分) 16. 下列甲乙两个句子都是作者对“安塞腰鼓” 场面描写,试从语言、写作手法等角度赏 析它们的异同之处。(3分) 甲:打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹄,精气神四射,鼓穗上的流苏飞舞。 一《桃花鼓声安塞》 乙:骤雨一样,是急促的鼓点:旋风一样,是飞扬的流苏:乱蛙一样,是跳的脚步: 火花一样,是闪射的膛仁:斗虎一样,是强健的风姿。 (安塞腰鼓》 (1)相同点: (2)不同点: 17. 文章结尾写道:“想起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓手,一辈子都会蓬勃向上, 永不沉沦。”请结合本文内容,联系生活实际,谈谈某种艺术形式或地域文化对人精神成长 的作用。(4分) 18. 与作者被选入课本的《安塞腰鼓》一文相比,本文也写安塞腰鼓,但为什么题目是“桃 花鼓声安塞”?请结合全文加以分析.(4分) 三、作文(50分) 一缕春风,带给我们对春天的畅想:一缕春风,满足我们对绿的渴望:一缕春风,鼓动 我们播种的欲望:一缕春风,证明勤劳会给我们硕果无,仅仅是一缕春风,就足以明亮得 让我们心生鲜活了,微笑,似一缕春风:母发,似一缕春风:美,似一缕春风.....你的生 命中也一定有这样的一缕春风,温暖你的心灵,照亮你的生活,无关酷善,无关严寒,清你 把它告诉我们。 请以“,似一缕春风”为题,写一篇文章。 要求:(1)情感真挚,不得抄袭和套作。(2)文中不得出现真实校名、人名、地名等信息。 (3)不少于600字。(4)认真书写。 _ C扫全能王