精品解析：山东省济南市商河县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024年七年级区域教育质量监测 生物 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号涂写在答题卡上，并同时将学校、班级、姓名、考号填写在试卷规定位置。考试结束后，应将本试卷和答题卡一并交回。 2．选择题部分（第Ⅰ卷），每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷所有题目的答案，考试须用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代码选出并涂在答题卡规定的区域内。） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行思维活动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由行走是一种物理运动能力，许多非生物的物体也可以通过机械装置或其他方式实现自由移动，比如玩具机器人、自动驾驶汽车等。而生物的定义并非取决于是否能自由行走，故A不符合题意。 B．虽然 AI 教师可以进行语言交流，但语言交流能力只是一种功能或技能，是通过程序和算法实现的，不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也能进行语言交流，故B不符合题意， C．生长和繁殖是生物的基本特征之一，生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，使物种得以延续。而 AI 教师是由各种机械和电子元件组成，不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程和产生新的个体，故C符合题意。 D．目前的 AI 技术虽然可以模拟一些思维过程，但这只是基于程序和算法对已有数据的处理和分析，并非真正意义上的生物思维活动。真正的思维活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI 教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的思维活动能力，故D不符合题意。 故选C。 2. 中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　） A. 测量法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】1、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。2、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。3、测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。 【详解】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，《秘境之眼》用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动，这种研究动物的方法是观察法，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 李清照《如梦令》：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，叶绿体中含有与光合作用有关的色素，液泡中主要含有花青素等。 【详解】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。根据题意可知，“绿”形容叶，这是因为叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素；细胞质流动能加速物质的交换；线粒体是呼吸作用的主要场所，分解有机物，释放能量。故“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的叶绿体和液泡，D正确，ABC错误。 故选D。 4. 某同学制作了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图，并列举了各类群常见植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（ ） A. 葫芦藓、蕨、紫菜 B. 满江红、葫芦藓、海带 C. 水绵、葫芦藓、石松 D. 衣藻、葫芦藓、满江红 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门的运输物质的通输导组织。图中甲是蕨类植物；乙是苔藓植物；丙是藻类植物。 【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物；蕨属于蕨类植物；紫菜属于藻类植物，A错误。 B．满江红属于蕨类植物；葫芦藓属于苔藓植物；海带属于藻类植物，B正确。 C．水绵属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；石松属于蕨类植物，C错误。 D．衣藻属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；满江红属于蕨类植物，D错误。 故选B。 5. ____的叶大多只由一层细胞构成，能作为监测空气污染程度的指示植物（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】A 【解析】 【分析】因苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，从而影响到苔藓植物的生活，可作为监测空气污染程度的指示植物。 【详解】苔藓植物的叶只由一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此，人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物、裸子植物和被子植物的叶不是只由一层细胞构成，对大气中的有毒有害气体不敏感，不能作为监测空气污染程度的指示植物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（ ） A. 保护组织、结缔组织 B. 上皮组织、结缔组织 C. 肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、薄壁组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；植物体的基本组织：分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织。 （2）上皮组织是由密集排列的上皮细胞和少量的细胞间质组成，具有保护、分泌等功能。 （3）结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。 （4）肌肉组织主要是由肌细胞构成的，具有收缩和舒张功能，可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌三种。 （5）神经组织是由神经细胞和神经胶质细胞组成的，它们都是有突起的细胞，主要功能是感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制的作用。 【详解】根据题目描述，皮肤具有保护功能，这主要体现了上皮组织的功能。而划破时流血，则说明了已经伤及了结缔组织中的血管。因此，构成皮肤的组织至少包括上皮组织和结缔组织，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. _____是最基本的分类单位（ ） A. 门 B. 纲 C. 属 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大有包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近，D正确，ABC错误， 故选D。 显微镜是生物学研究中的重要器具，它能帮助我们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。据图完成下面小题： 8. 据图一，分析下列有关显微镜结构功能及操作方法的描述中，错误的是（ ） A. 若①、③被弄脏，可以直接用纱布擦拭 B. 若观察到的物像不够清晰，可略微转动⑤ C. 转动②切换不同倍数的物镜 D. 若大幅度升降载物台可转动④ 9. 如图二是在显微镜下观察到的图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ） A. 右上方变亮 B. 右上方变暗 C. 左下方变亮 D. 左上方变暗 10. 2025年是农历乙巳蛇年，某同学用显微镜观察正放的“”剪纸，在视野中看到的物像应为（ ） A. B. C. D. 【答案】8. A 9. B 10. D 【解析】 【分析】观图可知，图一是双目显微镜结构图，其中的①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋；图二甲视野中的物像较小，视野的右上方有物像；图二乙视野中的物像较大，并且图甲右上方的物像移到了视野中央。 【8题详解】 A．图一中的①是目镜，③是物镜，它们具有放大作用，也是显微镜结构中最重要的，被弄脏后应该用专用的擦镜纸进行擦拭，不能用纱布、抹布等其他物品进行擦拭，以免擦伤或污染镜头，故A错误。 B．图中的⑤是细准焦螺旋，能够进行细微调焦，可以使物像更加清晰，因此若观察到的物像不够清晰，可略微转动⑤细准焦螺旋，故B正确。 C．图中的②是转换器，在它的上面安装着不同放大倍数的物镜，通过转动②转换器可以切换不同放大倍数的物镜，故C正确。 D．图中的④是粗准焦螺旋，能够大幅度升降载物台，较大幅度调节焦距，可以快速找到物像，因此若大幅度升降镜筒可转动④粗准焦螺旋，故D正确。 故选A。 【9题详解】 在显微镜下，玻片标本移动的方向与物像移动的方向相反，即向左移动玻片标本，物像会向右移动，以此类推。在图二中，要将图甲右上方的物像移到图乙视野中央，应将载玻片向右上方移动，这样右上方的物像才能向左下方移到视野中央。放大倍数越小，观察的物像数目越多，光线越明；相反，放大倍数越大，观察到物像数目越少，视野越暗。在图二中，由甲到乙，放大倍数变大，视野光线变暗。因此，如图二是在显微镜下观察到的图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化分别是：右上方、变暗，可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【10题详解】 在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即上、下、左、右都是颠倒的。做这类题目，判断的简单方法是：把题干中正放的“蛇”剪纸，旋转180度后看到的是D选项的图，因此在视野中看到的物像应为D选项的图，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，分别取洋葱鳞片内表皮、管状叶片和根尖，制成临时装片。在显微镜下观察到甲、乙、丙三个视野，如图一所示。请据图完成下面小题。 11. 图一中，三个视野为用10×的目镜和10×的物镜观察到的视野，物像的放大倍数为（ ） A. 10倍 B. 20倍 C. 100倍 D. 200倍 12. 图一中甲、乙、丙三个视野的细胞中都具有的细胞结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤液泡 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③⑤ 13. 根据细胞的形态特点和排列方式，推测图一中的甲中的细胞群属于（ ） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 输导组织 D. 分生组织 14. 观察图一中的丙，在洋葱根尖细胞分裂的过程中，不可能出现的现象是（ ） A. 一个细胞分裂成两个细胞 B. 细胞核中的染色体复制 C. 产生的新细胞中染色体的数目加倍 D. 细胞分裂不同时期染色体形态不同 15. 图二是洋葱根尖细胞的分裂图，在一个视野中无法观察到一个细胞分裂过程中的连续变化。①②③为分裂不同时期的细胞，根据细胞的形态结构，则在细胞分裂过程中的先后顺序为（ ） A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】11. C 12. B 13. A 14. C 15. C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 植物的五大组织有：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。 图二中：①细胞核开始分裂，②细胞核中的染色体先开始复制，③形成两个细胞核。 【11题详解】 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。故三个视野为用10×的目镜和10×的物镜观察到的视野，物像的放大倍数为10×10=100倍，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【12题详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。甲的细胞结构中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，无叶绿体；乙的细胞结构中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构；丙的细胞结构中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，无液泡和叶绿体。故甲、乙、丙三个视野的细胞中都具有的细胞结构是①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【13题详解】 A．保护组织：位于根、茎、叶的表皮，起到保护内部柔嫩部分的作用，甲是洋葱鳞片外表皮，其中的细胞群属于保护组织，起保护作用，A符合题意。 B．薄壁组织：存在于果肉、叶肉、幼嫩茎的皮层、贮藏根以及木本植物茎的髓和草本植物茎的内部，主要负责储存和合成营养物质，B不符合题意。 C．输导组织：在根、茎、叶、花、果实内含有导管和筛管，负责水分、养分和有机物质的运输，C不符合题意。 D．分生组织：位于根尖的分生区、茎尖的生长点和茎内的形成层，具有持续分裂能力，产生新的细胞，促进植物生长，如丙所示，D不符合题意。 故选A。 【14题详解】 A．洋葱根尖细胞分裂过程中，一个细胞分裂成两个细胞，A正确。 B．在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制，B正确。 C．在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，C错误。 D．在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同，D正确。 故选C。 【15题详解】 在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。图二中：①细胞核开始分裂，②细胞核中的染色体先开始复制，③形成两个细胞核，故在细胞分裂过程中的先后顺序为②→①→③，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 16. 幽门螺杆菌（简称“Hp”）是诱发胃癌的重要因素之一。Hp感染在人群中可广泛传播，我国Hp感染率高达40%~60%，并呈现明显的家庭聚集性传播现象。请完成下面小题。 （1）如图是幽门螺杆菌的结构示意图。下列有关其结构的叙述，正确的是（ ） A. 有成型的细胞核 B. 可用放大镜观察 C. 鞭毛有助于运动 D. 没有细胞壁结构 （2）幽门螺杆菌个体微小，在适宜的条件下能快速繁殖。它的生殖方式主要是（ ） A. 出芽生殖 B. 自我复制 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 （3）根据幽门螺杆菌获取营养物质的方式，判断其属于（ ） A. 腐生菌 B. 寄生菌 C. 自养菌 D. 光能自养菌 （4）在胃病的科普活动中，某同学用纸箱、塑料袋、短麻绳等制作了一个幽门螺杆菌模型，下列材料中，最适合当该模型的遗传物质的是（ ） A. 乒乓球 B. 小圆镜 C. 扑克牌盒 D. 长纤维绳 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）D 【解析】 【分析】（1）细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质集中区域，遗传物质外无核膜包被，属于原核细胞。 （2）细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 【小问1详解】 AD．幽门螺杆菌属于细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，AD不符合题意。 B．幽门螺杆菌的个体非常小，通常需要使用显微镜才能观察到，放大镜的放大倍数不足以观察细菌这样的微小生物，B不符合题意。 C．由图知，幽门螺杆菌具有鞭毛结构，鞭毛是细菌的运动器官，有助于细菌运动，C符合题意。 故选C。 【小问2详解】 A．有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖。出芽生殖是一种特殊的无性生殖方式，A不符合题意。 B．自我复制是病毒的繁殖方式，幽门螺杆菌属于细菌，B不符合题意。 C．幽门螺杆菌属于细菌， 细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂；在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，C符合题意。 D．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长，D不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 AB．一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象；幽门螺杆菌生活在人的胃里，以现成的有机物维持生活，营寄生生活，属于寄生菌，不是腐生菌，A不符合题意，B符合题意。 CD．细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为食物来源，这种生活方式为异养，CD不符合题意。 故选B。 【小问4详解】 细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，适合用长纤维绳制作遗传物质，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，讲述了多种昆虫的特征、习性。请完成下面小题。 17. 法布尔在《昆虫记》中记录了蜣螂、各种蜂、蝉、螳螂、甲虫等昆虫的特征、习性等，这类动物属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 爬行动物 18. 《昆虫记》中记录的各种昆虫，都有蜕皮现象，蜕去的是它们的（ ） A. 皮肤 B. 内骨骼 C. 表皮 D. 外骨骼 19. 在《吃枯露菌的甲虫》一文中，讲述了一只爱吃枯露菌的甲虫，枯露菌是一种长在地下的蘑菇，由此判断，枯露菌属于（ ） A. 植物 B. 病毒 C. 真菌 D. 细菌 20. 樵叶蜂喜欢寄居在蚯蚓阴暗潮湿的地道里，因此，在做“观察蚯蚓”的实验时经常用湿润的棉签轻擦蚯蚓体表的目的是（ ） A. 降温作用 B. 保持体表柔软，有利于运动 C. 帮助蜕皮 D. 保持体表湿润，维持正常呼吸 【答案】17. B 18. D 19. C 20. D 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。 环节动物身体分节，可以使得环节动物运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害。 【17题详解】 A．环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、水蛭等，而蜣螂、蜂、蝉、螳螂、甲虫等昆虫不具备这些特征，A错误。 B．节肢动物的特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫属于节肢动物，具有节肢动物的这些特征，文中所提到的蜣螂、蜂、蝉、螳螂、甲虫等都属于昆虫，所以它们都属于节肢动物，B正确。 C．线形动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫等，这些昆虫不具有线形动物特征，C错误。 D．爬行动物属于脊椎动物，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，而这些昆虫属于无脊椎动物，不具有爬行动物的特征，D错误。 故选B。 【18题详解】 昆虫体表有外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是外骨骼，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【19题详解】 A．植物绿色部分细胞一般具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，而枯露菌长在地下，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，不属于植物，A错误。 B．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，枯露菌有细胞结构，能独立生活，不属于病毒，B错误。 C．蘑菇的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，属于真菌，枯露菌是一种长在地下的蘑菇，所以枯露菌属于真菌，C正确。 D．细菌虽有细胞结构，但没有成形的细胞核，而真菌有成形的细胞核，枯露菌有成形细胞核，不属于细菌，D错误。 故选C。 【20题详解】 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸，呼吸时氧气先溶解在体表的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外；因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体表始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦；所以在 “观察蚯蚓” 的实验过程中，要经常用水湿润它的体表，是为了保证蚯蚓的正常呼吸，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 21. 学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如，“蜗牛不是牛”“海马不是马”“壁虎不是虎”，它们分别属于（ ） A. 软体动物、鱼类、爬行动物 B. 节肢动物、哺乳动物、两栖类 C. 爬行动物、鱼类、两栖类 D. 软体动物、哺乳动物、爬行动物 【答案】A 【解析】 【分析】1．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 2．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 3．爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 4．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。 【详解】蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中， 属于鱼类。壁虎的体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22. 如图，这些皱巴巴但艳丽的“花朵”是由噬菌体组成的，直径约0.2毫米，这种结构侵染目标生物——_____的效率要比未拼接的噬菌体高出100倍（ ） A. 植物 B. 动物 C. 细菌 D. 以上三者都可以 【答案】C 【解析】 【分析】噬菌体属于病毒，其通过自我复制产生后代 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，20～30分钟，细菌就能分裂一次。一个1个细菌细胞分裂1次，变为2个，即21个，分裂2次是4个，即22个，细菌的效率要比未拼接的噬菌体高出100倍，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题 23. 图一是同学们利用水滴、放大镜、平面镜等材料制作的一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三为不同倍数的显微镜镜头。请据图回答： （1）图一中，对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置的功能，确定适合的材料是_______。 （2）图一中，调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中的[1]_______，水滴相当于图二中的[5]_______。请你写出一条能改变水滴显微镜放大倍数的方法：_______。 （3）若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图三中的镜头组合为_______（填图中数字序号）。 （4）某同学在使用显微镜时，视野中有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如右图所示的流程图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该流程图补充完整。 ①在_______上；②在_______上。 【答案】（1）玻璃片 （2） ①. 粗准焦螺旋 ②. 物镜 ③. 更换不同放大倍数的放大镜或更换水滴 （3）①④ （4） ①. 装片 ②. 目镜 【解析】 【分析】图二中：1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。 图三中：①②无螺纹，是目镜；③④一端有螺纹，是物镜。 【小问1详解】 显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”。所以应选择玻璃片，使光线透过观察材料，使其能更好地被观察到。 【小问2详解】 水滴接近玻片，相当于光学显微镜结构中的5物镜。上下调整支架的高度可以升降，相当于调节图二所示光学显微镜的1粗准焦螺旋。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，要改变显微镜的放大倍数主要是改变目镜和物镜的放大倍数。图中放大镜模拟目镜、水滴模拟物镜。因此，要改变图甲水滴显微镜放大倍数除可以调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离外，还可以更换不同放大倍数的放大镜，更换水滴。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越小，视野范围越小，视野中的细胞数量越多。故若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图三中的镜头组合为①④。 【小问4详解】 若显微镜的视野中出现污点，则污点在物镜、目镜或玻片上。移动装片污物移动，则污物①在装片上；移到装片污物不动，再转动目镜，污物移动，则污物②在目镜上。 24. 同学们根据所学有关动植物细胞的相关知识后，在课余时间采用不同方式制作了如图一、二的所示的动植物细胞模型。请据图回答： （1）图一是同学们使用3D打印技术制作的动物细胞模型，请根据所学知识判断模型中各结构名称：①_______②_______③_______④_______。 （2）图二是同学们利用生活中的一些常见材料制作的植物细胞模型。请回答以下问题： ①淀粉糊代表的是细胞中半透明、胶状的粘稠液体——_______（细胞结构名称）。 ②该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择．A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料_______（选填“A”或“B”），理由是_______。 （3）从模型结构与功能、比例与尺度角度，对同学们制作这两个模型作出客观的评价。 图一中的模型评价：_______； 图二中的模型评价：_______。 【答案】（1） ①. 线粒体 ②. 细胞核 ③. 细胞质 ④. 细胞膜 （2） ①. 细胞质 ②. B ③. 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能 （3） ①. 评价模型一：利用3D打印技术，能较好的呈现细胞的立体结构，各细胞器形态清晰；缺点是部分细胞器比例可能不太准确，如线粒体实际数量可能更多 ②. 评价模型二：优点是使用常见材料，成本低且直观，能体现细胞的主要结构特点，如细胞壁、细胞质、细胞膜等；缺点是结构不够全面、精细，如液泡、线粒体等细胞器的结构未呈现出来。 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【小问1详解】 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质。故动物细胞模型中：①线粒体，②细胞核，③细胞质，④细胞膜。 【小问2详解】 ①细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的黏稠胶状物质。故淀粉糊代表的是细胞中半透明、胶状的黏稠液体，即细胞质。 ②细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。该同学制作细胞膜的时候，他应该选择材料用B有很小网眼的细纱布代表细胞膜，因为细纱布可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。 【小问3详解】 模型一为动物细胞模型，故对模型一的评价是：优点是利用3D打印技术，能较好地呈现动物细胞的立体结构，各细胞器形态清晰。缺点是部分细胞器比例可能不太准确，如线粒体实际数量可能更多。 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 模型二属于植物细胞模型，故对模型二的评价是：优点是使用常见材料，成本低且直观，能体现植物细胞的主要结构特点，如细胞壁、液泡等。缺点是结构不够精细，如细胞膜和细胞器的结构表现不够准确。 25. 为探究番茄果实的结构层次，同学们将番茄的果皮、“筋络”及果肉分别制成临时装片，看到如图二的三个显微物像。请据图回答下列问题。 （1）a过程称为_______，该过程细胞核中的染色体变化最明显。细胞分裂时，细胞内的遗传物质先_______，然后再平均分配到两个子细胞中，使得子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （2）如图二所示，番茄果实的表皮细胞、“筋络”细胞、果肉细胞在细胞的形态结构和功能上具有较大的区别，这是由于图一中[b]_______的结果。 （3）图二中，甲图中的细胞排列整齐紧密，细胞壁厚，属于图一中的[②]_______；乙图中的“筋络”细胞呈管状，属于图一中的[①]_______；丙图中的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于图一中的[④]_______。 （4）依据植物体结构层次，图中X应为的结构层次是_______，而构成番茄植物体结构和功能的基本单位是_______。 （5）番茄植株与人体相比，缺少的结构层次是_______。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 复制 （2）细胞分化 （3） ①. 保护组织 ②. 输导组织 ③. 薄壁组织 （4） ①. 器官 ②. 细胞 （5）系统 【解析】 【分析】图一：a细胞分裂，b细胞分化，①机械组织，②保护组织，③分生组织，④薄壁组织，X器官。 图二：甲保护组织，乙输导组织，丙薄壁组织。 【小问1详解】 图中a过程是细胞分裂，该过程细胞核中的染色体变化最明显。细胞分裂时，细胞内的遗传物质先复制，然后再平均分配到两个子细胞中，使得子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 【小问2详解】 细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成不同的组织。故番茄果实的表皮细胞、“筋络”细胞、果肉细胞在细胞的形态结构和功能上具有较大的区别，这是由于图一中b细胞分化的结果。 【小问3详解】 图一中①机械组织，②保护组织，③分生组织，④薄壁组织。甲图中的细胞排列整齐紧密，细胞壁厚，属于图一中的②保护组织；乙图中的“筋络”细胞呈管状，属于图一中的①机械组织；丙图中的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于图一中的④薄壁组织。 【小问4详解】 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，器官是由不同组织组成，X为器官。除病毒外，生物体的结构核功能的基本单位是细胞，故构成番茄植物体结构和功能的基本单位是细胞。 【小问5详解】 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，番茄植株的结构层次：细胞→组织→器官→番茄植株，故番茄植株与人体相比，缺少的结构层次是系统。 26. 为了解济南动物园中动物的多样性，进一步认识不同动物类群在形态结构方面的差异，同学们进行了以“动物园+”为主题的跨学科研学活动。 任务一：开展“动物园+调查”活动。 （1）根据在园中了解的各种动物知识，同学们绘制了鳄鱼、海豚、火烈鸟、大鲵、鲨鱼五种动物的分类表解，如图一所示。表解中的①处应填_______。请写出表解中②—④所代表的生物名称：②_______③_______④_______。 （2）图二是根据动物园中展示的小熊猫、大熊猫、棕熊的标牌绘制的这三种动物的分类地位图，从图示分析，共同特征较多、亲缘关系较近的两种生物是_______，依据_______。 任务二：做“动物园+科普”活动的践行者 （3）同学们运用跨学科知识绘制出动物园的部分导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完善相应内容。 济南动物园研学手册 研学线索：下列a、b、c为三条提示，每条提示对应一个场所。 a．体温不恒定，有的用肺呼吸，有的幼体用鳃呼吸成体主要用肺呼吸→b．体温恒定，胎生哺乳→c．体温恒定，气囊辅助呼吸； 研学路线：按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场所，用左侧图中数字写出一条可能的研学路线：_______。 研学成果：根据路线进行研学，写出以上三类动物形态结构方面的一条共同特征：________。若将海洋馆中的白鳍鲨纳入研学路线，请增加一条提示：d．_______。 【答案】（1） ①. 变温动物 ②. 大鲵 ③. 鳄鱼 ④. 海豚 （2） ①. 大熊猫和棕熊 ②. 两者都属于熊科，分类单位越小，生物具有的共同特征就越多，亲缘关系就越近 （3） ①. ⑤→③（或④或②）→① ②. 体内有脊柱 ③. 体温不恒定、用鳃呼吸、用鳍游泳、终生生活在水中 【解析】 【分析】图一中①变温动物，②大鲵，③鳄鱼，④海豚。 【小问1详解】 根据动物的体温是否能保持恒定将动物分为恒温动物和变温动物，所以①是变温动物，根据几种动物所属的类群，②大鲵为两栖动物，③鳄鱼为爬形动物，④海豚为哺乳动物。 【小问2详解】 生物分类的等级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越小，生物具有的共同特征就越多，亲缘关系越近，所以从图示分析，共同特征较多、亲缘关系较近的两种生物是大熊猫和棕熊，依据两者都属于熊科，分类单位越小，生物具有的共同特征就越多，亲缘关系就越近。 【小问3详解】 体温不恒定，有的用肺呼吸，有的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸对应的两栖动物；体温恒定，胎生哺乳对应的是哺乳动物；体温恒定，气囊辅助呼吸对应的是鸟类，所以用左侧图中数字写出一条可能的研学路线：为⑤→③→①。 以上两栖类、哺乳类和鸟类共有的特征是体内都有脊柱，属于脊椎动物。白鳍鲨属于鱼类，是变温动物，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，所以若将海洋馆中的白鳍鲨纳入研学路线，请增加一条提示：d．体温不恒定、用鳃呼吸、用鳍游泳、终生生活在水中。 27. 银杏的种子剥去外种皮后称白果，可供食用或药用。杏的果实肥厚多汁、酸甜适度，杏仁有止咳、祛痰、定喘之效。 （1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗出自叶绍翁的《游园不值》。“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有_______的特征。 （2）在每年的三、四月份，银杏树上的胚珠开始发育形成白果，它是银杏树的_______，其外面没有果皮包被。可见，银杏属于_______植物。 （3）若取杏仁做药用，我们需要去除它外面的_______，里面的杏仁是它的_______，杏和杏仁在结构层次上都属于_______。 （4）“银杏树”和“杏树”虽然只有一字之差，但却不是一类植物，它们最主要的区别是_______：银杏和杏都是能用种子繁殖的植物，请写出一个能用孢子繁殖的植物_______。 【答案】（1）应激性（具有对外界刺激做出反应） （2） ①. 种子 ②. 裸子 （3） ①. 果皮 ②. 种子 ③. 器官 （4） ①. 种子外是否有果皮包被 ②. 卷柏、肾蕨等蕨类植物或葫芦藓、地钱等苔藓植物都可以（出现藻类不对） 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物有遗传和变异对的特性。 【小问1详解】 “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物能对外界刺激作出反应，即应激性。 【小问2详解】 银杏属于裸子植物，其结的白果是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。 【小问3详解】 杏仁是杏果实的种子，杏仁外面包裹着一层坚硬的果皮，果皮在入药前需要被剥离。 杏仁是杏的种子，杏是果实，它们都是由不同的组织构成，在结构层次上属于器官。 【小问4详解】 银杏树属于裸子植物，杏树属于被子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着；裸子植物的种子外面无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实。 孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，如葫芦藓、卷柏等都是用孢子繁殖后代。 28. 中国自古有“酒文化”之说，在学习了有关微生物的相关知识后，同学们尝试用主要含酵母菌和根霉菌的酒曲制作米酒。 任务一：观察病毒、细菌、酵母菌和根霉菌 （1）同学们根据观察的结果，绘制了如图所示的微生物分类图解，写出图解中①—④所代表的微生物名称：①_______；②_______；③_______；④_______。 任务二：制作米酒 （2）制作米酒过程中，糯米为酵母菌、根霉菌等微生物的生长提供的营养物质是_______。 （3）步骤C中冷却至30℃左右的目的是_______。 （4）步骤D将酒曲粉末与糯米饭拌匀，此操作相当于细菌培养过程中的_______。 （5）在发酵过程中，某同学经常打开容器观察发酵进展，请简述这一做法不恰当的理由：_______。 【答案】（1） ①. 酵母菌 ②. 根霉菌 ③. 细菌 ④. 病毒 （2）有机物/糖类/淀粉 （3）给酒曲中的微生物提供适宜的温度（防止酒曲中的微生物在高温条件下被杀死） （4）接种 （5）酵母菌需在无氧条件下才能形成酒精；若经常打开容器会造成杂菌感染，污染米酒 【解析】 【分析】在酿酒时，先加入酵母菌，需要酵母菌先大量的生长和繁殖，让酵母菌先进行有氧呼吸，酵母菌在有氧的条件下会把有机物彻底分解为水和二氧化碳，快速增加酵母菌的数量，氧气耗完后，进行无氧发酵，在无氧时酵母菌会把有机物分解为酒精和二氧化碳。 制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器所有的器器皿要消毒干净，用的酒曲要纯正等，以避免其它杂菌的污染。 【小问1详解】 病毒无细胞结构，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此④代表病毒。 细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，因此③代表细菌。 真菌有真正的细胞核，属于真核生物，真菌既有单细胞的，也有多细胞的，酵母菌是单细胞真菌，根霉菌是多细胞真菌，因此①代表酵母菌，②代表根霉菌。 【小问2详解】 酵母菌在有氧的条件下会把有机物彻底分解为水和二氧化碳，并产生能量，所以酵母菌的生长需要有有机物（糖类或淀粉）等物质。 【小问3详解】 用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30°C，30°C是酵母菌生活的适宜温度，所以此步骤是给酒曲中的微生物提供适宜的温度。 【小问4详解】 培养细菌、真菌的一般方法 ：① 配制培养基； ② 高温灭菌冷却； ③ 接种； ④ 培养。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。 往冷却糯米饭里加入一定量的酒曲，这操作相当于细菌和真菌培养过程中的接种步骤。 【小问5详解】 制米酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的米酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器所有的器皿，以避免其它杂菌的污染。小亮同学没有成功的原因可能是经常打开容器。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年七年级区域教育质量监测 生物 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号涂写在答题卡上，并同时将学校、班级、姓名、考号填写在试卷规定位置。考试结束后，应将本试卷和答题卡一并交回。 2．选择题部分（第Ⅰ卷），每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷所有题目的答案，考试须用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代码选出并涂在答题卡规定的区域内。） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行思维活动 2. 中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　） A. 测量法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法 3. 李清照《如梦令》：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 4. 某同学制作了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图，并列举了各类群常见植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（ ） A. 葫芦藓、蕨、紫菜 B. 满江红、葫芦藓、海带 C. 水绵、葫芦藓、石松 D. 衣藻、葫芦藓、满江红 5. ____的叶大多只由一层细胞构成，能作为监测空气污染程度的指示植物（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（ ） A. 保护组织、结缔组织 B. 上皮组织、结缔组织 C. 肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、薄壁组织 7. _____是最基本的分类单位（ ） A. 门 B. 纲 C. 属 D. 种 显微镜是生物学研究中的重要器具，它能帮助我们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。据图完成下面小题： 8. 据图一，分析下列有关显微镜结构功能及操作方法的描述中，错误的是（ ） A. 若①、③被弄脏，可以直接用纱布擦拭 B. 若观察到的物像不够清晰，可略微转动⑤ C. 转动②切换不同倍数物镜 D. 若大幅度升降载物台可转动④ 9. 如图二是在显微镜下观察到的图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ） A. 右上方变亮 B. 右上方变暗 C. 左下方变亮 D. 左上方变暗 10. 2025年是农历乙巳蛇年，某同学用显微镜观察正放的“”剪纸，在视野中看到的物像应为（ ） A. B. C. D. 洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，分别取洋葱鳞片内表皮、管状叶片和根尖，制成临时装片。在显微镜下观察到甲、乙、丙三个视野，如图一所示。请据图完成下面小题。 11. 图一中，三个视野为用10×的目镜和10×的物镜观察到的视野，物像的放大倍数为（ ） A. 10倍 B. 20倍 C. 100倍 D. 200倍 12. 图一中甲、乙、丙三个视野的细胞中都具有的细胞结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤液泡 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③⑤ 13. 根据细胞的形态特点和排列方式，推测图一中的甲中的细胞群属于（ ） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 输导组织 D. 分生组织 14. 观察图一中的丙，在洋葱根尖细胞分裂的过程中，不可能出现的现象是（ ） A. 一个细胞分裂成两个细胞 B. 细胞核中的染色体复制 C. 产生的新细胞中染色体的数目加倍 D. 细胞分裂不同时期染色体形态不同 15. 图二是洋葱根尖细胞的分裂图，在一个视野中无法观察到一个细胞分裂过程中的连续变化。①②③为分裂不同时期的细胞，根据细胞的形态结构，则在细胞分裂过程中的先后顺序为（ ） A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 16. 幽门螺杆菌（简称“Hp”）是诱发胃癌的重要因素之一。Hp感染在人群中可广泛传播，我国Hp感染率高达40%~60%，并呈现明显的家庭聚集性传播现象。请完成下面小题。 （1）如图是幽门螺杆菌的结构示意图。下列有关其结构的叙述，正确的是（ ） A. 有成型的细胞核 B. 可用放大镜观察 C. 鞭毛有助于运动 D. 没有细胞壁结构 （2）幽门螺杆菌个体微小，在适宜的条件下能快速繁殖。它的生殖方式主要是（ ） A. 出芽生殖 B. 自我复制 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 （3）根据幽门螺杆菌获取营养物质的方式，判断其属于（ ） A. 腐生菌 B. 寄生菌 C. 自养菌 D. 光能自养菌 （4）在胃病的科普活动中，某同学用纸箱、塑料袋、短麻绳等制作了一个幽门螺杆菌模型，下列材料中，最适合当该模型的遗传物质的是（ ） A. 乒乓球 B. 小圆镜 C. 扑克牌盒 D. 长纤维绳 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，讲述了多种昆虫的特征、习性。请完成下面小题。 17. 法布尔在《昆虫记》中记录了蜣螂、各种蜂、蝉、螳螂、甲虫等昆虫的特征、习性等，这类动物属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 爬行动物 18. 《昆虫记》中记录的各种昆虫，都有蜕皮现象，蜕去的是它们的（ ） A. 皮肤 B. 内骨骼 C. 表皮 D. 外骨骼 19. 在《吃枯露菌的甲虫》一文中，讲述了一只爱吃枯露菌的甲虫，枯露菌是一种长在地下的蘑菇，由此判断，枯露菌属于（ ） A. 植物 B. 病毒 C. 真菌 D. 细菌 20. 樵叶蜂喜欢寄居在蚯蚓阴暗潮湿的地道里，因此，在做“观察蚯蚓”的实验时经常用湿润的棉签轻擦蚯蚓体表的目的是（ ） A. 降温作用 B. 保持体表柔软，有利于运动 C. 帮助蜕皮 D. 保持体表湿润，维持正常呼吸 21. 学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如，“蜗牛不是牛”“海马不是马”“壁虎不是虎”，它们分别属于（ ） A. 软体动物、鱼类、爬行动物 B. 节肢动物、哺乳动物、两栖类 C. 爬行动物、鱼类、两栖类 D. 软体动物、哺乳动物、爬行动物 22. 如图，这些皱巴巴但艳丽的“花朵”是由噬菌体组成的，直径约0.2毫米，这种结构侵染目标生物——_____的效率要比未拼接的噬菌体高出100倍（ ） A. 植物 B. 动物 C. 细菌 D. 以上三者都可以 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题 23. 图一是同学们利用水滴、放大镜、平面镜等材料制作的一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三为不同倍数的显微镜镜头。请据图回答： （1）图一中，对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置的功能，确定适合的材料是_______。 （2）图一中，调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中的[1]_______，水滴相当于图二中的[5]_______。请你写出一条能改变水滴显微镜放大倍数的方法：_______。 （3）若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图三中的镜头组合为_______（填图中数字序号）。 （4）某同学在使用显微镜时，视野中有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如右图所示的流程图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该流程图补充完整。 ①在_______上；②在_______上。 24. 同学们根据所学有关动植物细胞的相关知识后，在课余时间采用不同方式制作了如图一、二的所示的动植物细胞模型。请据图回答： （1）图一是同学们使用3D打印技术制作的动物细胞模型，请根据所学知识判断模型中各结构名称：①_______②_______③_______④_______。 （2）图二是同学们利用生活中的一些常见材料制作的植物细胞模型。请回答以下问题： ①淀粉糊代表的是细胞中半透明、胶状的粘稠液体——_______（细胞结构名称）。 ②该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择．A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料_______（选填“A”或“B”），理由是_______。 （3）从模型结构与功能、比例与尺度角度，对同学们制作这两个模型作出客观的评价。 图一中的模型评价：_______； 图二中的模型评价：_______。 25. 为探究番茄果实的结构层次，同学们将番茄的果皮、“筋络”及果肉分别制成临时装片，看到如图二的三个显微物像。请据图回答下列问题。 （1）a过程称为_______，该过程细胞核中的染色体变化最明显。细胞分裂时，细胞内的遗传物质先_______，然后再平均分配到两个子细胞中，使得子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （2）如图二所示，番茄果实的表皮细胞、“筋络”细胞、果肉细胞在细胞的形态结构和功能上具有较大的区别，这是由于图一中[b]_______的结果。 （3）图二中，甲图中的细胞排列整齐紧密，细胞壁厚，属于图一中的[②]_______；乙图中的“筋络”细胞呈管状，属于图一中的[①]_______；丙图中的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于图一中的[④]_______。 （4）依据植物体的结构层次，图中X应为的结构层次是_______，而构成番茄植物体结构和功能的基本单位是_______。 （5）番茄植株与人体相比，缺少的结构层次是_______。 26. 为了解济南动物园中动物的多样性，进一步认识不同动物类群在形态结构方面的差异，同学们进行了以“动物园+”为主题的跨学科研学活动。 任务一：开展“动物园+调查”活动。 （1）根据在园中了解的各种动物知识，同学们绘制了鳄鱼、海豚、火烈鸟、大鲵、鲨鱼五种动物的分类表解，如图一所示。表解中的①处应填_______。请写出表解中②—④所代表的生物名称：②_______③_______④_______。 （2）图二是根据动物园中展示的小熊猫、大熊猫、棕熊的标牌绘制的这三种动物的分类地位图，从图示分析，共同特征较多、亲缘关系较近的两种生物是_______，依据_______。 任务二：做“动物园+科普”活动的践行者 （3）同学们运用跨学科知识绘制出动物园的部分导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完善相应内容。 济南动物园研学手册 研学线索：下列a、b、c为三条提示，每条提示对应一个场所。 a．体温不恒定，有的用肺呼吸，有的幼体用鳃呼吸成体主要用肺呼吸→b．体温恒定，胎生哺乳→c．体温恒定，气囊辅助呼吸； 研学路线：按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场所，用左侧图中数字写出一条可能的研学路线：_______。 研学成果：根据路线进行研学，写出以上三类动物形态结构方面的一条共同特征：________。若将海洋馆中的白鳍鲨纳入研学路线，请增加一条提示：d．_______。 27. 银杏的种子剥去外种皮后称白果，可供食用或药用。杏的果实肥厚多汁、酸甜适度，杏仁有止咳、祛痰、定喘之效。 （1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗出自叶绍翁《游园不值》。“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有_______的特征。 （2）在每年三、四月份，银杏树上的胚珠开始发育形成白果，它是银杏树的_______，其外面没有果皮包被。可见，银杏属于_______植物。 （3）若取杏仁做药用，我们需要去除它外面的_______，里面的杏仁是它的_______，杏和杏仁在结构层次上都属于_______。 （4）“银杏树”和“杏树”虽然只有一字之差，但却不是一类植物，它们最主要的区别是_______：银杏和杏都是能用种子繁殖的植物，请写出一个能用孢子繁殖的植物_______。 28. 中国自古有“酒文化”之说，在学习了有关微生物的相关知识后，同学们尝试用主要含酵母菌和根霉菌的酒曲制作米酒。 任务一：观察病毒、细菌、酵母菌和根霉菌 （1）同学们根据观察的结果，绘制了如图所示的微生物分类图解，写出图解中①—④所代表的微生物名称：①_______；②_______；③_______；④_______。 任务二：制作米酒 （2）制作米酒过程中，糯米为酵母菌、根霉菌等微生物生长提供的营养物质是_______。 （3）步骤C中冷却至30℃左右的目的是_______。 （4）步骤D将酒曲粉末与糯米饭拌匀，此操作相当于细菌培养过程中的_______。 （5）在发酵过程中，某同学经常打开容器观察发酵进展，请简述这一做法不恰当的理由：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$