1.5隋唐时期的民族交往与交融 课件--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 一、文成公主入藏 1.背景:唐太宗时,吐蕃赞普 统一了青藏高原的各个部落,定都 。 2.入藏和亲: 年,文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 3.影响:唐蕃和亲,促进了吐蕃 的发展,也增进了唐蕃的 。 松赞干布 逻些 641 经济和社会 友好关系 二、突厥 1.兴起: 世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。 2.分裂:隋朝时,突厥汗国以 为界，分为东、西两大势力。 3.与唐朝关系: 年,唐太宗击败东突厥汗国,各首领及继位者接受唐廷的册封。唐高宗时,唐朝灭西突厥汗国,中央政权完全统一西域。唐朝先后设置 和 ,管辖西域的 地区。744年，唐朝联合 等出兵平定了后突厥汗国。 4.解体:随着汗国的消亡,突厥于 世纪中后期解体。 5.唐太宗的民族政策:唐太宗实行 的民族政策,得到西北各族的拥戴,被尊奉为“ ”。 6 阿尔泰山 630 安西都护府 北庭都护府 天山南北 漠北回纥 8 开明 天可汗 超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 大海 咸海 巴尔喀什湖以东、以南 贝加尔湖 黑龙江以北、 外兴安岭一带 南海 盛唐时的疆域 问题解答 1.P27[材料研读]这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张? 2.P28【想一想】隋唐时期民族交往的主要方式有哪些? 3.P30【课后活动】 (1)诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么? (2)诗句反映出怎样的社会情况? 实行开明的民族政策,尊重并平等对待各民族。 战争、和亲、册封和设置机构。 “蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称;“胡”是我国古代对北方和西域民族的称呼。 唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装、马术等也在中原地区广为流传,各民族相互影响,不断交融，共同发展。 超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 大海 咸海 巴尔喀什湖以东、以南 贝加尔湖 黑龙江以北、 外兴安岭一带 南海 吐蕃 突厥 回纥 靺鞨 南诏 小结 温馨提示 【常考点】P26步辇图 1.作者:阎立本。 2.作品特点:线条纯熟,富有变化和表现力;设色隆重、鲜艳;人物形态各异，神形兼备。 3.内容:描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景《步辇图》(局部)(事件:文成公主入藏)。 4.意义:唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系;统一多民族国家得到发展和巩固。 谢谢聆听 $$