湖南省株洲市渌口区朱亭镇龙凤中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

湖南省株洲市渌口区朱亭镇龙凤中学2024 - 2025学年八年级 3月月考语文试题 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分120分，考试时间150分钟。本试卷共3道大题，22小题。 一、积累与运用（共 28 分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 行辈（háng） 欺侮（wǔ） 亢奋（kàng） 戛然而止（gá） B. 归省（shěng） 糜子（méi） 羁绊（jī） 大彻大悟（chè） C. 蓦然（mò） 眼眶（kuàng） 潺潺（chán） 马前卒（zú） D. 闭塞（sāi） 踊跃（yǒng） 怅惘（wǎng） 元气淋漓（lín） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 偏僻 宽慰 怠慢 人情事故 B. 家眷 嘱咐 屹立 大砌大悟 C. 脑畔 震撼 辐射 叹为观止 D. 静穆 思幕 褪色 张灯结彩 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B. 真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 C. 他的绘画风格独特，笔触细腻，每一幅作品都栩栩如生，令人拍案叫绝。 D. 听完演讲后，同学们由衷地赞叹：“王老师的这番演讲抛砖引玉，让我们深受启发。” 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 考试失败，王静伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！ C. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2 分） A. 《桃花源记》的作者是陶渊明，字元亮，号五柳先生，西晋著名诗人。 B. 《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》，文中的 “我” 就是鲁迅本人。 C. 《回延安》采用陕北民歌 “信天游” 的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为 “风”“雅”“颂” 三个部分，“风” 又叫 “国风”，是宗庙祭祀的舞曲歌辞。 6.默写填空。（8 分） （1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经・关雎》） （2） ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经・蒹葭》） （3）式微式微，胡不归？ ，故为乎中露？（《诗经・式微》） （4） ，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经・子衿》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ， 。 （6）《送杜少府之任蜀州》中表达诗人对友情的独特见解，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是： ， 。 7.综合性学习。（8 分） 学校开展 “走进中国传统文化” 系列活动，请你参与。 （1）在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义，请你根据示例，补全其他项所指代的内容。（4 分） 示例：婵娟 —— 月亮 ①白丁 ——________________ ②桑梓 ——________________ ③烽火 ——________________ ④汗青 ——________________ （2）诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式相近，语意连贯）（4 分） 世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是________________；它还可以是________________。 二、阅读（共 42 分） （一）阅读下面的古诗，完成 8 - 9 题。（6 分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发了作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 B. 首联点明出游的时间和地点。诗人在 “清晨” 和 “初日” 之时 “入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 C. 颔联描写的是后禅院的幽深景色。“曲”“幽”“深” 等字巧妙地表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。 D. 尾联以静衬动，营造出万籁俱寂的氛围，映衬山寺宁静的气氛。“但余钟磬音” 一句，余音袅袅，回味无穷。 9. “山光悦鸟性，潭影空人心” 一句妙在何处？请简要赏析。（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 10 - 13 题。（14 分） 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 10. 解释下列加点的词。（4 分） （1）缘溪行________________ （2）渔人甚异之________________ （3）便要还家________________ （4）处处志之________________ 11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 武陵人捕鱼为业 / 不足为外人道也 B. 忘路之远近 / 渔人甚异之 C. 其中往来种作 / 太守即遣人随其往 D. 遂与外人间隔 / 肃遂拜蒙母 12. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 13. 作者为什么要虚构这样一个 “世外桃源”？请结合文章内容和时代背景谈谈你的理解。（3 分） （三）阅读下面的文章，完成 14 - 17 题。（12 分） 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬 —— 能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫 “蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点 —— 这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏 5 - 10 分钟才跳 1 次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是 “习惯养成” 的问题，而是遗传基因决定的 “天赋”。这种 “天赋” 还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活 80 年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律 —— 冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 30 多岁，后者却只有 3、4 岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在 2004 年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到 800 岁！ （选自《博物》总第 146 期，有删减） 14. 第①段在文中有什么作用？（2 分） 15. 阅读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。（3 分） 16. 第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？（4 分） 17. 作者说 “我们的寿命说不定可以达到 800 岁”，其推测依据有哪些？请结合文章内容简要概括。（3 分） （四）阅读下面的文章，完成 18 - 22 题。（10 分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的 “沙沙沙” 的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ （选文略有改动） 18. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全① - ⑨段的主要情节。（3 分） “我” 想吃螃蟹→（1）________________→（2）→母亲捞起螃蟹→（3） 19. 第⑧段中加点字 “是” 是 “这样” 的意思，请说出它所指代的具体内容。（2 分） 20. 仔细阅读第⑨段，联系上下文，说说母亲为什么 “潸然泪下”。（2 分） 21. 文章题目 “母亲的心” 有哪两层含义？（3 分） 三、写作（50 分） 22.以 “我心中的宝藏” 为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 湖南省株洲市渌口区朱亭镇龙凤中学2024 - 2025学年八年级 3月月考语文试题答案及解析 答案及解析 一、积累与运用 1. 答案：C 解析：A 项 “戛然而止” 的 “戛” 应读 “jiá”；B 项 “归省” 的 “省” 应读 “xǐng”；D 项 “闭塞” 的 “塞” 应读 “sè”。 1. 答案：C 解析：A 项 “人情事故” 应为 “人情世故”；B 项 “大砌大悟” 应为 “大彻大悟”；D 项 “思幕” 应为 “思慕”。 1. 答案：D 解析：“抛砖引玉” 是自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于夸赞别人的演讲，使用对象错误。A 项 “抑扬顿挫” 本用于形容声音，但这里形象地将小说情节比作声音的起伏，生动地表现出情节的曲折，使用恰当；B 项 “高山流水” 比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙，这里形容伯牙子期的友情，恰当；C 项 “栩栩如生” 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，用来形容绘画作品，合适。 1. 答案：C 解析：A 项否定不当，“防止” 和 “不再” 不能同时使用，应删去 “不再”；B 项 “分享” 与 “苦恼” 搭配不当，应将 “分享” 改为 “分担”；D 项 “无时无刻” 应与 “不” 搭配，表示 “时时刻刻都” 的意思，原句应改为 “考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待着”。 1. 答案：C 解析：A 项陶渊明是东晋诗人；B 项《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的 “我” 是小说中的人物，并非鲁迅本人；D 项 “风” 是各地的民歌，“颂” 是宗庙祭祀的舞曲歌辞。 1. （1）答案：窈窕淑女 （2）答案：蒹葭苍苍 （3）答案：微君之故 （4）答案：青青子衿 （5）答案：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 （6）答案：海内存知己，天涯若比邻 6. （1） ①答案：平民 ②答案：家乡 ③答案：战争 ④答案：史册 （2）答案示例：它可以是李白在静夜思乡时遥看的明月；它还可以是杜甫在秋风破屋时盼望的广厦 。（符合要求，化用诗文，句式相近，语意连贯即可） 二、阅读 （一） 7. 答案：D 解析：尾联是以动衬静，用钟磬音衬托周围环境的寂静，营造出万籁俱寂的氛围，映衬山寺宁静的气氛，而不是以静衬动，所以 D 项表述错误。 8. 赏析：这两句诗运用了情景交融的手法。“山光悦鸟性” 描绘了山间明媚的阳光使鸟儿欢悦，“悦” 字赋予鸟儿以人的情感，生动地表现出山林景色的美好，让鸟儿也感到愉悦；“潭影空人心” 写潭水的清澈倒影让人的内心空灵澄澈，“空” 字形象地表现出诗人此时超脱尘世、内心宁静的状态。诗人通过对山光、潭影的描写，既展现了自然之美，又传达出自己在这种环境中内心得到净化和超脱的感受，情景交融，意境深远。 （二） 9. （1）答案：沿着，顺着 （2）答案：对…… 感到惊异 （3）答案：同 “邀”，邀请 （4）答案：做记号 10. 答案：D 解析：A 项 “武陵人捕鱼为业” 中 “为” 是作为的意思；“不足为外人道也” 中 “为” 是对，向的意思。B 项 “忘路之远近” 中 “之” 是结构助词，的；“渔人甚异之” 中 “之” 是代词，指看到的景象。C 项 “其中往来种作” 中 “其” 指代桃花源；“太守即遣人随其往” 中 “其” 指代渔人。D 项 “遂与外人间隔” 和 “肃遂拜蒙母” 中 “遂” 都是于是，就的意思，意义和用法相同，所以选 D。 11. （1）翻译：土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。 （2）翻译：他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 12. 原因：从文章内容来看，桃花源中环境优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，人们生活和乐，没有战乱和剥削，是一个理想的社会。从时代背景看，东晋末年，社会动荡不安，战乱频繁，人民生活困苦。作者虚构这样一个 “世外桃源”，寄托了他对没有剥削、没有压迫、和平宁静、幸福美好的理想社会的向往，也反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，同时也流露出作者对现实的不满和无奈。 （三） 13. 作用：第①段通过描述人们向往像动物一样冬眠的情景，引出本文的说明对象 —— 冬眠的奥秘，同时激发读者的阅读兴趣，引发读者对冬眠动物奥秘的好奇。 14. 本质区别：冬眠动物的体温、心跳等生命指征都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点；而睡觉的动物虽然身体静止不动，但呼吸、心跳等生命指征正常，新陈代谢速率也正常，二者在这些方面存在本质差异。 15. 说明方法及作用：运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。举了大象、兔子、蝙蝠等例子，将冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠的寿命进行对比，并列举了大象活 80 年、兔子七八岁算高寿、蝙蝠能活到 30 多岁、老鼠只有 3 - 4 岁等数字，具体、准确而鲜明地说明了哺乳动物的寿命与体型相关，且冬眠的动物打破了体型与寿命的一般规律，更突出了冬眠对动物寿命的影响，增强了文章的说服力。 16. 推测依据：①冬眠是遗传基因决定的 “天赋”，且与寿命长短有联系；②一般哺乳动物中，冬眠的动物比不冬眠的同体型动物寿命长；③2004 年发现有一种猴子能冬眠，而人类与猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，所以推测人类有可能通过冬眠延长寿命，甚至达到 800 岁。 （四） 17. （1）答案：母亲寻找螃蟹 （2）答案：母亲发现螃蟹 （3）答案：母亲放走螃蟹 18. 指代内容：母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。 19. 原因：母亲因为 “我” 想吃螃蟹，克服重重困难找到了一只母蟹，但看到母蟹带着小蟹，出于对同为母亲的共情，她内心十分纠结痛苦，最终还是选择放走母蟹。“潸然泪下” 一方面是因为没能满足 “我” 吃螃蟹的愿望而感到愧疚，另一方面是被自己内心作为母亲对母爱的理解和尊重所触动，所以留下了眼泪。 20. 两层含义：一是指母亲对 “我” 的关爱之心，为了满足 “我” 想吃螃蟹的愿望，在艰难的条件下努力寻找螃蟹；二是指母亲作为一位母亲，对同为母亲的母蟹的理解和同情之心，体现了天下所有母亲对孩子的本能的爱。 三、写作（略） 22. 写作评分可从以下方面考虑：记叙文要求叙事完整，情节有一定的波澜，人物形象鲜明，有真情实感，能紧扣 “我心中的宝藏” 这一主题，突出 “宝藏” 对自己的意义和价值。语言流畅，表达清晰，书写工整。根据这些方面综合打分，如达到以上要求，且语言优美、立意深刻，可给到 45 分以上；叙事较完整，能表达真情实感，主题较明确，语言通顺，可给到 38 - 44 分；叙事不完整，主题不明确，语言表达存在较多问题，分数在 38 分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $$