精品解析：2024-2025学年广东省汕尾市海丰县统编版六年级上册期末考试语文试卷

汕尾市2024—2025学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测 六年级语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 渲染（xuān xuàn） 蓑笠（shuāi suō） 铁锹（qiāo qiū） 参差不齐（chā cī） 驰骋（chěng pìng） 矗立（chù zhù） 菜畦（wā qí） 一哄而散（hōng hòng） 【答案】xuàn suō qiāo cī chěng chù qí hòng 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 渲染：xuàn，用水墨或色彩涂抹画面。 蓑笠：suō，蓑衣与箬帽。 铁锹：qiāo，一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。 差：cī，参差；chā，以两手揉物或自相揉擦；chà，不相同；不相合；chāi，指使、派遣。差遣、差使；受派遣去做事的人。 参差不齐：cī，形容水平不一或很不整齐。 驰骋：chěng，骑马快速奔跑。 矗立：chù，高耸地立着。 菜畦：qí，菜圃、菜园。 哄：hòng，吵闹；开玩笑；hǒng，哄骗；hōng，许多人同时发出声音 一哄而散：hòng，指形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。 2. 看拼音，写词语。 昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù bù（ ）páo xiào（ ）着，从百米高的xuán yá（ ）上倾泻下来。它把能量都huì jí（ ）在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时，jīng yíng（ ）的水珠四溅，水雾一阵阵dàng yàng（ ）开来，如仙境一般。 【答案】 ①. 瀑布 ②. 咆哮 ③. 悬崖 ④. 汇集 ⑤. 晶莹 ⑥. 荡漾 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瀑”“哮”“悬”“崖”“集”“晶”“荡”“漾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 比一比，再组词。 稍（ ） 沮（ ） 薄（ ） 燥（ ） 梢（ ） 祖（ ） 缚（ ） 躁（ ） 【答案】 ①. 稍等 ②. 沮丧 ③. 薄饼 ④. 燥火 ⑤. 树梢 ⑥. 祖国 ⑦. 束缚 ⑧. 暴躁 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 稍：稍微、稍许、稍稍、稍息。 梢：末梢、眉梢、鞭梢、梢头​。 沮：沮遏、沮洳、沮伤、沮坏​。 祖：祖先、祖父、祖宗、祖籍​。 薄：浅薄、单薄、薄礼、轻薄。 缚：绑缚、缚住、解缚、缚鸡之力​。 燥：干燥、燥热、枯燥、燥裂。​ 躁：急躁、烦躁、浮躁、躁动。 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。 画（ ）点（ ） （ ）出心（ ） 张（ ）李（ ） （ ）钉（ ）铁 栩栩（ ）（ ） 恍（ ）大（ ） （1）鲁迅先生笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，_______________。 （2）最后这段话十分精彩，在文中起到了_______________的作用。 【答案】 ①. 龙 ②. 睛 ③. 别 ④. 裁 ⑤. 冠 ⑥. 戴 ⑦. 斩 ⑧. 截 ⑨. 如 ⑩. 生 ⑪. 然 ⑫. 悟 ⑬. 栩栩如生 ⑭. 画龙点睛 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 别出心裁：用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 张冠李戴：把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 （1）“鲁迅先生笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，　　　　　　。”此句是说鲁迅先生笔下的人物刻画得生动逼真，如同真实存在的一样，结合所给词语，“栩栩如生”符合语境，故此处应填“栩栩如生”。 （2）“最后这段话十分精彩，在文中起到了　　　　　　的作用。”此句是说最后这段话在文中关键处点明了实质，使文章内容更加生动有力，结合所给词语，“画龙点睛”符合语境，故此处应填“画龙点睛”。 按要求完成练习。 5. 从事文学创作，需要非常丰富的想象力。（改为双重否定句） ________________________________________________________________ 【答案】从事文学创作，不得不需要丰富的想象力。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子。 要将其改为双重否定句，需找到合适的双重否定词加在“需要”前面。常见的双重否定词有“不得不”“不能不”“非……不可”等。 示例：从事文学创作，非需要非常丰富的想象力不可。 6. 竹节人被老师收去了。我们并没有感到难过。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话） ___________________________________________________________________ 【答案】虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有感到难过。 【解析】 【详解】本题考查学生对关联词语的使用。 熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 “竹节人被老师收去了”与“我们并没有感到难过”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。 故为：虽然竹节人被老师收去了，但是我们并没有感到难过。 7. 通过读书，使我明白了许多做人的道理。（修改病句） ____________________ 【答案】通过读书，我明白了许多做人的道理。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这个句子“通过读书，使我明白了许多做人的道理”存在句式杂糅的问题。“通过……”和“使……”同时使用，导致句子缺少主语。 需去掉“通过”，让“读书”作主语，句子变为“读书，使我明白了许多做人的道理”。或者去掉“使”，让“我”作主语，句子变为“通过读书，我明白了许多做人的道理”。 修改后的句子为“读书，使我明白了许多做人的道理”或者“通过读书，我明白了许多做人的道理”。 8. 根据下面的情景，写一写你犹豫不决的心理活动。（不少于2句话） 同学邀请我去公园打篮球。去还是不去呢？ ___________________________________________________________ 【答案】去的话，我的作业还没写完，妈妈又要念叨了……不去的话，以后同学就不会再约我去玩了。哎！怎么办呢？ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 先从想去打篮球的原因入手，比如自身对篮球运动的喜爱，描述在球场上的快乐体验，像享受投篮瞬间的成就感，或是与同学配合时的默契感等。再阐述不想去的理由，可从当前任务、可能出现的不良后果等方面考虑。运用内心独白的方式，把两种矛盾的想法交织呈现，体现犹豫不决的状态。 示例：我很想奔赴球场，享受挥洒汗水的快乐。但作业还没做完，要是去了，作业完成质量难以保证，真不知道该如何抉择，好纠结。 9. 根据所学内容填空。 （1）诗中胜景如画，吟“野旷天低树，__________________”（孟浩然《宿建德江》），我们仿佛看到了宿建德江的清幽月色。诵“黑云翻墨未遮山，__________________”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》），我们仿佛看到了西湖边暴雨骤来的景象。读“__________________，_________________”（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》），我们仿佛闻到了稻花飘香，听到了蛙声阵阵。 （2）望着奔流不息，浪涛汹涌的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句“________________，________________”［《浪淘沙》（其一）］。 （3）毛泽东《七律·长征》中，点明中心，总领全诗的诗句“__________________，__________________”，赞美了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。 （4）中华儿女无私无畏、英勇献身、热忱报国，他们如陆游所说的那样“__________________”；他们如曹植所说的那样“捐躯赴国难，__________________”。鲁迅先生也曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有__________________的人，有__________________的人……这就是中国的脊梁。” 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 九曲黄河万里沙 ⑥. 浪淘风簸自天涯 ⑦. 红军不怕远征难 ⑧. 万水千山只等闲 ⑨. 位卑未敢忘忧国 ⑩. 视死忽如归 ⑪. 为民请命 ⑫. 舍身求法 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）结合“（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》），我们仿佛闻到了稻花飘香，听到了蛙声阵阵”可知填“稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片”，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。 书写时注意“跳”“船”“稻”“蛙”的正确写法。 （2）结合“望着奔流不息，浪涛汹涌的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句”可知填“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”这句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 这句诗出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。 书写时注意“黄”“淘”“簸”“涯”的正确写法。 （3）近现代毛泽东的《七律·长征》，原诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。　 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。 书写时注意“难”“等”的正确写法。 （4）书写时注意“敢”“忽”“请”“身”的正确写法。 10. 口语交际。 为了保护环境，节约能源，全国各地都在大力发展新能源汽车。可与燃油汽车相比，新能源汽车连续行驶的里程不足，充电等配套设施不全。如果买车，到底是买燃油汽车，还是新能源汽车呢？请你说说对此事的看法。 ______________________________________________________________ 【答案】保护环境、节约能源是我们每个人的责任，新能源汽车不仅能有效缓解汽车尾气带来的环境污染，还能节约石油等宝贵能源，所以我会选择买新能源汽车。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先梳理清楚燃油汽车和新能源汽车各自的特性，即新能源汽车环保节能但续航与配套设施有短板，燃油汽车续航好加油方便却不环保耗能大。接着从不同使用场景，像城市日常通勤、长途出行等方面考虑，再结合个人对环保和便利性的重视程度，权衡利弊来得出观点。 示例1：我会选新能源汽车。它环保节能，符合绿色出行理念。我多在市内通勤，续航短和充电设施问题影响不大，长远看对环境有益，还能享受一些购车优惠政策。 示例2：我觉得燃油汽车更好。它续航里程长，加油便捷，不用担心突然没电。我经常长途出行，新能源汽车的续航和充电难题会带来很多不便，燃油车更能满足我的出行需求 。 第二部分 阅读与理解 课内阅读 桥（节选） ①A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②B．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 11. 句子A是________________描写，从加点字“蹿”“舔”中，我感受到了____________________。 12. 细节描写是刻画人物的主要方法。句子B通过对老汉的____________和____________描写，让我看到了一位________________的老支书。 13. 文中写了老汉的两次“吼”，体会老汉两次“吼”中饱含的情感。第一次“吼”是站在____________的角度，表达出老汉________________的心情；第二次“吼”是站在_______________的角度，我们可以感受到了老汉___________________________。 14. 小说最后才点明老汉和小伙子的父子关系，你认为这样写的好处有什么？ ___________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 环境 ②. 形势的危急 12. ①. 动作 ②. 语言 ③. 铁面无私 13. ①. 党员 ②. 愤怒 ③. 父亲 ④. 爱子心切 14. 这样结局既出乎意料又在情理之中，在收尾处形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。 【解析】 【导语】这篇《桥》节选通过细腻的描写和紧凑的情节，展现了老汉在洪水中的英勇与无私。文章通过“蹿”“舔”等动词，生动描绘了洪水的凶猛，烘托出紧张的氛围。老汉的两次“吼”分别体现了他的严厉与慈爱，尤其是最后揭示父子关系，增强了情感的冲击力。细节描写如“老汉凶得像只豹子”和“木桥开始发抖”，进一步深化了人物形象和场景的紧张感。结尾的“一片白茫茫的世界”和老太太的祭奠，为故事增添了悲壮与感人的色彩。整体上，文章通过简洁而有力的叙述，成功地传达了人性中的伟大与牺牲。 【11题详解】 本题考查描写方法。 “蹿”本指动物快速跳跃（如“猫蹿上房顶”），这里形容洪水‌急速上涨‌，赋予洪水‌野兽般的动态‌，凸显其‌迅猛、不可控‌的特点。洪水“蹿”的势头暗示危机升级，为后文木桥崩塌（第⑧段“轰的一声塌了”）、父子被吞没（第⑨段“浪头吞没”）埋下伏笔。 用“蹿”而非“涨”，突出洪水的‌攻击性‌，渲染紧张、危险的氛围（如第④段“木桥发抖”“痛苦呻吟”进一步印证洪水对桥梁的破坏力）。“舔”是动物的动作（如猛兽捕食前用舌头试探猎物），此处将洪水拟作‌贪婪的猛兽‌，用“舔腰”表现洪水对人类生命的‌戏谑与威胁‌。第①段洪水“舔腰” → 第⑤段“爬上胸膛” → 第⑧⑨段“吞没”父子，通过身体部位的变化，逐层展现洪水‌从威胁到致命‌的过程。 “舔”与“吞没”形成动作呼应，暗示洪水对生命的逐步吞噬（如第⑩段“白茫茫的世界”象征生命被彻底抹去）。 “放肆地舔”中的“放肆”暗含作者对灾难无情、人类渺小的悲悯（对比第②段老汉“凶得像豹子”的刚毅，凸显人性在绝境中的挣扎）。 所以这是环境描写。从“蹿”“舔”中感受到：洪水的残暴与威胁‌（如“蹿”显迅猛，“舔”显戏谑吞噬）；灾难步步紧逼的窒息感‌（从“腰”到“胸膛”的递进描写）； 人类在自然面前的脆弱与抗争的悲壮‌（老汉的刚毅与牺牲反衬洪水之威）。 【12题详解】 本题考查描写方法。 解题思路分析：在《桥》的节选部分，句子B（出自第②段）是对老汉的细致描写，主要运用了‌动作‌和‌语言‌两种描写手法，通过这些细节，我们得以窥见老汉——这位老支书的鲜明形象。 动作描写：第②段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”“冲上前”‌：这个动作展现了老汉在紧急情况下的果断与迅速，他没有丝毫犹豫，立刻采取了行动。 “揪出”‌：这个动词的使用，凸显了老汉的力量与决心，他毫不留情地将小伙子从队伍中拉出来，表明了他对纪律的严格执行和对安全的重视。 语言描写：第②段“吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”“吼道”‌：通过声音的大小和语气，我们可以感受到老汉的愤怒与威严，他的话语充满了不容置疑的力量。 “你还算是个党员吗？”‌这句话是老汉对小伙子的质问，也是他对党员身份的一种强调。他认为，在危险面前，党员应该起到表率作用，而不是抢占先机。 “排到后面去！”‌：这是老汉的命令，简短而有力，不容反驳。它体现了老汉在关键时刻的决断力和对秩序的维护。 人物形象分析：通过上述的动作和语言描写，我们看到了一位‌果断、威严、坚守原则‌的老支书形象。他以身作则，严格执行纪律，即使在生死关头，也不忘自己的职责和使命。他的行为和精神都值得我们敬佩和学习。从“冲上前”和“吼道”等动作和语言中可以感受到。通过“凶得像只豹子”的比喻，以及他对小伙子的质问和命令，我们可以感受到他的威严。在洪水肆虐的危急时刻，他依然坚守着党员应有的原则和纪律，不容许任何人破坏秩序。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解。 文中两次描述了老汉的“吼”，这两次“吼”不仅体现了老汉的情感变化，也深刻揭示了他的性格特点和精神品质。 第一次“吼”出自第②段，“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。” 这次“吼”是老汉作为‌党员领导者‌或‌村支书‌的角度发出的。从“你还算是个党员吗？”这句话中，我们可以感受到老汉的‌愤怒与失望‌。他愤怒的是，在生死关头，竟然有人（小伙子）试图抢占逃生的先机，忘记了党员应有的牺牲精神和纪律性；他失望的是，这个小伙子没有体现出党员应有的觉悟和担当。老汉的这次“吼”，旨在维护秩序，确保更多的人能够安全逃生。他通过严厉的质问和命令，试图唤醒小伙子的党员意识，让他明白在危难时刻应该怎么做。 第二次“吼”出自第⑦段，“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。” 这次“吼”是老汉作为‌父亲‌的角度发出的。从“少废话，快走”和“他用力把小伙子推上木桥”这些动作和语言中，我们可以感受到老汉的‌焦急与决绝‌。他焦急的是，洪水即将吞噬一切，时间紧迫，必须立刻让儿子逃生；他决绝的是，即使面临生死离别，他也要毅然决然地把生的希望留给儿子，自己则准备牺牲。老汉的这次“吼”，是出于对儿子的深深爱意和牺牲精神。他希望通过自己的决绝和行动，让儿子明白生命的珍贵，并希望他能够活下去。 文中写了老汉的两次“吼”，第一次“吼”是站在‌党员领导者‌的角度，表达出老汉‌愤怒与失望‌的心情，旨在维护逃生秩序，唤醒小伙子的党员意识；第二次“吼”是站在‌父亲‌的角度，我们可以感受到了老汉‌焦急与决绝‌的情感，他用自己的行动诠释了父爱的伟大和牺牲精神。这两次“吼”，不仅展现了老汉的性格特点和精神品质，也深深打动了读者的心。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解。 文章开头至第⑤段，主要描述了洪水肆虐的场景和老汉作为村支书维护秩序的情节。 第⑥-⑨段，小伙子（实际上是老汉的儿子）与老汉之间的互动，尤其是小伙子推老汉先走的情节，为后文揭示父子关系做了铺垫。 在第②段，老汉揪出小伙子并严厉质问时，读者可能以为这是老汉在维护秩序，对违反纪律的人进行惩罚。 随着情节发展，尤其是当小伙子推老汉先走时，读者可能会感到困惑，为何一个看似普通的小伙子会有如此举动。直到小说最后（第⑬-⑭段），老太太的出现和祭奠两个人的情节，才揭示了老汉和小伙子的父子关系，解开了之前的悬念。 老汉的严厉与决断，在前期可能给读者留下严厉甚至冷酷的印象。 但当父子关系揭示后，读者再回头审视老汉的行为，尤其是他最后用力把小伙子推上木桥的情节，会更加深刻地理解到他的无私与伟大。同样，小伙子的形象也从一开始的“违规者”转变为“孝顺的儿子”，使人物形象更加立体和丰满。小说最后揭示父子关系，给读者带来了巨大的情感冲击。读者在感叹老汉伟大牺牲的同时，也会对小伙子的孝顺和无奈感到惋惜。这种情感冲击增强了小说的感染力和艺术效果。 通过前期对父子关系的隐瞒，小说设置了悬念，吸引了读者的注意力，使读者更加迫切地想要知道真相。父子关系的揭示使老汉和小伙子的形象更加立体和丰满，展现了老汉的无私与伟大以及小伙子的孝顺和无奈小说最后揭示真相，给读者带来了巨大的情感冲击，增强了小说的感染力和艺术效果。 阅读。 融入生命的事业 ①2018年10月24日，世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车了！它是连接香港、珠海与澳门，集桥、岛、隧为一体的一项超级工程，被英国《卫报》评为“新世界七大奇迹”。 ②林鸣，是港珠澳大桥岛隧工程总工程师。他和他的团队任务是建造一条世界上最长的沉管隧道。但在此之前，我国还没有任何沉管隧道的建设经验，一切都要从零起步。当时，这项核心技术一直掌握在为数不多的几家外国公司手里。林鸣带着他的团队专程到韩国考察，当提出要看看隧道和装备时，却遭到接待方拒绝。随后，林鸣找到当时世界沉管技术最好的一家荷兰公司，可是，这家公司却开出了天价咨询费：十五亿元人民币。无奈之下，林鸣和他的团队决定自主攻关，掌握核心技术！ ③一次次否定，一次次优化，他们攻克了一个又一个技术难关，林鸣和工程师们终于研发成功了！当第一节海底沉管开始施工，林鸣就如同一根钉子，“钉”在施工现场，现场指挥、讨论每一个细节，下达各种指令，没有合过一次眼，经过四天四夜的鏖战，第一节沉管顺利安装到位。就这样，林鸣和他的团队克服重重困难，终于将三十三节沉管全部安装到位，偏差达到毫米级，两侧沉管连接滴水不漏，为港珠澳大桥主体工程建设画上了一个完美句号。 ④在林鸣的带领下，他的团队创造了400多项新专利、刷新了7项世界之最。当时开出天价咨询费的荷兰公司又邀请林鸣去进行经验交流，并主动升起中国国旗、奏响中国国歌以示敬重与欢迎！ ⑤一个民族的崛起、一个国家的强大，靠的是无数个“林鸣”的自强奋发，靠的是先进的技术力量和绝不认输的劲头！他们的荣耀，不应只镌刻在荣誉证书上，更不该尘封在历史档案中，最应该闪耀在我们每一个人的心里！ 15. 根据短文内容填空。 ①港珠澳大桥是_______，是______________。 ②林鸣和他的团队面临的最大的挑战是________________。 16. 短文第三自然段中“鏖战”在字典中的解释是_______。联系文中画横线的句子，“鏖战”在文中的意思是_______，从中体会到林鸣______________。 17. 请简要概括文中林鸣和他团队的事迹。 ①面对外国人的轻蔑态度和高昂咨询费，林鸣和他的团队决定自主攻关。 ②______________ ③______________ 18. 对画波浪线句子理解准确的一项是（ ） A. 他们的荣耀不用写在荣誉证书上，不用记在档案里，而是让我们每个人记住。 B. 他们的荣耀不能只在荣誉证书上，不该只记在档案里，我们每个人都应牢记并学习他们自强奋发、困难面前不认输的精神。 19. 有人认为题目还可以换成“新世界七大奇迹”“超级工程”，你觉得可以吗？为什么？ ______________________ 【答案】15. ①. 世界上最长的跨海大桥 ②. 连接香港、珠海与澳门，集桥、岛、隧为一体的一项超级工程 ③. 我国还没有任何沉管隧道的建设经验，一切都要从零起步 16. ①. 激烈地战斗 ②. 苦战工作四天四夜没有合过一次眼 ③. 克服重重困难责任心和坚韧顽强的精神 17. ①. 克服重重困难，将三十三节沉管全部安装到位，偏差达到毫米级，两侧沉管连接滴水不漏。 ②. 在林鸣的带领下，他的团队创造了400多项新专利、刷新了7项世界之最。 18. B 19. 不可以。“融入生命的事业”高度概括了林鸣及其团队为港珠澳大桥建成所付出的辛劳、努力，而“新世界七大奇迹”“超级工程”则仅说明这个工程的伟大壮观。 【解析】 【导语】本篇文章讲述了港珠澳大桥建设，突出林鸣团队面临无经验和国外轻蔑的困境。着重展现他们自主攻关的决心和努力，创造众多专利与纪录，突显其坚韧与自强，让读者深刻感受到这一事业融入了他们的全部心血和努力。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 ①结合文章第①段句子“2018年10月24日，世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车了！它是连接香港、珠海与澳门，集桥、岛、隧为一体的一项超级工程，被英国《卫报》评为‘新世界七大奇迹’。”可知港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，同时也是“新世界七大奇迹”。 ②结合文章第②段句子“林鸣，是港珠澳大桥岛隧工程总工程师。他和他的团队任务是建造一条世界上最长的沉管隧道。但在此之前，我国还没有任何沉管隧道的建设经验，一切都要从零起步。”可知林鸣和他的团队面临的最大的挑战是我国还没有任何沉管隧道的建设经验，一切都要从零起步。 【16题详解】 本题考查词语解释。 “鏖战”在字典中有“激烈地战斗”的意思。 结合文章第③段句子“经过四天四夜的鏖战”可知林鸣为了完成任务坚持了很久，这里表示林鸣在工作岗位上奋斗了四天四夜没有休息，体现了他坚韧不拔、不肯服输的精神。 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 结合文章第②段句子“随后，林鸣找到当时世界沉管技术最好的一家荷兰公司，可是，这家公司却开出了天价咨询费：十五亿元人民币。无奈之下，林鸣和他的团队决定自主攻关，掌握核心技术！”可知林鸣及其团队的第一个事迹为面对外国人的轻蔑态度和高昂咨询费，林鸣和他的团队决定自主攻关，这是团队开始的态度。 结合文章第③段句子“林鸣和他的团队克服重重困难，终于将三十三节沉管全部安装到位，偏差达到毫米级，两侧沉管连接滴水不漏，为港珠澳大桥主体工程建设画上了一个完美句号。”可知林鸣及其团队的第二个事迹为克服重重困难，将三十三节沉管全部安装到位，偏差达到毫米级，两侧沉管连接滴水不漏。 结合文章第④段句子“在林鸣的带领下，他的团队创造了400多项新专利、刷新了7项世界之最。”可知林鸣团队的第三个事迹为他的团队创造了400多项新专利、刷新了7项世界之最，折服了当初开出天价咨询费的荷兰公司。 【18题详解】 本题考查句子理解。 结合文章第⑤段句子“他们的荣耀，不应只镌刻在荣誉证书上，更不该尘封在历史档案中，最应该闪耀在我们每一个人的心里！”可知林鸣和他的团队所取得的荣耀，代表着他们自强奋发、面对重重困难绝不认输、努力攻克核心技术等可贵的精神品质，这些荣耀不应只是作为一种书面、存档的记录存在，更重要的是要让每一个人都将他们的精神铭记于心，并且以他们为榜样去学习这种精神，在面对各种艰难情况时也能积极进取、奋勇向前。 故选B。 【19题详解】 本题考查标题理解。 首先对是否可以更改标题表明态度（不可以），然后结合文章分析原因。“融入生命的事业” 强调林鸣团队全身心投入港珠澳大桥建设，将其视为生命一部分，体现了他们为攻克技术难关、自主创新所付出的心血与奉献，凸显了人物与事业深度融合的情感和精神。而“新世界七大奇迹”侧重大桥的知名度与地位，“超级工程”突出工程规模宏大，均无法体现人物对事业的执着与热爱以及其中蕴含的拼搏精神，不能像原题目那样深刻反映文章主旨。 第三部分 习作与表达 20. 习作。 我们的学习生活丰富多彩。小学五年多的时光，“争当红领巾宣讲员”活动、校园运动会、文艺会演、演讲比赛……这些活动一定给你留下了极为深刻的印象，请选一次活动写下来。 要求：写清活动过程，写出真实的感受；语句通顺，内容具体，叙述有条理；尝试运用点面结合的方法把活动场面写生动；文中不要出现真实姓名和校名，题目自拟，450字左右。 【答案】例文： 那场激动人心的校园运动会 阳光洒满校园，彩旗随风飘扬，一年一度的校园运动会在同学们的期盼中拉开了帷幕。操场上人声鼎沸，热闹非凡，一场没有硝烟的 “战斗” 即将打响。 短跑比赛无疑是全场的焦点。发令枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。瞧，我们班的“小飞毛腿”小林，他目光坚定，紧紧盯着前方，双臂奋力摆动，双腿迈着大步，像踩了风火轮一样，瞬间就把其他选手甩在了身后。一旁的观众们也热情高涨，呐喊助威声此起彼伏。“加油！加油！”同学们扯着嗓子高喊，有的甚至激动得跳了起来，脸涨得通红，眼睛一眨不眨地盯着赛道，生怕错过任何一个精彩瞬间。 再看那边的跳远赛场，气氛同样紧张。选手们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小张站在起跳线前，深吸一口气，助跑、起跳，动作一气呵成，在空中划出一道优美的弧线，稳稳地落在沙坑里。周围响起一片惊叹声，裁判老师立刻测量成绩，记录员认真地记录着。 最具观赏性的当属接力赛了。每一棒的交接都牵动着大家的心，前一棒的同学风驰电掣般跑来，下一棒的同学早早伸出手，准备接棒，眼神中透着焦急与坚定。掉棒的意外时有发生，可大家没有埋怨，只有鼓励，迅速调整继续冲刺。赛场上，运动员们挥洒汗水，为了荣誉拼搏；赛场边，同学们加油鼓劲，团结一心。 这场运动会，不仅让我看到了同学们的拼搏精神，更感受到了团结的力量。阳光依旧灿烂，欢笑声、呐喊声还在校园上空回荡，运动会虽然结束了，但那份热血与激情，将永远留在我的记忆深处。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文，明确写作对象是写校园活动。采用点面结合的方法，记叙一次印象深刻的活动。可以写体育活动，如运动会、拔河比赛等。可以描写整个赛场的热闹氛围，运动员们的拼搏精神，观众们的加油助威等。也可以写文艺活动，如校园歌唱比赛、舞蹈大赛、文艺汇演等。描述舞台上表演者的精彩表现和台下观众的反应。还可以写学科竞赛活动，如知识竞赛、演讲比赛等。突出参赛选手的精彩表现和比赛的紧张氛围。   二、立意。 通过描写一次印象深刻的校园活动，展现丰富多彩的学习生活，表达真实的感受，并尝试运用点面结合的方法，生动地再现活动场面。 三、写作思路。 开头：简单交代活动背景，时间和地点等信息，引出下文。 中间：简单描述同学们的期待、紧张情绪，以及活动场地的布置等。整体描述活动现场的热闹氛围、人们的各种表现。聚焦一两个具体的人物或场景，详细描写他们的动作、表情、语言等。 结尾：总结全文，表达情感，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汕尾市2024—2025学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测 六年级语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 渲染（xuān xuàn） 蓑笠（shuāi suō） 铁锹（qiāo qiū） 参差不齐（chā cī） 驰骋（chěng pìng） 矗立（chù zhù） 菜畦（wā qí） 一哄而散（hōng hòng） 2. 看拼音，写词语。 昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù bù（ ）páo xiào（ ）着，从百米高的xuán yá（ ）上倾泻下来。它把能量都huì jí（ ）在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时，jīng yíng（ ）的水珠四溅，水雾一阵阵dàng yàng（ ）开来，如仙境一般。 3. 比一比，再组词 稍（ ） 沮（ ） 薄（ ） 燥（ ） 梢（ ） 祖（ ） 缚（ ） 躁（ ） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。 画（ ）点（ ） （ ）出心（ ） 张（ ）李（ ） （ ）钉（ ）铁 栩栩（ ）（ ） 恍（ ）大（ ） （1）鲁迅先生笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，_______________。 （2）最后这段话十分精彩，在文中起到了_______________作用。 按要求完成练习。 5. 从事文学创作，需要非常丰富的想象力。（改为双重否定句） ________________________________________________________________ 6. 竹节人被老师收去了。我们并没有感到难过。（用恰当关联词将两句话合并成一句话） ___________________________________________________________________ 7. 通过读书，使我明白了许多做人的道理。（修改病句） ____________________ 8. 根据下面的情景，写一写你犹豫不决的心理活动。（不少于2句话） 同学邀请我去公园打篮球。去还是不去呢？ ___________________________________________________________ 9. 根据所学内容填空 （1）诗中胜景如画，吟“野旷天低树，__________________”（孟浩然《宿建德江》），我们仿佛看到了宿建德江的清幽月色。诵“黑云翻墨未遮山，__________________”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》），我们仿佛看到了西湖边暴雨骤来的景象。读“__________________，_________________”（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》），我们仿佛闻到了稻花飘香，听到了蛙声阵阵。 （2）望着奔流不息，浪涛汹涌的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句“________________，________________”［《浪淘沙》（其一）］。 （3）毛泽东《七律·长征》中，点明中心，总领全诗的诗句“__________________，__________________”，赞美了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。 （4）中华儿女无私无畏、英勇献身、热忱报国，他们如陆游所说的那样“__________________”；他们如曹植所说的那样“捐躯赴国难，__________________”。鲁迅先生也曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有__________________的人，有__________________的人……这就是中国的脊梁。” 10. 口语交际。 为了保护环境，节约能源，全国各地都在大力发展新能源汽车。可与燃油汽车相比，新能源汽车连续行驶的里程不足，充电等配套设施不全。如果买车，到底是买燃油汽车，还是新能源汽车呢？请你说说对此事的看法。 ______________________________________________________________ 第二部分 阅读与理解 课内阅读。 桥（节选） ①A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②B．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 11. 句子A是________________描写，从加点字“蹿”“舔”中，我感受到了____________________。 12. 细节描写是刻画人物的主要方法。句子B通过对老汉的____________和____________描写，让我看到了一位________________的老支书。 13. 文中写了老汉的两次“吼”，体会老汉两次“吼”中饱含的情感。第一次“吼”是站在____________的角度，表达出老汉________________的心情；第二次“吼”是站在_______________的角度，我们可以感受到了老汉___________________________。 14. 小说最后才点明老汉和小伙子的父子关系，你认为这样写的好处有什么？ ___________________________________________________________________ 阅读。 融入生命的事业 ①2018年10月24日，世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车了！它是连接香港、珠海与澳门，集桥、岛、隧为一体的一项超级工程，被英国《卫报》评为“新世界七大奇迹”。 ②林鸣，是港珠澳大桥岛隧工程总工程师。他和他的团队任务是建造一条世界上最长的沉管隧道。但在此之前，我国还没有任何沉管隧道的建设经验，一切都要从零起步。当时，这项核心技术一直掌握在为数不多的几家外国公司手里。林鸣带着他的团队专程到韩国考察，当提出要看看隧道和装备时，却遭到接待方拒绝。随后，林鸣找到当时世界沉管技术最好的一家荷兰公司，可是，这家公司却开出了天价咨询费：十五亿元人民币。无奈之下，林鸣和他的团队决定自主攻关，掌握核心技术！ ③一次次否定，一次次优化，他们攻克了一个又一个技术难关，林鸣和工程师们终于研发成功了！当第一节海底沉管开始施工，林鸣就如同一根钉子，“钉”在施工现场，现场指挥、讨论每一个细节，下达各种指令，没有合过一次眼，经过四天四夜的鏖战，第一节沉管顺利安装到位。就这样，林鸣和他的团队克服重重困难，终于将三十三节沉管全部安装到位，偏差达到毫米级，两侧沉管连接滴水不漏，为港珠澳大桥主体工程建设画上了一个完美句号。 ④在林鸣的带领下，他的团队创造了400多项新专利、刷新了7项世界之最。当时开出天价咨询费的荷兰公司又邀请林鸣去进行经验交流，并主动升起中国国旗、奏响中国国歌以示敬重与欢迎！ ⑤一个民族的崛起、一个国家的强大，靠的是无数个“林鸣”的自强奋发，靠的是先进的技术力量和绝不认输的劲头！他们的荣耀，不应只镌刻在荣誉证书上，更不该尘封在历史档案中，最应该闪耀在我们每一个人的心里！ 15. 根据短文内容填空。 ①港珠澳大桥是_______，是______________。 ②林鸣和他的团队面临的最大的挑战是________________。 16. 短文第三自然段中“鏖战”在字典中的解释是_______。联系文中画横线的句子，“鏖战”在文中的意思是_______，从中体会到林鸣______________。 17. 请简要概括文中林鸣和他团队事迹。 ①面对外国人的轻蔑态度和高昂咨询费，林鸣和他的团队决定自主攻关。 ②______________ ③______________ 18. 对画波浪线句子理解准确的一项是（ ） A. 他们的荣耀不用写在荣誉证书上，不用记在档案里，而是让我们每个人记住。 B. 他们的荣耀不能只在荣誉证书上，不该只记在档案里，我们每个人都应牢记并学习他们自强奋发、困难面前不认输的精神。 19. 有人认为题目还可以换成“新世界七大奇迹”“超级工程”，你觉得可以吗？为什么？ ______________________ 第三部分 习作与表达 20. 习作。 我们的学习生活丰富多彩。小学五年多的时光，“争当红领巾宣讲员”活动、校园运动会、文艺会演、演讲比赛……这些活动一定给你留下了极为深刻的印象，请选一次活动写下来。 要求：写清活动过程，写出真实的感受；语句通顺，内容具体，叙述有条理；尝试运用点面结合的方法把活动场面写生动；文中不要出现真实姓名和校名，题目自拟，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$