《拉花彩练》（教案）-2024-2025学年苏科版（2023）劳动三年级上册

教学评一体化课时备课模板 课题 拉花彩练 课时 1 所在教材与单元 苏科版（2023）三年级上册 - 第三单元 - 传统工艺制作 课型 新授 学习目标 劳动观念：学生深刻认识传统工艺制作的价值与意义，增强对劳动创造美好生活的认同，培养热爱劳动、尊重传统工艺的观念。 劳动能力：熟练掌握拉花彩练的制作方法与技巧，提升动手实践能力、创新思维能力以及解决实际问题的能力，能够独立完成精美的拉花彩练作品。 劳动习惯与品质：在制作过程中，养成耐心、细心、专注的劳动习惯，培养不怕困难、勇于尝试、精益求精的劳动品质，提升自我管理与团队协作能力。 劳动精神：体会传统工艺制作中蕴含的工匠精神，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对传统工艺的热爱和传承的责任感，培养创新精神与奋斗精神。 重难点 重点：掌握拉花彩练的基本制作流程，包括材料准备、剪裁、折叠、粘贴等关键步骤，这是制作成功的基础；学会运用不同的色彩搭配和图案设计，制作出美观、富有创意的拉花彩练作品，体现传统工艺与现代审美相结合的特点。 难点：如何引导学生在遵循传统制作方法的基础上进行创新，融入自己的创意和设计元素，使作品更具个性；在小组合作制作大型拉花彩练作品时，如何协调成员之间的分工与合作，确保各个环节紧密衔接，共同完成高质量的作品。由于涉及不同学生的想法和能力差异，需结合实际案例和实践操作深入引导。 教学环节 学习活动 新课教学 教师：同学们好，今天我们将一起学习苏科版（2023）三年级上册第三单元传统工艺制作中的拉花彩练。我们先来看一下本节课的学习目标。 PPT展示：学习目标 1. 了解拉花彩练的历史文化背景和传统制作工艺。 2. 熟练掌握拉花彩练的制作方法和技巧，能够独立完成基本的拉花彩练作品。 3. 发挥创意，运用不同材料和设计元素，制作出具有个性化的拉花彩练作品。 4. 培养团队合作精神，在小组合作中共同完成大型拉花彩练作品的制作。 教师：明确了本节课的学习目标之后，我们先来回顾一下之前学过的简单手工制作知识。谁能告诉我，在之前的手工课中，我们学习过哪些基本的剪裁和粘贴技巧？ 学生A：老师，我们学过用剪刀沿着直线和曲线剪裁纸张，还学过用胶水和胶棒粘贴物品。 教师：非常好，请坐。沿着直线和曲线剪裁是很重要的基础技能，而正确使用胶水和胶棒能让我们的作品更牢固。那么，在手工制作中，色彩搭配有什么作用呢？ 学生B：老师，色彩搭配能让作品看起来更漂亮、更吸引人。 教师：正确。合理的色彩搭配可以提升作品的美观度和艺术感。接下来，我们进入本节课的学习。我们先来看第一部分内容——拉花彩练的魅力。 一、拉花彩练的魅力 教师：我们先来看一下拉花彩练在生活中的应用场景。谁能结合生活实际，给我举几个例子？ 学生C：老师，在节日庆祝活动中，比如春节、国庆节，街道和商场里会挂很多拉花彩练，特别喜庆。 教师：很好，节日期间拉花彩练确实能增添浓厚的欢乐氛围。其他同学还有补充吗？ 学生D：老师，在学校的文艺演出、开学典礼等活动中，教室里也会布置拉花彩练，让环境变得更有节日气氛。 教师：确实如此，拉花彩练在校园活动中也经常出现，能营造出欢快、活泼的氛围。拉花彩练不仅在现代生活中广泛应用，它还具有悠久的历史文化背景。拉花彩练作为传统工艺的一种，承载着丰富的文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。它常常出现在各种传统节日和庆典活动中，寓意着吉祥、欢乐和团结。 PPT展示：拉花彩练的历史文化背景 1. 拉花彩练起源于古代民间庆祝活动，最初是用自然材料如树叶、藤条等制作，后来逐渐演变为用彩色纸张制作。 2. 在传统节日中，如春节，拉花彩练是家家户户必不可少的装饰品，象征着辞旧迎新、幸福美满。 3. 拉花彩练的图案和色彩都具有特定的文化寓意，如红色代表喜庆、吉祥，金色代表富贵、繁荣。 教师：我们来看一个实例。在一些传统村落，每逢重大节日，村民们都会自己动手制作拉花彩练，挂满整个村子。这些拉花彩练不仅形状各异，色彩也十分鲜艳，充满了浓浓的乡土气息和文化韵味。这说明什么？ 学生E：老师，这说明拉花彩练在传统文化中很重要，能体现人们对美好生活的向往。 教师：对，拉花彩练不仅是一种装饰品，更是传统文化的传承和人们情感的寄托。接下来，我们来看拉花彩练作为传统工艺的独特魅力。谁能告诉我，拉花彩练有哪些独特的艺术特点？ 学生F：老师，我觉得拉花彩练的形状多样，有的是长条状，有的是圆形、三角形，看起来很有趣。 教师：很好，拉花彩练的形状丰富多样，为我们的创作提供了广阔的空间。那么，除此之外，拉花彩练还有哪些特点呢？ 学生G：老师，拉花彩练的色彩很鲜艳，各种颜色搭配在一起，特别好看。 教师：确实如此，拉花彩练鲜艳的色彩和独特的图案，使其具有很强的观赏性和艺术感染力。 PPT展示：拉花彩练的艺术特点 1. 形状多样，包括长条状、圆形、三角形、波浪形等，可以通过不同的折叠和剪裁方式实现。 2. 色彩鲜艳，通常运用对比强烈或和谐搭配的色彩组合，如红与绿、黄与紫等，营造出活泼、欢快的氛围。 3. 图案丰富，有传统的吉祥图案如福字、如意、花鸟等，也可以根据自己的创意设计独特的图案。 教师：我们来看一个实例。在一些民间艺术展览中，我们可以看到各种精美的拉花彩练作品，有的以传统神话故事为主题，有的以现代生活场景为元素，这些作品都展现了拉花彩练丰富的艺术魅力。这说明什么？ 学生H：老师，这说明拉花彩练可以融合不同的元素，创造出各种各样的作品。 教师：对，拉花彩练的创作空间非常广阔，我们可以根据自己的喜好和创意，制作出独一无二的作品。接下来，我们来看一个材料分析题。 PPT展示材料： 在一次学校组织的传统文化活动中，同学们用拉花彩练装饰教室。有的同学选择了红色和黄色为主色调的拉花彩练，营造出了喜庆的氛围；有的同学则运用了蓝色和绿色，打造出清新自然的感觉。不同的拉花彩练形状和图案也让教室充满了艺术气息。 教师：材料说明了什么？ 学生I：老师，材料说明拉花彩练的色彩、形状和图案可以根据不同的需求和创意进行选择和设计，能营造出不同的氛围。 教师：对，那么拉花彩练在传统文化活动中的重要性体现在哪些方面呢？ 学生J：老师，我觉得拉花彩练能增添活动的文化氛围，让大家更好地感受传统文化的魅力，还能激发同学们的创造力和想象力。 教师：很好，拉花彩练在传统文化活动中不仅起到装饰作用，更能传承和弘扬传统文化，激发同学们的创造力。这也是拉花彩练作为传统工艺的重要价值体现。 教师：接下来，我们进入本节课的第二部分内容——拉花彩练的制作。我们先来看一下制作拉花彩练需要准备哪些材料和工具。 二、拉花彩练的制作 PPT展示：制作拉花彩练的材料和工具 1. 材料：彩色纸张（如皱纹纸、彩卡纸等）、彩带、细绳、亮片、珠子等装饰材料。 2. 工具：剪刀、胶水、胶棒、铅笔、尺子等。 教师：谁能告诉我，为什么我们要准备这些材料和工具呢？ 学生K：老师，彩色纸张是制作拉花彩练的主要材料，不同颜色的纸张可以制作出不同色彩的拉花彩练；剪刀用来剪裁纸张，胶水和胶棒用于粘贴，铅笔和尺子可以帮助我们画直线和测量尺寸。 教师：很好，这位同学分析得很到位。接下来，我们就正式开始学习拉花彩练的制作步骤。 教师示范基本拉花彩练的制作过程： 1. 选择一张彩色纸张，将其横向放置，用铅笔和尺子在纸张上画出均匀的线条，线条的间距根据自己想要的拉花宽度来确定。 2. 用剪刀沿着画好的线条小心地剪裁，注意不要剪到头，保留一定的连接部分。 3. 将剪裁好的纸张一端用胶水或胶棒粘贴固定，然后开始轻轻地将纸张依次折叠，形成拉花的形状。 4. 最后，用彩带或细绳将拉花的两端系好，一个简单的拉花彩练就制作完成了。 教师：在制作过程中，大家要注意安全使用剪刀，不要剪到手指。现在，请同学们自己动手，尝试制作一个基本的拉花彩练。 （学生动手制作，教师巡视指导） 教师：好，时间到。谁能展示一下自己制作的基本拉花彩练，并分享一下制作过程中的感受？ 学生L：老师，这是我制作的拉花彩练，在制作过程中，我一开始剪线条的时候不太均匀，后来慢慢掌握了技巧，就剪得好多了。 教师：很好，这位同学在制作过程中遇到问题能够积极解决，非常棒。其他同学还有不同的感受吗？ 学生M：老师，我觉得折叠的时候有点困难，但是多试几次就成功了。 教师：确实，折叠环节需要一些耐心和技巧。接下来，我们在基本拉花彩练的基础上，学习一些创意制作方法。 PPT展示创意制作方法： 1. 色彩创意：运用渐变色纸张或多种颜色纸张拼接，制作出色彩丰富、独特的拉花彩练。 2. 形状创意：将拉花剪成不同的形状，如动物形状、花朵形状等，增加拉花的趣味性。 3. 装饰创意：在拉花上添加亮片、珠子、贴纸等装饰材料，使拉花更加华丽美观。 教师：我们来看一个创意拉花彩练的实例。老师这里有一个用渐变色纸张制作的拉花彩练，它的颜色从红色逐渐过渡到黄色，看起来非常漂亮。还有一个用彩色卡纸剪成花朵形状，再添加了亮片装饰的拉花彩练，充满了创意和艺术感。现在，请同学们选择一种创意制作方法，对自己刚才制作的基本拉花彩练进行改进和创新。 （学生进行创意制作，教师巡视指导） 教师：好，时间到。谁能展示一下自己的创意拉花彩练作品，并介绍一下自己的创意思路？ 学生N：老师，这是我用多种颜色纸张拼接制作的拉花彩练，我选择了红色、蓝色和绿色，将它们拼接在一起，看起来像彩虹一样。 教师：这个创意非常好，色彩搭配很有想象力。其他同学还有不同的创意作品吗？ 学生O：老师，我把拉花剪成了小兔子的形状，还在上面贴了一些亮晶晶的贴纸，让它看起来更可爱。 教师：这个作品很有童趣，创意十足。接下来，我们进行小组合作，制作一个大型的拉花彩练作品。 教师讲解小组合作要求： 1. 每个小组选择一个主题，如“美丽的春天”“欢乐的节日”等。 2. 小组内成员分工合作，根据主题进行创意设计，运用不同的制作方法和材料，共同制作一个大型拉花彩练作品。 3. 在制作过程中，要注意团队协作，互相帮助，确保作品的质量和进度。 （学生分组进行大型拉花彩练作品制作，教师巡视指导） 教师：好，时间到。每个小组派一名代表上台展示并介绍你们小组的作品。 小组A代表：老师，我们小组的主题是“美丽的春天”，我们用绿色的纸张制作了叶子形状的拉花，用彩色的纸张制作了花朵形状的拉花，还添加了一些蝴蝶形状的装饰，象征着春天的生机勃勃。 教师：这个作品紧扣主题，创意和制作都很不错。其他小组还有不同的作品吗？ 小组B代表：老师，我们小组的主题是“欢乐的节日”，我们制作了各种颜色和形状的拉花，还添加了很多亮片和珠子，让整个拉花彩练看起来特别喜庆、热闹。 教师：这个作品很好地体现了节日的欢乐氛围，团队合作也很默契。接下来，我们来看一个典例解析。 PPT展示典例： 在制作拉花彩练时，以下哪种做法可以让拉花的形状更加丰富多样？（ ） A. 只用一种颜色的纸张 B. 只使用直线剪裁 C. 尝试不同的折叠和剪裁方式 D. 不添加任何装饰材料 教师：谁能告诉我，这道题的正确答案是什么？为什么？ 学生P：老师，我觉得正确答案是C，因为尝试不同的折叠和剪裁方式可以创造出各种不同的形状，而只用一种颜色的纸张、只使用直线剪裁和不添加任何装饰材料都不能让拉花的形状更加丰富多样。 教师：很好，这位同学分析得很准确。我们来看一下解析。 PPT展示解析： A选项，只用一种颜色的纸张主要影响拉花的色彩，对形状丰富多样没有帮助，故错误； B选项，只使用直线剪裁方式较为单一，难以创造出丰富的形状，故错误； C选项，尝试不同的折叠和剪裁方式，如波浪形剪裁、圆形剪裁等，可以制作出各种独特的形状，符合题意； D选项，不添加任何装饰材料主要影响拉花的美观度，与形状丰富多样无关，故错误。 故本题选C。 教师：通过这道题，我们可以看出，在制作拉花彩练时，选择合适的方法对于作品的效果至关重要。这也是我们在学习制作过程中需要不断探索和实践的。 教师：本节课的内容就讲到这里。接下来，我们来进行一个课堂小结。谁能告诉我，本节课我们学了哪些内容？ 学生Q：老师，本节课我们学习了拉花彩练的历史文化背景、艺术特点，还学会了制作基本拉花彩练和创意拉花彩练，以及进行小组合作制作大型拉花彩练作品。 教师：很好，这位同学总结得很全面。通过本节课的学习，我们了解了拉花彩练作为传统工艺的魅力和价值，掌握了制作拉花彩练的方法和技巧，培养了团队合作精神和创新能力。接下来，我们来进行一些课堂练习，巩固一下本节课所学的内容。 PPT展示课堂练习： 1. 拉花彩练在传统文化中有哪些重要意义？ 2. 请简述制作一个基本拉花彩练的步骤。 3. 结合自己的作品，谈谈在制作拉花彩练过程中是如何进行创意设计的？ 教师：现在，请大家开始做题。做完后，我们可以互相讨论一下答案。 （学生做题，教师巡视指导） 教师：好，时间到。现在，我们请几位同学来分享一下他们的答案。 （学生分享答案，教师点评） 教师：通过大家的分享，我们可以看出，大家对本节课的内容掌握得还不错。希望大家能够继续保持这种学习状态，不断进步。 教师：最后，我们来进行一个课堂延伸。请大家思考一个问题 （学生思考，教师引导） 学生R：老师，我认为拉花彩练可以和现代的灯光元素相结合，比如在拉花上安装一些小彩灯，晚上看起来会更漂亮。 教师：很好，这位同学提出了很有创意的想法。确实，拉花彩练可以与很多现代元素相结合，如科技元素、时尚元素等。我们可以将拉花彩练应用到现代的家居装饰、舞台表演、服装设计等领域，创造出更多新颖、独特的作品。同时，我们也要积极传承和弘扬拉花彩练这一传统工艺，让更多的人了解和喜爱它。 教师：本节课的内容就到这里。希望大家能够认真复习本节课所学的内容，为下节课的学习做好准备。下课！ 学生：老师再见！ 教师：同学们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$