第3单元 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版2024）

人口迁徙、文化交融与认同 第三单元 返回目录 历史 选择性必修3 第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 返回目录 历史 选择性必修3 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业(六) 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 知识点1　印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 必备知识·新知全解 马拉战车 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 佛教 返回目录 历史 选择性必修3 知识点2　亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 匈奴 贵霜帝国 日耳曼 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 亚欧大陆 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 √ √ √ × √ 返回目录 历史 选择性必修3 关键能力·课堂探究 主题一　古代印欧人的大迁徙 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 主题二　古代中国的人口迁移 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 课时作业(六)　古代人类的迁徙和区域文化的形成 返回目录 历史 选择性必修3 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 素养解读 1.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战。 2．认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 1.从史料实证角度，探究古代人类两次大迁徙的发展历程；从历史解释的角度，认识游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响。 2．立足于时空观念，掌握古代人类两次大迁徙的特征和影响。 3．运用唯物史观的相关原理，认识古代人口迁徙带来的机遇与挑战；通过理解欧亚政治版图的重大变化，培养家国情怀 1．印欧人的起源：可能起源于东欧平原，他们驯养了马匹，制造了____________。 2．印欧人的早期迁徙：从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 迁徙区域 概况 小亚细亚和 伊朗高原 印欧人分别发展为赫梯人和波斯人，分别建立起赫梯帝国和波斯帝国 巴尔干地区 公元前2000年左右，印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人 印度河流域 印欧人发展为雅利安人。从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度 3.影响 (1)对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。 (2)在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 (3)古代的希腊人在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 (4)种姓制度和______成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 1．大迁徙 时间 区域 概况 第一次(公元前2世纪—公元2世纪) 亚洲 在中国北方，______不断扩张。大月氏人西迁，建立____________，势力一度到达印度北部 欧洲 欧洲的_________人在与罗马帝国的接触中不断南迁 时间 区域 概况 第二次 (3—6世纪) 亚洲 (1)在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权；部分北方人民因战乱南迁，带去先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。 (2)7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区；8世纪中期，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 欧洲 日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国 2.影响 (1)改变了____________从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。 (2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 雅利安人对印度文化的贡献 雅利安人的征服和以婆罗门教为代表的吠陀文化的传播，使整个印度次大陆被一种共同的文化融合到了一起，并且一直影响到了今天，而雅利安人则是这一共同文化的缔造者。 我国古代北方人口三次南迁的共同点 (1)三次高潮都发生在政权交替之际，统治阶级内乱，政局混乱。 (2)都对南方经济的开发和发展起了很大的促进作用，推动了我国经济重心的南移。 (3)南迁的原因都是南方社会相对安定、北方战乱以及北方生态环境的恶化。 日耳曼民族大迁徙的影响 日耳曼民族大迁徙并非是单纯的民族迁徙或武力征服活动，它是影响了西欧发展方向的重大历史运动，促进了西欧中世纪的到来。尤其是日耳曼人征服西罗马帝国具有特殊的历史意义。 (1)摧毁了腐朽的罗马奴隶制，为西欧封建因素的成长扫除了障碍。 (2)改变了西欧的土地占有形式，贵族大地产制的发展形成了西欧的封建土地所有制。 (3)引起了阶级关系的变化，西欧封建社会的两大对立阶级基本形成。 1．印欧人广泛使用马和马拉战车，组建了强大的军队。(　 　) 2．印欧人带来的马和铁对亚欧大陆区域文化产生了积极影响。(　 　) 3．种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，对周边国家产生重要的影响。(　 　) 4．印欧人的早期迁徙严重阻碍了亚欧大陆几个重要文化区域的形成和发展。(　 　) 5．印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。(　 　) 视角1　印欧人两次大迁徙的原因及影响 史料一　公元前18世纪至公元前15世纪，是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落，也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚人在公元前2千纪初南下到了希腊地区。公元前1650年前后，另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土，并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期，多利亚人进入了希腊，希腊历史进入荷 马时代。约公元前2000年，印欧种赫梯人进入小亚细亚，并在公元前17世纪左右建立起赫梯帝国。之后另一支喀西特人建立了喀西特王朝。印欧种的雅利安人从中亚进入印度，原先的印度河文明逐渐衰亡……这次全球大迁徙有三大成就：马拉战车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 史料二　印欧人的第二次大迁徙因公元3世纪起匈奴人的西进而引发。当匈奴人离开东亚草原进入欧洲腹地之后，这个游牧部落迅速得到发展壮大。374年，匈奴人渡过顿河，毫不费力地击败了阿兰人和东哥特人。罗马帝国东部边境的众多游牧民族惊讶地发现，不论是勇敢的阿兰人还是野蛮的哥特人，在匈奴人排山倒海的进攻面前都是一触即溃。于是败北的阿兰人、哥特人纷纷向西逃奔。难民们冲破罗马帝国边境，并最终导致了西罗马帝国全线崩溃。原本被安置在帝国东部、北部的边境游牧部落纷纷涌入，并占领西罗马帝国崩溃后的广袤领土，各自据地为王。 ——摘编自麟剑《人类源流史》 【教你读史】 史料一主要阐述了印欧游牧民族第一次大迁徙的时间以及对古代文明的重大影响；指出了印欧游牧民族第一次大迁徙的三大成就。史料二主要阐述了印欧人第二次大迁徙的时间和原因，阐述了印欧人第二次大迁徙对亚欧大陆政治版图产生的重大影响。 【问题生成】 (1)根据史料一、二并结合所学知识，指出印欧游牧民族的两次大迁徙的不同原因。 (2)根据史料一、二并结合所学知识，简要分析印欧游牧民族的两次大迁徙分别对亚欧政治版图带来的影响。 试答：_____________________________________________ 提示　(1)第一次：过着逐水草而居的游牧生活；食物的匮乏和来源的不稳定；自然灾害的发生等。第二次：匈奴人的西进。 (2)影响：第一次大迁徙导致了众多古文明的出现。如希腊文明中的迈锡尼文明和荷马时代、西亚的赫梯文明、南亚的印度文明等；同时还促进了马拉战车、青铜工艺的推广和商路的扩大与延伸。第二次大迁徙主要导致了一些新的国家的先后崛起。 古代印欧人的迁徙对世界历史的影响 (1)对被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进文明中心暂时停滞甚至倒退的局面。 (2)一定程度上对历史发展和社会进步带来了积极的影响。首先，他们的迁徙有利于当时先进的社会制度的确立和扩大。印欧人的迁徙使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。奴隶制真正在世界上确立了统治地位，希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。其次，各民族的大迁徙在一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。 (3)古代印欧人在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是在印欧语系各族迁徙过程中确立起来的。总之，对古代印欧语系各族的迁徙，既要看到其破坏性的一面，又要正确认识它们对历史发展、社会进步带来的积极影响。 视角2　古代游牧民族与农耕民族迁徙的方式、特点及影响 史料　农耕世界与游牧世界……长期以来，在双方接壤之地，来自不同发展阶段上的两个世界的广大民众，以日常交换、商队贸易等方式进行着广泛的民间交流。有时，双方的国家政权也会介入其中，甚至成为彼此交流的主角……先进的农耕民族对落后的游牧地区的侵略和征服，使文明区域的周边地带逐步地被纳入文明社会体系之中；在条件具备时，落后的游牧民族则以暴力手段冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系之中。 ——节选自《亚欧大陆民族大迁徙》 【教你读史】 史料阐述了农耕世界与游牧世界的两种交往方式，这两种交往方式对人类历史的发展都产生了重要的影响。 【问题生成】 根据史料，概括农耕世界与游牧世界交往的方式。从人类文明发展角度分析两个世界交往带来的影响。 试答：_____________________________________________ 提示　方式：和平的经济文化交流、暴力征服。影响：农耕世界与游牧世界之间既相互交往，又彼此渗透，在越来越大的程度上打破了闭塞的局面，促进了不同民族和文明的汇合，推动了人类交流的进程。 世界性民族大迁徙的作用 (1)改变了农耕世界和游牧世界的历史格局，从宏观上讲是两大世界互相融合、互相影响的过程，促进了人类文明的进化。 (2)民族大迁徙是造成亚欧大陆文明国家历史格局变化的重要原因，此后的东方诸国和西方国家的历史面貌在很大程度上因民族大迁徙的出现而受决定性影响。 (3)民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。两大世界的形成造成农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面的鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的交流和渗透作用，然后形成一种新的历史平衡。 (4)民族大迁徙在某种程度上，短时期内会对被迁入地区带来社会动荡、经济凋敝、文化衰退等不利影响。 视角1　古代中国人口迁移的原因、特点及影响 史料　两晋、唐、宋时北方人口多是在战乱发生、生命受到威胁的情况下南迁的，迁移的方式往往是整个家族的行为即举族迁移，并在迁移地聚族而居、聚乡而居。明清时期，湘、鄂、赣地区特别是江西的流动人口则不是这样，除了个别特定时期，他们基本上不存在生命受到威胁的问题，他们是为寻求更为优越的生产和生活环境而流动的。因而，这种流动更具有经济特色，或者说，他们是经济移民而非政治移民。即使在洪武大移民时期， 也是将人口密集地区的人口迁往人口稀少地区。人口流动的方式，一般是个人或小家庭的流动，即使是同一家族乃至同一家庭的成员，也未必聚族而居，更不用说聚乡而居。他们融入当地居民之中，或与他乡移民、他省移民杂居。从这一意义说，他们更少安土重迁的情结。从中也可以看出社会进步所发生的作用。 ——摘编自方志远《明清湘鄂赣地区的 人口流动与城乡商品经济》 【教你读史】 史料主要阐述了中国古代人口迁移的原因、阶段性特点及影响。从史料看主要叙述了两晋、唐、宋时期移民的阶段性特点；又叙述了明清时期移民的阶段性特点及影响。 【问题生成】 根据史料及所学知识，概括中国古代移民的阶段性特点，并分析其影响。 试答：_____________________________________________ 提示　特点：①移民方向：两晋、唐、宋时期由北向南迁移，明清时期是由人口密集地区向人口稀少区域流动。②移民原因：两晋、唐、宋时期是由于战乱，政治特色浓厚；明清时期是为寻找更优越的生产生活环境，经济特色明显。③移民方式：两晋、唐、宋时期举家举族迁移，明清时期是个人、小家庭迁移。 影响：两晋、唐、宋时期，有利于江南的开发，促进经济发展和经济重心南移，有利于中原文化的传播，有利于民族交融。明清时期，有利于商品经济的发展，加速社会阶层的流动，有利于思想观念更新，推动社会的进步。 古代中国人口迁移的类型及表现 类型 表现 自北向南的生存型移民 这类移民在中国古代史上规模最大。最典型的是两晋之际的“永嘉之乱”、唐朝中期的“安史之乱”、两宋之际的“靖康之乱”引发的三次北方人民南迁高潮 类型 表现 以行政手段或军事手段推行的强制性移民 较典型的是明初的大规模移民。明初洪武年间，为了尽快恢复生产、稳定秩序，采取了三种移民政策：一是自山西大规模移民到山东进行屯垦，以配合国家推行的“安养生息”政策；二是从湖广地区迁出大量人口以填补四川的空虚；三是将四川、云南两省的元朝残余势力迁移出去以巩固统治 类型 表现 从平原到山区、从内地到边疆的开发性移民 这类移民往往伴随着北方人口的南迁，其中一部分迁徙至赣南、闽西、粤东等山区或其他边疆地区，被称为客家人。以平民为主要构成的客家先民对于开发我国的山区和边疆地区，以及对当时的民族交融起了非常重要的推动作用。另外较著名的还有“闯关东”“走西口”等移民现象 类型 表现 非华夏族的向内和向西迁移 这类移民主要表现为东汉至南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族的几十万人逐渐向内地迁徙并定居生活。同时以匈奴、突厥、蒙古等为代表的北方游牧民族还有大规模的向西征讨和迁徙的现象 东南沿海地区向海外的迁移 在唐朝，我国东南沿海地区，尤其是广东、福建两省的居民为缓和土客矛盾、缓解人口压力，就有下南洋向东南亚地区移民的现象。明朝郑和下西洋后出现了一个移民的新高潮 视角2　民族大迁徙对中西方文化发展的影响 史料　约在1世纪，匈奴人开始迁徙，从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向，一是西进，二是南下。在东方，迁徙促成了中国民族大交融和暂时的政治分裂，使封建制度得以调整和发展；在西方，这一迁徙浪潮成为导致西罗马帝国灭亡的主要因素之一，促成了日耳曼诸国的建立和封建制度的产生与形成。 ——[英] 赫伯特·乔治·威尔斯《世界史纲》 【教你读史】 史料主要叙述了匈奴人西进和南下的不同影响。 【问题生成】 根据史料，分析说明匈奴人西进和南下的影响。 试答：_____________________________________________ 提示　西进影响：加速了西罗马帝国的灭亡，有利于日耳曼诸国建立和欧洲封建制度的形成。南下影响：有利于民族交融；但在一定程度上破坏了国家统一。 民族大迁徙对中西方文化发展的影响 (1)对西欧：民族大迁徙使西欧出现了一种崭新的文化。昔日的罗马“公民文化”正在悄悄地发生着变化；罗马文化、日耳曼文化与正在兴起的基督教文化一起，在古典文明的废墟上，形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。这种文化成为日后西方文化的渊源。 (2)对中国：民族大迁徙促进了中华文化的新发展。自汉代以来，经南北朝直至隋唐统一，所有内迁到中原的北方诸族，逐渐融入汉民族中。不仅为汉民族自身的发展融入了新的血液，也为中华民族的形成作出贡献，进而促进了中华文化的新发展。 【知识导图】 【课堂速记】 1．印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。 2．民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。 1．公元前2千纪的游牧民族入侵浪潮，除形成了穿越欧亚大陆内地的商队路线外，还形成了从北海到地中海西部，再到地中海沿岸诸国和岛屿的海上航线，以及从红海到印度，再到东南亚和中国的海上航线。由此可知，这一时期(　　) A．世界市场逐渐形成 B．人类文明交流的空间拓展 C．海上丝绸之路繁荣 D．印欧人控制了欧亚间商路 答案　B 解析　据材料并结合所学可知，公元前2千纪游牧民族入侵浪潮后，形成了穿越欧亚大陆内地的商队路线，将亚洲和欧洲连接起来，促进了东西方文明的交流；形成了从北海到地中海西部，再到地中海沿岸诸国和岛屿的海上航线，加强了地中海地区的文明交流；形成了从红海到印度，再到东南亚和中国的海上航线，促进了东方各国的文明交流。综上，这一时期人类文明交流的空间得到了极大拓展，形成了连接亚洲、欧洲和非洲的文明交流通道，故选B项。 2．(2024·1月浙江)观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是(　　) A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 答案　C 解析　据材料可知，图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国地区，由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧民族大迁徙，故选C项；“丝绸之路”是指起始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，排除A项；蒙古军队西征指的是蒙古建国后，先后进行了三次大规模的西征，其方向由东向西，排除B项；公元4世纪时，中国的造纸术首先传入韩国、日本，8世纪时传入阿拉伯，后经阿拉伯传入欧洲，排除D项。 3．公元前13世纪至前7世纪，雅利安人在征服整个北印度的过程中，吸收了达罗毗荼人的文化，逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡。由此可知，雅利安人的迁徙(　　) A．造成了古印度文明的中断 B．加剧了农牧世界的冲突 C．将印度卷入“希腊化”潮流 D．塑造了早期的印度文明 答案　D 解析　据材料可知，雅利安人迁徙到达印度后，结合当地人的文化习惯，发明了种姓制度，创作了吠陀文化和婆罗门教，促进了古印度文明向奴隶社会的过渡，所以雅利安人塑造了早期的印度文明，故选D项；雅利安人的到来延续了印度文明向奴隶社会的进一步发展，排除A项；“逐渐从游牧转变为定居的农业生活”说明雅利安人到达印度后逐渐农耕化了，体现了农牧世界的相互融合，排除B项；亚历山大的东征将印度卷入“希腊化”潮流，排除C项。 4．有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出(　　) A．战争造成不同文化的碰撞交锋 B．游牧民族促进了区域文化转型 C．农耕文明具有更强大的向心力 D．人口迁徙冲击了多元文明格局 答案　C 解析　据材料并结合所学可知，在游牧民族入袭农耕世界的过程中，农耕文明不仅没有被消灭，反而通过某种方式吸收了游牧文明，并使得自身的范围扩大，而游牧文明的范围则相对缩小，这说明农耕文明具有更强大的向心力，能够吸引并融合其他文明，故选C项；材料强调的不是不同文化的碰撞交锋、区域文化转型和人口迁徙，排除A、B、D三项。 5．魏晋南北朝时期，长江流域是南下移民的交汇地，那里的人来自中原各地，言语腔调各有不同。随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人交融，并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言。这反映出当时(　　) A．国家统一趋势不断加强 B．人口迁移促进文化交融 C．民族矛盾逐渐得到缓和 D．社会动荡引发民族迁移 答案　B 解析　魏晋南北朝时期，长江流域是北民南下迁移的交汇地，“产生了大家都能接受和听得懂的地方语言”可见人口迁移促进了文化交融，故选B项；“国家统一趋势不断加强”没有体现，排除A项；材料不能得出魏晋南北朝时期民族矛盾缓和的结论，排除C项；材料强调的不是民族迁移的原因，而是民族迁移的影响，排除D项。 6．有学者指出，阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结合。它是在吸收消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的。该学者意在强调，阿拉伯帝国(　　) A．侵略扩张的本性 B．搭建了东西方文明交流的桥梁 C．有较强的包容性 D．奉行十分开明的对外文化政策 答案　C 解析　据材料可知，阿拉伯帝国在形成的过程中，推动了帝国内部各个不同地区文化的融合，也在对外来文化进行吸收、消化，这体现了阿拉伯帝国具有较强的包容性，故选C项；材料未涉及阿拉伯帝国的侵略扩张，排除A项；阿拉伯帝国确实对东西方文明交流起到桥梁作用，但这不是材料强调的主旨，排除B项；材料未涉及阿拉伯帝国的对外文化政策，排除D项。 $$