第4章 第1节 走向生态文明（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修第三册（人教版2024）

保障国家安全的资源、环境战略与行动 第四章 第一节　走向生态文明 返回目录 地理　选择性必修3 　 必备知识·自主学习 关键能力·情境探究 核心素养·热点演练 课时作业(十二) 目 录 Contents 必备知识·自主学习 依赖 生产力 返回目录 地理　选择性必修3 　 尖锐 现实威胁 返回目录 地理　选择性必修3 　 技术 生产方式 工业文明 生命共 同体 人口 资源 返回目录 地理　选择性必修3 　 经济建设 社会建设 返回目录 地理　选择性必修3 　 和谐共生 可持续利用 环境 资源短缺 资源安全 国家安全 返回目录 地理　选择性必修3 　 生态文明 绿色化 环境污染少 绿色产业 绿色低碳 返回目录 地理　选择性必修3 　 × × √ × 返回目录 地理　选择性必修3 　 C 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 探究点1　人地关系的历史演变 关键能力·情境探究 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 探究点2　生态文明建设与资源、环境安全 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 核心素养·热点演练 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 返回目录 地理　选择性必修3 　 课时作业(十二)　走向生态文明 返回目录 地理　选择性必修3 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课程标准 任务目标 核心素养 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系 1.识记人地关系的历史演变。 2．理解当前我国生态文明建设的现状。 3．利用人与自然和谐共生的资源与环境安全观，分析实现生态文明建设的有效途径 1.综合思维：结合材料，了解人地关系的历史演变以及当前我国生态文明建设的现状。 2．人地协调观：结合案例，理解人与自然和谐共生的资源与环境安全观的内容及保障资源、环境领域的国家安全的途径 一、从工业文明向生态文明转变 1．人地关系的历史演变 社会发展阶段 生产力水平 人与环境的关系 采集渔猎时代 生产力低下且发展缓慢 人类对环境既崇拜又______ 农业社 会时期 _________水平有了很大提高 人类与环境的对抗性增强，环境遭到破坏 社会发展阶段 生产力水平 人与环境的关系 工业社 会时期 利用和改造自然的能力空前增强 人与自然的矛盾越来越______。资源、环境问题对国家安全乃至人类生存与发展已构成____________ 2.推动人地关系思想演变的因素：______的进步和____________的变革。 3．现代社会——走向生态文明 (1)思想认识的转变：需要改变不可持续的增长方式和消费方式，走可持续发展道路，由____________向生态文明转变。 (2)生态文明的含义：生态文明意味着人与自然是________ _____，人类既要开发利用自然，也要遵循自然规律，协调_____、______、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。 (3)我国生态文明建设：我国将生态文明建设与_________、政治建设、文化建设、____________一道，纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 二、生态文明下的资源、环境与国家安全 1．生态文明的具体体现：人与自然____________的资源与环境安全观。 2．资源与环境安全观 (1)本质：寻求自然环境服务的_______________和服务效益最大化的平衡。 (2)两个要求 ①应在地球资源、______所允许的边界内，避免____________和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁。 ②应避免___________和环境安全问题对___________、区域稳定和国际安全构成威胁。 3．保障资源、环境领域的国家安全 (1)根本：牢固树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观，以____________建设为目标，变革发展模式。 (2)途径 ①推进生产方式的_________，构建科技含量高、资源消耗低、_______________的产业结构，大力发展____________，培育新的经济增长点。 ②推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约、____________、文明健康的生活方式和消费模式。 1．(判断)原始社会没有环境问题。( 　　) 2．(判断)农业社会的主要环境问题是环境污染。( 　　) 3．(判断)进行生态文明建设就是走可持续发展道路。( 　　) 4．(判断)选择一次性餐具是绿色生活方式。( 　　) 5．(单选)下列农业生产行为属于绿色农业的是( 　　) A．陡坡开垦　　　　　　 B．大水漫灌 C．秸秆还田 D．大量施用化肥 解析　秸秆还田可以保持土壤肥力，维护土壤的生态系统。 6．(连线)将不同历史时期与其对应的人地关系连接起来。 [误区防错]　生态文明与国家安全的关系 生态文明这一自然安全的“纬线”，连着军事、政治、经济、文化安全的“经线”，对一个国家和民族的盛衰兴亡产生广泛而持久的影响。在人类文明长河中，一些古老的文明，如古埃及文明、古地中海文明、恒河文明、美洲玛雅文明的相继衰弱和消亡，与气候变化的“天灾”和过度砍伐、过度垦荒等“人祸”有关。越来越多的事实表明，生态破坏将使人们丧失大量适宜生存的空间，并由此产生大量生态灾民，影响社会稳定和国家安全。生态环境直接关系到国家主权、公民的生存权和社会秩序的稳定，可以说生态安全是一切安全的基石。没有生态安全，人类生存的基本条件将受到威胁和破坏。 [概念辨析]　传统发展模式和可持续发展模式的区别 传统发展模式：往往是以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平为目的。这使得人类的社会生产多以牺牲资源、环境为代价，形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的资源、环境危机。 可持续发展模式：强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的可持续利用，改变传统以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式，通过引入市场机制平衡需求与供给的矛盾，实现清洁生产和文明消费，减少经济活动所造成的环境压力和资源消耗。 [教材P96活动] 1．墙体：厚隔热层，减少与外界热量交换，冬暖夏凉。 玻璃：高性能玻璃，既可以增加冬季阳光照射，又可以减少热量损失，增强保温作用。 连接点：让房屋封闭性更好，减少与外界热量交换。 屋檐：探出的屋檐阻挡夏季阳光，不影响冬季阳光射入室内。 主动通风系统：提供了高质量的空气，同时利用排废气余热的至少75%对抽进的新风加热，废气和新鲜空气并没有混合，利于冬季采暖，减少夏季制冷能耗。 地板：利于热量存储的石板地面。 2．体现生态文明的生产方式实例：清洁生产、生态农业。 体现生态文明的生活方式实例：乘坐公共交通工具、骑自行车；对废弃物分类回收利用等。 [教材P97思考] 身边生产方式的绿色化程度从资源开发利用、生产加工、产品运输、消费等环节分析比较。改进措施从生产资源利用节约化、提高资源利用效率，生产过程节约化、清洁生产，废弃物综合利用、环保处置等方面分析。 下图为人类社会演进和人地关系示意图。 1．(综合思维)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？ 提示　农业社会、工业社会。 2．(区域认知)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？ 提示　森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。 3．(综合思维)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。 提示　放火烧山，围湖造田。原因：古人对生态环境认识的局限性；魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。 4．(人地协调观)影响人地关系演变的主要因素有哪些？ 提示　科学技术、社会生产力或生产工具、人类对人地关系的认识、人口数量。 历史 时期 采集渔猎 时代 农业社会 时期 工业社会 时期 现代 生产力 低下并且发展缓慢 不断发展，有了很大提高 科学和技术突飞猛进，生产力水平极大提高 继续以惊人的速度向前发展 人口 增长极其缓慢 开始迅速增长 数量急剧增加 迅猛增长后速度下降 人地关 系思想 崇拜、依赖环境(依附自然) 改造自然(半依附自然) 征服自然 谋求人地协调 历史 时期 采集渔猎 时代 农业社会 时期 工业社会 时期 现代 人地 关系 ①群体采集、狩猎； ②人类改造环境的能力微弱； ①耕作和灌溉技术的发展； ②人类开始大规模地开发利用土地、水等资源； ①人类试图成为自然的主宰，以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富； ②人地关系全面呈现不协调，人与自然的矛盾越来越尖锐； ①环境与发展问题得到普遍关注，可持续发展的思想逐步形成并得到公认； 历史 时期 采集渔猎 时代 农业社会 时期 工业社会 时期 现代 人地 关系 ③环境对人类的制约作用较强； ④人类与环境保持着一种原始的平衡关系 ③人类与环境的对抗性明显增强； ④人类对人地关系开始有了朴素的科学认识 ③资源、环境问题对国家安全乃至人类生存与发展构成现实威胁 ②在寻找一条人口、资源、环境与发展相互协调的道路 历史 时期 采集渔猎 时代 农业社会 时期 工业社会 时期 现代 环境 问题 对自然的破坏较小且发生在局地 环境趋于恶化，如开垦使森林、草原遭到破坏，生物多样性减少，水土流失，土地沙化(对自然的破坏有限，出现区域性生态危机) 局部地区环境污染严重，全球范围内环境问题(如全球变暖和臭氧层破坏等)危及人类生存(对自然资源掠夺式开发，在全球尺度上改变自然环境) 环境污染和生态破坏得到一定的治理，生态环境有所改善 “图腾”一词源于印第安语，最早将该词引进中国的是清代学者严复。中国的“龙”具有图腾的基本特征，是我国各民族共同崇奉的图腾神。据此完成1—2题。 1．龙图腾体现了我国古人同环境的关系是(　　) A．崇拜自然　　 B．征服自然 C．和谐共生　 D．改造自然 2．下列语句中能体现上题中人地关系的是(　　) A．制天命而用之 B．气候王国才是一切王国的第一位 C．要命令自然就要征服自然 D．休养生息，永续利用 答案　1．A　2. B 解析　第1题，图腾体现的是人类对自然的崇拜，这是生产力水平低下和对大自然的认识不足的必然结果，体现了古人对自然的畏惧和崇拜。第2题，“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它造福人类。“气候王国才是一切王国的第一位”，过分夸大了气候的作用，体现了畏惧、崇拜自然的思想。“要命令自然就要征服自然”，体现的是人类试图主宰自然的人地关系思想。“休养生息，永续利用”，体现的是人与自然和谐共生的人地关系思想。 黄梅戏《天仙配》中唱道，“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”。据此完成3—4题。 3．材料中歌词描述的现象应发生在(　　) A．史前文明时期　　 B．农业文明时期 C．工业文明时期 D．后工业化时期 4．下列关于该社会发展阶段的人地关系的叙述，正确的是(　　) A．人类依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B．人类试图主宰自然，征服自然 C．环境问题主要为局部性的生态破坏 D．提出了人与自然和谐共生的思想 答案　3．B　4. C 解析　第3题，挑水、浇园、耕田、织布等行为是典型的农业文明时期的生产活动。第4题，农业文明时期，人类不再完全被动地接受自然环境的制约，而是开始改造自然，因此出现局部性生态破坏等环境问题。 为保护长江生态，我国农业农村部发布通告称，从2019年2月1日起，停止发放刀鲚(即长江刀鱼)专项捕捞许可证，这意味着长江刀鱼进入全面禁捕时代，然而目前市场上仍能发现在售的长江刀鱼。下图是漫画《小鱼的哀求》。 3．(人地协调观)我们应该如何做，才能避免出现《小鱼的哀求》这种局面？ 提示　保护环境，转变发展模式，走可持续发展之路，实现资源的可持续利用。 1．(综合思维)我国为什么要禁止捕捞长江刀鱼？ 提示　长江刀鱼资源面临枯竭的危险。 2．(综合思维)目前市场上仍有长江刀鱼在售，说明捕捞者违背了可持续发展的什么原则？ 提示　持续性原则。 1．生态文明建设的理论基础就是可持续发展理论 (1)可持续发展的内涵 (2)可持续发展的原则 原则 含义 具体做法 公平性 原则 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 保护生物的多样性，各国都有发展权，应与子孙后代共享资源和环境 持续性 原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 原则 含义 具体做法 共同性 原则 地区的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作 2.生产方式绿色化的途径 方式 内容 绿色 农业 农业生产资源利用节约化；农业生产过程清洁化；农业废弃物处理资源化和无害化，加强农业废弃物综合利用 绿色 工业 绿色开采；提高资源利用率；推行清洁生产，对排放的废弃物进行环保处置 绿色服 务业 发展低消耗低污染的服务业；服务过程清洁化；流通领域节能减排；优化运输结构 读我国某地生态工业园区的循环经济模式图，完成1—2题。 1．该循环系统中，a、b、c、d依次为(　　) A．污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业 B．棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产 C．创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂 D．污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产 2．下列关于该地生态工业园区的说法，正确的是(　　) A．产业生产处于工业发展的初期阶段 B．该地生态工业园区属于高科技产业园 C．具有高效的经济过程及和谐的生态功能 D．生产过程中所有工业产品都能循环利用 答案　1．D　2. C 解析　第1题，读图可知，a有生活污水进入，尾水流出，并且a指向深度处理，可判断a为污水处理厂；b向d输送棉布，可知b为棉纺织；c向d提供服装设计，可知c为创意产业；d输出服装产品、废布料等，可判断其为服装生产。第2题，该地生态工业园区部分产品实现了循环再利用，产业生产并非处于工业发展的初期阶段。服装产业为该地生态工业园区的主导产业，属于劳动力导向型产业。部分废弃物实现了循环再利用，体现了资源的综合利用，减轻了环境污染，提高了经济效益。 (2022·6月浙江)将养殖场废弃物和农田秸秆等处理生成甲烷，并通过内燃发电机组进行发电，是生物质天然气利用的重要方式，既可发电还为农田提供优质肥料。下图为该项目实施示意图。完成3—4题。 3．影响该项目布局的主导因素是(　　) A．原料 B．交通 C．市场 D．劳动力 4．处理后的沼渣、沼液施用于农田，会(　　) A．减少土壤有机碳含量 B．减弱土壤通气性 C．改变土壤养分循环状况 D．降低土壤微生物活性 答案　3．A　4. C 解析　第3题，据材料可知，该项目主要以养殖场废弃物以及农田秸秆等为原料，产出电力和肥料等，原料的运输成本更高，所以其布局应该靠近原料产地。第4题，据材料和图可知，处理后的沼渣、沼液是农田的优质肥料，可以增加土壤有机质含量，提高土壤微生物活性，提高土壤透气性，改变土壤的养分循环状况。 1．综合思维——哈尼梯田发展焕新颜 【素养培优】 哈尼梯田文化被认为是“中国山地农耕文化的最高‘典范’”。它包含了“森林、村寨、梯田、江河”四大要素：水从山顶森林流下，经过村寨，再流到田里，最后汇集到河谷。当地经过长期实践，保持林地、建设用地和耕地的面积比例为7∶1∶3，形成了人与自然高度和谐的良性生态系统。水稻是梯田的灵魂，但梯田水稻种植纯粹依靠人力，劳动强度大，收入回报低，使得 众多哈尼族青年人走出大山去打工挣钱，梯田也因“抛荒”而加剧损毁。如今，哈尼梯田景区通过发展“稻鱼鸭”生态综合种养模式、用旅游收入补助水稻种植等多种措施鼓励农民种植水稻，使古老的梯田充满生机，吸引了八方游客。 (1)分析哈尼梯田土地利用布局和结构的合理性。 (2)说明哈尼梯田景区鼓励梯田水稻种植的积极意义。 提示　(1)林地位于山顶，保证较高比例，可以涵养水源、保持水土，并为农田提供有机质。村寨居中，避免洪水威胁，并利于获取清洁水源；方便梯田管理，还可把村寨的废水顺沟送入梯田。村寨比例低，控制了人口规模，避免过度开垦。梯田居下，保持合适比例，保证粮食供应。 (2)有利于保护哈尼梯田的灵魂，保证旅游资源的质量；能加强游客的旅游体验，更好地感受梯田文化；避免因梯田废弃而加剧自然损毁；提高当地居民经济收入。 2．地理实践力——区域循环农业发展 【素养培优】 材料一　福建省龙岩市永定县某生态农业园，是集英国贵妃鸡、美国七彩山鸡、竹鼠等特色畜禽养殖，百香果、红心蜜柚、大乌杨梅等名优水果种植，活禽屠宰、分割，熟食深加工，动物标本工艺品加工，农家乐餐饮、休闲旅游为一体的专业规模化、现代化生态农业园。 材料二　下图为该生态农业园种养循环图。 (1)读材料二，说出该农业生态园哪些方面形成废物资源化。 (2)分析该农业生态园的好处。 (3)你认为在我国广大农村发展现代生态农业有哪些障碍？ 提示　(1)食品加工的废弃物用于生产沼气；种植业的秸秆用于生产沼气；畜禽养殖、黄粉虫、竹鼠的粪便用于生产沼气；畜禽的皮毛用于制作观赏标本等。 (2)产业链长，附加值高；废弃物资源化，减少环境污染，提高经济效益；使用有机肥料，实现绿色优质；使用沼气能源，减少植被破坏；促进餐饮、生态旅游等第三产业的发展；果草套种模式，提高土地利用率。 (3)传统观念有待转变；资金不足；缺少技术支持。 $$