精品解析：2024-2025学年湖北省武汉市黄陂区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度上学期小学五年级期末考试语文试卷 选择。将正确选项的序号填写在括号里。 1. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 口哨 不屑 吊销 B. 爱慕 幕布 暮色 C. 后悔 教诲 大海 D. 胚胎 怡情 抬头 2. 下列词语构成近义词的一项是（　　） A 示弱 瘦弱 示意 B. 罪证 得罪 懂得 C. 允诺 允许 承诺 D. 勉强 强大 坚强 3. 依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（　　） 枝上又生根，有许多根直_____________地上，_____________泥土里。一部分树枝_____________水面，从远处看，就像一株大树_____________水面上。 A. 垂到 垂到 伸进 卧在 B. 伸进 垂到 卧在 垂到 C. 伸进 卧在 垂到 垂到 D. 垂到 伸进 垂到 卧在 4. 下列句子表达特点与其他三句不相同的一项是（　　） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 我觉得《水浒传》中林冲、武松、鲁智深等人都有极其生动的性格，比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 5. 推测《牛郎织女》中牛郎织女初次见面的对话内容，不恰当的一项是（　　） A. 牛郎归还纱衣 B. 牛郎照看老牛过往 C. 牛郎欲将老牛送给织女 D. 织女在机房的织布情景 6. 下面句子标点符号运用不当的一句是（　　） A. 那时候，我就想，如果能在秋冬季节再来一次，这片水杉林一定更美！ B. 水杉林棵棵挺拔，围绕着宁静的水库生长，披上了火红的冬装，在冬日阳光下闪耀着温暖的光芒，美得不正如一幅油画？ C. 这里人少、安静、清幽、一棵孤独的水杉静静地立在那里，仿佛诉说着自己的故事。 D. 其间，一名环卫工人默默穿行，以扫帚为笔，轻轻勾勒，不仅清扫落叶，更添冬日温馨。 7. 下面句子有语病的一句是（　　） A. 对于学生而言，音乐不仅能够提供愉悦的感受，更重要的是，它能有效缓解焦虑情绪，学生的心理健康。 B. 电子琴、拇指琴、口风琴等乐器难度低、上手快，趣味性强。 C. 当学习压力大，情绪焦虑需要释放的时候，不妨邀请孩子们来一场家庭版的K歌大赛，放声高歌，从而减轻心理压力。 D. 早上起床时可以选择一些自然环境的音乐作为起床闹铃，自然界的声音会让人们放松和平静。 8. 下面关于语文常识的表述有误的一项是（　　） A. 条格横向书写诗句时，每一行都应居中写，注意上下、左右文字要对齐。 B. 欧阳询是唐代著名书法家，其楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C. 与人交流时，要尊重别人的观点。 D. 与人交流时，可以只把自己的理由说清楚，不管别人说什么。 填空。 9. “津”字用音序查字法查找，先查音序（ ），再查音节（ ）；还可以用部首查字法来查找，应查部首（ ）中的（ ）画。 “津”在《现代汉语词典》中的解释为：①唾液。②汗。③润泽。④渡口。“津津有味”中的“津”意思是第（ ）项；“津梁”中的“津”意思是第（ ）项。 10. 根据给出的上句或下句默写古诗文。 （1）向来枉费推移力，__________。（《观书有感》［宋］朱熹） （2）___________，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》［唐］张继） （3）__________，清泉石上流（《山居秋暝》［唐］王维） （4）_____________，岁月不待人。（陶渊明） （5）克勤于邦，__________（《尚书》） 11. 写出下面句子的主要意思。 （1）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 __________________ （2）操场上是开放式的“故事平台”“校园小书箱”，走廊里张贴上师生的书画作品，艺术楼架空层改建为“悦读空间”……老师和同学们在校园抬眼就能看到书，信手就能拿到书，随处都能谈论书。 ______________________ 12. 从下面的句子中任选其一，把画面写具体。 （1）放学时，校门口车水马龙。 （2）电视机前，爸爸妈妈观看体育赛事。 ____________________ 13. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）扫“堂堂灰”是扫堂屋（正屋）里的灰。 （ ）用一根长竹竿，梢头的枝叶保留着，把平时顾不上打扫的地方彻彻底底地打扫一遍，然后，用旧报纸，把芭茅或高粱秆编成的隔墙和顶篷认认真真地扫一遍。 （ ）扫“吊吊灰”是扫厨屋里的灰。打扫完“吊吊灰”，人变成了“灰人”，厨房却干净了。 （ ）过年是辞旧迎新，自然就得清清爽爽，扫“堂堂灰”和“吊吊灰”，是必须要做的事。 （ ）经过这番操作，堂屋顿时明亮起来，飘散着纸和油墨的芳香。 阅读答题。 阅读《慈母情深》节选，回答问题。 ①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 ②“妈——” ③“妈——” ④背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 14. “我”看到工作中的母亲是什么样子的？请找出文段中的关键词句作答。 _____________ 15. 上面划线句子从哪些方面描写母亲？体现出母亲当时怎样的特点？ ___________ 16. 你从以上节选文字里读出“我”怎样的心情？ _____________ 阅读《论语》片段，回答问题。 始①吾②于③人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。 ［注释］①始：开始；起初。②吾：我。③于：对于。 17. 写出下面句子的大意。 听其言而观其行_____________ 18. 你从这段文字中获得了怎样的启示？请用自己的话写出来。 _______________ 阅读短文，然后答题。 主食为何大多来自禾本科植物？ ①在日常生活中，米饭、馒头等主食十分常见。用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 ②禾本科是单子叶植物纲禾本目的一个科，又名早熟禾科，包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物，它们的主要特征是植株直立、叶片狭长、根状茎发达、容易产生分蘖、生长发育速度较快。小麦、玉米、水稻、谷子、燕麦、高粱等粮食作物就是典型的禾本科植物。 ③在成为主食重要来源的路上，禾本科植物经历了漫长的进化和选择过程。在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 ④在现代粮食结构中，禾本科植物（　　）能占据主要位置，原因之一是其籽粒营养丰富。以小麦籽粒为例，其含蛋白质、淀粉、微量元素、膳食纤维等。它所具有的麦谷蛋白亚基，让面团有极好的弹性和延展性，可用来制作面条、馒头、面包、油条等。水稻籽粒（大米）含蛋白质、碳水化合物、脂肪等，它含有的酚类、醛类、醇类等有机物让米饭飘香，使其成为我国很多地区的主要口粮。 ⑤此外，禾本科植物适应性强，易于推广种植。其籽粒便于储藏、加工。禾本科植物分布范围广，抗逆性比较强，遗传多样性丰富，（　　）在不同类型环境中都能种植，并获得较为理想的产量。如：小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 （作者：叶兴国 来源于学习强国平台） 19. 从下面选择合适的词语填写在文中括号内。 因此 因为 所以 之所以 20. 主食为何大多来自禾本科植物？请分条写出原因。 ________________ 21. 读下面的句子，说说作者是运用哪些说明方法介绍禾本植物的，体会这样写的好处。 （1）（禾本科）包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物。 __________________ （2）小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 _________________ 22. 下面句子中加点的词语能不能去掉？为什么？ （1）用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 _______________ （2）在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 __________________ 23. 作文。 请以“原来这就是爱”为题写一篇不少于400字的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期小学五年级期末考试语文试卷 选择。将正确选项的序号填写在括号里。 1. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（　　） A. 口哨 不屑 吊销 B. 爱慕 幕布 暮色 C. 后悔 教诲 大海 D. 胚胎 怡情 抬头 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 A．shào/xiè/xiāo； B．都读mù； C．huǐ/huì/hǎi； D．tāi/yí/tái。 故选B。 2. 下列词语构成近义词的一项是（　　） A 示弱 瘦弱 示意 B. 罪证 得罪 懂得 C. 允诺 允许 承诺 D. 勉强 强大 坚强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 A．“示弱”为动词，意思是表示自己软弱，不敢同对方较量；“瘦弱”为形容词，意思是肌肉瘦小，没有力气；“示意”为动词，意思是通过动作、手势或暗号等来显示出某种意思。 根据词性及词语意思可知，“示弱 瘦弱 示意”词性及词义不一致，不能词语构成近义词。 B．“罪证”为名词，指犯罪的证据；“得罪”为动词，意思是言行冒犯或触怒他人，使对方感到不快或生气；“懂得”为动词，意思是了解、知道。 根据词性及词语意思可知，“罪证 得罪 懂得”词性及词义不一致，不能词语构成近义词。 C．“允诺”为动词，意思是应允，答应；“允许”为动词，意思是许可，答应；“承诺”为动词，意思是答应并照办。 根据词性及词语意思可知，“允诺 允许 承诺”词性一致，都有“答应、允许”的意思，能构成近义词。 D．“勉强”为形容词，意思是能力不够，不是甘心情愿；“强大”为形容词，意思是力量坚强雄厚；“坚强”为形容词，意思是强固而不可动摇。 根据词性及词语意思可知，“勉强 强大　坚强”词义不一致，不能词语构成近义词。 故选C。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（　　） 枝上又生根，有许多根直_____________地上，_____________泥土里。一部分树枝_____________水面，从远处看，就像一株大树_____________水面上。 A. 垂到 垂到 伸进 卧在 B. 伸进 垂到 卧在 垂到 C. 伸进 卧在 垂到 垂到 D. 垂到 伸进 垂到 卧在 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 垂到：指物体从较高位置自然地向下延伸至某个地点，强调垂直方向的下落到达。 伸进：表示将物体的一部分放入或插入到其他空间或物体里面。 卧在：有横躺、趴伏在某个表面上的意思，常用来形容物体以较为平稳、舒展的状态处于另一个物体之上或之中。 “垂到”强调从高处向下延伸至某一位置，符合根从树枝上向下生长至地面的状态，所以第一空填“垂到”； “伸进”侧重于表示物体进入到另一空间或物体内部，根进入泥土里用“伸进”更恰当，故第二空填“伸进”； 树枝一般是向下延伸到水面，用“垂到”能准确地描绘出树枝的姿态，所以第三空填“垂到”； “卧在”形象地描绘出大树横在水面上的姿态，给人一种整体的、静态的画面感，符合从远处看到的大树与水面的关系，因此第四空填“卧在”。 故选D。 4. 下列句子表达特点与其他三句不相同的一项是（　　） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 我觉得《水浒传》中林冲、武松、鲁智深等人都有极其生动的性格，比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是表达特点。 A．将“它”的果实与桃子、石榴、苹果的果实进行对比，突出“它”的果实朴实无华，不张扬的特点。 B．运用了比喻的修辞手法，把鲸喷出的水柱比作花园里的喷泉，生动形象地写出了鲸喷出的水柱的形状和姿态。 C．把姑爹的小船和绍兴的乌篷船进行对比，通过对比突出姑爹的小船对“我”来说有着特殊的情感意义。 D．将《水浒传》中人物的生动性格与《荡寇志》中人物个性的缺失进行对比，强调《水浒传》在人物塑造方面的出色。 故选B。 5. 推测《牛郎织女》中牛郎织女初次见面的对话内容，不恰当的一项是（　　） A. 牛郎归还纱衣 B. 牛郎照看老牛的过往 C. 牛郎欲将老牛送给织女 D. 织女在机房的织布情景 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对《牛郎织女》故事内容及人物形象的理解。 A．“牛郎归还纱衣”是他们初次见面的合理情节引发点，牛郎捡到纱衣，守在湖边等仙女来寻，仙女来了归还纱衣，由此开启对话交流； B．“牛郎照看老牛的过往”可以作为牛郎向织女介绍自己身世、生活的一部分内容，让织女了解他的善良勤劳； C．在《牛郎织女》的故事背景下，老牛对于牛郎来说是极为重要的伙伴与依靠，它帮助牛郎知晓了仙女下凡洗澡的时机，还给予诸多指引，是牛郎生活中的关键助力，牛郎不可能轻易将老牛送给织女，所以该说法错误； D．“织女在机房的织布情景”织女讲述自己日常织布劳作，也是展现身份、打开话匣子，增进彼此了解的不错切入点。 故选C。 6. 下面句子标点符号运用不当的一句是（　　） A. 那时候，我就想，如果能在秋冬季节再来一次，这片水杉林一定更美！ B. 水杉林棵棵挺拔，围绕着宁静的水库生长，披上了火红的冬装，在冬日阳光下闪耀着温暖的光芒，美得不正如一幅油画？ C. 这里人少、安静、清幽、一棵孤独的水杉静静地立在那里，仿佛诉说着自己的故事。 D. 其间，一名环卫工人默默穿行，以扫帚为笔，轻轻勾勒，不仅清扫落叶，更添冬日温馨。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是标点符号的运用。 C．句中“人少、安静、清幽”是并列的形容词，用来描述这里的环境特点，它们之间的顿号使用正确；但“清幽”后面的顿号使用错误，因为“人少、安静、清幽”整体描述环境，后面“一棵孤独的水杉静静地立在那里”是另一个描述对象和内容，前后不是并列关系，“清幽”后面应使用逗号，将前后不同的描述内容隔开。 故选C。 7. 下面句子有语病的一句是（　　） A. 对于学生而言，音乐不仅能够提供愉悦的感受，更重要的是，它能有效缓解焦虑情绪，学生的心理健康。 B. 电子琴、拇指琴、口风琴等乐器难度低、上手快，趣味性强。 C. 当学习压力大，情绪焦虑需要释放的时候，不妨邀请孩子们来一场家庭版的K歌大赛，放声高歌，从而减轻心理压力。 D. 早上起床时可以选择一些自然环境的音乐作为起床闹铃，自然界的声音会让人们放松和平静。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句中“它能有效缓解焦虑情绪，学生的心理健康”存在成分残缺的问题。“缓解焦虑情绪”是完整的动宾结构，但“学生的心理健康”前面缺少相应的谓语动词，应在“学生的心理健康”前加上“促进”或“有利于”等词语，使句子表达完整、准确，即“它能有效缓解焦虑情绪，促进学生的心理健康”。 故选A。 8. 下面关于语文常识的表述有误的一项是（　　） A. 条格横向书写诗句时，每一行都应居中写，注意上下、左右文字要对齐。 B. 欧阳询是唐代著名书法家，其楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C. 与人交流时，要尊重别人的观点。 D. 与人交流时，可以只把自己的理由说清楚，不管别人说什么。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是语文常识。 D．与人交流是一个互动的过程，不仅要清晰表达自己的观点和理由，还需要认真倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，积极回应他人的发言，这样才能实现有效的沟通和交流，增进彼此的理解。如果只强调自己而不顾及他人，会导致交流无法顺利进行，甚至引发冲突和误解。所以这种说法是错误的。 故选D。 填空。 9. “津”字用音序查字法查找，先查音序（ ），再查音节（ ）；还可以用部首查字法来查找，应查部首（ ）中的（ ）画。 “津”在《现代汉语词典》中的解释为：①唾液。②汗。③润泽。④渡口。“津津有味”中的“津”意思是第（ ）项；“津梁”中的“津”意思是第（ ）项。 【答案】 ①. J ②. jin ③. 氵 ④. 6##六 ⑤. ① ⑥. ④ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序是汉字拼音的首字母大写，“津”的拼音是“jīn”，所以先查音序J。音节是整个拼音，包括声母、韵母和声调，因此再查音节jin。 “津”是左右结构的字，左边的“氵”是它的部首。“津”字的笔画顺序是：点、点、提、横折、横、横、横、横、竖。它一共有9画。去掉部首后剩下的“聿”有6画，所以用部首查字法应查部首“氵”，再查6画。 “津津有味”形容对某事或物兴趣浓厚，吃得很有滋味或谈得很有兴致。就像人们在享受美食时，会因为食物的美味而分泌唾液，这里的“津”形象地表达了这种因兴趣而产生的一种状态，故选①。 “津梁”指渡口和桥梁，是连接两岸、供人通行的地方。“津”在这里表示“渡口”，这是其比较古老且常见的一个义项，故选④。 10. 根据给出的上句或下句默写古诗文。 （1）向来枉费推移力，__________。（《观书有感》［宋］朱熹） （2）___________，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》［唐］张继） （3）__________，清泉石上流。（《山居秋暝》［唐］王维） （4）_____________，岁月不待人。（陶渊明） （5）克勤于邦，__________。（《尚书》） 【答案】 ①. 此日中流自在行 ②. 月落乌啼霜满天 ③. 明月松间照 ④. 及时当勉励 ⑤. 克俭于家 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“流”“自”的正确写法。 （2）书写时注意“落”“啼”“霜”“满”的正确写法。 （3）书写时注意“明”“松”“照”的正确写法。 （4）书写时注意“时”“勉”“励”的正确写法。 （5）书写时注意“俭”“家”的正确写法。 11. 写出下面句子的主要意思。 （1）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 __________________ （2）操场上是开放式“故事平台”“校园小书箱”，走廊里张贴上师生的书画作品，艺术楼架空层改建为“悦读空间”……老师和同学们在校园抬眼就能看到书，信手就能拿到书，随处都能谈论书。 ______________________ 【答案】 ①. 地球上的动植物与太阳关系密切。 ②. 学校阅读氛围浓。 【解析】 【详解】本题主要考查对句子主要意思的概括能力。 （1）句子前半部分“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖”，强调了太阳对地球上植物生长（庄稼和树木发芽、长叶、开花、结果）和动物生存繁殖的重要作用。后半部分“如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物”，从反面进一步说明了太阳的不可或缺性。 所以主要意思可以概括为：太阳对地球上动植物的生存至关重要。 （2）前半部分“操场上是开放式的‘故事平台’‘校园小书箱’，走廊里张贴上师生的书画作品，艺术楼架空层改建为‘悦读空间’”，列举了校园里不同地方设置的与书相关的设施或布置。后半部分“老师和同学们在校园抬眼就能看到书，信手就能拿到书，随处都能谈论书”，总结了在这样的校园环境下，师生们看书、拿书和谈论书都非常方便。 所以主要意思可以概括为：校园处处营造浓厚的阅读氛围。 12. 从下面的句子中任选其一，把画面写具体。 （1）放学时，校门口车水马龙。 （2）电视机前，爸爸妈妈观看体育赛事。 ____________________ 【答案】放学时，校门口车水马龙：放学铃响，同学涌出校园，校门口车辆排成长龙，喇叭声、呼喊声交织，家长、孩子、保安忙碌其中，夕阳下满是烟火气。 【解析】 【详解】本题考查的是情景写话。 （1）写“放学时，校门口车水马龙”：可从人物（学生、家长、保安）状态、交通工具种类、声音（喇叭声、呼喊声等）、环境氛围这些方面写，描绘出放学后校门口的热闹喧嚣。 示例：放学时刻，校门大开，学生如潮涌。门前道路上车流汇聚，轿车、摩托、电动车密密麻麻，喇叭声、刹车声、呼喊声混成一片。家长们翘首以盼，孩子们雀跃而出，保安尽力疏导，场面热闹非凡。 （2）写“电视机前，爸爸妈妈观看体育赛事”：从人物动作（靠、坐、前倾等）、神态（专注、兴奋等）、语言交流、周边物品（零食饮料）入手，展现爸妈看比赛时的投入状态。 示例：电视机前，爸爸妈妈观看体育赛事：周末夜晚，客厅灯亮，爸妈专注看体育赛，爸爸靠沙发、握遥控喊不停，妈妈前倾身、常交流，茶几零食满，二人沉浸忘周遭。 13. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）扫“堂堂灰”是扫堂屋（正屋）里的灰。 （ ）用一根长竹竿，梢头的枝叶保留着，把平时顾不上打扫的地方彻彻底底地打扫一遍，然后，用旧报纸，把芭茅或高粱秆编成的隔墙和顶篷认认真真地扫一遍。 （ ）扫“吊吊灰”是扫厨屋里的灰。打扫完“吊吊灰”，人变成了“灰人”，厨房却干净了。 （ ）过年是辞旧迎新，自然就得清清爽爽，扫“堂堂灰”和“吊吊灰”，是必须要做的事。 （ ）经过这番操作，堂屋顿时明亮起来，飘散着纸和油墨的芳香。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ⑤ ④. ① ⑤. ④ 【解析】 【详解】本题考查的是句子排序。 “过年是辞旧迎新，自然就得清清爽爽，扫‘堂堂灰’和‘吊吊灰’，是必须要做的事。”此句先点明了过年要清清爽爽，引出扫 “堂堂灰” 和 “吊吊灰” 这件事，起到总起的作用，所以应排在首位。 “扫‘堂堂灰’是扫堂屋（正屋）里的灰。”承接上句提到的扫“堂堂灰”和“吊吊灰”，先具体解释了什么是扫 “堂堂灰”，所以排在第二。 “用一根长竹竿，梢头的枝叶保留着，把平时顾不上打扫的地方彻彻底底地打扫一遍，然后，用旧报纸，把芭茅或高粱秆编成的隔墙和顶篷认认真真地扫一遍。”进一步描述了扫 “堂堂灰” 的具体操作过程，所以紧跟在解释扫“堂堂灰”的句子之后，排在第三 。 “经过这番操作，堂屋顿时明亮起来，飘散着纸和油墨的芳香。”这里的“这番操作”指的就是前面扫“堂堂灰” 的操作，描述了扫完“堂堂灰”后的结果，所以排在第四。 “扫‘吊吊灰’是扫厨屋里的灰。打扫完‘吊吊灰’，人变成了‘灰人’，厨房却干净了。”前面说完了扫“堂堂灰”，这里开始说扫“吊吊灰”，符合逻辑顺序，排在第五。 综上，正确的排序为：②③⑤①④。 阅读答题。 阅读《慈母情深》节选，回答问题。 ①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 ②“妈——” ③“妈——” ④背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 14. “我”看到工作中的母亲是什么样子的？请找出文段中的关键词句作答。 _____________ 15. 上面划线句子从哪些方面描写母亲？体现出母亲当时怎样的特点？ ___________ 16. 你从以上节选文字里读出“我”怎样的心情？ _____________ 【答案】14. 极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 15. 从动作和神态方面描写母亲。体现出母亲工作辛苦、疲惫不堪以及看到“我”时的意外和吃惊的特点。 16. 读出了“我”心疼、难过的心情。 【解析】 【导语】《慈母情深》节选通过细腻描写，展现了母亲在艰苦工作环境中的形象。作者通过“瘦弱的脊背”“弯曲的头”等细节，刻画了母亲的辛劳与疲惫，同时通过“眼神疲惫的眼睛”和“吃惊地望着我”的描写，传递出母亲对孩子的关爱与惊讶。文章语言朴实，情感真挚，既表达了母亲的无私奉献，也体现了“我”对母亲的深切关怀与感动。全文通过细节描写与情感渲染，生动地呈现了母子之间的深情厚谊。 【14题详解】 本题考查的是找关键词句。 文中第①自然段直接描写母亲工作的样子：“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”，这两句通过“瘦弱”“弯曲”“头凑到”等词，生动刻画出母亲因长时间劳作而疲惫不堪的身体状态。 故“我”看到工作中的母亲是极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 【15题详解】 本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第④自然段“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……” “背直起来了”“转过身来了”是对母亲的动作描写，展现了母亲在工作时的状态，她原本专注于工作，听到 “我”的呼唤才做出这些动作。“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”是神态描写，通过“疲惫”和“吃惊”这两个关键词，生动地刻画了母亲的神情。 这些描写体现出母亲当时工作的辛苦与劳累，长时间的劳作让她眼神疲惫，身体瘦弱。同时，“吃惊”也表现出母亲对“我”到来的意外，说明她一心扑在工作上，无暇顾及其他。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 从节选文字中可以读出“我”复杂的心情。看到母亲极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，“我”内心充满了心疼。母亲疲惫的眼神让“我”深刻感受到她工作的艰辛，从而产生了难过的情绪。而“我”反复呼唤“妈”，以及对母亲动作、神态的细致描写，也体现出“我”对母亲深深的爱和理解，“我”理解母亲为了家庭辛勤付出的不易，也更加珍惜母亲的爱。 阅读《论语》片段，回答问题。 始①吾②于③人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。 ［注释］①始：开始；起初。②吾：我。③于：对于。 17. 写出下面句子的大意。 听其言而观其行。_____________ 18. 你从这段文字中获得了怎样的启示？请用自己的话写出来。 _______________ 【答案】17. 听他说话，并且观察他的实际行动。 18. 在与人交往和了解他人时，不能仅仅凭借一个人说的话就轻易相信他，不能被言语所迷惑。 【解析】 【导语】这篇《论语》片段通过孔子对“听其言”与“观其行”的对比，展现了其思想的发展与深化。起初，孔子对他人的言行持较为单纯的态度，相信其言辞；后来，他意识到仅凭言语不足以判断一个人，更需观察其行为。这种转变反映了孔子对人性认识的成熟，强调了言行一致的重要性。文章语言简洁，却蕴含深刻的哲理，启示我们在人际交往中应注重实际行动，而非空谈。注释的加入也便于读者理解古文，增强了文本的可读性。 【17题详解】 本题考查的是翻译句子。 听：听取、聆听。言：言语、话语。行：行为、行动。 整句意思：听了他说的话，还要观察他的实际行为。 【18题详解】 本题考查的是文章的启示。 结合文章内容可知与人相处不能光听别人怎么说，得看他怎么做，有些人说得漂亮但做不到。生活里常有人夸海口却不兑现，所以要冷静观察，用行动判断人，别被漂亮话骗了，这样才能认清他人，做出对的选择，多和言行一致的人打交道。 【点睛】参考译文： 起初，我对于别人，是听了他说的话便相信他的行为；现在，我对于别人，是听了他讲的话还要观察他的行为。 阅读短文，然后答题。 主食为何大多来自禾本科植物？ ①在日常生活中，米饭、馒头等主食十分常见。用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 ②禾本科是单子叶植物纲禾本目的一个科，又名早熟禾科，包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物，它们的主要特征是植株直立、叶片狭长、根状茎发达、容易产生分蘖、生长发育速度较快。小麦、玉米、水稻、谷子、燕麦、高粱等粮食作物就是典型的禾本科植物。 ③在成为主食重要来源的路上，禾本科植物经历了漫长的进化和选择过程。在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 ④在现代粮食结构中，禾本科植物（　　）能占据主要位置，原因之一是其籽粒营养丰富。以小麦籽粒为例，其含蛋白质、淀粉、微量元素、膳食纤维等。它所具有的麦谷蛋白亚基，让面团有极好的弹性和延展性，可用来制作面条、馒头、面包、油条等。水稻籽粒（大米）含蛋白质、碳水化合物、脂肪等，它含有的酚类、醛类、醇类等有机物让米饭飘香，使其成为我国很多地区的主要口粮。 ⑤此外，禾本科植物适应性强，易于推广种植。其籽粒便于储藏、加工。禾本科植物分布范围广，抗逆性比较强，遗传多样性丰富，（　　）在不同类型环境中都能种植，并获得较为理想的产量。如：小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 （作者：叶兴国 来源于学习强国平台） 19. 从下面选择合适的词语填写在文中括号内。 因此 因为 所以 之所以 20. 主食为何大多来自禾本科植物？请分条写出原因。 ________________ 21. 读下面的句子，说说作者是运用哪些说明方法介绍禾本植物的，体会这样写的好处。 （1）（禾本科）包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物。 __________________ （2）小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 _________________ 22. 下面句子中加点的词语能不能去掉？为什么？ （1）用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 _______________ （2）在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 __________________ 【答案】19. 之所以 因此 20. ①经漫长进化和选择，野生种形成可食用种植类型； ②籽粒营养丰富，像小麦可做多种食物，水稻是主粮； ③适应性强，分布广、抗逆性好、遗传多样，能在不同环境种且产量理想； ④籽粒便于储藏和加工。 21. ①. 列数字，准确说明禾本科属和植物多。 ②. 举例子，用具体例子说明禾本科植物适应性强、易推广。 22. ①. “几乎”不能去，它表示接近但不全是，去掉意思变绝对，体现说明文语言准确严谨。 ②. “逐步”不能去，表明形成过程是渐进的，去掉无法体现阶段性，体现说明文语言科学严密。 【解析】 【导语】这篇阅读文章结构清晰，内容详实，通过科学的语言和具体的例子，系统地介绍了禾本科植物为何成为主食的主要来源。文章从禾本科植物的种类、进化过程、营养价值和适应性等多个角度展开，逻辑严密，层次分明。作者运用了举例、分类等说明方法，增强了文章的说服力和可读性。同时，文章语言简洁明了，既适合普通读者理解，又保持了学术性，是一篇优秀的科普文章。 【19题详解】 本题考查的是选词填空。 因为：表示原因或理由，用来引出导致某种结果的条件或因素。 所以：表示结果或结论，是由前面的原因引出的。 之所以：常与“是因为” 搭配使用，先提出结果，再说明原因。 因此：意思是“因为这个”，表示由于前面所说的原因而产生后面的结果。 文章第④自然段“在现代粮食结构中，禾本科植物（　　）能占据主要位置，原因之一是其籽粒营养丰富。” 句子先阐述结果“在现代粮食结构中，禾本科植物能占据主要位置”，再说明原因，因为“之所以……是因为……”是固定的因果关系关联词组合，故选“之所以”； 文章第⑤自然段“禾本科植物分布范围广，抗逆性比较强，遗传多样性丰富，（　　）在不同类型环境中都能种植，并获得较为理想的产量。” 前文提到禾本科植物“分布范围广，抗逆性比较强，遗传多样性丰富”，这是原因，后文“在不同类型环境中都能种植，并获得较为理想的产量”是结果，“因此”表示因果关系中的结果，故选“因此”。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第③自然段提到“在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型”，说明禾本科植物经过漫长的进化和自然选择，成为了适合人类种植和食用的植物。 文章第④自然段提到以小麦和水稻为例，说明禾本科植物籽粒营养丰富。如“以小麦籽粒为例，其含蛋白质、淀粉、微量元素、膳食纤维等。它所具有麦谷蛋白亚基，让面团有极好的弹性和延展性，可用来制作面条、馒头、面包、油条等。水稻籽粒（大米）含蛋白质、碳水化合物、脂肪等，它含有的酚类、醛类、醇类等有机物让米饭飘香，使其成为我国很多地区的主要口粮”。 文章第⑤自然段提到禾本科植物“分布范围广，抗逆性比较强，遗传多样性丰富”，能在不同环境中种植并获得较好产量。文中列举了多种禾本科植物的特性，如“小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强”，这些特性为其大面积推广种植奠定了基础。 文中第⑤自然段明确指出“其籽粒便于储藏、加工”，这也是禾本科植物成为主食重要来源的原因之一。 故可概括为：①禾本科植物经长期进化，野生种通过天然杂交、遗传物质加倍和自然选择，成为可种植食用类型。 ②以小麦、水稻为例，其籽粒营养丰富，小麦成分多，麦谷蛋白亚基让面团特性好能做多样食物；水稻含多种成分，有机物使米饭飘香成主粮。 ③禾本科植物分布广、抗逆性强、遗传多样，像小麦、水稻等各有特性，利于大面积推广种植。 ④其籽粒便于储藏和加工，是成为主食重要来源的原因之一。 【21题详解】 本题考查的是说明方法及句子的理解。 （1）句子为文章第②自然段的“（禾本科）包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物。” 运用了列数字的说明方法，“600多个属”“至少1万多种”，通过具体、准确的数字，直观地展现了禾本科植物包含的属和种类数量之多，让读者对禾本科植物庞大的家族规模有清晰的认识，增强了说明的准确性和科学性。 （2）句子为文章第⑤自然段的“小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。” 运用了举例子的说明方法，列举了小麦、水稻、玉米、谷子、高粱和燕麦等禾本科植物，分别阐述它们各自的抗逆特性，具体而生动地说明了禾本科植物适应性强的特点，使读者更容易理解为什么禾本科植物能够在不同类型的环境中广泛种植并获得理想产量，使说明更具说服力。 【22题详解】 本题考查的是句子的理解。 （1）句子为文章第①自然段的“用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。” “几乎” 不能去掉。结合文章内容，“几乎都来自禾本科植物”表明加工主食的原料绝大部分来自禾本科植物，但并非全部。如果去掉“几乎”，就变成所有加工主食的原料都来自禾本科植物，这与实际情况不符，因为可能还有其他极少数原料来自其他植物。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性，准确地反映了客观事实。 （2）句子为文章第③自然段的“在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。” “逐步”不能去掉。文中提到禾本科植物是在长期的物种进化过程中，经过多种因素的作用才形成人类可以作为食物种植的类型。“逐步”体现了这个进化过程是一个循序渐进、分阶段进行的，不是突然完成的。如果去掉“逐步”，就无法体现出进化的渐进性和连续性，不能准确地传达出禾本科植物进化的实际过程，“逐步”一词体现了说明文语言的科学性和严密性。 23. 作文。 请以“原来这就是爱”为题写一篇不少于400字的作文。 【答案】例文： 原来这就是爱 爱是什么？我曾以为，爱是热烈的拥抱，是甜蜜的话语，是昂贵的礼物。直到那个冬日的傍晚，我才恍然明白，原来爱，藏在最平凡的细节里。 那天，我放学回家，天已经黑透了，凛冽的寒风像刀子一样刮过脸颊。我裹紧棉衣，快步向家走去。一进家门，温暖扑面而来，妈妈从厨房探出头，笑着说：“回来啦，快去洗手，饭马上就好。” 我放下书包，走进房间换衣服。不经意间，我看到床边放着一个热水袋，伸手一摸，还是热的。妈妈一定是怕我回来冷，提前给我准备的。坐在床边，抱着热水袋，温暖从手心蔓延至全身，驱散了身上的寒气。 吃饭时，妈妈不停地给我夹菜，嘴里念叨着：“多吃点，学习累，得补充营养。”看着碗里堆成小山的饭菜，再看看妈妈面前那几乎没动几口的碗，我的心里涌起一股暖流。 饭后，我开始写作业，妈妈轻轻走进来，给我端了一杯热牛奶，放在桌角，温柔地说：“喝点热牛奶，提提神，别写太晚了。”我端起牛奶，喝了一口，奶香四溢，暖到心底。 就在那一刻，看着妈妈忙碌的背影，我突然明白，爱不是什么惊天动地的大事，它是寒冷时的一个热水袋，是饭桌上的夹菜，是深夜的一杯热牛奶。这些看似微不足道的小事，却饱含着妈妈深深的爱。原来这就是爱，平凡而又伟大，无声却又震撼人心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目“原来这就是爱”，重点在于“原来”一词，它蕴含着一种恍然大悟、后知后觉的感觉，暗示之前对“爱”的理解有偏差或不够深刻，通过经历某些事，才猛然惊觉“这”所指代的具体行为、场景就是爱。需要紧扣题目，叙写一段经历或多个片段，展现对爱的重新认知过程。 二、立意 立意可围绕挖掘平凡生活中的爱展开，突出爱是在不经意间流露，可能隐匿于日常琐事、细微举动之中，让读者感受到爱无处不在，只是常被忽略，引导人们珍视身边点滴爱意，领悟爱的真谛，使生活更具温情。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：选取生活中的几个典型场景，按照一定顺序描写。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$