第2单元 第4课 第2课时 在实践中追求和发展真理（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治必修第四册（统编版2024）

认识社会与价值选择 第二单元 第四课　探索认识的奥秘 第2课时　在实践中追求和发展真理 返回目录 思想政治　必修4 　 课前导学　素养奠基 课堂合作　素养形成 课末自测　素养提升 课时作业(十) 目 录 Contents 课前导学　素养奠基 探究点1　真理是客观的 主观 客观 正确反映 返回目录 思想政治　必修4 　 客观性 只有一个 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 探究点2　真理是具体的有条件的 条件和范围 谬误 理论与实践 相伴 而行 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 探究点3　追求真理是一个过程 条件 从实践到认识 认识到实践 对象 主体 基础 无限发展 永无止境 返回目录 思想政治　必修4 　 波浪式前进 螺旋式上升 超越 返回目录 思想政治　必修4 　 认识和发现 检验和发展 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 课堂合作　素养形成 议题一　真理的含义及特点 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 议题二　追求真理的过程 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 课末自测　素养提升 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 课时作业(十)　在实践中追求和发展真理 返回目录 思想政治　必修4 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 核心素养 阐述认识运动的辩证发展过程 政治认同：坚持真理，坚定马克思主义信念，认同中国特色社会主义理论体系，坚定理论自信。 科学精神：明确真理是具体的有条件的，坚持以时间、地点、条件为转移；明确认识的发展过程，在实践中发现和发展真理。 1．真理的含义 真理是标志______同______相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的____________。 2．真理的客观性 (1)地位：真理最基本的属性是_________。 (2)理解：人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识___________而不可能有多个。真理面前人人平等。 [提醒] 某种认识是否是真理，不在于承认它的人数的多少，而在于它是否符合客观实际。把真理归结为多数人公认的东西，否认了真理的客观性，真理最初往往被少数人认可。 1．真理的条件性 任何真理都有自己适用的_______________，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成______。 2．真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、_______________的具体的历史的统一。 3．真理的条件性与具体性表明真理和谬误往往是________　______的。 [拓展] 真理与谬误往往相伴而行，在一定条件下相互转化，但二者有着原则上的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆，不能说真理中包含着谬误的成分。 1．认识具有反复性 认识受到各种eq \x(10)______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过eq \x(11)__________________，再从eq \x(12)_______________的多次反复才能完成。 2．认识具有无限性 认识的eq \x(13)______是无限的、变化着的物质世界，作为认识eq \x(14)______的人类是世代延续的，作为认识eq \x(15)______的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是eq \x(16)____________的，追求真理是一个eq \x(17)____________的过程。 3．认识具有上升性 (1)认识运动的反复性和无限性表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_______________或_______________的过程。 (2)真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地______自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 4．方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中_______________真理，在实践中_______________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 (1)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。(　　) √　解析　人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中本质性的认识只能有一种是正确的，即真理只有一个。 (2)真理是有用的，有用的就是真理。(　　) ×　解析　真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，因而它是“有用”的。但“有用”的不一定都是真理，因为人们对“有用”的评价标准是不同的。 (3)真理最基本的属性是客观性，真理的内容和形式都是客观的。(　　) ×　解析　真理最基本的属性是客观性，真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。 (4)随着实践的发展，人们总会发现真理中的错误并在不断纠错中推动其发展。(　　) ×　解析　真理作为一种正确的认识，会随着实践的发展而不断发展。但真理与谬误是不相容的，真理中不包含谬误。 (5)人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。(　　) ×　解析　实践是认识的来源，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 (6)认识的发展是一个追求终极真理的过程。(　　) ×　解析　认识具有无限性，认识是不断向前发展的，认识是没有终点的，追求真理是一个永无止境的过程。 [提醒] (1)受各种条件的限制，认识具有反复性，但这并不意味着人类没有彻底认识世界的能力，也并不意味着人们无法正确认识事物。 (2)单个人的认识能力是有限的，但并不意味着人类的认识能力是有限的。人类认识是无限发展的。 [拓展] 认识的发展过程 情境　古希腊著名哲学家亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”一次，亚里士多德看到，羽毛在空中比铜球落下得慢，于是他得出一个结论：重物体比轻物体下落得快。这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。1589年，伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生的面做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，从此推翻了亚里士多德的 观点，纠正了这个持续了1 900多年之久的错误结论。牛顿为了验证伽利略的自由落体原理，做了真空管试验，发现在真空中，石头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力，在真空中，石头和羽毛均不会落地，而是飘浮在空中。 探讨：(1)有一种观点称为“权威确定真理”。请你说明此观点错在何处？ (2)亚里士多德、伽利略和牛顿的认识，谁的认识是真理？这说明了真理的什么特点？ 提示　(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。“权威确定真理”违背了真理的客观性，也否认了实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践在发展，权威的东西不一定符合实践的发展要求。 (2)都是真理，但都有自己适用的条件和范围，亚里士多德的观点是正确的，在既有空气阻力又有地球引力的情况下，重物体比轻物体先落地；在没有空气阻力，只有重力的真空管中，二者同时落下；既没有引力又没有空气阻力，如在失重的太空舱中，伽利略的自由落体运动定律也就失去了意义，牛顿的结论是正确的。这说明真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 真理的客观性、条件性、具体性 理解 要求 客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的。②对同一个确定的对象，人们会产生多种不同的认识，但是，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 真理是客观的，要求我们坚持真理，坚持真理面前人人平等 理解 要求 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 ①真理的条件性和具体性要求我们坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，不断发展真理。②真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 [点拨] 认识、真理、科学理论之间的关系 (1)人们对事物及其发展规律的正确认识是真理，反之就是谬误。真理是一种认识，认识有正确与错误之分，真理是正确的认识。 (2)把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定体系，就形成了科学理论，所以科学理论一定是真理，但真理不一定是科学理论。 通过“三个统一”深刻把握真理 (1)真理是客观性与条件性的统一。任何真理都是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。 (2)真理是绝对性与相对性的统一。一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说，真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化时，真理就可能变成谬误，从这个意义上说，真理是相对的。 (3)真理是客观内容与主观形式的统一。真理的客观性主要是指真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。 1．(山东)毛泽东指出：“世界上只有唯心论和形而上学最省力，因为它可以由人们瞎说一气，不要根据客观实际，也不受客观实际检查的。”这告诉我们的是(　　) ①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征　②客观事物是认识的对象和检验真理的标准　③真理的本性在于主观和客观相符合　④不以理论为指南的实践是盲目的实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　毛泽东的上述观点揭示了唯心论和形而上学的局限性在于主观不符合客观，不能从实际出发，没有用实践检验认识，这告诉我们唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征，真理的本性在于主观和客观相符合，①③符合题意；客观事物是认识的对象，实践是检验认识的真理性的唯一标准，②错误；不以正确理论为指南的实践是盲目的实践，④错误。故选A项。 2．“感冒了，多喝点水”，在生活中，当我们不小心感冒时，总是会听到医生和家人这样的建议。但澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明(　　) A．任何真理都是具体的、有条件的 B．真理与谬误的界限有时难以划分 C．不同的立场会影响人们对事物的认识 D．真理最基本的属性是客观性 答案　A 解析　材料表明“多喝水”的建议不是在所有情况下都适用的，A项符合题意；真理与谬误具有严格的界限，不容混淆，B项错误；C项在材料中没有体现；D项与题意不符。 情境　转基因食品是指利用转基因生物技术直接获得的转基因生物或者以转基因生物为原料加工生产的食品。转基因食品是否安全，一直是一个备受争议的话题。在很多科学家看来，转基因食品的安全问题还存在很大的不确定性。首先，基因的强行植入会对生物整体的基因表达产生什么样的相互作用，会不会产生令人始料未及的变化，我们并不清楚；其次，转基因食品是否会 对人体造成长期和潜在的影响，这些影响是否会危及人体健康和生命，这些我们目前也不得而知。 探讨：(1)影响转基因食品的安全性的因素有哪些？ (2)为什么说转基因食品是否具有长期的安全性还是一个未知数，不能轻易下结论？ 提示　(1)影响转基因食品的安全性的因素既有主体因素，也有客体因素。 (2)认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。从认识的主体来看，对转基因食品是否具有长期的安全性的认识受到具体的实践水平的限制，受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，转基因食品是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。这就决定了人们对转基因食品是否具有长期的安全性的认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识的反复性、无限性、上升性 理解 原因 反 复 性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 ①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 理解 原因 无 限 性 人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程 ①从认识对象看，物质世界是无限的、变化着的。②从认识主体看，人类是世代延续的。③从认识基础看，社会实践是不断发展的 上升 性 认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 方法 论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命 [点拨] 认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个永无止境的过程，要在运动变化中发展真理，这体现了真理的具体性和条件性。但不能由此认为，被超越的真理中包含着错误的内容，或真理已经被推翻了。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理，在它的适用条件和范围内，永远是真理。 1．(2023·新课标)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见(　　) ①科学研究是推动认识发展的强大动力　②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程　③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律　④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，深化了人类对月球演化历史的认识，这说明科学研究是推动认识发展的强大动力，也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，①③符合题意；辩证否定的实质是扬弃，②中“不断推翻前人认识”的说法错误，排除；实践是检验认识的真理性的唯一标准，④错误。故选B项。 2．(2023·海南)2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(　　) ①科学实验是客观见之于主观的实践活动　②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实　③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化　④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实，这表明航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实，也表明认识具有反复性，正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程，②④符合题意；实践是主观见之于客观的物质性活动，①错误；实践是认识的基础，③错误。故选D项。 1．“真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。”这句话蕴含的哲学道理是(　　) ①真理的内容与形式都是客观的　②正确的认识经受得住实践的检验　③真理面前人人平等　④真理最基本的属性是客观性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　真理的内容是客观的，形式是主观的，①错误；材料强调真理经得起实践的检验，③与题意不符。故选C项。 2．漫画《多跨一步》蕴含的哲理是(　　) 多跨一步 A．真理是客观的 B．真理是有条件的 C．认识具有反复性 D．认识具有上升性 答案　B 解析　漫画《多跨一步》表明从“是”多跨一步就变成了“非”，说明真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，故选B项。 3．“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所蕴含的哲理是(　　) A．认识经历着从感性认识到理性认识的过程 B．认识的根本任务是透过现象认识本质 C．认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 D．改造世界比认识世界更重要 答案　C 解析　莱辛的这一著名诗句意为不断探索、发现真理比单纯拥有和掌握真理更重要，这是因为真理在发展中不断地超越自身，认识不能停滞，应不断深化和发展，C项符合题意。 4．荣获诺贝尔生理学或医学奖的中国中医科学院研究员屠呦呦，从1969年就开始投身于中草药抗疟研究。对于青蒿素的研究，她和她的团队历时近1 000个日日夜夜，先后收集了2 000多个方药，经过无数次筛选和实验，历经无数次失败，终于取得了成功。屠呦呦团队的工作经历表明(　　) A．认识受到各种条件的限制，具有反复性 B．认识是对客观世界的正确反映，具有客观性 C．认识的对象是变化着的物质世界，认识具有无限性 D．认识是一种圆圈式的循环运动，在发展中不断超越自身 答案　A 解析　屠呦呦团队历时近1 000个日日夜夜，先后收集了 2 000多个方药，经过无数次筛选和实验，历经无数次失败，终于取得了成功，这表明认识受到各种条件的限制，具有反复性，A项正确；正确的认识是对客观世界的正确反映，且认识是主观的，“具有客观性”的说法错误，B项错误；材料强调认识的反复性，没有涉及认识的无限性，排除C项；认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，D项错误。 5．阅读材料，完成下列要求。 新蓝图鼓舞人心，谋新篇踔厉前行。 1964年底，根据当时的中国国情，我党确定四个现代化，“把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平”。20世纪70年代末，在“四个现代化”基础上，邓小平同志首次提出“中国式现代化”概念。“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。”站在新的历史起点上，习近平总书记在二十大报告中对中国式现代化作出科学概括：我 国现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 运用追求真理是一个过程的相关知识，分析中国共产党是如何探索中国式现代化的。 答案　①认识具有反复性。受主客观条件的制约，中国共产党人对中国式现代化经历了漫长艰辛和逐步完善的过程。②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。中国共产党人立足不同时期的社会实践，不断深化对中国式现代化的认识，并将这个认识在中国式现代化的发展进程中不断深化发展。③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断超越自身。从“四个现代化”到“中国式现代化”，中国共产党人对中国式现代化的认识不断向前发展。④追求真理是一个过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在中国特色社会主义的伟大实践中不断认识和发展真理。 $$