山东省济宁市邹城市兖矿第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题

高二语文试题 2025.03 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读 (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国,他们都怀着爱国之心和救国之愿,将自己的全副心灵投向了广袤的乡村大地。 知识者的理性让鲁迅自觉肩负起改造传统文化,使之适应现代社会需要的重任,对于大众启蒙的自觉承担成了他从事小说创作的最重要的立足点。在《阿Q正传》《故乡》《祝福》《风波》《药》等小说中,鲁迅选择了乡土农民的生活为描写对象,他把对民族现实的关注和对未来的焦虑,落实在对鲁镇、未庄等社会的剖析描写中,一方面忠实记录了生活在贫困凋敝的乡村中的农民的悲惨命运,另一方面以批判的眼光审视了乡土中国沉重的封建意识。对于乡村世界,他既有清醒的认识又有冷静的批判,他更关心的是农民不能真正认识自身的生命意义和生存价值,提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的命题,表现出他冷峻的思想革命意识和启蒙精神。 而沈从文乡土抒情小说的出现,则在描绘乡土人物与场景上带给人们耳目一新之感。这些作品所展示的中国遥远边地的自然山水、风土人情与人物剪影显得别具一格。作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉,本色质朴,读起来津津有味。他总是以全副笔力赞颂美好的自然、生命的力量和纯洁朴实的人性。《边城》中渡船老人的勤劳、善良、敦厚,凡一切传统美德都不缺少;有头有脸有身份的船总顺顺,大气豪迈,正直公平,扶贫救困,很受茶峒人的敬重;顺顺的两个儿子,皆结实如虎、豪勇爽直,与人搏斗敢挺身而出,吃苦出力也不畏缩;翠翠更是沈从文向往的优美人性与人情的化身,隽秀的山水和古朴的民风,造就了翠翠清澈透明的性格。她美丽、热情、纯真,心怀美好的憧憬与期待,她那循乎自然的生活方式与在爱情中表现出来的典型的中国式思恋与坚贞,都是作家讴歌的象征着“爱”与“美”的人生与人性。这种自然的人生与善良的人性,在沈从文特异的“湘西世界”里比比皆是。他们热情、勇敢、诚实、勤劳、朴素的人性超乎自然,这是“乡下人”的道德状态与人格气质。沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上。 因此,我们可以说,沈从文的重塑民族品德与鲁迅的改造国民性有着大体一致的目标,唯表现方式不同而已,其终极目标都是如何使我们的民族强盛起来。 (节选自《鲁迅与沈从文乡土小说比较研究》,有删改) 材料二: 虽然鲁迅与沈从文的乡土小说都与民俗文化有着不可分割的内在关联,但因为各自民俗文化的差异,他们乡土小说的创作又呈现出不同的文学风貌。 人物形象是小说的主要内容,作家创作时首先想到的就是人物形象的设置与安排。鲁迅的小说创作从一开始就是以启蒙为目的,并且一直坚持到最后,因此,自决意弃医从文,以文艺来改造国民精神后,鲁迅的注意力更多地从世界的科学物质文明的介绍,转入对人类精神文明的推崇。这一创作目的在其乡土小说中尤其集中反映在人物形象的设置与刻画上,他要画出“沉默的国民的魂灵”来,并借这些人物形象的塑造,反映中国专制统治者的高压政策和愚民手段。因此,我们随处可见鲁迅笔下的人物普遍主体性缺乏、生命意识盲目、高度压抑和病态,甚至奴性十足。 相对而言,在沈从文的乡土小说中,我们看到的则是另外一副情景。“湘西世界”中的人们与现实世界抗衡,不断地坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂,他构建了另外一个区别于鲁迅所构建的乡村世界的“湘西世界”,无论是自然景致、生活景观,还是传统习俗,都是原始的、未开化的,人们没有奢华的物质享受,没有高深的知识学问,甚至没有高雅的举措,但正是这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”,充满了“野性”,如翠翠、萧萧、老船夫等人。他们虽然也各有人生困境,却不为物累。他们热情乐观、自由单纯而自然健康,与周围的山水景致和谐地融为一体。 同时,鲁迅和沈从文分别代表了中国现代乡土小说史上的两种不同倾向。以鲁迅为代表的作家群,他们上承五四初期作家对农村疾苦的反映,下启三四十年代的作家用现实主义的创作方法,力图再现二十年代的中国农村面貌,写出“乡间的死生”和“泥土的气息”,力图表现中国农村的凋敝,以写实的手法,再现中国农村的景象。 而沈从文则是相反,属于乡土小说中的浪漫派,表现的是中国农村的田园式的景象和理想化的生活。所以,沈从文的小说是把美和爱推向极至,美和爱浸透在每篇小说中,这是他审美观念的核心。 (节选自《民俗视角下鲁迅、沈从文乡土小说创作比较》,有删改) 1.下列对两则材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( ) A.鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国,因此他们都怀着爱国之心和救国之愿,将自己的全副心灵投向了广袤的乡村大地。 B鲁迅对乡土生活的描写,对鲁镇、未庄等社会的剖析,解决了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的问题。 C.沈从文属于乡土小说的浪漫派,他的小说描绘与赞颂美好纯洁的人生人性,把美和爱推向极致,是对人物完美人生形式的再造。 D.沈从文的作品构建的世界,都是原始的、未开化的,在这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”,都充满了“野性”。 2.根据材料内容和论证特色,下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.两则材料都对鲁沈二人的乡土小说进行了分析比较,材料一侧重两人表现方式的不同,材料二侧重小说文学风貌不同的具体表现。 B.鲁迅身上具备的思想革命意识和启蒙精神,在他关心农民的命运、希望农民能突破精神枷锁进而获得理性认识上面得以体现。 C.沈从文笔下的渡船老人、翠翠、顺顺、顺顺儿子等,都是不为物累、热情乐观的“自然人”,坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂。 D.两则材料都围绕沈从文和鲁迅先生的乡土文学创作展开,都采用总分总式结构论述,结构严谨。 3.下列不是对“沉默的国民的魂灵”进行刻画的一项是(3分)( ) A.禹便一径跨到席上,在上面坐下,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。(鲁迅《理水》) B.(她)脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(鲁迅《祝福》) C.“站着说!不要跪!”长衫人物都吆喝说。阿Q虽然似乎懂得,但总觉得站不住,身不由己的蹲了下去,而且终于趁势改为跪下了。(鲁迅《孔乙己》) D.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。《鲁迅《故乡》》 4.鲁迅与沈从文心怀救国之愿,他们的乡土小说目标皆是以“文”强国,但表现方式有所不同,请结合材料加以分析。(4分) 5.阿Q和翠翠分别是《阿Q正传》和《边城》中的主要人物,请结合教材和材料二分析这两个人物形象的差异并探究形成这种差异的原因。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 捡烂纸的老头 汪曾祺 ①烤肉刘早就不卖烤肉了,不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子,地方不小,东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜,比较贵一点是黄焖羊肉,也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了,用脸盆端出来,倒在几个深深的铁罐里,下面用微火煨着,倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜:大葱炮羊肉、干炸丸子、它似蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条,浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面,卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿。一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响,饼香扑鼻,很诱人。 ②烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附近有几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶啤酒,二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。有一些退了休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿来,他和家里人说定,每天两块钱的甲“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的,他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的这一盘肉,够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些流动客人,东北的、山西的,保定的、石家庄的。大包小包,五颜六色。男人用手指甲剔牙,女人敞开怀喂奶。 ③有一个人是每天必到的,午晚两餐,都在这里。这条街上人都认识他,是个捡烂纸的。他穿得很破烂,总是一件油乎乎的烂棉袄,腰里系一根烂麻绳,没有衬衣。乙脸上说不清是什么颜色,好像是浅黄的。说不清有多大岁数,六十几?七十几?一嘴牙七长八短,残缺不全。你吃点软和的花卷、面条,不好么?不,他总是要三个烧饼,歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完,站起身子,找一个别人用过的碗(他可不在乎这个),自言自语:“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤,丙“回见!”没人理他,因为不知道他是向谁说的。 ④一天,他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼,跟同伴小声说了句什么,他多了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他。他放下烧饼,跳到店堂当间:“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架,都到当街去打,不在店铺里打,免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子,随便哪一个,出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他,不理他。 ⑤这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子,他没打过架,他哪是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上,无声势可言。没有人把他当一回事。 ⑥没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完了,情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“丁跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤,“回见!” ⑦有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后,在他的破席子底下发现八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。 ⑧他攒下这些钱干什么? (选自《汪曾祺全集》第二卷) [注]①挑费,京津冀方言,指家庭日常生活开支。 6.下列对本文内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.小说开头用繁笔介绍人物活动的舞台,这是社会环境的缩影,营造出浓厚的市井氛围,为老头的出场作了铺垫。 B.第三段运用肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写,刻画了老头的又老又丑、邋邋遢遢和行为怪异的形象。 C.第五段从虚拟旁观者的角度,表现其他顾客对老头的惊讶、怀疑、鄙夷的情感态度,引人入境,现场感、真实感十足。 D.小说结尾交代“老头”死后留下巨款的情节,以简笔收束全文,留下悬念与想象空间。引发人们对如捡烂纸老头般弱势群体的淡漠之情的反思,暗含要对其多一点关注与爱护的意旨。 7.下列对文中画横线句子的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.甲处的“挑费”一词富有北京地域色彩,使作品更具有地方认同感和亲切感。 B.乙处句中由脸色可知老头身体状况与境遇不佳,为下文他的消亡设下伏笔。 C.丙处写老头喝完面汤说了句“回见”,但是没人理他,借老头的存在感极低与渴望存在感的矛盾来表现众人的冷漠表现,反衬小人物的孤寂。 D.丁处作者特地写老头吃饼不买汤水,而是拿别人的碗寻一口面汤的细节,表现老头很吝啬。 8.请以捡烂纸的老头为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些侧面表现手法?并分析其作用。(4分) 9.汪曾祺的很多小说接近散文,是散文化了的小说,《捡烂纸的老头》便是其中之一,请简析这篇小说的散文化特点。(6分) 二、古诗文阅读(37分) (一)阅读下面的文字,完成10~14题。 材料一: 七年,匈奴攻韩王信马邑,信因与谋反太原。白土曼丘臣、王黄立故赵将赵利为王以反,高祖自往击之。会天寒,士卒堕指者什二三,遂至平城。匈奴围我平城,七日而后罢去。 《史记 高祖本纪》 高帝乃使使间厚遗阏氏,阏氏乃谓冒顿单于曰:“两主不相困。今得汉地,而单于终非能居之也。且汉王亦有神,单于察之。”冒顿与韩王信之将王黄、赵利期,而黄、利兵又不来,疑其与汉有谋,亦取阏氏之言,乃解围之一角。于是高帝令士皆持满附矢外乡,从解角径出,竟与大军合。而冒顿遂引兵而去。 《史记 匈奴列传》 材料二: 或云:“陈平为高帝解平城之围,则言:‘其事密,世莫得而闻也。’此以工妙踔善,故藏隐不传焉。子能权知斯事否?”吾应之曰:“此策乃反薄陋拙恶,故隐而不泄。高帝见围七日,而陈平往说阏氏。阏氏言于单于而出之,以是知其所用说之事矣。彼陈平必言:汉有好丽美女,为道其容貌天下无有,今困急,已驰使归迎取,欲进与单于。单于见此人,必大好爱之;爱之则阏氏日以远疏,不如及其未到,令汉得脱去,去亦不持女来矣。阏氏妇女,有妒媔之性,必憎恶而事去之。此说简而要及得其用则欲使神怪故隐匿不泄也” 节选自桓谭《新论 述册》 材料三: 肇有人伦,是称家国。史氏有事涉君亲,必言多隐讳,虽直道不足,而名教存焉。其有舞词弄札,饰非文过,用舍由乎臆说,威福行乎笔端。斯乃作者之丑行,人伦所同疾也。亦有事每凭虚,词多乌有:或假人之美,藉为私惠;或诬人之恶,持报己仇。 (节选自刘知几《史通 内篇 曲笔》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 此说简A而要B及得其用C则欲使D神怪E故隐F匿不泄也 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.会,意为恰逢,与《陈涉世家》中“会天大雨,道不通”中“会”字意义相同。 B.遗,赠送,与《孔雀东南飞》中“留待作遗施”中的“遗”字意义相同。 C.见,表被动,与《孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“见”字意义相同。 D.虽,虽然,与《离骚》中“虽九死其犹未悔”的“虽”字用法不同。 12.下列对材料一、二有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( ) A.材料一记载了高祖被困平城七日的事件,材料二则对陈平解围计策进行了推测,两者相互补充,丰富了历史细节。 B.材料一中高祖被围平城的原因包括韩王信谋反、匈奴的军事行动以及当时的严寒天气等几者合力使高祖陷入困境。 C.桓谭对陈平所出的计谋评价不高,他认为这条计策浅薄粗陋、很容易被人识破,所以才会被隐藏起来秘而不宣。 D.材料二桓谭推测陈平利用阏氏的嫉妒心理,以美女之计说服阏氏帮助高祖脱困,这一推测具有一定的合理性。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)于是高帝令士皆持满附矢外乡,从解角径出,竟与大军合。 (2)女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 14.《高祖本纪》和《匈奴列传》对“平城之围”的记载,哪一种可能更接近桓谭心目中的真相?司马迁为什么要在两篇文章中采用不同的表述。(3分) (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜,青天无片云。 登舟望秋月,空忆谢将军①。 余亦能高咏,斯人不可闻。 明朝挂帆席,枫叶落纷纷。 【注】①谢将军:东晋谢尚,今河南太康县人,官镇西将军,镇守牛渚时,秋夜泛舟赏月,适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗,音辞都很好,遂大加赞赏,邀其前来,谈到天明。袁从此名声大振,后官至东阳太守。 15.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.这首诗是一首五言诗,也是一首怀古诗,不讲究对仗,信笔写来,妙笔天成。写景疏朗有致,抒情含蓄不露。 B.首联直接点明“牛渚夜泊”之景,诗人文笔大气,将广阔的天空与浩瀚的西江融为一体,境界空阔、渺远。 C.颔联由“望”到“忆”,引发诗人由古及今的联想;“空”字指出不得志的处境,暗示诗人怀才不遇的惆怅。 D.颈联抒发不遇知音的感慨。尽管自己也像袁宏那样富有才华,而谢尚却不可复遇,寓含着世无知音的感喟。 16.结合全诗赏析尾联的妙处。(6分) (三)名篇名句默写 17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)屈原《离骚(节选)》中“ , ”两句直抒胸臆,表白心志,写自己对美好德行的追求,至死不渝。 (2)《蜀道难》中,诗人用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是: , 。 (3)《扬州慢》中,“ , ”两句赋予桥边红药人性,反衬战后人烟稀少。 (4)杜鹃鸟,又叫杜宇、布谷、子规,因其啼叫声凄厉,古典诗词常借以表达悲切之意,如“ , ”。 三、语言文字运用(18分) (一)阅读下面的文字,完成18~20题。 “1937年抗日战争全面爆发,中国共产党高举抗日大旗,大批有志青年在家国危难之际,为了国家和民族的生存,放弃大城市温暖舒适的生活环境, 甲 奔赴革命圣地延安……”这是一堂的 乙 思政课,陕西西安、延安两地学子通过5G连线同上一堂沉浸式思政课。课堂的一端,在烽火硝烟中,开在清凉山延安陕北公学旧址,这里曾造成革命先锋队。延安大学教授惠小峰给学子们讲述在 丙 之际,知识青年奔赴延安抗日救国的政治选择,阐述延安精神中坚定正确的政治方向的深刻含义。课堂的另一端,则在西安交大西迁博物馆,那里传承着西迁精神,师生们回顾前辈高举爱国主义旗帜,排除万难, 丁 胜利实现学校西迁的奋斗历程。 学习和实践中,将有越来越多的高校学子成长为革命文物的保护者、革命精神的传承者,成为伟大事业的建设者和接班人。正如徐天宇说的那样:“蓬勃的精神通过文物与艺术传达传递、跨越时空,成为指引一代又一代后继者的明灯,照亮前路。” (节选自《中国文化报》张影的《革命旧址作“教室”,文物史料成“教材”》) 18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.千辛万苦 别开生面 内忧外患 众志成城 B.千辛万苦 标新立异 内忧外患 集腋成裘 C.含辛茹苦 标新立异 山穷水尽 众志成城 D.含辛茹苦 别开生面 山穷水尽 集腋成裘 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.课堂的一端,在烽火硝烟中,开在清凉山延安陕北公学旧址,这里曾造就革命先锋队。 B.课堂的一端,在烽火硝烟中,开在延安清凉山陕北公学旧址,这里曾造成革命先锋队。 C.课堂的一端,开在延安清凉山陕北公学旧址,这里曾在烽火硝烟中造就革命先锋队。 D.课堂的一端,开在清凉山延安陕北公学旧址,这里曾在烽火硝烟中造成革命先锋队。 20.下列哪个句子使用的修辞手法与画波浪线句子的相同(3分)( ) A.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。。 B.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 C.念桥边红药,年年知为谁生? D.金戈铁马,气吞万里如虎。 (二)阅读下面的文字,完成21~22题。 夏季,被蚊子叮咬是一种很常见的现象。据报道,并非所有蚊子都会吸血,只有雌蚊会吸食人体或动物血液,而雄蚊则吸食花蜜或植物汁液。那么, ① ?蚊子寻找猎物不是依靠眼睛,而是依靠二氧化碳感受器。当它们“感觉毛”上的二氧化碳感受器接收到空气中的二氧化碳气流时,便会向这股气流飞去,并精准地降落到人体皮肤上。蚊子在叮咬过程中会分泌一种抗凝剂以阻止人体血液凝固。 ② ,人体免疫系统会释放一种叫“组胺”的化学物质,它可以让人体的毛细血管扩张,血管管壁的通透性增加,但也会使人体皮肤产生不同症状。 有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系统反应不强烈, ③ ;大多数人被蚊子叮咬后,皮肤会出现红肿、瘙痒等症状,但很快会消退;而一些过敏体质的人在被叮咬后免疫反应比较强烈,皮肤表面会出现瘀斑、肿痛等症状,并且持续很长时间才能消退。 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过45个字。(3分) 四、写作(60分) 23.阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 近年来,随着“懒人经济”兴起,洗碗机、扫地机进入很多家庭,只需说话就能控制的智能电灯让你不需纠结“先上床再关灯还是先关灯再上床”,“饿了么”“美团”使我们不用出门也能够轻松享受餐厅级别的盛宴……懒人经济产品在很大程度上符合《2025年全球消费者趋势》报告中提及的趋势需求。据不完全统计,“懒人经济”在全球范围内的市场规模已达到数千亿美元,并且还在以每年两位数的速度增长。有人对此提出了不必要的担忧,认为“懒人经济”会助长人们人们思维的惰性、让人养成不好的生活方式、使人们变得孤立和缺乏社交。 对此,你怎么看?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 ( 8 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$参考答案及评分标准 使神怪”是动宾结构,语意完整,“故”是”所以”的意愿,引出下文结论,应在E处晰开故 1.C(A项“因此们都环着受国之心和数国之题”错说,加因果,由原文“善远和注从文 选 出生子封建年随比地的旧中国,姓都怀者爱国之心和国之是,将自已的会副心是疫向 11. C(A.正确,句意:恰好当时天气塞冷,/恰逢天下大雨,道路不道,.正确,句意:汉离 了广的村大地。“可知,两人”部出生于到丰是地的旧中国”与“都怀着努国之心 担就激使考暗中送给置幅效干的表子幅祖多重的礼。/留看为我赠送(给作)的 和握之现”无因关,项文“决了农如何实破田的结、铁得新的班 品。C.不正确。句:双亮祖被翔困了七天/你断勉这样记着我。B.正,虽然这样毁 认识的间题”精:文是“提出子如何突破用的精神,获得新的理性认的命题”D 在持公正真实方面有所不足,/即使叫我死九次我也绝不改悔,故选C) 扩大范因“次从文的作品构建的世界,都是始的,未开化的”,现文是“构建了 12. C(处认为这条计浅魂短题。错容易被人识破”错说。出材料二”此乃段薄陪惑。 个区干迅所构建的多世界的“湘西世”,无论是自然景致、生活般观,还是传绩习 隐出不泄”可知,是因为这个计用了仍谋流计,所以才隐藏起来不让人知,副不是国为 斑。框是原殆的,来化的 计策浅薄附。易破人识破才隐藏。) 因料”用的却是分式结论”铅,一用的是分式结梅,材料。 13.(1)此时,汉高指命令士兵都弓搭箭,头向外,从解除包围的角直冲出去,最后终 总分站) 干和汉军的大部队会合了。(得分点,“外乡”,间外:“径”,轻直:“竟”,最终。得分点每点 1.A(项墙耳的头物离是鲁《理来)中的人物,是不拘小、这经沧桑。体抒的入。B 1分。句1分) 视度来。C因0的,D项间土对现实生话不满,内心的苦是评说不出。 (2)我效妻子没有差,是那个男人有了二心,那个男人没有准则,反复无常,感情不专一 各受追后精神本,这些部是迅整到画的“沉默的国的灵”,“主体性缺乏 (得分点,”爽”,差错:”贰”,有二心,不一:”阅极”,没有定准(准则),得分点每点1 生命意识目,高度压知和病,甚至效性十足。) 3.①鲁以“文”突破人的精神,小说地含对民现实的关注和对来来的,对多村世 分,句意1分) 14. ①桓或觉《奴列传)更近真相:②(高祖本纪》国“为者讳”,隐去列能损高形 有冷的批列,论望人们得新的性,实绽尺,②达从文以”文”再完美人生 象之内容:③《匈奴列传》为述汉句关系全貌,因乘持实录精神而详细记录,(共3分,每点 心设势现美好的白好,生介的力批和纯洁补实的人性,希望通过完美人生形式两的方式探 1分) 民出路。(4分。每个要点2分) 5.①异:(网0证传)中侧中刻现阴0的极性:问9自轻自文直自大、精道文性 [考译文] 电、过干感又庭本健忘,白又欺人等等:(边城)中翠散发着纯科的人性美: 材料一:没高七年,奴攻打王信助驻守的马已,王信于是趁航和高蚁一起在皮 美丽多情,纯真善良、现明的持,心怀关好的撞与期待等等。②因:两人的创作意图不同. 原谋反,白土县人免应臣,王黄拥立愿来赵国的将损赵利为王,也起来反益,高祖亲自来军去 鲁迅创作小没的主要日的是视露封这壮会吃人的本项,批到国民的字根性,以唤耀器味麻木的 打他们,恰好当时天气家冷,士兵中被这手指的有十分之二三,于是汉军来到牛喊,奴 国民,起行救的注意,比从文的多土小说更多是为了表现心中的湘西世界,现他对美好 人性的向与迫求,而跟挚是作者理想中“爱”和”英”的集中体现。(评分参考,人物形象 在城圈了没军,七天之后才撤兵离去。 差异特点3分,因现究3分,若有其它答案,言之有理也可酌情给分) 汉高祖就准使者暗中送给冒接干的妻子订乐没多重的礼物,间氏于是对置暗单干说: “两因的君上不益这互福喝因,现在即使夺取了汉朝的土地,些面干悲终完是不能长久 6.B(没有心描写) 7. D(拿别人的诞寻一口面汤的细节,这一细节表现老头生活的困苦与不是,而不是表现他的 在那里的。况且汉土也是有神灵护结的,单子您仔轴考虑一下吧。”冒顿羊于厚本和熟王信的 停三美,赵利的定了会落的时间,些而三美,赵利的军队却没有按时赶来,置领怀疑他们 高益。) 没朝有暗中的谨刘,也就家纳了间入的建记,于是解并起圈密的一角,在这个时摇,没高祖 8. ①对比:详写老板化特踏经理,与后文冷落捡烂纸的老头形成明对比,侧现棋托老头 令士兵们都拉漓弓弩,头向外,从解开的那个角侵直冲出去,最后终干和汉军的大都队会会 的开往与生存的艰难,流露出回情之意,②材托:这条街上人都认识这个老头,却对每天部能 了。智幅果干也就具离开了。 见到的老头视而不见、漠视冷没,从中折射出社会的冷漠,①环境托;小说写烧肉刘这家平 就哥二:有人说:“陈斗汉高极刘邦除斗城之圈这件事,句马过在《史记》里说:这 民化的田民馆子,营造出浓厚的并航丽,侧面写出老头的社会地位低,(其4分。任写2 件事振隐秘,世间没能得如其中评情。'这是因为计策巧妙来异,非常高明,所以就把它隐藏 点即可,每一点手法和作用各一分) 起来不流传干世了,您就推测知毫这件事的情况吗?”我留答他说:“这条计第其实是很低劣。 9. ①虚化人物,作者对捡烂纸的老头的提写刻画着色浅淡,只抓住人物的外貌言行,写了 拙。悲劣的,所以才隐满着不泄露出去,汉高核与奴圈喝了七天,陈平前去游说单于的妻 个片段,人物并不立体,典型,温像散文作品中的人物,②淡化情节,这篇小说故事性不强。 氏,间氏向于进言,我后于就效汉高祖离开了,由此就可以知道陈平所采用的游说内 几平没有冲突,个说情节的开竭、发限,高潮,结局四部分并不明显,③语言质朴,接近口语。 文中少有汇长而累整的文学性描写,多是简简单地的生活化语言,④强化环境,小说开头对 了,那陈子食定是这样说的:汉朝有非常美的女子,向间氏描迷那女子的容貌是天下无双的 如个汉高极处境困容角急,已经人快马加回去迎接这位美女了,打过献跨单干,干见 肉效的饭植及所客的场面描写,背造了一个充溢着浓地域风情色彩的艺术墙界,具有般文的 到这个女子,必定会极其喜爱她:干喜爱她,那么我就会一天天被孩远,不如趁那美女还 抒情韵味。(共6分,每点2分,任写3点即可) 没送来,让汉高祖得以脱身离去,汉高祖玩身离开后也就不会再送美女来了,刚凡作为女子 10. nE(句意:这种游说之辞简单而且切中要害,等到它发挥了作用,(有人)就想把它说得 有护的性情,必些会国憎志这件事而设法让汉高祖脱身离开,这种游说之简而耳切中要 平其神,所以铁隐满起来不泄路了,”此说离酬要”,主谓结构,主语“此说”,谓语“简而 要”“而”开列关系连词,中间不能断开,应在B处断开:“及得其用”,是动宾结构,”得 害,等到它发怀了作用,(有人)就魅祀它说得神平其神,所以就祸起来不滋露了。” 材料三:自从有了人类社会的给理关系,使有了家与国的概念。史官在记数涉及君主和。 是谓语,“其用”是宾语,结构完整,“明”是连词,引出下文内容,应在C处断开,“次使是 政的事情时,必定有多隐暗避体之处,画感这样做在持公三真实方面有所不足,但是一 扫描全能王 3,言n 中起在着排护名教(礼教、道速规范基)的意,没也有人比喜辞,文过,对文样的 【审】 会全凭土现,将贬的救力运用在已的笔墙,这就是著史之人的且挂挂,是为人 明确起点:对干“人经这”,可以选择支持,反对成路证教持,若支持,可从提高生话 的松理道所同段的,还有这样的情况,记我的事情挂挂体空探,缺大多是子虚鸟 效本,满足场等求等方面论;若反对,则从助长情性,影响社交等角度分析:若陪证数得 的:有的是祖别人,情此来谋致献人的好处:有的料是远陪朋人的样,用来投复鱼 而院合考虑其利,并提出合理的母和发展方刻。 乙的化人。 论据支撑:选择恰当的事例作为论掘,如“人经路”产品在生活中的广证应用,相关 15.(“由古及令”排,诗句由“望”到“亿”引发诗人由今及古的联桓 场线换的数据等,使文章到具说力。 . ①象,想挂帆离去,两枫叶纷的飘的情量,突破时空的,扩大诗耿的 论证结构,采用总分总,并判式,通进式结构选行论证,如并列式可分删从“人经济” ,②以条结情(或“情于是,抒情”).用秋风面,机叶飘落的寂容清请的环境烘托 的料与展开论述,进式可先分析现象,再批时原因,最后提出解决问些的方法 人怀才不遇的孩和拥性,③错抒情,选取意象“枫叶,枫吐”秋“这一时节特 人信枫叶飘落的悬之,表达了诗人内心的苦情。(共分,母点3分:每一点手法 【程立意] 1.“人经济”,科技能,生活更美好:强调“人”是科技发的产物,它为人 1分,1分,情陪或作用1分,些答客的②的任选一个即可,没点出干法,思对也 的生来使,提了生活量,让人们有更多时间和精力去这求其他价值 可情给}) 2. 答惕“人经济”背后的隐忧:聚”人经”可来的负面影晚,如思维性。 出死其未常 (②)天不向 17.(1)心号 枯松陪路 不良生活方式等,呼吁人们在享受便利的网时保持管惕,避免过度依。 短 (3)桥红 年知为进生 3.理性看”懒人经济”,促其键康发展,乘持陆证远,既肯定“人经济”的积极意 (4示例一比生绕速提 望帝春心托社 示例二,其间旦物 杜鹏血抗 义,文正视其存在的词题,提出通过合理引导和规瓜,让“人经济”更好地服务社会。 哀 示例三:又现子规陪夜月 空山 例四:花落子 阅道标过五溪(共 6分.短空1分) 智享“桃”料技陆能新生活 18.A(第一空,千万苦:各种各样的跟难困苦,含辛茹苦:形容忍变辛苦或吃尽辛苦,语 当留回应清展的,外卖骑手送来热腾的早餐,懒入经正以漏物无声的方 段中的主语是“有青年”,请语是“各赴”,话境是指经过各种各的艰难困苦在赴基命地 式鼓望现代生括,这绝非掉单的“好选瑟劳”,两是科技赋能下的人类智鼓结,从落汽积解 廷安,用“干辛万苦”更符合语境,第二空,别汗生面:厚意是凌烟图里的功臣像本已 放体力劳动到A1解放脑力劳动,懒人经济正题续着人数文明对效事的水恒追求,我行生连 色,经被军重画之后才是得有生气:比暗另外出一种新的形式或局面,标新立异,提出 世,应智享“懒”科技,能新生活。 新食的主张,表示与众不同,此处的是“沉没式思政课”的形式创新,且”标新立异”有 增人经济释放了社会生产力,数据是示,2024年中国人经市场规模突破3万亿元。 贬义色彩,因此选用“引开生面”更恰当,第三空,内忧外:用来形容多指国内不安定和外 带动上下游产业缺创这4000万个就业位,外卖平台让专心精进时艺,骑干日均配送40 敌侵略;有时也比喻个人的情况,山穷水尽:用来形容山和水都到了尽头;比喻无路可走隔入 单创经济价值;扫地机器人产业班动传感器技术突破,工程师在实验室研发更智能的算法。 地境,检据上文可知,文中指1937年抗日战争全面发的背景,当时国内择烟四起,还有外 正如经济学家能该特所言,“创新是经济发展的技心动力,”当我们用科技替代重复势动时,实 故入侵,因比选用”内忧外”更恰当,第四空,众成城,指万众一心.坚因的城墙一样 明人力资滋投向更具创造性的顿域。 不可推毁;比喻团站一数,力无比强大,鼓成婆:指孤突随下的皮阻报小,但聚集起来就 人经济重构了生活美学,古人“展兴理荒穆,带月荷归”的农耕美学,在智能时代法 胜制一件应:比喻积少成多,语段主语是“生”,语境是指生们高举爱国主义帜。 变为“语音控制全幅家电,扫地机器人维持窗明儿净”的料技美学,是因外卖不仅送餐,更 万众一心,用“众战域”更合语境,故选A) 生、“一人食”精食设计:智能家居系统不仅智时,还好生出”无感化”生清哲学,这 19.[(文中涵线句子的语病有:一是语序不当,“在峰火画慨中”语序不当,应作“选就” 如海德格尔所说,”技术的本质在于开启存在之新可能,”省下的敬饭时间流向读书会,免去的 的状语,故在“这里善”与“遗就”之间:二是语序不当,不合逻辑,“清凉山”是在“延安 家务时间转化为亲子互动,懒人经济正在创造更高层次的生活品质。 随内的,应放在“玩安”之后,三是配不当,“造成”与”会先峰队”动真搭配不当, 入经济培育者创新思维,达其奇为各去考内时间发明自动旋转考架,却因此获得更多创 “选成”改为“意”.故选C) 20. A(该顶线的句子使用了比暗的手法,把“蓬勃的精神”比喻成“明好”A.比确手法。 增长来,目站干万提知识的创作题是,高校诞研显示,使用智能家的新体中,6% 作《丽步》的精力:现代人使用智能设备节者的时间,正转化为知识付费市场300的年 将“乐声”比作“珠三落的声音”B.夸张手法,“天上来”根言黄河水气势研确,如网从天 人将节省时网用于技能学习,这印证了爱国斯的演见:“提出问题比决间题更重要。”当 上顿泻而下:C拟入手法,“知为谁生”予红药人的感情,D.借代手法。“金戈铁马代指“精 校的部“.故选A.) 技接到事务,人类得以更专注地想考与创。 站在文明演进的长卷裁,我们看到,始人用火室任者去消化生肉的时间,才有余力发 21. ①数子是如视到叮咬目标的呢 ②为了托抗这种抗凝 皮肤表面毫无症状(共6 文字、工业基命用机路取代人力,才生出璀的现代文明,今天的人经济,正是这条静是 分.每空2分,意思对哪可) 长间中的新追刚,它不是消奋斗精神的,是人类以科技为舟辑,内着更广明的睛神 22. 国为白身免疫系绕反应的强烈程度不网,所以不同的人被鼓子叮咬后皮肤表面出现的壮 破行的证 也不同。(其5分,句式1分,内容?分) 侧量r 在这个快节奏的时代,“人经济”如回一场植然而至的变,选进了我们生活的方方 其让“人经济”成为生活的 2写祚 断面,它以慢捷为评,让我们在不知不觉中对其产生了依赖,然而,当我们沉没在这份使挠 扫描全能王 3,言n 的铅皆时,去识到,“人经”渐变一生活的,着我们 然而,某大学对外去一了之,过度吾定“哪人经”也不是一件好事,“人经 的身心让孔们高高正的福生缺来远 又具有些进步意文晚! “人轻”的出现是生活的福。它谐福助我皆时间,让我的 浸画家古·数新着错地笔下的如之口戏这道:“勤情是发明之母,”地这是一 一的各中出,确式,在忙了一天到家,无平生, 打能的话,些如果我们从另一个免度去思考“情,这句话似乎也不无,秋时期 地人陪数:无数规情,因为上的满的路动到 与牛技术的出现使得话候“”子一心于衣,于是有了“春秋五”“战国七超 可,一来是那么的美好,生活直的回正面变渴更加轻在可是 的煌,也能生了情道法等独具特色的中进摇体系,前17世纪的英国,实家们为了量 时风的,我行渐过现,这正在终改变看行的生活式和生。 人从整重的体力动中脱,为了变得”“一点,的多一点不断进行技未革新,而耳 过“人铅,使段们的进变得和化,曾,段在选到间题时会主动 改的汽机是开了“工时花”的大门,批起了科技发明的高漏,引发了第一次工业 出生、决方、,现在当我面对生中的小容现时,第一反往是找 革会,大大动了英国生产力的发现,使得生产走向迈代化,变定了“日不国”的晚实” ”~忙。比始记时不是各的 现化会,为达的生话,人在中断从不达要的动中出来 陪比情况次发生,是期持有能门镜能够一切回题。这思式 长远看也推动了人类文研的进程,“等人经”无延是应运而生的。 .让们这头去了立患考和解决回题的能力,长此以往,我们的会变得因畔 古有杜为治文蔬搬得“一月不校头”,今有马云为满足人们的便料身先士开 时”的大门身处“人”时化的我也当的出来的时面去学习,工,面不 人“在无用中响我的生活方式和价值是,它让我变得过来不付 只是为了用一时方便,为而,只要我们能学会写样“题”,“帮人经济”对我们面言 出力,从而产生了一不梦而的心,我开始求上的安,声 是利大于整的。 过自已的出所在果的真正价,比如,过度外卖和家政各,会让我们不 “或是不,这是个题。”但加果我们不“人”、那会“人经济”带给捉们的 再均食物的到过和家动的义,纸,一家A一准是一的晚,是一 只会是便利 选情和交流的方式,现在,外卖的到来却让我失去了这种来密耳动的机会,果长朋 话在“散人经济”造的好达断中,我们会变得越来越浮是和病,当时无法受到 眠时,我会感到极度的不活和不,从而路了生活中那些真正重要的西,如情 情和自批成。 更为严班的是,“人经”对我们的社交能力也造成了大的冲击,在阻的刚络界 里,我们可以轻是地遇过社交体与切发交流、购物、乐,但在现实生活中,我们却变得 来越不理意与人流对面交社,“数人是”催生的各种线上报务平句,让我们有了更多的口 宅在家里,我们与铅居之间不两有往日的亲切问,与朋友相豪的时的也越来越少,人与人之 同的关是变得够来冷流和蔬离,我沉淡在自已小小的网络世界中,忘记了社交的本是 真实的情感空流和互动. “懒人轻谈”来的短暂便没不应成为我们生话的全部,我们不晓让这一脸流事换着我 们的行,而应在享受其使利的同时,保持整程,我们要敢新找回那勤、进考和真诫人的 品,打破“人经”所构筑的幻会,只有这样,我们才能真正摇现“人经济”的 在时代的追湖中,以一种更加积极,健康的必选接生结的排战,迫寻真正现子我的 回文三 福与由。 “人经济”不为造“警人” 为诸多“人经”的受益者应当持一醒的头脑,在享用“人经”给我们硬利的 在如今这样一个科技日新月是发规,外卖这样的”勤人经济”已然成为一种时尚,我们作 同时,也需要时封警醒自己,不能因为“人经济”而成为事事求人,不吃苦的“人”。 当今社会,我们不免会听到这样的声音,“天下苦,晚人经济'久矣!”放眼我们的生活, 报多现象似手都应验着这句达,我们身边总有个别问只要有了手引的精助,就会在家中“ 风唤而”而不路出家门一步,也有不少人会抱“有铁任性”的心志,只要服务人员植有不焉 就加指责,我们见过外卖小哥因电动车被容在面中大死的来,也听过快小吐精女 客户因为懒得下楼取件“怀了三年孕”这样令人确笑皆非的胸剧。“懒人经济”直接导致了 某些年人滋生不健现的生话方式和缺感思的心态,也给从业人员带来各种各样的烦恼,这 是“人经济”浪带给数们的一热植得反思的地方。 CS 扫描全能王 32,Bn自信沉着 冷静思考 书写工整 分条答题 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 客观题(1~3,6~7,11~12,15,18~20为单选题;10为多选题) 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] [E] [F] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 现代文阅读1 4. （4分） 5. （6分） 现代文阅读2 8. （4分） 自信沉着 冷静思考 书写工整 分条答题 9. （6分） 文言文阅读 13. （8分）（1） （2） 14. （3分） 古诗文阅读 16. （6分） 17. （8分）（1） （2） （3） （4） 语言文字运用 21. （4分） 22. （5分） 语文试题 自信沉着 冷静思考 书写工整 分条答题 写作（60分） 23. 100 200 300 400 500 自信沉着 冷静思考 书写工整 分条答题 600 700 800 900 1000