重庆市长寿实验中学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024-2025 学年八年级下学期阶段检测 语文试题 一、语文知识及运用 (30 分) 1. C (3 分) 2. 褪；撼；踊 (3 分) 3. D (3 分) 4. A (3 分) 5. 如果你是峰峦，何必在乎别人把你说成平地？如果你是种子，何必为还没有结出果实而 焦急？ (4 分) 6. (1) B (3 分) (2) 学习传统文化经典可以提升个人修养，增强文化自信，为经济发展提供精神动力。 (4 分) 7. (1) 活动二：声情并茂诵古诗；活动三：别出心裁品古诗。 (4 分) (2) 示例：A 组：板块名称：古韵·登高望远；理由：这些古诗词都是通过登高望远来抒发作 者的豪情壮志和远大抱负。B 组：板块名称：古韵·送别抒怀；理由：这些古诗词都是通过 送别友人来表达作者的离别之情和对友情的珍惜。 (3 分) 二、古诗文积累与阅读(25 分) 8. (1) 悠哉悠哉,辗转反侧 (2 分) (2) 溯游从之, 宛在水中沚 (2 分) (3) 一日不见, 如三月兮 (2 分) (4) 海内存知己, 天涯若比邻 (2 分) (5) 坐观垂钓者, 徒有羡鱼情 (2 分) 9. (1) 要: 通“邀”，邀请。 (1 分) (2) 悉: 全，都。 (1 分) (3) 方：正在。 (1 分) (4) 恨：遗憾。 (1 分) 10. (1) 他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 (2 分) (2) 男女老幼一起在田间耕耘。 (2 分) 11. B (3 分) 12. 理想社会应该是和谐安宁、自给自足、人民生活幸福、没有战乱和压迫的地方。 (4 分) 三、现代文阅读(40 分) 13. (1) 父亲写信的艰辛过程。 (2 分) (2) 我保存和珍惜父亲的信件。 (2 分) 14. (1) 通过动作描写，生动地展现了父亲写信时的认真和努力。 (3 分) (2) 运用比喻手法，形象地描绘了信中与现实中的父亲形象差异，突出了父亲的复杂性格。 (3 分) 15. 父亲在信中温和、关心，而在现实生活中脾气暴躁。通过这种反差，突出了父亲对儿子 的爱和他为沟通付出的努力。 (6 分) 16. 过去的自己读信时感到怪怪的好笑，当下的自己读信时感动于父亲的关心和爱。不同视 角下，作者对父亲的情感从不解到理解，再到深深的怀念。 (6 分) 17. D (4 分) 18. (1) 志趣相投 (2 分) (2) 自我暴露的程度与关系深浅 (2 分) 19. 小鸟通过主动落在犀牛背上，为犀牛啄掉虫子，展示了它的勇敢和友好，从而与犀牛建 立了信任和友谊。 (4 分) 20. 建议一：主动与他人交流，展示真实的自己。建议二：学会倾听和理解他人，建立信任。 建议三：保持独立，不要为了取悦他人而失去自我。 (6 分) 四、写作 (55 分) 21. 作文评分标准： 一等(50-55 分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字迹 工整。 二等(40-49 分)：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字 迹清楚。 三等(30-39 分)：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整， 语言基本通顺，字迹基本清楚。 四等(20-29 分)：偏离题意，中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通顺， 字迹潦草。 五等(19 分以下)：文不对题，内容空洞，感情虚假，结构残缺，语言晦涩，字迹难辨。