6狼牙山五壮士（课件）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

6.狼牙山五壮士 为正义事业牺牲的人 任务一：借助资料，了解背景 1941年9月，日军华北方面军调集了7万余人的兵力和飞机、大炮，向晋察冀抗日根据地发动秋季大扫荡。其中，3500余人分多路向河北省易县狼牙山地区扑来。 我想到了沈重，是一名战地记者。沈重在1939-1944年间，是晋察冀日报社的特派记者。写于1941年11月5日的《狼牙山五壮士》就是他在《晋察冀日报》工作时刊登的一篇通讯，原名《棋盘陀上的五个神兵》。 任务二：走进课文，读准字词 崎岖 冰雹 沸腾 山涧 悬崖绝壁 满腔怒火 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 描写环境 描写五壮士 描写敌人 注意“元”字包住的小部件 不要写错，上面的横左边不要出头。 “贯”上面的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。 任务三：借助学习提示，理清课文脉络 学习提示一： 默读课文，思考：这篇课文按照什么顺序写的？ 事情发展顺序 学习提示二： 请把课本翻到第20页，想想课文可以分为几部分？试着用小标题的形式概括 接受任务——（ ）——（ ） ——（ ）——英勇跳崖 借助小标题讲讲这个故事吧 第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4-5自然段 第6-9自然段 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 任务四：精读“痛击敌人”，学习“点面结合” 学习提示： 请大家自主默读第二自然段，画出描写五位战士的句子，并在旁边批注你的感受。然后在四人小组内进行谈论。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战土把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。 在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 点：个体描写 面：群体描写 点面结合 动作、神态描写 1941年8月，日寇调集7万余人的兵力对晋察冀边区所属根据地进行毁灭性的“大扫荡”，实行“三光”(杀光、烧光、抢光)政策: 杀光:残杀百姓6674人 烧光:烧毁房屋54779间、农具172600余件 抢光:抢夺焚毁粮食2934万斤、抢夺耕畜19300余头 任务五：聚焦“痛击敌人”，感悟“点面结合” 学习提示： 再读第二自然段，你发现运用点面结合的写法有什么好处？ 1.既能描写全部，又能突出细节； 2.更能突出人物形象； 3.更能突出重点内容； 4.丰富人物形象，表达人物情感。 任务六：课后巩固提升，尝试运用点面结合 1.必做题：在生字本上书写本课生字。 2.拓展题：在练笔本上试着采用点面结合的方法来写一个关于学校运动会的片段。 早上八点整，运动场上聚集了全校学生。 3.选做题：观看《狼牙山五壮士》电影片段，给同学讲讲哪个片段给你留下了深刻印象，并说说原因。 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.76.100 $$