精品解析：吉林省长春市榆树市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

榆树市2024-2025学年度第一学期期末质量监测九年级化学 化学部分 可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 Ca：40 一、选择题(共10分，每小题1分) 1. 明代《天工开物》中记载了许多中国的创造发明，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A 粮食酿酒 B. 楠木制舟 C. 粉碎矿石 D. 棉线织布 【答案】A 【解析】 【详解】A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化，故A正确； B、楠木制舟的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、粉碎矿石的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、棉线织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误； 故选：A。 2. 生活中常见的物质属于纯净物的是 A. 鸡蛋壳 B. 洁净的空气 C. 矿泉水 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，鸡蛋壳还含有其它多种物质，属于混合物，故A错误； B.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故B错误； C.矿泉水含有水和多种矿物质，属于混合物，故C错误； D.水的固态是冰，冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物，故D正确。 故选：D。 3. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取9.5mL液体 C. 试管的洗涤 D. 加热固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取9.5mL液体，应选择10mL的量筒，不符合题意； C、洗涤试管振荡时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作正确，符合题意； D、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 4. 用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是 A. 湿衣服晾干—分子不断运动 B. 气体受热膨胀—分子间隔变大 C. 水结成冰—水分子本身发生变化 D. 轮胎充气—分子间有间隔 【答案】C 【解析】 【详解】A、湿衣服晾干，是由于水分子不断运动到空气中，选项正确； B、气体受热后分子间隔变大，导致气球变鼓，选项正确； C、水结冰是由于水分子间隔变化，水分子本身不变，选项错误； D、轮胎充气是由于分子有间隔，压强增大，分子间间隔变小，选项正确； 故选：C。 5. “坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识，下列做法符合这一理念的是 A. 加高工厂烟囱，将废气排放到高空 B. 开发清洁能源代替化石能源 C. 大量使用化肥、农药，提高粮食产量 D. 提倡使用一次性餐具 【答案】B 【解析】 【详解】A、加高工厂烟囱，将废气排放到高空，不会减少污染。A做法不符合这一理念，不符合题意； B、开发清洁能源代替化石能源，会节约化石能源，减少污染。B做法符合这一理念，符合题意； C、合理使用化肥、农药，提高粮食产量，大量使用化肥、农药，会造成浪费，同时污染环境。C做法不符合这一理念，不符合题意； D、使用一次性餐具会造成资源浪费，同时污染环境。D做法不符合这一理念，不符合题意。 综上所述：选择B。 6. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子 C. 科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃 D. 科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1g 【答案】C 【解析】 【详解】A、离子是带电的原子或原子团，离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如质子，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氧气由氧元素组成，则高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧元素，不符合题意； C、氢气验纯时，如果声音很小，说明气体较纯，可以直接点燃，符合题意； D、在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1-2mL，固体只需铺满试管底部即可，不符合题意。 故选C。 7. 下列对化学基本观念的认识不正确的是 A. 微粒观：金刚石、石墨、均是由原子构成的物质 B. 分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于不可再生资源 C. 转化观：、可以通过一步反应互相转化 D. 能量观：燃烧都会放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质，金刚石、石墨是由碳原子直接构成，而是由分子构成，故选项认识不正确； B、煤、石油、天然气为三大化石燃料，它们短时间内不能从自然界内得到补充，都属于不可再生资源，故选项认识正确； C、与碳在高温条件下生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，、可以通过一步反应互相转化，故选项认识正确； D、燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，所以所有的燃烧都会放出热量，故选项认识正确。 故选A。 8. 构建知识网络可提高学习效率。如图是有关的知识网络图，以下判断错误的是 A. 物质①可用于灭火，物质②是石灰石主要成分 B. 点燃物质③之前，应先检验其纯度 C. 物质①和④都属于空气污染物 D. 上述网络图中，碳元素共有4种不同的化合价 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火；物质②是碳酸钙，是石灰石主要成分，故选项说法正确； B、物质③为甲烷，是可燃性气体，点燃前应先检验其纯度，故选项说法正确； C、一氧化碳有毒，属于空气污染物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法不正确； D、物质①是二氧化碳，氧元素显-2价，化合物中正负化合价代数和为零，则碳元素的化合价为+4价；物质②是碳酸钙，钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，设碳元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+2)+ x+(-2)×3=0，得x=+4价；物质③是甲烷，氢元素显+1价，则碳元素的化合价为-4价；物质④是CO，氧元素显-2价，则碳元素的化合价为+2价；物质⑤是C，单质化合价为零，因此上述网络图中，碳元素共有4种不同的化合价，故选项说法正确。 故选C。 9. 宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如图是某钙片标签的部分信息，下列说法不正确的是 碳酸钙D片 【成分】碳酸钙()、维生素等。 【规格】每片含碳酸钙0.75g 【用法用量】口服，咀嚼后咽下。成人：一次2片，一日1次，儿童酌量。 A. 碳酸钙由3种元素组成 B. 碳酸钙的相对分子质量是100g C. 碳酸钙中钙元素的质量分数为40% D. 按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为0.6g 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成，故选项说法正确； B、碳酸钙的相对分子质量为40+12+16×3=100，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确； C、碳酸钙中钙元素的质量分数为，故选项说法正确； D、按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为0.75g/片×2片×(×100%)=0.6g，故选项说法正确。 故选B。 10. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，下列说法错误的是 A. A点表示的物质的名称是三氧化硫 B. B点表示的物质在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. C点表示的物质可导致酸雨 D. 点表示的物质的化学式可能为 【答案】B 【解析】 【详解】A、A点表示的物质是含有+6价硫元素的氧化物，氧元素显-2价，即为三氧化硫，A正确； B、B点表示的物质是硫单质，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，B错误； C、C点表示的物质是含有+4价硫元素的氧化物，氧元素显-2价，以为二氧化硫，可导致酸雨，C正确； D、Na2SO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，D点表示的物质是含有+6价硫元素的化合物，化学式可能为Na2SO4，D正确； 故选：B。 二、非选择题(共40分，每空1分，其中16题的(2)(3)、(3)、17题的(2)第一个空、18题的(4)各为2分，17题(5)3分) 近期，天津大学焦魁教授的团队与合作者研发出超薄碳纳米纤维薄膜及泡沫镍，这项研究的应用使氢燃料电池性能提高近两倍。回答下列小题。 11. 用化学用语填空： ①氢元素的符号___________。 ②3个氢原子___________。 ③标出氢气中氢元素的化合价为___________。 12. 镍元素在元素周期表中的信息如图所示。 ①镍元素的原子序数为___________。 ②镍元素的相对原子质量为___________。 ③从元素分类角度，镍元素属于___________元素。 【答案】11. ①. H ②. 3H ③. 12. ①. 28 ②. 58.69 ③. 金属 【解析】 【11题详解】 ①根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则氢元素符号为H；故填：H； ②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则3个氢原子可表示为3H，故填：3H； ③氢气为单质，氢元素的化合价为0；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氢气中氢元素的化合价为表示为，故填：； 【12题详解】 ①根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则镍的原子序数为28，故填：28； ②根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则镍的相对原子质量为58.69，故填：58.69； ③从元素分类角度，镍元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故填：金属。 13. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的____。 （2）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是_____和隔绝氧气。 （3）甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是___________(填序号)； A. B. C. ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有_________(答一条即可)。 【答案】（1）可燃物 （2）降低温度到着火点以下 （3） ①. A ②. 打火警电话119报警 【解析】 【小问1详解】 燃烧条件包括：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧时所需的最低温度（着火点）。所以上方的“林”相当于燃烧条件中的可燃物。故填：可燃物。 【小问2详解】 灭火的原理是：清除可燃物；隔绝氧气；降温到着火点以下。所以用水灭火的主要原理是水蒸发吸热可降低温度到着火点以下，同时隔绝氧气。故填：降低温度到着火点以下。 【小问3详解】 ①A、该图标是禁止烟火标志，与消防安全有关。A符合题意； B、该图标是我国制定的塑料包装制品回收标志，与消防安全无关。B不符合题意； C、该图标是我国国家节水标志，与消防安全无关。C不符合题意。 综上所述：选择A ②发现或遭遇火灾，可采取措施有：打火警电话119报警；遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 当火势不是很大时，应沿着消防通道迅速往楼下跑等。故填：打火警电话119报警。 14. 2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，冬奥会结束雪融化得到的水被重新利用，需要经过一系列净水操作，下图为净水流程，请完成以下问题： （1）操作①的名称是_______，进行该操作时玻璃棒的作用是_______；操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_______； （2）造雪用的水多为硬水，水中含有较多可溶性钙镁化合物，写出该水中含有的一种金属离子的符号_______。生活中可通过_______的方法来降低水的硬度； （3）冬奥会结束后雪变成水重新被利用，体现了节水意识，下列方法不属于节约用水的是_______（填序号）。 A. 安装节水龙头 B. 淘米水浇花 C. 用洗衣水拖地 D. 打井取用地下水 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 活性炭 （2） ①. ## ②. 煮沸 （3）D 【解析】 【小问1详解】 经过操作①将固体和液体分开，所以操作①的名称是过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流；活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以操作②应选用的物质是活性炭。 【小问2详解】 造雪用的水多为硬水，水中含有较多可溶性钙镁化合物，所以该水中含有的金属离子为镁离子和钙离子，符号为、。 【小问3详解】 A. 安装节水龙头，属于节约用水，此选项正确； B 淘米水浇花，属于节约用水，此选项正确； C. 用洗衣水拖地，属于节约用水，此选项正确； D. 打井取用地下水，不属于节约用水，此选项错误； 故选D。 15. 某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验来验证质量守恒定律。 （1）为什么不能用实验一验证质量守恒定律？___________。 （2）在进行实验二时，观察到天平(填___________“平衡”或“不平衡”)。 （3）在进行实验三时，若要使托盘天平指针不发生偏转，实验装置应如何改进？___________。 【答案】（1）因为质量守恒定律适用于化学变化，而实验一发生的是物理变化 （2）平衡 （3）使过氧化氢溶液与二氧化锰发生反应的装置密闭 【解析】 【小问1详解】 因为质量守恒定律适用于化学变化，而实验一发生的是食盐固体溶于水的过程，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 在进行实验二时，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应没有气体进入和逸出，反应前后烧杯内物质质量不变，观察到天平平衡； 【小问3详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气逸出，故反应后托盘天平指针发生偏转。若用该实验验证质量守恒定律，可使反应在密闭装置中进行，避免生成的气体逸出。 16. 1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如下。 （1）尿素中碳元素与氮元素的质量比为___________。 （2）该反应的化学方程式为___________。 （3）下列关于该反应的说法正确的是__________(填序号)。 A. 原子种类不变 B. 原子数目改变 C. 分子种类改变 D. 属于化合反应 【答案】（1）3:7 （2） （3）AC 【解析】 【小问1详解】 尿素中碳元素与氮元素的质量比为。故填：3:7。 【小问2详解】 由反应微观示意图可知，二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：。故填：。 【小问3详解】 A.根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类不变，故A正确； B.根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子数目不变，故B错误； C.化学反应有新物质生成，分子种类改变，故C正确； D.化合反应生成物一种，该反应不属于化合反应，故D错误。 故选：AC。 17. 实验室制取气体的部分装置如图所示。 （1）若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是___________。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是___________。 （3）若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，已知所用碳酸钙质量为10g，则理论上生成二氧化碳质量为___________。 （4）用C装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满，可将燃着的木条置于装置C的___________(填“b”或“c”)端管口处观察现象。 （5）为了鉴别一氧化碳和二氧化碳，你的方案是___________(写出操作、现象和结论) 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. 二氧化碳能溶于水且能与水反应 （3）4.4g （4）c （5）分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 若用高锰酸钾为原料制取氧气，该反应属于固体加热反应，故缺少的仪器是：酒精灯； 【小问2详解】 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水，且能与水反应； 【小问3详解】 解：设理论上可生成二氧化碳的质量为x x=4.4g 答：理论上生成二氧化碳的质量为4.4g； 【小问4详解】 用C装置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，应从b端通入，检验二氧化碳是否集满，可将燃着的木条置于装置C的c端，木条熄灭，说明已经集满； 【小问5详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳和氢氧化钙不反应，故鉴别一氧化碳和二氧化碳，方案是：分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳。 18. 2021年12月9日，我国“天宫课堂”第一课成功授课。兴趣小组同学对其中的“泡腾片实验”很好奇，于是一起开展如下探究。 【查阅资料】 1.维生素C[C6H8O6]具有增强机体抵抗力，预防和治疗坏血病等作用。某品牌维生素C泡腾片主要成分如图。 2.柠檬酸为食用酸类，由碳、氢、氧三种元素组成，可增强体内 正常代谢，适当剂量对人体无害。柠檬酸易溶于水，20℃时，其2%水溶液呈酸性。 3.碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多的药剂之一，该反应能生产CO2。 【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么？ 【猜想与假设】 （1）同学甲认为产生的气体中不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2，CO易燃易爆，CO还______。 （2）同学乙认为产生的气体也不可能含有N2，因为______。 同学丙认为该气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。 【进行试验】 （3） 编号 实验操作 实验现象 实验结论 I 将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中 有大量气泡产生 / Ⅱ 将带火星的木条伸入试管 带火星的木条没有复燃 该气体中不含O2 Ⅲ 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 该气体中含有______ 【解释与结论】 （4）写出实验Ⅲ中反应的化学方程式________。 （5）同学丁认为由实验Ⅱ不能确定该气体中不含O2，理由是___________。 同学们经过讨论，设计了更为严谨的实验，最终证明了该气体中不含氧气。 【反思与评价】 （6）维生素C泡腾片的保存注意事项是______。 【答案】（1）有毒 （2）反应物中没有氮元素 （3）二氧化碳##CO2 （4） （5）只有纯氧（氧气浓度较大）才能使带火星的木条复燃，生成的气体中可能含有较少量的氧气 （6）保持干燥 【解析】 【小问1详解】 从药品安全角度考虑，H2，CO易燃易爆，CO还有毒； 【小问2详解】 根据质量守恒定律中反应前后元素的种类不变，反应物中没有氮元素，生成的气体中不可能有N2； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明该气体中含有CO2； 【小问4详解】 二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问5详解】 由于只有较纯的氧气才能使带火星的木条复燃，若气体中含有较少氧气或不含氧气都不能使木条复燃，其中混有较多量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，木条也不复燃，因此木条不复燃不能说明没有氧气 【小问6详解】 由题意可知，维生素C泡腾片溶于水后产生的气体，故保存注意事项是保持干燥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 榆树市2024-2025学年度第一学期期末质量监测九年级化学 化学部分 可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 Ca：40 一、选择题(共10分，每小题1分) 1. 明代《天工开物》中记载了许多中国的创造发明，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 楠木制舟 C. 粉碎矿石 D. 棉线织布 2. 生活中常见的物质属于纯净物的是 A. 鸡蛋壳 B. 洁净的空气 C. 矿泉水 D. 冰水混合物 3. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取9.5mL液体 C. 试管的洗涤 D. 加热固体 4. 用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是 A. 湿衣服晾干—分子不断运动 B. 气体受热膨胀—分子间隔变大 C. 水结成冰—水分子本身发生变化 D. 轮胎充气—分子间有间隔 5. “坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识，下列做法符合这一理念的是 A. 加高工厂烟囱，将废气排放到高空 B. 开发清洁能源代替化石能源 C. 大量使用化肥、农药，提高粮食产量 D. 提倡使用一次性餐具 6. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子 C. 科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃 D. 科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1g 7. 下列对化学基本观念的认识不正确的是 A. 微粒观：金刚石、石墨、均是由原子构成的物质 B. 分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于不可再生资源 C. 转化观：、可以通过一步反应互相转化 D. 能量观：燃烧都会放出热量 8. 构建知识网络可提高学习效率。如图是有关的知识网络图，以下判断错误的是 A. 物质①可用于灭火，物质②是石灰石主要成分 B. 点燃物质③之前，应先检验其纯度 C 物质①和④都属于空气污染物 D. 上述网络图中，碳元素共有4种不同的化合价 9. 宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如图是某钙片标签的部分信息，下列说法不正确的是 碳酸钙D片 【成分】碳酸钙()、维生素等。 【规格】每片含碳酸钙0.75g 【用法用量】口服，咀嚼后咽下。成人：一次2片，一日1次，儿童酌量。 A. 碳酸钙由3种元素组成 B. 碳酸钙的相对分子质量是100g C. 碳酸钙中钙元素的质量分数为40% D. 按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为0.6g 10. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，下列说法错误的是 A. A点表示的物质的名称是三氧化硫 B. B点表示的物质在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. C点表示的物质可导致酸雨 D. 点表示的物质的化学式可能为 二、非选择题(共40分，每空1分，其中16题的(2)(3)、(3)、17题的(2)第一个空、18题的(4)各为2分，17题(5)3分) 近期，天津大学焦魁教授的团队与合作者研发出超薄碳纳米纤维薄膜及泡沫镍，这项研究的应用使氢燃料电池性能提高近两倍。回答下列小题。 11 用化学用语填空： ①氢元素的符号___________。 ②3个氢原子___________。 ③标出氢气中氢元素的化合价为___________。 12. 镍元素在元素周期表中的信息如图所示。 ①镍元素的原子序数为___________。 ②镍元素的相对原子质量为___________。 ③从元素分类角度，镍元素属于___________元素。 13. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“”(焚)字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的____。 （2）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是_____和隔绝氧气。 （3）甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关是___________(填序号)； A. B. C. ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有_________(答一条即可)。 14. 2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，冬奥会结束雪融化得到的水被重新利用，需要经过一系列净水操作，下图为净水流程，请完成以下问题： （1）操作①的名称是_______，进行该操作时玻璃棒的作用是_______；操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_______； （2）造雪用的水多为硬水，水中含有较多可溶性钙镁化合物，写出该水中含有的一种金属离子的符号_______。生活中可通过_______的方法来降低水的硬度； （3）冬奥会结束后雪变成水重新被利用，体现了节水意识，下列方法不属于节约用水的是_______（填序号）。 A. 安装节水龙头 B. 淘米水浇花 C. 用洗衣水拖地 D. 打井取用地下水 15. 某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验来验证质量守恒定律。 （1）为什么不能用实验一验证质量守恒定律？___________。 （2）在进行实验二时，观察到天平(填___________“平衡”或“不平衡”)。 （3）在进行实验三时，若要使托盘天平指针不发生偏转，实验装置应如何改进？___________。 16. 1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如下。 （1）尿素中碳元素与氮元素质量比为___________。 （2）该反应的化学方程式为___________。 （3）下列关于该反应的说法正确的是__________(填序号)。 A. 原子种类不变 B. 原子数目改变 C. 分子种类改变 D. 属于化合反应 17. 实验室制取气体的部分装置如图所示。 （1）若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是___________。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是___________。 （3）若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，已知所用碳酸钙质量为10g，则理论上生成二氧化碳质量为___________。 （4）用C装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满，可将燃着的木条置于装置C的___________(填“b”或“c”)端管口处观察现象。 （5）为了鉴别一氧化碳和二氧化碳，你的方案是___________(写出操作、现象和结论) 18. 2021年12月9日，我国“天宫课堂”第一课成功授课。兴趣小组同学对其中的“泡腾片实验”很好奇，于是一起开展如下探究。 【查阅资料】 1.维生素C[C6H8O6]具有增强机体抵抗力，预防和治疗坏血病等作用。某品牌维生素C泡腾片主要成分如图。 2.柠檬酸为食用酸类，由碳、氢、氧三种元素组成，可增强体内 正常代谢，适当剂量对人体无害。柠檬酸易溶于水，20℃时，其2%水溶液呈酸性。 3.碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多的药剂之一，该反应能生产CO2。 【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么？ 【猜想与假设】 （1）同学甲认为产生的气体中不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2，CO易燃易爆，CO还______。 （2）同学乙认为产生的气体也不可能含有N2，因为______。 同学丙认为该气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。 【进行试验】 （3） 编号 实验操作 实验现象 实验结论 I 将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中 有大量气泡产生 / Ⅱ 将带火星的木条伸入试管 带火星的木条没有复燃 该气体中不含O2 Ⅲ 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 该气体中含有______ 【解释与结论】 （4）写出实验Ⅲ中反应的化学方程式________。 （5）同学丁认为由实验Ⅱ不能确定该气体中不含O2，理由是___________。 同学们经过讨论，设计了更为严谨的实验，最终证明了该气体中不含氧气。 【反思与评价】 （6）维生素C泡腾片的保存注意事项是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$