内容正文:
重点突破练——硫、氮及其化合物的性质探究
(建议用时:40分钟)
题号
1
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5
6
难度
★
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★
★★
★★
★★★
1.已知二氧化硫可使酸性高锰酸钾溶液褪色,化学反应方程式为5SO2+2KMnO4+2H2O===K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,用如图装置来验证浓硫酸与木炭在加热条件下反应的产物中含有SO2和CO2。
(1)写出浓硫酸和木炭在加热条件下发生反应的化学方程式:________________________
____________。
(2)实验时,反应产生的气体应从________(填“a”或“b”,下同)端通入;________端连接盛有澄清石灰水的实验装置。
(3)B瓶的作用是____________________。
(4)证明混合气体中含有二氧化碳的现象是__________________、____________________。
答案:(1)C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O
(2)a b (3)除去SO2气体
(4)C中品红溶液不褪色 D中出现白色沉淀
2.某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按如图所示装置进行实验。
请回答下列问题:
(1)装置A中盛放70%硫酸和亚硫酸钠的仪器名称分别是____________、____________。
(2)反应后,装置B中产生的现象是________________,发生反应的离子方程式为__________________________________。
(3)装置C中的现象是________________,表现了SO2的________;装置D中的现象是________________,发生反应的化学方程式为______________________________________。
(4)装置E的目的是探究SO2与品红溶液作用的可逆性,请写出实验操作及现象:____________________________________________。
(5)F装置的作用是________________,倒扣漏斗的作用是____________。
答案:(1)分液漏斗 圆底烧瓶
(2)溶液的黄绿色褪去(或溶液褪色)
SO2+Cl2+2H2O===4H++2Cl-+SO
(3)溶液的紫色褪去(或溶液褪色) 还原性 有黄色沉淀生成 2H2S+SO2===3S+2H2O
(4)将试管E在酒精灯上加热,溶液恢复红色
(5)吸收多余的SO2 防止倒吸
3.如图所示为实验室模拟工业制备少量硝酸的装置。
(1)实验室制取氨气的化学方程式是______________________________;检验氨气的方法为______________________________________。
(2)实验时先用酒精喷灯预热催化剂,然后通入反应气体,当催化剂红热后撤离酒精喷灯,催化剂始终保持红热,温度可达到700 ℃以上,由此可知该反应是________(填“吸热”或“放热”)反应,反应的化学方程式是____________________________________。
(3)B中试剂为________。NaOH溶液的作用是______________。
答案:(1)Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O 用湿润的红色石蕊试纸检验,现象为试纸变蓝(或用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验,现象为产生白烟)
(2)放热 4NH3+5O24NO+6H2O
(3)水 吸收尾气
4.实验室常用下列装置来进行铜跟浓硫酸反应等一系列实验。
(1)判断铜跟浓硫酸反应有SO2生成所依据的现象是__________________,甲装置中发生的主要反应的化学方程式是________________________________________________,该反应中若有3.2 g Cu参加反应,则被还原的H2SO4的物质的量为________mol。
(2)在装置乙的试管口放有一团棉花,棉花中浸有氢氧化钠溶液,请写出SO2与过量NaOH溶液反应的离子方程式:__________________________________。
(3)欲观察生成的CuSO4溶液的颜色,应采取的操作是_____________________________
_______________________________。
(4)若铜片还有剩余,硫酸________(填“有”或“没有”)消耗完毕。其理由是____________________________________________________。
答案:(1)乙中品红溶液褪色 Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O 0.05
(2)2OH-+SO2===SO+H2O
(3)将反应后的液体慢慢注入水中,边加边搅拌,而后观察溶液颜色
(4)没有 随反应的进行,硫酸变稀,而稀H2SO4不与Cu反应,故H2SO4不会消耗完
5.肼(N2H4)可作火箭发射的燃料。某实验兴趣小组利用氨与次氯酸钠反应制备N2H4,并探究N2H4的性质,其制备装置如图所示。
回答下列问题:
(1)仪器b的名称为________________,仪器a的作用是________________。
(2)装置A试管中发生反应的化学方程式为______________________________________。
(3)上述装置B、C间缺少一个装置,可能导致的结果是________________。
(4)探究N2H4的性质。将制得的N2H4分离提纯后,进行如下实验。
[查阅资料]AgOH不稳定,易分解生成黑色的Ag2O,Ag2O可溶于氨水。
[提出假设]黑色固体可能是Ag、Ag2O中的一种或两种。
[实验验证]设计如下方案,进行实验。
操作
现象
结论
ⅰ.取少量黑色固体于试管中,加入足量__________,振荡
黑色固体部分溶解
黑色固体中有Ag2O
ⅱ.取少量黑色固体于试管中,加入足量稀硝酸,振荡
____________________________________
黑色固体是Ag和Ag2O,则肼具有的性质是碱性和________
答案:(1)恒压滴液漏斗 导气和防倒吸
(2)Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O
(3)肼的产率降低
(4)氨水 黑色固体全部溶解,产生无色气体,无色气体迅速变为红棕色 还原性
解析:(4)根据“Ag2O可溶于氨水”和“黑色固体部分溶解”可知操作1加入的试剂是氨水;根据结论“黑色固体是Ag和Ag2O”可知,加入稀硝酸后的现象是黑色固体全部溶解,产生无色气体NO,无色气体迅速变为红棕色的NO2;黑色固体中Ag的存在说明肼具有还原性,Ag2O由AgOH分解产生,AgOH的存在说明肼具有碱性。
6.(1)某化学学习小组为探究NO2和SO2的反应,进行如下实验(如图所示)。
①图甲两集气瓶中________(填“上”或“下”)瓶颜色深。
②图乙中反应的现象是___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③图丙中“有红棕色气体产生”说明SO2和NO2反应的产物中有________,说明NO2在该反应中表现________性。
④由图乙和图丙中的现象写出NO2和SO2反应的化学方程式:___________________________
_________________。
(2)某课外活动小组探究镁与NO2的反应。已知镁与CO2反应如下:2Mg+CO22MgO+C。
①该小组采用类比Mg与CO2反应的思路对Mg与NO2的反应进行预测,写出Mg与NO2反应的化学方程式:______________________________________。
②设计实验验证猜测(用于连接玻璃管的乳胶管均内衬锡纸)。
资料信息:2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2+H2O。
Ⅰ.装置A中的试剂是________________。
Ⅱ.干燥管和装置B的作用分别是______________________、____________________。
Ⅲ.实验开始时正确的操作步骤顺序是________(填字母)。
a.通入NO2
b.打开弹簧夹
c.点燃酒精灯
d.当硬质玻璃管充满红棕色气体后,关闭弹簧夹
答案:(1)①下 ②两气体混合后,颜色由红棕色变为无色 ③NO 氧化 ④NO2+SO2===NO+SO3
(2)①4Mg+2NO24MgO+N2
②Ⅰ.NaOH溶液 Ⅱ.吸收NO2,避免污染环境 收集N2 Ⅲ.badc
解析:(1)①NO2呈红棕色,SO2为无色,故下瓶颜色深。②NO2有强氧化性,能被SO2还原成NO,故现象为两气体混合后,颜色由红棕色变为无色。③NO遇空气被氧化成NO2:2NO+O2===2NO2,“有红棕色气体产生”说明SO2和NO2反应的产物中有NO,体现了NO2的氧化性。④由题给现象可知,NO2和SO2反应的化学方程式为NO2+SO2===NO+SO3。
(2)①由题意可知,Mg与NO2发生置换反应的化学方程式为4Mg+2NO24MgO+N2。②由资料信息:2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2+H2O可知,装置A中的试剂是NaOH溶液,作用是除去未反应的NO2。干燥管是尾气处理装置,作用是吸收NO2以避免污染环境。装置B的作用是利用排水法收集N2。实验开始时正确的操作步骤:b(打开弹簧夹)→a(通入NO2,排尽反应装置中的空气)→d(当硬质玻璃管充满红棕色气体后,关闭弹簧夹)→c(点燃酒精灯,确认充满NO2后才开始加热)。
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