精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市涟源市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年上学期五年级期末试卷 语 文 第一部分 积累运用 1. 请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 叩开语文之门，畅享寻梦之旅。你既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì（ ）保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīn lüè（ ）；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìng xiá（ ）里的画；还可以欣赏jīn bì huī huáng（ ）的gōng diàn（ ）、玲珑剔透的tíng tái lóu gé（ ），领略艺术的迷人神韵。 2. 辨字组词。 械（ ） 脊（ ） 蔽（ ） 诫（ ） 眷（ ） 弊（ ） 3．判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 3. “阅读链接”中《七子之歌》的作者是闻一多。（ ） 4. “盼星盼月亮”和“望眼欲穿”的意思是相近的，其中“望眼欲穿”多用于口头语。（ ） 5. “等待”“待命”“待着”中“待”字读音相同。（ ） 6. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句名言是在劝勉人们珍惜时间。（ ） 7. 品析句子，并完成练习 历史上的中国曾经历（ ）。内忧外患的苦难，让人民（ ）、家破人亡。经过艰苦卓绝的革命斗争，如今的中国政通人和、（ ），人民（ ），过着丰衣足食的生活。 （1）根据语境，将词语填在括号里。（填序号） ①流离失所 ②安居乐业 ③国泰民安 ④多事之秋 （2）我知道描写社会动荡、人民苦难生活的成语还有：_______________。（多事之秋、内忧外患、流离失所、家破人亡不能写） （3）当你听到“人们流离失所”时，你大脑中浮现出什么景象呢？请你仿照例子，用具体的情景把词语“流离失所”的意思表现出来。 全神贯注：2024年巴黎奥运会上，中国运动员黄雨婷自信地走上赛场，托起枪，凝神瞄准目标，周围加油声此起彼伏，她依然盯着前方，果断扣动扳机，成功夺冠。 流离失所：___________ 5．按要求写句子。 8. 请用“便宜”造句。（表示“不应得的利益”） __________________ 9. 及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度，请你写出句子主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 主要意思：廉颇对蔺相如不服气。 沉香长到八岁时，知道母亲被压在华山下，便下定决心要去救母亲，于是他拜一位功夫高强的老神仙为师，练就了一身好武艺。 主要意思：_________________ 10. 他做事很武断，化解了许多危机。（修改病句） ______________________ 11. 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（仿用说明方法，介绍某物某一特点。） ______________________ 12. 请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 （1）“素之一忽则嫌白，__________”选自课文《_____________》，作者是_________________。 （2）诗以传情：“家家乞巧望秋月，_____________”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。诗以明志：“______________，非是藉秋风”是虞世南高洁品行的体现；“_____________”，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求；梁启超诗文中的“红日初升，_______________。河出伏流，_______________”表达了对中国少年的赞美。 （3）《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，_______________”两句以动衬静，以钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“_____________________，莲动下渔舟”两句以人声、船动写山林的幽静，二者在表达上有异曲同工之妙。 13. 重新排列下列次序错乱的句子。（填序号） （ ）如果对应该精读的，采用泛读的方法，就可能对必须精读的东西囫囵吞枣，读后只有浮光掠影的印象。 （ ）读书应采用精读和泛读相结合的方法。 （ ）因此，这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。 （ ）如果对可以泛读的，采取精读的方法，又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点“营养”。 14. 综合实践。 为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校决定举办“读民间故事，赏传统文化”综合实践活动，请你参与进来吧！ （1）以下关于民间故事的说法，有误的一项是（ ） A. 民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B. 民间故事大多年代久远，口耳相传，代代传诵。 C. 很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被对手打败。 D. 民间故事是一种口头艺术，有固定类型和重复的段落，是为了在讲述中方便记忆。 （2）下图是一个流传甚广的民间故事，它是《____________》。 （3）请给民间故事分类。（填序号） ①《八仙过海》 ②《列那狐的故事》 ③《田螺姑娘》 ④《曼丁之狮》 中国民间故事：____________________ 外国民间故事：____________________ （4）当你读到一个比较长好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《牛郎织女》故事的这段话。 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 _________________ 第二部分 阅读理解 阅读。 五月槐花香 ①五月槐花开的时候，一串串白色的花瓣舒展开来，压满枝头，清甜的香气弥漫在空气中。风吹过，细细的枝条仿佛负担不了那一树的花穗，使劲地摆动着。每当这个时候，我总是特别想回家，想吃母亲烙（lào luò）的槐花饼。 ②在村庄周围、胡同里，或是农家院子里，总有人会种下槐树，或孤独一棵，或路边两排，或一片成林。树干如碗口粗，树枝伸向天空。 ③槐花可以吃 槐叶可以喂羊 喂兔子 喂猪 小时候的我不喜欢吃杂粮 却独爱妈妈烙的槐花饼 ④四五月时，槐树便抽出了穗（shuì suì）子。一场春雨过后，白色的花瓣恣意开放，花冠成簇地垂悬于嫩绿色枝条的末端。短暂地欣赏过后，农家人开始收获槐花。早上还繁花胜雪，到了晚上，那些槐花便成了人们餐桌上的美味佳肴。从第一枝槐枝落地开始，人们的呼喊声、树枝的断裂声，便在村庄内外此起彼伏。那段时间邻里串门，手里拎着一袋子槐花或烙好的槐花饼是常有的事。 ⑤会爬树的人噌噌几下就蹿到了树上，先撸一把槐花塞到嘴里，大口咀嚼着，然后将一簇一簇的花扔下树，让等在树下的人拾取。不会爬树的人则借助工具，他们将镰刀头或铁钩绑在长木杆或竹竿的一端，去够槐花。使用镰刀头的，要先瞄准花串多的细枝，将镰刀头放在枝杈处，只需用力一拽，槐叶和槐花便会纷纷掉落；使用铁钩的，则要先将枝条勾住，双手抓着木杆转圈，直到将槐枝拧断。养了羊或兔子的人家会直接将折下的槐枝拿回家，其他人则蹲在树下，细致地将槐花一点点地撸下来，拎回家，槐枝则被堆在一边，留给有需要的人来捡。 ⑥花骨朵儿或花心已经散开的槐花都要挑出来，前者太嫩，后者已经老了，这两种槐花吃起来都发涩，不香。用一盆清水将槐花淘洗干净取出，就着表面的水渍，撒入面粉、细盐，拌匀，然后将之倒入烙饼的鏊（ào）子摊匀。灶下用树枝或麦秆生了火，等锅灶冒出袅袅烟气，锅里便散出浓香。 ⑦烙槐花饼的时候，母亲必定不会让我帮忙——火大了，会把饼烙糊，槐花却还没熟；火小了，又烙不出香味，饼也不酥脆。于是，我只好蹲坐在厨房门口，看一会儿鏊子，看一会儿灶底的火光，看一会儿忙活着的母亲。母亲虽然谈不上精于厨艺，但是做了几十年饭的她也积累了丰富的经验，对于火候的把握时时让我惊叹。添进最后一把柴，等火苗熄灭，槐花饼也就熟了，揭开盖子，热气腾腾，香气扑鼻。我急匆匆地转身拿了盘子，等在母亲身后，看她用锅铲将饼子切成块，然后装入盘中。 ⑧刚出锅的槐花饼最好吃，口感酥脆，混合着面的香气与槐花的微甜，一口咬下去，那股滋味一直留存在记忆深处。 15. 请给文中加点字选择正确的读音打“√”。 16. 短文围绕“槐花”展开叙述，请根据短文内容补充相关情节。 赏槐花——_______——________——吃槐花饼 17. 下列第③段的标点符号使用正确的一项是（ ） A. ，、、。，。 B. ，、、，，。 C. ，，，。，。 18. 读下面的句子，体会其中的动态描写，并仿照着写一写。 示例：五月槐花开的时候，一串串白色的花瓣舒展开来，压满枝头，清甜的香气弥漫在空气中。风吹过，细细的枝条仿佛负担不了那一树的花穗，使劲地摆动着。 仿写：雪花从天空飘落。 ______________________ 19. 文章结尾写到“一口咬下去，那股滋味一直留存在记忆深处。”联系全文，说说“那股滋味”指的是什么。 _____________________ 20. 作者笔下故乡的槐花，让他产生了“那股滋味”，你有没有类似的经历，试着写一写，不少于30个字。 _____________________ 第三部分 习作表达 21. 习作。 题目：我最心爱的礼物 提示：生活中，你一定收到过许多礼物，哪一件是你最心爱的礼物呢？ 是妈妈在冬日里为你织的爱心围巾，是哥哥奖励你的小仓鼠，还是生日时同学送的风铃……想一想，这件礼物是什么？是谁送的？什么样子？ 为什么会成为你最心爱的礼物？ 请以“我最心爱的礼物”为题写一篇作文。 要求：1．写清楚礼物的样子、来历、与之相关的事例等，写出自己的喜爱之情。2．字数不少于400字，书写工整，语句通顺。3．文中不出现真实的人名、校名。 题目：我最心爱礼物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期五年级期末试卷 语 文 第一部分 积累运用 1. 请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 叩开语文之门，畅享寻梦之旅。你既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì（ ）保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīn lüè（ ）；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìng xiá（ ）里的画；还可以欣赏jīn bì huī huáng（ ）的gōng diàn（ ）、玲珑剔透的tíng tái lóu gé（ ），领略艺术的迷人神韵。 【答案】 ①. 同心协力 ②. 侵略 ③. 镜匣 ④. 金碧辉煌 ⑤. 宫殿 ⑥. 亭台楼阁 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“协、略、镜、煌、殿、阁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 辨字组词。 械（ ） 脊（ ） 蔽（ ） 诫（ ） 眷（ ） 弊（ ） 【答案】 ①. 机械 ②. 脊梁 ③. 隐蔽 ④. 训诫 ⑤. 家眷 ⑥. 弊端 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 械：机械、器械、军械、械系等； 诫：训诫、告诫、诫谕、十诫等； 脊：屋脊、脊背、书脊、里脊等； 眷：眷属、眷恋、家眷、亲眷等； 蔽：隐蔽、蒙蔽、遮蔽、屏蔽等； 弊：作弊、弊端、弊病、流弊等。 3．判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 3. “阅读链接”中《七子之歌》的作者是闻一多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《七子之歌》作于1925年3月，作者闻一多以拟人的手法，将中国被列强掠夺的七处“失地“比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。 故本题判断为正确。 4. “盼星盼月亮”和“望眼欲穿”意思是相近的，其中“望眼欲穿”多用于口头语。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对成语和俗语理解。 “盼星星盼月亮”意思是形容盼望的心情非常急切。 “望眼欲穿”快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 结合对成语和俗语的理解可知，两个词意思相近，但“盼星星盼月亮”多用于口头语，“望眼欲穿”常用于书面表达或文学作品中。 故本项判断为错误。 5. “等待”“待命”“待着”中的“待”字读音相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 待：读dài，释义：1、等候。2、对待。3、招待。4、需要。5、要；打算。读dāi，释义：停留；逗留。 “等待”读děng dài，释义：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。“待命”读dài mìng，释义：等待命令。“待着”读dāi zhe，释义：停留。 因此，“等待”和“待命”中的“待”读音相同，而“待着”中的“待”读音不同。 故此题理解有误。 6. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句名言是在劝勉人们珍惜时间。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”出自唐朝时期的一首七言乐府诗《金缕衣》，意思是我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。诗人一再“劝君”，用规劝的语气，情真意切，强调要爱惜时光， 莫要错过青春年华。 故说法正确。 7. 品析句子，并完成练习。 历史上的中国曾经历（ ）。内忧外患的苦难，让人民（ ）、家破人亡。经过艰苦卓绝的革命斗争，如今的中国政通人和、（ ），人民（ ），过着丰衣足食的生活。 （1）根据语境，将词语填在括号里。（填序号） ①流离失所 ②安居乐业 ③国泰民安 ④多事之秋 （2）我知道描写社会动荡、人民苦难生活的成语还有：_______________。（多事之秋、内忧外患、流离失所、家破人亡不能写） （3）当你听到“人们流离失所”时，你大脑中浮现出什么景象呢？请你仿照例子，用具体的情景把词语“流离失所”的意思表现出来。 全神贯注：2024年巴黎奥运会上，中国运动员黄雨婷自信地走上赛场，托起枪，凝神瞄准目标，周围加油声此起彼伏，她依然盯着前方，果断扣动扳机，成功夺冠。 流离失所：___________ 【答案】（1）④ ① ③ ② （2）兵荒马乱 （3）战火纷飞，难民们背着包袱，满脸惊恐与疲惫，扶老携幼在废墟中艰难前行，不知何处是安身之所。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 ①“流离失所”：意思是无处安身，到处流浪。形容人们因为战争、灾害等原因，失去了自己的住所和家园，生活陷入困境。 ②“安居乐业”：安于所居，乐于所业。指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。 ③“国泰民安”：国家太平，人民生活安定。描绘了国家政治稳定，经济繁荣，社会秩序良好，人民生活幸福的景象。 ④“多事之秋”：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的年代，强调社会环境不稳定，事情繁多且复杂。 结合语境分析选择如下： 第一空，“历史上的中国曾经历（ ）。内忧外患的苦难”，这里描述中国曾经处于内忧外患的不稳定时期，“多事之秋”能准确形容这种情况，所以应填“多事之秋”，选④。 第二空，“内忧外患的苦难，让人民（ ）、家破人亡”，内忧外患的苦难会导致人民失去家园，四处流浪，“流离失所”符合这种情境下人民的状态，所以应填“流离失所”，选①。 第三空，“经过艰苦卓绝的革命斗争，如今的中国政通人和、（ ）”，“政通人和”表示政治清明，人民和乐，与“国泰民安”所表达的国家太平、人民生活安定的意思相契合，都是形容国家现在良好的状态，所以应填“国泰民安”，选③。 第四空，“人民（ ），过着丰衣足食的生活”，“丰衣足食”说明人民生活物质条件良好，“安居乐业”体现了人民安定生活、愉快工作的状态，符合语境，所以应填“安居乐业”，选②。 综上，答案依次为：④ ① ③ ② 。 【小问2详解】 本题考查按要求写词语。 首先要明确题目要求，即写出描写社会动荡、人民苦难生活且不与已给成语重复的成语。回忆所学过的成语知识，从表示社会环境不稳定、百姓生活困苦艰难等角度去思考。筛选出符合要求的成语，确保其准确描述了相应情境。 示例：生灵涂炭。 【小问3详解】 本题考查情景写话。 理解“流离失所”的含义，即由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。思考能体现这种场景的元素，比如混乱的环境、无助的人群、破损的房屋等。参考所给“全神贯注”的例子，通过描述具体的人物、动作、环境等细节，生动展现“流离失所”的情景。 示例：战争爆发，村庄瞬间被炮火笼罩。人们惊慌失措，拖儿带女匆忙逃离。他们背着简单包裹，脚步踉跄，一路上满是倒塌的房屋、燃烧的废墟。孩子在哭泣，老人唉声叹气，大家不知何处才是能安身的地方。 5．按要求写句子。 8. 请用“便宜”造句。（表示“不应得的利益”） __________________ 【答案】人不能总想着占一些小便宜。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 理解“便宜”表示“不应得的利益”这一含义。构思一个有人获取这种不当利益的场景，将“便宜”自然融入句子表述中。 示例：别想着从这件事里捞便宜，最终只会害了自己。 9. 及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度，请你写出句子主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 主要意思：廉颇对蔺相如不服气。 沉香长到八岁时，知道母亲被压在华山下，便下定决心要去救母亲，于是他拜一位功夫高强的老神仙为师，练就了一身好武艺。 主要意思：_________________ 【答案】沉香为救母学了一身好武艺。 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 例句通过简洁的语言概括了廉颇的心理状态，即对蔺相如地位高于自己的不满和不服气，省略了具体的情节和细节，直接表达了核心意思。 结合句子“沉香长到八岁时，知道母亲被压在华山下，便下定决心要去救母亲，于是他拜一位功夫高强的老神仙为师，练就了一身好武艺。”可知，主要人物是沉香，事件包括知道母亲被困、决定救母、拜师学艺、练成武艺。结合所给的例子是把具体细节简化，比如廉颇的战功和蔺相如的嘴皮子，概括为不服气。所以这里也需要把细节浓缩。 示例：沉香为救母拜师学艺，练成一身好武艺。 10. 他做事很武断，化解了许多危机。（修改病句） ______________________ 【答案】他做事很果断，化解了许多危机。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句用词不当，“武断”通常带有贬义，表示主观、不经过深思熟虑就做出决定，而“化解了许多危机”则是一个积极的结果。故应把“武断”改为“果断”，故改为：他做事很果断，化解了许多危机。 11. 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（仿用说明方法，介绍某物某一特点。） ______________________ 【答案】示例：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句中“30万千米每秒”运用了列数字的说明方法，“比流星体的速度要快几千倍”运用了作比较的说明方法。因此学生仿写时也要用上这两种说明方法。 示例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。 12. 请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。 （1）“素之一忽则嫌白，__________”选自课文《_____________》，作者是_________________。 （2）诗以传情：“家家乞巧望秋月，_____________”表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。诗以明志：“______________，非是藉秋风”是虞世南高洁品行的体现；“_____________”，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求；梁启超诗文中的“红日初升，_______________。河出伏流，_______________”表达了对中国少年的赞美。 （3）《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，_______________”两句以动衬静，以钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“_____________________，莲动下渔舟”两句以人声、船动写山林的幽静，二者在表达上有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 黛之一忽则嫌黑 ②. 白鹭 ③. 郭沫若 ④. 穿尽红丝几万条 ⑤. 居高声自远 ⑥. 我劝天公重抖擞 ⑦. 其道大光 ⑧. 一泻汪洋 ⑨. 夜半钟声到客船 ⑩. 竹喧归浣女 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和作家作品。 （1）“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”出自郭沫若的散文《白鹭》，原文通过“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，强调白鹭外形与色素的极致和谐。 书写时注意“黛、黑”的正确写法。 （2）书写时注意“穿、丝、声、重、擞、道、泻”的正确写法。 （3）书写时注意“夜、钟、船、喧、浣”的正确写法。 13. 重新排列下列次序错乱的句子。（填序号） （ ）如果对应该精读的，采用泛读的方法，就可能对必须精读的东西囫囵吞枣，读后只有浮光掠影的印象。 （ ）读书应采用精读和泛读相结合的方法。 （ ）因此，这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。 （ ）如果对可以泛读的，采取精读的方法，又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点“营养”。 【答案】 ①. 2 ②. 1 ③. 4 ④. 3 【解析】 【详解】本题考查句子的排序能力。 首先，提出“读书应采用精读和泛读相结合的方法”，这是总起句，放在开头；接着分别从反面论述，如果精读和泛读方法用错会产生的不良后果，即“如果对应该精读的，采用泛读的方法……”和“如果对可以泛读的，采取精读的方法……”；最后得出结论“因此，这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合”。整个段落逻辑清晰，先提出观点，再分别从正反两方面进行论述，最后总结。 故顺序为2、1、4、3。 14. 综合实践。 为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校决定举办“读民间故事，赏传统文化”综合实践活动，请你参与进来吧！ （1）以下关于民间故事的说法，有误的一项是（ ） A. 民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B. 民间故事大多年代久远，口耳相传，代代传诵。 C. 很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被对手打败。 D. 民间故事是一种口头艺术，有固定的类型和重复的段落，是为了在讲述中方便记忆。 （2）下图是一个流传甚广的民间故事，它是《____________》。 （3）请给民间故事分类。（填序号） ①《八仙过海》 ②《列那狐的故事》 ③《田螺姑娘》 ④《曼丁之狮》 中国民间故事：____________________ 外国民间故事：____________________ （4）当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《牛郎织女》故事的这段话。 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 _________________ 【答案】（1）C （2）孟姜女哭长城 （3） ①. ①③ ②. ②④ （4）王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她惩罚。 【解析】 【小问1详解】 本题考查民间故事的理解。 C.很多民间故事的主人公虽然一开始可能善良弱小，但通常会通过自身努力或者得到帮助，最终战胜困难或对手，而不是总被对手打败，该选项错误。 故选C。 【小问2详解】 本题考查课外搜集与积累。 观察图片，可以看出这幅图画的是一个女子在一堵墙前哭泣，根据积累可知，这幅图画的是我国民间故事《孟姜女哭长城》。 【小问3详解】 本题考查课外搜集与积累。 《八仙过海》是中国著名的神话传说类民间故事，讲述了八仙凭个人道法渡海的故事；《田螺姑娘》是中国传统的民间爱情故事，讲述了田螺幻化成姑娘帮助贫苦青年的故事。 《列那狐的故事》是欧洲的民间故事，以列那狐为主角，展现其机智和狡猾；《曼丁之狮》是非洲民间故事，讲述了松迪亚塔的英雄事迹。 示例： 中国民间故事：①③ 外国民间故事：②④ 【小问4详解】 本题考查的是对文章的缩写。缩写是对内容的高度概括。 原句中“哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上”属于对织女躲藏地点的具体描述，可删减；“给她顶厉害的惩罚”可简化为“严惩”，保留关键信息“王母娘娘发誓”“捉回织女”“惩罚”，使内容简洁明了。 示例：王母娘娘发誓要捉回织女，无论她藏在哪，都要抓回来严惩。 第二部分 阅读理解 阅读。 五月槐花香 ①五月槐花开的时候，一串串白色的花瓣舒展开来，压满枝头，清甜的香气弥漫在空气中。风吹过，细细的枝条仿佛负担不了那一树的花穗，使劲地摆动着。每当这个时候，我总是特别想回家，想吃母亲烙（lào luò）的槐花饼。 ②在村庄周围、胡同里，或是农家院子里，总有人会种下槐树，或孤独一棵，或路边两排，或一片成林。树干如碗口粗，树枝伸向天空。 ③槐花可以吃 槐叶可以喂羊 喂兔子 喂猪 小时候的我不喜欢吃杂粮 却独爱妈妈烙的槐花饼 ④四五月时，槐树便抽出了穗（shuì suì）子。一场春雨过后，白色的花瓣恣意开放，花冠成簇地垂悬于嫩绿色枝条的末端。短暂地欣赏过后，农家人开始收获槐花。早上还繁花胜雪，到了晚上，那些槐花便成了人们餐桌上的美味佳肴。从第一枝槐枝落地开始，人们的呼喊声、树枝的断裂声，便在村庄内外此起彼伏。那段时间邻里串门，手里拎着一袋子槐花或烙好的槐花饼是常有的事。 ⑤会爬树的人噌噌几下就蹿到了树上，先撸一把槐花塞到嘴里，大口咀嚼着，然后将一簇一簇的花扔下树，让等在树下的人拾取。不会爬树的人则借助工具，他们将镰刀头或铁钩绑在长木杆或竹竿的一端，去够槐花。使用镰刀头的，要先瞄准花串多的细枝，将镰刀头放在枝杈处，只需用力一拽，槐叶和槐花便会纷纷掉落；使用铁钩的，则要先将枝条勾住，双手抓着木杆转圈，直到将槐枝拧断。养了羊或兔子的人家会直接将折下的槐枝拿回家，其他人则蹲在树下，细致地将槐花一点点地撸下来，拎回家，槐枝则被堆在一边，留给有需要的人来捡。 ⑥花骨朵儿或花心已经散开的槐花都要挑出来，前者太嫩，后者已经老了，这两种槐花吃起来都发涩，不香。用一盆清水将槐花淘洗干净取出，就着表面的水渍，撒入面粉、细盐，拌匀，然后将之倒入烙饼的鏊（ào）子摊匀。灶下用树枝或麦秆生了火，等锅灶冒出袅袅烟气，锅里便散出浓香。 ⑦烙槐花饼的时候，母亲必定不会让我帮忙——火大了，会把饼烙糊，槐花却还没熟；火小了，又烙不出香味，饼也不酥脆。于是，我只好蹲坐在厨房门口，看一会儿鏊子，看一会儿灶底的火光，看一会儿忙活着的母亲。母亲虽然谈不上精于厨艺，但是做了几十年饭的她也积累了丰富的经验，对于火候的把握时时让我惊叹。添进最后一把柴，等火苗熄灭，槐花饼也就熟了，揭开盖子，热气腾腾，香气扑鼻。我急匆匆地转身拿了盘子，等在母亲身后，看她用锅铲将饼子切成块，然后装入盘中。 ⑧刚出锅的槐花饼最好吃，口感酥脆，混合着面的香气与槐花的微甜，一口咬下去，那股滋味一直留存在记忆深处。 15. 请给文中加点字选择正确读音打“√”。 16. 短文围绕“槐花”展开叙述，请根据短文内容补充相关情节。 赏槐花——_______——________——吃槐花饼 17. 下列第③段的标点符号使用正确的一项是（ ） A. ，、、。，。 B. ，、、，，。 C. ，，，。，。 18. 读下面的句子，体会其中的动态描写，并仿照着写一写。 示例：五月槐花开的时候，一串串白色的花瓣舒展开来，压满枝头，清甜的香气弥漫在空气中。风吹过，细细的枝条仿佛负担不了那一树的花穗，使劲地摆动着。 仿写：雪花从天空飘落。 ______________________ 19. 文章结尾写到“一口咬下去，那股滋味一直留存在记忆深处。”联系全文，说说“那股滋味”指的是什么。 _____________________ 20. 作者笔下故乡的槐花，让他产生了“那股滋味”，你有没有类似的经历，试着写一写，不少于30个字。 _____________________ 【答案】15. lào suì 16 ①. 收槐花 ②. 烙槐花饼 17. A 18. 雪花如同天空中翩翩起舞的精灵，轻盈地从云端跃下，旋转、翻飞，最终优雅地降落在大地母亲的怀抱中，为寒冷的冬日增添了一抹灵动的色彩。 19. 文章通过对槐花饼制作过程的细致描写和对母亲的称赞，表达了作者对故乡和母亲深深的情感。“那股滋味”不仅仅是故乡槐花饼口感酥脆，混合着面的香气与槐花的微甜，还有对母亲手艺的思念。 20. 妈妈熬的腊八粥香气浓郁，味道甜美。粥的香味从碗中散发出来，让人垂涎三尺，即使是在寒冷的冬季也能感受到无比的温暖和食欲的诱惑。 【解析】 【导语】这篇《五月槐花香》以细腻笔触描绘了槐花盛开的景象，通过槐花这一意象，勾起了作者对故乡和母亲的深情回忆。文章结构清晰，从槐花的自然美到其实际用途，再到母亲烙槐花饼的场景，层层递进，情感逐渐升华。语言朴实而富有画面感，尤其是动态描写，如“细细的枝条仿佛负担不了那一树的花穗，使劲地摆动着”，生动地展现了槐花的生命力。结尾处“那股滋味”不仅指槐花饼的美味，更象征着对故乡和母爱的怀念，情感真挚，令人共鸣。整体上，文章通过对槐花的描写，表达了对家乡和亲情的深切眷恋。 【15题详解】 本题考查字音辨析。 烙：lào，1．动词，用烧热了的金属器物烫，使衣服平整或在物体上留下标志。2．动词，把生的面食放在烧热的铛或锅上加热使熟。 luò，1．见“炮烙”，相传为商代的一种酷刑。用炭火烧热铜柱，让罪人在上面爬，人掉到炭火中被烧死。也叫炮格。 文中“烙”的正确读音应为‌lào‌，表示用锅/铛加热使面食变熟‌的烹饪方式。 穗子（suì）：指稻、麦等禾本科植物的花或果实聚集在茎顶端的部分 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第①段描写槐花盛开的情景，“一串串白色的花瓣舒展开来……清甜的香气弥漫在空气中”，体现“赏槐花”的视觉与嗅觉体验，可以概括为“赏槐花”。 第④段：“农家人开始收获槐花……树枝的断裂声此起彼伏。”（直接说明采摘行为）和第⑤段：“会爬树的人……将一簇一簇的花扔下树”“不会爬树的人……去够槐花”（具体采摘方法）。可以概括为“收槐花”。 第⑥段：“将槐花淘洗干净……撒入面粉、细盐，拌匀，倒入鏊子摊匀。”（详细描述制作饼坯的步骤）可以概括为“烙槐花饼”。 第⑧段“刚出锅的槐花饼最好吃……滋味留存在记忆深处”（点明食用环节）可以概括为“吃槐花饼”。 【17题详解】 本题考查标点符号。 第一空（“槐花可以吃”后）‌：此处为并列句的短暂停顿，用逗号（，）。第二、三空（“喂羊”“喂兔子”“喂猪”）‌：三者是并列的宾语，需用顿号（、）。第四空（“喂猪”后）‌：前半部分“槐花和槐叶的用途”与后半部分“个人饮食偏好”是独立语义单元，需用句号（。）。第五空（“不喜欢吃杂粮”后）‌：前后句为转折关系，需用逗号（，）。结尾‌：陈述句结束用句号（。）。选项A（，、、。，。）‌完全符合上述逻辑： 故选A‌。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 句子通过“一串串白色的花瓣舒展开来，压满枝头”描绘了槐花盛开的景象，再通过“风吹过，细细的枝条仿佛负担不了那一树的花穗，使劲地摆动着”将静态的画面赋予了动态的生命力。此外，在采摘槐花的部分，原文也通过“会爬树的人噌噌几下就蹿到了树上”“将镰刀头放在枝杈处，只需用力一拽，槐叶和槐花便会纷纷掉落”等动作描写，生动地再现了人们采摘槐花的场景。 在仿写时，我们需要借鉴原文中的动态描写手法，将“雪花从天空飘落”这一静态场景转化为动态画面。可以通过描绘雪花飘落的轨迹、速度、姿态以及落地后的情景，来赋予雪花生命力和动感。 示例：雪花从天空缓缓飘落，如同天空中撒下的无数白色小精灵，轻盈地在空中旋转、飞舞。它们或快或慢，或疏或密，宛如一场精心编排的舞蹈。随着风势的变化，雪花时而直线下降，时而随风飘荡，展现出不同的姿态和韵律。当它们最终落到地面时，有的悄无声息地融入雪地，有的则发出轻微的“簌簌”声，仿佛在诉说着冬日的秘密。整个场景宛如一幅动人的画卷，让人沉醉其中。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解。 表面含义：第⑧段‌“刚出锅的槐花饼最好吃，口感酥脆，混合着面的香气与槐花的微甜。”直接描写了槐花饼的酥脆口感和香甜滋味，是“滋味”的物质基础。 深层含义（母爱的温暖）‌：从第⑦段‌“添进最后一把柴，等火苗熄灭，槐花饼也就熟了”是母亲掌握火候烙饼的细节，以及“母亲虽然谈不上精于厨艺……对于火候的把握时时让我惊叹”。母亲对火候的精准把控、对孩子的关爱（不让孩子帮忙以免烫伤），使槐花饼成为母爱的象征。 第③段‌的“小时候的我不喜欢吃杂粮，却独爱妈妈烙的槐花饼。”槐花饼是母亲为孩子特别制作的专属美味，饱含母亲对孩子口味的迁就与呵护。 深层含义（乡情的眷恋）‌：第①段‌“每当这个时候，我总是特别想回家，想吃母亲烙的槐花饼。”可知槐花开放的季节勾起了作者对家乡的思念，槐花饼成为乡愁的载体。 第④段‌“邻里串门，手里拎着一袋子槐花或烙好的槐花饼是常有的事。”可知槐花饼是乡村邻里互助共享的温情符号，承载着淳朴的乡土人情。 第⑤段‌是写人们共同采摘槐花、分享槐枝的场景，“养了羊或兔子的人家会直接将折下的槐枝拿回家，其他人则蹲在树下细致地将槐花撸下来”。槐花与槐枝的分配体现了乡村互助的传统，深化了“滋味”中的乡土归属感。 由此可知，"那股滋味"是物质与精神的交融，既是对槐花饼香甜味道的味觉记忆，更是对母亲辛劳与温情的怀念，以及对家乡风物与人情的眷恋。这种滋味在时间沉淀中升华为永恒的情感印记。 【20题详解】 本题考查语言表达。 原文通过细腻的笔触描绘了五月槐花盛开的景象以及围绕槐花展开的一系列活动，尤其是母亲烙槐花饼的情景，触发了作者对故乡的深深怀念和对母爱的温馨回忆。这股由槐花引发的“那股滋味”，不仅指槐花饼的美味，更蕴含着对故乡、家人和童年时光的深切情感。想想自己有没有类似的经历，写一写。 示例：每当秋风起，金黄的银杏叶铺满小巷，我总会想起奶奶亲手做的银杏糕。那些日子，奶奶总是早早起床，挑选最饱满的银杏果，小心翼翼地剥去外皮，露出洁白如玉的果肉。她会将银杏果捣碎，加入糯米粉和适量的糖，搅拌均匀后放入蒸笼。随着灶火的跳动，厨房里渐渐弥漫起一股独特的清香。等到银杏糕出锅，奶奶总会笑眯眯地切成小块，放在盘子里晾凉。我迫不及待地拿起一块，轻轻咬下，软糯中带着银杏特有的甘甜和清香，那一刻，我仿佛能感受到秋天的全部美好。这股滋味，不仅仅是因为银杏糕的美味，更因为那是奶奶用爱做成的，承载着我对童年和家的深深怀念。 第三部分 习作表达 21. 习作。 题目：我最心爱的礼物 提示：生活中，你一定收到过许多礼物，哪一件是你最心爱的礼物呢？ 是妈妈在冬日里为你织的爱心围巾，是哥哥奖励你的小仓鼠，还是生日时同学送的风铃……想一想，这件礼物是什么？是谁送的？什么样子？ 为什么会成为你最心爱的礼物？ 请以“我最心爱的礼物”为题写一篇作文。 要求：1．写清楚礼物的样子、来历、与之相关的事例等，写出自己的喜爱之情。2．字数不少于400字，书写工整，语句通顺。3．文中不出现真实的人名、校名。 题目：我最心爱的礼物 【答案】例文： 我最心爱的礼物 在我五彩斑斓的童年里，我收到过各式各样的礼物，有漂亮的衣服、精美的文具、有趣的玩具……然而，在这些礼物中，我最心爱的却是一本看似普通却意义非凡的日记本。 这本日记本是我十岁生日时，远在老家的奶奶亲手送给我的。它的封面是淡蓝色的，上面点缀着几朵洁白无瑕的小云朵，给人一种宁静而温馨的感觉。打开日记本，里面是空白的纸张，等待着我去记录生活的点点滴滴。虽然它没有华丽的装饰，也没有昂贵的价格，但它却承载着奶奶对我满满的爱和期望。 记得奶奶送我这本日记本时，她语重心长地对我说：“孩子，奶奶希望你能用这本日记本记录下你成长的足迹，无论是快乐还是忧伤，都是宝贵的回忆。等你长大了，再回头看看这些记录，你会发现生活是多么美好。”那一刻，我深深地感受到了奶奶对我的关爱和期望，也更加珍惜这本日记本了。 从那以后，我每天都会把自己的所见所闻、所感所想记录在日记本里。每当我遇到开心的事情，我会迫不及待地与日记本分享我的喜悦；每当我遇到烦恼或挫折时，我也会向它倾诉我的忧伤和困惑。渐渐地，这本日记本成了我最亲密的朋友，陪伴我度过了许多难忘的时光。 我会一直珍藏它，直到永远。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是命题作文。习作要求以“我最心爱的礼物”为题来写作的，通过描述礼物的外观、来历、与自己的情感联系等，表达出对这件礼物的深厚喜爱之情。 二、立意。 在写作之前，想一想从收到的许多礼物中，哪一件是你最心爱的礼物，是谁送的？什么样子？为什么会成为你最心爱的礼物？在写作时，礼物的样子可以描述礼物的外观、材质、颜色等细节。礼物的来历可以讲述这件礼物的来源，是谁送的以及送礼物时的场景和心情。分享一些与这件礼物相关的故事或经历，比如它如何陪伴你度过某个重要的时刻，或者它给你带来了哪些改变和启示等。表达你对这件礼物的喜爱之情，可以是从外观上的喜爱，也可以是它给你带来的情感价值或精神寄托。 三、写作思路。 开头：直接点题，引出自己最心爱的礼物是什么，并简要介绍它的外观和重要性。 中间：介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法，然后写一写和它之间的故事。 结尾：总结全文，再次强调这件礼物对你的意义，以及它在你心中的不可替代性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$