精品解析：山东省济宁市嘉祥县一中2024-2025学年高二下学期开学检测语文试题

高二语文下学期收心考 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二； 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、惯怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久?这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好?很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 D. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人的事业更成功，且拥有更健康的体魄。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会容易更加沮丧。 C. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是选择“躺平”，压力激素则无法得到解决。 D. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A. 战战兢兢，如履薄冰 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 小洞不补，大洞吃苦 D. 塞翁失马，焉知非福 4. 请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。 5. 心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向，请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。 【答案】1. C 2. A 3. D 4. ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，具体列举了人生中感到积极情绪的不同时刻，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态，增强了论证的感染力与说服力。 5. ①这种倾向关注到了人类的负面情绪，负面情绪的产生有其必然性，是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。 ②负面情绪的出现有其必要性，负面情绪对人有一定的保护作用，有存在的价值，出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪要根据具体情况分析，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗。 【解析】 【整体分析】文章通过两则材料探讨了积极情绪和负面情绪的作用及其对人类生活的影响。材料一强调积极情绪的重要性及其对生活质量的提升，提出了“积极率”的概念。材料二则阐述了负面情绪的进化背景及其保护作用，同时指出负面情绪的长期影响。文章通过对比分析，揭示了积极情绪和负面情绪在不同情境下的价值，强调了平衡两者的重要性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 C.“压力激素……使人类产生抗击灾难的应激反应”错误，材料二“应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素”可知，是应激反应会让人体分泌压力激素，从而让人心跳加快，血液循环加速，而不是压力激素使人产生应激反应。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人……”错误，强加因果，根据原文“当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄”可知，“更高的开放性，乐于接受新事物”和“事业上的成功”“健康的体魄”是并列关系，都是因为积极情绪的影响。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 根据文段阐述可知，“负面信息加工优势”是指人们总是更容易关注负面信息，赋予负面信息更大的权重，并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。 A.“如履薄冰”的意思是像走在薄冰上一样。“战战兢兢”的意思是非常害怕而微微发抖的样子。都是极度关注负面信息，从而存有戒心、小心谨慎，符合“负面信息加工优势”。 B.“草木皆兵”指望见八公山上的草木，以为都是晋兵。“风声鹤唳”指听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。是对环境中可能存在危险的过度关注，说明人赋予了负面信息更大的权重，符合“负面信息加工优势”。 C.“小洞不补，大洞吃苦”比喻小问题不及时解决，到后来就要酿成大祸患。属于忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆的“负面信息加工优势”。 D.“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处；也指坏事可能转变为好事；强调的是坏事可能带来好结果，与“负面信息加工优势”无关。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力。 ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，通过列举“当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时”这些不同的场景，丰富了积极情绪产生的情境，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点，使论证更加具体可感。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，“当感到……”构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态；描述积极情绪的词语如 “心灵相通”“有趣、有创意”“被美打动”“活力无限、兴致勃勃”等，能让读者更容易联想到自己的相关经历，从而引发共鸣，增强了论证的感染力和说服力。 【5题详解】 本题考查学生运用文中信息提出自己见解的能力。 ①这种倾向关注到了人类的负面情绪，负面情绪的产生有其必然性，是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。同时，负面信息加工优势是人类进化选择出来的机制，这说明负面情绪在一定程度上有助于人类生存，不能简单地忽视这一点。 ②负面情绪的出现有其必要性，负面情绪对人有一定的保护作用。如愤怒能促使人保护自己和家人，焦虑能让人关注风险挑战并解决问题，悲伤能发出求救信号获得支持等，所以不能仅仅力图减少负面情绪，还要正视负面情绪的价值，出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪具有一定合理性，要根据具体情况分析。从材料二可知，负面情绪如果持续超过一周会产生各种生理问题，如消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响，所以在心理治疗中力图减少负面情绪是有必要的，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗，避免负面情绪对身体造成的长久伤害。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蚕桑之事 孙犁 我的故乡，地处北方，桑树很少。只是在两家田地的中间，有时种一棵野桑，叫做桑坡，作为地界。这种桑树终生也长不高大，且常常中途死亡。因为那时土地是农民的生命线，寸土必争，两家都拼命往外耕，它的根生长延伸的机会，比被犁铧铲断的机会，要少得多。 如果有这种桑坡，每年春季，它也会吐出一些桑叶，当然很小，就像铜钱一样。这也是很可爱的，附近的儿童们，就会养几条小蚕，来利用，也可以说是圆满这微小得可怜的自然生态。 蚕儿与桑叶，天造地设，是同时出世。养蚕的规模，当然也是很小的，用一个小纸盒的盖子就可以了。养蚕的心，是很虔诚的，小盒子铺垫得温暖而干净。每天清晨，一起来就往地里跑，有时跑得很远，把桑坡上好不容易长出的几片新叶采回来，盖在小蚕的身上，把多余的桑叶，洒上点水，放在一边储存。 桑坡少有，而养蚕的伙伴又多，于是出现了供需矛盾，出现了竞争。你起得早，我比你起得更早，常常是天还不亮，小孩子们就乱往桑坡那里奔去。过不了几天，桑坡的枝条，就摧残得光秃秃，再也长不出新的叶子来了。 去镇上赶集的路上，倒是有一片大桑树，是镇上地主家经营的。树很高，叶子也大，大人们赶集路过，有时给孩子们偷摘几片。那是解决不了什么问题的。 喜剧还没演到一半，悲剧就开始了。蚕儿刚刚长大一些，正需要更多的桑叶，就绝粮了，只好喂它榆叶。榆叶有的是，无奈蚕不爱吃，眼看瘦下去，可怜巴巴的，有的饿死了，活下来的，到了时候，就有气无力吐起丝来。 每年养蚕，①最初总是有一个美丽的梦：蚕大了，给我结一张丝绵，好把墨盒装满。蚕只能结一片碗口大小的，黄白相间的，薄纸一样的绵。 和我一同养蚕的，是一个远房的妹妹。她和我同岁，住在一条街上。她性格温柔，好说好笑，和我很合得来。过年时，我们每天到三爷家的东墙去撞钟——这是孩子们的一种赌博游戏，用铜钱在砖墙上撞击，远落者投近落者，击中为胜。这种游戏，使三爷家的一面墙，疮痍满目，布满弹痕。 我们的蚕，放在一起。她答应我，她的蚕结的绵，也铺在我的墨盒里。她虽然不念书，也知道，写好了字，做好了文章，就是我的锦绣前程。她的蚕，也只能吐一片薄薄的绵。 我们的丝绵，装不满墨盒。12岁我就离开了家。 几年前，我回过一次故乡，她热诚地看望了我。她童年的形象，在我的心里，刻划得太深太久了，以致使我几乎认不出她目前的形象。 我们都老了，我们都变了。②我们都做了一场梦，就像小时候养蚕一样。 我对她诉说了，我少小离家，奔波追逐，患难余生，流落他乡，老病交加之苦。她也向我诉说了，她患了多年的淋巴结核，两个姐姐因为同样的病，都已丧生。她身体壮一些，活了下来，脖颈和胸前留下了一片大伤疤。她父亲无儿，过继了一个外甥。为了争夺财产，她上县进省，和表兄打了五六年官司，终于胜诉，人称“不好惹”。现在和公婆不和，和儿媳也不和。她大姐有一个儿子，早年参军，在新疆工作，她只身一人，去找过好几趟，来回做些买卖，人以为“能”。 她走了以后，据叔母说，她还好斗牌，输了就到田地走一趟，偷公家的大麻子或是棉花。现在老了，腿脚不灵活，就给人家说媒，有时也神仙附体。 听着这些，我的麻木了的心，几乎没有什么感慨。是的，我们老了，这个人经历的和见到的都很多了。不要责备童年的伴侣吧。人生之路，各式各样，什么现象都是可能发生，可能呈现的。③美丽的梦只有开端，只有序曲，也是可爱的。我们的童年，是值得留念的，值得回味的。 她对我，也会是失望的。我写的文章，谈不上经国纬业，只有些小说唱本。并没有体现出，她给我的那一片片小小的丝绵，所代表的天真无邪的情意。 故乡的桑坡，和地主家的桑园，早已不见。我养的花木中，有一棵扶桑，现在这种花，在天津已经不大时兴了。它的叶子、枝干，都像桑树。桑树皮的颜色，与蚕的颜色，一般无二，使人深深感到，造物的奇巧，自然的组合，有难言的神妙。 一九八七年七月十五日下午写讫 （摘编自《孙犁文集》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开篇介绍了故乡生存环境的恶劣，表现儿童们对“微小得可怜的自然生态”的珍惜，也暗示了养蚕梦想的不易实现。 B. 文中通过“我”与远房妹妹的对比，表现了命运的无常与人生选择的不同，突出了作者对现实的无奈与不满。 C. 文章语言平实质朴，富有乡土气息，孩童采桑、养蚕的场景生动展现了蚕桑养殖全过程，充满了童真童趣。 D. 文章在跌宕起伏的叙述中穿插细致描写，不仅形成了深远独特的诗化境界，又使得情感表达更加深沉厚重。 7. 关于文中“梦”这个意象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句子①中“最初总是有一个美丽的梦”，这里的“梦”指的是“我”与远房妹妹期待蚕丝能装满墨盒，寄寓了儿童对美好未来的憧憬与向往。 B. 句子②中“我们都做了一场梦”，远房妹妹在人生的奔忙中性格渐变，“我”追求的梦想也未完全实现，表达了对人生如梦、世事无常的感慨。 C. 句子③中梦“只有开端”“也是可爱的”，强调即使世事无常，人们仍应珍惜那些美好的开端和纯真的梦想，保持对生活的热爱和对未来的憧憬。 D. 作者借助“梦”这一意象，并非为了展现童年养蚕经历纯真美好，而是为了揭示成年后的复杂情感纠葛与现实重压下的种种困境，令人感怀。 8. 本文开篇以“桑坡”引入，且文中多次提到“桑坡”与“桑园”，颇有深意，请结合文本简要分析。 9. 有人认为，《蚕桑之事》不仅是一段童年的回忆，更是关于成长与生命的寓言。你从这段养蚕经历中获得了哪些启迪？请结合文本内容，谈谈你的理解。 【答案】6. A 7. D 8. ①“桑坡”与“桑园”在文中不仅是养蚕的自然环境，更是童年记忆的重要载体。 ②它们象征着童年的纯真与美好，同时为后文叙述蚕儿因桑叶短缺而陷入困境作铺垫。 ③“桑坡”的消失与“桑园”的变迁，也暗示了时代的变迁与人生的无常。 9. ①成长的隐喻：养蚕的过程隐喻了他们的成长历程。蚕儿破茧而出成为飞蛾，与孩子们的成长过程相似，都充满了艰辛与挑战。同时，养蚕过程中的责任与担当的精神也是成长过程中的重要品质。 ②生命的启示：蚕儿生命的短暂与脆弱，让他们感受到生命的脆弱；蚕儿缺少桑叶，但仍有存活，依旧吐丝，又让他们学会敬畏与珍惜生命，这些都是他们成长过程中的重要收获。 【解析】 【导语】孙犁的《蚕桑之事》以朴实细腻的笔触描绘了童年养蚕的经历，通过“桑坡”与“桑园”的对比展现了北方贫瘠的自然生态，同时折射出人生命运的无常。文章将养蚕的童年梦想与成年后的现实困顿相对照，揭示了美好梦想破碎的残酷真相。叙述中饱含乡土气息与童真情韵，体现出作者对童年纯真记忆的珍视与对人生命运多舛的感慨。这是一篇童年回忆的抒情美文，也是对人生如梦主题的深刻诠释。 【6题详解】 本题考查学生理解文本相关内容、鉴赏艺术特色的能力。 B.“突出了作者对现实的无奈与不满”错误，主要表达的是作者对人生命运与选择的思考，对世事无常的感慨。 C.“蚕桑养殖全过程”错误。文中重在详细记叙了“我”养蚕过程中采摘桑叶、桑叶不足导致蚕儿夭折、和远房的妹妹一同养蚕等具体事件，没有能够展现蚕桑养殖全过程。 D.“文章在跌宕起伏的叙述中穿插细致描写……使得情感表达更加深沉厚重”错误。文中并没有“跌宕起伏的叙述”，只是对日常生活中平凡琐事的记叙；议论与抒情“使得情感表达更加深沉厚重”，而非叙述和描写。 故选A。 7题详解】 本题考查学生理解文章内容、鉴赏作品的重要物象的能力。 D.“并非为”错误。作者既展现了童年纯真，又深刻触及了成年后的复杂情感与现实困境。 故选。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节物象的含义、作用的能力。 ①从内容上看，“桑坡”“在两家田地的中间”“每年春季，它也会吐出一些桑叶”“像铜钱一样”，我们把“几片新叶采回来”用以养蚕；“桑园”“是镇上地主家经营的”，大人们“有时给孩子们偷摘几片”喂蚕，它们都是养蚕所需要的自然条件，承载着“我”童年时期美丽的梦，是“我”对童年回忆时最主要的内容。 ②从结构上看，在文章开始部分，“桑坡”与“桑园”都与儿时的“虔诚的”“养蚕的心”有关，与养蚕时“一个美丽的梦”“结一张丝绵”有关，是我的童年一件美好纯真的往事，是童年时对美好未来的向往与追求；在文章中间部分，蚕“刚刚长大一些”，因为“桑坡”桑叶稀少，“桑园”桑叶不能随意采摘，引出下文蚕“就绝粮了”“有的饿死了，活下来的，到了时候，就有气无力吐起丝来”的内容，为蚕儿们陷入困境作铺垫。 ③从主旨上看，文章最后一段写到“故乡的桑坡，和地主家的桑园，早已不见”，“桑坡”“桑园”的消失，代表着童年美好记忆的离去，代表着与“我”的童年有关的人与事的改变，代表着曾经的时代的变迁，也寄托着“我”人生命运无常的感慨。 【9题详解】 本题考查学生多角度探讨作品情感意蕴的能力。 答题时抓住题干中“关于成长与生命的寓言”这句话，从养蚕对“成长”“生命”两个角度的启迪进行分析。 ①成长的隐喻：蚕儿经过成长，会吐丝“结一片碗口大小的，黄白相间的，薄纸一样的绵”，会变成飞蛾；孩子们会“像小时候养蚕一样”经过成长，经历“奔波追逐”，会“变”，会“老”。蚕的长大与人的长大一样，都是成长的过程，都需要经历“蜕皮”，经历波折，经历磨难，经历挑战，才能“羽化”长大，才能真正成熟。 蚕儿的成长需要“我”“每天清晨，一起来就往地里跑，有时跑得很远，把桑坡上好不容易长出的几片新叶采回来，盖在小蚕的身上，把多余的桑叶，洒上点水，放在一边储存”，甚至出现竞争“你起得早，我比你起得更早，常常是天还不亮”“就乱往桑坡那里奔去”，为了养蚕，“我”不辞辛苦，不怕早起，尽心尽力，也启示我们能够像“我”一样有责任意识，有担当精神，做好自己的应做之事。 ②生命的启示：蚕儿没有桑叶吃的时候“眼看瘦下去，可怜巴巴的，有的饿死了”，它们的生命是那样的脆弱，那样的易碎易逝，让我们感受到了生命的易逝，懂得了生命的脆弱。 蚕儿“绝粮”时，“只好喂它榆叶”，也有能够“活下来的”，还能“有气无力吐起丝来”，又让我们感受到了生命的坚韧与顽强，让我们懂得了对哪怕是不起眼的小生命，也要保持敬畏与尊重，从而更加珍惜我们以及周围无数生灵的生命，对生命保持敬畏，从而更好地走好自己人生之路。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 初，周法比于齐律，烦而不要，隋主命高颎、郑译及上柱国杨素、率更令裴政等更加修定。政练习典故，达于从政，乃采魏、晋旧律，下至齐、梁，沿革重轻，取其折衷。时同修者十余人，凡有疑滞，皆取决于政。于是去前世枭、轘①及鞭法，自非谋叛以上，无收族之罪。始制死刑二，绞、斩；流刑三，自二千里至三千里；徒刑五，自一年至三年；杖刑五，自六十至百；笞刑五，自十至五十。又制议、请、减、赎、官当之科以优士大夫。除前世讯囚酷法，考掠不得过二百；枷杖大小，咸有程式。民有枉屈，县不为理者，听以次经郡及州；若仍不为理，听诣阙伸诉。冬，十月戊子，始行新律。诏曰：“夫绞以致毙，斩则殊形，除恶之体，于斯已极。枭首、轘身，义无所取，不益惩肃之理，徒表安忍之怀。鞭之为用，残剥肤体，彻骨侵肌，酷均脔切。虽云远古之式，事乖仁者之刑。枭、轘及鞭，并令去之。贵砺带之书，不当徒罚；广轩冕之荫，旁及诸亲。流役六年，改为五载，刑徒五岁，变从三祀。其余以轻代重，化死为生，条目甚多，备于简策。杂格、严科，并宜除削。”自是法制遂定，后世多遵用之。 高祖性严重令行禁止每旦听朝日昃忘倦。虽啬于财，至于赏赐有功，即无所爱；将士战没，必加优赏，仍遣使者劳问其家。爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋。其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉；后宫皆服浣濯之衣。 （摘编自《资治通鉴》） 材料二： 己亥，制：“自今中书、门下及三品以上入阁议事，皆命谏官随之，有失辄谏。” 上命吏部尚书长孙无忌等与学士、法官更议定律令，宽绞刑五十条为断右趾，上犹嫌惨，曰：“肉刑废已久，宜有以易之。”蜀王法曹参军裴弘献请改为加役流，徙三千里，居作三年，诏从之。 （摘编自《资治通鉴·唐纪》） 【注】①轘：huàn，古代用车分裂人体的酷刑。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 高祖A性严重B令行C禁止D每E旦F听朝G日昃H忘倦 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 族，家族，与《师说》中“士大夫之族”的“族”意思不相同。 B. 去，废除，与《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“去”意思相同。 C. 贵，以……为贵，意动用法，与《<论语>十二章》“见贤思齐”的“齐”用法不同。 D. “诏从之”的“之”与《五石之瓠》中“剖之以为瓢”的“之”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 隋初法律条文繁杂且不得要领，隋主命高颎、郑译等修订法律。裴政熟悉典章制度，通达治国之道，他总结整理魏晋至齐梁的法律，修订新律。 B. 隋朝新律去除了枭首、轘身及鞭法等酷刑，对死、流、徒、杖、笞这五种刑罚作出了具体的规定，同时制定了议、请、减等优待士大夫的制度。 C. 隋主生活节俭，后宫都穿洗过的衣服，他对自己的饮食并不讲究，所食不过一肉，吃得简单；他爱护百姓，劝勉百姓务农养蚕，减轻徭役赋税。 D. 唐太宗不仅规定中书、门下及三品以上官员入阁议事时谏官须随同，而且对绞刑进行了改进，先是将其放宽为断右趾，后又将其改为加役流。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）除前世讯囚酷法，考掠不得过二百；枷杖大小，咸有程式。 （2）虽啬于财，至于赏赐有功，即无所爱。 14. 从上面两则材料看，隋朝和唐朝在法制改革方面有何异同？请简要回答。 【答案】10. BDG 11. B 12. D 13. （1）废除前代审讯囚犯时使用的严酷刑法，拷打囚犯不能超过二百下；枷锁、杖棒的大小规格，均有明确的规定。 （2）（高祖）虽然在钱财上吝啬，但到了要赏赐有功之人时，就毫不吝惜。 14. ①同：两朝均旨在减轻刑罚的残酷性，体现了两朝在法制改革上追求人道与公正的共同目标。隋朝“去前世枭、轘及鞭法，自非谋叛以上，无收族之罪”，唐朝“宽绞刑五十条为断右趾，后改为加役流”。 ②异：隋朝制定了较为完备的律法，涵盖了多种刑罚类型，并规定了具体的量刑标准；而唐朝则侧重于对特定刑罚的调整。 【解析】 【导语】两则材料重点展现了隋唐时期法制建设的革新，体现出两代统治者对法律简化和人道化的高度重视。隋主去除酷刑，精简法条，法制严谨而宽仁；唐太宗注重官员谏议权和刑罚的人性化改进，表现出循序渐进的改革特点。二者共同的思路是以民为本，改革刑罚制度，兼顾严明与宽厚，彰显大一统政权下的治国智慧和人文关怀。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：隋文帝性格严肃稳重，令行禁止。他每天清晨临朝听政，直到太阳偏西仍不知疲倦。 “高祖性严重”，“高祖性”作主语，“严重”作谓语，句意完整，在B处断开； “每旦听朝”“日昃忘倦”，句式结构相同，单独成句，故在DG处断开； 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.正确。家族/种类。句意：不再牵连家族成员受罚。/士大夫这一类的人。 B.错误。废除/离开。句意：枭首、车裂以及鞭刑，都应废除。/虽然离开了国都但是还思念着家乡。 C.正确。贵：以……为贵，推崇、重视，意动用法。句意：应该重视圣贤之书的学习。 齐：看齐，形容词作动词。句意：看到德才兼备的人，就想向他看齐。 D.正确。均作代词。句意：皇上下诏采纳了这一建议。/剖开它把它做成瓢。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“而且对绞刑进行了改进，先是将其放宽为断右趾，后又将其改为加役流”错误。根据材料二“上命吏部尚书长孙无忌等与学士、法官更议定律令，宽绞刑五十条为断右趾”可知，皇上命令吏部尚书长孙无忌等人与学士、法官们一同重新审议修订法律法令，建议将原本应处以绞刑的五十条罪名宽减为断右趾（砍去右脚脚趾）的刑罚，是仅将部分绞刑改为加役流，并非全部。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“除”，废除；“考掠”，拷打；“咸”，都；“程式”，特定的格式。 （2）“至于”，到了；“即”，就；“爱”，吝惜。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①同：隋朝的“去前世枭、轘及鞭法，自非谋叛以上，无收族之罪”与唐朝的“宽绞刑五十条为断右趾，后改为加役流”这两个具体事例，都清晰地展现出两朝在面对过往较为残酷的刑罚时，采取措施去改变、减轻其残酷程度，通过改革让法制能更好地平衡惩罚犯罪与保障人权之间的关系，符合人道与公正的价值取向，这是二者在法制改革方面的重要相同之处。 ②异：隋朝部分详细列举了如“死刑二，绞、斩；流刑三……”等各类刑罚及相关细则，完整地呈现出其制定律法的全面性；而唐朝只是着重描述了“宽绞刑五十条为断右趾，后改为加役流”这一针对特定刑罚的调整过程，通过文本中两朝不同的内容侧重，能很直观地看出隋朝是全面构建律法体系，唐朝则是侧重于特定刑罚的优化调整，二者在法制改革的具体做法上存在差异。 参考译文： 材料一： 起初，北周的法律是参照北齐的法律制定的，繁琐而不切要害，隋文帝命令高颎、郑译以及上柱国杨素、率更令裴政等人对法律进行修订和完善。裴政熟悉历史典故，通晓政务，他采纳了魏、晋的旧法律，一直追溯到北齐、南梁，根据法律的沿革和轻重变化，取其折中之处。当时一同参与修订法律的有十多个人，凡是有疑难之处，都取决于裴政的决断。于是废除了前代的枭首、车裂以及鞭打等酷刑，除非犯有谋反以上的大罪，不再牵连家族成员受罚。新制定的死刑有两种：绞刑和斩刑；流刑有三种，从流放二千里到三千里不等；徒刑有五种，从一年到三年不等；杖刑有五种，从六十下到一百下不等；笞刑有五种，从十下到五十下不等。又制定了议、请、减、赎、官当等科目以此来优待士大夫。废除前代审讯囚犯时使用的严酷刑法，拷打囚犯不能超过二百下；枷锁、杖棒的大小规格，均有明确的规定。百姓如果有冤屈，县里不受理的，可以依次向上级郡、州申诉；如果仍然不受理，可以赴京伸诉。这年冬天十月戊子日，开始实行新法律。隋文帝下诏说：“绞刑是为了使人毙命，斩刑则是使人的身体分离，这是除恶的根本，已经达到了极限。枭首、车裂等刑罚，在道义上没有可取之处，不能增加惩处的力度，只能表明统治者的残忍之心。鞭刑的使用，残害剥脱人的肌肤，伤筋动骨，其残酷程度与肢解人体相等。虽然说是远古时代的刑罚方式，但与仁爱的刑罚之道相违背。枭首、车裂以及鞭刑，都应废除。应该重视圣贤之书的学习，而不应该仅仅受到惩罚；应推广官员的恩荫，同时惠及他们的亲属。流放的年限从六年改为五年，徒刑的年限从五年改为三年。其余的刑罚都以轻代重，化死为生，条目很多，都详细地记载在法典上。繁杂的格律和严厉的科条，都应该废除。”从此法律制度得以确定，后世多沿用这些法律。 隋文帝性格严肃稳重，令行禁止。他每天清晨临朝听政，直到太阳偏西仍不知疲倦。（高祖)虽然在钱财上吝啬，但到了要赏赐有功之人时，就毫不吝惜；将士战死沙场，必定给予优厚的奖赏，并派遣使者慰问他们的家属。他爱护百姓，鼓励农桑生产，减轻徭役和赋税。他自己的生活用度，力求节俭朴素，乘坐的车马和使用的器物，破旧了就根据情况修补使用；如果不是设宴款待宾客，他所吃的食物不超过一种肉；后宫的嫔妃都穿洗过的衣服。 材料二： 己亥日，朝廷颁布了一项制度：“从今往后，中书省、门下省以及三品以上的官员入阁议事时，都必须命令谏官随行，若有失误之处，谏官应立即劝谏。” 皇上命令吏部尚书长孙无忌等人与学士、法官们一同重新审议修订法律法令，建议将原本应处以绞刑的五十条罪名宽减为断右趾（砍去右脚脚趾）的刑罚。然而，皇上还是觉得这种刑罚太过残忍，说道：“肉刑已经废除很久了，应该有其他的刑罚来替代它。”蜀王法曹参军裴弘献提出建议，将这些刑罚改为加重劳役的流放，即流放三千里，并在流放地服劳役三年。皇上下诏采纳了这一建议。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 谢寺双桧① 刘禹锡 双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。 晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。 龙象界②中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。 长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。 【注】①谢寺即扬州法云寺。桧：一种常绿乔木。《扬州府志》记载：“谢安宅，在法云寺，谢安手植双桧，至唐犹存。”②龙象界：佛界。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘双桧的苍劲挺拔，展现古寺年代久远，饱含历史的沧桑感。 B. 颔联虚写，双桧曾面对金殿陪伴过僧客，也曾与将军战旗相映成辉。 C. “宝盖”形象地写出了桧枝的枝繁叶茂，枝干超过了寺庙的鸳鸯瓦。 D. “青青年少”可指昔日的双桧、年少的谢安，也可指后世来此的青年。 16. 刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”请结合本词核心意象“双桧”谈谈你对这句话的理解。 【答案】15. B 16. ①这句话的意思是表面咏所见之物，实际上隐含着作者所咏的情怀，是借物抒情或托物言志。 ②“映画旗”写双桧见证了谢安的赫赫战功，“成宝盖”“出高枝”写双桧高大茂盛为寺庙遮风挡雨；托物言志，诗人希望自己也能像双桧一样有所作为，建功立业。 ③谢寺前的古桧历经沧桑，时过境迁，如今仍拥有青翠生机、长盛不衰，让诗人产生了对往事的感怀之意；借物抒怀，表达对物是人非、世事变迁的感慨；也表达了诗人对青春年少的回忆，对趁年轻建功立业的渴望。 【解析】 【分析】 【整体分析】刘禹锡的《谢寺双桧》通过描绘古寺中的双桧，展现其苍劲挺拔、历经沧桑的形象，寄托了对历史变迁和个人际遇的感慨。诗中既有对自然景物的细腻描写，也蕴含了深厚的历史文化内涵，情景交融，意境深远。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“颔联虚写”错误，颔联“晚依禅客当金殿”是实写，写双桧在傍晚时依傍着禅客对着金殿，是眼前之景，“初对将军映画旗”是虚写，应是虚实结合。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌事物形象，评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“隐然只是咏怀”“个中有我”其实也是咏物诗的特点，据此理解，这句话的意思是表面咏所见之物，实际上隐含着作者所咏的情怀，是借物抒情或托物言志。 ②诗中的双桧是谢安手植，“映画旗”写双桧见证了谢安的赫赫战功；“成宝盖”“出高枝”写双桧高大茂盛为寺庙遮风挡雨，既能与当年主人的丰功伟绩相呼应，也能为现在的佛寺蔽阳遮雨；托物言志，表达了诗人希望生有所用，为国家建功立业的志向。 ③谢寺前的古桧历经沧桑，时过境迁，如今仍拥有青翠生机、长盛不衰，“长明灯是前朝焰，曾照青青年少时”，前朝的长明灯曾照过双桧的青葱岁月，双桧见证了朝代的更替和时光的流转，让诗人产生了对往事的感怀之意；借物抒怀，表达了诗人对青春年少的回忆，对趁年轻建功立业的渴望；也表达了对物是人非、世事变迁的感慨。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，曾子认为，士子“_____________”，所以任重；“_____________”，所以道远。 （2）张若虚在《春江花月夜》中，借“_____________，____________”两句暗示鸿雁和鱼儿不能传书，相思之意难以传达。 （3）《老子》第二十四章中，认为自我夸耀者不能见功，也难以长久的两句是“___________，____________”。 【答案】 ①. 仁以为己任 ②. 死而后已 ③. 鸿雁长飞光不度 ④. 鱼龙潜跃水成文 ⑤. 自伐者无功 ⑥. 自矜者不长 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：已、鸿雁、跃、矜。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在湖北武汉江夏区，近60万亩湿地逦迤环绕，136处湖泊 ① 。这里有高山草甸、瀑布流泉、森林村落……这个生机勃勃、强势崛起的地方，就是灵山生态文化旅游区，长江经济带生态文明建设示范点和乡村振兴示范基地。 灵山石质好。60多年前，灵山聚集了20多家采石厂。过度开采使灵山生态遭到严重破坏，灰尘弥漫，乱石遍野，道路坑洼。 绿水青山就是金山银山。万物有时，灵山迎来了历史机遇。2019年，灵山采石厂全部关停，江夏区政府引入社会力量推进山体修复，区物控集团“跨界”参与，各个专业团队深入调研，通过清除危岩、削坡整形、岩体锚固、绿化覆盖等技术手段，对灵山进行生态修复和综合治理。 仅仅三年，曾经 ② 的灵山矿区华丽变身。灰暗天空蓝起来了，破损山体绿起来了，漫山花草长起来了。矿坑化为碧绿的湖泊，宛如灵山脚下的一块翡翠。瀑布从山涧奔流而下，汇入翡翠湖，湖畔蛙声鸟鸣 ③ ，这是大自然的音乐会。 就这样，一个集山、水、湖、洞、村为一体的“山水田园综合体”蔚然兴起，应运而生了一个农旅文融合的4A级旅游景区，一方雄伟壮丽、横空出世的“矿世奇苑”在江夏中部“雄起”，在武汉之南傲然挺立着一座前卫时尚的生态小镇。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请结合材料简要分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。 20. 请将文中画波浪线的部分改成四个句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. ①星罗棋布 ②满目疮痍 ③不绝于耳 19. ①比喻，将矿坑治理后成为的湖泊比作翡翠，生动形象地写出了湖泊的清澈碧绿。②排比，“蓝起来了”“绿起来了”“长起来了”句式整齐，节奏感强，写出了灵山矿区治理后的变化，突出了新灵山之美。 20. 一个集山、水、湖、洞、村为一体的“山水田园综合体”蔚然兴起，一个农旅文融合的4A级旅游景区应运而生，一个雄伟壮丽的“矿世奇苑”在江夏中部横空出世，一个前卫时尚的生态小镇在武汉之南傲然挺立。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，根据语境，湖北武汉江夏区有136处湖泊，可推断应是形容数量多的成语，可填充“星罗棋布”。星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着 。形容数量众多，散布的范围很广。 第②处，根据语境是说三年后曾经被过度开采灵山矿区华丽变身，此处是形容过度开采的情形，故填充“满目疮痍”。满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。 第③处，根据语境是说瀑布从山涧奔流而下，汇入翡翠湖，湖畔能不断地听到蛙声鸟鸣，因此填充“不绝于耳”。不绝于耳：声音在耳边鸣响不断。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“矿坑化为碧绿的湖泊，宛如灵山脚下的一块翡翠”，运用比喻修辞，本体是“湖泊”，喻体是“翡翠”，将矿坑治理后成为的湖泊比作美丽的翡翠，写出了湖泊的清澈碧绿，取得生动形象的艺术效果。 ②“灰暗天空蓝起来了，破损山体绿起来了，漫山花草长起来了”，运用排比修辞，“蓝起来了”“绿起来了”“长起来了”，写出了灵山矿区治理后的变化，突出了新灵山之美。句式相似并且整齐，节奏感强，音韵和谐，读起来朗朗上口。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 根据划线句第一个分句，以“一个+中心词+四字的动词”的句式结构组织句子，“应运而生了一个农旅文融合的4A级旅游景区”可改为“一个农旅文融合的4A级旅游景区应运而生”；“一方雄伟壮丽、横空出世的“矿世奇苑”在江夏中部“雄起””改为“一个雄伟壮丽的“矿世奇苑”在江夏中部横空出世”；“在武汉之南傲然挺立着一座前卫时尚的生态小镇”改为“一个前卫时尚的生态小镇在武汉之南傲然挺立”。 因此，划线句可改为：一个集山、水、湖、洞、村为一体的“山水田园综合体”蔚然兴起，一个农旅文融合的4A级旅游景区应运而生，一个雄伟壮丽的“矿世奇苑”在江夏中部横空出世，一个前卫时尚的生态小镇在武汉之南傲然挺立。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读语段，完成各题。 当我从别寓回到了本宅的时候，觉得很安心。主人回来了，芭蕉鞠躬，樱桃点头，葡萄棚上特地飘下几张叶子来表示欢迎。两个小儿女跑来牵我的衣，老仆忙着打扫房间，老妻忙着烧饭菜，故乡的臭豆腐干，故乡的冬菜，故乡的红米饭。窗外有故乡的天空，门外有打着石门湾土白的行人，这些行人差不多个个是认识的。还有各种商贩的叫卖声，这些叫卖声在我统统是稔熟的。我仿佛从曾经那飘摇的舟中登上了岸，如今脚踏实地了。这里是我的最永久的真的本宅，我的真的归宿之处，我的真的家。 21. 下列语句运用的修辞手法与文中画横线句子一致的是（ ） A. 我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜。（《哈姆莱特（节选）》） B. 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） C. 它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。（《中国建筑的特征》） D. 鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。（《一名物理学家的教育历程》） 22. 文中画波浪线的句子可以改写成：“老妻在厨房忙着烧臭豆腐干、冬菜和红米饭。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ 【答案】21. D 22. ①原文“故乡”反复出现，更能突出家乡给作者带来的亲切感。 ②三种饭菜独立成句，且用逗号隔开，突出强调了作者对家乡的深情。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画横线句子运用了拟人的修辞手法，“鞠躬”“樱桃”“欢迎”分别赋予“芭蕉”“樱桃”“叶子”人的情态动作。 A.比喻。将“盟誓”比作“音乐”，作者形象地表达了这些誓言的美好和动听，仿佛音乐一样令人愉悦； B.比喻。将“中医药对人类健康的贡献”比喻成“沧海一粟”； C.比喻。将“建筑的构造元素”比作“词汇”，将“建筑的构造规则”比作“文法”； D.拟人。“困惑不解”赋予鲤鱼人的思想。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原文中“故乡的臭豆腐干，故乡的冬菜，故乡的红米饭”通过反复使用“故乡”一词，强调了这些食物与家乡的紧密联系，唤起了作者对家乡的深厚情感，这种反复的修辞手法增强了读者对家乡的感知，使读者能够更好地体会到作者对家乡的怀念和依恋。 ②原文中“故乡的臭豆腐干，故乡的冬菜，故乡的红米饭”将三种饭菜分别独立成句，并用逗号隔开，使得每一种食物都得到了单独的强调，这种句式结构不仅使读者更容易注意到每一种食物，还通过这种细致的描写，传达了作者对家乡食物的珍视和对家乡生活的热爱。每一道菜都承载着作者对家乡的记忆和情感，这种表达方式使读者更能感受到作者对家乡的深情厚谊。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在《一名物理学家的教育历程》一文中，加来道雄想象了一个鲤鱼的世界：鲤鱼生活在水池中，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成；它们在水底漫游，模糊地意识到有另一个世界存在于水面之上；暴雨时，水中的睡莲被水波冲刷，摇摆不定，但鲤鱼觉得睡莲在自己运动，而鲤鱼中的“科学家”会杜撰某种神秘力在对睡莲起作用。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你就此在学校科学社的活动中做一个演讲。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 超越认知的局限，探索未知的世界 尊敬的老师、亲爱的科学社同学们： 大家好！今天我想和大家分享一些由《一名物理学家的教育历程》中鲤鱼的世界所引发的联想和思考。 在加来道雄为我们描绘的鲤鱼世界里，鲤鱼们生活在一方水池中，阴暗的池水和美丽的睡莲构成了鲤鱼们认知中的整个“宇宙”。当暴雨来袭时，睡莲在水中摇摆不定。而此时，可爱又天真的鲤鱼们却坚定地认为是睡莲在自己运动。它们无法理解外界力量对睡莲的影响，于是鲤鱼中的“科学家”便开始发挥想象，杜撰出某种神秘力在对睡莲起作用。它们在自己的认知范围内努力去解释这个看似不可思议的现象，却始终无法跳出那个小小的水池世界去真正理解暴风雨的本质。 这让我们不禁思考，我们人类又何尝不是如此呢？我们也常常局限于自己所熟悉的环境和认知范围，对未知的世界缺乏足够的探索和理解。 从古代人类对自然现象的敬畏和猜测，到现代科学的蓬勃发展，我们一直在努力突破认知的局限。伟大的科学家们就像勇敢的开拓者，不断挑战未知，拓宽人类的视野。哥白尼挑战了地心说，提出日心说，让人类对宇宙的认识发生了翻天覆地的变化；牛顿发现万有引力定律，为物理学奠定了坚实的基础；爱因斯坦的相对论更是彻底改变了我们对时间和空间的理解。 科学探索是一个不断扩展认知边界的过程。正如鲤鱼科学家们试图解释睡莲的运动，我们也在不断地探索未知，提出新的理论，推翻旧的观念。科学的发展史就是人类认知不断进步的历史。而我们作为新时代的青少年，正处在一个充满机遇和挑战的时代。我们不能满足于现有的知识和认知，要像那些伟大的科学家一样，勇敢地去探索未知的世界。在学习和生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，就如同鲤鱼们面对暴雨时的困惑。但我们不能退缩，要敢于质疑，敢于创新。 在科学社的活动中，我们有机会接触到更多的科学知识和实验，这是我们探索未知的宝贵机会。我希望我们都能成为勇敢的探索者，不断挑战自己的认知边界，追求更广阔的知识海洋。我们可以一起讨论问题，共同进行实验，在实践中培养自己的科学思维和创新能力。 同学们，让我们怀揣着对科学的热爱和探索精神，勇敢地踏上属于我们的科学征程。相信在我们的努力下，我们一定能够突破认知的局限，为人类的科学事业做出自己的贡献。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中作者运用拟人化的手法，以“鲤鱼”的眼光来审视鲤鱼世界，写出鲤鱼们对看不见的世界持否定态度。借由鲤鱼类比人类，指出人类有时候也会局限于自己所熟悉的环境和认知范围，对未知的世界缺乏足够的探索和理解。在面对许多无法解释的现象时，也曾创造出各种神话和传说来解释世界。综上所述，这段材料通过鲤鱼世界的寓言，生动地展现了人类在认知世界过程中的局限性以及科学探索的重要意义。它鼓励我们保持对未知世界的好奇心和探索欲，以科学的态度和方法去追寻真理。考生可以从以下几个角度展开思考： 1.认知的局限与突破：鲤鱼生活在它们自认为的“宇宙”——一个由水池、睡莲和池水构成的有限空间内。这象征着人类在面对未知世界时，往往基于自身有限的经验和观察来构建对世界的认知模型。这种模型虽然在一定程度上能够帮助我们理解和应对日常生活，但却可能严重限制了我们对更广阔、更真实世界的理解。所以，只有通过不断的学习、观察和思考，我们可以逐渐突破这些局限，拓宽我们的认知边界。这一立意强调了个人成长中勇于探索未知、挑战自我认知的重要性。 2.好奇心与探索精神：鲤鱼虽然主要生活在水中，但模糊地意识到水面之上可能存在着另一个世界。这种模糊的意识反映了人类对未知世界的好奇心和探索欲。正是这种好奇心驱使着人类不断突破认知的边界，去追寻更全面的真理。这一立意强调我们保持对周围世界的好奇心和探索精神，勇于追求新的知识和体验。 3.科学方法与真理追求：当暴雨导致睡莲摇摆不定时，鲤鱼中的“科学家”会尝试用某种神秘力来解释这一现象，而不是去探究真正的原因（即水波的冲击）。这反映了在没有足够观测手段和科学知识的情况下，人们往往会倾向于用超自然或神秘力量来解释自然现象。然而，科学的态度则是通过观察、实验和推理来揭示现象背后的本质规律，而不是依赖于主观臆断或神秘主义。鲤鱼“科学家”用神秘力解释睡莲摇摆的现象，与科学探索中的实证精神形成对比。科学强调通过观察、实验和推理来揭示现象背后的本质规律，而不是依赖于主观臆断或神秘主义。这一立意强调了科学方法对于追求真理的重要性，以及我们应该如何以科学的态度去面对未知和挑战。 4. 科学探索的重要性：通过这个故事，加来道雄巧妙地揭示了科学探索对于人类认知进步的重要性。正如鲤鱼需要跳出水面才能真正理解自己所处的宇宙一样，人类也需要不断地挑战现有的认知模型，通过科学的方法来探索未知领域，从而不断拓展我们的认知边界，更加接近真理。 5.自我反省与认知升级：鲤鱼的故事促使我们反思自己的认知模型是否过于狭隘或片面。通过自我反省，我们可以识别并纠正认知中的偏差和错误，从而实现认知的升级和成长。这一立意强调了自我反省在个人成长和认知提升中的关键作用。 以上立意角度均可以从鲤鱼世界的寓言中引申出来，并结合个人经验、社会现象或科学探索的实际案例进行深入阐述和分析。具体写作时，考生可以根据自己的兴趣和专长选择其中一个或几个立意角度进行展开。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，超越认知的边界，探索未知的世界。接着，结合材料，分析鲤鱼在自己的认知范围内努力去解释这个看似不可思议的现象，却始终无法跳出那个小小的水池世界去真正理解暴风雨的本质，并借此指出人类常常局限于自己所熟悉的环境和认知范围，对未知的世界缺乏足够的探索和理解。然后指出要保持好奇心，要善于去探索未知的世界，突破自己认知的局限。最后，总结观点，升华主题。 立意： 1.超越认知边界，探索未知的世界。 2.知识永无止境，保持探索的精神。 3.保持好奇心，探索未知的世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二语文下学期收心考 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二； 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、惯怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久?这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好?很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 D. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人的事业更成功，且拥有更健康的体魄。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会容易更加沮丧。 C. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是选择“躺平”，压力激素则无法得到解决。 D. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A 战战兢兢，如履薄冰 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 小洞不补，大洞吃苦 D. 塞翁失马，焉知非福 4. 请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。 5. 心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向，请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蚕桑之事 孙犁 我的故乡，地处北方，桑树很少。只是在两家田地的中间，有时种一棵野桑，叫做桑坡，作为地界。这种桑树终生也长不高大，且常常中途死亡。因为那时土地是农民的生命线，寸土必争，两家都拼命往外耕，它的根生长延伸的机会，比被犁铧铲断的机会，要少得多。 如果有这种桑坡，每年春季，它也会吐出一些桑叶，当然很小，就像铜钱一样。这也是很可爱的，附近的儿童们，就会养几条小蚕，来利用，也可以说是圆满这微小得可怜的自然生态。 蚕儿与桑叶，天造地设，是同时出世。养蚕的规模，当然也是很小的，用一个小纸盒的盖子就可以了。养蚕的心，是很虔诚的，小盒子铺垫得温暖而干净。每天清晨，一起来就往地里跑，有时跑得很远，把桑坡上好不容易长出的几片新叶采回来，盖在小蚕的身上，把多余的桑叶，洒上点水，放在一边储存。 桑坡少有，而养蚕的伙伴又多，于是出现了供需矛盾，出现了竞争。你起得早，我比你起得更早，常常是天还不亮，小孩子们就乱往桑坡那里奔去。过不了几天，桑坡的枝条，就摧残得光秃秃，再也长不出新的叶子来了。 去镇上赶集的路上，倒是有一片大桑树，是镇上地主家经营的。树很高，叶子也大，大人们赶集路过，有时给孩子们偷摘几片。那是解决不了什么问题的。 喜剧还没演到一半，悲剧就开始了。蚕儿刚刚长大一些，正需要更多的桑叶，就绝粮了，只好喂它榆叶。榆叶有的是，无奈蚕不爱吃，眼看瘦下去，可怜巴巴的，有的饿死了，活下来的，到了时候，就有气无力吐起丝来。 每年养蚕，①最初总是有一个美丽的梦：蚕大了，给我结一张丝绵，好把墨盒装满。蚕只能结一片碗口大小的，黄白相间的，薄纸一样的绵。 和我一同养蚕的，是一个远房的妹妹。她和我同岁，住在一条街上。她性格温柔，好说好笑，和我很合得来。过年时，我们每天到三爷家的东墙去撞钟——这是孩子们的一种赌博游戏，用铜钱在砖墙上撞击，远落者投近落者，击中为胜。这种游戏，使三爷家的一面墙，疮痍满目，布满弹痕。 我们的蚕，放在一起。她答应我，她的蚕结的绵，也铺在我的墨盒里。她虽然不念书，也知道，写好了字，做好了文章，就是我的锦绣前程。她的蚕，也只能吐一片薄薄的绵。 我们的丝绵，装不满墨盒。12岁我就离开了家。 几年前，我回过一次故乡，她热诚地看望了我。她童年的形象，在我的心里，刻划得太深太久了，以致使我几乎认不出她目前的形象。 我们都老了，我们都变了。②我们都做了一场梦，就像小时候养蚕一样。 我对她诉说了，我少小离家，奔波追逐，患难余生，流落他乡，老病交加之苦。她也向我诉说了，她患了多年的淋巴结核，两个姐姐因为同样的病，都已丧生。她身体壮一些，活了下来，脖颈和胸前留下了一片大伤疤。她父亲无儿，过继了一个外甥。为了争夺财产，她上县进省，和表兄打了五六年官司，终于胜诉，人称“不好惹”。现在和公婆不和，和儿媳也不和。她大姐有一个儿子，早年参军，在新疆工作，她只身一人，去找过好几趟，来回做些买卖，人以为“能”。 她走了以后，据叔母说，她还好斗牌，输了就到田地走一趟，偷公家的大麻子或是棉花。现在老了，腿脚不灵活，就给人家说媒，有时也神仙附体。 听着这些，我的麻木了的心，几乎没有什么感慨。是的，我们老了，这个人经历的和见到的都很多了。不要责备童年的伴侣吧。人生之路，各式各样，什么现象都是可能发生，可能呈现的。③美丽的梦只有开端，只有序曲，也是可爱的。我们的童年，是值得留念的，值得回味的。 她对我，也会是失望的。我写的文章，谈不上经国纬业，只有些小说唱本。并没有体现出，她给我的那一片片小小的丝绵，所代表的天真无邪的情意。 故乡的桑坡，和地主家的桑园，早已不见。我养的花木中，有一棵扶桑，现在这种花，在天津已经不大时兴了。它的叶子、枝干，都像桑树。桑树皮的颜色，与蚕的颜色，一般无二，使人深深感到，造物的奇巧，自然的组合，有难言的神妙。 一九八七年七月十五日下午写讫 （摘编自《孙犁文集》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开篇介绍了故乡生存环境的恶劣，表现儿童们对“微小得可怜的自然生态”的珍惜，也暗示了养蚕梦想的不易实现。 B. 文中通过“我”与远房妹妹的对比，表现了命运的无常与人生选择的不同，突出了作者对现实的无奈与不满。 C. 文章语言平实质朴，富有乡土气息，孩童采桑、养蚕场景生动展现了蚕桑养殖全过程，充满了童真童趣。 D. 文章在跌宕起伏的叙述中穿插细致描写，不仅形成了深远独特的诗化境界，又使得情感表达更加深沉厚重。 7. 关于文中“梦”这个意象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句子①中“最初总是有一个美丽的梦”，这里的“梦”指的是“我”与远房妹妹期待蚕丝能装满墨盒，寄寓了儿童对美好未来的憧憬与向往。 B. 句子②中“我们都做了一场梦”，远房妹妹在人生的奔忙中性格渐变，“我”追求的梦想也未完全实现，表达了对人生如梦、世事无常的感慨。 C. 句子③中梦“只有开端”“也是可爱的”，强调即使世事无常，人们仍应珍惜那些美好的开端和纯真的梦想，保持对生活的热爱和对未来的憧憬。 D. 作者借助“梦”这一意象，并非为了展现童年养蚕经历的纯真美好，而是为了揭示成年后的复杂情感纠葛与现实重压下的种种困境，令人感怀。 8. 本文开篇以“桑坡”引入，且文中多次提到“桑坡”与“桑园”，颇有深意，请结合文本简要分析。 9. 有人认为，《蚕桑之事》不仅是一段童年的回忆，更是关于成长与生命的寓言。你从这段养蚕经历中获得了哪些启迪？请结合文本内容，谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 初，周法比于齐律，烦而不要，隋主命高颎、郑译及上柱国杨素、率更令裴政等更加修定。政练习典故，达于从政，乃采魏、晋旧律，下至齐、梁，沿革重轻，取其折衷。时同修者十余人，凡有疑滞，皆取决于政。于是去前世枭、轘①及鞭法，自非谋叛以上，无收族之罪。始制死刑二，绞、斩；流刑三，自二千里至三千里；徒刑五，自一年至三年；杖刑五，自六十至百；笞刑五，自十至五十。又制议、请、减、赎、官当之科以优士大夫。除前世讯囚酷法，考掠不得过二百；枷杖大小，咸有程式。民有枉屈，县不为理者，听以次经郡及州；若仍不为理，听诣阙伸诉。冬，十月戊子，始行新律。诏曰：“夫绞以致毙，斩则殊形，除恶之体，于斯已极。枭首、轘身，义无所取，不益惩肃之理，徒表安忍之怀。鞭之为用，残剥肤体，彻骨侵肌，酷均脔切。虽云远古之式，事乖仁者之刑。枭、轘及鞭，并令去之。贵砺带之书，不当徒罚；广轩冕之荫，旁及诸亲。流役六年，改为五载，刑徒五岁，变从三祀。其余以轻代重，化死为生，条目甚多，备于简策。杂格、严科，并宜除削。”自是法制遂定，后世多遵用之。 高祖性严重令行禁止每旦听朝日昃忘倦。虽啬于财，至于赏赐有功，即无所爱；将士战没，必加优赏，仍遣使者劳问其家。爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋。其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉；后宫皆服浣濯之衣。 （摘编自《资治通鉴》） 材料二： 己亥，制：“自今中书、门下及三品以上入阁议事，皆命谏官随之，有失辄谏。” 上命吏部尚书长孙无忌等与学士、法官更议定律令，宽绞刑五十条为断右趾，上犹嫌惨，曰：“肉刑废已久，宜有以易之。”蜀王法曹参军裴弘献请改为加役流，徙三千里，居作三年，诏从之。 （摘编自《资治通鉴·唐纪》） 【注】①轘：huàn，古代用车分裂人体的酷刑。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 高祖A性严重B令行C禁止D每E旦F听朝G日昃H忘倦 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 族，家族，与《师说》中“士大夫之族”的“族”意思不相同。 B. 去，废除，与《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“去”意思相同。 C. 贵，以……为贵，意动用法，与《<论语>十二章》“见贤思齐”的“齐”用法不同。 D. “诏从之”的“之”与《五石之瓠》中“剖之以为瓢”的“之”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 隋初法律条文繁杂且不得要领，隋主命高颎、郑译等修订法律。裴政熟悉典章制度，通达治国之道，他总结整理魏晋至齐梁的法律，修订新律。 B. 隋朝新律去除了枭首、轘身及鞭法等酷刑，对死、流、徒、杖、笞这五种刑罚作出了具体的规定，同时制定了议、请、减等优待士大夫的制度。 C. 隋主生活节俭，后宫都穿洗过的衣服，他对自己的饮食并不讲究，所食不过一肉，吃得简单；他爱护百姓，劝勉百姓务农养蚕，减轻徭役赋税。 D. 唐太宗不仅规定中书、门下及三品以上官员入阁议事时谏官须随同，而且对绞刑进行了改进，先是将其放宽为断右趾，后又将其改为加役流。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）除前世讯囚酷法，考掠不得过二百；枷杖大小，咸有程式。 （2）虽啬于财，至于赏赐有功，即无所爱。 14. 从上面两则材料看，隋朝和唐朝在法制改革方面有何异同？请简要回答。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 谢寺双桧① 刘禹锡 双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。 晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。 龙象界②中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。 长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。 【注】①谢寺即扬州法云寺。桧：一种常绿乔木。《扬州府志》记载：“谢安宅，在法云寺，谢安手植双桧，至唐犹存。”②龙象界：佛界。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘双桧的苍劲挺拔，展现古寺年代久远，饱含历史的沧桑感。 B. 颔联虚写，双桧曾面对金殿陪伴过僧客，也曾与将军战旗相映成辉。 C. “宝盖”形象地写出了桧枝的枝繁叶茂，枝干超过了寺庙的鸳鸯瓦。 D. “青青年少”可指昔日的双桧、年少的谢安，也可指后世来此的青年。 16. 刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”请结合本词核心意象“双桧”谈谈你对这句话理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，曾子认为，士子“_____________”，所以任重；“_____________”，所以道远。 （2）张若虚在《春江花月夜》中，借“_____________，____________”两句暗示鸿雁和鱼儿不能传书，相思之意难以传达。 （3）《老子》第二十四章中，认为自我夸耀者不能见功，也难以长久的两句是“___________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在湖北武汉江夏区，近60万亩湿地逦迤环绕，136处湖泊 ① 。这里有高山草甸、瀑布流泉、森林村落……这个生机勃勃、强势崛起的地方，就是灵山生态文化旅游区，长江经济带生态文明建设示范点和乡村振兴示范基地。 灵山石质好。60多年前，灵山聚集了20多家采石厂。过度开采使灵山生态遭到严重破坏，灰尘弥漫，乱石遍野，道路坑洼。 绿水青山就是金山银山。万物有时，灵山迎来了历史机遇。2019年，灵山采石厂全部关停，江夏区政府引入社会力量推进山体修复，区物控集团“跨界”参与，各个专业团队深入调研，通过清除危岩、削坡整形、岩体锚固、绿化覆盖等技术手段，对灵山进行生态修复和综合治理。 仅仅三年，曾经 ② 的灵山矿区华丽变身。灰暗天空蓝起来了，破损山体绿起来了，漫山花草长起来了。矿坑化为碧绿的湖泊，宛如灵山脚下的一块翡翠。瀑布从山涧奔流而下，汇入翡翠湖，湖畔蛙声鸟鸣 ③ ，这是大自然的音乐会。 就这样，一个集山、水、湖、洞、村为一体的“山水田园综合体”蔚然兴起，应运而生了一个农旅文融合的4A级旅游景区，一方雄伟壮丽、横空出世的“矿世奇苑”在江夏中部“雄起”，在武汉之南傲然挺立着一座前卫时尚的生态小镇。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请结合材料简要分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。 20. 请将文中画波浪线的部分改成四个句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读语段，完成各题。 当我从别寓回到了本宅的时候，觉得很安心。主人回来了，芭蕉鞠躬，樱桃点头，葡萄棚上特地飘下几张叶子来表示欢迎。两个小儿女跑来牵我的衣，老仆忙着打扫房间，老妻忙着烧饭菜，故乡的臭豆腐干，故乡的冬菜，故乡的红米饭。窗外有故乡的天空，门外有打着石门湾土白的行人，这些行人差不多个个是认识的。还有各种商贩的叫卖声，这些叫卖声在我统统是稔熟的。我仿佛从曾经那飘摇的舟中登上了岸，如今脚踏实地了。这里是我的最永久的真的本宅，我的真的归宿之处，我的真的家。 21. 下列语句运用的修辞手法与文中画横线句子一致的是（ ） A. 我曾经从他音乐一般盟誓中吮吸芬芳的甘蜜。（《哈姆莱特（节选）》） B. 这里所举中医药对人类健康贡献，不过沧海一粟。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） C. 它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。（《中国建筑的特征》） D. 鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。（《一名物理学家的教育历程》） 22. 文中画波浪线的句子可以改写成：“老妻在厨房忙着烧臭豆腐干、冬菜和红米饭。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在《一名物理学家的教育历程》一文中，加来道雄想象了一个鲤鱼的世界：鲤鱼生活在水池中，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成；它们在水底漫游，模糊地意识到有另一个世界存在于水面之上；暴雨时，水中的睡莲被水波冲刷，摇摆不定，但鲤鱼觉得睡莲在自己运动，而鲤鱼中的“科学家”会杜撰某种神秘力在对睡莲起作用。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你就此在学校科学社的活动中做一个演讲。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$