第 2讲 诸侯纷争与变法运动 导学案--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2026届高考一轮复习精品学案

第 2 课 诸侯纷争与变法运动学案

【高考考点】

1.春秋战国时期的政治格局变动，如诸侯争霸、兼并战争。

2.各国变法的背景、内容与影响，重点是商鞅变法。

3.春秋战国时期的思想文化成就，百家争鸣局面。

【高考趋势】

1.从政治、经济、文化等多维度综合考查春秋战国时期的社会转型。

2.以史料为依托，考查学生对变法运动和思想流派观点的理解与分析能力。

3.注重与现实社会的联系，考查学生对历史现象的借鉴与反思。

【时间坐标】

公元前770年（周平王东迁，东周开始）→公元前685 - 前643年（齐桓公在位，首霸诸侯）→公元前356年（商鞅开始变法）→公元前221年（秦统一六国）

【问题引领】

1.西周分封制与宗法制的瓦解如何引发了春秋战国时期的诸侯纷争？

2.春秋战国时期，各国经济发展的表现有哪些？对政治格局产生了怎样的影响？

3.春秋争霸与战国兼并战争的特点和影响有何不同？

4.商鞅变法的措施分别针对哪些旧制度进行了改革？这些改革措施产生了怎样的积极效果？

5.百家争鸣局面出现的背景是什么？各主要思想流派的核心主张和代表人物有哪些？

【基础知识问题背诵】

第2课 诸侯纷争与变法运动

一、列国纷争与华夏认同

 1. 春秋战国时期的时间范围是什么？

答案：春秋时期（公元前770年—公元前476年），战国时期（公元前475年—公元前221年）。

 2. 春秋战国时期主要的政治特征是什么？

答案：周王室衰微，分封制瓦解，诸侯争霸（春秋）和兼并战争（战国）频繁，形成“战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）。

 3. 诸侯争霸战争的影响有哪些？

答案：①加速了分封制的瓦解；②促进了区域性统一和民族融合；③推动各国改革变法；④华夏族与周边民族交流频繁，华夏认同观念形成。

 

4. 华夏认同形成的表现是什么？

答案：中原各国自称“华夏”，周边民族（如戎、狄、蛮、夷）逐渐融入华夏族，认同中原文化（如楚国以华夏自居，吴越地区华夏化）。

 

二、经济发展与变法运动

 

1. 春秋战国时期经济发展的表现有哪些？

答案：①农业：铁犁牛耕推广，井田制瓦解，私田大量开垦；②手工业：冶铁业发展（铸铁柔化技术），青铜铸造、纺织、漆器工艺进步；③商业：货币流通广泛（布币、刀币等），城市兴起（临淄、邯郸等）。

 2. 战国时期各国变法的根本原因是什么？

答案：生产力发展（铁犁牛耕）引发社会阶级结构变化（新兴地主阶级崛起），要求打破旧贵族垄断，确立封建制度。

 3. 商鞅变法的主要内容有哪些？

答案：①经济：废井田、开阡陌，承认土地私有；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。②政治：废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行什伍连坐制。③社会：强制分户，增加赋税；移风易俗（禁止父子兄弟同室居住）。

 4. 商鞅变法的影响是什么？

答案：①秦国国力大增，为统一六国奠定基础；②确立封建土地私有制和中央集权制度；③推动社会转型（奴隶社会→封建社会）；④严刑峻法导致社会矛盾积累。

 三、孔子和老子

 1. 孔子的核心思想是什么？

答案：①“仁”（仁者爱人，克己复礼）；②“礼”（维护周礼，主张“正名”）；③“德治”（为政以德，反对苛政）。

 2. 孔子的教育贡献有哪些？

答案：①创办私学，打破贵族垄断教育；②提出“有教无类”，扩大教育对象；③整理典籍（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）。

 3. 老子的核心思想是什么？

答案：①“道”是宇宙本源（“道生一，一生二，二生三，三生万物”）；②辩证法（祸福相依，对立转化）；③政治主张“无为而治”，反对严刑峻法；④主张回归自然（“小国寡民”）。

 4. 《道德经》的思想特点是什么？

答案：以“道”为核心，包含朴素辩证法，语言凝练，具有哲学思辨性。

 四、百家争鸣

 1. 百家争鸣的背景是什么？

答案：①政治：诸侯纷争，社会转型；②经济：井田制瓦解，私有制发展；③文化：私学兴起，士阶层活跃；④思想：宽松的社会环境（“处士横议”）。

 2. 儒家、道家、墨家、法家的代表人物及核心主张是什么？

答案：

  儒家：孟子（仁政、民贵君轻）、荀子（礼法并用、“性恶论”）；

 道家：庄子（齐物论、逍遥游）；

 墨家：墨子（“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”）；

 法家：韩非子（以法治国、君主集权、变法革新）。

 

3. 百家争鸣的历史意义是什么？

答案：①中国历史上第一次思想解放运动；②奠定了中国传统文化的基础（儒家思想成为主流，道家、法家等影响深远）；③推动了学术文化的繁荣（私人著述兴起，“诸子百家”）。

【课堂探究】

探究一：春秋战国时期变法运动的必然性

 史料：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”（《吕氏春秋·审分》）；“万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。”（《孟子·梁惠王章句上》）

问题：结合史料和所学知识，分析春秋战国时期各国纷纷开展变法运动的必然性。

 

探究二：诸子百家思想的时代价值

 史料：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”（《道德经》）

“故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。”（《韩非子·心度》）

问题：依据史料，对比道家和法家的治国理念，并结合当今社会，谈谈这些思想对现代国家治理的启示。

 

【重难点阐释】

1、重农抑商政策

重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，有利于确立和巩固地主阶级政权，如商鞅变法时期的重农抑商政策有利于增强秦国的综合国力，为秦灭六国奠定了基础。但其不利于商品经济的发展，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。

2、战国时期诸侯国变法的必然性

（1）生产力的发展是各国变法风潮出现的根本原因。铁农具和牛耕的出现与推广是生产力发展的显著标志。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依附关系，引起了社会阶级关系的变化。

（2）经济基础的变化对上层建筑提出了新的要求。新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力，进行变法是满足他们要求的最有效的途径。

（3）战争的频繁也对各国提出变法革新的要求。为了在战争中把握主动，许多诸侯国进行了富国强兵的改革。

（4）法家思想的推动。在春秋战国时期的百家争鸣中，法家提倡顺应形势进行变革，主张以法治国，合乎当时社会发展的需求，为各国推行变法改革提供了思想理论武器。

3、春秋战国的阶段特征：

大变革、大动荡、大发展的时期；社会转型的时期【奴隶社会向封建社会转型】

（1）经济：铁犁牛耕出现，生产力发展，井田制逐步瓦解，土地土地私有制逐步确立；

小农经济开始形成；工商食官被打破，私商、私营手工业兴起，出现家庭手工业。

（2）政治：周王室衰微，分封制、宗法制遭到破坏，诸侯争霸、兼并战争不断；由贵族政治向官僚政治转变，向专制主义中央集权制度过渡。

（3）民族关系上：华夏认同，夷夏交融；统一多民族国家奠基，中华民族形成史的重要一步

（4）思想：礼崩乐坏；私学兴起，文化下移；士阶层的崛起；百家争鸣；

4、如何认识老子“小国寡民”社会？如何认识韩非子的主张？墨家主张的特点？

（1）、如何认识老子的“小国寡民”社会?

这是针对当时社会上普遍出现的暴政、苛政而提出的，反对统治者的强权统治，具有很大的合理性和进步性;

但他推崇保守落后的“小国寡民”的社会思想，也就是希望倒退到原始社会，反映了没落的奴隶主贵族的利益，又有狭隘守旧的特点;

（2）、如何认识韩非子的主张?

韩非子的变法思想主张具有务实和进取精神，是顺应了历史发展的潮流，推动了当时各国新兴地主阶级的改革，为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定了理论基础。

但“法治”过度易导致暴政，使社会矛盾激化。

（3）、墨家主张的特点?

①提倡刻苦简朴的精神;②具有苦干和自我牺牲的精神;③讲求实际功利(实用)的精神，代表小生产者的利益。

【知识拓展】

1.春秋战国时期的水利工程建设，如都江堰、郑国渠等，对农业发展和国家经济实力的提升起到了重要作用。

2.百家争鸣的意义和启示

（1）意义

①促进了当时中国思想的解放和文化的繁荣，为当时中国社会变革、转型提供了思想文化基础。

②奠定了中国后世两千多年精神文明的基础，对社会发展起了巨大的推动作用。

③彰显了古代中国的人文精神，不仅影响了中国历史的发展，而且对世界文化的发展起到了巨大的推动作用，成为世界人民的宝贵遗产。

（2）启示

①思想自由是文化繁荣和社会健康发展的保证。

②要实现中华民族的伟大复兴，繁荣社会主义文化事业，就必须解放思想，与时俱进。

【知识体系自我构建】

 

【高考演练场】