第6单元 第14课 文化传承的多种载体及其发展（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版2024）

文化的传承与保护 第六单元 返回目录 历史 选择性必修3 第14课　文化传承的多种载体及其发展 返回目录 历史 选择性必修3 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业(十四) 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 知识点1　学校教育的发展 必备知识·新知全解 官学 私学 太学 国子监 返回目录 历史 选择性必修3 书院 宋代 科举考试 分科教育 返回目录 历史 选择性必修3 拿破仑 研究教学合一 世俗化 返回目录 历史 选择性必修3 京师大学堂 近代化 新文化运动 返回目录 历史 选择性必修3 国家建设 全面发展 国民教育体系 返回目录 历史 选择性必修3 高考 科教兴国 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 知识点2　印刷书的诞生 纸草书卷 简策 返回目录 历史 选择性必修3 蔡侯纸 返回目录 历史 选择性必修3 毕昇 谷登堡 返回目录 历史 选择性必修3 大众化 返回目录 历史 选择性必修3 知识点3　图书馆的成长 巴尼拔王 泥版文书 返回目录 历史 选择性必修3 修道院 公共图书馆 返回目录 历史 选择性必修3 史官 天一阁 返回目录 历史 选择性必修3 京师图书馆 国家图书馆 返回目录 历史 选择性必修3 知识点4　博物馆的建设与发展 缪斯宫 阿什莫林 卢浮宫 返回目录 历史 选择性必修3 上海 动物标本 张謇 返回目录 历史 选择性必修3 故宫博物院 单体建筑面积最大 返回目录 历史 选择性必修3 国民教育 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 √ × √ √ × × 返回目录 历史 选择性必修3 √ √ √ √ √ √ 返回目录 历史 选择性必修3 关键能力·课堂探究 主题一　文化传承的重要渠道——教育 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 主题二　文化传承的重要载体——图书馆、博物馆 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 课时作业(十四)　文化传承的多种载体及其发展 返回目录 历史 选择性必修3 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 素养解读 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用 1．从时空观念的角度，梳理学校教育、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的发展历程，掌握其概况和影响。 2．运用史料实证，探究学校教育的过程；从历史解释的角度，认识学校教育在文化传承与传播中的作用。 3．从历史解释、家国情怀的角度，认识世界文化的多样性和创造性 1．古代学校教育 (1)古代中国学校教育 ①主要形式：______与______是中国古代学校教育的主要形式。 a．官学的产生和发展：汉朝设立的______、西晋设立的_________，是古代中国的最高学府和教育行政机构。汉朝开始设立地方官学。 b．私学的产生和发展：春秋时期私学产生。唐朝以后，私学得到进一步发展，学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。______制度的建立，更推动了私学的发展。______是书院产生和发展的重要时期。 ②作用：保存与传播了古代文化，古代典籍依托于此得以传承，为____________的推行提供了教育基础。 (2)古希腊学校教育：产生了欧洲最初的学校形式，奠定了____________的基础。 2．近代大学 (1)近代欧洲大学 ①法国_________建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国人洪堡秉持“__________________”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起。 ③美国大学逐渐倾向于_________与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 (2)近代中国大学 ①_______________创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。京师大学堂的建立，是中国教育_________的标志。1912年，京师大学堂改名为“北京大学”，后来成为_______________的中心和学术研究的重镇。 ②清华学堂于1911年创办，1928年组建为国立清华大学，迅速发展成为全国高水平的大学。 3．现代中国学校教育 (1)新中国成立初期 ①内容 a．1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为____________服务。 b．提出德、智、体等方面____________的教育方针。 ②影响：中国逐步形成比较完整的__________________，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 (2)“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。 (3)改革开放时期 ①内容 a．“文化大革命”结束后，______制度恢复，教育事业重新走上正轨。 b．1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。 c．20世纪90年代，国家开始实行“____________”发展战略，大量增加教育投入。 ②影响：改革开放40多年，中国教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 4．学校教育的作用：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。 1．背景 (1)历史渊源 ①约在公元前30世纪，埃及出现的eq \x(\s\up1(20))____________，一般被认为是书籍的雏形。 ②中国早期的书籍是eq \x(\s\up1(21))______、帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 (2)技术基础 ①造纸业的发展：公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸；105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“_________”。 ②雕版印刷术、活字印刷术的发明。 2．诞生 (1)唐朝已有雕版印刷品；北宋时的______发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。 (2)约15世纪中叶，德国人_________将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书。 3．意义 (1)印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。 (2)有助于文化的_________，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。 1．图书馆：担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。 2．历程 (1)世界 ①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述eq \x(\s\up1(26))____________建立的。这里收藏有约25 000块eq \x(\s\up1(27))____________，几乎囊括了当时亚述的全部知识。 ②_________、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 ③19世纪下半叶，在英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的_______________。 (2)中国 ①中国古代朝廷设有专门掌管典籍的______，并建有“府”“阁”“堂”　“室”等藏书之所。 ②除了官藏外，私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，明朝中期建造的_________是古代中国私家藏书的代表。 ③1909年，清政府开始筹建_______________。1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。 ④中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“_______________”。党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。 1．世界 (1)公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，其中eq \x(\s\up1(34))_________后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 (2)1683年，牛津大学建立的向公众和学者开放的eq \x(\s\up1(35))________博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。 (3)到18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，如大英博物馆、法国的eq \x(\s\up1(36))_________等。 2．中国 (1)19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在______建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 (2)英国亚洲文会在上海设立了主要陈列____________的自然历史与考古类博物馆。 (3)1905年______在江苏南通建立的南通博物苑，成为中国人自建的第一个公共博物馆。 (4)民国时期，先后建立国立历史博物馆和国立中央博物院；中华人民共和国成立后，分别改称“国立北京历史博物馆”和“国立南京博物院”。 (5)1925年10月10日，_______________成立。中华人民共和国成立后，通过国家调拨、向社会征集以及接受私人捐赠等方式，故宫博物院在旧藏珍宝的基础上，极大地丰富了文物藏品，是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。 (6)1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆。 (7)2003年2月，中国国家博物馆正式组建，是世界上________________________的博物馆。 (8)中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。 3．作用 (1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 (2)是进行____________的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 古代中国私学的作用 私学是专门的教育场所，这就打破了政教合一、官师合一的旧官学教育体制，使教育成为一种独立的活动。私学使教育内容与教育方式得到新的发展。 白鹿洞书院 上图是江西庐山的白鹿洞书院。朱熹曾制定《白鹿洞书院揭示》，明确教育的核心内容是学习和钻研理学提倡的义理，修养身心，以达到自觉遵守的最终目的。 思考　你如何理解白鹿洞书院的历史价值？ 提示　(1)它对中国古代文化的保存和传播发挥了重要的作用，使中国的儒家经典得以传承。 (2)有利于普及大众教育，提高民众素质。 (3)阻碍了对各种自然学科如物理、化学等知识的研究和吸收，不利于教育的全面发展。 新中国成立初期我国教育的特点 (1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。 (2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。 (3)制定新的教育办学方针，在办学体制和办学形式上加快改革步伐。 (4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。 (5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。 “科教兴国”战略 在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 雕版《金刚经》 上图为发现于敦煌莫高窟的佛教经书《金刚经》(部分)。 思考　上述雕版作品最早出现于何时？有何意义？ 提示　时间：唐朝。意义：雕版印刷是我国印刷技术的重大进步。 活字印刷术≠最早印刷术 毕昇不是最早发明印刷术的人，因为在唐朝就已经有了雕版印刷术，并在唐朝时期开始西传到阿拉伯，毕昇发明的是活字印刷术。 泥版文书 泥版文书是古代西亚一种刻在泥版上的文字记录。其内容包括各种经济文件、文学作品、法律条文和宗教典籍等。泥版文书为研究古代两河流域及西亚地区的重要史料。 早在两千多年前，周朝就有相当于今天国家图书馆的机构——盟府。后来，秦始皇焚书坑儒，取缔私人藏书。汉代朝廷设立的图书馆称“秘阁”“秘府”，设专职官员管理。唐代，像魏征这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务，专门负责搜集收买天下之书，并组织人抄写备份。宋代，太宗建立崇文院，专作藏书之地，后来又另设书库，叫秘书阁。明清之际，印刷术的发展使得国家藏书得到空前发展。 思考　我国古代图书馆的不断发展对后世产生了什么样的影响？ 提示　保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业的发展奠定了基础。 推动近代中国图书馆产生的两个因素 (1)西方传教士在华传教期间创办新式图书馆。 (2)戊戌维新运动中建立的公共藏书楼，知识分子成为藏书楼的主要读者。 1．太学与国子监，是中国古代教育的重要标志。(　　) 2．国子监是基层教育的主要形式。(　　) 3．《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上一个纲领性学规。(　　) 4．学校教育的主要作用表现在：文化传承、科学研究和人才培养。(　　) 5．近代德国建立“大学区”制度，法国大学逐渐倾向于世俗化与商业化。(　　) 6．京师同文馆既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。(　　) 7．印刷书被视作“新一代的书籍”。(　　) 8．印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。(　　) 9．图书馆的作用不仅包括保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务大众的职能。(　　) 10．亚述巴尼拔王建立的图书馆是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。(　　) 11．阿什莫林博物馆被视作第一个具有近代特征的博物馆。(　　) 12．博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。(　　) 视角1　中国古代学校教育的发展及作用 史料一　汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡(国)县学，以后历代都依例设立。太学里博士(教师)与博士弟子(学生)，是享受国家俸禄的公职人员。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考核，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。 史料二　北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入官方的监管之下……可以说从宋代开始，书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。 ——摘编自李兵、李文艺《对中国古代书院教育 科举化原因的思考》 【教你读史】 史料一主要阐述了汉代教育发展的特点及影响：从教育体系、教学内容、经费、目的、管理等角度说明了汉代教育的特点；从巩固统治和文化传承的角度说明了影响。史料二主要说明了宋代书院的发展及作用的变化。 【问题生成】 (1)根据史料一，概括指出古代中国官学教育的基本特点，并结合所学知识简要分析其影响。 (2)根据史料二并结合所学知识，说明宋代书院教育的社会作用。 试答：_____________________________________________ 提示　(1)特点：建立了从中央到地方完整的教育体系；长期以儒家思想为主要教学内容；经费有国家的保障；目的主要是培养后备官员；官学受到国家严格控制管理。影响：培养了人才，巩固了统治；有利于文化的传播和发展。 (2)满足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足；提高了大众文化素质；促进了文化的普及。 中国古代教育的特点与评价 (1)特点：起源早(发展时间长)；政府主导；官学与私学并存；儒学主导(教化功能突出); 教育方法崇尚书本，方法简单；人文学科在学校中占据主要位置；鲜明的阶级性和严格的等级性；体制随时代不断发展。 (2)评价：推动了文化的发展与创新；为政府提供了后备人才，巩固了专制皇权的统治；促进了民族交流；推动了封建经济的发展；加强了儒家思想的统治地位，凸显了儒学的社会教化功能。但封建社会后期的文化专制政策阻碍了教育的发展，使教育之路越走越窄。 视角2　近代东西方教育发展的特点及影响 史料一　1872年，清政府第一批留美幼童30人从上海乘船赴美，拉开了中国近代留学教育史的序幕。甲午中日战争后，留日学生从1896年的13名迅速增加到1904年的2 400多名、1906年的12 000多名，形成了规模空前的留日热潮。民国时期，封建的教育宗旨被否定，留学政策有较多改进，民主自由的观念深入人心，留学的自由度较大，规模空前，成就显著，培养了一大批近代化人才，如留美学生茅以升、留法学生邓小平、留苏学生刘少奇、留日学生郭沫若等。 ——摘编自周棉《近代中国留学生群体的形成、 发展、影响之分析与今后趋势之展望》 史料二　在1100年至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。 ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等 【教你读史】 史料一主要介绍了近代留学生群体，特别是不同阶段留学生的概况，并且强调了留学生群体的影响。史料二主要叙述了欧洲中世纪文化传播及大学发展的特点及影响。 【问题生成】 (1)根据史料一，归纳近现代留学生群体的特点及对中国近代社会的影响。 (2)根据史料二和所学知识，简要分析中世纪欧洲大学的勃兴带来的积极影响。 试答：_____________________________________________ 提示　(1)特点：留学生数量由少到多；留学地区以欧美发达国家为主；产生众多杰出人才；受社会环境的影响较大。影响：传播了西方文化，促进了中国近现代化进程；为中国培养了大批政治栋梁和经济建设人才，推动了近代中国科技进步和社会发展；是对外交流的重要力量，是促进中国认识世界的桥梁。 (2)推动科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；是现代大学的雏形，为大学的传统和组织形式打下了基础；为文艺复兴和宗教改革做了准备。 近代中国留学教育发展的特点 (1)留学人数由少变多。起初留学风气未开、招生规模不大，每年赴外留学人数较少；后因清政府政策支持，留学风气渐盛，赴外留学人数逐渐增多。 (2)留学生所前往的留学目的国由少变多。起初留学的国家仅有美国，后续增加了日本、英国、法国、苏联等国家。 (3)留学生所学习科目由少变多。初期的留学生所学科目仅限于船政、军事，后期所学内容涉及文学、哲学等。 (4)从“器物”到“制度”，再到“思想”。洋务运动时期的留学生主要学习西方先进的军事和科学技术，主张“师夷之长技以制夷”，通过学生赴外留学的途径主动引进西学。随后，在戊戌维新运动到辛亥革命这一时期，留学生学习了西方近代民主制度。在民国初期至五四运动时期，留学生学习了西方的启蒙思想与文化精神。1915年爆发的新文化运动，将“民主”与“科学”两面旗帜插在了人们的心中。随着法国与苏联留学生的学习与回国传播，先进的马克思主义也在这一时期传入中国。 视角1　图书馆、博物馆对文化传承的作用 史料一　汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容。从唐代开始，正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论官藏私藏，均是重在收藏，处于名副其实的“藏书楼”阶段。 ——摘编自谢灼华《中国图书和图书馆史》等 史料二　卢浮宫的历史始于13世纪初。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室的居所，又是汇集科学、艺术的纪念物以及进行公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。 ——摘编自吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》 【教你读史】 史料一主要从文化的传承和发展、古代图书馆藏书内容等角度阐述了古代图书馆的特点和影响。史料二从文化建设、文化保护与传承、文化交流等方面说明了卢浮宫对人类文化传承的影响。 【问题生成】 (1)根据史料一并结合所学知识，概括我国古代图书馆对后世的影响。 (2)根据史料二和所学知识，分析卢浮宫为人类文化传承所作出的贡献。 试答：_____________________________________________ 提示　(1)保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础。 (2)实现了文物的收集与整理,积极开发文物价值；向公众开放,普及对传统文化的保护意识；推进世界人类文化的交流与发展。 图书馆、博物馆的作用 (1)实物资料的保存。大量具有文明传承载体的书籍，重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本得到了有效的保护。 (2)传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。图书馆、博物馆不仅教育对象具有广泛性，而且提供的知识内容也具有多样性。 (3)科学研究。图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分，是为科研工作者提供文字、实物资料的基础。 (4)丰富人民群众的文化生活。随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展，它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的好地方。 视角2　中国近现代博物馆事业的发展 史料　19世纪中叶，西方的博物馆开始被介绍到中国，并陆续在中国创办了一些博物馆，但这些并不是中国近代博物馆事业的真正发端。1903年，著名实业家张謇赴日本考察教育和实业，萌生了创办博物馆的念头，呼吁清政府兴办博物馆，未果。直到1905年张謇凭借个人财力兴办了南通博物苑，其藏品包括天然、历史、美术三部分，是一所合自然、历史与艺术为一体的综合性博物馆。博物苑最初仅向张謇创办的通州师范学校开放。1912年7月，新成立的民国政府便让教育部规划建立“国立历史博物馆筹备处”。在教育部的推动下，1924年，国立历史博物馆对外开始展览，这是中国最早筹备建立的公立博物馆。 改革开放以来，新中国博物馆行业经历了较快的发展。如今，我国的博物馆已经成为一个行业，根据社会需求，逐步呈现出综合类、历史类、艺术类、科学类、人物类、行业类等丰富的博物馆资源类型，按运营出资方划分可分为公办、民办、民办公助三种。据不完全统计，我国2012年约有3 400多座博物馆。 ——摘编自王鹏《文化自觉下的中国近现代 博物馆起步与发展》 【教你读史】 史料主要介绍了近现代中国博物馆事业发展的历程及特点。 【问题生成】 (1)根据史料并结合所学知识，简要分析张謇创办南通博物苑的历史背景。 (2)根据史料并结合所学知识，概括指出近代以来我国博物馆事业发展的特点。 试答：_____________________________________________ 提示　(1)政治上：西方列强的侵略，国门被打开；经济上：19世纪末20世纪初，中国民族资本主义工业迅速发展；思想上：近代教育的发展，中外交往频繁，进步中国人主张“向西方学习”；近代资产阶级自由、平等、民主思想的传播。 (2)国家重视博物馆的建设和发展；博物馆事业发展日益壮大；博物馆数量、类型增多；运营出资方向多元发展。 近代以来我国博物馆事业发展的意义 (1)有利于促进文物的收藏和保护。 (2)有利于推动知识传播、科学普及。 (3)有利于推动开展社会科学研究。 (4)有利于推动思想解放，促进社会的发展和进步。 【知识导图】 【课堂速记】 1．学校教育是社会行为的一部分，是社会发展程度的衡量性标志，是社会稳定、有序、协调、发展的基础工程，也是统领工程。教育离不开社会发展，社会发展离不开教育的普及和提高。 2．书籍是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介，对人类文明的发展，贡献巨大。 3．图书馆和博物馆的建立，不仅可以传承文化，使优秀的文化得以继续发展；同时，博物馆作为一种文化产业，能够与经济发生紧密的联系，带动一部分经济的发展。 1．1810年洪堡创办柏林大学，他明确地指出，大学要“尊重科学和它的自由的生命力，以不受限制的科学手段，培养学生成为具有真正科学修养，有独立思想，有理智和道德的青年。……把科学看作尚未穷尽、且永远无法穷尽的事物，并不舍地探求。”该大学的创办(　　) A．奠定分科教育的基础 B．推动了近代科学的兴起 C．确立了国民教育制度 D．受到了理性主义的影响 答案　D 解析　据所学可知，理性主义强调理性思考、科学探索、个人独立思考和道德自律，而材料中洪堡对于科学的尊重、科学的自由生命力、学生的独立思想、理智和道德的强调，都体现了理性主义的精神，故选D项；古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础，排除A项；近代科学兴起于16世纪，与材料时间不符，排除B项；法国拿破仑建立的“大学区”制度确立了国民教育制度，排除C项。 2．新中国成立后，党和政府在全国范围内开展扫盲运动。各地兴办冬学、民校、工人文化补习学校，教育主体以干部和工农为主，学习内容包括最基础的识字、思想政治以及职业教育。1949年到1956年间，扫盲运动共扫除文盲2076.2万人。据此可知，扫盲运动(　　) A．适应了国家建设的需要 B．健全了国家教育体系 C．培养了大批高科技人才 D．改变了当时社会风气 答案　A 解析　新中国成立后，正值国家建设和恢复时期，对于文化知识的普及有极大的需求，扫盲运动正好满足了这一需求，使更多人具备基本的文化知识和劳动技能，有利于国家的建设和发展，故选A项；材料并未提及该运动如何健全了整个国家教育体系，且仅凭扫盲运动并不能全面健全教育体系，排除B项；高科技人才的培养需要更深入的专业教育和研究，与扫盲运动的目标不符，排除C项；材料没有提及扫盲运动如何具体改变了当时的社会风气，且仅凭扫盲运动很难全面改变社会风气，排除D项。 3．1517年，马丁·路德将反对教会的论文钉在威登堡教堂的大门上，论文被用德文印刷并在“15天内传遍全国”。从1520年至1540年，德文书出版的数量是这之前20年出版的3倍之多。这表明印刷术的发展(　　) A．促进了文化教育的普及 B．改变了人们的宗教意识 C．助推了民族意识的发展 D．削弱了教会的统治地位 答案　C 解析　据材料可知，马丁·路德反对教会的论文被用德文印刷后迅速传播，而德文书籍也随着印刷的进步而大量出版，这有利于增强德意志的民族意识，即印刷术助推民族意识的发展，故选C项；促进文化教育的普及不符合题干主旨，排除A项；马丁·路德反对教会并不意味着改变人们的宗教意识，人们仍然是虔诚的宗教信仰者，排除B项；材料表明经过印刷使得大量德文书籍出版并迅速传播，与教会统治地位无关，排除D项。 4．1895年5月，康有为、梁启超在公车上书中建议：“州、县、乡、镇，皆设书藏，以广见闻。”同年7月，梁启超在主持强学会时，设立强学书藏，“备置图书仪器，邀人来观，冀输入世界之知识于我国民”。这体现出梁启超等人(　　) A．希望拓宽官方藏书渠道 B．号召兴建图书馆推广社会教育 C．主张学习自然科学知识 D．意识到藏书推动学会的重要性 答案　B 解析　由“州、县、乡、镇，皆设书藏，以广见闻”、“冀输入世界之知识于我国民”可得，梁启超等人是希望通过兴建图书馆，来使得国人接受社会教育的机会增加，故选B项；A项与题意不符，排除；由“以广见闻”、“冀输入世界之知识于我国民”可得，这里的学习不一定是自然科学知识，应该也包含社会科学知识，排除C项；题目主旨并不是强调通过藏书来推动学会的发展，而是要推动民众的社会教育，D项与题目主旨不符，排除。 5．亚历山大目睹了波斯波利斯、巴比伦、尼尼微等地的王室图书馆，在埃及建立“世界图书馆”。亚历山大还赠给其老师亚里士多德巨资，用于扩建图书馆。亚历山大此举(　　) A．有利于世界文化的传承与保护 B．维系了帝国统治的稳定 C．推动了欧洲文化的重构与发展 D．扩大了希腊化世界范围 答案　A 解析　据题干可知，亚历山大“在埃及建立‘世界图书馆’”，并“扩建图书馆”，结合所学可知，图书馆保存了大量古籍和文化遗产，因此亚历山大此举有利于世界文化的传承与保护，故选A项；亚历山大死后，帝国很快分裂，图书馆并没有维系帝国统治的稳定，排除B项；据所学可知，图书馆有利于保存和传承文化，但是题干内容并没有述及欧洲文化的“重构”问题，排除C项；据所学可知，亚历山大修建的图书馆是在希腊化世界范围之内，而不是“扩大”，排除D项。 6．1953年，北京市开始筹建首都历史与建设博物馆，计划建成反映北京自然、历史和社会风貌的综合性博物馆。此外，徐悲鸿纪念馆、北京鲁迅博物馆、周口店中国猿人展览馆、北京天文馆也在这一时期建立起来。这些博物馆的建立(　　) A．利于宏扬红色文化精神 B．体现了国家对人才培养的重视 C．旨在巩固主流意识形态 D．适应社会主义文化建设的需要 答案　D 解析　据题干可知，新中国成立之后，北京市开始筹建首都历史与建设博物馆，计划建成反映北京自然、历史和社会风貌的综合性博物馆，除此之外，各种专题内容的博物馆(如徐悲鸿纪念馆等)也建立起来，结合所学可知，这些博物馆的建立适应了社会主义文化建设的需要，故选D项；周口店中国猿人展览馆、北京天文馆属于专题性质的博物馆，并不属于红色文化，排除A项；题干与“培养人才”无关，排除B项；题干所述博物馆都属于文化建设，与“主流意识形态”无关，排除C项。 $$