精品解析：2024-2025学年广东省肇庆市四会市统编版五年级上册期末考试语文试卷

二○二四学年第一学期教学质量检测 小学五年级语文科试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音写词语。 líng lóng（ ） 辉huáng（ ） 酷shǔ（ ） qīn（ ）略 jǐng jué（ ） 吩fù（ ） sòng（ ）读 chóu（ ）谢 【答案】 ①. 玲珑 ②. 煌 ③. 暑 ④. 侵 ⑤. 警觉 ⑥. 咐 ⑦. 诵 ⑧. 酬 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“煌”“暑”“侵”“警”“酬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 加点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 嫉妒（jì） 完好无缺（quē） B. 教诲（huǐ） 玲珑剔（tī）透 C. 胆怯（qiè） 不可估量（gǔ） D. 眼睑（jiǎn） 万马齐喑（yīn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 A．嫉妒（jì）——jí； B．教诲（huǐ）——huì； C．不可估量（gǔ）——gū。 故选D。 3. 下列字书写无误的一项是（ ） A. 震天动地 律律有味 B. 无拘无束 风景名胜 C. 理所当然 呕心砺血 D. 奇珍异宝 停台楼阁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．律律有味——津津有味； C．呕心砺血——呕心沥血； D．停台楼阁——亭台楼阁。 故选B。 4. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 九州生气恃风雷（依靠） B. 三到之中，心到最急（要紧，重要） C. 随意春芳歇（尽） D. 默而识之，学而不厌，诲人不倦（讨厌） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字的解释。 D．“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是：默默地记住所学的知识，学习不感到满足，教导人不知道疲倦。在这句话中，“厌”解释为“满足”。所以将“厌”解释为“讨厌”是错误的。 故选D。 5. 下列句子中关联词运用正确的一项是（ ） A. 中华汉字虽然神奇、有趣，可是还有着悠久的历史。 B. 爷爷不仅八十多岁了，腿脚还是那样利落。 C. 不管你愿不愿意干，这件事你都要把它干好。 D. 只要没有爸爸的努力，阿曼达就不会得救。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是关联词的运用。 A．此句中“虽然……可是……”表示转折关系，但“神奇、有趣”和“有着悠久的历史”并不是转折关系，而是递进关系，可改为“不但……而且……”。 B．“不仅……还是……”用于此句不恰当，该句是转折关系，不是递进关系，应把“不仅”改为“虽然”，用“虽然……但是……”来体现爷爷年纪大与腿脚利落之间的转折。 D．“只要……就……”表示条件关系，但这里应该用“如果……就……”，“如果没有爸爸的努力”是一种假设情况，用“如果”更恰当。 故选C。 6. 下面句子和其他句子描写方法不同的一句是（ ） A. 三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！” B. 我把头埋得低低的，心想：“时间过得真慢啊！” C. 我想我没有权利再买任何别东西，无论为我自己还是为母亲。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是描写方法。 A．这是语言描写。通过直接引用三妹说的话，生动地表现出三妹当时快乐的心情和她对月亮的占有欲，让读者能直观地感受到三妹的情绪和性格特点。 B．这是心理描写。“心想”一词表明后面的内容是人物内心的想法，这种描写方式直接揭示了“我”当时焦急、期盼时间快点过去的心理状态，使读者能深入了解“我”的内心感受。 C．这是心理描写。此句直接呈现了“我”内心的想法和自我认知，体现了“我”在某种情境下的自我约束和对自身行为的思考，让读者能够洞察“我”的内心世界和价值观。 故选A。 三、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 7. 《论语》中“默而识之”中的“识”读“zhì”，意思是“记住”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音及意思。 “默而识之”的意思是默默地记住所学的知识。在古汉语中，“识”有多种读音和含义，当读“zhì”时，常表示“记住”“标志”等意思；读“shí”时，常见意思有“认识”“识别”等。“默而识之”中的“识”读“zhì”，在这里是“记住”的意思。 故本题的说法正确。 8. 被作者称为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《荡寇志》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 结合课文“《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。”可知，被作者称为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《红楼梦》。 故错误。 9. 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……省略号的作用是解释说明。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是省略号的作用。 省略号在这里的作用是表示列举的省略，即还有其他种类的玩意儿没有一一列举出来，而不是解释说明。所以原句中关于省略号作用的判断有误。 故本题的说法错误。 四、按照要求完成句子。 10. 我在书本中学到了要独立思考的大道理。（缩句） ___________________ 【答案】我学到了大道理。 【解析】 【详解】本题考查的是缩写句子。 缩写句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主语、谓语、宾语。②删去“的”“地”“得”前的修饰语。③删去表示时间、地点、数量等的修饰成分。 在本题中，“在书本中”是表示地点的状语，用来修饰“学到”这个动作发生的地点，属于修饰成分，应去掉；“要独立思考的”是用来修饰“大道理”的定语，说明“大道理”的具体内容和性质，也属于修饰成分，可删去。这样就只剩下主语“我”、谓语“学到了”、宾语“大道理”。 故缩句为：我学到了大道理。 11. 我们要改进学习态度。（修改病句） _____________________ 【答案】我们要端正学习态度。 【解析】 【详解】本题考查是修改病句。 这句话的语病是“搭配不当”，“改进”与“态度”不能搭配使用。“改进”侧重于使原来的事物变得更好、更完善，通常与“技术”“工艺”“方法”等搭配；“态度”一般与“改变”“端正”等词搭配，“改变”强调使事物发生显著的变化，“端正”侧重于使态度变得正确、认真。所以原句中“改进学习态度”属于词语搭配不合理，可将“改进”改为“改变”或“端正”等合适的词，使句子表达正确。 故修改后的句子可为：我们要改变学习态度。 12. 妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句） _____________ 【答案】妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他照顾好自己。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 直述句改转述句的方法：一改标点，冒号改逗号，双引号去掉；二改人称，第一人称改为第三人称，第二人称改成第三人称或具体的事物，保证句子通顺性。 原句中“说”之前的不变，后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将句中的第一人称“我”改成第三人称“她”，将句子中的第二人称“你”改成第三人称“他”或者是具体的人物，前面加上“让”保证句子通顺性。 句子更改为：妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他要照顾好自己。 13. 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） ______________ 【答案】前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 【解析】 【详解】本题考查双重否定句改肯定句。 双重否定句改肯定句的方法：1．找出双重否定词，常见的双重否定词有“不得不”“不能不”“没有不”“不会过”等。2．去掉双重否定词，将句子调整为肯定的表述方式。3．检查改写后的句子是否通顺，意思是否与原句一致。 题干中的双重否定词是“没有不”，将“没有不”去掉，检查改写后的句子是否通顺，意思是否与原句一致。 句子更改为：前后十几家邻居，全部浸在桂花香里。 14. 按所学知识填空。 （1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：“____________，_________”。 （2）爱国是什么？是林升对南宋权贵们发出的质问：“山外青山楼外楼，______________？”是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，_______________。” （3）学习讲究方法。孔子认为：“默而识之，___________。”朱熹则说：“余尝谓读书有三到，谓________、眼到、________。” （4）葛洪用“____________，___________”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 非是藉秋风 ③. 西湖歌舞几时休 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 学而不厌 ⑥. 心到 ⑦. 口到 ⑧. 不饱食以终日 ⑨. 不弃功于寸阴 【解析】 【详解】本题考查诗句及名言的理解与默写。 （1）《蝉》为唐代虞世南所作，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。意思是：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。由此可知，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：居高声自远，非是藉秋风； （2）书写时要注意“湖”“歌”“舞”“降”的正确写法； （3）书写时要注意“厌”“到”正确写法； （4）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”选自葛洪《抱朴子·外篇》，大意是：不要让自己过于饱食却无所事事，不要放弃任何一寸可以利用的时间去做有益的事情。告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。 六、语言实践。 15. 班级要举行“讲中国民间故事”比赛，请你参与并完成任务： （1）你所在的小组的同学找到了下面的故事，不符合本次活动要求的是哪一项？（ ） A．《田螺姑娘》 B．《一千零一夜》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《白蛇传》 （2）小组要选择一个民间故事，你推荐《______________》，这个故事最吸引你的是：_________________ 【答案】 ①. B ②. 牛郎织女 ③. 被牛郎织女爱情的坚贞打动，每年七夕鹊桥相会浪漫又凄美，还展现了古人对星空的想象，有意思。 【解析】 【详解】本题考查的是民间故事及表达能力。 （1）A．《田螺姑娘》是中国古代民间神话故事，有着明确的中国文化渊源和独特的情节设定，体现了中国传统文化价值观，符合活动要求。 B．《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，其文化背景、故事风格与中国民间故事有显著差异，不符合“中国民间故事”的主题要求。 C．《梁山伯与祝英台》是中国民间著名的爱情传说，在中国广泛流传，具有深厚的中国文化底蕴和独特的艺术魅力，符合活动主题。 D．《白蛇传》是中国民间流传甚广的神话故事，融合了中国的神话传说、民间信仰和传统文化元素，符合活动关于“中国民间故事”的要求。 故选B。 （2）推荐一个你喜欢的民间故事，并说明这个故事最吸引你的地方，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我推荐《孟姜女哭长城》，这个故事最吸引我的是：孟姜女千里寻夫，得知丈夫死讯后，悲痛大哭竟哭倒了长城，这份对丈夫的深情和她反抗暴政的勇气，让人既震撼又敬佩，十分打动人。 第二部分 感悟与理解 课内阅读与理解。 ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 16. 本文的题目是《____________》，作者是____________。 17. 文中画波浪线的句子属于_________（A．动态 B．静态）描写。 18. 选段①中两个“到处”突出了什么？ ______________ 19. “看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这句话可以用文中的四字词______________来概括。下列词语中与它意思相反的是：（ ） A．眼花缭乱 B．目不暇接 C．应对自如 20. 最后一句第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（ ）；第二个没有加引号是因为（ ）。（把序号填在横线上）①对大榕树的称呼；②这的确是鸟自由自在生活的好地方，表达了作者__________的思想感情。 【答案】16. ①. 鸟的天堂 ②. 巴金 17. A 18. 两个“到处”突出了鸟的天堂里鸟儿的数量多，场面非常热闹。 19. ①. 应接不暇 ②. C 20. ①. ① ②. ② ③. 对鸟的天堂的赞美与喜爱 【解析】 【导语】这篇阅读文章以细腻的笔触描绘了一幅生动的“鸟的天堂”画面。作者通过动静结合的描写手法，从起初的静寂到后来的热闹，再到最后的留恋，展现了鸟群在榕树上的自由与欢腾。文中运用了“到处”一词，强调了鸟的密集与活跃，而“应接不暇”则生动地表现了鸟群的动态美。结尾处，作者通过对“鸟的天堂”的两次提及，既表达了对这片自然乐园的赞美，也流露出了对人与自然和谐共处的向往。整篇文章语言优美，情感真挚，读来令人仿佛身临其境。 【16题详解】 本题考查的是作者作品。 本文题目是《鸟的天堂》，文中多次出现“鸟的天堂”，点明题目。作者是巴金，这是文学常识，且文中细腻描绘“鸟的天堂”，情感表达符合巴金风格，可印证作者身份。 【17题详解】 本题考查的是描写方法。 画波浪线句子为文章第②自然段“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。” 该句子通过一系列动词来描写鸟状态，如“飞起来”“飞了出来”“飞进”“叫着”等，生动形象地展现了鸟儿们在树林间活跃、灵动的动态画面，让读者能够感受到鸟的活泼以及“鸟的天堂”的热闹与生机，所以属于动态描写。而静态描写主要是对事物静止状态的刻画，此句中没有体现出对鸟或周围环境静止状态的描写。 故选A。 【18题详解】 本题考查的是词语的理解。 选段第①自然段中“到处都是鸟声，到处都是鸟影”，两个“到处”从空间角度强调了鸟的数量众多，分布广泛。结合前文“我们继续拍掌，树上就变得热闹了”，可以知道，在作者一行人拍掌后，鸟儿们纷纷出现，叫声和影子遍布整个树林，突出了“鸟的天堂”里鸟儿聚集、热闹欢快的场景，是鸟儿生活的乐园。 【19题详解】 本题考查的是句子的理解及反义词。 文章第②自然段提到“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这种因为事物繁多而让人看不过来的状态，用文中的“应接不暇”来概括十分恰当。“应接不暇”侧重于形容人面对众多事物时，眼睛或精力来不及应付。 A．“眼花缭乱”侧重于因事物复杂而眼睛迷乱； B．“目不暇接”也表示东西多让人看不过来，这两个词与“应接不暇”意思相近； C．“应对自如”则表示处理事情从容不迫，与“应接不暇”所表达的忙乱、应付不过来的意思相反。 故选C。 【20题详解】 本题考查的是标点符号及文章表达的感情。 文章最后一句为第③自然段“我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！” 结合文章内容来看，作者第一次提到“鸟的天堂”时，加引号是将其作为一个特定的称谓，指的是那棵被人们称作“鸟的天堂”的大榕树。文中第③自然段提到“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树”，说明之前人们所说“鸟的天堂”就是这棵大榕树，它是鸟儿栖息的地方，是一个具体的事物名称，所以用引号表示特定称谓。 而第二个“鸟的天堂”没有加引号，是因为作者经过亲眼所见，感受到这里鸟儿众多，生活得自由自在，是真正适合鸟儿生存的美好家园。如文中第①自然段描述“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，生动地展现了鸟儿在这棵榕树上欢快生活的场景，让作者由衷地感叹这里的确是鸟自由自在生活的好地方，表达了作者对这个地方的赞美和喜爱之情，所以不用引号。 故最后一句第一个“鸟的天堂”加了引号是因为是对大榕树的称呼，故选①；第二个没有加引号是因为这的确是鸟自由自在生活的好地方，故选②。表达了作者对鸟的天堂这个地方的由衷赞美和喜爱之情。 课外阅读 老街 ①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 ②我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂 杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 ③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静 安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳 接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！ ④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 21. 将短文中括号里运用不恰当的词划去。 22. 在短文中找出下面词语的反义词。 安静（ ） 分裂（ ） 模糊（ ） 宽松（ ） 23. 文中画横线的句子是一个_________句，作用是____________。 24. “我”爱过去的老街，是因为________________；更爱现在的老街是因为__________________。 25. 揭示本文中心的句子是：__________________。 【答案】21. 清新 杂乱 幽静 接纳 22. ①. 喧闹 ②. 团结 ③. 清楚 ④. 拥挤 23. ①. 过渡句 ②. 承上启下 24. ①. 爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆 ②. 它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽 25. 啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章《老街》通过对比过去与现在的老街，展现了时代变迁带来的巨大变化。作者以细腻的笔触描绘了老街从喧闹拥挤的居民区到现代化高楼林立的转变，表达了对过去淳朴生活的怀念和对现在美好生活的赞美。文章语言朴实，情感真挚，通过具体的生活场景和细节描写，传递了人与环境、人与人之间的和谐关系。结尾点题，升华了主题，突出了老街的变化不仅是物质上的，更是精神上的进步，体现了作者对家乡的深厚情感和对时代发展的积极态度。 【21题详解】 本题考查的是词语理解与运用。 文章第②自然段提到“我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。” “清楚”是指记忆清晰、明白，能够准确地回忆起过去老街的样子和事情，如文中回忆老街过去是“喧闹、拥挤的居民区”等细节，用“清楚”来描述记忆很合适；而“清新”主要形容空气清爽新鲜，或者人的气质清爽等，与“记得”搭配不恰当，所以划去“清新”。 文章第②自然段提到“一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂 杂乱）的声音，没有安静的时刻。” “嘈杂”着重于声音的喧闹、吵闹，让人觉得烦躁，文中说老街过去“没有安静的时刻”，说明声音是喧闹的，用“嘈杂”更能体现声音的特点；“杂乱”侧重于事物的多而无条理，用来形容声音不太准确，所以划去“杂乱”。 文章第③自然段提到“一座座高楼拔地而起，（幽静 安静）代替了喧闹。” “幽静”强调环境安静、清幽，有一种寂静、安宁的氛围；“安静”侧重于没有声音、不吵闹。结合语境，现在老街的安静更偏向于没有过去那种喧闹，用“安静”更合适，故划去“幽静”。 文章第③自然段提到“他们总是笑容满面地（接纳 接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！” “接纳”一般指接受个人或团体加入某个组织、活动等，而“接待”是指迎接、招待顾客，营业员对顾客的服务应该是“接待”，所以划去“接纳”。 【22题详解】 本题考查的是反义词。 文中第②自然段明确提到“这里原来是个喧闹、拥挤的居民区……没有安静的时刻”，“喧闹”表示声音嘈杂、热闹，与“安静”意思相反，所以“安静”的反义词是“喧闹”。 文章第②自然段中说“可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热”，“团结”体现了人们之间相互协作、关系紧密，与“分裂”（表示人与人之间关系破裂、不和谐）意思相反，所以“分裂” 的反义词是“团结”。 文章第②自然段中“我（清楚 清新）地记得”，“清楚”表明记忆清晰，与“模糊”（记忆不清晰）意思相反，所以“模糊”的反义词是“清楚”。 从文章第②自然段“这里原来是个喧闹、拥挤的居民区”可知，“拥挤”表示空间狭小、人多密集，与“宽松”（表示空间宽敞、不拥挤）意思相反，所以“宽松”的反义词是“拥挤”。 【23题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第③自然段的“不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。” 从文章结构来看，上文第②自然段详细描述了老街过去的样子，如 “这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家”，强调了过去老街有长长的小巷和拥挤的小屋等特征。而此句“再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了”表明过去的景象已不存在，暗示着老街发生了变化，自然地承接了上文对老街过去的描写。同时，“不过现在”这一表述，引出了下文对老街现在变化的具体描述，如第③自然段“一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛……”等内容，为展现老街现在的新面貌做了铺垫，使文章在描述老街过去与现在的内容上衔接紧密，体现了老街从过去到现在的巨大变迁。 故文中画横线句子是一个过渡句，作用是承上启下，引出老街现在的变化，突出老街的巨大变迁。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 爱过去的老街：文章第②自然段中详细描述了过去老街的情况，“在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆”，所以“我”爱过去的老街是因为这里的人们团结和睦，有着淳朴善良的品质，给“我”的童年留下了美好的回忆。 爱现在的老街：从文章第③自然段“一座座高楼拔地而起……花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草”可知环境变得优美；“早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作”体现出人们的勤劳；“就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢” 说明营业员服务态度好。所以“我”更爱现在的老街是因为现在的老街高楼大厦显示出它的富有，花草树木增添了它的美丽，勤劳的人们以及良好的服务态度让老街变得更加可爱，让人感到自豪。 【25题详解】 本题考查的是找中心句。 文章第④自然段提到“啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！”这句话位于文章结尾，对老街的变化进行了总结和升华，既表达了老街外在环境的变化（高楼大厦、花草树木），又强调了人的变化（勤劳的人们、良好的服务态度），直接抒发了作者对老街的赞美和喜爱之情，点明了文章的中心思想，所以是揭示本文中心的句子。 第三部分 作文展示台 26. 习作。 每个人都有自己的心爱之物，或许是一张照片、一个存钱罐、一辆自行车、一件玩具……这件心爱之物也许给你的学习或生活带来了启发或触动，也许它藏着一个难忘的故事，也许它意义非凡。请以“我的心爱之物”为题写一篇作文。要求：字迹工整，语句通顺，表达自己的真情实感，字数450字左右。 【答案】例文： 我的心爱之物 在我房间的钢琴上，静静摆放着一只精致的天鹅雕塑，它是我最心爱的物品。 这只天鹅雕塑主体由洁白的陶瓷制成，造型栩栩如生。它高昂着优雅的脖颈，头部微微扬起，仿佛在引吭高歌。翅膀呈舒展状，细腻的纹理清晰可见，每一处线条都流畅而优美，仿佛下一秒就会振翅高飞。天鹅的身体微微倾斜，一只修长的腿轻轻抬起，似在水中悠然漫步，优雅的姿态尽显无遗。它的底座是一块圆形的深色木板，与洁白的天鹅形成鲜明对比，更凸显出天鹅的高贵与圣洁。 这只天鹅雕塑是我在一次钢琴比赛中获得的奖品。那次比赛，对我来说意义非凡。赛前的几个月，我日夜苦练，手指在琴键上不知疲倦地跳跃，只为能在舞台上展现出最好的自己。然而，临近比赛时，我却突然感到无比紧张，甚至一度怀疑自己。就在我彷徨之际，老师鼓励我，父母支持我，让我重新鼓起勇气。 比赛当天，当我坐在钢琴前，看到观众席上那一双双期待的目光，我的心又开始狂跳起来。但当我的手指触碰到琴键，那熟悉的旋律流淌而出，我渐渐沉浸其中，忘记了紧张。一曲终了，全场爆发出热烈的掌声。当主持人宣布我获得第一名，并将这只天鹅雕塑作为奖品颁发给我时，我激动得热泪盈眶。 从那以后，这只天鹅雕塑就一直陪伴着我。每当我在练琴时遇到困难，想要放弃，只要看到它，就仿佛看到了比赛时那个勇敢坚持的自己，它激励着我重新振作，继续努力。它也时刻提醒着我，只要坚持不懈，就一定能像天鹅一样，在属于自己的天空中优雅翱翔。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目“我的心爱之物”明确要求写一篇记叙文，核心对象是自己心爱的物品。“心爱”表明这件物品在自己心中有特殊地位，不是普通物件。可选择的范围广，如照片、存钱罐、自行车、玩具等。 二、立意。 围绕心爱之物，可从多方面立意。一是情感层面，表达对物品的喜爱以及物品背后承载的亲情、友情等情感；二是成长启示，物品给自己带来的精神力量或成长感悟；三是纪念意义，物品关联着某个特殊时刻或重要事件。 三、写作思路。 开头：开门见山点出要写的事物是什么。 中间：详细写出这个事物，对你生活或学习产生了哪些新的思考或领悟。 结尾：总结全文，点明主题，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二四学年第一学期教学质量检测 小学五年级语文科试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音写词语。 líng lóng（ ） 辉huáng（ ） 酷shǔ（ ） qīn（ ）略 jǐng jué（ ） 吩fù（ ） sòng（ ）读 chóu（ ）谢 二、选择题。 2. 加点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 嫉妒（jì） 完好无缺（quē） B. 教诲（huǐ） 玲珑剔（tī）透 C 胆怯（qiè） 不可估量（gǔ） D. 眼睑（jiǎn） 万马齐喑（yīn） 3. 下列字书写无误的一项是（ ） A. 震天动地 律律有味 B. 无拘无束 风景名胜 C. 理所当然 呕心砺血 D. 奇珍异宝 停台楼阁 4. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A 九州生气恃风雷（依靠） B. 三到之中，心到最急（要紧，重要） C. 随意春芳歇（尽） D. 默而识之，学而不厌，诲人不倦（讨厌） 5. 下列句子中关联词运用正确的一项是（ ） A. 中华汉字虽然神奇、有趣，可是还有着悠久的历史。 B. 爷爷不仅八十多岁了，腿脚还是那样利落。 C. 不管你愿不愿意干，这件事你都要把它干好。 D. 只要没有爸爸的努力，阿曼达就不会得救。 6. 下面句子和其他句子描写方法不同的一句是（ ） A. 三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！” B. 我把头埋得低低的，心想：“时间过得真慢啊！” C. 我想我没有权利再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 三、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 7. 《论语》中“默而识之”中的“识”读“zhì”，意思是“记住”。（ ） 8. 被作者称为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《荡寇志》。（ ） 9. 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……省略号的作用是解释说明。（ ） 四、按照要求完成句子。 10. 我在书本中学到了要独立思考的大道理。（缩句） ___________________ 11. 我们要改进学习态度。（修改病句） _____________________ 12. 妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句） _____________ 13. 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） ______________ 14. 按所学知识填空。 （1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：“____________，_________”。 （2）爱国是什么？是林升对南宋权贵们发出的质问：“山外青山楼外楼，______________？”是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，_______________。” （3）学习讲究方法。孔子认为：“默而识之，___________。”朱熹则说：“余尝谓读书有三到，谓________、眼到、________。” （4）葛洪用“____________，___________”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。 六、语言实践。 15. 班级要举行“讲中国民间故事”比赛，请你参与并完成任务： （1）你所在的小组的同学找到了下面的故事，不符合本次活动要求的是哪一项？（ ） A．《田螺姑娘》 B．《一千零一夜》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《白蛇传》 （2）小组要选择一个民间故事，你推荐《______________》，这个故事最吸引你是：_________________ 第二部分 感悟与理解 课内阅读与理解 ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 16. 本文的题目是《____________》，作者是____________。 17. 文中画波浪线的句子属于_________（A．动态 B．静态）描写。 18. 选段①中两个“到处”突出了什么？ ______________ 19. “看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这句话可以用文中的四字词______________来概括。下列词语中与它意思相反的是：（ ） A．眼花缭乱 B．目不暇接 C．应对自如 20. 最后一句第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（ ）；第二个没有加引号是因为（ ）。（把序号填在横线上）①对大榕树的称呼；②这的确是鸟自由自在生活的好地方，表达了作者__________的思想感情。 课外阅读 老街 ①在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 ②我（清楚 清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂 杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 ③不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静 安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地（接纳 接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！ ④啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！ 21. 将短文中括号里运用不恰当的词划去。 22. 在短文中找出下面词语的反义词。 安静（ ） 分裂（ ） 模糊（ ） 宽松（ ） 23. 文中画横线的句子是一个_________句，作用是____________。 24. “我”爱过去的老街，是因为________________；更爱现在的老街是因为__________________。 25. 揭示本文中心的句子是：__________________。 第三部分 作文展示台 26. 习作 每个人都有自己的心爱之物，或许是一张照片、一个存钱罐、一辆自行车、一件玩具……这件心爱之物也许给你的学习或生活带来了启发或触动，也许它藏着一个难忘的故事，也许它意义非凡。请以“我的心爱之物”为题写一篇作文。要求：字迹工整，语句通顺，表达自己的真情实感，字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$