我家的窗帘（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册

《我家的窗帘》教学设计 课题 《我家的窗帘》 单元 二单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本课选自湘美版《美术》一年级下册第二单元《我爱我家》的第4课《我家的窗帘》，课程以“我家的窗帘”为主题，引导学生观察窗帘的图案、色彩、材质等，自主为家中设计窗帘装饰。本课旨在通过设计窗帘的形式，让学生了解窗帘在家居装饰中的作用及美学在生活中的运用，培养学生的色彩搭配能力、审美能力和设计意识，激发学生对生活的热爱和创造力。 学习 目标与核心素养 1.艺术表现：掌握简单的装饰方法，如剪、贴、画等，能设计制作出有创意的窗帘作品。 2.创意实践：提高学生的动手操作能力，让学生在制作过程中学会合理运用材料与工具。 3.审美感知：学生能够认识窗帘的基本形状、色彩和图案特点，了解其在生活中的功能。 4.文化理解：引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、美化生活的情感。 学情分析 一年级学生对生活中的物品有一定的观察和认识，对色彩和图案也有一定的感知能力，但对家具的设计细节还缺乏了解，需要教师加强对生活细节的引导观察；学生的动手能力有所提高，能够在教师的引导下进行简单的手工制作，但在设计构思和创意表达方面还需要教师进一步指导；学生已经有了基本的色彩搭配意识，但对颜色的感知力仍然不足，需要教师在设计窗帘的色彩时加以审美引导 重点 学生掌握窗帘设计的基本要素和方法，能够基本独立地完成窗帘模型的制作。 难点 学生能够初步感受窗帘在色彩、图案、材质等方面的美感，以及与家居环境的协调关系。 材料准备 教材，PPT课件，多媒体教学设备。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我家窗帘作用大，装饰、遮阳都靠它。 动动脑筋做设计，焕然一新变化大！ 同学们请结合自己的生活，想一想这些窗户上面还缺少点什么呢？ 学生进入角色情境，认真观察照片，积极思考并回答问题 通过创设家居装饰的情境，激发学生对于本课内容学习的兴趣； 讲授新课 说一说，平时见到的窗帘分别是什么样的？ 卷帘、百叶帘、落地式、半帘式 仔细观察，对比这两幅窗帘有什么不同呢？ 观察两张图，想一想如何根据家庭环境设计窗帘。 窗帘颜色选择与客厅整体装修风格协调的颜色，可以与沙发抱枕、地毯等统一色系，保证空间整体感。 也可以选择百搭色，如米色、灰色或白色这种百搭色，不出错的同时也能提升空间的明亮感。 观察下图，想一想如何根据家庭环境设计窗帘的尺寸。 卧室的窗户（小）可以选择短款窗帘 客厅的窗户（大）可以选择长款窗帘 观察图片，想一想为什么这个窗帘是黄色的？ 根据整个环境可以确定空间主要是以黄色、蓝色为主，所以窗帘可以选择黄色为底色，再添加花纹。 还可以选择哪些颜色搭配在一起设计窗帘呢？ 看看这两张窗帘，你发现它们的不同了吗？ 不同的颜色占比也能搭配出不一样的变化哦 想一想，选择什么颜色给窗帘添加花纹会使它更美观？试着给右边的空间搭配合适的窗帘吧。 设计步骤 1.选择窗帘主色涂出大块面积。 2.用喜欢的花纹装饰。 3.将“窗帘”剪下来， 摆在窗户上玩一玩。 不同生活区域的窗帘有不同的用途。 学生认真听讲，观察图片，积极回答问题，了解窗帘的种类和不同。 学生认真欣赏图片，积极思考并回答问题，理解窗帘与家居环境的协调关系 学生自由发挥，为窗帘设计花纹，并尝试用不同的材料表现窗帘的纹理和色彩。 通过讲解和展示，让学生对窗帘有一个全面的认识，为后续的设计打下基础。 通过对图片的欣赏和分析，让学生感受到窗帘在家居装饰中的重要性，培养学生的审美能力和设计意识。 通过实践活动，让学生亲身体验窗帘花纹的设计过程，提高学生的动手能力和创造力，同时帮助学生理解花纹对窗帘装饰效果的影响。 课堂练习 学习活动 为自己家设计新的窗帘，并与同学说一说你为什么要这样设计。 学生根据任务要求，运用所学知识和技能，设计制作窗帘模型。 通过实践操作，将抽象的理论知识融汇在创作过程中，帮助学生更好地学习理解窗帘设计的方法，同时通过以学生为创作主体的方式，引导学生勇敢表达自我对于艺术的感受，起到美育浸润心灵的作用。 课堂小结 掌握了简单的装饰方法，可以用剪、贴、画等方式设计制作出有创意的窗帘作品。 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容 板书 课外拓展 /课外阅读内容 视频：窗帘的作用 学生观看视频 学生通过视频，全面了解窗帘的作用。 特色资源分析和技术手段说明 通过展示图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。 教学反思 本节课通过生动的插画和详细的文字说明，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对窗帘设计的兴趣。在教学过程中，教师通过示范和讲解相结合的方式，帮助学生掌握了设计窗帘的方法，并鼓励他们发挥创意，创作出个性化的窗帘。学生的作品展示和评价环节也促进了学生之间的交流和分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$