精品解析：2024-2025学年安徽省滁州市全椒县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期教学质量监测 三年级语文试卷 1. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。 胸脯（pú pū） 鹦鹉（yīng yīn） 眼眶（kuāng kuàng） 茶几（jī jǐ） 宁静（níng líng） 折磨（mó mú） 【答案】pú yīng kuàng jī níng mó 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 胸脯（pú）：指胸部，胸膛。 鹦鹉（yīng）：鸟，头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。生活在热带森林里，吃果实、种子等。能模仿人说话的声音。 眼眶（kuàng）：指眼皮的边缘所构成的框儿，也指眼睛周围的部位。 “几”读“jī”时，意思是小或矮的桌子，也表示将近、差一点；读“jǐ”时，意思是询问数量多少（估计不太大）的疑问词。“茶几”的意思是供喝茶用或摆起来喝茶的小桌子，故选“jī”。 “宁”读“níng”时，意思是平安、安定，也有使安宁、宁静等意思；读“nìng”时，意思是情愿、岂、难道等。“宁静”的意思是（环境、心情）安静，这里取 “安定、安静”之意，故选“níng”。 “磨”读“mó”时，意思是摩擦、用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的、折磨等；读“mò”时，意思是把粮食弄碎的工具；用磨将粮食加工成所需的状态。“折磨”的意思是使在肉体上、精神上受痛苦，这里是“使受痛苦”之意，故选“mó”。 2. 看拼音写字词，注意把字写规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“视”“墙”“撞”“冻”“受”“重”“柔”“贵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 组词。 栽（ ） 激（ ） 摇（ ） 猎（ ） 载（ ） 击（ ） 遥（ ） 惜（ ） 【答案】 ①. 栽树 ②. 激烈 ③. 摇手 ④. 猎人 ⑤. 载人 ⑥. 打击 ⑦. 遥远 ⑧. 可惜 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 栽：栽培、栽种、栽植、栽赃、栽倒； 激：激动、激烈、激发、激情、激光； 摇：摇晃、摇篮、摇头、摇动、摇曳； 猎：猎人、猎奇、猎豹、猎鹰、猎杀； 载：载重、载客、载货、载歌、载誉； 击：击打、击退、击剑、击球、击掌； 遥：遥远、遥控、遥望、遥感、遥测； 惜：珍惜、爱惜、惋惜、怜惜、可惜。 4. 把词语补充完整。 （ ）忙（ ）乱 张（ ）舞（ ） （ ）头（ ）发 一叶（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 五谷（ ）（ ） 【答案】 ①. 手 ②. 脚 ③. 牙 ④. 爪 ⑤. 披 ⑥. 散 ⑦. 知 ⑧. 秋 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 丰 ⑫. 登 【解析】 【详解】本题考查词语识记。 手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。 张牙舞爪：形容凶恶的样子，也形容人虚张声势，装出吓人的样子。 披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。 一叶知秋：通过一片树叶的凋落，可以知道秋天的到来。比喻通过细微的迹象可以推知事物的发展趋势。 百发百中：形容射箭或射击非常准确，每次都能命中目标。也比喻做事有充分把握，绝不落空。 五谷丰登：指粮食丰收，形容农业生产的丰收景象。 5. 修改其中的4处错误。 今天我到公园去完，看到了郁郁葱葱的大树，哗啦啦的流水声。公园里的花很多，有局花、蔷薇、月季和茉莉等……真是好看极了。 ________________ 【答案】①“完”改成“玩”；②在“哗啦啦的流水声”前加上“听见了”；③“局”改为“菊”；④删去“等”或把“……”改成“，”。 今天我到公园去玩，看到了郁郁葱葱的大树，听到哗啦啦的流水声。公园里的花很多，有菊花、蔷薇、月季和茉莉等，真是好看极了。​ 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①“去完”中的“完”是错别字，应是“玩”；​ ②“看到……流水声”搭配不当，“流水声”不能用“看到”，可改为“听到哗啦啦的流水声”；​ ③“局花”中的“局”是错别字，应改为“菊”。 ④“等”和“……”重复，删掉“等”或“……”。 修改后为：“今天我到公园去玩，看到了郁郁葱葱的大树，听到哗啦啦的流水声。公园里的花很多，有菊花、蔷薇、月季和茉莉等，真是好看极了。​”或者“今天我到公园去玩，看到了郁郁葱葱的大树，听到哗啦啦的流水声。公园里的花很多，有菊花、蔷薇、月季和茉莉……真是好看极了。” 六、把正确答案的序号填写在括号里。 6. “睐”这个字我猜测它的意思可能是（ ） A. 大约 B. 一种树木 C. 回来 D. 向旁边看 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 “睐”的部首是“目”，与眼睛有关。在汉语中，很多带有“目”字旁的字都和眼睛的动作或状态有关，如“看”“瞧”“瞅”等。 “睐”的常见释义为“向旁边看”，如“青睐”一词，表示对人或事物的喜爱或重视，这里的“青”是黑色的意思，原指黑色的眼珠偏向一边，也就是用眼角余光看，表达一种喜爱或关注的眼神。 所以根据“睐”的部首和常见用法，可以猜测出它的意思是向旁边看。 故选D。 7. 下面句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 停车坐爱枫林晚（坐下） B. 水光潋滟晴方好（正） C. 群儿戏于庭（庭院） D. 众皆弃去（全，都） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．停车坐爱枫林晚：只因爱那枫林晚景我把马车停下。坐：因为。 故选A。 8. 下面词语归类有错的一项是（ ） A. 形容有条理：井井有条 井然有序 B. 描写秋天：秋高气爽 望穿秋水 C. 描写声音：淙淙 潺潺 D. 形容大海：波涛汹涌 波澜壮阔 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 B．“秋高气爽”形容秋日晴空明净高朗，气候凉爽宜人，是描写秋天的景色。“望穿秋水”中“秋水”常比喻人的眼睛，这个词语是说把眼睛都望穿了，形容对远地亲友的殷切盼望，并非描写秋天的景色，该选项归类错误。 故选B。 9. 下列句子对应的观察方法错误的一项是（ ） A. 小鱼一边吃食一边游来游去。（眼睛看） B. 没有熟透的杨梅又酸又甜。（嘴巴尝） C. 小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻） D. 教室里静悄悄的。（耳朵听） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查观察方法辨析。    C．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻）句子中“湿湿的、凉凉的”描述的是触觉感受，而非嗅觉感受。触觉需要通过触摸来感知，而“鼻子闻”是嗅觉的观察方法，两者不匹配‌。若要感知小狗鼻子的湿润和凉感，应使用“用手摸”作为观察方法，而非“鼻子闻”‌。此项判断有误。 故选C。 10. 学校组建了许多社团，下面社团起的名字不合理的一项是（ ） A. 舞蹈社团（舞动天使） B. 合唱社团（天籁之音） C. 足球社团（巧手组合） D. 文学社团（妙笔生花） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社团名称的合理性判断。 A．“舞蹈社团”名为“舞动天使”，“舞动”直接体现了舞蹈的特点，“天使”给人一种优美、灵动的感觉，与舞蹈所追求的艺术形象相契合，这个名字合理。 B．“合唱社团”取名“天籁之音”，“天籁”指自然界的声响，也常用来形容优美的声音，合唱社团的成员通过歌声来展现音乐之美，“天籁之音”很好地体现了合唱社团的特点，名字合理。 C．“足球社团”叫“巧手组合”，“巧手”通常与手部的精细动作有关，比如手工制作、绘画等，而足球运动主要依赖于脚部的技巧和身体的协调性，与“巧手”没有直接关联，这个名字不能体现足球社团的特点，不合理。 D．“文学社团”命名为“妙笔生花”，“妙笔”代表着出色的写作能力，“生花”寓意着能够写出精彩的文章，与文学社团的创作属性相符合，名字合理。 故选C。 11. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” C. “努力让粮食丰收、让人们吃好饭，是我一生的追求！”谢华安院士说。 D. “中国的载人航天已经进入了空间站时代。”杨利伟说，“我们的目标是星辰大海！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确运用。 B．“小公鸡说道”在直接引语中间，后面应该用逗号，而不是冒号。正确的句子应该是：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”所以该选项标点符号使用错误。 故选B。 12. 依次填入横线上的词，最恰当的一项是（ ） 短暂的中场休息之后，观众们________回到演出现场，________观看节目。压轴的节目中，她________唱出了好几个高音，赢得满堂彩，欢呼声________了好长时间。 A. 继续 陆续 连续 持续 B. 继续 持续 陆续 连续 C. 陆续 持续 连续 继续 D. 陆续 继续 连续 持续 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是词语辨析与运用。 “继续”着重指不间断地接着做某事。 “陆续”强调的是有先有后，时断时续。 “连续”意思是一个接一个，强调事物或动作的连贯性。 “持续”侧重于保持某种状态或动作延续不断，没有间歇。 在“短暂的中场休息之后，观众们________回到演出现场”中，观众们回到现场不是一下子全部同时回去的，而是一个接着一个，先后不同时间回去的，所以用“陆续”合适。 “________观看节目”，这里表示中场休息后接着之前的状态去观看节目，不间断地进行观看这个动作，所以用“继续”恰当。 “她________唱出了好几个高音”，说明她一个接一个地唱出高音，中间没有间隔，体现了动作的连贯，用“连续” 符合语境。 “欢呼声________了好长时间”，表明欢呼声一直保持着，延续了较长时间，没有停止，用“持续”准确。 故选D。 13. 根据课文内容填空。 （1）天门中断楚江开，________________。 （2）你看，它把黄色给了________________，________________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了________的炎热。 （3）风，是大自然的音乐家。他会在森林里________他的________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩________________。 （4）群儿戏于庭，一儿登瓮，________________。 （5）二人同心，________________。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 银杏树 ③. 黄黄的叶子 ④. 夏天 ⑤. 演奏 ⑥. 手风琴 ⑦. 打击乐器 ⑧. 足跌没水中 ⑨. 其利断金 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“碧、流”的正确写法； （2）书写时注意“黄、夏”的正确写法； （3）书写时注意“奏、琴、器”的正确写法； （4）书写时注意“跌、没”的正确写法； （5）书写时注意“其、断”的正确写法。 八、阅读题。 课内阅读 读不完的大书（节选） 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（ ）在池塘的水中，小鱼在（ ）间游玩，又是另一种境界。 14. 选择词语填入文中括号里。（填序号） ①倒映 ②倒影 15. 联系上下文理解下面词语的意思。 雨后春笋：_________________ 超凡脱俗：______________ 16. 这段话是围绕哪个关键句来写的？用“________”画出来。 17. 短文中把沙沙的竹叶声比作________________，把棕榈树的叶子比作________________。 18. 把你认为写得生动的语句摘抄下来。 ____________________ 【答案】14. ① ② 15. ①. 竹子生长速度极快 ②. 棕榈树姿态高雅、不同一般 16. 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 17. ①. 温柔的细语 ②. 大蒲扇 18. 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 【解析】 【导语】这篇节选以细腻笔触描绘屋后竹子与棕榈。写竹子生长快，竹叶声似细语；棕榈树高大挺拔，叶子如大蒲扇。结尾描绘棕榈树倒影与水中游鱼，动静结合，展现出自然之美，字里行间洋溢着作者对“读不完的大书”—— 自然万物的喜爱之情。 【14题详解】 这道题考查对近义词的辨析和运用能力。 “倒映”是动词，指物体的形象倒着映射到另一物体上；“倒影”是名词，指倒立的影子。 第一个括号前的“它”指代棕榈树，句子需要一个动词来表示棕榈树的形象在水中的映射状态，所以应填“倒映”； 第二个括号前的“在”表明此处需要一个名词，“小鱼在（ ）间游玩”，这里是说小鱼在棕榈树的影子间游玩，所以应填“倒影”。 故答案依次为①、②。 【15题详解】 本题主要考查对词语的理解能力。 雨后春笋：本义是指春天下雨后竹笋长得很多很快。在文中指竹子长得快，就像春天下雨后的竹笋一样，一天能长几寸，没几天就长得和“我” 一样高了，形象地写出了竹子生长迅速的特点。 超凡脱俗：本义是超出常人，脱离凡俗。在文中形容棕榈树的叶子 高大挺拔，姿态优雅，仿佛有一种超越平凡的气质，展现出棕榈树独特的韵味和美感。 【16题详解】 本题考查对关键句的理解与把握能力。 文段开头点明“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”，接下来分别描述了竹子长得快以及竹叶声如同细语，棕榈树高大挺拔、叶子在风中摇摆，还有棕榈树倒映在水中，小鱼在其间游玩的景象，这些都是围绕着“我”对竹子和棕榈的喜爱展开描写的。 所以“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈” 是这段文字的关键句。 【17题详解】 本题考查对修辞手法的理解与识别能力。 在短文中，“沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”，这里把 “沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，通过比喻生动形象地写出了竹叶声轻柔、温和的特点；“大蒲扇似的叶子在风中摇摆”，把“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”，形象地描绘出棕榈树叶子的形状和大小，让人很容易联想到蒲扇的样子，从而更直观地感受到棕榈树叶子的独特形态。 【18题详解】 本题考查对文本中生动语句的理解与鉴赏能力。 生动的语句通常会运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使描写更加形象、具体，富有感染力；或者通过细腻的描写，让读者产生画面感。所以在这段选文中，我们要寻找具有这些特点的语句。 示例：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 这句话既运用了比喻，把棕榈树的叶子比作大蒲扇，又运用了拟人的修辞手法，赋予棕榈树“超凡脱俗”的人的气质，生动形象地写出了棕榈树的特点。 课外阅读 西双版纳 ①西双版纳位于祖国的西南边境，在这块美丽的土地上，生活着傣族、苗族等13个民族。在“一带一路”倡议的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客。 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫扁担藤的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、土楼、蘑菇房等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样精美，是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹，人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个美丽的地方！ 19. 阅读第①自然段判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）西双版纳位于祖国的西北边境。（ ） （2）在西双版纳这块美丽的土地上，生活着傣族、苗族等13个民族。（ ） （3）在“一带一路”倡议的影响下，西双版纳的交通更便捷了。因为那里开通了公路、水路航道。（ ） 20. 第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指的是（ ） A. 泉水 海芋叶 B. 扁担藤 海芋叶 C. 扁担藤 箭毒木 D. 见血封喉 扁担藤 21. 第③自然段中画线的句子写出了（ ） A. 西双版纳的动物很多。 B. 西双版纳的动物生活很自在，与人和谐相处。 C. 西双版纳的自然环境很适宜动物生活。 22. 用“ ”画出第④自然段的关键句。 23. 短文从哪几个方面写出了西双版纳是个美丽的地方？ _______________ 【答案】19. ①. × ②. √ ③. × 20. B 21. C 22. 西双版纳还有独特的民族风情。 23. 西双版纳是植物的王国，又是动物的王国，还有独特的民族风情。 【解析】 【导语】这篇文章结构清晰，开篇点明西双版纳位置、民族及受 “一带一路”影响的发展。接着从植物、动物、民族风情三方面展现其特色，运用比喻、排比等修辞，生动描绘了西双版纳的美丽与独特，结尾总结，表达对其赞美，让读者对西双版纳心生向往。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解判断。 （1）根据第①自然段“西双版纳位于祖国的西南边境”可知，该说法错误。 （2）从第①自然段“在这块美丽的土地上，生活着傣族、苗族等13个民族”可以判断，该说法正确。 （3）由第①自然段“在‘一带一路’倡议的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道”可知，西双版纳交通更便捷是因为开通了公路、航线与水路航道，题干中遗漏了“航线”，该说法错误。 【20题详解】 这道题考查的是对文中特定词语指代内容的理解。 第②自然段提到“如果你觉得口渴，这里有‘天然水壶’。砍下一根叫扁担藤的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来”，说明 “天然水壶”指的是扁担藤；“下雨了也不用发愁，这里有‘天然雨伞’。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨”，表明“天然雨伞”指的是海芋叶。 故选B。 【21题详解】 本题考查对文章段落内容的理解和分析能力。 第③自然段画线句子先分别描述了长臂猿、绿孔雀的活动状态，又着重描写了大象的各种行为，如在河边打滚、用鼻子吸沙土喷向身体、甩着长鼻子散步等。这些描写通过展现动物们自在的生活状态，从侧面反映出西双版纳的自然环境很适宜动物生活，让动物们能够在这片土地上自由地活动，而不是单纯强调动物数量多或动物与人和谐相处（文段中未提及与人相关内容），所以突出的是西双版纳自然环境对动物生活的适宜性。 故选C。 【22题详解】 本题考查对段落关键句的理解和提取能力。 第④自然段主要围绕“西双版纳还有独特的民族风情”展开。 接下来具体介绍了村中的建筑别有情趣，如竹楼、土楼、蘑菇房等；民族服装纹样精美；民族节日热闹等内容，这些都是对“独特的民族风情” 的具体阐述。所以“西双版纳还有独特的民族风情”这句话是该段的关键句，它起到了总领全段的作用。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 第②自然段指出西双版纳是植物的王国，有原始森林及各种独特植物，如望天树、箭毒木等，还有扁担藤可作“天然水壶”，海芋叶可作“天然雨伞”。 第③自然段表明西双版纳是动物的王国，长臂猿、绿孔雀、大象等多种动物在此生活，展现出一片生机勃勃的景象。 第④自然段介绍了西双版纳独特的民族风情，包括别有情趣的建筑，纹样精美的民族服装和热闹的民族节日。 所以短文从丰富的植物资源、种类繁多的动物、独特的民族风情等几个方面写出了西双版纳是个美丽的地方。 24. 习作。 你最喜欢吃什么水果？是酸酸的杨梅？是脆脆甜甜的苹果？还是又大又圆的西瓜……相信你一定观察过自己爱吃的水果，请写一写自己的观察所得吧！可以从水果的外形、颜色、味道等方面来写哦！ 【答案】例文： 我最爱的水果——芒果​ 在琳琅满目的水果世界里，我对芒果情有独钟。​ 芒果的外形十分独特，它既不像苹果那般圆润，也不像香蕉那样修长。整体呈椭圆形，一端圆润，另一端微微尖细，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。成熟的芒果大小适中，握在手中，沉甸甸的，给人一种满足感。​ 芒果的颜色绚丽多彩。未成熟时，它身披一件青绿色的外衣，散发着青涩的气息。随着时间的推移，阳光的亲吻让它渐渐蜕变。青绿色逐渐褪去，取而代之的是金黄与橙红交织的绚烂色彩，像是天边的晚霞倾洒在它身上，美得令人陶醉。​ 当你轻轻剥开芒果那薄如蝉翼的外皮，一股浓郁的香甜气息瞬间弥漫开来，钻进你的鼻腔，勾动你的味蕾。芒果的果肉金黄软糯，细腻得如同丝绸。咬上一口，甜蜜的汁水在口中四溢，果肉的香甜与细腻完美融合，那滋味，甜而不腻，让人欲罢不能。无论是直接食用，还是制成芒果汁、芒果蛋糕，它都能凭借独特的风味征服你的舌尖。​ 芒果，用它独特的外形、迷人的色彩和醉人的味道，成为了我心中无可替代的最爱，每一次品尝，都是一场与美好滋味的甜蜜邂逅。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作要求围绕自己最喜欢吃的一种水果展开，明确指出要从水果的外形、颜色、味道等方面进行观察并写作，重点在于对该水果进行细致描述，展现其特点。 二、立意 通过对喜爱水果的描写，表达对这种水果的喜爱之情，也可从对水果的喜爱延伸至对生活中美好事物的热爱。 三、提纲 开头：直接点明自己最喜欢的水果是什么，引起读者兴趣。​ 中间：​描述水果的形状、大小、整体模样等。​阐述水果在不同阶段或状态下呈现的颜色。​介绍水果的气味，品尝时的口感、味道变化等。​ 结尾：总结自己对这种水果的喜爱，可适当升华情感。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期教学质量监测 三年级语文试卷 1. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。 胸脯（pú pū） 鹦鹉（yīng yīn） 眼眶（kuāng kuàng） 茶几（jī jǐ） 宁静（níng líng） 折磨（mó mú） 2. 看拼音写字词，注意把字写规范、端正、整洁。 3. 组词。 栽（ ） 激（ ） 摇（ ） 猎（ ） 载（ ） 击（ ） 遥（ ） 惜（ ） 4. 把词语补充完整。 （ ）忙（ ）乱 张（ ）舞（ ） （ ）头（ ）发 一叶（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 五谷（ ）（ ） 5. 修改其中的4处错误。 今天我到公园去完，看到了郁郁葱葱的大树，哗啦啦的流水声。公园里的花很多，有局花、蔷薇、月季和茉莉等……真是好看极了。 ________________ 六、把正确答案的序号填写在括号里。 6. “睐”这个字我猜测它的意思可能是（ ） A. 大约 B. 一种树木 C. 回来 D. 向旁边看 7. 下面句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 停车坐爱枫林晚（坐下） B. 水光潋滟晴方好（正） C. 群儿戏于庭（庭院） D. 众皆弃去（全，都） 8. 下面词语归类有错的一项是（ ） A. 形容有条理：井井有条 井然有序 B. 描写秋天：秋高气爽 望穿秋水 C. 描写声音：淙淙 潺潺 D. 形容大海：波涛汹涌 波澜壮阔 9. 下列句子对应的观察方法错误的一项是（ ） A. 小鱼一边吃食一边游来游去。（眼睛看） B. 没有熟透的杨梅又酸又甜。（嘴巴尝） C. 小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻） D. 教室里静悄悄的。（耳朵听） 10. 学校组建了许多社团，下面社团起的名字不合理的一项是（ ） A. 舞蹈社团（舞动天使） B. 合唱社团（天籁之音） C. 足球社团（巧手组合） D. 文学社团（妙笔生花） 11. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” C. “努力让粮食丰收、让人们吃好饭，是我一生的追求！”谢华安院士说。 D. “中国的载人航天已经进入了空间站时代。”杨利伟说，“我们的目标是星辰大海！” 12. 依次填入横线上的词，最恰当的一项是（ ） 短暂的中场休息之后，观众们________回到演出现场，________观看节目。压轴的节目中，她________唱出了好几个高音，赢得满堂彩，欢呼声________了好长时间。 A. 继续 陆续 连续 持续 B. 继续 持续 陆续 连续 C. 陆续 持续 连续 继续 D. 陆续 继续 连续 持续 13. 根据课文内容填空。 （1）天门中断楚江开，________________。 （2）你看，它把黄色给了________________，________________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了________的炎热。 （3）风，是大自然的音乐家。他会在森林里________他的________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩________________。 （4）群儿戏于庭，一儿登瓮，________________。 （5）二人同心，________________。 八、阅读题。 课内阅读 读不完的大书（节选） 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（ ）在池塘的水中，小鱼在（ ）间游玩，又是另一种境界。 14. 选择词语填入文中括号里。（填序号） ①倒映 ②倒影 15. 联系上下文理解下面词语的意思。 雨后春笋：_________________ 超凡脱俗：______________ 16. 这段话是围绕哪个关键句来写的？用“________”画出来。 17. 短文中把沙沙的竹叶声比作________________，把棕榈树的叶子比作________________。 18. 把你认为写得生动的语句摘抄下来。 ____________________ 课外阅读 西双版纳 ①西双版纳位于祖国的西南边境，在这块美丽的土地上，生活着傣族、苗族等13个民族。在“一带一路”倡议的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客。 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫扁担藤的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、土楼、蘑菇房等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样精美，是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹，人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个美丽的地方！ 19. 阅读第①自然段判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）西双版纳位于祖国的西北边境。（ ） （2）在西双版纳这块美丽的土地上，生活着傣族、苗族等13个民族。（ ） （3）在“一带一路”倡议的影响下，西双版纳的交通更便捷了。因为那里开通了公路、水路航道。（ ） 20. 第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指的是（ ） A. 泉水 海芋叶 B. 扁担藤 海芋叶 C. 扁担藤 箭毒木 D. 见血封喉 扁担藤 21. 第③自然段中画线的句子写出了（ ） A. 西双版纳的动物很多。 B. 西双版纳的动物生活很自在，与人和谐相处。 C. 西双版纳的自然环境很适宜动物生活。 22. 用“ ”画出第④自然段的关键句。 23. 短文从哪几个方面写出了西双版纳是个美丽的地方？ _______________ 24. 习作。 你最喜欢吃什么水果？是酸酸的杨梅？是脆脆甜甜的苹果？还是又大又圆的西瓜……相信你一定观察过自己爱吃的水果，请写一写自己的观察所得吧！可以从水果的外形、颜色、味道等方面来写哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $