精品解析：2024-2025学年山东省德州市乐陵市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年第一学期期末质量检测 五年级语文乐园 （时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学们，经过一学期的语文学习，你一定有不少收获。让我们到语文乐园里展示自己的收获吧。请使用钢笔，认真书写，做到“三个一”！ 第一部分 积累与运用 【基础知识】 1. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 杀菌（jūn） 强（qiǎng）逼 处（chǔ）心积虑 B. 悄（qiǎo）没声 间（jiān）隔 栩（xú）栩如生 C. 美差（chāi） 直奔（bēn） 硕果累累（lěi） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．间（jiān）隔——jiàn，栩（xú）栩如生——xǔ； C．直奔（bēn）——bèn，硕果累累（lěi）——léi； 故选A。 2. 读文段，看拼音写词语。 本学期，我们见到的白鹭；知道陆地上跑得最快的动物是；结识了乖巧的。见证了圆明园的；在鸟的天堂，我们体验了眼睛的。走乡间搭石，悟之美……这一切值得回味！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精”“猎”“鼠”“辉”“煌”“接”“暇”“调”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 按要求填空。 （1）“议”共_______笔，第三笔是_______。 （2）“席”共_______笔，第五笔是_______。 【答案】 ①. 5##五 ②. 点 ③. 10##十 ④. 竖 【解析】 【详解】本题主要考查汉字的笔画数和笔画顺序。 （1）“议”的笔顺为：，故共5笔，第三笔是：点（丶）。 （2）“席”的笔顺为：， 故共10笔，第五笔是：竖（丨）。 4. 比一比，再组词。 谎（ ） 殖（ ） 诲（ ） 隔（ ） 慌（ ） 值（ ） 悔（ ） 融（ ） 【答案】 ①. 说谎 ②. 繁殖 ③. 教诲 ④. 间隔 ⑤. 慌张 ⑥. 值日 ⑦. 后悔 ⑧. 融合 【解析】 【详解】本题考查组词。 谎：谎言、撒谎、谎报、谎骗、谎语。 慌：慌忙、慌乱、心慌、惊慌、慌神。 殖：殖民、增殖、养殖、垦殖、生殖。 值：值班、价值、值勤、保值、值当。 诲：训诲、诲人、诲示、诲导、诲言。 悔：悔恨、懊悔、悔悟、悔改、悔意 隔：间隔、隔离、隔壁、阻隔、隔岸。 融：融化、融通、金融、消融、融洽。 5. 将下列词语补充完整。 风景名（ ） 一知（ ）解 内（ ）外患 国（ ）民安 负（ ）请罪 韦编三（ ） 【答案】 ①. 胜 ②. 半 ③. 忧 ④. 泰 ⑤. 荆 ⑥. 绝 【解析】 【详解】本题考查的是词语补充。 风景名胜：有名且风景优美的地方。 一知半解：了解不多、理解不深。 内忧外患：内部有忧患，外部有祸患，指处境艰难。 国泰民安：国家安定，百姓安乐。 负荆请罪：背荆条向人赔罪认错。 韦编三绝：形容读书勤奋，编联竹简的皮绳多次磨断。 6．按要求写句子。 用“成熟”的不同意思各写一个句子。 6. 成熟：植物的果实完全长成。 _________________________________________________________________ 7. 成熟：人或事发展到完善的程度。 _________________________________________________________________ 【答案】6. 秋天到了，庄稼成熟了。    7. 他的思想渐渐成熟起来。 【解析】 【6题详解】 本题考查用词写句子。 用“成熟”的“植物的果实等完全长成”意思写句子，只要语句通顺即可 如：秋天，果园里的果子成熟了。 【7题详解】 本题考查用词写句子。 用“成熟”的“人或事发展到完善的程度”意思写句子，只要语句通顺即可。 如：帮助王奶奶推车的是个成熟的中年男人。 8. 我们要发挥老一辈的光荣传统。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：搭配不当。“发挥”和“传统”不能搭配，可将“发挥”用替换号改为“发扬”。故句子改为：我们要发扬老一辈的光荣传统。 9. 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 早上一推门，到处是白茫茫的雪。 _____________________________________ 【答案】早上一推开门，到处是白茫茫的一片，仿佛是雪的海洋，就连光秃秃的树枝上也都压满了厚厚的积雪，棵棵像雪松一样，耸立在雪地里。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子及情景写话。 例句简单说出院子中央有桂树，扩写后具体描述了桂树位置、树干粗细、枝叶疏密及花骨朵情况，从多方面细化画面，使读者感受更真切。 把句子“早上一推门，到处是白茫茫的雪。”写具体，可从视觉角度，描写雪的形态、厚度、覆盖范围，像雪花大小、积雪深浅；从听觉入手，写风吹雪声、踩雪声；还可写雪对景物的改变，如树枝、房屋被雪覆盖后的模样，多方面展现雪后画面。 示例：早上一推门，细密的雪花漫天飞舞，眼前一片雪白。屋顶像盖了层厚棉被，门口冬青树被雪压得枝丫弯弯，地上积雪没过脚踝，一脚踩下去，发出“咯吱咯吱”的轻响。 【经典诵读】 10. 补充完整。 （1）会当凌绝顶，______________。 （2）______________，不可居无竹。 （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨______________。 （4）司马懿破八阵图——______________ （5）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，_________。 （6）故今日之责任，不在他人，______________。 （7）诗词中有景亦有情。你看那幽静的秋山晚景“______________，清泉石上流”；你听那忧愁的夜半钟声“姑苏城外寒山寺，______________”；你品那浓浓的思乡之情“风一更，雪一更，聒碎乡心______________，故园无此声”。 （8）当看到有人浪费粮食，我们就会想到：一粥一饭，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。 （9）当看到同学浪费时间时，我们可以用毛主席的名言对他（她）进行劝诫：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，______________。” 【答案】 ①. 一览众山小 ②. 宁可食无肉 ③. 细如愁 ④. 不懂装懂 ⑤. 不如学也 ⑥. 而全在我少年 ⑦. 明月松间照 ⑧. 夜半钟声到客船 ⑨. 梦不成 ⑩. 当思来处不易 ⑪. 只争朝夕 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、歇后语的默写与理解。 （1）书写时注意“览”“众”的正确写法。 （2）书写时注意“食”“肉”的正确写法。 （3）书写时注意“细”“愁”的正确写法。 （4）司马懿破八阵图——不懂装懂。在《三国演义》中，诸葛亮摆下八阵图，司马懿前来破阵，却不了解其中玄机，硬着头皮去攻打，结果被困其中，差点丧命，所以有了这样一句歇后语，用来形容那些不懂却装作很懂的人。 书写时注意“懂”“装”的正确写法。 （5）书写时注意“如”“学”的正确写法。 （6）书写时注意“全”“年”的正确写法。 （7）书写时注意“照”“夜”“钟”“船”“梦”的正确写法。 （8）书写时注意“思”“易”的正确写法。 （9）书写时注意“争”“朝”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 【整本书阅读】（将相应的字母在答题卡上涂黑） 11. 《彩蝶双飞》中，一对美丽的蝴蝶从坟墓里飞出来，围着坟墓不住地翩翩起舞。人们说，这对蝴蝶就是__________的灵魂变成的。（ ） A. 牛郎和织女 B. 梁山伯与祝英台 C. 许仙和白娘子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对民间故事的理解。 A．牛郎和织女是中国古代著名的民间爱情故事人物，他们的故事主要围绕着牛郎织女被银河相隔，只有在七夕节才能通过鹊桥相会，与蝴蝶和坟墓的情节毫无关系。 B．梁山伯与祝英台的故事中，祝英台被迫许配给他人，梁山伯追悔莫及，最终郁郁而死。祝英台在得知后，跳入梁山伯的坟墓中与其魂魄团聚，最后两人双双化蝶，这与题目中“一对美丽的蝴蝶从坟墓里飞出来”的情节相契合，所以该选项正确。 C．许仙和白娘子的故事主要讲述了白蛇白素贞与凡人许仙之间的爱情纠葛，以及他们与法海和尚之间的斗争，故事中没有涉及到化蝶和坟墓的情节。 故选B。 12. 《尧王嫁女》中，为了确定两个女儿的婚后地位，尧王出了__________题目，娥皇均胜出。（ ） A. 一 B. 二 C. 三 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事理解。 C．在《尧王嫁女》的故事中，尧王为了确定两个女儿的婚后地位，出了三个题目来考验她们。第一个题目是煮豆子，娥皇煮得又快又好；第二个题目是纳鞋底，娥皇纳得针脚细密且速度快；第三个题目是在规定时间内到达远方的一个地方，娥皇凭借自己的智慧和能力先到达。通过这三个题目的考验，娥皇均胜出。 故选C。 13. 《父亲的演员生涯》中，“__________”二字，成为父亲性格的主要特点。（ ） A. 胆怯 B. 谦虚 C. 认真 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解及人物形象的分析。 梁晓声的散文《父亲的演员生涯》被收录在散文集《路过你生命的每个人》里。文章讲述的是父亲做“小配角”演员的故事，在文中作者详细描写了父亲作为一名群众演员时，从不抱怨，总是认真完成每一个镜头。即使在包饺子时，他也会认真背台词，甚至因为得到一句台词而感到自豪。语言叙述平淡朴实，字里行间却让人看到一位认真质朴平凡的父亲身上所散发的光芒，让人感动。再结合文中的句子“然而，父亲的确是一位极认真。极投入的群众演员……”可知，“认真”二字成为父亲性格的主要特点。 故选C。 14. 《谁是最可尊敬的人》中，赵大爷是童影厂的__________。（ ） A. 老勤杂工 B. 门口警卫员 C. 知名演员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解和识记。 《谁是最可尊敬的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著的报告文学。这篇文章描述了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹，展现了志愿军战士勇敢无畏、顽强不屈的高尚品质和保家卫国的坚定信念。在文中赵大爷是童影厂的老勤杂工，负责一些日常的杂务工作。 故选A。 15. 读了《鲁班学艺》这个故事后，我的感受是：_______________________________ 【答案】鲁班学艺的过程中，他不怕困难，坚持不懈，努力学习技艺，这种精神值得我们学习。我们在生活和学习中也应该有这样的态度，勇于面对挑战，不断努力提升自己。 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《鲁班学艺》是一则民间故事，故事讲述了鲁班年轻时决定上终南山拜师学艺的经历。这个故事在民间广泛流传，体现了鲁班刻苦学习、吃苦耐劳的精神。通过阅读这个故事，我深刻体会到勤奋、坚持、虚心学习、实践创新以及工匠精神的重要性。这些品质不仅适用于工匠技艺的学习，也适用于我们生活中的各个方面。只有不断努力，才能在追求卓越的道路上取得成功。 【课内外阅读】 课内阅读 猎人海力布（节选） ①海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” ②海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含着的宝石吐出来，送给了海力布。 16. 课文讲了关于海力布的两件事，可以概括为：第一件事是______________，第二件事是______________。 17. 海力布不想要珍宝而想要宝石是为了__________。（ ） A. 利用宝石打到更多的猎物。 B. 利用宝石辨别别人说话的真假。 C. 利用宝石得到更多的财富。 D. 利用宝石成为龙王的朋友。 18. 根据选文内容为宝石写一份使用说明，下面说法不正确的是__________。（ ） A. 使用时需含在嘴里。 B. 使用宝石能听懂各种动物说的话。 C. 不可以转赠他人。 D. 不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。 19. 选文中的小白蛇和龙王给人留下了______________的印象，海力布给人留下了______________的印象。 【答案】16. ①. 海力布救了小白蛇，得到了能听懂动物语言的宝石 ②. 海力布为了救乡亲们，说出了真相，自己变成了石头 17. A 18. C 19. ①. 知恩图报 ②. 舍己为人 【解析】 【导语】这篇《猎人海力布》节选通过海力布与小白蛇、龙王的对话，展现了海力布的善良与智慧。文章情节简洁，语言质朴，通过对话推动故事发展，既突出了海力布作为猎人的职业特点，也体现了他不贪图物质财富的高尚品格。小白蛇和龙王的形象也较为鲜明，前者知恩图报，后者慷慨大方。整体上，文章通过宝石这一象征，传达了人与自然和谐共处的主题，同时也暗示了人与动物之间的神秘联系。结尾处宝石的特殊规则，为故事增添了神秘色彩，也为后续情节埋下伏笔。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 阅读选文第①段内容可知，这一段主要写了海力布救了小白蛇，小白蛇表示要报答他，并告诉他龙王宝库中的珍宝以及龙王嘴里的宝石的特殊功能这件事。 故可以概括第一件事是：海力布救了小白蛇，得知龙王宝石的秘密。 阅读第②段内容可知，这一段主要写了海力布跟随小白蛇到龙宫，龙王感激他并让他挑选珍宝，海力布选择不要珍宝，而是请求龙王将嘴里宝石送给他的事。 故可以概括第二件事是：海力布到龙宫，选择龙王嘴里的宝石作为纪念。 【17题详解】 本题考查对选文内容的理解和分析。 对选文第①段中的句子内容“海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”分析可知，海力布不想要珍宝而想要宝石是为了利用宝石打到更多的猎物。 故选A。 【18题详解】 本题考查对选文内容的理解和掌握。 A．根据选文第①段中句子内容“只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话”可知，宝石使用时需含在嘴里。 所以题目说法正确。 B． 根据选文第①段中句子内容“只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话”可知，使用宝石能听懂各种动物说的话。所以题目说法正确。 C． 阅读选文的内容可知，选文中并未提到宝石是否可以转赠他人。所以题目说法有误。 D．根据选文第①段中的句子内容“‘真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。’”可知，不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。所以题目说法正确。 故选C。 【19题详解】 本题考查对人物形象的理解和分析。 阅读选文，根据文中第①段“小白蛇说：‘敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石’”和选文第②段中的句子“老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。……就把嘴里含着的宝石吐出来，送给了海力布。”可知，小白蛇和龙王给人留下了知恩图报、慷慨大方的印象。 根据选文第①段中的句子内容“海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”可知，海力布不贪图珍宝，而是选择对自己有用的宝石，所以海力布给人留下了智慧与务实的印象。 课外阅读 “匡衡”①，字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃为其佣作④而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 ——汉·刘歆《西京杂记》卷二 【注释】①匡衡：西汉经学家。②邑人：同县的人。③文不识：人名。④佣作：被雇佣劳作。 20. 联系上下文，对加点字“逮”的理解正确的一项是__________。（ ） A. 捉住 B. 逮捕 C. 到，及 21. 与“主人怪”中的“怪”意思相同的一项是__________。（ ） A. 这件事情不能责怪他。 B. 唐僧师徒四人取经的路途中遇到了很多妖魔鬼怪。 C. 遇到这样的事情不必大惊小怪。 22. 下列词语中与读书求学无关的一项是__________。（ ） A. 刻舟求剑 B. 囊萤夜读 C. 铁杵成针 23. 匡衡提出“佣作而不求偿”条件的是__________。（ ） A. 勤学而无烛 B. 愿得主人书遍读之 C. 文不识家富多书 24. 请你结合故事，简单评价一下匡衡是个怎样的人？ _________________________________ 【答案】20. C 21. C 22. A 23. B 24. 匡衡是一个勤奋好学、热爱读书、有毅力的人。他虽然家境贫寒，但为了读书，不惜为文不识家做佣工而不求报酬，只为能遍读他家的书，这种精神值得我们学习。 【解析】 【导语】这篇古文通过匡衡勤学的故事，展现了古人刻苦求学的精神。匡衡因家贫无烛，穿壁借光读书，后为求书而甘愿无偿劳作，最终得到主人的资助，成为大学者。故事强调了勤奋与坚持的重要性，以及知识改变命运的力量，体现了古代士人对学问的执着追求。 【20题详解】 本题考查字词解释。 “邻舍有烛而不逮”的意思是邻居家有蜡烛但光线照不到他家。逮：到，及。 故选C。 【21题详解】 本题考查多义字。 怪：1、奇异，不平常。2、觉得奇怪。3、责怪；埋怨。4、妖怪；怪异的人或事物。5、很；非常。 文中“主人怪”的意思是主人感到奇怪。怪：觉得奇怪。 A．“这件事情不能责怪他。” 中的“怪”是责怪；埋怨的意思。 B． “唐僧师徒四人取经的路途中遇到了很多妖魔鬼怪。”中的“怪”是妖怪；怪异的人或事物。 C．“遇到这样的事情不必大惊小怪。”中的“怪”是觉得奇怪。 故选C。 【22题详解】 本题考查对成语含义的理解。 A．刻舟求剑 ：比喻拘泥于成法，不知变通。这个成语主要强调的是固执、不知变通的态度，与读书求学没有直接关联。 B．囊萤夜读；形容勤奋读书。强调刻苦学习的精神， 与读书求学相关。 C．铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下功夫，事情就能成功。主要强调毅力，常用于鼓励学习，与读书求学相关。 故选A。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “佣作而不求偿”的意思是匡衡便给他家做佣工却不求报酬。阅读全文，结合参考译文中的内容可知，文中“主人怪而问之，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”中的“愿得主人书遍读之”是匡衡提出“佣作而不求偿”条件的直接原因。 故选B。 【24题详解】 本题考查对人物形象的理解和分析。 阅读全文结合参考译文的内容可知，匡衡在没有蜡烛的情况下，通过穿壁引光来读书，展现了他的聪明才智和求知欲望。后来，他为了能够借阅文不识的书籍，甘愿做佣工而不求报酬，这体现了他对知识的渴望和坚韧不拔的精神。故匡衡是个勤奋好学、不畏艰难的人。 【点睛】参考译文：匡衡，字稚圭，勤奋好学但家中没有蜡烛，邻居家有蜡烛但光线照不到他家，匡衡便在墙上凿了个洞引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同县的大户文不识，家境富裕，藏书众多，匡衡便给他家做佣工却不求报酬。主人感到奇怪，问他原因，匡衡说：“希望能读完主人家的书。”主人深受感动，资助他书籍，最终匡衡成为了大学问家。 阅读。 章鱼 ①章鱼是一种神秘的海洋动物。它的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍，腕足也是又细又长。 ②看似软弱无能的章鱼其实很狡猾，有各种各样的自卫本领。 ③章鱼很善于变色。它具有动物中最快的变色系统：受惊时变成白色；愤怒时变成红色；还能变成绿色、棕色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。 ④遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻木敌人的嗅觉，然后趁机逃走。 ⑤章鱼常常用细长的腕足搬来贝壳、石块，甚至搬来比自身重二十倍的大石块，筑起一个碉堡式的窝。它睡觉时还保持着很高的警惕性，总是让八条腕足中的一两条转来转去，担任警戒。只要有东西轻轻碰到这值班放哨的腕足，它会马上惊醒过来。 ⑥章鱼逃跑的本领简直令人难以置信。有人曾经做过实验，一条二十五公斤重的章鱼可以钻过直径差不多五厘米的小孔。 ⑦也许你会说：把它放在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙，它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。 ⑧章鱼的本领真是令人刮目相看！ 25. 读短文，根据提示补全下面的导图。 ①___________ ②___________ ③___________ 26. 文中画线的句子运用了___________、___________和___________的说明方法，具体地写出了章鱼的力气之大和窝的特点。 27. 第六自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？ ____________________________ 【答案】25. ①. 本领 ②. 自卫 ③. 放“烟幕弹” 26. ①. 作比较 ②. 列数字 ③. 打比方 27. 不能删去。“差不多”表示接近、几乎，指一条二十五公斤重的章鱼可以钻过直径五厘米左右的小孔，删去后就显得绝对，不符合说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这篇文章围绕章鱼展开，开篇点明其神秘、模样软弱的特点。接着从善于变色、放“烟幕弹”、筑窝警戒、逃跑能力强等方面，详细阐述了章鱼的自卫本领。结构清晰，描述生动，让读者对章鱼有了全面且深刻的认识，展现出章鱼令人惊叹的生存技能。 【25题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括能力。 根据第②自然段，该段总述“看似软弱无能的章鱼其实很狡猾，有各种各样的自卫本领”，所以第一空可填“本领”。 文中第③段写章鱼善于变色来保护自己，第④自然段“遇到敌人时，章鱼会放出‘烟幕弹’，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻木敌人的嗅觉，然后趁机逃走”第⑤段写章鱼筑窝和睡觉时“放哨”以应对敌人，这些内容都属于章鱼自卫本领的具体呈现方式，所以第二空可填“自卫”。 根据第④自然段“遇到敌人时，章鱼会放出‘烟幕弹’，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻木敌人的嗅觉，然后趁机逃走”所以第三空可填放“烟幕弹”。 【26题详解】 本题考查对说明方法的识别与理解能力。 第⑤自然段画线句子，“甚至搬来比自身重二十倍的大石块”中，“二十倍”这个具体数字，准确地说明了章鱼所搬石块重量与自身重量的倍数关系，突出了章鱼力气大的特点。所以运用了列数字的说明方法。 “筑起一个碉堡式的窝”，把章鱼的窝比作碉堡，形象地写出了章鱼窝坚固的特点。所以运用了打比方的说明方法。 “章鱼常常用细长的腕足搬来贝壳、石块，甚至搬来比自身重二十倍的大石块”，通过列举章鱼搬贝壳、石块以及比自身重二十倍大石块的例子，具体说明了章鱼筑窝的方式和力气大的特点。所以运用了举例子的说明方法。 【27题详解】 本题考查对说明文中语言准确性的理解。 首先明确这是关于说明文语言准确性的问题。需要判断“差不多”这个词在句中的作用以及删除后对句子意思表达的影响。然后分析“差不多”的含义，它表示接近、大概，不是精确的意思。在文中是对章鱼能钻过小孔直径的一个大致描述。最后考虑如果删去“差不多”，句子就会变成确定的 “五厘米”，这与实际情况中章鱼能钻过的小孔直径并非绝对精确的五厘米相矛盾，会影响说明文语言的准确性和科学性。 示例：不能删去。“差不多”一词表示大约、接近，在文中说明章鱼能钻过的小孔直径大约是五厘米，并非准确的五厘米。如果删去“差不多”，句子就变成章鱼能钻过直径恰好是五厘米的小孔，这与事实不符，无法体现说明文语言的准确性和严谨性。 第三部分 表达与交流 【口语交际】 28. 口语交际。 下面是放学后，李芳和妈妈的对话，假如你是李芳，你该怎样回答？ 李芳：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教我吧？ 妈妈：你把功课做好就行了，学做什么菜啊？ 李芳：____________________________________________ 【答案】妈妈，学做菜也是一种很重要的生活技能呀，而且学会做菜还能让我更加独立呢。再说了，这也是老师布置的任务，完成这个任务也能锻炼我的动手能力和实践能力，对我的学习和成长都有好处呀，您就教教我吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要理解妈妈的担忧，即担心做菜影响学习。所以回复需消除妈妈的顾虑，说明学做菜对自己有益，且不会耽误功课。强调学做菜带来的积极影响，如培养生活技能、增进亲子关系等。用诚恳的语气表达自己的想法，让妈妈能够接受。 示例：妈妈，学习做菜也是一种重要的生活技能呀，能锻炼我的动手能力。而且在学做菜的过程中，我能放松心情，之后可以更高效地完成功课。您就教教我吧，不会耽误学习的。 【习作天地】 29. 习作。 请在下面提供的两个题目中任选一个，写一篇能体现出你真实水平的习作。 【主题一】参加“与爱同行”征文活动，分享爱感受，传递爱的温暖。 “与爱同行”征稿启事 围绕“与爱同行”主题实践活动，现向全校同学征集稿件。 内容：爱，是世间最美好的情感，它像阳光，像雨露，像微风……从小到大你的生活中一定充满了爱，既有你对自然万物、家人朋友、家乡祖国的爱，也有父母亲人、老师同学、一面之缘的陌生人对你的爱。请选择你感受最深的一件事，或者选择你最喜爱的一个物品、一处风景……记录生活中的爱，分享你对“爱”的体验。 要求：①题目自拟。②分段叙述，运用场景和细节描写把重点部分写具体，表达出自己的情感。③文中不要出现真实校名和姓名。 校园文学社 2025年1月8日 【主题二】让我们插想象之翼，点科技之光，绘更好明天！随着科技的不断发展，社会的不断进步，大胆想象二十年后你的工作方式、生活方式、出行方式，请你用文字描绘你心中未来生活的样子。 要求：①明确自己要从哪些方面来写，分段叙述，把重点部分写具体。②写清楚未来生活的样子。③题目自拟。④文中不要出现真实的校名和姓名。 【答案】例文1： 雨中的温暖 那是一个雨天，我忘记带伞，放学时只能看着同学们一个个撑伞离开，心中充满了无助。就在我准备冒雨冲回家时，一个熟悉的身影出现在校门口，是妈妈！她拿着伞，焦急地张望着。看到我后，她快步走来，为我撑起了伞。 回家的路上，妈妈尽量把伞往我这边倾斜，自己的半边身子却被雨水打湿了。我看着妈妈湿透的肩膀，心中满是感动。 回到家，妈妈顾不上自己换衣服，先让我去洗个热水澡，生怕我感冒。那一刻，我感受到了妈妈深深的爱，这种爱如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。 例文2： 二十年后的未来生活 二十年后，科技飞速发展彻底改变了我们的生活。 工作方式上，人们不再被束缚在办公室里。通过虚拟现实技术，我们可以在家中就能身临其境地参与各种会议和讨论。智能助手会根据我们的需求，自动整理和分析数据，大大提高了工作效率。 生活方式也变得更加便捷和智能化。家中的各种设备都可以通过语音指令进行控制，从灯光、温度到家电的操作，一切都变得轻松自如。购物也不再需要出门，只需在虚拟商店中选择商品，就能快速送达家中。 出行方面，自动驾驶技术已经普及，车辆可以根据路况和目的地自动规划最佳路线。飞行汽车的出现，让交通更加立体，大大缓解了地面交通的压力。而且，新能源的广泛应用，使得出行更加环保。 二十年后的生活充满了科技的魅力，让我们的生活变得更加美好和便捷。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 主题一： 一、审题： 此次征文要求围绕“与爱同行”主题，从生活经历出发，选择感受最深的事、喜爱的物品或风景等来记录爱，需留意要选具体事例，且满足题目自拟、运用场景和细节描写、不出现真实校名和姓名等要求。 二、立意： 通过描述生活中的爱，展现爱的多样性与温暖力量，传递积极向上的情感，让读者感受到爱无处不在，鼓励大家珍视爱、传递爱。 三、写作思路： 开篇点明爱无处不在，引出要讲述的与爱相关的主体（事、物、景）。 中间详细描述具体场景，运用细节描写展现爱，如人物动作、语言、神态等细节。 结尾总结感受，升华主题，强调爱带来的影响及与爱同行的意义 。 主题二： 一、审题： 本题要求围绕二十年后的生活展开想象，需从工作、生活、出行等方面入手，清晰描述未来生活的具体模样，重点在于突出科技发展带来的变化，分段叙述并把重点部分详细呈现。 二、立意： 通过描绘未来生活，展现科技对人类生活的积极影响，表达对未来美好生活的向往与期待，引发读者对科技发展的思考。 三、写作思路： 开篇点明二十年后的时间背景，引出对未来生活的想象。 分别阐述工作方式，如远程智能协作、人工智能辅助等。 描述生活方式，涵盖智能家居、便捷的生活服务等。 介绍出行方式，包括飞行汽车、高速轨道交通等。 结尾总结未来生活的美好，再次强调科技的重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末质量检测 五年级语文乐园 （时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学们，经过一学期的语文学习，你一定有不少收获。让我们到语文乐园里展示自己的收获吧。请使用钢笔，认真书写，做到“三个一”！ 第一部分 积累与运用 【基础知识】 1. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 杀菌（jūn） 强（qiǎng）逼 处（chǔ）心积虑 B. 悄（qiǎo）没声 间（jiān）隔 栩（xú）栩如生 C. 美差（chāi） 直奔（bēn） 硕果累累（lěi） 2. 读文段，看拼音写词语。 本学期，我们见到的白鹭；知道陆地上跑得最快的动物是；结识了乖巧的。见证了圆明园的；在鸟的天堂，我们体验了眼睛的。走乡间搭石，悟之美……这一切值得回味！ 3. 按要求填空。 （1）“议”共_______笔，第三笔是_______。 （2）“席”共_______笔，第五笔是_______。 4. 比一比，再组词。 谎（ ） 殖（ ） 诲（ ） 隔（ ） 慌（ ） 值（ ） 悔（ ） 融（ ） 5. 将下列词语补充完整。 风景名（ ） 一知（ ）解 内（ ）外患 国（ ）民安 负（ ）请罪 韦编三（ ） 6．按要求写句子。 用“成熟”的不同意思各写一个句子。 6. 成熟：植物的果实完全长成。 _________________________________________________________________ 7. 成熟：人或事发展到完善的程度。 _________________________________________________________________ 8. 我们要发挥老一辈的光荣传统。（用修改符号修改病句） 9. 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 早上一推门，到处是白茫茫的雪。 _____________________________________ 【经典诵读】 10. 补充完整。 （1）会当凌绝顶，______________。 （2）______________，不可居无竹 （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨______________。 （4）司马懿破八阵图——______________ （5）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，_________。 （6）故今日之责任，不在他人，______________。 （7）诗词中有景亦有情。你看那幽静的秋山晚景“______________，清泉石上流”；你听那忧愁的夜半钟声“姑苏城外寒山寺，______________”；你品那浓浓的思乡之情“风一更，雪一更，聒碎乡心______________，故园无此声”。 （8）当看到有人浪费粮食，我们就会想到：一粥一饭，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。 （9）当看到同学浪费时间时，我们可以用毛主席的名言对他（她）进行劝诫：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，______________。” 第二部分 阅读与鉴赏 【整本书阅读】（将相应的字母在答题卡上涂黑） 11. 《彩蝶双飞》中，一对美丽蝴蝶从坟墓里飞出来，围着坟墓不住地翩翩起舞。人们说，这对蝴蝶就是__________的灵魂变成的。（ ） A. 牛郎和织女 B. 梁山伯与祝英台 C. 许仙和白娘子 12. 《尧王嫁女》中，为了确定两个女儿的婚后地位，尧王出了__________题目，娥皇均胜出。（ ） A. 一 B. 二 C. 三 13. 《父亲的演员生涯》中，“__________”二字，成为父亲性格的主要特点。（ ） A. 胆怯 B. 谦虚 C. 认真 14. 《谁是最可尊敬的人》中，赵大爷是童影厂的__________。（ ） A. 老勤杂工 B. 门口警卫员 C. 知名演员 15. 读了《鲁班学艺》这个故事后，我感受是：_______________________________ 【课内外阅读】 课内阅读 猎人海力布（节选） ①海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” ②海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含着的宝石吐出来，送给了海力布。 16. 课文讲了关于海力布的两件事，可以概括为：第一件事是______________，第二件事是______________。 17. 海力布不想要珍宝而想要宝石是为了__________。（ ） A. 利用宝石打到更多的猎物。 B. 利用宝石辨别别人说话的真假。 C. 利用宝石得到更多的财富。 D. 利用宝石成为龙王的朋友。 18. 根据选文内容为宝石写一份使用说明，下面说法不正确的是__________。（ ） A. 使用时需含在嘴里。 B. 使用宝石能听懂各种动物说的话。 C. 不可以转赠他人。 D. 不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。 19. 选文中的小白蛇和龙王给人留下了______________的印象，海力布给人留下了______________的印象。 课外阅读 “匡衡”①，字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃为其佣作④而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 ——汉·刘歆《西京杂记》卷二 【注释】①匡衡：西汉经学家。②邑人：同县的人。③文不识：人名。④佣作：被雇佣劳作。 20. 联系上下文，对加点字“逮”的理解正确的一项是__________。（ ） A. 捉住 B. 逮捕 C. 到，及 21. 与“主人怪”中的“怪”意思相同的一项是__________。（ ） A. 这件事情不能责怪他。 B. 唐僧师徒四人取经的路途中遇到了很多妖魔鬼怪。 C. 遇到这样的事情不必大惊小怪。 22. 下列词语中与读书求学无关的一项是__________。（ ） A. 刻舟求剑 B. 囊萤夜读 C. 铁杵成针 23. 匡衡提出“佣作而不求偿”条件的是__________。（ ） A. 勤学而无烛 B. 愿得主人书遍读之 C. 文不识家富多书 24. 请你结合故事，简单评价一下匡衡是个怎样的人？ _________________________________ 阅读。 章鱼 ①章鱼是一种神秘的海洋动物。它的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍，腕足也是又细又长。 ②看似软弱无能的章鱼其实很狡猾，有各种各样的自卫本领。 ③章鱼很善于变色。它具有动物中最快的变色系统：受惊时变成白色；愤怒时变成红色；还能变成绿色、棕色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。 ④遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻木敌人的嗅觉，然后趁机逃走。 ⑤章鱼常常用细长的腕足搬来贝壳、石块，甚至搬来比自身重二十倍的大石块，筑起一个碉堡式的窝。它睡觉时还保持着很高的警惕性，总是让八条腕足中的一两条转来转去，担任警戒。只要有东西轻轻碰到这值班放哨的腕足，它会马上惊醒过来。 ⑥章鱼逃跑的本领简直令人难以置信。有人曾经做过实验，一条二十五公斤重的章鱼可以钻过直径差不多五厘米的小孔。 ⑦也许你会说：把它放在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙，它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。 ⑧章鱼的本领真是令人刮目相看！ 25. 读短文，根据提示补全下面的导图。 ①___________ ②___________ ③___________ 26. 文中画线的句子运用了___________、___________和___________的说明方法，具体地写出了章鱼的力气之大和窝的特点。 27. 第六自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？ ____________________________ 第三部分 表达与交流 【口语交际】 28. 口语交际。 下面是放学后，李芳和妈妈的对话，假如你是李芳，你该怎样回答？ 李芳：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教我吧？ 妈妈：你把功课做好就行了，学做什么菜啊？ 李芳：____________________________________________ 【习作天地】 29. 习作 请在下面提供的两个题目中任选一个，写一篇能体现出你真实水平的习作。 【主题一】参加“与爱同行”征文活动，分享爱的感受，传递爱的温暖。 “与爱同行”征稿启事 围绕“与爱同行”主题实践活动，现向全校同学征集稿件。 内容：爱，是世间最美好的情感，它像阳光，像雨露，像微风……从小到大你的生活中一定充满了爱，既有你对自然万物、家人朋友、家乡祖国的爱，也有父母亲人、老师同学、一面之缘的陌生人对你的爱。请选择你感受最深的一件事，或者选择你最喜爱的一个物品、一处风景……记录生活中的爱，分享你对“爱”的体验。 要求：①题目自拟。②分段叙述，运用场景和细节描写把重点部分写具体，表达出自己的情感。③文中不要出现真实校名和姓名。 校园文学社 2025年1月8日 【主题二】让我们插想象之翼，点科技之光，绘更好明天！随着科技不断发展，社会的不断进步，大胆想象二十年后你的工作方式、生活方式、出行方式，请你用文字描绘你心中未来生活的样子。 要求：①明确自己要从哪些方面来写，分段叙述，把重点部分写具体。②写清楚未来生活的样子。③题目自拟。④文中不要出现真实的校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$