四川省宜宾市兴文县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024年秋期 学校义务教育阶段教学质量监测 5. 阅读下面材料,按要求答题。(8分) 八年级 语文 染技艺《族染技艺)是流传于葡族聚居区的传统技艺,国家极非物质文化产 之一。跳县苗族蜡染围案独特,常以自照和瓦族文化为源,花鸟壶虫、传说习俗皆入画. 考试时间:120分钟满分:150分 满含民族情感,色彩纯粹,盖白为主,蓝色幽深如夜空,白色纯净若新雪,尽显质朴高雅。 注意: 工艺妙,惊圈,浸梁贬,多环环相扣,彰显工匠智瑟与心,魅力凡。 1.答题前,请考生务必在答题卷上将自已的姓名、学校、考号填写清是,并认真核准 (1)根据材料内客,从三个方面概括苗族蜡染技艺的特点。(6分) 条形吗上的科目,姓名、考号、考室和座位号。 2.答选择题时,务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的案标号涂离,如改动 (2)学校将举办“蜡染非遗展览”主题活动,请你为活动拟写一则宜传标语,不超过16 用皮擦擦干净后,再选涂冥它答案标号。 3.答非选择题时,务必使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 个字.(2分) 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答,在试悬上答题无效。 一、基础知识及运用(20分) 二、现代文阅读(共36分) 1. 下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是( )(3分) (一)阅读下面的实用类文本,完成6~8题.(9分) 弹精虑(dan) (xi) 不可当(dng) 68.0%受访感到线下社交能力有所化 A. 缩(jun) ①随着践上社交的广泛及和媒介工具的快遗发展,人们社交习惯和生活方式都在发 纤(qin) B. 遵劲(qit) 报发(hul) 难妙唯(io) 生改变,在线聊天、建立工作群._..不知不觉地,线上成了振多人沟通接治的“舒适区” 机技(qi) 滋暗长(qin) C. 红(fi) 深疾() 偶尔接到电话还会不自然、不习惯,不少人国此圆就,感到自已线下社交能力送化了。 俯仰生() D. 热(o) 不婴(e) 曹污纳(h) ②中国青年报社社会调查中心联合问卷网(enjuar.eom),对1335名受访者进行了 -项查. 2. 下列加点的虚语使用不恰当的一项是( )(3分) ③本次调查显示,过半受访者(53.0%)表示喜欢在线上与人沟遇处理事务,19.%的 A. 工匠们制作传统工艺品过程中对每一道工序都一结不苟,力求打造出完美的艺术品. 受访者倾向线下,27.1的受访者表示没有明星领向,具体来看,年龄越小越倾向线上与 B. 游客们目睹了“万里长江第一域”的杜酣色后,感到暇花乱,纷纷赞不绝口。 人污选,受访00后的比例最离,为63.2%:受访累性(57.8%)较受访女性(49.0%)更倾 C. 宣宾德面以其油重无水、引火即燃的特点,成为面食文化中勃一无二的美味性看。 线上与人遇. ④另外,56.6%的变访者有来电强惧或运疑.其中,受读穷性(60.1%)比受访女性(53.%) D. 他作为社区志愿者,无论严寒酷,总是任劳任怨地为大家服务. 更遍:在代际上,年龄越小这种情况越突出,其中,受访00后的比例最高,为61.5. )(分) 3. 下列句子中没有语病的一项是( 其次是受这90后(58.5%). A. 透过“引经据典话诚信”活动,使我们了解了诚信的内涵和价值。 东师范大学心理与认知科学学院教技徐光兴表示,要理性看来电运疑现象。“引 B. 一个人能否正确使用互联网,主要取决于自身较好的网络素养 起迟疑的原国有很多,比如握心来电是广告推铺或是电信诈骗,这种来电迟疑是出于一种 本魏的自我保护。” C. 2024年李庄古镇被评选为全国离三届乡村兴赋舱计划之文化提兴. 过度依精线上社交,会来哪些问题?61.0%的受该者认为会导致认知表理变益 D. 神十八号3名航天员先后开展了舱内外设备安装、调试、整护难修等各项工作 如记忆力减弱,反应时间长、缺乏注意力;50.5%的受访者认为会形成虚假社交的表象. 4. 下列句子排序恰当的一项是( )(3分) 难以建立国的情感关系;42.2%的变访老表示情破客易受到影响,声生独感;41.2的 ①从诗词中,我们能感受到古人的喜怒哀乐、家国情怀。 受访者感到更容易面临长期的压力感:40.折的受访考觉得会减少线下孩系,愈发这避现 实生活:34.5%的受访者直言加对手机的依顿,影工作学习效来:32.9%的受访者认为 ②中国文化深选流长,诗词更是其中的理明. 易导数心理脆弱、虑、抑心理问题。 ③例如李自的素放酒队,杜南的沉部撞,都给我们留下了深刻印象 长期依线上社交,68.0%的访者感到自己线下社交载力有阶退化。 ④诗词以简洁而富有韵律的文字,提给出一幅幅生动的函面. 徐光兴指出,线上交往不满足人们获取真实信息的需求,也会导致线下社变面变 诗词,不侵丰富了我们的精神世界,也传承了中华民族的优秀文化 章、社交能力退化等问题。而且人是社会性动物,需要与社会交往,长期依精线上社交不 利干心理健康:“总是宅在家里,还容易导致性格上的封闭”. A. ④②①③ B. ②①④③ C. ②④③ D. ②③ ②解线上社交依线,平衡线上和线下社交该怎样做?62.%的受访考认为要有意识 八年规语文第1页共81 八年遇文第2页共.员 地加强自我表达,提升线下社交绝力:61.成的受访考建议多与亲朋联系,安格线下社交 活动:52.1的受访者认为得三视科接手段双面性,提升自身媒介素;4题.6试的变这者认 到实处,才能让更多人知边界,明事理。 为要道度放下手机回归现实生活:33.1的受访者指出要会试发展兴趣变好,展社交题子。 事后疑成不如劝诚。一不文明海为的法这规成本相对被饭,且有的不 文明行为速成的破坏是不可逆的,这提醒我们,相关单位应把监管工你做在前面。比如。 给光兴提醒,改变线上社变像精现象,不要意千求成,“要极据自已的性格,舍理 分配线上与线下让交的时间,序渐透,对于一些人严重排斥线下社交的情况,虚到专益 北京动物园推出“不文明管控令席”,通过智慧安防系统实时监测,一旦发现不文明行列 的心理咨论机构寻求帮助。”另外,他强调,要提醒人们线下社交真有线上社交无法代替 第一时间通过应意广进行动阻,同时安这查人现场处里,关口前,强化治理,有 的作用,“这雪要企血、学校、社区等携寻逐行室传教育”。 助于提升人们的公共意识、规则意识,文明意识。 (选自《中国青年报)2024年11月14日,有删改) 文明也是引导出来的,安激黄山风景区有一群环互放提工,他们常年腐梅绳索,享 行在建峭意座间清捡过圾,守护着美丽黄山,他们的行为形成示范效应,动更多海客自 )(3分) 6. 下列对文本内容的理解与分析,不正确的一项是( 觉爱护景区的一草一末,险了挣续加强救育宣传,也不姑在合理引上多花心思,比如, A. 调查显示,年静越小的受访者,越幅句在线上与人沟选。 化诸为减,有的旅游度假区设里“到此一游涂鸦墙”,供游客抒发感情。又如,寓教于乐。 B. 评查显示,多数受达者认为自已正而对来电恐惧成迟疑. 有的区组建“全甲武士”文明志选服务队,将古代礼仪和传统文优融入文明劝导,坚持 C. 调查显示,过度依线上社交,导数线下社交能力混化. 的束激并举、服务引导并重,数管理赏要、游览心理推出要性管理办法,对涵养文明 D. 改变线上社交依,要杜绝线上交往,归现实生活. 习惯多有助益. 文明和洁、安全有序的旅游环境,游客既是受益者,也当是建设者。从小处着眼。 7. 下列对文本整体语言特点的括,正确的一项是( ()(3分) 从小起,以吏高的标准要求自己、的束自己,游客本身提是缘这中的丽风景。也兴 A. 平实而准确 B. 生动而含蓄 C. 准确而生动 D. 含蓄得 有人人支持、人人参与,文明旅游工作才靴获得源源不断的助力,让文明,健康、球色 8. 下列对文本主要选明题序的判别,正确的一项是( )(3分) 游新风高成为广泛其识、优为行动自觉,社会文明程度将不断得到提升。 A. 时间顺序 B. 空间题序 C. 逻辑顺序 D. 方位顺序 (选《人民日报》2024年08月01日,有删改 (二)阅读下面的论述类文本,完成9~11题.(9分) 9. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )(3分) 文明是游的“必修” A. 时代发展不断赋予文明出游新内涵,自媒体、出境游等对文明旅游提出新要求。 ①出门在外,一个干净、整治、有序的游览环境,来更好的雄行体验。当然,这 B. 文明放成为越来越多人的自觉行动,对不文明行为的管控和惩戒将逐步取流. 也常妻每个人自觉守. C. 如果能以文明旅游更高标准要求自己,游客本身也可以成为故途中的亮丽风景 ②给游客发放地极豪,鼓跳他们在看赏物的同时,协助捡拾活途过短,并可觉此觉 D. 逐步形成文明,健、绿色的旅游新风尚,将促进社会文明程度不断得到提升. 接文小礼物.....不久就,甘肃数鸣沙山月牙来哥区发起这圾换礼品活动,吸引不少路 客参与,这样的互动变“来端淆扫”为“源头减量”,化“景区包”为“人人参与”, 10. 下列对文本主偏的概括,最恰当的一项是( )(3分) 脱清洁了景区、减轻了环卫工人的压力,也为许多游客上了一堂生动又有意又的文明课。 人. 良好的兹游环境,留要监管和引导,更要游客自觉守护。 ③客理而言,随看国民素质的提升,加上长期的文明培育、文明实改、文明创建工作。 B. 文明是管出来的,文明旅浇需要加强收管. 文明旅游理念目渐深入人心,不破坏花草树木,不在公众场合大声喧哗、不破坏文物等, C. 事后要戒不如事前劝减,相关单位应把文明旅游监管工作做在面. 正成为越来越多人的自觉打动,鸣沙山月牙泉景区的活动之所以在线上线下得到广泛响应。 D. 文明是引导出来的,文明旅游需要教育宣传,合理引导。 正在于呼应了人们内心的文明意识。 11. 下列对文本论证的分析,不正确的一项是( )(3分) ④时代发展不断贼予文明出游新内涵,比如,自媒体时代,管好手中的镜头也是文明 A. 选文列举高铁列车上吸烟者鲜有出现的事例,证明文明行为离不开具体的规定和有 的题中应有之丈:又如,出境游火热,每位出境游客在一定意又上都是“中国的名片”. 力的执行. 理所应当“为中国加分”,让游行为本身成为精神文明窗口,文明赏要常常语。 B. 选文列举北京廷庆八达特区出台对破坏景区文物行为的帮成办法这一事例,证明 有人或许会注意到一个现象,如今高铁列车上吸烟者鲜有曲现,缘何如此?离不开 要加大对不文明行为的怒戒力度 具体的规定和有力的执行,在提大程度上,文明是苦出来的,整治旅游不文明种为,各方 C. 选文列举安敬黄山风景区的环卫放绳工清捡垃级的事例,证明文明旅游行为需要示 面推出了许多针对性管理办法,比如,相美都门制定了《游不文明行为记最晕理暂办 法》,将游客旅游过程中发生的回违反境内外法法线、公序良俗,选成严重社会不良 范动。 响的行为,纳入“游不文明行为记”:铅对愿禁不绝的“刻字”等问题,北京延度八 D. 选文列举有的兹游度假区设置“到此一游涂墙”这一事例,证明文明旅游需要化 这岭特区办事处出台实施《关于对破坏八这岭长城景区文物行为的&成办法》,把推落 堵为跳.食理引导. 八年级语文第3页共8页 八年语文第4页共8页 (三)阅读下面酌文学类文本,完成12~15题.(18分) 12. 下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )(3分) ①刚刚过去的夏,婴被几片茅头叶子生动着。 A. 掌叶在生长中现出蓬勃的生命力,令人吃惊. ②头是母亲自已种的,今年过年前给我了些,吃过几回,还剩了十来个,一直放 B. 叶执着地弯要低头明着窗外的阳光行礼,令人感动. 在塑料豪里。春时节拿出来一看,全都长幽了粉嫩嫩的突,极周嘱出一些白色的 C. 《说文解字》对“”的解,滑确可笑,难以让人接受 极须。其中有两个这体的茅头,顶期天辩似的维芽,造型尤其可爱,逐装在一个破璃杯 D. 不大不小的叶片加上暗落有致的造型,让水培琴叶荆有一风韵 里,加了染水,置干窗台. 13.下列对选文写法的分折,不正确的一项是( )(3分) ③嫩芽见了光,以肉眼可见的速度生长看,先是从茅火置出斑绿的小火角,细看绝看 出那是卷抗的叶荒,叶树快逸长高,有时一天貌长几厘来,蓬勃的生命力直叫人吃。 A. 选文第①段开篇点题,引出全文毅述和描写的对象. 叶花随之慢慢展开,先展开一求,再展开另一半,颜色是新鲜婚嫩的,没几天,时概便 B. 选文第①段“餐被几片芊头叶子生动着”中的”生动”是形容词 有几十度米高了,叶片也全展开来,鲜长的叶&炯妞着托起圈形的叶月,便有了亭的 C. 选文接时间题序记录叶的生长过程. 婆态,这时候,在两个叶柄的根邻,又探头探脑地钻出了一个色的小犬角,是两个新生 的叶苞. D. 选文引用《说文解字》和诗词名句,增加了文化内涵. 富外的阳光像磁场数吱引叶一点点匆外倾弯,成了勤躬的婆势,转天早展,我 14. 选文第②段把竿叶和病叶放在一起比较,请分析其妙处。(6分) 把杯子换了个方向,想着这样能让它们艇直一些。到下班留家时,无叶片像向暗一样. 竟然掉了个头,仍愁弯腰低头朝着窗外的阳光行礼,虽些知道桂物有向光性,但还是觉得 15. 选文段写到:“生活平凡如茅....尘世烟火何不可以是一遭别致的风呢? 惊奇,生命的执着总是令人感动。 叶帆越长越高,破瑞杯已经无法,我了一个破璃花瓶给它们搬了家,并移放到 意在告诉我们什么遭理7请结合题文简要述。(6分) 来上,这样一来,我每天吃饭时,光斗视所及,就是这几片绿意盘愁的芊叶,总想说 一声:茅,你好!《说文解字》关于“学”字是这样记载的:“大叶实根,孩人,故之 三、古诗文阅读(28分) 茅也,”大意是人们见到学的叶子竟然这么大,瑟不住惊呼,你也“呼”,我也“吁 于是就有了“”的称哼,得知这样的解释后,再看“学”字,觉得多了几分&默的意味。 (一)瞩读下面的文言文,完成16~18题.(16分) 山中与才逃书 思不住想笑. 近睹月下,气和,故山殊可过,足下方温经,①不数烦,便往山中,愁感 不过我舞的这几个叶片善不大,与我的手掌羞不多大小,像作为水培缘植,这不大 不小的叶月加上错落有致的造型,却是别有一风韵。 配击,与山论②而去。 ②人们总爱把叶和叶放在一起比校,它们的确有不少相似之处,一样碧绿的颤色, 北涉玄,清月晚,夜鳌华子园,糊水沦注,与月上下,寒山远火,明灭林外。深 一样硕大的叶盘,一样亭立的姿势,仔细看,其实也有许多不同之处,荷叶是圆盘形的, 巷家犬,或声如,村堆夜喜③,复与选神相间,此时驰尘,仆静殿,多思④,扬 叶脉从圈心向四屑&射:中喝大都回成碗状,容易佳水珠,珍珠般的水演在峰绸似的 手赋诗,参仄径,临清流也. 叶面上滚来滚去,是一道意趣盎些的风景,而茅叶是稍狭长的心形,叶脉从中阁往满达 当待中,草木夏发,春山可望,轻出水,白翼,露湿,麦陇,斯之 辐射:茅叶大多是前倾的婆势,不绝像荷叶那样滚“珍珠”,但它会挂“钻石”,前段时 不这,偏从我游乎?非子天机清妙者,竟以此不急之相避?终是中有深趣矣!无息。 间,正是梅两时节,空气特别潮湿,一鬓晚上,叶的叶尖就挂上一颗水珠,灯光之下就 国耿黄人拉,不一.山中人王维自。 像亮闪问的石. (选王维《王右》) 尽管茅叶与荷叶有诸多相似之处,假极少进入人类的美域,古往今来劳美荷的 【注释】①:,自谦之词,②饭讫(qì):吃完饭,③春:这里指拂来,即把 诗文何其多,甚至遍被的荷叶都妻“暂得残荷听雨声”,可写茅叶的加少之又少,我只 各物放在石白里换去外光,④(nar):从数,不一:古人书信结尾用的语,不 知道一句“茅叶瓜绿满回,数家烟火接平原”,看到这句诗,脑子里跳出写荷叶的“接 _一详述之意. 天莲叶无穷辈”,同样是广闹的绿,一个接的是地”一个接的是天,一个连的是烟火人间, 16.下列句子中,加点词语意义和用法相隅的一项是( )(3分) 一个迹的是理想天堂。 A. 与山憎讫丽去 摇后知生干忧而死于安乐也 生活平凡如芊,或许不能如荷般开出婚艳的花朵,但若我们用心现察来油曼的 B. 李子天机清妙老 飞天者 常,尘世燃火何尝不可以是一道别致的风景呢?就像这花我里的亭亭竿叶。 C. 岂能以此不急之务相道 (选自《人民日报》2024年08月14日) 己面之柳军 D. 北涉玄濡 河阻之北 八年语文第5页共8页 八年级文第6再共:责 17. 下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) 20.下列对这首诗语言和艺术手法的分析,不正确的一项是( )(分) 3. 文章开篇提到“近月下,条气和餐”,搭绘了接近腊月时节,天气却异常和幽 A. 本诗以“秋兴”为题,“兴”是触景生情之意,全诗紧扣秋天的景色来抒发情感。 畅的象,为后文的出行游玩定了愉性的基调. 3. 诗中“渴伤”一词,赋予玉露以人的情感,生动地表现出枫叶凋零的景象。 B. 选文指绘了月光下的夜色、隐的的那、沦的水波、落宾的寒山、明灭的灯火等 C. 诗中“从菊”这一意象与离渊明“采菊东霄下”(《饮酒·其五》)中“菊”的意 动静结食,写应了条夜的幽漠. 象代表的情感是相网的. C. 作者在信中表达了对裴迫的尊重,称他为“足下”,并提到装追正在温习经典,因 D. 诗歌通过秋风,挤衣声燃托含辛药苦的游子无家可归的调性和凄凉. 此没有打扰他. (三)名句名篇赋写.(6分) D. “草木蔓发,春山可望,轻峰出水,白路矫翼,露提青,麦陇朝键”等四字短语 21.在空自处按要求填写。(6分) 凝炼地勾勤出作者与装速春日游历时所目睹的生积盎然景象. 悠悠华夏,璀冥章,诗文可绘景抒情,亦可寓醒言志:①“ ,谁家新燕 啄春视”(白居《堵潮行))描西景:②“ 18. 翻译下列句子,(10分) (___,__"(王《野 (1)深卷寒犬,声如豹,村夜春,复与钟相间。(5分) 望))绘静途秋景:③”,水中蓬、交横,盖竹柏影也”(苏轼《记承天寺 夜游》)赏月夜之美:④“_,似普相识燕归来”(晏殊《浣溪沙》)言生活哲 (2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相遨?(5分) 理:”__,志在千里”(曹《龟虽寿》)抒雄心壮志. 因,名阅读(6分) (二)阅读下面的古诗,完成10~20题.(6分) 22. 请完成下列路.(6分) 兴八首·其一 《昆虫记》阅读卡片 阅读收获 杜常 密作品 玉露①凋伤枫树林,巫山巫峡气。 (跳生名)为它的后代做出无私献,为几女提碎了心。 料学知识 江阔波浪天酒,塞上风云接地阴。 一只② (昆虫名)平均可以搬这超过50倍于自身体重的物休 从葡画开②他日泪,舟一系故③心。 表现出引人注目的智慧,保神明智和协调的程度来保护他们共同的标。 如法布尔坚持用实地现察和反复实验的方法来研究高出的本能与习性 寒衣处处催刀尺,白城高急础。 积极探素,求真实。 【注】①三露:秋天的霜露,因其,故以玉喻之,②层画开:杜此前一年裁 毛毛虫担动着胖乎乎的身子,慢悠终地熙看,像个小老头在数多。 天在云安,此年秋天在州,从离开成春起,已愿两秋,故云“两弄”,③故:此处 规摇那清脆的声,如网山阅源酒的流水声,又似那风被风吹动发出 语特色 当趣长安. 的声音。 19.下列对这首诗内容和情感的理候,不正确的一项是( )(3分) 分析:④ A. 首联描绘了州一带的秋景,“玉露夜伤””气萧森”等词流染出萧瑟阴森的氛涩. B. 经联中“江间波浪天涌,塞上风云接地明”,匠指绘了自然景象,又示了国 五、写作(60分) 民安的社会现状. 23. 阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 心中的风量,是来角那一氛别致的亭叶,生动看主人的来;是下那一清 C. 预联“从看两开勉日泪,孤舟一系故园心”,表明诗人因看到菊花再次开放而落泪 境的丁丁风龄,着时光的旋律,是厨房中妈妈怯碌的身影,翻纱出爱的味道;是书 慰念之情加深. 表前爸专注的神情,写着责任的篇幸。是校因内同学们互助的身影,拟着发谊的 D. 哪联“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧”,通过塞衣、乃尺、暮玷等意象,进一 红:是小区里里闹切的问候,构建看和的家园... 题目:心中的风景 步烘托出深秋凄清的特点. 要求:(1)内容具体,感情真挚,不少于600字;(2)不衰作,不抄袭,不潼 个人信息. 八年课语文第7页共8页 八年语文·页共3页 参考答案 一、基础知识及运用（20分） 1. （3分）B 2. （3分）B 3. （3分）D 4. （3分）C 5. （8分） （1）图案独特，以自然和民族文化为源，饱含民族情感；色彩纯粹，以蓝白为主，尽显质朴高雅；工艺精妙，步骤环环相扣，彰显工匠智慧与匠心 。（6分） （2）示例：走进苗族蜡染，领略非遗魅力 。（2分） 二、现代文阅读（共36分） 6. （3分）D（“杜绝线上交往”说法错误，文中强调的是合理分配线上线下社交时间 ） 7. （3分）A（文章主要通过数据、事例等客观地阐述线上社交的相关现象及问题，语言平实准确 ） 8. （3分）C（文章先指出线上社交带来的问题，接着分析原因、影响，最后提出解决办法，是按照逻辑顺序进行说明的 ） 9. （3分）B（“对不文明行为的管控和惩戒将逐步取消”与原文不符，文中提到文明旅游需要加强监管 ） 10. （3分）A（文章强调良好的旅游环境需要监管、引导，更需要游客的自觉守护，B、C、D选项都只是其中一个方面 ） 11. （3分）B（列举北京延庆八达岭特区出台对破坏景区文物行为的惩戒办法，是为了证明文明是管出来的，把措施落到实处才能让更多人知边界、明事理，而不是证明要加大对不文明行为的惩戒力度 ） 12. （3分）C（作者认为《说文解字》对“芋”的解释多了几分幽默的意味，并非“滑稽可笑，难以让人接受” ） 13. （3分）B（“生动”在这里是动词，使……生动的意思 ） 14. （6分）将芋叶和荷叶进行比较，突出了芋叶与荷叶的相似之处和不同点。相似之处如颜色、叶盘大小、姿势等，不同点如叶片形状、叶脉分布、是否能蓄水珠等。通过对比，更清晰地展现了芋叶的特点，丰富了文章内容，也引发读者对芋叶的关注和思考，同时在对比中表达了作者对芋叶的喜爱之情 。 15. （6分）这句话意在告诉我们，生活中很多平凡的事物，如芋叶一样，虽然没有如荷般娇艳的花朵，但只要我们用心观察，就会发现它们在平凡中有着独特的美，尘世的烟火日常也能成为别致的风景。我们应该学会热爱生活，善于发现平凡生活中的美好，以积极的心态去感受生活中的点滴美好，让平凡的生活变得有意义 。 三、古诗文阅读（28分） 16. （3分）B（A项“而”，前者表顺承，后者表并列；B项“者”都是“……的人”；C项“以”，前者是“用”，后者是“凭借”；D项“之”，前者是结构助词，可译为“的”，后者是动词，可译为“到” ） 17. （3分）D（这些四字短语是作者想象春天的景象，并非春日游历时目睹的 ） 18. （10分） （1）深巷中传来狗叫，叫声像豹叫一样。村子里夜里传来捣米声，又与稀疏的钟声相互交错 。（5分） （2）如果不是你这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务来邀请你呢？ （5分） 19. （3分）B（“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”暗示了社会动荡不安的现状，并非国泰民安 ） 20. （3分）C（本诗中“丛菊”的意象代表诗人的思乡之情，而陶渊明“采菊东篱下”中“菊”的意象代表诗人的闲适之情，情感不同 ） 21. （6分） （1）几处早莺争暖树 （2）树树皆秋色，山山唯落晖 （3）庭下如积水空明，水中藻、荇 （4）无可奈何花落去 （5）老骥伏枥 四、名著阅读（6分） 22. （6分） （1）小阔条纹蝶（或“条纹蜘蛛”等，昆虫名符合无私奉献特点即可 ） （2）蜣螂 （3）切叶蜂（昆虫名符合有智慧特点即可 ） （4）运用比喻的修辞手法，将毛毛虫比作小老头，把蝈蝈的声音比作山间潺潺的流水声和风铃声，生动形象地写出了毛毛虫和蝈蝈的形态与声音特点，使文章语言富有画面感和感染力，体现了《昆虫记》语言生动有趣的特色 。 学科网（北京）股份有限公司 $$