精品解析：广东省江门市新会区三江镇初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

初三化学第一学期期中试卷 【可能用到的相对原子质量：H—1；C—12】 一、选择题（只有1个正确答案，每小题3分，共45分） 1. 下列属于化学变化的是 A. 灯泡发光 B. 衣服晾干 C. 玻璃破碎 D. 粮食酿酒 2. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 导管连接 C. 检查装置气密性 D. 加热固体 3. 下列做法中不利于环境保护的是 A. 分类回收垃圾 B. 大力植树造林 C. 用未达标排放的废水灌溉农田 D. 严禁露天焚烧垃圾 4. 下列归纳错误的是 A. 分子、原子、离子是构成物质的粒子 B. 氦、氖、氩是稀有气体元素 C. 试管、烧杯、锥形瓶可作反应容器 D. CO2、NO2、SO2是有害气体 5. 化学使生活更美好，下列做法不可行的是 A. 氧气作火箭发射的燃料 B. 医疗上可用液氮冷冻治疗 C. 稀有气体制电光源 D. 将硬水蒸馏可变成软水 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是 A. 空气组成 B. 原子结构 C. 物质分类 D. 地壳中元素含量 7. 下列化学用语书写正确的是 A. 铝元素：Al B. 氧化铁：FeO C. 60个碳原子：C60 D. 2个镁离子：2Mg+2 8. 下列叙述正确的是 A. 加热试管中的液体，液体不应超过试管容积的2/3 B. 空气质量级别数值越小，说明空气的质量越差 C. 点燃氢气前，先检验氢气的纯度 D. 液氧中氧元素的化合价为-2价 9. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 二氧化锰 B. 二氧化碳 C. 空气 D. 过氧化氢 10. 生活中的“加碘盐”、“高钙奶”，其中碘、钙指的是 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 离子 11. 下列反应的微观示意图（“”和“”分别代表不同的原子）。则下列说法中错误的是 A. 反应前后原子的种类不变 B. 反应后的物质属于纯净物 C. 分子可分解为原子 D. 原子可以重新组合成新的分子 12. 磷元素的相关信息如图所示。下列有关磷元素的说法错误的是 A. 相对原子质量为30.97g B. 质子数为15 C. 在元素周期表中，位于第三周期 D. 属于非金属元素 13. 甲烷化学式为CH4，下列说法正确的是 A. 甲烷的相对分子质量为5 B. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4 D. 甲烷中氢元素的质量分数（计算式）为： 14. 如图用带正电的α粒子轰击金箔后发现：大多数α粒子的运动方向不变，一部分α粒子发生偏转，极少数α粒子反弹回来。由现象可知 A. 原子是实心球体 B. 原子核带负电 C. 原子核在原子中所占体积很小 D. 原子核外有电子 15. 下列图像与对应描述错误的是 A. 电解水一段时间 B. 两份等浓度等质量的过氧化氢制氧气 C. 一定质量木炭在氧气中燃烧 D. 加热一定质量的高锰酸钾制备氧气 二、非选择题：（第16题7分，第17题8分，第18~21题各10分） 16. 走进微观世界 （1）写出符号或意义， ①1个氧分子：_______。 ②2N表示_______。 ③1个氢离子：_______。 （2）某原子的结构示意图为，请回答 ①该原子的核外有_______个电子层，最外层电子数为_______。 ②该原子与属同种元素，其原因是它们的_______相同。 （3）糖在热水中比冷水溶解快，用分子角度解释是_______。 17. 科普阅读 臭氧（O3）有鱼腥臭味的气体。臭氧受热极易转化成氧气。在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的紫外线，使生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。CO、NO气体和电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有破坏作用，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。根据上文回答。 （1）臭氧_______（填“属于”或“不属于”）空气污染物。臭氧在物质类别中属于_______（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。 （2）O3与O2的化学性质不同的原因是_______（从分子角度解释）。臭氧受热极易转化成氧气属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到_______现象。 （4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起 （填序号）。 A. 光合作用增加 B. 动物生长更好 C. 皮肤癌患者增多 D. 太阳照射时间长 （5）可以采用_______的方法保护臭氧层（答一点）。 （6）由图可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是_______。 18. 氧气的化学性质比较活泼，下图是物质在氧气中燃烧 （1）硫在氧气中燃烧时，发出_______色火焰，集气瓶底部放一些水的作用是：_______。 （2）碳燃烧后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_______。 （3）铁丝下端系一根火柴的目的是：_______。 铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，_______，生成黑色的固体。 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为：_______。 （4）若未能观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是 （填序号）。 A. 未打磨生锈的铁丝 B. 待火柴快燃尽时将铁丝伸入瓶内 C. 实验前集气瓶敞口久置 D. 引燃的铁丝由瓶口向下缓慢伸入 （5）从上述反应类型来看，共同点是属_______反应。 （6）计算二氧化碳（化学式：CO2）中碳元素的化合价为_______。 19. 下面的实验仪器（省去了铁架台固定装置） （1）甲图中仪器①的名称为：_______。 （2）装入高锰酸钾时，在试管口放一团棉花，棉花的作用是：_______。 （3）装配高锰酸钾制备氧气的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是：_______（写名称）；该反应化学方程式为：_______。 （4）装配过氧化氢制备氧气的发生装置，应选甲图中的仪器：_______（填序号）。该符号表达式为：_______。 （5）收集气体的方法与气体的密度和溶解性有关， ①因氧气_______溶于水，应选乙图中J装置收集。 ②若用J装置收集到的氧气不纯，其原因可能是_______。 20. 如图电解水实验 （1）通电前向水中加入氢氧化钠的目的是：_______。 （2）通电后，a玻璃管中产生的气体是：_______（写化学式）。 （3）该实验说明水是由_______组成的，水通电发生的符号表达式为：_______。 （4）将浑浊的河水模拟自来水厂的过程，并最终制成蒸馏水，其流程如下 ①加入_______作混凝剂。 ②过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______；在过滤操作中玻璃棒的作用是_______。 ③操作Ⅰ中利用活性炭的_______性除去水中的色素和异味。 ④在上述净水方法中净化程度最高的是_______。 21. 教室的门窗长时间关闭，使得同学们感觉较闷，某实验小组测定此时教室内空气中氧气的含量。 【实验】正确收集好教室内的空气，用如图装置测定已知：试管容积为80mL，开始时注射器活塞停留在20mL （1）将装置内的氧气耗尽，则白磷的用量要_______。 （2）白磷燃烧的现象：冒出大量_______。白磷燃烧的符号表达式为：_______。基本反应类型属_______（填“分解”或“化合”）反应。 （3）白磷燃烧后剩余的气体主要是_______。 （4）待冷却后注射器活塞停留在12mL，教室内空气中氧气的含量为_______%。 【结果】教室内空气中氧气的含量偏低。 【评价】 （5）该实验_______（填“能”或“不能”）用木炭代替白磷完成。造成教室内空气中氧气含量较低的原因是：_______。对此你的建议是：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三化学第一学期期中试卷 【可能用到的相对原子质量：H—1；C—12】 一、选择题（只有1个正确答案，每小题3分，共45分） 1. 下列属于化学变化的是 A. 灯泡发光 B. 衣服晾干 C. 玻璃破碎 D. 粮食酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、衣服晾干过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、玻璃破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意； 故选D。 2. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 导管连接 C. 检查装置气密性 D. 加热固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误； B、连接玻璃导管和胶皮管的正确操作是右手玻璃导管用水湿润使其润滑，然后稍稍用力转动插入胶皮导管，图中所示操作正确； C、该装置没有形成封闭系统，用手握住试管，气体受热膨胀，会从长颈漏斗逸出，所以无论装置是否漏气，都不含观察到有气泡冒出，图中所示操作错误； D、加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中所示操作错误； 故选B。 3. 下列做法中不利于环境保护的是 A. 分类回收垃圾 B. 大力植树造林 C. 用未达标排放的废水灌溉农田 D. 严禁露天焚烧垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】A、分类回收垃圾能美化环境，节约资源，不符合题意； B、植树造林可以吸收有害气体，减少气体中的粉尘等，有利于环境保护，不符合题意； C、未达标排放的废水中含有害物质，用未达标排放的废水灌溉农田会造成污染，不利于保护环境，符合题意； D、严禁露天焚烧垃圾，能减少污染物的排放，有利于环境保护，不符合题意； 故选C。 4. 下列归纳错误的是 A. 分子、原子、离子是构成物质的粒子 B. 氦、氖、氩是稀有气体元素 C. 试管、烧杯、锥形瓶可作反应容器 D. CO2、NO2、SO2是有害气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子是构成物质的粒子，如水是由水分子构成的，汞是由汞原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，选项正确； B、稀有气体元素包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，选项正确； C、试管、烧杯、锥形瓶可作反应容器，选项正确； D、二氧化氮和二氧化硫是有害气体，二氧化碳无毒，不是有害气体，选项错误； 故选D。 5. 化学使生活更美好，下列做法不可行的是 A. 氧气作火箭发射的燃料 B. 医疗上可用液氮冷冻治疗 C. 稀有气体制电光源 D. 将硬水蒸馏可变成软水 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，所以氧气可用作火箭发射的助燃剂，但氧气不能燃烧，不能作燃料，选项错误； B、液氮气化吸热，所以液氮可用作制冷剂，在冷冻麻醉条件下做手术，选项正确； C、稀有气体通电能发不同颜色的光，常用于制作电光源，选项正确； D、将硬水蒸馏几乎能除去水中的所有杂质，包括钙镁化合物，得到的纯水属于软水，选项正确； 故选A。 6. 建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是 A. 空气组成 B. 原子结构 C. 物质分类 D. 地壳中元素含量 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、其他成分1%，不是质量分数，选项错误； B、原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，选项错误； C、由一种物质组成的物质叫纯净物；由两种或多种物质组成的物质叫混合物；由两种或两种以上元素组成的纯净物叫化合物。纯净物和混合物属于并列关系，纯净物与化合物属于包含关系，选项错误； D、地壳中含量最多的四种元素由大到小分别为氧、硅、铝、铁，选项正确； 故选D。 7. 下列化学用语书写正确的是 A. 铝元素：Al B. 氧化铁：FeO C. 60个碳原子：C60 D. 2个镁离子：2Mg+2 【答案】A 【解析】 【详解】A、书写元素符号时第一个字母大写，若有第二个字母小写，铝的元素符号为：Al，选项正确； B、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：Fe2O3，选项错误； C、用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故60个碳原子表示为：60C，选项错误； D、镁离子带两个单位的正电荷离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，镁离子表示为：2Mg2+，选项错误； 故选A。 8. 下列叙述正确的是 A. 加热试管中的液体，液体不应超过试管容积的2/3 B. 空气质量级别数值越小，说明空气的质量越差 C. 点燃氢气前，先检验氢气的纯度 D. 液氧中氧元素的化合价为-2价 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热试管中的液体，液体不应超过试管容积的，选项错误； B、空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，选项错误； C、点燃氢气前，先检验氢气的纯度，以免发生爆炸，选项正确； D、液氧是氧气的液态形式，氧气属于单质，氧元素化合价为0，选项错误； 故选C。 9. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 二氧化锰 B. 二氧化碳 C. 空气 D. 过氧化氢 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、二氧化锰由二氧化锰分子构成，不含氧分子，不符合题意； B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含氧分子，不符合题意； C、空气中含有氧气，氧气由氧分子构成，符合题意； D、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不符合题意。 故选C。 10. 生活中的“加碘盐”、“高钙奶”，其中碘、钙指的是 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 离子 【答案】B 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是组成物质的元素，而不是分子、原子或离子。 故选B。 11. 下列反应的微观示意图（“”和“”分别代表不同的原子）。则下列说法中错误的是 A. 反应前后原子的种类不变 B. 反应后的物质属于纯净物 C. 分子可分解为原子 D. 原子可以重新组合成新的分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，反应前后原子的种类不变，选项正确； B、反应后出现了两种不同分子，故反应后的物质是由两种物质组成的混合物，选项错误； C、由图可知，变化过程中分子分成了原子，原子组成了新的分子，选项正确； D、由图可知，变化过程中分子分成了原子，原子组成了新的分子，选项正确； 故选B。 12. 磷元素的相关信息如图所示。下列有关磷元素的说法错误的是 A. 相对原子质量为30.97g B. 质子数为15 C. 在元素周期表中，位于第三周期 D. 属于非金属元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、相对原子质量的单位是“1”，省略不写，表示“g”，选项错误； B、由元素周期表的一格可知，左上角的数字为原子序数，磷的原子序数为15，质子数=原子序数=15，选项正确； C、原子中质子数=核外电子数=原子序数=15，磷原子核外有15个电子，分三层，由内至外分别为2、8、5，元素的周期数=原子的电子层数，故磷元素在元素周期表中，位于第三周期，选项正确； D、磷字带有石字旁，属于非金属元素，选项正确； 故选A。 13. 甲烷化学式为CH4，下列说法正确的是 A. 甲烷的相对分子质量为5 B. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4 D. 甲烷中氢元素的质量分数（计算式）为： 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲烷的相对分子质量为：12+4=16，不符合题意； B、甲烷由甲烷分子构成，每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，不符合题意； C、甲烷中C、H元素的质量比为：12:4=3:1，不符合题意； D、甲烷中氢元素的质量分数为：，符合题意。 故选D。 14. 如图用带正电的α粒子轰击金箔后发现：大多数α粒子的运动方向不变，一部分α粒子发生偏转，极少数α粒子反弹回来。由现象可知 A. 原子是实心球体 B. 原子核带负电 C. 原子核在原子中所占体积很小 D. 原子核外有电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明原子内部绝大部分空间是空的，则原子不是实心球体，故A错误； B、α粒子带正电，撞击原子核后由于静电互斥而发生偏移，说明原子核带正电，故B错误； C、少数α粒子发生较大偏转，极少数α粒子反弹回来，原因是α粒子在运动中途经原子核附近时，受到斥力，能说明原子内有体积很小的核，故C正确； D、电子质量体积很小，该实验中无法观察其对α粒子的影响，无法得出原子核外有电子的结论，故D错误； 故选C。 15. 下列图像与对应描述错误的是 A. 电解水一段时间 B. 两份等浓度等质量的过氧化氢制氧气 C. 一定质量木炭在氧气中燃烧 D. 加热一定质量的高锰酸钾制备氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水氢气与氧气的体积比为2:1，选项正确； B、用等质量、等浓度的两份过氧化氢溶液在加、不加二氧化锰催化剂条件下分别制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，所以加催化剂反应快，不加催化剂反应慢，但最终生成的氧气质量一样多，选项错误； C、木炭与氧气反应生成二氧化碳，随着反应时间的增加二氧化碳质量逐渐增大，直至反应停止，选项正确； D、高锰酸钾分解需要达到一定的温度，所以开始加热时高锰酸钾不分解，固体质量不变，一定时间后高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减轻，直至反应停止，由于有固体生成，所以最终固体质量不为0，选项正确。 故选B。 二、非选择题：（第16题7分，第17题8分，第18~21题各10分） 16. 走进微观世界 （1）写出符号或意义， ①1个氧分子：_______。 ②2N表示_______。 ③1个氢离子：_______。 （2）某原子的结构示意图为，请回答 ①该原子的核外有_______个电子层，最外层电子数为_______。 ②该原子与属同种元素，其原因是它们的_______相同。 （3）糖在热水中比冷水溶解快，用分子角度解释是_______。 【答案】（1） ①. O2 ②. 2个氮原子 ③. H+ （2） ①. 三##3 ②. 2 ③. 质子数（或核电荷数） （3）分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 ①分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故1个氧分子表示为：O2； ②元素符号前面的数字表示原子个数，故2N表示2个氮原子； ③离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故1个氢离子表示为：H+； 【小问2详解】 ①由原子结构示意图可知，该原子核外有3个电子层；最外层电子数为2； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，该原子与属于同种元素，原因是它们的质子数相同； 【小问3详解】 糖在热水中比冷水溶解快，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快。 17. 科普阅读 臭氧（O3）有鱼腥臭味的气体。臭氧受热极易转化成氧气。在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的紫外线，使生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。CO、NO气体和电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有破坏作用，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。根据上文回答。 （1）臭氧_______（填“属于”或“不属于”）空气污染物。臭氧在物质类别中属于_______（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。 （2）O3与O2的化学性质不同的原因是_______（从分子角度解释）。臭氧受热极易转化成氧气属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到_______现象。 （4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起 （填序号）。 A. 光合作用增加 B. 动物生长更好 C. 皮肤癌患者增多 D. 太阳照射时间长 （5）可以采用_______的方法保护臭氧层（答一点）。 （6）由图可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是_______。 【答案】（1） ①. 属于 ②. 单质 （2） ①. 分子构成不同 ②. 化学 （3）木条复燃 （4）C （5）减少制冷剂“氟利昂”的使用 （6）臭氧浓度越大，杀菌效果越好 【解析】 【小问1详解】 臭氧是列入空气污染指数的一种物质，有鱼腥臭味，臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质； 【小问2详解】 从化学式上来看，氧气和臭氧的分子构成不同，化学性质不同；臭氧受热极易转化成氧气，生成了新物质，属于化学变化； 【小问3详解】 臭氧受热极易转化成氧气，将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到木条复燃； 【小问4详解】 根据文中信息，从“导致皮肤癌的发病率大大增加”可知，大气中的臭氧层遭破坏，它会引起皮肤癌患者增多，故选C； 【小问5详解】 由题干给出的信息可知，保护臭氧层可以减少氟利昂使用； 【小问6详解】 由图可知，臭氧浓度越大，杀菌效果越好； 18. 氧气的化学性质比较活泼，下图是物质在氧气中燃烧 （1）硫在氧气中燃烧时，发出_______色火焰，集气瓶底部放一些水的作用是：_______。 （2）碳燃烧后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_______。 （3）铁丝下端系一根火柴的目的是：_______。 铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，_______，生成黑色的固体。 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为：_______。 （4）若未能观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是 （填序号）。 A. 未打磨生锈的铁丝 B. 待火柴快燃尽时将铁丝伸入瓶内 C. 实验前集气瓶敞口久置 D. 引燃的铁丝由瓶口向下缓慢伸入 （5）从上述反应类型来看，共同点是属_______反应。 （6）计算二氧化碳（化学式：CO2）中碳元素的化合价为_______。 【答案】（1） ①. 蓝紫 ②. 吸收二氧化硫，防止污染环境 （2）浑浊 （3） ①. 引燃铁丝 ②. 火星四射，放热 ③. （4）AC （5）氧化##化合 （6）+4 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰；集气瓶底部放一些水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染环境； 【小问2详解】 碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 铁丝下端系一根火柴的目的是：引燃铁丝； 铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的固体； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 若未能观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是未打磨生锈的铁丝、实验前集气瓶敞口久置（导致氧气不纯），故选AC； 【小问5详解】 甲是硫和氧气点燃生成二氧化硫，乙是碳和氧气点燃生成二氧化碳，丙是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，都有氧气参加反应，都是氧化反应；都是两种物质反应生成一种物质，都是化合反应； 【小问6详解】 二氧化碳（化学式：CO2）中氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，碳元素的化合价为+4。 19. 下面的实验仪器（省去了铁架台固定装置） （1）甲图中仪器①的名称为：_______。 （2）装入高锰酸钾时，在试管口放一团棉花，棉花的作用是：_______。 （3）装配高锰酸钾制备氧气的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是：_______（写名称）；该反应化学方程式为：_______。 （4）装配过氧化氢制备氧气的发生装置，应选甲图中的仪器：_______（填序号）。该符号表达式为：_______。 （5）收集气体的方法与气体的密度和溶解性有关， ①因氧气_______溶于水，应选乙图中J装置收集。 ②若用J装置收集到的氧气不纯，其原因可能是_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）防止固体粉末进入导管 （3） ①. 酒精灯 ②. （4） ①. BCF ②. （5） ①. 不易溶于水 ②. 没有待连续气泡冒出就收集 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗； 【小问2详解】 装入高锰酸钾时，在试管口放一团棉花，能防止固体粉末进入导管，造成导管堵塞； 【小问3详解】 高锰酸钾制氧需要加热，故还缺少酒精灯； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； 【小问4详解】 实验室用过氧化氢制氧，应选用固液常温型发生装置，故选BCDF（或BDG合理即可）； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，表达式为：； 【小问5详解】 ①氧气不易溶于水，看选用J（排水法）收集； ②若用J装置收集到的氧气不纯，可能是没有待连续气泡冒出就收集，因为开始排出的气体中混有空气。 20. 如图电解水实验 （1）通电前向水中加入氢氧化钠的目的是：_______。 （2）通电后，a玻璃管中产生的气体是：_______（写化学式）。 （3）该实验说明水是由_______组成的，水通电发生的符号表达式为：_______。 （4）将浑浊的河水模拟自来水厂的过程，并最终制成蒸馏水，其流程如下 ①加入_______作混凝剂。 ②过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______；在过滤操作中玻璃棒的作用是_______。 ③操作Ⅰ中利用活性炭的_______性除去水中的色素和异味。 ④在上述净水方法中净化程度最高的是_______。 【答案】（1）增强导电性 （2）H2 （3） ①. 氢元素和氧元素 ②. H2OH2+O2 （4） ①. 明矾 ②. 漏斗 ③. 引流 ④. 吸附 ⑤. 蒸馏 【解析】 【小问1详解】 水的导电性很弱，加入氢氧化钠能增强水的导电性，使电解水的反应速率加快； 【小问2详解】 在电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，且氢气与氧气的体积比约为2:1；由图可知a玻璃管中气体体积较大，a玻璃管中产生的气体是H2； 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为H2OH2+O2； 【小问4详解】 ①明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，可加入明矾作混凝剂； ②过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；在过滤操作中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出； ③操作 Ⅰ 中利用活性炭的吸附性除去水中的色素和异味，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味等； ④在上述净水方法中，沉淀、过滤、吸附只能除去水中的不溶性杂质、色素和异味等，而蒸馏能除去水中的所有杂质，得到蒸馏水，所以净化程度最高的是蒸馏。 21. 教室的门窗长时间关闭，使得同学们感觉较闷，某实验小组测定此时教室内空气中氧气的含量。 【实验】正确收集好教室内的空气，用如图装置测定已知：试管容积为80mL，开始时注射器活塞停留在20mL （1）将装置内的氧气耗尽，则白磷的用量要_______。 （2）白磷燃烧的现象：冒出大量_______。白磷燃烧的符号表达式为：_______。基本反应类型属_______（填“分解”或“化合”）反应。 （3）白磷燃烧后剩余的气体主要是_______。 （4）待冷却后注射器活塞停留在12mL，教室内空气中氧气的含量为_______%。 【结果】教室内空气中氧气的含量偏低。 【评价】 （5）该实验_______（填“能”或“不能”）用木炭代替白磷完成。造成教室内空气中氧气含量较低的原因是：_______。对此你的建议是：_______。 【答案】（1）足量 （2） ①. 白烟 ②. ③. 化合 （3） （4）8% （5） ①. 不能 ②. 学生呼吸消耗了氧气 ③. 经常开窗通风 【解析】 【小问1详解】 将装置内的氧气耗尽，则白磷的用量要足量，故填：足量； 【小问2详解】 白磷燃烧的现象：冒出大量白烟，白磷燃烧的符号表达式为，符合“一变多”的特点，基本反应类型属于化合反应，故填：白烟；；化合； 【小问3详解】 白磷燃烧后剩余的气体主要是氮气，故填：； 【小问4详解】 待冷却后注射器活塞停留在12mL，教室内空气中氧气的含量为，故填：8%； 【小问5详解】 该实验不能用木炭代替白磷完成，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，装置中气压无明显变化，不能测定氧气含量。造成教室内空气中氧气含量较低的原因是人员呼吸消耗氧气。建议是经常开窗通风换气，故填：不能；学生呼吸消耗了氧气；经常开窗通风。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $