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进华中学2024学年第二学期八年级语文练习一 (满分:150分,完成时间100分钟) 2025.3 考生注意: 1.本练习共有25题, 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在练习卷上一律不计分, 一、文盲文阅读(32分) (一)默写(12分,各3分) 1.海内存知己, (王勃《送杜少府之任蜀州》) 2.青树翠蔓, 参差披拂。(《小石彈记》) 3.坐观垂钓者, 一 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 4.清明假期,小华去公园踏青,他来到一个小池塘边,看到池塘里水特别清澈,鱼儿好像在空中 游动。眼前的场景让他想到了《小石潭记》中“ ”一句。 (仁)阅读下列诗歌,完成第5-6题(5分) 【甲】 关关雎捣,在河之洲。窃充放女,君子好速, 参差荇莱,左右流之。窃充放女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇莱,左右采之。窈窕放女,华瑟友之, 参差荇莱,左右笔之。窃窕放女,钟鼓乐之 【乙】 禁茂苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯泗从之,道阻且长。湖游从之,宛在水中夹。 某葭美美,白露未晴。所谓伊人,在水之漏。溯泗从之,道阻且济。溯游从之,完在水中坻, 莱核采采,白露未已。所谓伊人,在水之关。湖洄从之,道阻且右。溯游从之,完在水中让, 5.【甲】【乙】两诗都选自我国最早的诗歌总集《 》,按所配乐曲的性质,这两首 诗都属于“”。(2分) 6.下列对这两首诗表述不正确的一项是()(3分) A,两首诗都运用了“兴”的表现手法,托物起兴,渲染气氛,烘托心情, 八年级语文第1页共8页 扫描全能王创建 B.两首诗都采用重章叠句的形式反复吟咏,表现了主人公对意中人执著的追求。 C.【甲】诗中“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”是君子想象中与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢 乐场面。 D.【乙】诗直接抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。 (三).阅读下列文章,完成第7-10题(15分) 【甲】 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出需,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知 有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞 去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太 守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘于骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 【乙】 南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石困①,一闭一 开水深广不得渡。欲还失道,伐薪人问径,仅得还家。或说图中皆仙方灵药及谐杂物。子骥欲更 寻索,不复知处。 长醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新所②木片逐流下。深山中 有人迹,异之,乃相谓日:“可试入水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行 数十步,便开明朗然,不异世间。 【注释】①国(q ):这里指似圆形谷仓的巨石