精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期阶段性测试卷（1/4） 七年级语文（BBRJ） 测试范围：1-6课，《骆驼祥子》前半部分和第三单元后所附前两首古诗 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共21分） 七年级一班正在举行“家国情怀”的主题班会活动，小文邀请你参加活动，分享收获与快乐。 1. 阅读下面文字，按要求完成题目。 中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。端木蕻良不忘国耻，铮铮誓言饱含着炽热的爱国深情；闻一多面对反动派的枪口，慷kǎi①淋漓，气冲斗（A．dǒu/B．dòu）牛，声震天地；江姐面对敌人严刑拷打，宁死不屈的事迹，妇rú②皆知；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽cuì③，死而后已；______，______，______。 （1）加点字“斗”在文中读音正确的一项是（ ） A. dǒu B. dòu （2）根据拼音写出相应的汉字。 ①慷kǎi______淋漓 ②妇rú______皆知 ③鞠躬尽cuì______ （3）参考划波浪线的句子，在横线上再仿写一句话。 2. 将下列三个句子填补在段落中，正确排序应是（ ） ①通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的缺点。 ②其实，窗子或镜子并不重要，重要是你的心。 ③一个人面对外面世界，需要的是窗子。 ④一个人面对自我时，需要的是镜子。 ⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。 A. ②③④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②①③④⑤ 3. “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”为不辜负习近平总书记对新时代中国青年的厚望，激发中学生为青春奋斗的热情，为了配合本次活动，班级准备举行“家国天下、自强奋斗”主题演讲活动。请你为本次活动设计一段开场白。（不少于100字） 4. 小文想用图文结合的方式讲述鲁迅的故事，现需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请你结合画面内容，简要说明理由。 鲁迅的杂文自成一家，针砭时弊，被称为“投枪和匕首”，这是他革命的武器。从创作《热风》到出版《且介亭杂文末编》，鲁迅熬夜苦思，不停息地批判、论战、反击。瞿秋白认为：“这是鲁迅——文学家的鲁迅，思想家的鲁迅的最主要的精神。”瞿秋白对鲁迅杂文的知心精解，让鲁迅非常佩服和感动，他曾在赠予瞿秋白的一副联语中写道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。” 5. 默写。 （1）王维在《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的诗句是：______，______。 （2）在《春夜洛城闻笛》中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的诗句是：______，______。 二、现代文阅读（共29分） 阅读下面的文章,回答问题。 一株小草改变世界 ①2015年10月5日,从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的屠呦呦终于接受了记者的采访,一再强调“也没什么好讲的”,她说,获得诺贝尔奖是青蒿素这项生物研究多年集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。 　　②1930年12月30日,屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引《诗经》中的一句话“呦呦鹿鸣,食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物,人们惊叹于从取名开始,屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。受父亲影响,屠呦呦从小就喜欢翻看医书,对中草药产生了浓厚的兴趣,树立了治病救人的理想。带着这个理想,1951年,屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年,屠呦呦以优异的成绩毕业,被分配到中医研究院工作。 　　③20世纪60年代初,全球疟疾疫情难以控制,全世界数十亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。因疟原虫对氯喹类药物已产生抗药牲,继美国之后,英、法、德等国也花费大量人力物力进行研究,但一直未能找到有效药物,防治疟疾重新成为世界各国医药界攻克的目标。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究,却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下,1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,1969年,39岁的屠呦呦临危受命,出任该项目的科研组长。要在设备简陋和信息渠道不通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备,加上经常和各种化学溶剂打交道,屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过,屠呦呦终于在2 000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单(方)验访集》。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。 　　④在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高;接着,用低沸点溶剂提取,效价更高,而且趋于稳定。在失败了190次之后,1971年10月4日,屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物——青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物,屠呦呦还率队历时六年,排除干扰,克服困难,成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍,但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药物,即双氢青蒿素。1990年3月,双氢青蒿素一举通过了技术鉴定,成为人类抗击疟疾的“有效武器”。 　　⑤疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。屠呦呦,以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。 　　⑥青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华,却内蕴治病救人的魔力。正是如青蒿一样的科学追梦人,大爱在左,奉献在右,随时播种,随时开花,将生命长途点缀得花香弥漫,绿意盎然,让不同地域、种族的人一起吮吸现代科技的芬芳。 (有删改) 6. 本文以“一株小草改变世界”为题目,有什么好处? 7. 下列句子运用了什么修辞手法?有何作用? 疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。 8. 根据文本内容,简要概括屠呦呦在青蒿素的研发上获得突破的关键环节是什么。 9. 作为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,屠呦呦有哪些可贵的精神品质? （二） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 （节选自《邓稼先》） 材料二： ①邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。 ②1958年的一天，邓稼先意外地得到一张京剧戏票，送票的同志悄声告诉他钱三强所长要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决定他三分之二的生命路程，一副历史的重担压在了他还显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国第一枚原子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见不到他的身影，许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹，甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向，只知道他在执行一项异常重要的任务。 ③1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30公里。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。 ④作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼先为我国的国防事业作出了巨大的贡献，他的功绩将记载史册。 （节选自《邓稼先——中国原子弹氢弹之父》，有删改） 10. 下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料均用饱含感情的语言介绍了我国卓越的科学家、爱国者邓稼先先生。 B. 材料一引用古文，把读者引入中国历史的深处，增添了文章的厚重感。 C. 材料一画线的三处句子，表现了作者杨振宁对老朋友邓稼先工作过程的好奇。 D. 材料二重点介绍邓稼先对研制原子弹的巨大贡献，表现他默默奉献的崇高品格。 11. 请从这学期所学的课文中，选择像邓稼先这样为祖国做出突出贡献的人，仿照下面的例子填写表格。 文章题目 人物 特点 《邓稼先》 邓稼先 贡献卓越、忠厚平实 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 12. 材料一第⑤段引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？ 13. 材料二第③段的环境描写有什么作用，请简要分析。 三、古文阅读（共15分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 乙 余①近日以②军务倥偬③，寝食不安。吾家本诗礼门阀④，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用硃笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗⑤，虽⑥明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书·彭玉麟》） 【注释】①余：我。②以：因为。③倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。④门阀：名门贵室。⑤事冗：事务繁忙复杂。⑥虽：即使。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A．见往事耳 课内迁移法：止增笑耳（《狼》） ______ B．及鲁肃过寻阳 查阅字典法：①赶上；追上。②遭遇；遇到。③来得及。④等到；到了。（摘自《古汉语字典》） （填序号）______ C．虽明日补书补看亦不欢 词语推断法：奋笔疾书 ______ 15. 把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蒙辞以军中多务 （2）余近日以军务倥偬，寝食不安。 16. 甲文在刻画吕蒙这一人物时运用了哪些描写方法？请结合具体内容简要分析。 17. 甲、乙两文都讲到了读书的作用，请结合两文内容简要分析。 四、整本书阅读（5分） 18. 品读《骆驼祥子》，完成下列题目。 ①祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫。他属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。//②这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。//③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。// （1）划线句中作者用几个“自己”来传达祥子心中的______感。 （2）“徽章”用了______的修辞手法，写出了______给祥子带来的强烈的荣誉感。 （3）第③层“老想着”揭示了祥子能成为“高等车夫”的原因在于他____________。 五、作文（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 在《老山界》中，我们看到了红军战士身上闪闪发光的精神品质。在学习和生活中，我们也认识不少这样闪光的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你骄傲…… 请以“你是我眼里的光”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④600字左右。 20 按要求作文 屠户做了一个勇敢的决定，杀死了两只贪婪狡诈的恶狼，保全了自己的性命。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次______的决定”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整。②注重生活细节，写出真情实感。③600字左右。④书写要正确、规范、美观。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性测试卷（1/4） 七年级语文（BBRJ） 测试范围：1-6课，《骆驼祥子》前半部分和第三单元后所附前两首古诗 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共21分） 七年级一班正在举行“家国情怀”的主题班会活动，小文邀请你参加活动，分享收获与快乐。 1. 阅读下面文字，按要求完成题目。 中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。端木蕻良不忘国耻，铮铮誓言饱含着炽热的爱国深情；闻一多面对反动派的枪口，慷kǎi①淋漓，气冲斗（A．dǒu/B．dòu）牛，声震天地；江姐面对敌人严刑拷打，宁死不屈的事迹，妇rú②皆知；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽cuì③，死而后已；______，______，______。 （1）加点字“斗”在文中读音正确的一项是（ ） A. dǒu B. dòu （2）根据拼音写出相应的汉字。 ①慷kǎi______淋漓 ②妇rú______皆知 ③鞠躬尽cuì______ （3）参考划波浪线的句子，在横线上再仿写一句话。 【答案】（1）A （2） ①. 慨 ②. 孺 ③. 瘁 （3）示例：黄旭华不慕名利，隐姓埋名三十载，为强国铸剑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 气冲斗牛：qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①慷慨淋漓：kāng kǎi lín lí，形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 ②妇孺皆知：fù rú jiē zhī，妇女、小孩全都知道。指众所周知。 ③鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 【小问3详解】 本题考查仿写续写。 做答此题，首先明确题目要求是按照前面所给人物事例的格式，再写一个体现民族英雄、国之楷模事迹与精神的句子。接着，分析前面所给示例的格式。“端木蕻良不忘国耻，铮铮誓言饱含着炽热的爱国深情”“闻一多面对反动派的枪口，慷kǎi淋漓，气冲斗牛，声震天地”等示例，都是先点明人物，然后描述人物的关键行为或处境，最后阐述其展现出的精神或产生的影响；然后，选择一位民族英雄或国之楷模，如袁隆平、张桂梅、顾诵芬等，梳理其关键事迹。最后，按照示例格式组织语言，将人物事迹清晰准确地表述出来。 示例：袁隆平心怀苍生，俯身稻田数十载，用汗水浇灌丰收希望。 2. 将下列三个句子填补在段落中，正确排序应是（ ） ①通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的缺点。 ②其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。 ③一个人面对外面的世界，需要的是窗子。 ④一个人面对自我时，需要的是镜子。 ⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。 A. ②③④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②①③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 综合阅读五个句子可知，语段主要围绕“窗子”“镜子”和“心”关系展开。首先，③句和④句分别解释了窗子和镜子的象征意义，应该放在一起，且按照先对外（窗子）后对内（镜子）的顺序排列，即③④；然后，①句具体描述了窗子和镜子的作用，是对③④句的进一步说明，所以①句应该放在③④句之后；接着，②句是对前面内容的升华，指出窗子和镜子只是工具，关键在于人的内心，所以②句应该放在①句之后；最后，⑤句进一步强调了内心的重要性，以及内心与窗子、镜子之间的象征关系，作为总结句放在最后。因此，正确的排序应该是③④①②⑤。 故选B。 3. “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”为不辜负习近平总书记对新时代中国青年的厚望，激发中学生为青春奋斗的热情，为了配合本次活动，班级准备举行“家国天下、自强奋斗”主题演讲活动。请你为本次活动设计一段开场白。（不少于100字） 【答案】示例：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！中国人自信前行的脚步、自立自强的不懈追求，贯穿在实现民族复兴的伟大征程中，这也是做中国人的志气、骨气、底气，激励着中华儿女锲而不舍、艰苦奋斗，书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，今天就让我们用我们中学生奋斗的最强音，奏响新时代的青春乐章！ 【解析】 【详解】本题考查开场白拟写。 写开场白首先要交待活动的主题“天下国家”，其次要表明活动的意义，设计时语言尽量简单，这样铿锵有力，富有号召和感染力。 示例：亲爱的同学们，大家好！当我们提到“国”“家”这两个字时，总会心潮澎湃。每个人的心中都有一个强大的祖国，都有一个温暖的家，今天就让我们为国和家诵出我们的爱吧！我宣布“家国天下、自强奋斗”主题演讲活动正式开始！ 4. 小文想用图文结合的方式讲述鲁迅的故事，现需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请你结合画面内容，简要说明理由。 鲁迅的杂文自成一家，针砭时弊，被称为“投枪和匕首”，这是他革命的武器。从创作《热风》到出版《且介亭杂文末编》，鲁迅熬夜苦思，不停息地批判、论战、反击。瞿秋白认为：“这是鲁迅——文学家的鲁迅，思想家的鲁迅的最主要的精神。”瞿秋白对鲁迅杂文的知心精解，让鲁迅非常佩服和感动，他曾在赠予瞿秋白的一副联语中写道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。” 【答案】示例一：选A图。该图展现了深夜中鲁迅在灯光下苦思创作的情景，能与材料中“鲁迅熬夜苦思”的内容相互补充，有助于讲述鲁迅创作杂文的故事。 示例二：选B图。该图为鲁迅和瞿秋白坐在一起的合影，能与材料中记载的瞿秋白和鲁迅相知相交的内容相互补充，有助于讲述鲁迅与瞿秋白相知的故事。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。结合题干“讲述鲁迅的故事”“给下面文字材料配一幅图”可知，应当从图片和文字材料之间的关系的角度进行分析。 A.此图为鲁迅先生夜晚在灯光下孜孜不倦地进行文学创作的情景，结合文字材料“从创作《热风》到出版《且介亭杂文末编》，鲁迅熬夜苦思，不停息地批判、论战、反击”可知，图片展现的内容恰好体现出了鲁迅先生熬夜苦思，利用文学武器对封建思想、反动思想进行批判和反击的故事，因此能使得鲁迅先生文学创作的故事更加形象具体。 B.此图为鲁迅先生和瞿秋白先生坐在一起的合影，结合文字材料“瞿秋白对鲁迅杂文的知心精解，让鲁迅非常佩服和感动，他曾在赠予瞿秋白的一副联语中写道：‘人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。’”可知，瞿秋白先生对鲁迅先生的思想理解深刻，鲁迅先生也视瞿秋白先生为人生知己，这一图片恰能反映出二人情谊深厚，相知相交，使得鲁迅先生的故事更为丰富。 5. 默写。 （1）王维在《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的诗句是：______，______。 （2）在《春夜洛城闻笛》中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的诗句是：______，______。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 散入春风满洛城 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、啸、洛”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共29分） 阅读下面的文章,回答问题。 一株小草改变世界 ①2015年10月5日,从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的屠呦呦终于接受了记者的采访,一再强调“也没什么好讲的”,她说,获得诺贝尔奖是青蒿素这项生物研究多年集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。 　　②1930年12月30日,屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引《诗经》中的一句话“呦呦鹿鸣,食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物,人们惊叹于从取名开始,屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。受父亲影响,屠呦呦从小就喜欢翻看医书,对中草药产生了浓厚的兴趣,树立了治病救人的理想。带着这个理想,1951年,屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年,屠呦呦以优异的成绩毕业,被分配到中医研究院工作。 　　③20世纪60年代初,全球疟疾疫情难以控制,全世界数十亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。因疟原虫对氯喹类药物已产生抗药牲,继美国之后,英、法、德等国也花费大量人力物力进行研究,但一直未能找到有效药物,防治疟疾重新成为世界各国医药界攻克的目标。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究,却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下,1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,1969年,39岁的屠呦呦临危受命,出任该项目的科研组长。要在设备简陋和信息渠道不通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备,加上经常和各种化学溶剂打交道,屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过,屠呦呦终于在2 000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单(方)验访集》。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。 　　④在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高;接着,用低沸点溶剂提取,效价更高,而且趋于稳定。在失败了190次之后,1971年10月4日,屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物——青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物,屠呦呦还率队历时六年,排除干扰,克服困难,成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍,但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药物,即双氢青蒿素。1990年3月,双氢青蒿素一举通过了技术鉴定,成为人类抗击疟疾的“有效武器”。 　　⑤疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。屠呦呦,以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。 　　⑥青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华,却内蕴治病救人的魔力。正是如青蒿一样的科学追梦人,大爱在左,奉献在右,随时播种,随时开花,将生命长途点缀得花香弥漫,绿意盎然,让不同地域、种族的人一起吮吸现代科技的芬芳。 (有删改) 6. 本文以“一株小草改变世界”为题目,有什么好处? 7. 下列句子运用了什么修辞手法?有何作用? 疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。 8. 根据文本内容,简要概括屠呦呦在青蒿素的研发上获得突破的关键环节是什么。 9. 作为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,屠呦呦有哪些可贵的精神品质? 【答案】6. ①题目语意双关,既指朴实无华的青蒿具有治病救人的魔力,又暗示着屠呦呦对世界的卓越贡献。②具有统摄全篇的作用。“一株小草改变世界”是对全文主要内容的高度提炼和概括。 7. 运用了比喻的修辞手法。把“疟疾”比作“恶魔”,生动形象地写出了疟疾这种疾病的可怕,突出了中国的女性科学家屠呦呦的贡献之大。 8. 改进提取药物的方法。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发,认识到可能在煮沸和高温的情况下,青蒿的有效成分被破坏了;②改用乙醇冷浸法,又采用低沸点溶剂提取法。 9. ①治病救人、造福人类的远大理想和高度责任感。②刻苦攻关、锲而不舍的执着态度。③不畏风险、甘于牺牲的奉献精神。④不居功自傲。(意思对即可) 【解析】 【6题详解】 试题分析：本题考查题目的好处。回答此题，要抓住“小草”和“屠呦呦”的关系，由“改变世界”联系到“屠呦呦对世界的贡献”，然后从语意的双关和在全文中的作用两方面入手作答。 【7题详解】 试题分析：此题主要是赏析语句运用的比喻的修辞手法，需要结合语句分析出该修辞的表达效果，以及表现的人物的特点。此题把“疟疾”比作“恶魔”，生动形象地写出了疟疾这种疾病的可怕，突出了中国的女性科学家屠呦呦的贡献之大。 点睛：赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比、反语等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。 【8题详解】 试题分析：本题考查对有效信息的提取。根据题干要求，从屠呦呦在青蒿素的研发上获得突破的第④段中寻找答案，逐条概括。 【9题详解】 试题分析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。如此题的题干是“屠呦呦有哪些可贵的精神品质”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从治病救人、造福人类的远大理想和高度责任感；刻苦攻关、锲而不舍的执着态度；不畏风险、甘于牺牲的奉献精神；不居功自傲的角度进行概括。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 （节选自《邓稼先》） 材料二： ①邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。 ②1958年的一天，邓稼先意外地得到一张京剧戏票，送票的同志悄声告诉他钱三强所长要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决定他三分之二的生命路程，一副历史的重担压在了他还显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国第一枚原子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也见不到他的身影，许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹，甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向，只知道他在执行一项异常重要的任务。 ③1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻，斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30公里。百米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有音响效果的和平宣言。 ④作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼先为我国的国防事业作出了巨大的贡献，他的功绩将记载史册。 （节选自《邓稼先——中国原子弹氢弹之父》，有删改） 10. 下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料均用饱含感情的语言介绍了我国卓越的科学家、爱国者邓稼先先生。 B. 材料一引用古文，把读者引入中国历史的深处，增添了文章的厚重感。 C. 材料一画线的三处句子，表现了作者杨振宁对老朋友邓稼先工作过程的好奇。 D. 材料二重点介绍邓稼先对研制原子弹的巨大贡献，表现他默默奉献的崇高品格。 11. 请从这学期所学的课文中，选择像邓稼先这样为祖国做出突出贡献的人，仿照下面的例子填写表格。 文章题目 人物 特点 《邓稼先》 邓稼先 贡献卓越、忠厚平实 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 12. 材料一第⑤段引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？ 13. 材料二第③段的环境描写有什么作用，请简要分析。 【答案】10. C 11. ①. 示例：《说和做》 ②. 闻一多 ③. 勇敢无畏、实干谦虚 ④. 《老山界》 ⑤. 红军 ⑥. 意志坚强、顽强乐观 12. 作者引用儿时学到的一首歌，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞颂了他为祖国而献身的崇高的精神品质。 13. 材料二第③段描写了引爆原子弹的惊人场面，烘托出邓稼先等科学家为研发原子弹做出的巨大贡献，表现出原子弹引爆的激动人心。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，生动地展现了邓稼先作为中国核武器研究先驱的伟大形象。材料一通过细腻的笔触和深情的回忆，勾勒出邓稼先在极端艰苦环境中的坚韧与奉献，引用古文和歌曲，增添了历史厚重感和情感共鸣。材料二则以简洁有力的叙述，突出了邓稼先在中国原子弹研制中的关键作用，强调了他在国家科技发展中的卓越贡献。整体上，文章通过多角度的描写，既展现了邓稼先的科学家精神，也表达了对他的深切怀念与崇高敬意。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料一第②段“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”，第③段“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”可知，这些句子表面上是在询问稼先在工作过程中的状态，如心情和签字时的情况。结合上下文，尤其是文中描述的邓稼先工作环境的恶劣，如④段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”以及工作任务的艰难和重要性，如④段“核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷”。由此可知，这些句子主要体现的是作者杨振宁对老朋友邓稼先在艰难工作环境和重大工作责任下的关心、担忧以及对其奉献精神的感慨，并非单纯的对工作过程的好奇； 故选C。 【11题详解】 本题考查拓展运用。 作答此题，首先明确题目要求是从部编版七年级下学期所学课文中选择像邓稼先这样为祖国做出突出贡献（或者展现出优秀品质对集体、社会等有积极意义）的人；然后回顾本学期所学课文，确定合适的文章和人物；接着分析人物的特点，特点的概括要基于课文中对人物的描写和事迹等。最后，按照表格要求准确填写文章题目、人物和特点。 示例：①《谁是最可爱的人》；②志愿军战士；③英勇无畏、热爱祖国；④《土地的誓言》；⑤端木蕻良；⑥眷恋故土、热爱祖国。 【12题详解】 本题考查情感主旨。 结合材料一第⑤段“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用‘五四’时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红”可知，这首歌中“要将只手撑天空”“古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红”等词句，描绘了中国男儿为了国家和民族的事业，勇于担当、不怕牺牲、建功立业的形象和精神。 再结合材料一前面的内容，如①段“青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场”、②段“邓稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属”、③段“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉……他只说了一句话：‘我不能走’”等，展现了邓稼先在艰苦的环境中，为了祖国的核武器事业，不畏艰难、勇于奉献、坚守岗位的事迹。由此可知，作者引用儿时学到的这首歌，将邓稼先的行为和精神与歌中所描绘的中国男儿的形象相契合，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞颂了他为祖国而献身的崇高的精神品质。 【13题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合材料二第③段“1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻，在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起了漫天尘雾……”可知，这段环境描写生动形象地描绘了原子弹引爆时的壮观场景，如“天崩地裂般威猛的轰鸣”“无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪”等语句，将原子弹爆炸时的强大威力和震撼人心的画面展现得淋漓尽致。由此可知，这样的环境描写有力地烘托出了邓稼先等科学家为研发原子弹所做出的巨大贡献，因为正是他们的努力和付出，才使得这一伟大的时刻得以实现，同时也表现出原子弹成功引爆这一时刻的激动人心，凸显了这一事件的重大意义和历史价值。 三、古文阅读（共15分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 乙 余①近日以②军务倥偬③，寝食不安。吾家本诗礼门阀④，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用硃笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗⑤，虽⑥明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书·彭玉麟》） 【注释】①余：我。②以：因为。③倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。④门阀：名门贵室。⑤事冗：事务繁忙复杂。⑥虽：即使。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A．见往事耳 课内迁移法：止增笑耳（《狼》） ______ B．及鲁肃过寻阳 查阅字典法：①赶上；追上②遭遇；遇到。③来得及。④等到；到了。（摘自《古汉语字典》） （填序号）______ C．虽明日补书补看亦不欢 词语推断法：奋笔疾书 ______ 15. 把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）余近日以军务倥偬，寝食不安。 16. 甲文在刻画吕蒙这一人物时运用了哪些描写方法？请结合具体内容简要分析。 17. 甲、乙两文都讲到了读书的作用，请结合两文内容简要分析。 【答案】14. ①. 罢了 ②. ④ ③. 书写 15. （1）吕蒙用军中事务多来推托。 （2）我最近因军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。 16. 侧面描写和语言描写（正面描写）。通过写鲁肃“与蒙论议”“大惊”的神态、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的言论及其“遂拜蒙母，结友而别”的行为，侧面表现了吕蒙的进步之大，学有所成。通过对吕蒙“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”的语言描写（正面描写），刻画了吕蒙颇为自得的形象，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。 17. 甲文写吕蒙听取孙权劝学的建议，读书后才略有了惊人的长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“勤朴”“有恒”的品质。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个文段，分别展现了吕蒙和彭玉麟在繁忙军务中坚持学习的精神。甲文通过对话和情节推进，生动刻画了吕蒙从推辞到主动学习的过程，突出了读书对个人成长的显著影响。乙文则以自述的方式，展现了彭玉麟在军务繁忙中仍坚持读书的习惯，强调了勤朴和恒心的重要性。两文均通过具体事例，深刻阐述了读书对个人修养和能力的提升作用，体现了古人对学习的重视和坚持。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。根据图表，结合解词示例和文言词语在具体语言环境中的用法分析。 ①根据课内知识迁移法，结合“止增笑耳”的翻译可知，“耳”的词义是“罢了”，据此推断“见往事耳”中“耳”的意思也是“罢了”，句意是：了解历史罢了。 ②根据查阅字典解读法，“及鲁肃过寻阳”意思是：等到鲁肃经过寻阳的时候。由此分析，“及”的词义符合解词示例中④项，解释为：等到；到了； ③根据词语推断法，结合“奋笔疾书”中“书”意思是“书写”，据此推断“虽明日补书补看亦不欢”中“书”的意思也是“书写”，句意是：即使第二天补上看书写字也不高兴。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：辞：推辞，推托；以：用；军中：军队中；多务：事务多，杂事多。 （2）重点字词意思：余：我； 近日：最近； 以：因为。 军务：军队中的事务； 倥偬：繁忙，忙碌； 寝食不安：睡觉和吃饭都不安定。 【16题详解】 本题考查人物形象。 结合“蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”可知是语言描写，也是正面描写，直接展现吕蒙的自信与进步。 结合“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”“肃遂拜蒙母，结友而别。”可知通过写鲁肃“与蒙论议”“大惊”的神态、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的言论和拜见吕蒙的母亲、和吕蒙结为好友的做法表现了吕蒙的进步之大，学有所成，这是侧面描写。 【17题详解】 本题考查文章主旨。 结合甲文“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知吕蒙听取孙权劝学的建议，读书后才略有了惊人的长进，侧重读书对能力的提升； 结合乙文“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”可知译文指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“勤朴”“有恒”的品质，侧重读书对能力的提升； 两文均以具体事例说明读书的价值，甲文重“才”，乙文重“德”，共同揭示学习对个人成长的重要性。 【点睛】参考译文：        【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 四、整本书阅读（5分） 18. 品读《骆驼祥子》，完成下列题目。 ①祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫。他属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。//②这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。//③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。// （1）划线句中作者用几个“自己”来传达祥子心中的______感。 （2）“徽章”用了______的修辞手法，写出了______给祥子带来的强烈的荣誉感。 （3）第③层“老想着”揭示了祥子能成为“高等车夫”的原因在于他____________。 【答案】（1）自豪 （2） ①. 比喻 ②. 自己赚出这辆车 （3）目标专一，坚韧执著 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语理解。 从文中“自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”可以看出，祥子拥有自己的车，意味着他能够自主掌控自己的工作和生活。“自己”反复出现，强调了这种自主性。拥有车让他区别于赁车的车夫，成为“高等车夫”，这是他凭借自身努力获得的成果，所以传达出他心中的自豪感。 【小问2详解】 本题考查修辞赏析。 文中“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章”，运用了比喻的修辞手法，把“车”比作“身经百战的武士的一颗徽章” 。 “一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”，这些句子表明祥子为了拥有这辆车，经历了漫长时间的辛苦付出，在恶劣的环境中咬牙坚持，从生活的方方面面自我克制、省吃俭用。在付出无数的汗水和努力后，终于拥有了属于自己的车，这辆车就如同武士的徽章一样，是他努力和奋斗的象征，因此写出了自己赚出这辆车给祥子带来的强烈的荣誉感。 【小问3详解】 本题考查句子理解。 从“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己”可知，祥子租别人车时生活毫无自由，十分辛苦。但即便处于这样的困境，“他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车” ，“老想着”表明无论拉车的过程多么艰辛，祥子始终将拥有一辆属于自己的车作为坚定目标，从未动摇。这种对目标的专一和为实现目标坚韧执着的精神，让他能够克服种种困难去努力赚钱买车，最终成为“高等车夫”。 五、作文（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在《老山界》中，我们看到了红军战士身上闪闪发光的精神品质。在学习和生活中，我们也认识不少这样闪光的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你骄傲…… 请以“你是我眼里的光”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④600字左右。 【答案】例文： 你是我眼里的光 在记忆的长河中，总有一些人，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。而你，我的老师，就是我眼里那束最明亮、最温暖的光。 还记得初次踏入校园，面对陌生的环境和同学，我满心都是紧张与不安。是你，带着如阳光般灿烂的笑容，轻声细语地引导我融入集体。你的每一个眼神、每一个动作，都传递着鼓励与关怀，让我渐渐放松下来，勇敢地迈出了校园生活的第一步。 课堂上的你，更是散发着无尽的魅力。你用生动有趣的方式讲解着那些枯燥的知识，仿佛有魔力一般，将我们带入一个个奇妙的世界。当我遇到难题，紧锁眉头时，你总能第一时间发现，来到我身边，耐心地为我答疑解惑。你的声音温柔而坚定，一字一句如同点点星光，驱散我心中的迷雾，让知识的光芒照进我的心田。记得有一次，我在课堂上回答问题，因为紧张，声音小得如同蚊子嗡嗡。你没有丝毫的责备，而是微笑着鼓励我：“别紧张，再大声说一次，老师相信你可以的！”在你的鼓励下，我鼓起勇气，清晰响亮地回答了问题。你眼中流露出的赞许，让我无比自豪，那一刻，我感受到了被肯定的喜悦，也更加坚定了好好学习的决心。 生活中的你，亦师亦友。当我因为和朋友闹矛盾而心情低落时，你像知心姐姐一样，坐在我身旁，倾听我的烦恼。你用温暖的话语开导我，让我明白友谊需要相互理解和包容。在你的帮助下，我和朋友重归于好，也学会了如何更好地与人相处。 那次运动会，我参加了长跑项目。比赛中，体力渐渐不支的我，望着漫长的跑道，心生退意。就在我几乎要放弃的时候，我看到了跑道旁的你。你一边挥舞着手中的旗帜，一边大声呼喊着我的名字为我加油助威。你的声音穿透嘈杂的人声，直直地传入我的耳中。那充满力量的呼喊，那期待的眼神，让我瞬间充满了斗志。我咬紧牙关，奋力向前冲去。最终，我冲过了终点线。虽然没有取得优异的成绩，但你却激动地跑过来，紧紧地抱住我，说：“你真棒，坚持到了最后！”你的拥抱，如同春日暖阳，给予我无尽的温暖与力量。 你是我眼里的光，在我成长的道路上，一直照耀着我。你的教诲如光，照亮我求知的路途；你的关怀如光，温暖我年少的心灵；你的鼓励如光，给予我前行的勇气。我愿在这束光的引领下，努力奔跑，去追寻属于自己的光明未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.构思选材。 题目“你是我眼里的光”，核心在于“光”这一意象。光在现实中能驱散黑暗、带来明亮，在此题目里象征着积极向上、具有引导和鼓舞作用的特质。“你”是文章的写作对象，这个“你”可以是具体的某个人，比如亲人、老师、朋友，也可以是在特定场景中遇到的陌生人；还可以是群体，如抗疫医护人员、消防战士等。“我眼里”强调了写作视角是第一人称，要着重展现“我”的主观感受和认知。​立意应围绕“你”对“我”产生的积极影响展开。通过叙述“你”的言行举止、所作所为，体现“你”如何像光一样照亮“我”的生活，给予“我”温暖、希望、力量、勇气、智慧等，从而传达出对“你”的赞美、感激、崇敬之情。比如可以写老师用耐心和智慧为迷茫的自己指明学习方向，立意于知识的指引之光；也可以写家人在困境中不离不弃，立意于亲情给予的温暖之光。​ 2.构思选材。 文章开头可采用巧妙的方式点题，如运用环境描写营造黑暗氛围，随后引出“你 这束光的出现，设置悬念吸引读者。中间部分是主体，按照一定顺序详细叙述“你”作为光的具体表现。结尾部分总结全文，再次强调“你”对“我 的重要意义，升华主题，使文章富有感染力。​ 校园题材：选取同学在自己参加演讲比赛极度紧张时，给予鼓励的眼神和贴心的安慰，最终让自己克服恐惧、出色发挥的事例。这个材料能体现同学的友情之光对“我”的支持。 家庭题材：写在自己考试失利心情低落时，父亲没有责备，而是和自己促膝长谈，分享他年轻时的挫折经历以及如何走出困境，使自己重新振作，这一材料突出父亲的人生经验之光对“我”的启发。​ 社会题材：讲述在暴雨天，看到交警在路口指挥交通，保障道路畅通，他们坚守岗位的身影成为雨中的光，给自己带来感动和对责任担当的思考，展现社会正能量之光。​ 20. 按要求作文 屠户做了一个勇敢的决定，杀死了两只贪婪狡诈的恶狼，保全了自己的性命。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次______的决定”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整。②注重生活细节，写出真情实感。③600字左右。④书写要正确、规范、美观。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我一次勇敢的决定 在我成长的道路上，有许多难以忘怀的瞬间，而那次勇敢的决定，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的路。 那是一个阳光明媚的周末，我和父母一起去郊外的公园游玩。公园里景色宜人，鲜花盛开，鸟儿欢唱，我们沿着小路漫步，心情格外舒畅。走着走着，我们来到了一个湖边，湖水清澈见底，湖面上有许多人在划船。我看到那些人在船上悠然自得的样子，心里痒痒的，也想尝试一下。 可是，我从小就对水有一种恐惧，从来没有划过船。我站在湖边，犹豫不决，既想体验划船的乐趣，又害怕掉进水里。父母似乎看出了我的心思，鼓励我说：“孩子，不要害怕，我们会在旁边保护你的。这是一个挑战自己的好机会，勇敢地尝试一下吧！” 在父母的鼓励下，我终于鼓起勇气，决定尝试划船。我们租了一艘小船，我小心翼翼地登上船，坐在船头，双手紧紧地握着船桨。刚开始，我不敢用力划，船只是在原地打转。父母在旁边耐心地指导我，告诉我如何正确地使用船桨。我慢慢地掌握了技巧，开始用力划动船桨，船终于向前移动了。 随着船的前行，我的心情也逐渐放松下来。我欣赏着湖边的美景，感受着微风的吹拂，心里充满了喜悦。突然，一阵大风吹来，船身开始摇晃起来，我心里一紧，手也开始颤抖。就在这时，我看到父母坚定的眼神，他们在告诉我不要害怕。我深吸一口气，稳住了船身，继续向前划去。 经过这次经历，我不仅克服了对水的恐惧，还学会了如何勇敢地面对挑战。我明白了，在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地迈出第一步，就有可能战胜它们。那次勇敢的决定，让我成长了许多，也让我更加自信地面对未来的生活。 从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那次划船的经历，想起自己勇敢的决定。它激励着我不断前行，让我相信自己可以克服一切困难，迎接更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，题目要求写记叙文，且是围绕“我的一次_______的决定”这一核心展开。重点在于“我的”和“一次”，这要求文章必须是第一人称叙述，且聚焦于一个具体的决定。而横线上需要填入的词，是对这个决定性质的描述，如“勇敢”“明智”“大胆”等，这既是对决定的修饰，也是文章需要着力表现的主题。在立意上，文章应展现“我”在做决定时的心理状态、决定背后的原因以及决定所带来的影响或结果。同时，要强调这个决定所展现出的特定性质，如勇敢、明智等，从而体现文章的主题。通过这一决定，读者能够感受到“我”的成长、变化或者对某一事物的深刻理解。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。我们可以选取自己生活中一次重大的、具有转折意义的决定，如选择未来的职业方向、面对困难时的坚持或放弃、为了某个目标而付出的努力等。关键是要确保这个决定能够体现横线上所填写的性质，如“勇敢”。构思时，可以按照时间顺序，从决定的起因开始写起，逐步展现“我”在做决定时的心理变化，如犹豫、挣扎、最终下定决心等。同时，要详细描述决定背后的原因，这可以是内心的声音、他人的建议、环境的压迫等。在决定做出后，可以描述“我”是如何付诸行动的，以及行动过程中遇到的困难和挑战。最后，要写出决定带来的结果和影响，这可以是自我成长、外界评价的改变、生活状态的更新等。在具体写作时，要注重细节描写，通过具体的场景、对话和心理活动来展现“我”在做决定时的情感变化和内心活动。同时，要注意语言的生动性和流畅性，使文章更具可读性。总之，这篇文章应围绕“我的一次_______的决定”这一核心展开，通过描述决定的起因、经过和结果，展现“我”的成长和变化，同时突出决定所展现出的特定性质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $