2024-2025学年广东省珠海市香洲区统编版六年级上册期末考试语文试卷

香洲区2024—2025学年度第一学期义务教育阶段质量监测六年级语文试卷 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时为100分钟。 2．本卷配有答题卡，请在答题卡的相应位置上作答。 第I部分 积累与运用（30分） 1. 根据拼音书写规范的汉字 风暴来了，xiōng yǒng_____的海水像一头páo xiào____着的猛兽，它xiān____起的一个个巨浪，在狂风的助wēi____下，一shùn____间就冲击到岸边的xuán____崖上。 根据题意选择正确的选项 2. 下列词语书写完全正确的一组是（　　） A. 惊荒 呻吟 完毕 B. 抽屉 纯熟 刺谓 C. 疙瘩 颓然 磁场 D. 酱油 澄璧 滥用 3. 在戏曲中，曹操经常以“白脸”出场，老百姓认为他是个：（　　） A. 英俊的角色 B. 奸诈的角色 C. 英雄的角色 D. 正直的角色 4. 下列句子中分号运用错误的一项是（　　） A. 下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来。 B. 一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。 C. 清早，山风把一晚的倦意吹散；傍晚，山风把一天的暑热送走。 D. 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 5. 写作“阅读小达人，我为你点赞”时，不符合选材的一项是（　　） A. 把班级图书角的卫生搞得干干净净。 B. 每逢节假日，图书馆里总少不了他的身影。 C. 每次阅读后，不是批注就是写读书笔记，总能留下阅读的痕迹。 D. 阅读兴趣广泛，很多名著都看过了，很多书中的情节能熟练讲出来。 根据情境填写恰当的诗文 6. 有些地名，往往因诗文而让人们熟知。请写出与地名有关诗句： （1）建德江：__________，__________。 （2）黄沙岭：_________，________。 （3）望湖楼：__________，_______________ （4）洞庭湖：____________，_________。 7. “浪淘沙”是唐代曲名。请写出两首刘禹锡《浪淘沙》中的诗句 （1）须臾却入海门去，______________。 （2）______________，浪淘风簸自天涯。 8. “郭”在古代指外城墙，经常出现在田园山水诗中。写出两首含有“郭”字的诗句： （1）__________，__________。 （2）_______，___________。 根据主题完成相关的任务 生活处处是语文。让我们在生活中学语文、用语文、发现语文！ 9. 你注意过身边的路牌吗？“健民路”拼写规范的是（　　） A. Jianmin lu B. JianMin Lu C. JIANMINLU D. JIANMIN LU 10. 知己来访，播放一首表达二人心心相印的曲子，最合适的是（　　） A. 粤剧《卖荔枝》 B. 童谣《落雨大》 C. 钢琴《月光曲》 D. 古曲《高山流水》 11. 为让校园更加美丽，更加安全，我向同学们提出倡议： （1）_____________（2）______________ 第II部分 阅读与鉴赏 课内文阅读 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—— 。 12. 文段画线部分，可以拍摄成以下三幅图画。正确排序是：___________（填序号） ①月穿层云 ②风月共舞 ③明月升海 13. “妹妹”仿佛看到了什么呢？根据理解，用自己的语言把最后一句话补充完整。 14. 文中“好像”“仿佛”这两个词是否可以去掉，为什么？___________ 15. 这段文字描写，主要是为了突出（　　） A. 皮鞋匠想象丰富 B. 音乐能治愈眼睛 C. 贝多芬乐于助人 D. 月光曲魅力无穷 文言文阅读 人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺之，怀抱之。有疾，则延医①诊治。及②年稍长，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可③忘其恩乎？ 注释：①延医：请医生。 ②及：等到。 ③岂可：怎么可以。 16. 文中父母为孩子做了哪些事？请概括出来： （1）_______ （2）________ （3）________ 17. 文中加点字“为”，根据意思可以判断它的读音是：__________。 18. 文中划线句子，请翻译为陈述句：__________。（末尾为句号） 文学性文本阅读 一双长满老茧的手 ①在故乡的初秋，庄稼早已熟透了，一望无际的大平原上长满了谷子、高粱、老玉米、黄豆、绿豆等等，郁郁苍苍，一片绿色，里面点缀着一片片的金黄和星星点点的浅红和深红。虽然暑热还没有退尽，秋的气息已经弥漫大地了。 ②我当时只有五六岁，高粱比我的身子高一倍还多。我走进高粱地，就像是走进了大森林，只能从密叶的间隙看到上面的蓝天。我天天早晨在朝露未退的时候到这里来擗高粱叶。老玉米也比我高得多，必须踮起脚才能摘到棒子。谷子同我差不多高，现在都成熟了，风一吹，就涌起一片金浪。只有黄豆和绿豆比我矮，我走在里面，觉得很爽朗，一点也不闷气，倒有些趾高气扬呢。 ③因此，我就喜欢帮助大人在豆子地里干活。我总是整天缠着母亲，她走到哪里，我跟到哪里。有时候，在做午饭以前，她到地里去摘绿豆荚，好把豆粒剥出来，拿回家去煮午饭。 ④在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看。总之，这一片豆子地就是我的乐园。干起活来，更是全神贯注，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。不久，我就发现，这里面也没有什么奥妙的，关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。 ⑤这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。这是我以前没有注意到的事情。在我小小的心灵里不禁有点困惑。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。 ⑥我当时岁数还小，经历的事情不多。我还没能把许多同我的生活有密切联系的事情都同这一双手联系起来，比如说做饭、洗衣服、打水、种菜、养猪、喂鸡，如此等等。我当然更没读到“慈母手中线，游子身上衣”这样的诗句。但是，从那以后，这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了不可磨灭的印象。 19. 第②节向我们展示了一幅“平原庄稼图”。按照高矮程度，填写相应的庄稼： 比我高一倍还多 比我高得多 同我差不多高 比我矮 （ ） （ ） （ ） （黄豆和绿豆） 20. 文中写了“我”跟着母亲摘绿豆荚的过程，请根据提示用文中的关键词完成下图： 21. 第④节中“气短”，可以联系上下文推测意思是（　　） A. 呼吸急促 B. 失望 C. 生气不满 22. 联系文章内容，体会作者想要表达主旨是（　　） A. 描绘初秋的平原 B. 回忆童年的趣事 C. 留念家乡的庄稼 D. 赞颂辛勤的母亲 实用性文本阅读 【材料一】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【材料二】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言，狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭，如：药品广告——咳不容缓，补品广告——鳖来无恙，山地车广告——骑乐无穷…… 23. 根据材料内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”： （1）当前人们的汉字书写能力下降了，这是事实。（ ） （2）“汉字危机”主要是指成年人，不包括中小学生。（ ） 24. 阅读材料二，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面： （1）___________； （2）___________； （3）___________。 25. 我能改正广告词中的错别字，将正确的汉字写在括号里： 咳不容缓（ ） 鳖来无恙（ ） 骑乐无穷（ ） 26. 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为保护汉字做哪些努力？ ________________ 第III部分 表达与交流 27. 根据情境完成写作 笔尖流出的故事。下而面提供两组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。 环境：雾蒙蒙的早晨 人物：充满爱心少年陆天 卖早餐的老王 环境：开满丁香花的校园 人物：沉默寡言的张明 快人快语的李军 28. 附加题 整本书阅读 【《童年》阅读分享会】 在阿廖沙的成长过程中，你认为对他影响最大的一个人是谁？请结合书中的一两件事情进行解释。 ___________________ 香洲区2024—2025学年度第一学期义务教育阶段质量监测六年级语文试卷 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时为100分钟。 2．本卷配有答题卡，请在答题卡的相应位置上作答。 第I部分 积累与运用（30分） 【1题答案】 【答案】 ①. 汹涌 ②. 咆哮 ③. 掀 ④. 威 ⑤. 瞬 ⑥. 悬 根据题意选择正确的选项 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 根据情境填写恰当的诗文 【6题答案】 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 江清月近人 ③. 明月别枝惊鹊 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 卷地风来忽吹散 ⑥. 望湖楼下水如天 ⑦. 湖光秋月两相和 ⑧. 潭面无风镜未磨 【7题答案】 【答案】 ①. 卷起沙堆似雪堆 ②. 九曲黄河万里沙 【8题答案】 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 绿树村边合 ④. 青山郭外斜 根据主题完成相关的任务 生活处处是语文。让我们在生活中学语文、用语文、发现语文！ 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】 ①. 爱护校园环境卫生，不随手乱扔垃圾，保持教室和校园公共区域整洁。 ②. 在校园内遵守秩序，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，保障自身和他人安全。 第II部分 阅读与鉴赏 【12~15题答案】 【答案】12. ③①② 13. 月光照耀下的波涛汹涌的大海。 14. 不可以去掉。因为皮鞋匠和妹妹并不是真正看到了这些景象，而是在贝多芬《月光曲》的音乐情境中展开的想象，“好像”“仿佛”体现了想象的特点，去掉后就变成真实看到的了，与实际不符。 15. D 【16~18题答案】 【答案】16 ①. 孩子刚出生时怀抱哺乳 ②. 孩子生病时请医生治病 ③. 孩子长大后送其去上学 17. wéi 18. 不能忘掉父母的恩情 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 高粱 ②. 老玉米 ③. 谷子 20. ①兴致十分高/全神贯注 ②一检查成绩 ③不禁有点困惑 21. B 22. D 【23~26题答案】 【答案】23. ①. √ ②. × 24. ①. 因用惯电脑和手机，好多人常“提笔忘字” ②. 不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言 ③. 店铺招牌、广告牌错别字层出不穷 25. ①. 刻 ②. 别 ③. 其 26. 日常学习生活中规范书写和使用汉字，养成提笔练字的好习惯。 第III部分 表达与交流 【27题答案】 【答案】例文1： 雾中的温暖 在一个雾蒙蒙的早晨，整个城市像是被一层薄纱轻柔地包裹着。远处的高楼大厦在雾气中若隐若现，宛如童话中的城堡。街道上，行人寥寥，只有几盏路灯散发着微弱的光芒，仿佛在努力驱散这浓浓的雾气。 充满爱心的少年陆天像往常一样，早早地出门准备去学校。他缩着脖子，双手插在口袋里，快步向前走着。突然，不远处传来一阵嘈杂声和物品倒地的声音。陆天好奇地加快脚步，朝着声音的来源走去。 原来是卖早餐的老王，他的早餐车不知被什么东西绊倒了，热气腾腾的包子、豆浆洒了一地。老王满脸焦急，手忙脚乱地收拾着，脸上写满了无奈和心疼。陆天毫不犹豫地走上前去，说道：“王大爷，您别着急，我来帮您。”老王感激地看了他一眼，说：“谢谢你，孩子。” 陆天和老王一起将散落的物品收拾起来，把还能售卖的包子重新摆放好。这时，陆天发现早餐车的一个轮子变形了，导致车子无法正常移动。他安慰老王说：“王大爷，您别急，我知道附近有个修车的地方，我帮您把车推过去修修。” 于是，陆天费力地推着早餐车，在雾中缓缓前行。老王在一旁跟着，嘴里不停地说着感谢的话。到了修车铺，陆天陪着老王一起等待车子修好。修好后，陆天又帮老王把早餐车推回了原来的位置。 此时，雾气渐渐消散，阳光穿透云层洒了下来。老王从车里拿出几个热气腾腾的包子递给陆天，说：“孩子，谢谢你，快拿着吃，别饿着肚子上学。”陆天笑着接过包子，向老王道别后，朝着学校的方向跑去。在这个雾蒙蒙的早晨，陆天用自己的爱心温暖了老王，也让这座城市充满了温情。 例文2： 丁香花下的友谊 校园里，丁香花竞相开放，一团团，一簇簇，如同紫色的云霞，散发着阵阵迷人的芬芳。 沉默寡言的张明总是独自坐在教室的角落，他的成绩不错，但因为性格内向，很少和同学们交流。而快人快语的李军则是个活泼开朗的男孩，他在班里就像个小太阳，到哪里都充满了欢声笑语。 一次学校组织的朗诵比赛，李军所在的小组有个同学突然生病退出了。正当大家着急的时候，李军看到了坐在角落的张明。他心想，张明平时朗读课文的声音很好听，说不定能行。于是，他快步走到张明面前，说：“张明，你加入我们小组参加朗诵比赛吧，你的声音很适合。”张明有些惊讶，又有些紧张，他低着头小声说：“我……我不行的。”李军拍了拍他的肩膀，说：“别担心，有我呢，我们一起练习，肯定能行。” 在接下来的日子里，李军每天都会拉着张明一起练习朗诵。李军耐心地帮张明纠正发音，鼓励他大胆地表达情感。张明也渐渐地被李军的热情所感染，开始勇敢地尝试。 比赛的日子到了，丁香花的香气弥漫在校园的每个角落。张明和小组的同学们一起走上舞台，他们配合默契，朗诵得声情并茂。最终，他们的小组获得了比赛的二等奖。 下台后，张明激动地对李军说：“谢谢你，要不是你，我肯定不敢参加比赛。”李军笑着说：“咱们是同学，互相帮助是应该的，以后我们就是好朋友啦！”微风拂过，丁香花瓣轻轻飘落，仿佛在为他们的友谊喝彩。从那以后，校园的丁香花下，常常能看到张明和李军一起玩耍、学习的身影，他们的友谊在这美丽的校园里生根发芽。 【28题答案】 【答案】我认为是小茨冈。当阿廖沙被外祖父毒打时，小茨冈用胳膊替阿廖沙挡鞭子，使阿廖沙感受到温暖与仗义，也影响他在成长中珍视友情 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$