第5单元 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版2024）

战争与文化交锋 第五单元 第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 返回目录 历史 选择性必修3 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业(十三) 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 知识点1　第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 必备知识·新知全解 民族独立 政治版图 返回目录 历史 选择性必修3 民族自决 山东主权 马克思列宁主义 返回目录 历史 选择性必修3 胡志明 非暴力不合作运动 尼赫鲁 墨西哥 世界殖 民体系 返回目录 历史 选择性必修3 知识点2　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 亚非拉 返回目录 历史 选择性必修3 朝鲜 阿尔及利亚 返回目录 历史 选择性必修3 知识点3　第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 民族文化 多样化 英国 印地语 返回目录 历史 选择性必修3 多样性 种姓 儒家文化 东方 文化 返回目录 历史 选择性必修3 欧洲 伊斯兰教 阿拉伯语 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 √ √ √ × 返回目录 历史 选择性必修3 × √ √ √ 返回目录 历史 选择性必修3 关键能力·课堂探究 主题一　两次世界大战之间的民族民主运动与世界殖民体系的瓦解 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 主题二　第二次世界大战后世界文化的发展 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 课时作业(十三)　现代战争与不同文化的碰撞和交流 返回目录 历史 选择性必修3 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 素养解读 1．通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2．认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机 1．从时空观念、史料实证角度，探究第一次世界大战后民族民主意识觉醒的过程；从家国情怀的角度，理解20世纪第一次民族民主运动高潮过程中亚非拉人民争取民族独立和民主进步的斗争。 2．运用史料实证，探究第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的过程。 3．从唯物史观角度，理解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的多样性 1．第一次世界大战前：东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 2．第一次世界大战期间 (1)客观上将自由、民主与____________的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 (2)战争后期，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的____________。 3．第一次世界大战后 (1)欧洲殖民帝国：____________原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 (2)亚洲 ①在中国，巴黎和会上收回____________的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子开始接受______________。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程。 ②在法属印度支那，_________在法国参加共产党，以民族解放斗争来争取国家独立。 ③在印度，甘地领导的________________________持续开展；_________提出了要求印度完全独立的政治目标。 (3)非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、_________等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 4．影响：形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，_______ ___________开始解体。 1．历程 (1)第二次世界大战期间：反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (2)第二次世界大战后 ①随着殖民主义的急速衰落、eq \x(\s\up1(11))_________地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 ②随着日本的战败，______获得了独立，中国收复了台湾。 ③英国首相丘吉尔尽管极力维护英帝国，但英帝国还是很快解体了。 ④法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认_____________独立。 2．结果：第二次世界大战后，世界殖民体系退出了历史舞台。 1．背景：随着现代化的推进，新兴民族国家形成了当地eq \x(\s\up1(14))____________与西方文化相结合的新文化。 2．表现 (1)印度：现代文化呈现eq \x(\s\up1(15))_________特征。 ①统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。 ②政治体制学习eq \x(\s\up1(16))______，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为eq \x(\s\up1(17))_________和英语。 ③崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的_________。 ④历史传统中的_____因素等仍然影响着政治与社会生活。 (2)新加坡、韩国：20世纪60—80年代亚洲的新兴工业国。 ①有类似的____________背景，在经济发展过程中，都注意发扬儒家文化的精华。 ②注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的______ ______。 (3)埃及：具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有______和西亚等地的文化元素。 ①____________为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。 ②____________为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。 ③古埃及留下的诸多名胜古迹对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。 民族意识、民主意识、民族自决 (1)民族意识即民族共同心理素质，民族特征之一。指各民族在形成和发展过程中凝结起来的表现在民族文化特点上的心理状态。 (2)民主意识是人们对于民主的观点和态度的总称。 (3)民族自决是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。 思考　这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是什么？ 提示　甘地的这种思想有利于将印度人民团结在“真理”这一统一的“神”之下，有利于资产阶级发动群众进行斗争。 第二次世界大战对世界殖民体系瓦解的影响 第二次世界大战极大地削弱了国际帝国主义的力量，迫使宗主国对殖民政策进行调整，从而推动了殖民地社会经济的发展，为殖民地人民的民族独立提供了客观条件。世界殖民体系的崩溃是20世纪最伟大的变化，是人类历史的巨大进步。 印度文化兼收并蓄的特征 印度文化是在不断吸收和融合外来文化的过程中发展起来的。这种兼收并蓄的特征，使它能够吸收和消化外来文化的精华，造福于本民族。 1．第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒。(　　) 2．第一次世界大战客观上将自由、民主和民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(　　) 3．从1919年到1945年，连续召开了5次泛非会议，这是非洲人民要求民族独立和自治的重要表现。(　　) 4．民族自决原则成为第二次世界大战后殖民地人民争取独立、民主的斗争武器。(　　) 5．经过第二次世界大战，欧洲殖民势力遭到冲击，世界殖民体系开始解体。(　　) 6．第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。(　　) 7．印度的现代文化呈现多样化特征，现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化。(　　) 8．新加坡的儒家文化适应了经济发展的需要，成功地与科学的管理模式结合起来，成为指导和推动经济发展的工具。(　　) 视角1　第一次世界大战与民族民主运动 史料　第一次世界大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系出现了新的变化。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地 人民的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。 ——摘编自黄正柏主编《世界通史》 【教你读史】 史料主要从亚非拉殖民地半殖民地经济、政治、阶级关系的变化以及俄国十月革命、第一次世界大战等国际环境阐述了第一次世界大战后民族民主运动出现高涨的因素。 【问题生成】 根据史料，概述两次世界大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的时代背景。 试答：_____________________________________________ 提示　第一次世界大战期间，西方列强放松了对殖民地半殖民地的控制，这些地区的民族资本主义有了较大发展，民族资产阶级和无产阶级的力量逐渐壮大；两次世界大战和俄国十月革命以不同的方式，促进了被压迫民族的新觉醒；民族解放运动有了更为有利的国际环境。 第一次民族民主运动掀起高潮的原因 (1)内部原因 ①经济基础：第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展。 ②阶级基础：民族资产阶级和无产阶级力量的增强。 ③思想基础：民族民主思想的增强(“民族自决”革命思想的传播)。 (2)外部原因 ①第一次世界大战后战胜国重新瓜分殖民地，加剧了殖民地民族与帝国主义之间的矛盾。 ②俄国十月革命的影响。 视角2　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 史料　反法西斯战争的胜利，极大改变了世界范围内的力量对比，出现了新的政治格局。第二次世界大战的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。第二次世界大战前殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7 800万平方千米。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2 550万平方千米。 ——摘编自王春良主编《新编世界现代史(1900—1988)》 【教你读史】 史料主要阐述了第二次世界大战对民族民主运动的影响及世界殖民体系的瓦解。 【问题生成】 根据史料并结合所学知识，指出第二次世界大战对殖民体系产生的影响。 试答：_____________________________________________ 提示　第二次世界大战推动了民族民主运动高涨，也沉重打击了殖民主义，随着战后民族民主运动高涨，世界殖民体系土崩瓦解，退出了历史舞台。 二战后世界民族民主运动的途径和特点 (1)途径：①在无产阶级领导下赢得民族独立，如中国。②在资产阶级领导下，通过资产阶级民族民主革命获得独立，走上资本主义道路，如土耳其。③经过长期斗争迫使帝国主义承认其独立，独立后走上资本主义道路，如印度。 (2)特点：①在亚非拉美地区广泛展开，高潮迭起。②出现了联合反帝反霸反殖斗争的新局面。 二战后世界殖民体系瓦解的原因 (1)殖民国家实力遭到极大削弱。 (2)殖民地人民深受自由和民族自决等思想的影响，在世界范围内觉醒。 (3)殖民地力量得到发展，民族解放运动空前高涨。 史料一　新加坡独立后的改革大事记 经济 设立经济发展局，开发裕廊、红山等工业园区；大力发展旅游业和服务业 政府机构 成立廉政公署 社会 创立公积金制度；成立建屋发展局，负责建筑所有的政府住屋，廉价提供给民众 教育 决定使用英语为主要教学媒介语 法律、 习俗 严厉处罚随地吐痰、嚼口香糖、喂养鸽子、乱扔垃圾、在公共场所吸烟和说粗话脏话；倡导的行为：微笑、礼貌待人以及在公共厕所主动冲水 外交 1967年8月，新加坡积极协助成立并加入东盟 史料二　新加坡提倡“亚洲价值观”，认为亚洲国家不需要完全依照西方的价值观行事。李光耀因此也一直对西方国家对他专制的批评不加理会，认为西方民主不能强加给亚洲人民。 【教你读史】 史料一主要介绍了新加坡在民生、教育、国际合作等方面的改革措施。史料二主要介绍了新加坡成功背后的文化因素。 【问题生成】 根据史料一、史料二并结合所学知识，简要阐述新加坡改革的可取之处。 试答：_____________________________________________ 提示　改革措施全面而有效；注重发挥政府社会职能，以保障民生；注重政府廉政建设；依法治国；重视教育，强调国民素质的提高；积极依托区域优势，走区域经济集团化道路；坚定地走自主创新之路，不照搬西方模式。 认识新加坡的现代化与文化复兴 (1)就新加坡在现代化建设方面取得的巨大成功来说，儒家文化功不可没。但新加坡现代化的成功不是儒家文化单方面作用的结果。 (2)由于新加坡长期沦为英国的殖民地，因此以英国为代表的西方文化占据更重要的地位，西方文化中的政治制度、自由市场、个人主义、法治都对其产生了深刻影响，奠定了新加坡现代社会的基础。 (3)新加坡现代化的成功首先是西方直接输入资本主义生产方式的结果，新加坡实际上是把西方文化的竞争性与儒家文化所提倡的勤奋、忠诚、集体主义等伦理结合在一起，创造出一种独特的现代的东方文化。 二战后新兴民族国家文化发展的特点 (1)吸收借鉴外来文化。印度接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华；现代埃及文化带有欧洲和西亚等地的文化元素。 (2)重视民族文化复兴。印度注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；埃及汲取古埃及优秀文化遗产，复兴民族文化。 (3)在传统与现代碰撞中创新发展。印度在吸收借鉴的基础上走上独特的发展道路；新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化；埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化。 【知识导图】 【课堂速记】 1．第一次世界大战后，亚非拉形成了第一次民族民主运动的高潮，沉重打击了西方殖民势力，世界殖民体系开始解体。 2．第二次世界大战后，由于帝国主义国家遭到了很大削弱，其所统治的殖民地纷纷独立，使几百年来形成的殖民体系彻底崩溃，这是20世纪的伟大变化，是人类历史的巨大进步。 3．面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 1．1918年底，威尔逊提出“民族自决”原则。在该原则之下，波兰复国，波罗的海国家朝独立迈进，捷克与斯洛伐克也拼在一起，塞尔维亚、克罗地亚和斯洛文尼亚形成联盟。由此可见，“民族自决”原则(　　) A．完善了国际协商制度 B．保证了弱小民族权益 C．重构了欧洲政治秩序 D．强化了美国主导地位 答案　C 解析　据材料可知，在威尔逊提出的“民族自决”原则下，欧洲出现了一系列新的国家，或者由原有的国家拼凑出新的国家，由此说明“民族自决”原则重构了欧洲政治秩序，故选C项；材料并没有完善国际协商制度，排除A项；材料并没有体现保证弱小民族的权益，且“保证了”表述过于绝对，排除B项；一战后的美国在国际秩序中还没有确立主导地位，“强化了”不符合史实，排除D项。 2．1853年，俄国以争夺东正教“圣地”为名，入侵奥斯曼帝国。随后，英、法与奥斯曼签订同盟条约，派兵进入克里米亚半岛。1856年，克里米亚战争以俄国战败告终。这场战争对交战各国和国际关系都产生了深远影响，下列有关评述不正确的是(　　) A．英国政府在战争初期暴露出的问题引发了文官制度改革 B．战败使沙俄面临空前危机引发政府着手废除农奴制改革 C．战后在奥斯曼帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家 D．战争是对维也纳体系下国际法与外交制度的冲击和挑战 答案　C 解析　一战后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，但克里米亚战争后奥斯曼帝国没有解体，故C项错误，符合题意。 3．1955年，29个亚非国家和地区在印度尼西亚召开会议，以“促进亚非各国间的亲善合作，探讨和促进相互间的共同利益，建立和增进友好睦邻关系”，并在《关于促进世界和平合作的宣言》中提出各国友好合作的十项原则。该会议(　　) A．将民族独立与改革国际旧秩序相结合 B．标志不结盟运动正式诞生 C．促进了西方主导的殖民体系彻底瓦解 D．主要是解决印度支那问题 答案　A 解析　结合所学知识，亚非会议的主要目的是促进亚非国家之间的经济文化交流，并共同抵制美国与苏联的殖民主义和新殖民主义活动，故选A项；1961年贝尔格莱德会议标志着不结盟运动的兴起，排除B项；世界殖民体系最终崩溃的标志性事件是1990年纳米比亚的独立，排除C项；日内瓦会议主要是为了商讨印度支那问题，排除D项。 4．抗战期间，中华民国政府曾发表声明：“中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本之侵略；……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。日本苟非对于中国怀有野心，实行领土之侵略，则当对于两国国交谋合理之解决，同时制止其在华一切武力侵略之行动。”对此声明的解读正确的是(　　) A．内容来自《自卫抗战声明书》 B．标志着中国正式对日本宣战 C．有利于世界反法西斯联盟形成 D．此时抗日战争进入相持阶段 答案　A 解析 “中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之”强调以天赋自卫权反抗侵略，表达捍卫国家主权的决心，这是1937年8月的《自卫抗战声明书》，故选A项；1941年12月9日，国民政府发布《中华民国政府对日宣战布告》，正式对日本宣战，排除B项；德国、意大利、日本将法西斯战争和法西斯暴政强加于欧亚非各国人民，促使反法西斯国家同盟统一战线建立与逐步发展和加强，而世界反法西斯联盟的形成是在1942年，排除C项；1937年8月抗日战争还处于防御阶段，1938年10月武汉会战后，抗日战争进入相持阶段，排除D项。 5．(2024·江苏)近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广(　　) A．传承了西非的本土文明 B．发挥了反殖民文化的作用 C．促进了非洲大陆的统一 D．推动了世界多极化的发展 答案　B 解析　据材料并结合所学可知，近代非洲许多地区遭受欧洲殖民统治，后来，埃塞俄比亚政府鼓励使用阿姆哈拉语进行写作，这增强了埃塞俄比亚的民族自豪感和认同感，抵制了殖民文化的侵蚀，故选B项；埃塞俄比亚位于东非，并非西非，排除A项；阿姆哈拉语的推广主要在埃塞俄比亚国内，并没有在整个非洲大陆推广，对非洲大陆的统一没有促进作用，排除C项；世界多极化是指在国际关系格局中，多个具有重要影响力的政治经济力量中心相互制衡、相互作用的一种趋势，单独埃塞俄比亚这一个发展中国家还不能成为一个力量中心，不能对世界多极化产生很大的影响，排除D项。 6．有学者认为，二战后的现代化过程中，“泛西方化”是指西方文化内部资本主义的实现与资本主义的批判这对基本矛盾通过“海洋途径”(在一些非西方国家衍生出一种畸形殖民资本主义形态)和“大陆途径”(使另一些非西方国家从封建制度和殖民体制下直接过渡到社会主义)形成两大阵营的对垒。该学者意在强调(　　) A．美苏两种意识形态的对垒 B．世界现代化进程深受西方文化影响 C．社会主义制度在中俄确立 D．世界各民族的独立冲击了西方文明 答案　B 解析　据材料可知，二战后，整个非西方世界，无论是资本主义制度的国家，还是社会主义制度的国家，其现代化历程都是在西方文化的影响下度过的，故选B项；“美苏两种意识形态的对垒”属于材料反映的现象，不符合题意，排除A项；社会主义在中俄确立只是西方文明衍生的体制之一，不符合材料主旨，排除C项：材料未涉及民族独立对西方文明的冲击，排除D项。 $$