精品解析：2024-2025学年黑龙江省绥化市兰西县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度上学期五年级语文期末试卷 积累·运用 1. 看拼音，把词语写准确漂亮。 2. 请用“ ”为下列加点字选择正确的读音。 教诲（huǐ huì） 天津（jīng jīn ） 胆怯（qiè què） 馈赠（guì kuì） 勉强（qiáng qiǎng） 间隔（jiàn jiān） 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 遮蔽 礼所当然 绝口不提 家破人亡 B 凯歌 风景名盛 亭台楼阁 政通人和 C. 派遣 哀鸿遍野 难以至信 人影绰绰 D. 繁殖 津津有味 同心协力 应接不暇 4. 请解释下列加点字的意思。 （1）余尝谓读书有三到。______________ （2）敏而好学，不耻下问。__________ （3）万马齐喑究可哀。____________ 5. 查字典，按要求填空。 “赤”在词典中的解释主要有：①泛指红色；②忠诚；③空；④光着，露着（身体）。“赤胆忠心”的“赤”应选 第_____种解释，“赤手空拳”的“赤”应选第_____种解释，“赤脚”的“赤”应选第_____种解释。请根据第①种解释组词：__________。 六、按要求写句子。 6. 照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例： 左右难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是下答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休 _____________ 7. 根据要求用“温和”写句子 例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 温和（形容气候）________________ 温和（形容性格）_________________ 8. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改成陈述句） ___________________ 9. 这棵大榕树枝干的数目很多不可计数。（修改病句） ______________________ 七、判断下面的说法，对的打“√，错的打“×。 10. “姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。（ ） 11. 《松鼠》《鲸》《白鹭》都是写动物的，文体一样。（ ） 12. 《落花生》一课重点写“收花生”这一部分。（ ） 13. 朱熹的“三到”之中，“口到”最重要。（ ） 14. 《父爱之舟》这篇课文的标题揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲深切的思念。（ ） 15. 《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟从“怕”人到“信赖”人的情感变化过程，作者在文中感叹道：“信赖，往往创造出美好的境界。”（ ） 16. 日积月累。 （1）奶奶常常说每一粒米、每一条线都来之不易，我们要好好珍惜。这让我们想起了名言“______________；________________。 （2）看到小明沉迷游戏，荒废时间，爷爷用：“_________________。”劝勉他。 （3）请你按要求写诗句或名言。 表达爱国情感的诗句__________，__________ 读书名言：________________ （4）《将相和》共讲了三件事，分别是完璧归赵、_________、负荆请罪，蔺相如是一个______的人。 阅读·感悟 课内阅读 《太阳》节选 ①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （　　）太阳离地球太远了， （　　）看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 17. 在文段中的括号里填上恰当的关联词。 18. “抵得上 ”的意思是：_____。 19. 用“ ”画出选文中运用了打比方说明方法的句子。 20. 选文第一句话运用了作比较的说明方法。作者把____和______作比较，更形象、具体地说明了太阳“___________”的特点。 21. 在第①段中，既写了太阳_____，又写了太阳_____的特点。在第②段中，写了太阳既会_________，还会_______。这一段主要运用了______、_____的说明方法，写了太阳_______的特点。 22. 请你选择身边一种事物，用一到两种说明方法来说明它的特征。 _______________ 课内阅读 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。 ②读书之法，责在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他说话、写作时，用来表达的词汇量十分有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独，坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说，那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到选择读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 23. 作者把熬粥比作“读书”，请认真读读短文，梳理信息，填写下面的表格。 熬粥 好米 文火 持续 读书 _____ _____ _____ 24. 感受古今中外的名人对读书精辟的论述。 （1）朱熹告诉我们读书有三到：（ ）、（ ）、口到；孔子说：（ ），不耻下问。 （2）秘鲁作家略萨告诉我们，如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，会有哪些不足？ __________________ 25. 联系自己读书的经历，谈谈你对“阅读向你打开了一扇新的不知道的世界的窗户”这句话的理解。 ___________________ 26. 本学期我们学了《忆读书》这篇课文，从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？（至少两点） _________________ 构思·表达 27. 同学们，生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉，此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么？请写一写自己想对家人或朋友说的心里话吧。注意用恰当的语言表达自己的看法和感受。要求：字迹工整，题目自拟，400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期五年级语文期末试卷 积累·运用 1. 看拼音，把词语写准确漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“糕”“懒”“酬”“毁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 请用“ ”为下列加点字选择正确的读音。 教诲（huǐ huì） 天津（jīng jīn ） 胆怯（qiè què） 馈赠（guì kuì） 勉强（qiáng qiǎng） 间隔（jiàn jiān） 【答案】huì jīn qiè kuì qiǎng jiàn 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 “强”有三个读音。读“qiáng”时，释义为健壮、有力，与“弱”相对，也有胜过、优越等意思；读“qiǎng”时，意为勉强；读“jiàng”时，意思是固执、强硬不屈。 “间”有两个读音。读“jiān”时，有中间、一定的空间或时间里等意思；读“jiàn”时，可表示空隙、隔开、挑拨使人不和等。 教诲（jiào huì）：教导、训诫。 天津（tiān jīn）：中国的一个直辖市。 胆怯（dǎn qiè）：胆小，畏缩。 馈赠（kuì zèng）：赠送（礼品）。 勉强（miǎn qiǎng）：能力不够，还尽力做；不是甘心情愿的；使人做他自己不愿意做的事；牵强，理由不充足；将就，凑合。 间隔（jiàn gé）：事物在空间或时间上的距离；隔开，隔绝。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 遮蔽 礼所当然 绝口不提 家破人亡 B 凯歌 风景名盛 亭台楼阁 政通人和 C. 派遣 哀鸿遍野 难以至信 人影绰绰 D. 繁殖 津津有味 同心协力 应接不暇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．礼所当然——理所当然； B．风景名盛——风景名胜； C．难以至信——难以置信。 故选D。 4. 请解释下列加点字的意思。 （1）余尝谓读书有三到。______________ （2）敏而好学，不耻下问。__________ （3）万马齐喑究可哀。____________ 【答案】 ①. 说 ②. 喜好 以……为耻 ③. 沉默 【解析】 【详解】本题考查字义。 （1）整句意思：我曾经说过读书有三到。故“谓”表示说。 （2）整句意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。故“好”读作“hào”，意为喜好、爱好；“耻”是“以……为耻”的意思。 （3）整句意思：所有的马都沉寂无声，终究是一种悲哀。故“喑”指沉默、哑，这里用来形容马不嘶鸣。 5. 查字典，按要求填空。 “赤”在词典中的解释主要有：①泛指红色；②忠诚；③空；④光着，露着（身体）。“赤胆忠心”的“赤”应选 第_____种解释，“赤手空拳”的“赤”应选第_____种解释，“赤脚”的“赤”应选第_____种解释。请根据第①种解释组词：__________。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. 赤色 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “赤胆忠心”：表达的是对人或事物极度忠诚的情感。“赤胆”和“忠心”并列，“赤”修饰“胆”，用来强化忠诚的程度。故选②。 “赤手空拳”：描述的是手里没有拿任何武器或工具的状态。“赤”和“空”对应，都有“无、没有”的意味。故选③。 “赤脚”：描述的是没有穿鞋，光着脚的状态，“赤”就是光着、露着身体的意思。故选④。 根据①组词：“赤”作泛指红色讲时，像生活中常见的代表红色的事物名称都可以组词，比如“赤豆”“赤红”等，突出红色这一特征。 六、按要求写句子。 6. 照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例： 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是下答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休 _____________ 【答案】奶奶坐在沙发上，拉着我的手，一会儿叮嘱我要多穿衣服，一会儿念叨我吃饭挑食，话匣子一打开就收不住。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句通过描述人们对于秦王索要和氏璧这件事的两种不同担忧，生动地展现出“左右为难”不知如何选择的情境。 “喋喋不休”形容唠唠叨叨，说个没完没了。要展现这一情景，需设置一个场景，有一个人不断地说话，且从内容上能体现出没完没了特点。 示例：妈妈从早到晚唠叨不停，一会儿说我作业写得慢，一会儿又催我快去练琴，嘴巴就没停过。 7. 根据要求用“温和”写句子 例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 温和（形容气候）________________ 温和（形容性格）_________________ 【答案】 ①. 春天的气候非常温和，阳光洒在身上，既不冷也不热，令人感到十分舒适。 ②. 她性格温和，总是以平和的态度对待每一个人，从不轻易发脾气。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 根据“温和”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：（1）形容气候：这里的气候温和湿润，非常适合种植各种农作物。（2）形容性格：他待人接物总是那么温和，从不轻易发火。 8. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改成陈述句） ___________________ 【答案】父亲说，这是他对我们的希望。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，“你们”改为“我们”，即：父亲说，这是他对我们的希望。 9. 这棵大榕树枝干的数目很多不可计数。（修改病句） ______________________ 【答案】这棵大榕树枝干的数目不可计数。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：用词重复。“很多”和“不可计数”意思重复，去掉“很多”即可。 故句子改为：这棵大榕树枝干的数目不可计数。 七、判断下面的说法，对的打“√，错的打“×。 10. “姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查理解古诗中字词的解释。 “姑苏城外寒山寺”意思是姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺。“寒山寺”是一座寺庙的名字。故此项判断是错误的。 11. 《松鼠》《鲸》《白鹭》都是写动物的，文体一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文章体裁的理解。 《松鼠》《鲸》《白鹭》这三篇文章都是以动物为主题的，分别描写了松鼠、鲸和白鹭这三种动物的特征、生活习性等。《松鼠》《鲸》的体裁是说明文，而郭沫若的《白鹭》则是一篇散文。 故错误。 12. 《落花生》一课重点写“收花生”这一部分（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《落花生》是许地山的一篇散文，主要讲述了作者童年时期与家人一起种花生、收花生、吃花生、议花生的经历。文章的重点不在“收花生”这一部分，重点写“议花生”这一部分，通过这件事引发思考和人生哲理。 故错误。 13. 朱熹的“三到”之中，“口到”最重要。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 结合原文“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知，“三到”之中，“心到”最重要。 故错误。 14. 《父爱之舟》这篇课文的标题揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲深切的思念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《父爱之舟》是吴冠中所写的散文。题目不仅揭示了文章的主题是父爱，还承载了作者对父亲深切的思念和感激之情。通过这个标题，读者可以更好地理解文章的情感和主旨。细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。 故正确。 15. 《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟从“怕”人到“信赖”人的情感变化过程，作者在文中感叹道：“信赖，往往创造出美好的境界。”（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。通过描述珍珠鸟与人类之间的互动，展现了珍珠鸟从最初的害怕到逐渐信赖人类的情感变化。通过这一过程，表达了对“信赖”这一情感的深刻理解和赞美。文章最后作者感叹道：“信赖，往往创造出美好的境界。” 这句话是文章的核心，强调了“信赖”在人际关系或人与动物关系中的重要性。 故正确。 16. 日积月累。 （1）奶奶常常说每一粒米、每一条线都来之不易，我们要好好珍惜。这让我们想起了名言“______________；________________。 （2）看到小明沉迷游戏，荒废时间，爷爷用：“_________________。”劝勉他。 （3）请你按要求写诗句或名言。 表达爱国情感的诗句__________，__________ 读书名言：________________ （4）《将相和》共讲了三件事，分别是完璧归赵、_________、负荆请罪，蔺相如是一个______的人。 【答案】 ①. 一粥一饭，当思来处不易 ②. 半丝半缕，恒念物力维艰 ③. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ④. 人生自古谁无死 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 书籍是人类进步的阶梯 ⑦. 渑池之会 ⑧. 深明大义、机智勇敢 【解析】 【详解】本题考查名言诗句的积累运用。 （1）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话出自明末清初的朱柏庐的《朱子家训》，意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；穿衣服时，应该想想每半根丝、每半缕线中包含着多少人的心血，应该好好珍惜。 书写时注意“粥”“缕”的正确写法。 （2）需要从珍惜时间、避免沉迷玩乐荒废时光的角度，选择合适的名言警句。这些名言通常出自经典的诗词、格言等，要能精准传达珍惜光阴、勿虚度年华的意思。 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 （3）回忆学过的古诗中表达诗人爱国情感的诗句，可从诗人对国家命运的担忧、对收复失地的渴望、对祖国山河的热爱等角度来思考。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 回忆平时积累的关于读书的名言。可以从熟悉的名人如孔子、培根、高尔基等有关读书的言论中选取合适的来填写。 示例：书犹药也，善读之可以医愚。 （4）《将相和》共讲了三件事，分别是完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。 在完璧归赵中，蔺相如凭借着自己的智慧和勇气，巧妙地与秦王周旋，成功将和氏璧带回赵国。渑池会见时，他又不畏强权，维护了赵国的尊严。而在面对廉颇的挑衅时，蔺相如能以国家利益为重，不与廉颇计较，体现出他顾全大局的品质。 阅读·感悟 课内阅读 《太阳》节选 ①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （　　）太阳离地球太远了， （　　）看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 17. 在文段中的括号里填上恰当的关联词。 18. “抵得上 ”的意思是：_____。 19. 用“ ”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。 20. 选文的第一句话运用了作比较的说明方法。作者把____和______作比较，更形象、具体地说明了太阳“___________”的特点。 21. 在第①段中，既写了太阳_____，又写了太阳_____的特点。在第②段中，写了太阳既会_________，还会_______。这一段主要运用了______、_____的说明方法，写了太阳_______的特点。 22. 请你选择身边的一种事物，用一到两种说明方法来说明它的特征。 _______________ 【答案】17. 因为 所以 18. 相当于 19. 太阳会发光，会发热，个大火球。 20. ①. 太阳 ②. 地球 ③. 大 21. ①. 大 ②. 离地球远 ③. 发光 ④. 发热 ⑤. 列数字 ⑥. 打比方 ⑦. 温度高 22. 我有个外形似蓝色小熊的小闹钟，直径约8厘米，表盘指针特点鲜明，还有定时响铃功能，助我按时起床，是我生活的好帮手。 【解析】 【导语】这篇《太阳》节选文章通过简洁明了的语言，巧妙地运用了多种说明方法，生动地介绍了太阳的特点。文章首先通过作比较的方法，将太阳的体积与地球进行对比，突出了太阳的巨大；接着运用打比方的说明方法，将太阳比作“大火球”，形象地描绘了太阳的高温特性。整体结构清晰，语言通俗易懂，既传达了科学知识，又增强了读者的阅读兴趣。通过具体的数字和形象的比喻，文章成功地将复杂的科学概念简化为易于理解的内容，适合课内阅读和教学使用。 【17题详解】 本题考查的是关联词。 从文章第①自然段“（　　）太阳离地球太远了，（　　）看上去只有一个盘子那么大。”可知太阳距离地球的距离远这一原因，导致了我们从地球上看太阳，它看上去只有一个盘子那么大的结果。“太阳离地球太远了”是原因，“看上去只有一个盘子那么大”是结果。所以应填“因为；所以”。 【18题详解】 本题考查的是词语的意思。 结合文中第①自然段“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话，是说地球的体积和太阳的体积进行比较，一百三十万个地球的体积才能够和一个太阳的体积相当，所以“抵得上”在这里就是相当、能代替的意思。 【19题详解】 本题考查的是找关键句。 选文中运用了打比方的说明方法的句子是文章第②自然段的：“太阳会发光，会发热，是个大火球。” 该句运用打比方的说明方法，把太阳比作大火球，生动形象地突出了太阳会发光、发热的特点，让读者对太阳的形象和性质有更直观的感受，使说明更具体、易懂，便于读者理解太阳的相关特征。 【20题详解】 本题考查的是说明方法及句子的理解。 选文的第一句话为“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。” 从“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可以看出，作者把太阳和地球作比较。通过具体的数据 “一百三十万个”，将地球体积和太阳体积进行对比，更加形象、具体地突出了太阳“体积大”的特点，使读者对太阳体积之大的概念有更清晰的认识。 【21题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第①自然段中，“实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”写了太阳体积大的特点；“因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大”写了太阳距离地球远的特点。 文章第②自然段中，“太阳会发光，会发热，是个大火球”表明太阳既会发光，还会发热。 “太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度” 运用了列数字的说明方法，用“五千多摄氏度”这个具体数字准确地说明了太阳温度高；“太阳会发光，会发热，是个大火球”运用了打比方的说明方法，把太阳比作大火球，生动地体现了太阳的特点。这一段主要运用列数字、打比方的说明方法，突出了太阳温度高的特点。 【22题详解】 本题考查的是表达能力。 选择身边的一种事物，用一到两种说明方法来说明它的特征，常见的说明方法：作比较、打比方、列数字等。可从外观入手，像描述书本，讲讲长宽尺寸、封面软硬、颜色图案，让人知晓模样，从功能出发，例如雨伞能遮阳挡雨，不同伞骨设计抗风能力有别，展现用途优势。 示例：我家的衣柜特别大。它高约2米，宽1.8米，深度有0.6米左右，差不多和我家的小床一样大。衣柜就像一个神奇的百宝箱，能装下我四季的衣服、被子等各种物品，非常实用。 课内阅读 读书如熬粥 ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。 ②读书之法，责在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他说话、写作时，用来表达的词汇量十分有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独，坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说，那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。 ⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到选择读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 23. 作者把熬粥比作“读书”，请认真读读短文，梳理信息，填写下面的表格。 熬粥 好米 文火 持续 读书 _____ _____ _____ 24. 感受古今中外的名人对读书精辟的论述。 （1）朱熹告诉我们读书有三到：（ ）、（ ）、口到；孔子说：（ ），不耻下问。 （2）秘鲁作家略萨告诉我们，如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，会有哪些不足？ __________________ 25. 联系自己读书的经历，谈谈你对“阅读向你打开了一扇新的不知道的世界的窗户”这句话的理解。 ___________________ 26. 本学期我们学了《忆读书》这篇课文，从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？（至少两点） _________________ 【答案】23. ①. 选择经典好书 ②. 耐心细读 ③. 持之以恒 24. ①. 心到 ②. 眼到 ③. 敏而好学 ④. 说话、写作词汇量有限，智力、想象力受限，知识和思想贫乏。 25. 读《昆虫记》时，我了解到蚂蚁如何合作、蜜蜂如何筑巢，仿佛打开了一扇自然世界的窗户，让我看到从未见过的奇妙生命。 26. 要多读书，书里知识多、乐趣足，能长见识。 读好书，选经典名著，汲取精华。 学会从书里获取营养，用于生活学习。 【解析】 【导语】这篇《读书如熬粥》通过将读书与熬粥类比，巧妙地将读书的三个关键要素——选择好书、耐心细读、持之以恒——与熬粥的“好米、文火、持续”相对应，形象地阐述了读书的重要性和方法。文章语言平实，逻辑清晰，既引用了名人名言，又结合了具体事例，增强了说服力。作者通过这种类比，不仅让读者更容易理解读书的深层意义，还强调了读书对个人精神成长的长远影响。整体上，文章立意深刻，结构严谨，是一篇富有启发性的阅读材料。 【23题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第②自然段提到“读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同‘好米’”。经典往往记录着优秀的思想，历久弥新，读经典能让读者从先贤的精神世界中吸收养分，与高贵的心灵对话，得到陶冶，成为一个高尚的人，所以经典好书是高质量阅读的基础，就如同好米对于熬粥一样。 故“好米”对应读书要选择经典好书。 文章第③自然段提到“读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用‘文火’，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼”。读书时需要有耐心，从容地去品味书中的内容，把读书当作一场心灵之旅，像用文火熬粥一样，慢慢地去感受书中的风景，才能有所收获。 故“文火”比喻读书需耐心细读。 文章第④自然段提到“读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独，坚持读书，须有定力”。读书也需要坚持，不能仅凭一时的热情，而要耐得住寂寞，长期坚持下去，就像熬粥需要持续一样，只有坚持阅读，才能真正体会到读书的益处，提升自己。 故“持续”强调持之以恒的重要性。 【24题详解】 本题考查的是名篇名句的默写及句子的理解。 书写时注意“到”“眼”“敏”的正确写法。 文章第②自然段提到“秘鲁作家略萨说：‘如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他说话、写作时，用来表达的词汇量十分有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。’一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。”可知秘鲁作家略萨说一个人不读书或读 “垃圾书”，会像文中提到的那样，说话、写作词汇量有限，智力和想象力受限，知识和思想贫乏，因为不读好书就无法从优秀思想中汲取养分，难以丰富自己的精神世界。 25题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第③自然段“阅读向你打开了一扇新的不知道的世界的窗户。” 该句意思是通过阅读经典好书，我们能进入一个全新的世界，这个世界里有各种优秀的思想、文化等，能让我们的心灵得到陶冶，让我们见识到自己生活之外的广阔天地，从而拓宽视野、丰富知识和思想，就像打开窗户看到了不一样的风景。我读《海底两万里》时，原本只熟悉海边景象，书里的神秘海底、奇异生物和先进潜艇，一下拓宽我的视野，像打开新世界窗户，让我领略海洋奥秘。 【26题详解】 本题考查的是课文《忆读书》的启示。 在《忆读书》一文中，作者冰心分享了自己丰富的读书历程。 多读书长见识，像作者从小读好多书，读《三国演义》知道历史故事，感受读书乐趣，说明书中知识多，读得越多见识越广。 读好书很关键，像《红楼梦》是经典，不同阶段读有不同收获，比普通闲书有深度，能汲取思想精华，提升修养，所以要选经典名著读。 读书得会用，作者把书里人物处世方法、好词好句用到生活学习里，遇到困难、写作文时就有办法，这就是从书里获取营养帮我们成长。 构思·表达 27. 同学们，生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉，此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么？请写一写自己想对家人或朋友说的心里话吧。注意用恰当的语言表达自己的看法和感受。要求：字迹工整，题目自拟，400字以上。 【答案】例文： 爸爸，我想对您说 爸爸，我一直想跟您说说心里话，可每次话到嘴边，又被我咽了回去。今天，我就借这次写作的机会，把藏在我心底已久的话一吐为快。 爸爸，您是一个非常努力工作的人，这一点我一直都看在眼里，也十分敬佩您。为了给我和妈妈更好的生活，您每天早出晚归，常常加班到很晚才回家。我知道您在工作上承受着很大的压力，也很辛苦。 但是，爸爸，我多么希望您能多抽出一些时间来陪陪我呀。还记得那次学校举办亲子运动会，我多么期待您能陪我一起参加。我早早地就告诉了您这个消息，您当时也答应得好好的。可是到了运动会那天，您却因为临时有工作任务，没能来参加。看着别的同学和他们的爸爸一起在赛场上欢笑、拼搏，我心里特别失落。那一刻，我真的好羡慕他们，也多么希望您能在我身边。 爸爸，我知道您努力工作是为了这个家，但是我也在一天天长大，成长只有一次，我真的很需要您的陪伴。我希望我们能像其他家庭一样，在周末的时候一起去公园散步，一起去看一场电影，一起分享生活中的喜怒哀乐。我相信，有了您的陪伴，我的成长会更加快乐，更加有意义。 爸爸，希望您在努力工作的同时，也能多留一些时间给我和妈妈，让我们这个家更加温暖，更加幸福。我期待着能有更多和您一起度过的美好时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 明确本题要求围绕对家人或朋友倾诉心里话进行写作，需确定倾诉对象，梳理想表达的看法与感受，要注意语言恰当，字数400字以上。 二、立意 通过倾诉心里话，展现与家人或朋友间的情感纽带，可能是分享喜悦、诉说烦恼、表达感恩等，让读者体会到彼此关系的珍贵与独特意义。 三、写作思路 开头：点明倾诉对象，引出想说心里话的缘由。 中间：具体阐述心里话内容，如讲述事情经过，分享内心想法，表达情感。 结尾：总结心里话对彼此关系的影响，或表达对未来相处的期望 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$