课时作业6、7 阿Q正传(节选) 边城(节选)（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修下册（统编版2024）

课时作业(六)　阿Q正传(节选) (建议用时：40分钟) [语言建构层] (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这①……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“②不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“③跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 1．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中①处的省略号是怎样增强表现力的。 答：__________________________________________________________ 解析 选文中孔乙己无力还钱而又不知该如何解释，因此省略号表示孔乙己说话断断续续，表现了孔乙己的欲言又止，体现了他无言以对的尴尬而又无奈的心态，凸显了孔乙己语塞的窘态。 答案　表示孔乙己说话断断续续，不知如何应对，凸显了孔乙己语塞的窘态。 2．说说②处的两个“取笑”在表意上的不同。 答：__________________________________________________________ 解析 ①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，开玩笑。当时的孔乙己“黑而且瘦，已经不成样子”，腿也断了，境遇十分凄惨，但“掌柜”却毫无同情心，在孔乙己刚进客栈时便说“你还欠十九个钱呢”，又质疑他的钱是偷来的，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露出封建文化下人们之间缺乏同情心、残酷无情的人际关系。②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示没有嘲笑，没有开玩笑，事实就是如此。此处写出了孔乙己穷困潦倒、可怜悲惨的生活状况，暗示了他是封建制度的牺牲品。 答案　①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，开玩笑。②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示没有嘲笑，没有开玩笑，事实就是如此。 3．说说③处“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意上有什么不同。 答：__________________________________________________________ 解析 “跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意弱化了。结合后文“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”可知，他知道掌柜不相信他是跌断了腿，但又说不出其他理由。“跌断，跌，跌”表现出孔乙己说话的底气越来越不足，他咽下后面的话了，只能用眼色恳求掌柜，不要再提。比起“跌断，跌断，跌断”的肯定与强调，“跌断，跌，跌”表明了孔乙己以说谎言来维持“尊严”，精神麻木可悲，更能突出表现孔乙己的落魄、虚弱、难堪。 答案　“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意弱化了。“跌断，跌，跌”表现出孔乙己说话的底气越来越不足，比起“跌断，跌断，跌断”的肯定与强调，更能突出孔乙己的虚弱、难堪。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 鲁迅先生诞生在20世纪的中国是一个文化奇迹。此前没有这样的人物，此后也很少有了，他的同时代人中，有郭沫若、茅盾、老舍、巴金等一大批杰出的文学家，他与他们并肩协作，创造了中国新文学的辉煌业绩。他像星辰，给那些身处至暗时刻寻求援助的广大读者以信心和希望；__①__，滋养着一代又一代中华儿女的精神世界。他的写作，深沉博大，有一种超越文字之上的力量和温暖。人们喜欢称他为“大先生”。所谓大者，“得其大者而兼其小”。他有博大的胸怀。早年“走异路，逃异地”，脱离了江南小镇的狭小天地，告别了“读书应举”的传统道路，赴金陵求学，后东渡日本学医。一路走来，__②__，人生的内涵也越来越丰富。__③__，但他不是吟风弄月的文学家，也不是谋求高雅地位的成功人士，而是一生致力于用文学来改良社会的文学践行者。我们无法想象，在那个风雨飘摇、万马齐喑的旧中国，竟会诞生像鲁迅这样举世无双、影响深远的文化巨匠。 4．下列句子中的“像”和文中画横线处的“像”，用法相同的一项是(　　) A．就像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作死亡。 B．雨天，拾荒农妇从门前经过，我会像妈妈一样追出门，给她一顶草帽。 C．天和号核心舱是世界最大最重的太空舱，功能齐全，就像旅馆一样。 D．像是知道我要摘它一样，那朵红色的荷花猛地把头埋进了荷叶丛中。 答案　A 解析　画线句，表示举例。A项，表示举例。B项，表示与某人在行为上有共同点。C项，表示打比方。D项，表示推测。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 解析 ①处，根据前文“他像星辰，给那些身处至暗时刻寻求援助的广大读者以信心和希望”和后文“滋养着一代又一代中华儿女的精神世界”，以及前面的分号可知，此处句式应为“他像……”，结合“滋养着……”可知，此处应填“他像源泉(他像甘露)”之类的语句。②处，根据后文“人生的内涵越来越丰富”可知，应填“他的眼界越来越开阔”之类的语句。③处，根据后文“但他不是吟风弄月的文学家”可知，此处应该是肯定的句式，肯定鲁迅文学家的身份，故可填“鲁迅是文学家”之类的语句。 答案　(示例)①他像源泉(他像甘露)　②他的眼界越来越开阔　③鲁迅是文学家 [阅读提升层] 阅读下面的文字，完成6～9题。 阿Q正传(节选) 鲁　迅 第七章　革命 宣统三年九月十四日——即阿Q将褡连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船！ 那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为然，说那不过是几口破衣箱，举人老爷想来寄存的，却已被赵太爷回复转去。其实举人老爷和赵秀才素不相能，在理本不能有“共患难”的情谊，况且邹七嫂又和赵家是邻居，见闻较为切近，所以大概该是伊对的。 然而谣言很旺盛，说举人老爷虽然似乎没有亲到，却有一封长信，和赵家排了“转折亲”。赵太爷肚里一轮，觉得于他总不会有坏处，便将箱子留下了，现就塞在太太的床底下。至于革命党，有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。 阿Q的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。 “革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的命，太可恶！太可恨！……便是我，也要投降革命党了。” 阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。不知怎么一来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。他得意之余，禁不住大声的嚷道： “造反了！造反了！” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道： “好，……我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。 得得，锵锵！ 悔不该，酒醉错斩了郑贤弟， 悔不该，呀呀呀…… 得得，锵锵，得，锵令锵！ 我手执钢鞭将你打……” 赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命。阿Q没有见，昂了头直唱过去。 “得得，……” “老Q，”赵太爷怯怯的迎着低声的叫。 “锵锵，”阿Q料不到他的名字会和“老”字联结起来，以为是一句别的话，与己无干，只是唱。“得，锵，锵令锵，锵！” “老Q。” “悔不该……” “阿Q！”秀才只得直呼其名了。 阿Q这才站住，歪着头问道，“什么？” “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” “发财？自然。要什么就是什么……” “阿……Q哥，像我们这样穷朋友是不要紧的……”赵白眼惴惴的说，似乎想探革命党的口风。 “穷朋友？你总比我有钱。”阿Q说着自去了。 大家都怃然，没有话。赵太爷父子回家，晚上商量到点灯。赵白眼回家，便从腰间扯下褡连来，交给他女人藏在箱底里。 阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。这晚上，管祠的老头子也意外的和气，请他喝茶；阿Q便向他要了两个饼，吃完之后，又要了一支点过的四两烛和一个树烛台，点起来，独自躺在自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴，烛火像元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了： “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀、钢鞭、炸弹、洋炮、三尖两刃刀、钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是一同去。…… “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。…… “东西，……直走进去打开箱子来：元宝、洋钱、洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。…… “赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。” 阿Q没有想得十分停当，已经发了鼾声，四两烛还只点去了小半寸，红焰焰的光照着他张开的嘴。 “荷荷！”阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。 第二天他起得很迟，走出街上看时，样样都照旧。他也仍然肚饿，他想着，想不起什么来；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨开步，有意无意的走到静修庵。 庵和春天时节一样静，白的墙壁和漆黑的门。他想了一想，前去打门，一只狗在里面叫。他急急拾了几块断砖，再上去较为用力的打，打到黑门上生出许多麻点的时候，才听得有人来开门。 阿Q连忙捏好砖头，摆开马步，准备和黑狗来开战。但庵门只开了一条缝，并无黑狗从中冲出，望进去只有一个老尼姑。 “你又来什么事？”伊大吃一惊的说。 “革命了……你知道？……”阿Q说得很含胡。 “革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红的说。 “什么？……”阿Q诧异了。 “你不知道，他们已经来革过了！” “谁？……”阿Q更其诧异了。 “那秀才和洋鬼子！” 阿Q很出意外，不由的一错愕：老尼姑见他失了锐气，便飞速的关了门，阿Q再推时，牢不可开，再打时，没有回答了。 那还是上午的事。赵秀才消息灵，一知道革命党已在夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜访那历来也不相能的钱洋鬼子。这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。他们想而又想，才想出静修庵里有一块“皇帝万岁万万岁”的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。因为老尼姑来阻挡，说了三句话，他们便将伊当作满政府，在头上很给了不少的棍子和栗凿。尼姑待他们走后，定了神来检点，龙牌固然已经碎在地上了，而且又不见了观音娘娘座前的一个宣德炉。 这事阿Q后来才知道。他颇悔自己睡着，但也深怪他们不来招呼他。他又退一步想道：“难道他们还没有知道我已经投降了革命党么？” 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．举人老爷的船到了未庄，茶坊酒肆则传言城里将要发生革命，侧面表明这件事在人们的心中引起了很大的震动。 B．有人说革命党白盔白甲，穿着崇正皇帝的孝，表明广大农民并不真正理解革命，认为革命就是为明朝皇帝报仇。 C．阿Q“走出街上看时，样样都照旧”，说明辛亥革命对广大农村影响不大，也说明广大农民不了解、不理解革命。 D．赵秀才和钱洋鬼子到静修庵去“革命”，表明两人“革命”是假，真正的目的是偷走静修庵的宣德炉以谋财。 答案　D 解析　“真正的目的是偷走静修庵的宣德炉以谋财”错。赵秀才和钱洋鬼子到静修庵“革命”，是为了投机革命，偷宣德炉是顺便的行为，并非他们“革命”的真正的目的。 7．下列对阿Q“革命”的理解，不正确的一项是(　　) A．阿Q“禁不住大声的嚷”与未庄人的“惊惧”形成了对比，写出了阿Q醉后的神态和未庄人对阿Q的恐惧。 B．阿Q对待革命态度的变化，表明农村中的下层群众是有革命意愿的，但思想并未觉悟，也缺乏正确的引导。 C．阿Q独自躺在自己的小屋里的一段形象的心理描写暴露了他对革命的理解，就是报私仇、抢东西、娶老婆。 D．本文语言夸张、讽刺、幽默，写出了未庄人的众生相，喜剧表象下的悲剧意味显示了作品的艺术独创性。 答案　A 解析　“未庄人对阿Q的恐惧”错。未庄人恐惧的并非阿Q，而是阿Q所说的“造反”“革命”。 8．“第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……”从这里可以看出阿Q革命的对象是什么？这体现了阿Q怎样的特点？ 答：__________________________________________________________ 解析 第一问：阿Q住在未庄的土谷祠里，给人家打短工度日。有一天，阿Q不知道为什么没人雇他打短工了。后来他终于打听到，原来人家都雇佣小D，不再要他了。于是他就找小D打架且二人不分胜负。阿Q看到“王胡”在太阳下捉虱子，便也捉起了虱子，他看到自己捉到的虱子竟比自己看不起的“王胡”少，觉得自尊心受到了伤害，便找茬打仗，但是却输给了以为不是自己对手的“王胡”。根据“第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……”可知，阿Q把平时与他作对的、有个人恩怨的人看作是革命对象，其中包括小D、王胡。他的革命对象是按照个人恩怨而不是阶级仇恨来排序的。第二问：由原文“东西，……直走进去打开箱子来：元宝、洋钱、洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。……”“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大”可知，他革命的目的是为了抢别人的钱财，霸占别人的老婆或女儿，满脑子想的仍然是剥削和压迫，不同的是，这次是他去剥削别人。他幻想着自己革命后可以奴役曾与他一样生活在底层的小D、王胡等人，这说明他非常愚昧、落后、不觉悟。 答案　第一问：他的革命对象是一切平时与他作对的人，包括小D、王胡，并且是按照个人恩怨而不是阶级仇恨来排序的。 第二问：这表明阿Q敌友不分，非常愚昧、落后，不觉悟。 9．小说虽然对赵白眼描写不多，但写得非常生动传神，请举例分析本文是如何刻画这一人物形象的。 答：__________________________________________________________ 解析 由原文“‘老Q，’赵太爷怯怯的迎着低声的叫”“‘阿……Q哥，像我们这样穷朋友是不要紧的……’赵白眼惴惴的说，似乎想探革命党的口风”可知，之前在赵白眼看来根本不屑一顾的阿Q，现在成了他嘴里的“阿……Q哥”，小说运用语言描写，表现人物的性格、心态等。原文说“赵太爷怯怯的迎着低声的叫”“赵白眼惴惴的说”，“怯怯”“惴惴”等词属于神态描写，表现了赵白眼对革命到来的恐惧心理。原文说“赵白眼回家，便从腰间扯下褡连来，交给他女人藏在箱底里”“扯下”“交给”等动作描写表明赵白眼感到阿Q的“革命”可能威胁到自己的财产安全。 答案　①语言描写。之前在赵白眼看来根本不屑一顾的阿Q，现在成了他嘴里的“阿……Q哥”，表现了他对阿Q态度的转变，他开始极力讨好阿Q。另外，赵白眼强调自己和阿Q同是“穷朋友”，应该“不要紧”，是表明自己和阿Q是同一阵营，既然是同一阵营，则不会被“革命”。②神态描写。“惴惴”一词，表现了赵白眼对革命到来的恐惧心理。③动作描写。当阿Q说“你总比我有钱”时，赵白眼感到阿Q的“革命”可能威胁到自己的财产安全，于是“从腰间扯下褡连来，交给他女人藏在箱底里”。 课时作业(七)　边城(节选) (建议用时：40分钟) [语言建构层] (一)阅读下面的文字，完成1～2题。 汪曾祺评价《边城》是“一个怀旧的作品，一个带着痛惜情绪的怀旧”。在当时压倒性的主流价值观之下，他完美化的人文主义注定难有合鸣，__①__，然而孤独之下，才有了沈从文笔耕不辍的创作，才有了灵秀的湘西世界。 沈从文的文学作品对于湘西的影响是巨大的，因为他个人的创造给一个地域标注了整体的文化标签和城市印象。他远离政治、不拘泥于时代囿限的写作风格，在时间的发酵之下，具备了恒久的审美价值。__②__，人们对于美的感受力是永恒的，对于纯净的人性亦是向往的。现今的湘西仍旧保存着很多传承下来的民俗风情，吸引着许多渴望找回宁静和自我的灵魂去朝圣，这一切，都源于沈从文。__③__，而他笔下定格的隽永又完成了对这片山水的反哺。 沈从文过世后，妻妹张充和从美国电传来一幅挽联，“不折不从亦慈亦让，星斗其文赤子其人”。这16个字堪称对沈从文最简短贴切的评价。 1．下列挽联最能体现沈从文身份的一项是(　　) A．巨星陨落雷雨一声惊原野，洪范永存荆楚千年忆华章。 B．浩气贯中华，血沃杂文墨作泪；著作最严谨，非徒中国小说史。 C．沅芷湘兰，一代风骚传说部；滇云浦雨，平生交谊仰文华。 D．文采风流，新月新诗广陵散；黄泉碧落，奇人奇死破天荒。 答案　C 解析　A项，写给曹禺的挽联。B项，写给鲁迅的挽联。C项，写给沈从文的挽联。D项，写给徐志摩的挽联。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 解析 ①处，根据前文“在当时压倒性的主流价值观之下，他完美化的人文主义注定难有合鸣”和后文“然而孤独之下”可知，此处应填“他的怀旧是孤独的”之类的语句。②处，根据“他远离政治、不拘泥于时代囿限的写作风格，在时间的发酵之下，具备了恒久的审美价值”“人们对于美的感受力是永恒的，对于纯净的人性亦是向往的”可知，此处强调一种恒久的审美价值，超越时代变迁，应填“不管时代如何变迁”之类的语句。③处，根据“现今的湘西仍旧保存着很多传承下来的民俗风情，吸引着许多渴望找回宁静和自我的灵魂去朝圣”“而他笔下定格的隽永又完成了对这片山水的反哺”可知，沈从文的作品风格与他生活的环境有关，故此处应填“湘西山水养育了沈从文”之类的语句。 答案　(示例)①他的怀旧是孤独的　②不管时代如何变迁　③湘西山水养育了沈从文(或湘西成就了沈从文) (二)阅读下面的文字，完成3～5题。 教创作靠“讲”不成。如果只是讲如何描绘人物肖像？如何描写环境？如何结构？结构有几种……如攒珠式的、橘瓣式的——那是要误人子弟的。沈从文先生认为，如果要讲，也要在“写”之后。教授先讲一套，让学生________，那是行不通的。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读过很多书，但从不________，他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。他因为讲课声音和湘西口音很重，学生们往往听了一堂课也觉得没听懂什么。沈先生讲课是非常谦抑、非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一点________的江湖气。但是你要是真正听“懂”了他的话——听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你会受益匪浅，而且会终生受用。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样：“________。” 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．按图索骥　　旁征博引　　大吹大擂 举一隅而三隅反 B．照猫画虎　　引经据典　　哗众取宠 举一隅而三隅反 C．照猫画虎　　旁征博引　　哗众取宠 听其言而观其行 D．按图索骥　　引经据典　　大吹大擂 听其言而观其行 答案　B 解析　第一处，按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。照猫画虎：比喻照着样子模仿。此处是指创作形式上的模仿，应填“照猫画虎”。第二处，旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。引经据典：引用经典中的语句或故事。前者强调引用的广博性，后者强调引用的权威性，从后文的“他总是凭自己的直觉说话，从来不说……怎么说”来看，此处强调的是“权威性”，应填“引经据典”。第三处，大吹大擂：比喻大肆宣扬。哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。此处用来修饰“江湖气”，应填“哗众取宠”。第四处，举一隅而三隅反：即举一反三，从一件事情类推而知道许多事情。听其言而观其行：听了他的话，还要观察他的行为是否与言语一致。结合前文“听‘懂’了他的话”可知，应填“举一隅而三隅反”。 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．他因为湘西口音和讲课声音很重，学生们听了一堂课往往也觉得没听懂什么。 B．他因为讲课声音很低和湘西口音很重，往往学生们听了一堂课也觉得没听懂什么。 C．因为他讲课声音和湘西口音很重，学生们听了一堂课往往也觉得没听懂什么。 D．因为他讲课声音很低和湘西口音很重，学生们往往听了一堂课也觉得没听懂什么。 答案　D 解析　画线句有两处语病：其一，结构混乱，中途易辙，画线句子的前半句主语为“他”，后半句的主语为“学生们”，可将“因为”移至句首；其二，搭配不当，“讲课声音”和“很重”不搭配。 5．文中画波浪线的句子有多处标点符号使用不恰当，请加以修改并给出理由。 ①修改：__________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________ ②修改：__________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________ ③修改：__________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________ 答案　①三处问号改为逗号　“如何……”是“讲”的宾语，整个语句是陈述句　②省略号改为破折号　“如攒珠式的、橘瓣式的”是对“结构有几种”的解释说明　③破折号改为省略号 此处是表示内容的省略 [阅读提升层] 阅读下面的文字，完成6～9题。 枫木坳① 沈从文　 到了河坎上眺望对河，虽相隔将近一里路，夭夭眼睛好，却看得出枫木坳上祠堂前边小旗杆下，有几个过路人坐在石条凳上歇憩。几天来枫树叶子被霜熟透了，落去了好些，坳上便见得疏朗朗的。夭夭看不真老水手人在何处，猜详他必然在那里和过路人谈天。她想叫一叫，看老水手是否听得到，因此锐声叫“满满”②。叫了五六声，还得不到回答。夭夭心不悦服，又把喉咙拖长，叫了四五声“满满”，这一来，果然被坳上枫木树下的老水手听到了，踉踉跄跄从小路走下河边来，站在一个乌黑大石墩子上，招呼夭夭。人隔一条河，不到半里路宽，水面传送声音远，两边大声说话听得清清楚楚。 老水手嘶着个喉咙大叫夭夭。夭夭说： “满满，我叫了你半天你怎么老不理我？” “我还以为河边扇把鸟雀儿叫！你怎不上青溪坪赶场？我以为你早走了。” “早走了？爹不让我去。我说：‘不让我去我要哭的！’爹爹说：‘你要哭，好，一个人到河坎边去哭，好哭个尽兴。’我就到河边来了。” “真哭够了吗？” “蒸的不够煮的够；为什么我要哭，我说来玩的。” “太平溪老爷杨金亭，送了我两大口袋油板栗，一个一个有鸡蛋大，挂在屋檐口边风干了半个月，味道又香又甜，快来帮我个忙，把它吃掉。” 夭夭说：“那好极了，我来帮你忙吃掉它。待一会儿我就来。” 夭夭回转家里，想邀二姑娘一起过河，二姑娘有事不能去。夭夭要一个人去。母亲叫住了她。“夭夭，带点橘子送满满吧。堂屋里有大半箩顶好的，你自己背去。” …… 河边水杨柳叶子黄布龙冬，已快脱光了，小小枝干红赤赤光溜溜的，十分好看。夭夭借刀削砍了一大把水杨柳细枝，预备编篮子和鸟笼。溪口流水比往日分外清，水底沙子全是细碎金屑，在阳光下烁烁放光，玛瑙石和蚌壳，在水中沙土上尤其好看。有几个村中小孩子，在水中搬鹅卵石砌堤坝堵水玩，夭夭见猎心喜，也脱了袜子下溪里去踹水，和小孩子一样，从沙砾中挑选石子蚌壳。 …… 将近坳上时，只见老水手正躬着腰，用个长竹笤帚打扫祠堂前面的落叶。夭夭人未到身边声音先到：“满满，满满，我来了！” 老水手带笑说：“夭夭，你平日是个小猴儿精，手脚溜快，今天怎么好像八仙飘海，过了半天的渡，还不济事。神通到哪里去了？” “我在溪口捡宝贝。满满，你看看，多少好东西！”她把围裙口袋里水湿未干的石子蚌壳全掏出来，塞到老水手掌心里：“全都把你！” “嗨，把我！我又不是神仙，拿这个当饭吃？好礼物。” 夭夭自然也觉得好笑。“满满，这枫木叶子好，你帮我做顶大帽子，把这些石子儿嵌上去。福音堂洋人和委员见到，一定也称赞。”两人一面说笑一面向祠堂走去。到了里边侧屋，老水手把背笼接过手，将橘子倒进一个大簸箕里，“夭夭，这橘子真大，我要用松毛盖好留下，托你大哥带到武昌黄鹤楼下头去卖，换一件西口大毛皮统子回来。这里橘子不值钱，下面值钱。你家园里的橘子树，如果生在鹦鹉洲，会发万千洋财，一家人都不用担心，住在租界上大洋楼里，冬暖夏凉，天不愁地不怕过太平日子。哪里还会受什么连长排长欺压。” 夭夭说：“那有什么意思？我要在乡下住。” 老水手说：“你舍不得什么？” “我舍不得橘子树。” “我才说把橘子树搬过鹦鹉洲！” “那么我们的牛，我们的羊？我们的鸡和鸭子？我知道，它们都不愿意去那个生地方。路又不熟习，还听人说长年水是黄浑浑的，不见底，不见边，好宽一道河。满满，你说，鱼在浑水里怎么看得见路，不是乱撞？地方不熟习我就有点怕。” “怕什么？一到那里自然会熟习的。当真到那里去，就不用养牛养猪了。” “我赌咒也不去。我不高兴去。” “你不去那可不成！说好了大家去，连家中小花子狗也得去，你一个人不能住下来的。” 两人把话说来，竟俨然像是一切已安排就绪，只差等待上船神气，争执得极其可笑。到后两人察觉园里那一片橘子树，纵有天大本领也绝无办法搬过鹦鹉洲时，方各在微笑中叹了一口气，结束了这种充满孩子气的讨论。 老水手把一大棕衣口袋的栗子从廊子前横梁上叉下来，放到夭夭背笼中去。夭夭一时不回家，祠堂里房子阴沉沉的，觉得很冷，两人就到屋外边去晒太阳。夭夭抢了个笤帚，来扫除大坪子里五色斑斓的枫木叶子。半个月以来，树叶子已落掉了一半，只要一点点微风，总有些离枝的木叶，同红紫雀儿一般，在高空里翻飞。太阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景静美到不可形容。夭夭一面打扫祠堂前木叶，一面抬头望半空中飘落的木叶，用手去承接捕捉。 …… 老水手说：“唉，世界上有多少东西，都是无用的。许多东西，譬如你问它为什么活下来，它照规矩是不理会你的。它就这么活下来了！这事信不信由你。” 夭夭一面笑一面说：“满满，我听人说县里河务局要请你做局长，因为你会认水道，信口开合(河)！” 老水手舞着个烟杆说：“好，委任状一来，我就走马上任。民国以来，有的官从局长改督办，有的官从督办改局长，有人说，这就是革命！夭夭你说这可像革命？” 其时坳前有马项下串铃声响，繁密而快乐，越响越近，推测得出正有人骑马上坳。当地歌谣中有“郎骑白马来”一首四句头歌，夭夭心中狐疑：“什么人骑了马来？莫非是……” 【注】 ①本文选自《长河》。全文共十一章，本文节选自第九章，有删改。②满满：小叔叔通称。老水手是夭夭家的远房宗亲，老年孤寡，在枫木坳祠堂守祠堂，在渡口摆渡为生。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．夭夭和《边城》的翠翠都是天真的少女，符合作者对人性真善美的追求，翠翠天真中有忧郁，夭夭天真中见坦率。 B．“蒸的不够煮的够”一句中“蒸”与“真”谐音异形，此处是夭夭故意曲解的回答，体现了少女的活泼与机敏。 C．文中的景物描写色彩丰富，层次分明，画面感强，既渲染出静美明丽的意境，又展现了独特的民俗风情。 D．小说语言诗意灵动，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在诗意美中又透露出乡土风味。 答案　C 解析　“又展现了独特的民俗风情”错。文中的景物描写没有展现独特的民俗风情。 7．关于文中夭夭和老水手谈论搬橘树的部分，下列说法不正确的一项是(　　) A．老水手想将橘子树搬到“下面”去“发万千洋财”，是因为橘子在当地价钱低，也是因为他不满于夭夭一家受军官欺压。 B．夭夭选择在乡下住，舍不得乡下的诸多事物，表现出了乡下人的淳朴，也暗示他们对未知的社会变革感到恐慌。 C．对这充满孩子气的话题，文中一老一小讨论得很认真，生动地展现出老水手有趣的灵魂和未经俗世沾染的天真。 D．老水手搬橘树的奇想与下文他对“革命”的发问呼应，都透露了这个故事发生在传统与现代交替的历史背景中。 答案　C 解析　“生动地展现出老水手有趣的灵魂和未经俗世沾染的天真”错。此处可见老水手对夭夭平等的态度和怜爱的心理，老水手并没有“未经俗世沾染的天真”。 8．《长河》在作品创作上注重“常”与“变”的错综。请结合全文，分析湘西农村的“常”与“变”。 答：__________________________________________________________ 解析 “常”指如常之处，“变”指变化之处。如常之处有静美的自然风光，如“溪口流水……尤其好看”“太阳光温和中微带寒意……一切光景静美到不可形容”等；有朴素的生活场景，如“夭夭眼睛好，却看得出枫木坳上祠堂前边小旗杆下，有几个过路人坐在石条凳上歇憩……夭夭看不真老水手人在何处，猜详他必然在那里和过路人谈天”“夭夭心不悦服，又把喉咙拖长，叫了四五声‘满满’……老水手嘶着个喉咙大叫夭夭”“有几个村中小孩子，在水中搬鹅卵石砌堤坝堵水玩，夭夭见猎心喜，也脱了袜子下溪里去踹水”等；有温暖的人情关系，如“太平溪老爷杨金亭，送了我两大口袋油板栗……快来帮我个忙，把它吃掉”“夭夭，带点橘子送满满吧”等。变化之处有社会背景中的变革因素，如“你帮我做顶大帽子，把这些石子儿嵌上去。福音堂洋人和委员见到，一定也称赞”“你家园里的橘子树……一家人都不用担心，住在租界上大洋楼里，冬暖夏凉，天不愁地不怕过太平日子。哪里还会受什么连长排长欺压”“委任状一来，我就走马上任……夭夭你说这可像革命”；有人们对待未知变革的态度，如“那么我们的牛，我们的羊？……地方不熟习我就有点怕”“我赌咒也不去。我不高兴去”“唉，世界上有多少东西，都是无用的。许多东西，譬如你问它为什么活下来，它照规矩是不理会你的。它就这么活下来了！这事信不信由你”等。 答案　如常之处：①静美的自然风光：温和中略带寒意的太阳光，清澈的溪口流水，五色斑斓的枫木叶子。②朴素的生活场景：守祠人简单的生活，隔河应答的日常，孩子在河中嬉戏等。③温暖的人情关系：老水手和夭夭两人之间彼此关爱的真情。 变化之处：①社会背景中的变革因素：如福音堂洋人和委员、橘子在各地价格的不同、革命等。②人们对待未知变革的态度：有隐约的恐慌，也有顺其自然的接受。 9．有人认为本文的主体部分是人物对话，可以直接用作剧本台词。你认为可行吗？ 答：__________________________________________________________ 解析 作答本题，首先要了解剧本中人物语言所具有的特点。通常来说，剧本的人物语言强调高度个性化、富于动作性和有着丰富的潜台词。文中相关的人物语言如“满满，我叫了你半天你怎么老不理我？”“我还以为河边扇把鸟雀儿叫！你怎不上青溪坪赶场？”“爹不让我去。我说：‘不让我去我要哭的！’爹爹说：‘你要哭，好，一个人到河坎边去哭，好哭个尽兴。’我就到河边来了。”“真哭够了吗？”“蒸的不够煮的够；为什么我要哭，我说来玩的”等内容，体现了夭夭作为少女的活泼与机敏。人物对话虽能突出人物个性，但缺乏矛盾冲突。文中语言诗意灵动，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在诗意美中又透露出乡土风味。全文表现出散文化的特征，不适宜用作剧本台词。 答案　不可行。①剧本中的人物语言强调高度个性化、富于动作性和有着丰富的潜台词。②本文的人物对话虽能突出人物个性，但缺乏矛盾冲突，全文表现出散文化的特征，不适宜用作剧本台词。 学科网（北京）股份有限公司 $$