精品解析：四川省广安市邻水县2024-2025学年三年级上学期1月期末语文试题

2024年秋义务教育阶段质量监测样卷 三年级语文 注意事项： 1．本样卷分为监测卷（1-4页）和答题卡两部分。监测时间100分钟，满分100分。 2．学生答题前，请先将学校、班级、姓名、考号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监测教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、考号是否正确。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、监测卷上答题均无效。 4．监测结束，监测教师必须将监测学生和未监测学生的答题卡收回。 第一部分 积累与运用园 一、基础知识 元旦假（jiǎ jià）期，爸爸妈妈答（dā dá）应（yīng ying）带我去广安旅游，我高兴（xīng xìng）极了！广安是一个风景yōu měi（ ）的城市。初夏，到天意谷感受山间飞瀑和神秘的溶洞带来的qīng liáng（ ）与惬意；秋天上华蓥山，观赏散落在山中（zhòng zhōng）的那一片片红叶林。那些迎风摇曳的红色，rú tóng（ ）一面面展开的旗帜，在华蓥山深处热烈地展示着自己独有的魅力。 广安也是一个wù chǎn fēng fù（ ）的城市。这里盛产稻谷、玉米、高粱、小麦、柑桔、蚕茧、生猪等农产品，素有“金广安，银岳池，红武胜”的美誉。 1. 读语段中的拼音，在括号里写出对应的词语。 2. 请你用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 3. 学校组织美术兴趣小组的同学们去画一画秋天的华蓥山，下面最有可能是美术兴趣小组的一项是（ ） A. 黑白棋社 B. 鲲鹏航模队 C. 探索者小队 D. 妙笔丹青组 4. 惠惠是美术兴趣小组的一员，在出发去华蓥山前，她准备和妈妈一起去超市购买一些可能用到的东西，下面是她列出的购物清单，其中有误的一项是（ ） A. 洗漱用品：牙刷、牙膏、沐浴液 B. 美术用具：水彩笔、颜料、美工刀 C. 水果：香蕉、草莓、南瓜 D. 零食：薯片、巧克力、牛肉干 5. 下列填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 美术兴趣小组的同学们准时到达集合地点，在老师的引导下，_____登上大巴车，出发前往华蓥山。 A. 陆续 B. 持续 C. 继续 D. 连续 6. 秀秀在秋天登上华蓥山观赏红叶林，她想用一个词语形容自己看到的景色，最恰当的一项是（ ） A. 金桂飘香 B. 层林尽染 C. 五谷丰登 D. 秋高气爽 7．三年级（1）班正在开展主题为“在那奇妙的王国里”的读书活动，你也快来参与吧! 7. 根据图片所展现的内容，选出对应的童话故事名称。 ①《稻草人》 ②《白雪公主》 ③《坚定的锡兵》 ④《丑小鸭》 A．（ ） B．（ ） C．（ ） D．（ ） 8. 在你读过的童话故事中，你最喜欢的人物（动物）是____________，理由是：_________。 句子运用 ①秋天的夜晚是寂静的。没有蛙叫，没有蝉鸣，只有缤纷的落叶在萧瑟的秋风中飞舞。②“秋天的夜晚真安静，”一只小蚂蚁说道，“静得连一根针落在地上的声音都能听得清清楚楚。”③小蜗牛说：“静一点才好，静下来才能欣赏这秋夜的美丽。你看，黝黑的天幕上缀满了点点繁星，还有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……”④是啊，秋天的夜晚也别有一番滋昧！ 9. 读语段第①句，让我想起了“静悄悄”一词。看到下面的词语，你的眼前又会浮现怎样的画面呢？请任选一个，写一写吧! 懒洋洋 兴冲冲 闹哄哄 空荡荡 （ ）_________________ 10. 仿照语段第②句写句子，注意引号的用法。 ______________________ 11. 仿照语段第③句加点的部分续写句子。 黝黑的天幕上缀满了点点繁星，还有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，___________，_____________。 12. 语段中第④句有一处语病，请修改。 是啊，秋天的夜晚也别有一番滋昧！ ______________ 三、课文内容积累 13. 根据所学知识完成填空。 （1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚，_____________”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“____________，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开，______________”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。 （2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里___________________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴___________________，一场_____________便开始了。 （3）读名言警句，做智慧少年。“______________，无理寸步难行”告诉我们做事要讲道理，不讲道理是不会有好结果的；当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“______________，暖于布帛；__________________，深于矛戟”来劝告。 第二部分 交流与实践园 四、语言运用 我们的身边每天都在发生各种各样的小事。请观察下面的图片，完成练习。 ① ② ③ ④ 14. 我认为图_____、_____是文明的行为，图_____、_____是不文明的行为。（填序号） 15. 请从以上图片中任选一幅，写下你对图中行为的看法。 我选择图_____（填序号），我的看法是：_________________。 第三部分 阅读与鉴赏园 五、阅读理解 课内阅读。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 16. 解释下列加点字的意思。 （1）群儿戏于庭：__________ （2）众皆弃去：__________ （3）光持石击瓮破之：__________ （4）水迸：__________ 17. 结合语境，我知道“一儿登瓮，足跌没水中”一句中“没”字的读音是_____，这句话的意思是：____________。 18. 细读选文，当孩子落水后，其他人的表现是“__________”（用原文语句填空），司马光的表现是“__________”（用原文语句填空），由此可以看出司马光是一个_______________的孩子。 课外阅读。 青藏高原的明珠 ①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们就像爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存。 19. 文章围绕“青藏高原的明珠”写了哪几方面的内容？根据提示找出关键词或关键句，补全下图。 20. 小安认为第②段中画“_____”的句子很有新鲜感，原因是_____________。 21. 第③段中加点词“不计其数”的意思是_____________，我是用___________的方法知道的。它体现了青海湖___________的特点。这一段中能体现这一特点的词语或短语还有：________、________、_________。 22. 阅读短文，下列体现青海湖畔的牧民“朴实、热情、好客”的做法，文中没有提到的一项是（ ） A. 请客人喝新鲜的酸奶。 B. 给客人提供休息的坐垫和帐篷。 C. 送给客人具有民族特色的衣服。 D. 请客人吃美味的牦牛肉。 第四部分 习作与表达园 六、习作 23. 题目：这儿真美 提示：花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你写一写身边的美景。 要求：①运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写；②语句通顺，书写规范；③不得摘抄本试卷中的材料；④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋义务教育阶段质量监测样卷 三年级语文 注意事项： 1．本样卷分为监测卷（1-4页）和答题卡两部分。监测时间100分钟，满分100分。 2．学生答题前，请先将学校、班级、姓名、考号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监测教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、考号是否正确。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、监测卷上答题均无效。 4．监测结束，监测教师必须将监测学生和未监测学生的答题卡收回。 第一部分 积累与运用园 一、基础知识 元旦假（jiǎ jià）期，爸爸妈妈答（dā dá）应（yīng ying）带我去广安旅游，我高兴（xīng xìng）极了！广安是一个风景yōu měi（ ）的城市。初夏，到天意谷感受山间飞瀑和神秘的溶洞带来的qīng liáng（ ）与惬意；秋天上华蓥山，观赏散落在山中（zhòng zhōng）的那一片片红叶林。那些迎风摇曳的红色，rú tóng（ ）一面面展开的旗帜，在华蓥山深处热烈地展示着自己独有的魅力。 广安也是一个wù chǎn fēng fù（ ）的城市。这里盛产稻谷、玉米、高粱、小麦、柑桔、蚕茧、生猪等农产品，素有“金广安，银岳池，红武胜”的美誉。 1. 读语段中的拼音，在括号里写出对应的词语。 2. 请你用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 【答案】1. 优美 清凉 如同 物产丰富 2. jià dā ying xìng zhōng 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“清”“物”“富”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查多音字。 假：读jiǎ，释义：1、不真实的，不是本来的，跟“真”相对。2、据理推断而有待验证的。3、借用。4、凭借；依靠。5、姓。读jià，释义：按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 假期（jià qī）：放假或休假的时期，是人们在工作、学习等日常活动之余，获得的一段可以自由支配、休息、娱乐或进行其他个人活动的时间。 答：读dá，释义：1、回答，回复。2、受了别人的好处，还报别人。3、姓。读dā，释义：义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。 应：读yīng，释义：1、答应，应承。2、该，当。3、姓。4、本期的（只用于毕业生）。5、答应。读yìng，释义：1、回答。2、满足要求；允许；接受。3、顺应；适应。4、应付。5、接应。 答应（dā ying）：表示同意、应允；表示应声回答。 兴：读xīng，释义：1、流行，盛行。2、使兴旺；使盛行。3、开始；发动；创立。4、起；起来。5、多用于否定式，准许；允许。6、副词，或许。7、姓。8、旺盛（跟“衰”相对）。读xìng，释义：兴趣；对事物喜爱的情绪。 高兴（gāo xìng）：愉快而兴奋，形容人的心情愉悦、舒畅。 中：读zhōng，释义：1、方位词。跟四周的距离相等；中心。2、指中国。3、范围内；内部。4、性质、等级在两端之间。5、位于两端之间的。6、不偏不倚。7、为双方介绍、调解或作证的人；中人。8、适于；合于。9、可以；行。10、姓。11、用在动词后，表示动作正在进行。读zhòng，释义：1、正对上，恰好合上。2、受到；遭受。 山中（shān zhōng）：山的里面、深山之中，强调处于山脉或山区的范围之内。 3. 学校组织美术兴趣小组的同学们去画一画秋天的华蓥山，下面最有可能是美术兴趣小组的一项是（ ） A. 黑白棋社 B. 鲲鹏航模队 C. 探索者小队 D. 妙笔丹青组 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 A．“黑白棋社”，从名称就可以看出这个社团主要是与下棋相关的，和绘画秋天的华蓥山这一美术活动毫无关系，所以该选项不符合。 B．“鲲鹏航模队”，重点在于航模制作、飞行等与航空模型相关的活动，与美术绘画的范畴不相关，不能用来描述美术兴趣小组，该选项不正确。 C．“探索者小队”，“探索”一般指对未知事物、知识等进行探究、发现，更侧重于探索、研究方面，与美术绘画的直接关联性不大，不符合美术兴趣小组去画秋天华蓥山的情境。 D．“妙笔丹青组”，“妙笔”指的是绘画或写作方面出色的技巧，“丹青”是中国古代绘画常用的颜色，后来就成为绘画艺术的代称，“妙笔丹青组”很明显是与绘画有关的，符合美术兴趣小组去画秋天华蓥山的活动，所以该选项最有可能是美术兴趣小组。 故选D。 4. 惠惠是美术兴趣小组的一员，在出发去华蓥山前，她准备和妈妈一起去超市购买一些可能用到的东西，下面是她列出的购物清单，其中有误的一项是（ ） A. 洗漱用品：牙刷、牙膏、沐浴液 B. 美术用具：水彩笔、颜料、美工刀 C. 水果：香蕉、草莓、南瓜 D. 零食：薯片、巧克力、牛肉干 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 C．南瓜是蔬菜，不属于水果，因此将香蕉、草莓归为水果一类是错误的。 故选C。 5. 下列填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 美术兴趣小组的同学们准时到达集合地点，在老师的引导下，_____登上大巴车，出发前往华蓥山。 A. 陆续 B. 持续 C. 继续 D. 连续 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是词语辨析与运用。 A．“陆续”表示前后相继，时断时续。同学们到达集合地点后，是一个一个先后登上大巴车的，不是同时进行，用“陆续”能准确地体现出这种登车的状态，符合语境。 B．“持续”强调的是延续不断，一般用来形容某种行为或状态在较长时间内不间断地保持，如“持续降雨”“持续发烧”等，用在此处形容同学们登车不合适。 C．“继续”是指接着前面的事情往下进行，通常用于描述同一个动作或活动的延续，比如“继续工作”“继续学习”等，这里同学们登车并不是在延续之前的某个动作，所以“继续”不符合。 D．“连续”着重指一个接一个，不间断，如“连续不断”“连续作战”等，一般用于形容比较紧密、没有间隔的一系列动作或事件，而同学们登车并不是紧密到没有间隔的，所以“连续”也不恰当。 故选A。 6. 秀秀在秋天登上华蓥山观赏红叶林，她想用一个词语形容自己看到的景色，最恰当的一项是（ ） A. 金桂飘香 B. 层林尽染 C. 五谷丰登 D. 秋高气爽 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及运用。 A．金桂飘香‌：该词侧重描述秋季桂花盛开、香气弥漫的情景。与漫山红叶的视觉景象无关‌。 B．层林尽染‌：该成语描绘的是秋季山峦间层层叠叠的树林经霜后变红的景象，与红叶林景观高度契合。与漫山红叶的视觉景象相关‌。 C．五谷丰登‌：此词用于形容农作物丰收的秋季景象。与观赏红叶的视觉体验无关。 D．秋高气爽‌：该成语强调秋季天气晴朗、气候凉爽的特点，属于对天气状态的描述，而非对红叶林的具体刻画‌。与观赏红叶的视觉体验无关。 故选B。 7．三年级（1）班正在开展主题为“在那奇妙的王国里”的读书活动，你也快来参与吧! 7. 根据图片所展现的内容，选出对应的童话故事名称。 ①《稻草人》 ②《白雪公主》 ③《坚定的锡兵》 ④《丑小鸭》 A．（ ） B．（ ） C．（ ） D．（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查对作品的理解。 ①《稻草人》：出自于叶圣陶的同名中国现代童话。文章主要讲述了田间稻草人目睹了稻子将遭虫害、渔妇孩子生病、鲫鱼求救及农户欲投河等人间苦难，却因无法行动而无能为力，最终伤心倒下。这个故事揭露了旧中国农民悲惨生活，唤起人们对底层苦难的同情，也让人体会到了对无奈现实的无力感与思考。 ②《白雪公主》：出自于《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。这个故事告诉我们，善良是宝贵的品质能带来回报，白雪公主善良对待他人，面对困难要勇敢、坚强，没有自怨自艾，积极求生，最终收获幸福。 ③《坚定的锡兵》：是丹麦作家安徒生创作的一个童话故事，收录于《讲给孩子听的童话·新集·第一册》中。 该作描述了一个内心坚定的单腿小锡兵在生活中发生的故事。这个故事告诉我们要坚定信念，不惧困难，正视自身，充满自信。 ④《丑小鸭》：出自丹麦作家安徒生创作的童话集《安徒生童话》，这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。这个故事告诉我们，身处逆境不要自卑沮丧，只要心怀梦想，坚持自我，历经磨难后会实现蜕变，绽放自己的光彩。 A．结合图片可知，图一是一只毛茸茸的小动物，从形象和背景推测是小鸭子，对应童话故事《丑小鸭》，故选④。 B．结合图片可知，图二有一个单腿站立的锡兵和一位穿着华丽裙子的纸做的舞蹈姑娘，这是《坚定的锡兵》里的经典场景，故选③。 C．结合图片可知，图三是立在田野中的稻草人，这是《稻草人》中的核心形象，故选①。 D．结合图片可知，图四是一位美丽的公主和七个小矮人，这是《白雪公主》里的标志性画面，故选②。 8. 在你读过的童话故事中，你最喜欢的人物（动物）是____________，理由是：_________。 【答案】 ①. 丑小鸭 ②. 读了《丑小鸭》这个故事，让我懂得了人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要坚强地面对 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 从读过的童话故事中，介绍最喜欢的人物（动物）是谁，并说明理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 在我读过的童话故事中，我最喜欢的人物是白雪公主，理由是：她善良美丽，即使遭遇继母王后的百般迫害，仍保持着一颗宽容善良的心，还能和七个小矮人友好相处，这份纯真很难得，也让我懂得要始终怀揣美好面对困境。 句子运用 ①秋天的夜晚是寂静的。没有蛙叫，没有蝉鸣，只有缤纷的落叶在萧瑟的秋风中飞舞。②“秋天的夜晚真安静，”一只小蚂蚁说道，“静得连一根针落在地上的声音都能听得清清楚楚。”③小蜗牛说：“静一点才好，静下来才能欣赏这秋夜的美丽。你看，黝黑的天幕上缀满了点点繁星，还有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……”④是啊，秋天的夜晚也别有一番滋昧！ 9. 读语段第①句，让我想起了“静悄悄”一词。看到下面的词语，你的眼前又会浮现怎样的画面呢？请任选一个，写一写吧! 懒洋洋 兴冲冲 闹哄哄 空荡荡 （ ）_________________ 10. 仿照语段第②句写句子，注意引号的用法。 ______________________ 11. 仿照语段第③句加点的部分续写句子。 黝黑的天幕上缀满了点点繁星，还有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，___________，_____________。 12. 语段中第④句有一处语病，请修改。 是啊，秋天的夜晚也别有一番滋昧！ ______________ 【答案】9. ①. 空荡荡 ②. 大街上空荡荡的，没有车流，没有行人，只有路边的红绿灯孤独地闪烁着。 10. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 11. ①. 弯弯的小桥下面有弯弯的小溪 ②. 弯弯的小溪上飘荡着一条弯弯的小船 12. 是啊，秋天的夜晚也别有一番滋味！ 【解析】 【9题详解】 本题考查词语造句。 理解词语的含义，需要根据所选词语的含义，发挥想象，描绘出与之相符的画面。 懒洋洋：形容一种无精打采、慵懒闲散的状态，做事提不起劲，行动迟缓。 兴冲冲：表示情绪高涨、兴致勃勃的样子，充满了热情和活力，通常用于形容人积极去做某事的状态。 闹哄哄：形容环境嘈杂、喧闹，声音杂乱，让人感觉不安静。 空荡荡：用来形容空间广阔且空旷，里面没有什么人或物，给人一种冷清、空荡的感觉。 示例： 懒洋洋：午后阳台，橘猫眯着眼懒洋洋地趴在垫上，肚皮起伏，偶尔伸爪挠挠，尽显慵懒之态，对周遭毫不关心。 兴冲冲：体育课接力赛，老师发令，小明眼睛发亮，满脸兴奋，接过棒后如箭般兴冲冲地冲出去。 闹哄哄：放学时学校门口小吃摊，叫卖、欢笑、议价声交织，闹哄哄一片，满是生活烟火气。 空荡荡：深夜商场关门，热闹大厅空荡荡的，应急灯微光闪烁，长廊寂静，风吹过，透着冷清。 【10题详解】 本题考查仿写句子。 结合语段第②句“‘秋天的夜晚真安静，’一只小蚂蚁说道，‘静得连一根针落在地上的声音都能听得清清楚楚。’”可知，说话人“一只小蚂蚁”在中间，前后都有它说的话，前后话语分别加引号，“说道”后用逗号。仿写需遵循此引号使用规则，选定场景、说话主体，描述场景特点并运用夸张手法。 示例：“冬天的湖面真平静，” 一只白天鹅感叹道，“静得连一片雪花飘落湖面的声音都能听得真真切切 。” 【11题详解】 本题考查仿写句子和补充句子。 加点部分“弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥”运用了顶针的修辞手法，前句的结尾“弯弯的小桥”是后句的开头内容，且“弯弯的”这种叠词的使用，增强了语句的韵律感。续写时也要使用顶针的手法，并且运用叠词来描述事物，还要符合前文营造的画面情境，使句子通顺连贯。 示例：弯弯的小桥旁边是那弯弯的小船，弯弯的小船里头是那弯弯的船桨。 【12题详解】 本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句存在错别字，应将“昧”改为“味”。 三、课文内容积累 13. 根据所学知识完成填空。 （1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚，_____________”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“____________，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开，______________”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。 （2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里___________________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴___________________，一场_____________便开始了。 （3）读名言警句，做智慧少年。“______________，无理寸步难行”告诉我们做事要讲道理，不讲道理是不会有好结果的；当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“______________，暖于布帛；__________________，深于矛戟”来劝告。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 湖光秋月两相和 ③. 碧水东流至此回 ④. 演奏他的手风琴 ⑤. 敲敲打打 ⑥. 热闹的音乐会 ⑦. 有理走遍天下 ⑧. 与人善言 ⑨. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的默写。 （1）书写时注意“霜”“湖”“相”“碧”“流”的正确写法。 （2）书写时注意“演”“琴”“敲”“热”“音”的正确写法。 （3）书写时注意“理”“遍”“善”“言”的正确写法。 第二部分 交流与实践园 四、语言运用 我们的身边每天都在发生各种各样的小事。请观察下面的图片，完成练习。 ① ② ③ ④ 14. 我认为图_____、_____是文明的行为，图_____、_____是不文明的行为。（填序号） 15. 请从以上图片中任选一幅，写下你对图中行为的看法。 我选择图_____（填序号），我的看法是：_________________。 【答案】14. ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ 15. ①. ② ②. 高空抛物，这是违法行为，并且还容易砸到别人。我们应该遵纪守法，不能高空抛物 【解析】 【14题详解】 本题考查口语交际能力。 图①：一群人排队上公交车，维护秩序保障权益，属于文明行为。 图②：一位男士高空扔物，危及生命、破坏环境，属于不文明行为。 图③：在旅游景点乱涂乱画，损风貌、碍观赏、毁形象，属于不文明行为。 图④：扶老奶奶过马路，保安全、传善意，属于文明行为。 故图①、④属于文明行为，图②、③属于不文明行为。 【15题详解】 本题考查口语交际能力。 结合题干中的四幅图，四种做法，任选一幅发表自己的看法。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我选择图①，看法：排队上公交，有序又高效，彰显大家素养，避免混乱，很棒。 我选择图②，看法：高空扔物危险又不文明，易砸伤人，还破坏环境，千万别做。 我选择图③，看法：景点乱涂乱画是陋习，破坏景观风貌，影响他人观赏，出游别犯。 我选择图④，看法：扶老奶奶过马路超暖心，保障老人安全，传递正能量。 第三部分 阅读与鉴赏园 五、阅读理解 课内阅读。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 16. 解释下列加点字的意思。 （1）群儿戏于庭：__________ （2）众皆弃去：__________ （3）光持石击瓮破之：__________ （4）水迸：__________ 17. 结合语境，我知道“一儿登瓮，足跌没水中”一句中“没”字的读音是_____，这句话的意思是：____________。 18. 细读选文，当孩子落水后，其他人的表现是“__________”（用原文语句填空），司马光的表现是“__________”（用原文语句填空），由此可以看出司马光是一个_______________的孩子。 【答案】16. ①. 庭院 ②. 全，都 ③. 拿着 ④. 涌出 17. ①. mò ②. 一个孩子爬上了瓮，失足落入水中 18. ①. 众皆弃去 ②. 光持石击瓮破之 ③. 聪明机智、沉着冷静 【解析】 【导语】这篇古文通过简洁的语言，生动地描绘了司马光机智救人的场景。文章以“群儿戏于庭”开篇，迅速引入故事情节，随后通过“一儿登瓮，足跌没水中”制造紧张氛围。其他孩子的“弃去”与司马光的“持石击瓮破之”形成鲜明对比，凸显了司马光的勇敢与智慧。结尾“水迸，儿得活”简洁有力，圆满收束。全文结构紧凑，语言凝练，既展现了司马光的品质，又传递了见义勇为的价值观，是一篇富有教育意义的经典短文。 【16题详解】 本题考查字词解释。 （1）“群儿戏于庭”意思是一群孩子在庭院里玩耍。庭：庭院。 （2）“众皆弃去”意思是其他的孩子全都吓跑了。皆：全，都。 （3）“光持石击瓮破之”意思是司马光拿起石头砸水缸。持：拿，握。 （4）“水迸”意思是水缸破了后水喷出来的情景。迸：涌出，喷射。 【17题详解】 本题考查字音和句子翻译。 “没”读méi时，1、动词 没有。2、副词 表示“已然”的否定，表示“曾经”的否定。3、副词 副词，没有，不曾，未。4、动词 对存在的否定。5、动词 表示估量或比较，不够，不如。 读mò时，1、动词（人或物）沉下或沉没。2、动词 漫过，高过。3、动词 藏匿；消失。4、动词 没收，强制收归公有。5、动词 直到完结；终了；尽。 “足跌没水中”的意思是小孩失足掉进水里，被水淹没。故“没”读“mò”。 一儿：指一个小孩；登瓮：即爬上水缸；足跌： 表示失足；没水中：指掉进水里被淹没。 “一儿登瓮，足跌没水中”意思是：一个小孩爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没。 【18题详解】 本题考查对文言文内容的理解和人物形象分析。 结合文中“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”可知，描述了孩子落水后的情景。“众皆弃去”表明其他孩子在看到同伴落水后的反应是都吓跑了；“光持石击瓮破之”则体现了司马光在此时采取的行动，即拿起石头砸破水缸。在紧急危险的情况下，其他孩子都吓得跑开，而司马光没有慌乱，而是迅速想出砸破水缸救人的办法，由此可以看出司马光是一个沉着冷静、聪明机智的孩子。 【点睛】参考译文： 一群小孩在庭院里玩耍，一个小孩爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。其他的孩子都吓跑了，司马光却拿起石头砸破了水缸，水一下子涌出来，小孩因此得救了。 课外阅读。 青藏高原的明珠 ①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们就像爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存。 19. 文章围绕“青藏高原的明珠”写了哪几方面的内容？根据提示找出关键词或关键句，补全下图。 20. 小安认为第②段中画“_____”的句子很有新鲜感，原因是_____________。 21. 第③段中加点词“不计其数”的意思是_____________，我是用___________的方法知道的。它体现了青海湖___________的特点。这一段中能体现这一特点的词语或短语还有：________、________、_________。 22. 阅读短文，下列体现青海湖畔的牧民“朴实、热情、好客”的做法，文中没有提到的一项是（ ） A. 请客人喝新鲜的酸奶。 B. 给客人提供休息的坐垫和帐篷。 C. 送给客人具有民族特色的衣服。 D. 请客人吃美味的牦牛肉。 【答案】19. ①青海湖的水真蓝啊！ ②鸟多 ③青海湖是鸟的王国。 ④人美 20. 运用了比喻的修辞手法，把青海湖的湖面比作“幽蓝的神镜”和“（一颗）蓝色钻石”，写出了青海湖“水蓝”的特点 21. ①. 无法计算数目，形容很多 ②. 查字典 ③. 鸟多 ④. 数以万计 ⑤. 八九万只 ⑥. 一个连一个 22. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“青藏高原的明珠”为主题，通过细腻的描写和生动的语言，展现了青海湖的自然美景与人文风情。文章结构清晰，分别从湖水的美丽、鸟类的繁盛、牧民的淳朴三个方面展开叙述，充分体现了青海湖的独特魅力。作者运用了丰富的比喻和形象的语言，如“幽蓝的神镜”、“蓝色钻石”等，增强了文章的感染力。同时，文章还传递了人与自然和谐共处的理念，表达了对自然美景的珍视与保护之情。整体上，文章既有文学性，又富有教育意义。 【19题详解】 本题考查文章内容概括及查找关键词句。 第①自然段“青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。”这句话是文章的总领句，后面分别从水蓝、鸟多、人美三方面进行具体描写。 水蓝‌：第②自然段关键句‌：“青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。”、“走近细看，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。”‌文章通过比喻和生动的形容词，从远观到近看多角度描绘青海湖的蓝色。湖水被比作“幽蓝的神镜”和“蓝色钻石”，凸显其纯净、深邃的特点；“迷蒙又清新”“温柔又透出异样”则进一步体现湖水色彩的丰富层次。 鸟多：第③自然段关键句‌：“青海湖是鸟的王国。”、“湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名……海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。”文章将青海湖称为“鸟的王国”，并以具体数据（“数以万计的候鸟”“八九万只”）说明鸟类的数量庞大。通过介绍两座鸟岛（海西山、海西皮）的名称、地形和鸟类分布，突出青海湖作为候鸟栖息地的生态价值。 人美‌：第④自然段关键句‌：“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。”‌、“他们就像爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水。”‌、“人美”不仅指牧民热情好客的性格（请客人喝酸奶、吃牦牛肉、提供帐篷），更体现他们对自然环境的珍视与保护（“爱护草原和湖水”）。这种人与自然和谐共处的态度，展现了青海湖畔独特的人文风貌。 【20题详解】 本题考查阅读策略及方法。 仔细阅读第②自然段划线句子“极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。”小安认为这句很有新鲜感，主要是因为其生动的比喻、层次感的描绘、优美的语言以及独特的视角和意境。这些元素共同作用，让句子既形象又富有诗意，给人留下深刻的印象。 生动的比喻‌：“湖面像幽蓝的神镜”‌将湖面比作“神镜”，既突出了湖水的清澈透明，又赋予其神秘、神圣的色彩，让人联想到一种超凡脱俗的美；“如同大地献出的一颗蓝色钻石”‌将湖水比作“蓝色钻石”，不仅形象地描绘了湖水的蓝色，还强调了其珍贵和闪耀的特点，给人一种视觉上的冲击力。这两个比喻将青海湖的水色与“神镜”和“蓝色钻石”联系起来，既形象又富有想象力，让读者能够直观地感受到湖水的美丽与独特。 层次感的描绘‌：“极目远望”从远距离观察湖面，展现了青海湖的辽阔与壮丽；“在层层白云的烘托下”‌通过白云的衬托，进一步增强了湖水的蓝色，营造出一种天地交融的意境。这种从远到近、从整体到局部的描写方式，让读者仿佛置身于青海湖畔，感受到湖水与天空、白云交相辉映的壮丽景象。 语言的优美与诗意‌：“幽蓝的神镜”‌用“幽蓝”形容湖水，既表现了湖水的深邃，又带有一种宁静、神秘的美感；“大地献出的一颗蓝色钻石”‌用“献出”一词，赋予大地以情感，仿佛湖水是大自然精心雕琢的礼物，充满了诗意与浪漫。句子的语言优美，富有诗意，能够引发读者的联想和共鸣，让人感受到青海湖的独特魅力。 【21题详解】 本题考查阅读策略方法及句子词语的含义及作用。 “不计其数”的意思及理解方法‌ ‌。意思‌：数量非常多，无法计算清楚；理解方法‌（除去查字典、词典之外）：联系上下文‌：通过前文第③自然段“数以万计的候鸟”和后文“鸬鹚不计其数”可以推断，“不计其数”形容的是鸬鹚数量庞大，无法精确计算；拆词分析‌：“不计”意为“不计算”，“其数”意为“它们的数量”，合起来就是“无法计算它们的数量”。 “不计其数”体现的青海湖特点‌。联系第③自然段上下文‌可以知道：鸟类数量庞大‌：“青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。”说明青海湖生态环境优越，适合候鸟栖息；生物多样性丰富‌：“海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。”鸬鹚数量多，反映了青海湖生态系统的健康与稳定。 能体现这一特点的词语或短语‌： 数以万计‌：第③自然段句子“湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。”用“数以万计”直接说明候鸟数量庞大，与“不计其数”相呼应，进一步强调青海湖鸟类资源的丰富。 八九万只‌：第③自然段句子“海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。”用具体数字“八九万只”说明海西山鸟类的数量，直观地展现了青海湖鸟类的密集程度。 鸟窝一个连一个‌：第③自然段句子“岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数。”、“鸟窝一个连一个”形象地描绘了鸟窝的密集程度，间接说明鸬鹚数量多，进一步体现青海湖作为鸟类栖息地的特点。 第③自然段通过“数以万计”、“八九万只”、“鸟窝一个连一个”、“不计其数”等词语和短语，从不同角度展现了青海湖鸟类的数量庞大和栖息地的密集程度。这些描述共同体现了青海湖作为“鸟的王国”的特点：生态环境优越‌：适合候鸟栖息，吸引了大量鸟类；生物多样性丰富‌：鸟类种类多，数量庞大，反映了生态系统的健康与稳定；自然景观独特‌：鸟岛和鸬鹚岛成为青海湖的标志性景观，吸引了游客和研究者。这些描述共同展现了青海湖作为“鸟的王国”的独特魅力。 【22题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键句子词语查找。 A．请客人喝新鲜的酸奶‌。第④自然段原文依据‌：“牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的酸奶……”文中明确提到牧民请客人喝酸奶，这是体现牧民热情好客的做法之一。 B．给客人提供休息的坐垫和帐篷。‌第④自然段原文依据‌：“……还为客人提供休息的坐垫和帐篷。”文中提到牧民为客人提供坐垫和帐篷，这也是体现牧民热情好客的做法之一。 C．送给客人具有民族特色的衣服。文中没有提到牧民送给客人衣服的内容。 ‌ D．请客人吃美味的牦牛肉。‌第④自然段原文依据‌：“牧民对远道而来的客人非常热情……吃美味的牦牛肉。”文中明确提到牧民请客人吃牦牛肉，这是体现牧民热情好客的做法之一。 故选C。 第四部分 习作与表达园 六、习作 23. 题目：这儿真美 提示：花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你写一写身边的美景。 要求：①运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写；②语句通顺，书写规范；③不得摘抄本试卷中的材料；④不少于300字。 【答案】例文： 这儿真美 村子旁的果园，是我心中最美的地方，四季如画。 春天，果树从沉睡中苏醒，嫩绿的新芽冒了出来。粉嫩的桃花挤满枝头，像天边云霞般灿烂；洁白的杏花也不甘落后，吸引蜜蜂嗡嗡采蜜。 夏天，果园郁郁葱葱，桃杏树的叶子愈发茂密，像绿色大伞。青涩的小果子悄悄探出脑袋，像俏皮的小灯笼。走进果园，凉意扑面而来，还能听到小鸟欢快的歌声。 秋天，果园成了丰收殿堂。红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，紫莹莹的葡萄晶莹剔透，让人垂涎欲滴。果农们脸上洋溢着丰收的喜悦，笑声在果园回荡。 冬天，雪花飘落，给果园披上白棉被。果树静静伫立，树枝上挂满冰柱，在阳光映照下折射出五彩光芒，宛如梦幻仙境。 这片果园，每个季节都有独特的美，承载着我的欢乐与回忆，我深深眷恋着它。 如果你还想进一步调整字数，或者对某个季节的描写详略进行修改，都可以告诉我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。明确题目为“这儿真美”，要写身边美景，如花园、果园等。需运用课文方法围绕一个意思写，语句通顺规范。 二、立意。通过描写身边美景，表达对这处地方的喜爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：开门见山指出身边美丽的地方，引出下文。 中间：按照一定顺序，如空间顺序，描写景物特点，可调动多种感官，运用修辞手法。 结尾：总结全文，再次强调此处景色之美，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $