内容正文:
认识社会与价值选择
第二单元
第五课 寻觅社会的真谛
第3课时 社会历史的主体
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思想政治 必修4
课前导学 素养奠基
课堂合作 素养形成
课末自测 素养提升
课时作业(十三)
目
录
Contents
课前导学 素养奠基
探究点1 人民群众是历史的创造者
实践活动
物质生活资料生产
人民群众
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思想政治 必修4
物质财富
生产力
基础
决定力量
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源泉
物质条件
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社会变革
主力军
社会关系
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探究点2 群众观点与群众路线
自己解放自己
根本立场
根本出发点
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为了群众
依靠群众
领导方法
生命线
永葆青春活力和战斗力
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依靠人民
执政基础
人民
主体
人民权益
根本利益
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课堂合作 素养形成
议题一 人民群众是历史的创造者
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议题二 群众观点与群众路线
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课末自测 素养提升
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课时作业(十三) 社会历史的主体
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思想政治 必修4
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
核心素养
理解人民群众是历史的创造者,阐明群众观点和群众路线
政治认同:认同党的群众观点和群众路线,阐述中国特色社会主义制度的特点和优点,维护广大人民群众的根本利益。
科学精神:明确人民群众是社会历史的主体,坚持历史唯物主义的基本观点,坚持以人民为中心的发展思想。
1.人民群众是社会历史的主体
(1)社会历史是由人的____________构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
(2)社会发展的历史首先是________________________的历史,是____________创造的历史。
2.人民群众的作用
(1)人民群众是社会____________的创造者
①人民群众作为物质生产的承担者和社会_________的体现者,创造了人们必需的生活资料。
②人民群众的生产活动是社会存在和发展的______。
③人民群众是推动社会历史发展的____________。
(2)人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的______。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的____________。
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
(3)人民群众是____________的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的_________。
②人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变____________,从而不断推动社会历史进步和发展。
[提醒] 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。其中,劳动群众是人民群众的主体部分。
[拓展] 正确看待杰出人物的作用
(1)杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用,是杰出人物发挥历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖人民群众,才能有所作为。
(2)杰出人物对社会历史发展的推动作用是人民群众创造历史的作用的突出体现。
1.基本内容
(1)群众观点
①基本内容:相信人民群众eq \x(13)__________________,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。
②重要性:群众观点是无产阶级政党的eq \x(14)____________和根本观点,人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的eq \x(15)_______________。
(2)群众路线
①基本内容:一切____________,一切____________,从群众中来,到群众中去。
②重要性:群众路线是无产阶级政党的根本的___________和工作方法,是我们党的_________和根本工作路线,是我们党______________________________的重要传家宝。
2.地位
在各个历史时期,我们党都坚持紧紧____________。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的____________和执政地位,最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。
3.要求
发展中国特色社会主义,必须坚持以______为中心,坚持人民______地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障____________,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的____________。
(1)人民群众是社会历史的创造者,是社会存在和发展的基础。( )
× 解析 人民群众是社会历史的创造者,但人民群众的生产活动才是社会存在和发展的基础。
(2)(2023·1月浙江)无数普通人坚守和奋斗的故事佐证了社会历史是由普通个人的实践活动构成的。( )
× 解析 人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。人民群众是指一切对社会起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。因此,不能认为社会历史是由普通个人的实践活动构成的。
(3)人民群众是推动社会历史发展的根本动力。( )
× 解析 人民群众是推动社会历史发展的决定力量。社会基本矛盾运动是推动社会历史发展的根本动力。
(4)一切为了群众、一切依靠群众、一切向群众负责的群众路线是我们党的生命线。( )
× 解析 群众路线的基本内容是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。一切向人民群众负责是群众观点的基本内容之一。
(5)群众观点是无产阶级的根本领导方法和工作方法。( )
× 解析 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本出发点。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,人民群众的根本利益是我们党的生命线和根本工作路线。
(6)坚持群众观点和群众路线,要求坚持人民主体地位,保障人民各项利益。( )
× 解析 坚持群众观点和群众路线,要求坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,更好保障人民权益,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,而不是各项利益。
[思考] 党员干部要把“人民”二字镌刻心中,用心用情用力把人民群众的小事办实、急事办妥、难事办好。这体现了什么哲理?
中国共产党坚持群众观点和群众路线,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,一切为了群众。
[提醒] 人民群众是马克思主义政党的力量源泉,中国共产党之所以能够领导中国人民取得社会主义革命、建设和改革的伟大成就,一个根本原因就在于党始终深深地扎根于人民群众之中,人民群众为党提供了不竭的智慧和力量。
情境 习近平总书记强调,人民是历史的创造者,人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的!博大精深的中华文明是中国人民创造的!历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的!中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的!人民群众是我们力量的源泉。我们深深知道:每个人的力量是有限的,但只要我们万众一心、众志成城,就没有克服不了的困难。
探讨:(1)从唯物史观角度看,为什么说每个人的力量是有限的,而人民群众的力量是无限的?
(2)为什么说人民是真正的英雄?
提示 (1)每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起的作用的大小是不同的,因此单个人对历史发展的作用是有限的。人民群众是社会历史的创造者,是推动社会发展的决定力量,因此人民群众的力量是无限的。
(2)人民群众是历史的创造者,是社会物质财富、精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。
人民群众创造历史的作用
作用
具体阐释
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人民必需的生活资料;人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础;人民群众是推动社会历史发展的决定力量
作用
具体阐释
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉;人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件;人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展
[点拨] 人民群众是推动社会发展的决定力量,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。
1.看人间,哪一寸土地不是人民开,哪一片庄稼不是人民栽,哪一间房屋不是人民盖,哪一部机器不是人民造,哪一种商品不是人民产……这说明( )
A.人民群众是社会变革的决定力量
B.人民群众是社会物质财富的创造者
C.人民群众是社会精神财富的创造者
D.人民群众是社会变革的主力军
答案 B
解析 土地、庄稼、房屋、机器等都是物质财富,而这些物质财富的创造都离不开人民群众,这说明人民群众是社会物质财富的创造者,B项符合题意;A、C、D三项与题意不符。
2.今天,我们呼唤工匠精神,呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄,更是一群群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为( )
A.社会历史首先是物质生产发展的历史
B.劳动群众是我国人民群众的主体部分
C.群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法
D.人民群众是推动历史发展的决定力量
答案 D
解析 时代呼唤爱岗敬业的广大职工和基层群众,这强调了人民群众的重要性,D项符合题意;A、B、C三项与题意不符。
情境 近年来,上海市长宁区围绕“国际精品城区”建设目标,深入开展社区分类治理工作,走出一条体现长宁特色的现代城市社区精细化治理新路。
长宁区率先出台《关于推进居民区治理体系的分类指导意见》,提高了群众满意度在考核中的权重,同时加大了经费保障力度,给予居委会更大的自主权。在不同类型的社区,居委干部的工作方法是不同的。售后房小区房屋设施老旧,老年人口、低收入群体占比较高,社区治理突出“安全有序”目标,通过开展“适
老性”改造、加装电梯等实施民生微更新,切实改善居民居住环境;普通商品房小区,则突出以“礼让和谐”为治理目标,发挥业委会自治沙龙等自治组织作用;涉外商品房小区,突出以“多元融合”为治理目标,制订居民公约,同时创新涉外社区联系服务群众方法,整合共治资源开展文化交融活动。
探讨:结合情境,运用群众观点与群众路线的知识,分析长宁区是如何走出一条现代城市社区精细化治理新路的。
提示 群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民负责,虚心向人民学习。群众路线的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。长宁区社区治理突出“安全有序”,通过开展“适老性”改造、加装电梯等实施民生,切实改善居民居住环境,坚持一切为了群众利益;普通商品房小区,发挥业委会自治沙龙等自治组织作用,坚持一切依靠群众组织;涉外商品房小区,突出以“多元融合”为治理目标,制订居民公约,同时创新涉外社区联系服务群众方法,整合共治资源开展文化交融活动,坚持从群众中来到群众中去的工作方法,最终走出一条现代城市精细化治理新路。
全面理解群众观点与群众路线的关系
群众观点
群众路线
不
同
点
基本
内容
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
重要
性
是无产阶级政党的根本立场和根本观点,人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点
是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝
群众观点
群众路线
相
同
点
地位
保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众
要求
坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
[点拨] 党的群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提、基础,而党的群众路线是党的群众观点的具体要求和体现。
群众观点与群众路线的政治、哲学依据
1.在改革发展进程中,人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的”“山定树、树定根、人定心”……这些富有创意的主意都是人民群众首先提出来的,并在实践中取得了很好的效果。所以,坐在屋里想不明白的事,到群众中就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道理有( )
①坚持群众路线,虚心向人民群众学习 ②群众的意愿,能促进实践的发展 ③人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点 ④尊重人民群众的主体地位,发挥人民群众的创造作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 B
解析 群众的意愿也有错误的,不一定能促进实践的发展,②错误;实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是党和国家一切工作的出发点和落脚点,③错误。故选B项。
2.(2023·全国甲)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展,在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏,听取全社会意见建议,累计收到网民建言854.2万余条,为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是( )
①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体,每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”,就能实现“从群众中来”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案 A
解析 党的二十大相关工作广泛征求社会各方面的意见,就是为了使相关决策更充分地反映最广大人民群众的利益和诉求,①正确;利用新媒体,为听取群众意见和建议搭建平台,是探索创新贯彻党的群众路线的有效实现形式的表现,②正确;每个人的活动都会影响社会发展,但并不是所有人的活动都符合社会发展规律,那些违背社会发展规律、逆历史潮流而动的人,对社会历史发展起阻碍作用,③错误;从群众中来,到群众中去,就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去作宣传解释,化为群众的意
见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确,然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去,如此无限循环,一次比一次更正确、更生动、更丰富,④对“从群众中来,到群众中去”的认识错误,排除。故选A项。
1.“坚持以人民为中心”,最鲜明地体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的根本政治立场。“坚持以人民为中心”,基于人民群众是( )
①决定党和国家前途命运的根本力量 ②社会变革的主力军和创造社会历史的源泉 ③社会历史的主体和社会变革的决定力量 ④社会历史的创造者,决定社会的性质和面貌
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案 A
解析 人民群众是历史的创造者,人民群众的实践是创造社会历史的源泉,②错误;生产方式决定社会的性质和面貌,④错误。故选A项。
2.没有群众的实践经验,任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木,不可能取得有价值的成果。这说明( )
A.人民群众直接创造了精神财富
B.人民群众是社会变革的决定力量
C.人民群众的实践活动是精神财富创造的源泉
D.脑力劳动者是精神财富的创造者
答案 C
解析 材料强调人民群众的实践是精神财富创造的源泉,C项符合题意;A、B两项与题意不符;人民群众是精神财富的创造者,D项错误。
3.2023年,浙江省推出的保障和改善民生政策包备受好评:推进“劳有所得”,健全工资合理增长机制;推进“病有良医”,加快建设公共卫生防控救治能力;推进“老有康养”,发展社会化养老体系;推进“住有宜居”,支持刚性和改善性住房需求。从唯物史观的角度来看,浙江省的做法给我们的启示是( )
①中国共产党要坚持具体问题具体分析 ②人民群众是推动社会发展的根本动力 ③要坚持群众路线和群众观点 ④要坚持以人民为中心,保障人民权益
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 D
解析 浙江省推出一系列保障和改善民生政策,尊重人民主体地位,是贯彻群众路线和群众观点、坚持以人民为中心的表现,③④正确;具体问题具体分析属于唯物辩证法的内容,与设问不符,排除①;生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾,是社会发展的根本动力,②错误。故选D项。
4.邓小平指出,人民群众是我们党的力量源泉,群众路线和群众观点这个传家宝永远不能丢。坚持群众路线的积极作用在于( )
①是我们党的生命线和根本工作路线 ②是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝 ③是发展中国特色社会主义的直接动力 ④对社会形态的更替起决定作用
A.①② B.①③
C.①④ D.②③
答案 A
解析 改革是社会主义社会发展的直接动力,③错误;生产方式的变革决定社会形态的更替,④错误。故选A项。
5.阅读材料,完成下列要求。
河南省林县地处豫晋冀三省交界处,山高、石多,缺水成了祖祖辈辈的梦魇。1960年,中共林县县委秉持改变林县面貌、造福全县人民的初心,大胆发出“重新安排林县河山”的号召,启动了一项跨省跨县跨流域引水工程——红旗渠工程,从山西省平顺县开凿太行山,“斩断”浊漳河,引水至林县。面对物资短缺、技术设备落后等极端艰苦条件,林县人民凭着“办法总比困难多”的信念,真抓实干,不等不靠,“没有炸药自己造,没有工具自己找,没有技术自己学,没有石灰自己烧”。党员干部身先士卒,全县50余万人先后有30多万人次自带工具上山劳动,无
论是工地一线,还是后方的机关、厂矿、医院、乡村,大家心往一块想,劲往一处使。1969年,全长1 500公里的红旗渠工程全线竣工。当地有效灌溉面积从建渠前不到2万亩迅速上升至54万亩,从根本上改变了林县人民生产生活条件,创造出巨大的经济和社会效益,至今仍然发挥着不可替代的重要作用。
结合材料,说明在红旗渠修建过程中该县县委是如何坚持群众路线的。
答案 ①党的群众路线就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。②该县县委为了人民群众的根本利益,克服困难开展修渠工作,从而改变了全县的面貌;赢得了人民群众的支持和拥护,激发了人民群众的智慧和创造力;带领人民群众团结协作修成了伟大工程,从根本上改变了人民群众生产生活条件。
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