Unit 10 Lending a Helping Hand 重点知识梳理-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级下册英语(科普版2024)

2025-05-06
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教辅
洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语仁爱科普版七年级下册
年级 七年级
章节 Unit 10 Lending a Helping Hand
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.28 MB
发布时间 2025-05-06
更新时间 2025-05-06
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步铺路卷
审核时间 2025-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51194171.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(3)动词过去式的构成: (4)一般过去时和一般现在时的比较 ①一般情况直接加-ed,清辅音后面读 ①用法:一般过去时表示在过去某个时 作//,浊辅音和元音后面读作/d/, 间或某一段时间内发生的动作或存 /t/和/d/后面读作/1d/; 在的状态。一般现在时表示经常性 如:look→looked play-→played 或习惯性的动作或现在的状态,也用 visit→visited 于陈述客观事实。 ②以e结尾的动词直接加-d: ②构成:一般过去时:主语+was/were/ 如:live→lived change-→changed 实义动词的过去式+其他.一般现在 ③以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音 时:主语+am/is/are/实义动词+其他. 字母时,先双写该辅音字母,再加-ed; ③一般过去时的标志词有:yesterday, 如:stop→stopped the day before yesterday,last night/ shop-shopped week,just now,in+过去的时间等。 ④以辅音字母加y结尾的动词,变y为 一般现在时的标志词有:always,usua- i,再加-ed; ly,often,sometimes,every day等。 如:study→studied worry→worried Unit 10 Lending a Helping Hand Preparing for the Topic kid小孩:年轻人bedroom卧室 ⑧单词多 yard院子title标题,题目 名词:tennis网球dad爸爸 动词:pick采,摘:挑选 exam(examination)检查,检验:考试 offer主动提供,主动给予(某事物) daughter女儿 Cut切,割;(用刀等将某物)切成,割成; 动词:lend给予,提供(帮助、支持等):借给; 削减,缩减 借出 副词:ago以前 repair修理lose丢失;输掉(比赛等) 形容词:crowded拥挤的 leave忘了带,丢下:离开;遗弃 meaningful重要的 形容词:medical医疗的:医学的 缩写词:Dr.医生:博士 voluntary无偿的,义务性的;自愿的, 代词:hes她的ours我们的 志愿的,主动的 theirs他们的,她们的,它们的 副词:heavily在很大程度上;大量地 兼类词:chat(v.&n.)闲聊:聊天 兼类词:volunteer(n.&u.)志愿者:自愿做 own(adj.,pom.&u.)自己的,本人 yesterday(ad.&n.)在昨天:昨天 的;拥有,有;承担;负责 match(n.&v.)比赛;竟赛;找相称 mine(pom.&n.)我的;矿;矿井 的人(或物) both(pron.&det.)两个,两个都 experience(n.&u.)经历;经验;体验 短语 key(n.&ad.)钥匙;关键;最重要 pick up(开车)接人;检起 的:关键的 be new to..对…感到陌生 短语® offer sth.tosb.=offer sb.sth.向某人提供某 table tennis乒乓球运动lend a hand帮助 物 knock at/on敲(门、窗等) bring sb.sth.=bring sth.tosb.给某人带来 on one'sway在路上;在行进中 某物 Exploring the Topic chat with sb.和某人聊天 单词多 in one's own way以某人自己的方式 名词:host主人;东道主town镇;集镇 help out帮助某人摆脱(困境) 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·ZCK·七年级英语下册·第8页 Developing the Topic 例:This book is mine.这本书是我的。 垂单词 (3)形容词性物主代词和名词性物主代词: 名词:event大事;公开活动website网站 形容词性物主代词 名词性物主代词 nursing护理;看护elder长者:长辈 my mine lay女士,女子 his his 形容词:better(good的比较级)较好的:更好的 her hers 华短语 your yours learn from向…学习care for照顾,照料 its its Wrapping Up the Topic our ours 单词 their theirs 名词:housing(统称)住房,住宅 transportation公共交通运输系统 2.一般过去时(二): space大片空地;太空:空隙:空间 一般过去时表示过去发生而现在已经结束 item项目:物件farmer农场主;农人 的事件、动作或情况。一殷过去时中,所有 g00s商品,货品:运载的货物 的动词必须用过去式,除了be动词的过去 business商业:生意 式有人称和数的变化外,其余动词的过去 动词:drive驾车送(人);驾驶,开车 式都没有人称和数的变化。 兼类词:nearby(ad.&ad.)在附近:附近的 一般过去时的句式结构: public(ad.&n.)公众的,大众的;公 (1)含系动词be的句式: 共的,公立的:民众:百姓 肯定句:主语+was/were+其他. farm(n.&u.)农场;务农,饲养 例:ly school trip was great yester- early(adu.&adj.)在早期;提前;早 day. 期的:早到的 我昨天的学校旅行很棒。 鲁短语母 否定句:主语+was/were+not+其他. the public百姓 例:We weren't at school just now. 语法精讲 刚才我们不在学校」 1.物主代词: 一般疑问句:Was/Were+主语+其他? 形容词性物主代词和名词性物主代词的主 肯定回答为:Yes,主语+was/were. 要区别: 否定回答为:No,主语+wasn't/weren't (1)形容词性物主代词 例:-Were you at school yesterday? 形容词性物主代词具有形容词的特性, 你昨天在学校吗? 通常放在名词前作定语,表明该名词所 一Yes,Iwas.是的,我在。 表示的人或物是属于谁的。 一No,I wasn't.不,我不在 形容词性物主代词在使用时,后面必须 特殊疑问句:特殊疑问词+was/were+ 跟有被修饰的名词,不能单独使用。 主语+其他? 例:This is my book.这是我的书。 例:How was your school trip last (2)名词性物主代词 week? 名词性物主代词相当于一个名词,在句 你上周的学校旅行怎么样? 中可以独立使用,充当主语、宾语或表 (2)含实义动词的句式: 语等成分。 肯定句:主语+动词过去式+其他。 名词性物主代词由于本身具有名词的 例:I listened to music last night. 性质,因此在使用时后面不再跟名词。 昨晚我听了音乐。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·ZCK·七年级英语下册·第9页 否定句:主语+didn't+动词原形+其他. 你能告诉我去公园的路吗? 例:I didn't finish my homework yes 拓展:Would you like..?是用来礼貌地提 terday. 出请求、征求对方意见或委婉地提出建议, 昨天我没有完成我的作业。 用法如下: 一般疑问句:Did+主语+动词原形+其 (1)like+名词: 他? 例:Would you like some oranges? 肯定回答为:Yes,主语+did, 你想吃些橘子吗? 否定回答为:No,主语+didn't (2)like+动词不定式: 例:-Did you have a good time yes- 例:Would you like to meet my family? terday? 你想要见一见我的家人吗? 昨天你们玩得高兴吗? (3)like+sb.+动词不定式: -Yes,we did 例:Would you like her to come? 是的,我们玩得很高兴。 你想让她来吗? -No,we didn't. (4)当主语是第一人称时,would可与 不,我们玩得不高兴。 should换用,它们都可以缩写为'd,并 特殊疑问句:特殊疑问词+did+主语+动 且like也可换成love 词原形+其他? 例:I'm sure he would love to come. 例:What did you do just now? 我确信他愿意来。 你刚刚做了什么? 注意:对于“Would you like..?”的肯 3.“Would you+动词原形+其他?”常用来表 定回答,通常为“Yes,please.”或 示邀请或建议对方做某事,意为“你愿意/ “Yes,I would love/like to.”(其中“I 能…吗?” would”可缩写为“I'd”):否定回答为 例:Would you tell me the way to park? “No,thanks.”。 Unit 11 Rules Matter! Preparing for the Topic stranger陌生人 多单词 delivery递送;传送:交付 名词:rule规则;规章;条例traffic交通 advantage优,点guard警卫,看守 board板;木板 accident(交通)事故;意外 动词:forget忘记做;忘记 noise噪声attention注意;专心 形容词:polite有礼貌的 environment自然环境:生态环境 兼类词:respect(u.&n.)尊敬;尊重 cout球场;法院law法律;法规 短语 advice劝告;建议 keep quiet保持安静on time按时,准时 动词:hurt(使)疼痛,受伤 cross穿越:横过 say sorry to向…道歉 speak说话;谈话 forget to do sth.忘记做某事 副词:slowly慢速地;缓慢地 have a look看一看 loudly吵闹地;嘈杂地 Exploring the Topic 形容词:fair公正的:公道的dear亲爱的 鲁单词 代词:himself他自己herself她自己 名词:effect结果:影响wall墙,墙壁:城墙 itself它自己(指施动并受其影响的动 housework家务劳动:家务事 物或事物)ourselves我们自己 peephole(墙或门上等的)窥视孔 连词:since因为;既然 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·ZCK·七年级英语下册·第10页

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