专题10 写作（关注自我成长，体验感悟生活）-2024-2025学年七年级语文下学期期中复习专项训练与模拟测试（天津专用）

专题10 写作（天津专用）（原卷版） 一、考情分析 ​ 一、命题特点​ 1.紧扣教材单元主题：天津七年级下册语文期中考试写作命题通常紧密结合教材单元主题，引导学生将课堂所学知识与写作实践相联系。​ 2.贴近学生生活实际：命题注重贴近学生的日常生活，旨在激发学生的写作灵感，让学生有话可说、有情可抒。促使学生从自身经历出发，回忆生活中那些温暖、快乐的瞬间，引导学生关注生活细节，发现生活中的美好，培养学生对生活的观察力和感悟力 。 3.文体要求明确：大部分考试在写作要求中会明确规定文体，以记叙文为主流。这要求学生能够熟练掌握记叙文的写作技巧，包括清晰的叙事结构、生动的人物描写、合理的情节设置等。设置的题目中，学生需要按照记叙文的六要素，完整叙述事件的起因、经过和结果，同时通过对人物的语言、动作、心理等描写，增强文章的感染力 。 二、专题突破 自我成长 1．阅读下面文字，按要求作文。 快乐是生活的甜蜜馈赠，是解决一道难题的愉悦与满足，是孩子们无忧无虑的笑声，是亲朋好友间真挚的关怀与陪伴，是成功后的自豪与喜悦，是梦想成真的欣慰与自豪，是生活的源泉，是心灵的慰藉……因此，我们要珍惜每一个快乐的瞬间，让生活因快乐而更加美好。 请以“我因________________而快乐”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2．阅读下面材料，任选一题作文。 我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败/妖冶如火/承受心跳的负荷和呼吸的累赘/乐此不疲。 我相信自己/死时如同静美的秋日落叶/不盛不乱/姿态如烟/即便枯萎也保留丰肌清骨的傲/玄之又玄。 ——节选自泰戈尔《生如夏花》 （1）请以“我相信自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3．阅读下面的材料，按要求进行写作。 今年《哪吒2》创造中国影史新纪录，票房突破百亿，收获了口碑和票房的双丰收。它的制作周期长达五年，每一处细节，都经过了极致打磨。比如，主角哪吒的形象，历经100多个版本的迭代。全片经数千名工作人员倾力打造，最终呈现出2427个镜头、1948个特效镜头的震撼视效，每一帧都凝聚着中国动画人的心血与坚持。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 写作要求：①自拟题目，联系生活实际，有真情实感，自主写作，不得套作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 4．阅读下面的材料，按要求作文。 在青春的旅途中，我们常常与各种事物相遇。与他人相遇，我们交流碰撞；与自然相遇，我们欣赏感悟；与书籍相遇，我们遨游古今；与体育相遇，我们激情澎湃。相遇常常能触动我们的心灵，带给我们别样的感受…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自拟题目，写一遍文章，文体不限。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 5．一缕春风，带给我们对春天的畅想；一缕春风，满足我们对绿的渴望；一缕春风，鼓动我们播种的欲望；一缕春风，证明勤劳会给我们硕果无量，仅仅是一缕春风，就足以明亮得让我们心生鲜活了。微笑，似一缕春风；母爱，似一缕春风；赞美，似一缕春风……你的生命中也一定有这样的一缕春风，温暖你的心灵，照亮你的生活，无关酷暑，无关严寒，请你把它告诉我们。 请以“____________，似一缕春风”为题，写一篇文章。 要求：①情感真挚，不得抄袭和套作。②文中不得出现真实的校名、人名、地名等信息。③不少于600字。④认真书写。 6．写作 2024央视春节联欢晚会上，《上春山》的演绎格外引人注目，一群学子戏游春山，尽显春日里的万物竞发和年轻学子的勃勃生机，歌曲彰显着人们对春天的期盼和雀跃。 蛇年春晚的舞蹈《喜上枝头》灵感源自于中国传统民俗中的“喜鹊登枝”图案，象征着吉祥如意、喜事临门的美好寓意，舞蹈演员们化身喜鹊跳跃枝头，为我们带来春的讯息。 春天，多么美好的季节啊；初中这段成长岁月中，你们有感受到春天般的快乐与幸福吗？请以“人生的春天”为话题，写一篇习作。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数600字以上。 7．作文 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉滋润着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“我在相伴中成长”为题目写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 汪曾祺说：“一定要爱着点什么。它让我们变得坚韧，宽容，充盈。”若人生是孤独的旅程，那让我们带一份热爱相伴同行。执着于自己的热爱，人生才会变得与众不同。 请以“我热爱”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体。 ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。 ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 ④不少于600字。 9．哪吒的成长之路——青春励志主题 哪吒是魔，还是仙？“魔性”是诅咒，还是涅躲的起点？在突破逆境的成长中，他从最初的自卑、迷茫，到心灵的救赎、最后的觉醒、猛然长大。他不再被“魔丸”身份所束缚，而是勇敢地追求自己的价值。这是哪吒的励志故事，也是千万个哪吒的成长历程。 结合你自己的成长经历，请以“成长路上的 ”为题目写作励志作文。 要求：（1）写一篇记叙文；（2）情感真挚。（3）不少于600字。（4）卷面整洁，字迹清楚。（5）卷面。 10．写作 成长的旅途犹如星辰大海，我们在其中不断探索前行。回首过往，那些挫折与欢笑、泪水与坚持，都化作了宝贵的财富。每一次挑战，都是自我突破的契机；每一次反思，都是心灵升华的旅程。在时光的长河中，我们一路追寻，只为遇见那个更好的自己。 请以《遇见更好的自己》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 体验感悟生活 11．阅读下面材料，按要求写作。 当我们走在风景区中，山川河流的美，值得欣赏；当我们沉浸在经典作品中，深邃的思想、跌宕的情节，值得欣赏；当我们伸出援手，赠人玫瑰时，付出的爱值得欣赏…… 请以“值得欣赏”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 12．阅读下面的文字，按要求作文。 2024年6月25日，嫦娥六号成功实现了世界首次月球背面采样返回，标志着中国在深空探索领域取得了重要进展。自古以来，探索一直是人类不断进步的强大动力。张骞出使西域，开辟了从中国通往中亚、西亚乃至欧洲的丝绸之路，这一探索促进了东西方之间的贸易往来。作为青少年，我们应该拥有探索未知的勇气和决心。只有敢于面对未知，勇于尝试新事物，我们才能够不断突破自己的极限，实现自我成长和进步。 请以《探索吧！少年》为题，写一篇文章。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限：②不少于500字，书写规范工整；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 13．阅读下面的文字，完成写作任务。 新年的阳光会如约而至，它照耀着每个与众不同的人。这个世界不会因为技术变得简单，复杂才是它的本质，我们也终将在这复杂中找到存在的意义。因为你无法计算，所以无可估量；因为你并不完美，反而独一无二——这是我们对人与Al关系的反思，更是对人类价值的再次确认。我们之所以在这颗星球上行走，不是为了成为最快最好的机器，而是要在这浩瀚的星辰大海中找到自己、确认自己、喜欢自己。 摘自《南方周末》2025年献词 阅读这段文字后，你一定有自己的感悟。请以“找到自己、确认自己、喜欢自己”为话题写一篇文章，可以选择其中一个短语来写，也可以选择两个或二个短语来写。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作、不得抄袭；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 14．阅读下面的文字，根据要求写作。 山泉叮咚的悦耳之音、关爱叮咛的幸福之音、强国有我的奋进之音……声音，一旦注入了情感，就会变得有分量。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请以“留在心底的声音”为题，写一篇记叙文。 要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 15．阅读下面的文字，根据要求作文。 人常说，言有尽，意无穷。除了言语，生活中的无穷之意往往还潜藏在一个微笑，一张照片，一处风景之中……无声之处，也许更有深味。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 写作（天津专用）（解析版） 一、考情分析 ​ 一、命题特点​ 1.紧扣教材单元主题：天津七年级下册语文期中考试写作命题通常紧密结合教材单元主题，引导学生将课堂所学知识与写作实践相联系。​ 2.贴近学生生活实际：命题注重贴近学生的日常生活，旨在激发学生的写作灵感，让学生有话可说、有情可抒。促使学生从自身经历出发，回忆生活中那些温暖、快乐的瞬间，引导学生关注生活细节，发现生活中的美好，培养学生对生活的观察力和感悟力 。 3.文体要求明确：大部分考试在写作要求中会明确规定文体，以记叙文为主流。这要求学生能够熟练掌握记叙文的写作技巧，包括清晰的叙事结构、生动的人物描写、合理的情节设置等。设置的题目中，学生需要按照记叙文的六要素，完整叙述事件的起因、经过和结果，同时通过对人物的语言、动作、心理等描写，增强文章的感染力 。 二、专题突破 自我成长 1．阅读下面文字，按要求作文。 快乐是生活的甜蜜馈赠，是解决一道难题的愉悦与满足，是孩子们无忧无虑的笑声，是亲朋好友间真挚的关怀与陪伴，是成功后的自豪与喜悦，是梦想成真的欣慰与自豪，是生活的源泉，是心灵的慰藉……因此，我们要珍惜每一个快乐的瞬间，让生活因快乐而更加美好。 请以“我因________________而快乐”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】 例文： 我因助人而快乐 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当听到这首歌，我的心便涌起一股暖流，因为我真切地体会到，帮助他人是一件多么快乐的事。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，像是随时都会落下雪来。我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。在街道的拐角处，我看到一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在墙边。他面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。老人的脸被冻得通红，眼神中满是无助与凄凉。 我的心猛地揪了一下，犹豫片刻后，我快步走到旁边的小商店，用自己积攒的零花钱买了一个热气腾腾的面包和一杯热豆浆。当我把食物和饮品递到老人手中时，他抬起头，眼中满是惊讶与感激，干裂的嘴唇微微颤抖，似乎想说些什么，却又什么也没说出来。 我冲老人笑了笑，说：“爷爷，快吃点东西，暖和暖和吧。”老人接过食物，手不停地颤抖着，他缓缓吃了一口面包，又喝了一口豆浆，脸上渐渐有了血色，露出了满足的笑容。他用沙哑的声音说道：“好孩子，谢谢你，你真是个善良的孩子。”那一刻，我心中涌起一股难以言喻的快乐，这种快乐比我自己吃了一顿美味大餐还要强烈。 在回家的路上，风依旧很冷，但我的心却格外温暖。我不禁想起曾经读过的一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助他人，其实也是在帮助自己，它让我们的内心充满成就感和幸福感。 从那以后，我更加留意身边那些需要帮助的人。在公交车上，我会主动给老人和孕妇让座；在学校里，我会帮助学习有困难的同学解答难题；在社区里，我会参与志愿者活动，为孤寡老人打扫房间、陪他们聊天……每一次帮助他人，我都能收获一份快乐，这些快乐如同点点繁星，照亮了我的生活。 我因助人而快乐，这种快乐是纯粹的、真挚的。它让我明白，生活的意义不在于索取，而在于奉献。在未来的日子里，我愿继续将这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖，也让自己的生命因助人而绽放出更加绚烂的光彩。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我因_________而快乐”为题进行创作，“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，“因……而快乐”表明所补充内容是“快乐”的原因，这一内容可以是具体的事物，如阅读、音乐、运动等；也可以是某种情感体验，如被爱、帮助他人、实现目标等；还可以是抽象的概念，如坚持、宽容、乐观等。立意时，需明确自己因何而快乐，并深入挖掘这份快乐背后的意义和价值，传达积极向上的生活态度。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，开篇可直接点题，如“我因阅读而快乐”，接着叙述自己与阅读相关的经历，如第一次接触某本喜爱的书籍、在阅读中获得启示等，通过具体事例展现阅读给自己带来的快乐；结尾总结全文，再次强调阅读带来的快乐对自己的影响。若写成议论文，开篇提出论点，如“我因奉献而快乐”，然后列举古今中外因奉献而快乐的事例，如雷锋、白求恩等，运用道理论证、举例论证等方法证明论点；结尾得出结论，再次强调奉献带来快乐的观点，呼吁大家在奉献中找寻快乐。 2．阅读下面材料，任选一题作文。 我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败/妖冶如火/承受心跳的负荷和呼吸的累赘/乐此不疲。 我相信自己/死时如同静美的秋日落叶/不盛不乱/姿态如烟/即便枯萎也保留丰肌清骨的傲/玄之又玄。 ——节选自泰戈尔《生如夏花》 （1）请以“我相信自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我相信自己 那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一场演讲比赛。热爱文学的我，内心涌起一股强烈的冲动，毫不犹豫地报名参加，满心期待能在舞台上绽放光彩。 准备阶段，困难接踵而至。选稿时，我在众多文章中徘徊，力求找到最契合自己风格的那一篇。终于，一篇饱含激情的演讲稿映入眼帘，我如获至宝。可背稿之路并不平坦，复杂的语句、拗口的词汇，像一道道关卡横在面前。每天放学后，我便独自在房间里，对着镜子反复诵读。清晨，第一缕阳光还未完全照亮房间，我已在练习；夜晚，月光洒在窗前，我仍在与演讲稿“较劲”。 随着比赛日期的临近，压力如潮水般向我涌来。看着镜子中结结巴巴的自己，听着那颤抖的声音，自我怀疑的念头开始在心底滋生：我真的能行吗？这种焦虑在比赛当天愈发强烈。候场时，我手心全是汗，双腿也微微发抖。周围的选手们个个自信满满，谈笑风生，这让我愈发怯懦。“下一位，XXX。”主持人的声音传来，我深吸一口气，拖着沉重的步伐走上舞台。 聚光灯洒下，台下一片寂静。我张了张嘴，却发不出声音，心脏仿佛要跳出嗓子眼。那一刻，我感觉自己要崩溃了。然而，就在这时，我看到了台下老师鼓励的眼神，那目光如同一束光，瞬间点燃了我内心的勇气。我想起了自己无数个日夜的努力，想起了最初报名时的那份坚定。 “我相信自己！”我在心底呐喊。刹那间，紧张感消散，熟悉的稿件脱口而出。我的声音逐渐洪亮，情感也愈发饱满。我看到台下的同学们眼中流露出钦佩，评委们也频频点头。演讲结束，台下掌声雷动。那一刻，我知道，我做到了！ 这次演讲比赛，让我深刻地明白，相信自己的力量是无穷的。无论面对多大的困难与挑战，只要坚定地相信自己，就一定能绽放出属于自己的光芒，如同夏日之花般璀璨。例文二： 论相信自己的重要性 “我相信自己 / 生来如同璀璨的夏日之花 / 不凋不败 / 妖冶如火。”泰戈尔的诗句热情洋溢，道破了相信自己所蕴含的强大力量。在漫漫人生征途上，相信自己是熠熠生辉的启明星，引领我们穿越迷雾，走向成功与辉煌。 相信自己能赋予我们挑战困难的勇气。生活恰似波涛汹涌的大海，布满暗礁与风浪。面对重重困境，许多人会因恐惧而退缩，而相信自己之人却能奋勇向前。爱迪生在发明电灯的过程中，遭遇了数以千计的失败。旁人的质疑与嘲讽如阴霾笼罩，但他始终坚信自己能够成功。正是这份对自我的笃定，支撑他进行了无数次尝试，最终为世界带来了光明。若爱迪生在困难面前丧失了对自己的信心，那么人类或许还要在黑暗中摸索许久。 相信自己能激发我们的无限潜能。每个人都是一座蕴含丰富宝藏的矿山，而相信自己就是开启宝藏大门的钥匙。著名物理学家斯蒂芬・霍金，在渐冻症的残酷折磨下，身体逐渐失去行动与语言能力。然而，他凭借着对自己的坚定信念，在极其艰难的条件下，继续投身于科学研究。他相信自己的思维能够突破身体的禁锢，探索宇宙的奥秘。事实证明，他做到了，他提出的黑洞理论等一系列成果，极大地推动了物理学的发展。霍金用实际行动诠释了，当我们相信自己时，就能挖掘出连自己都意想不到的潜能，创造生命的奇迹。 当然，相信自己并非盲目自信，而是建立在对自身能力正确认知的基础之上。我们要清楚地了解自己的优势与不足，合理设定目标，并为之努力奋斗。只有这样，相信自己才能真正发挥其积极作用，引领我们走向成功。 “天生我材必有用。”让我们都坚定地相信自己，如夏日之花般热烈绽放，在人生的舞台上展现出最耀眼的光芒，书写属于自己的精彩篇章。因为，唯有相信自己，我们才能在生活的惊涛骇浪中，扬起希望的风帆，驶向成功的彼岸。 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“我相信自己”明确了写作主体为“我”，核心在于展现“相信自己”这一心理状态及其带来的影响。立意应围绕在面对困难、挑战或抉择时，因相信自己而产生积极行动，最终获得成长、成功或突破，传递自信的力量。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：可选取学习上攻克难题、体育比赛挑战自我、参加文艺活动克服内心恐惧等亲身经历。比如，在数学竞赛集训中，面对复杂难题，周围同学都有些退缩，自己却坚信能找到解题思路；或者在学校文艺汇演报名时，虽从未上台表演过，但相信自己能在舞蹈节目中表现出色。 文章构思：文章开篇可设置情境，如即将面临一场重要考试，自己内心十分紧张焦虑，由此引出对“相信自己”的思考。接着详细叙述一件具体事例，描述事情的起因、经过和面临的困难。在过程中，着重刻画自己心理变化，从怀疑到逐渐坚定相信自己的过程，可通过内心独白、他人质疑等方式展现。比如在参加演讲比赛，准备过程中忘词多次，产生放弃念头，但看到镜子中自己的眼神，不断给自己打气，重新找回自信。最后，讲述因相信自己取得了怎样的结果，如考试成绩进步、比赛获得成功等，并总结相信自己对自己成长的重要意义，点明主题。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中泰戈尔的诗从生如夏花和死如秋叶两个角度，展现出生命不同阶段因自信而呈现的美好姿态。可从自信对生命价值的影响、自信让生命无论处于何种状态都能保持独特魅力等角度立意。 二、选材构思。本题要求写议论文。选材方向：可选取名人因自信取得成就的事例，如贝多芬双耳失聪后，坚信自己能继续创作伟大音乐，完成了多部不朽之作；也可选择普通人在平凡生活中因自信实现梦想的故事，像一位残疾人凭借自信学会独立生活，还成为了一名手工创作者。此外，可结合名言警句，如“天生我材必有用”等增强说服力。 文章构思：开头通过引用材料中印象深刻的语句，引出“自信成就非凡人生”等中心论点。主体部分采用“分论点 + 论据”的结构，如设置分论点“自信让生命绽放光彩”，列举海伦・凯勒克服失明失聪障碍，凭借自信学习多种语言并著书立说的事例进行论证；再如“自信助我们跨越艰难险阻”，讲述科学家屠呦呦在研究青蒿素时，面对多次失败，坚信研究方向正确，最终成功提取青蒿素。结尾总结全文，强调自信对人生的重要性，鼓励读者在生活中要始终保持自信，呼应开头论点。 3．阅读下面的材料，按要求进行写作。 今年《哪吒2》创造中国影史新纪录，票房突破百亿，收获了口碑和票房的双丰收。它的制作周期长达五年，每一处细节，都经过了极致打磨。比如，主角哪吒的形象，历经100多个版本的迭代。全片经数千名工作人员倾力打造，最终呈现出2427个镜头、1948个特效镜头的震撼视效，每一帧都凝聚着中国动画人的心血与坚持。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 写作要求：①自拟题目，联系生活实际，有真情实感，自主写作，不得套作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 以匠心与坚持，铸就非凡 今年，《哪吒2》以其突破百亿的票房成绩，傲然屹立于中国影史之巅，收获口碑与票房双丰收，成为现象级佳作。这部影片的成功绝非偶然，其背后是长达五年的精心雕琢，数千名工作人员的全力以赴，以及对每一个细节的执着追求。它的诞生历程，为我们揭示了一条通往成功的必由之路：唯有秉持匠心，坚持不懈，方能铸就非凡。 匠心，是对细节的极致追求，是在平凡中创造不凡的力量。在《哪吒2》中，主角哪吒的形象历经100多个版本的反复迭代，每一次修改都是对角色塑造的深入探索，力求展现出最生动、最具魅力的哪吒形象。这种对细节的精益求精，让哪吒的形象跃然银幕，深入人心。在生活中，匠心也体现在各个领域。大国工匠徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，在极其危险的岗位上，凭借着精湛的技艺和高度的责任心，几十年如一日地坚守，为我国航天事业的发展做出了卓越贡献。他们用行动诠释了匠心的内涵，告诉我们，只有对细节一丝不苟，才能在自己的领域中脱颖而出。 坚持，是在漫长岁月中坚守初心，是在困境中砥砺前行的毅力。《哪吒2》的制作周期长达五年，这五年间，团队面临着无数的挑战与困难，但他们从未放弃。数千名工作人员倾力打造，精心雕琢每一个镜头，最终呈现出2427个镜头、1948个特效镜头的震撼视效。这份坚持，让影片得以完美呈现。古往今来，无数仁人志士用坚持书写了壮丽的篇章。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，历时13年完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；曹雪芹家道中落，却在艰苦的环境中坚持创作，“披阅十载，增删五次”，留下了文学巨著《红楼梦》。他们在困境中坚守，在坚持中成就伟大。在我们的人生道路上，也会遇到各种各样的挫折和困难，只有坚持下去，才能跨越重重障碍，实现自己的梦想。 作为新时代的青年，我们肩负着时代赋予的使命与责任。在学习和生活中，我们要以《哪吒 2》的制作团队为榜样，培养匠心精神，树立坚持的信念。无论是在学业上的刻苦钻研，还是在未来事业中的拼搏奋斗，都要用心去做，持之以恒。只有这样，我们才能在自己的人生舞台上绽放光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 让我们以匠心为笔，以坚持为墨，书写属于我们的非凡篇章。因为，在匠心与坚持的道路上，我们终将铸就辉煌。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文材料围绕《哪吒2》的成功展开，重点强调了其制作周期长、细节极致打磨、主角形象多次迭代以及众多工作人员的倾力打造等方面。从正面立意，可以突出成功需要长时间的坚持和努力，如坚持不懈才能铸就辉煌；也能论述追求卓越品质是成功的关键，比如对每一个细节的精心打磨才能成就经典之作。从反面立意，可以剖析那些急于求成、粗制滥造的作品难以获得成功，进而引发对创作态度和质量把控的思考。 第二、选材构思。本题适合写成议论文。若写成议论文，要确定中心论点，如“坚持铸就成功”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古今中外的相关事例，像司马迁忍辱负重坚持撰写《史记》，最终成就史学巨著，阐述坚持对于实现目标的重要性；再通过对比，分析一些因半途而废而失败的案例，如某些企业因不能坚守品质而倒闭等。最后提出建议，如在学习和生活中如何培养坚持不懈的品质，呼吁人们为了成功要坚定信念、持之以恒。又如写“坚持与细节成就辉煌”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举一些成功的案例，像华为公司多年来坚持自主研发，对技术细节精益求精，最终在通信领域取得领先地位，阐述坚持和注重细节对企业发展的重要性；再通过对比，分析一些失败的例子，如某些新兴企业因忽视品质把控和缺乏长期规划而迅速倒闭，最后提出个人和团队在追求目标时应具备的品质和方法，呼吁大家在面对困难时保持坚持的态度，注重每一个细节。 4．阅读下面的材料，按要求作文。 在青春的旅途中，我们常常与各种事物相遇。与他人相遇，我们交流碰撞；与自然相遇，我们欣赏感悟；与书籍相遇，我们遨游古今；与体育相遇，我们激情澎湃。相遇常常能触动我们的心灵，带给我们别样的感受…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自拟题目，写一遍文章，文体不限。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 最美丽的遇见 在时光的网里，我在我最美的15岁遇见了17岁的你。 细细的小水珠在头顶凝结成密密的乌云，愈发厚重。心情本就不愉快，厚厚的乌云更是仿佛压在了我心上，让我喘不过气来。抬起头望望天，微不可见地，我皱了皱眉头。时间流逝着，未曾有天空宣泄式的滂沱大雨，雨只是淅淅沥沥地下着，若是在心情尚可的时候，这细细的雨必定是能让我觉得满腹诗意的。缠绵的雨丝扰得我心绪不宁。哎，出去走走吧。 撑着一把老旧黑伞，我踏入了天空流下的零落眼泪中，希望这来自远方的透明能够洗去心里堆积很久尘埃。 咦？谁家的小猫？走在路上的我，突然发现一只通体白色的小猫从远处跑出来蜷在不远处的路旁。身上的毛已经淋湿透了，还染上了些泥。小小的雨点打在它的身上，并未发出声响，却是一点一点敲在了我的心上，回声在耳边久久不散。我小心翼翼地靠近，用伞遮住它小小的身子，我想把它抱起来，可是，似乎它身上有点脏。我有些犹豫了。 在我做着激烈的思想斗争的时候，你撑着伞走近，我听见脚步声转过身子看着你，看不清你脸，只是有个模糊的人影走近，我努力想看清你的脸便忘记了本来在挣扎的到底抱不抱起来到哪里给它避避雨。我看着你一步步靠近，渐渐看清你面容。你走到小猫面前把伞递给我，我楞楞地接下，为你撑着伞，看着你轻轻抱起小猫，露出温润的笑容。轻弯的眼角，扬起的嘴角。 刹那，我回过神来，我觉得心里似乎有什么东西塌掉了。后来我才知道，那是痛苦与烦恼修砌的城堡。 我从未见过如此温暖的笑容。丝丝暖流注入我的心。你说谢谢我帮小七撑我才知道，它叫小七，你家的猫。我不敢担起这句谢谢。我有过嫌弃它脏。我有过这样也让人羞愧的想法，怎么担得起这句谢谢呢？太阳光从破开的云层里撒下一束光。在你如此纯粹温柔的笑容面前，我就如同向日葵向着你这太阳，永远触摸不到却依旧拼命生长。 于是，在这样的沉闷天气，仿佛射进一束阳光。 在我的15岁那个雨天，看见了一道温暖的阳光。 雨天遇见太阳。我遇见你。 【详解】本题考查材料作文的写作。 第一，审题立意。材料的关键词是“相遇”，且限定在“青春的旅途中”。“相遇”是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景。总之，一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。相遇不只是简单的碰面，更是心灵的触动与交流。在青春这一特定时期，各种相遇都具有独特的意义，能为成长带来丰富体验与深刻的影响。这便是立意的关键所在。可以从相遇对青春成长的多方面影响去立意。例如，与他人相遇，可能是一场思想的交锋，让我们学会理解与包容，进而完善自己的人格；与自然相遇，在领略自然之美的同时，也能让我们体悟生命的奥秘，培养敬畏之心；与书籍相遇，能穿越时空与古今智者对话，拓宽我们的视野，丰富精神世界；与体育相遇，在挥洒汗水、挑战极限中，铸就坚韧不拔的品质。立意要透过现象看本质，突出相遇如何塑造青春、改变自我，展现青春因相遇而变得更加精彩。 第二，选材构思。 选材上可写与他人相遇：可选取在青春时期遇到的一位良师，他在学习上的悉心指导和生活中的关怀备至，让自己从迷茫走向坚定，明确了人生方向。或者是结识的一位志同道合的朋友，一起为梦想努力奋斗，在相互鼓励中共同成长。​与自然相遇：回忆一次青春时的旅行，在雄伟的山川、辽阔的大海面前，感受到自然的伟大与自身的渺小，从而对生命有了新的感悟，懂得珍惜当下。也可以是校园里的一棵古树，在四季更迭中见证它的顽强生命力，激励自己勇敢面对困难。​与书籍相遇：讲述自己偶然翻开一本经典著作，如《钢铁是怎样炼成的》，被主人公的坚韧所打动，在青春的困惑中找到了力量，开始重新审视自己的价值观，努力让自己的青春更有意义。​与体育相遇：记录参加学校运动会的经历，通过艰苦训练和在赛场上的全力拼搏，不仅收获了荣誉，更重要的是培养了永不放弃的精神，让青春充满激情与活力。​ 在构思时，可采用总分总的结构。开头用富有诗意或哲理的语句引出主题，如“青春恰似初绽的花朵，而相遇则是那清晨的露珠，每一次邂逅都为青春增添一抹别样的色彩”。中间部分按照不同的相遇类型，详细叙述相遇的经过及给自己带来的感悟，每个段落之间可以用过渡句自然衔接，如“如果说与他人的相遇是心灵的对话，那么与自然的相遇则是灵魂的洗礼”。结尾总结所有相遇对青春的意义，再次升华主题，如“这些形形色色的相遇，如同一串串珍珠，串联起我们的青春岁月，让我们在成长的道路上，怀揣着勇气、智慧与爱，坚定地迈向未来”。 三、文体。 记叙文：以故事为载体，将相遇的情节生动地展现出来。注重细节描写，如人物的神态、动作、语言，自然景色的细致刻画等，让读者能真切地感受到相遇的氛围和情感。通过完整的故事叙述，突出相遇对自己青春的影响，使文章富有感染力。 散文：凭借优美的语言，自由地抒发对各种相遇的感悟。运用排比、拟人、比喻等修辞手法，增强文章的文采和抒情性。比如 “与书籍相遇，是在历史长河中泛舟，感受古人的智慧；与体育相遇，是在激情跑道上飞驰，释放青春的活力”。散文形式灵活，能更好地表达内心丰富的情感。​ 议论文：确立一个明确的论点，如“青春因相遇而精彩”。然后围绕论点，从不同相遇类型的角度进行论证，分别举例说明与他人、自然、书籍、体育相遇对青春成长的积极作用，逻辑清晰，论证有力，以理服人。 5．一缕春风，带给我们对春天的畅想；一缕春风，满足我们对绿的渴望；一缕春风，鼓动我们播种的欲望；一缕春风，证明勤劳会给我们硕果无量，仅仅是一缕春风，就足以明亮得让我们心生鲜活了。微笑，似一缕春风；母爱，似一缕春风；赞美，似一缕春风……你的生命中也一定有这样的一缕春风，温暖你的心灵，照亮你的生活，无关酷暑，无关严寒，请你把它告诉我们。 请以“____________，似一缕春风”为题，写一篇文章。 要求：①情感真挚，不得抄袭和套作。②文中不得出现真实的校名、人名、地名等信息。③不少于600字。④认真书写。 【答案】例文： 外婆的唠叨，似一缕春风 在我的记忆深处，外婆的唠叨就像一缕缕春风，虽有时让人觉得繁琐，却时刻温暖着我的心灵，照亮了我的生活。 小时候，我最不喜欢的就是外婆的唠叨。清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗户，外婆那熟悉的唠叨声便准时响起：“囡囡，快起床，别睡懒觉，不然上学要迟到啦。”我总是在被子里嘟囔着，极不情愿地睁开双眼。洗漱时，又会传来“刷牙要认真，别敷衍了事，不然牙齿会坏掉”的唠叨。吃饭的时候，外婆一边往我碗里夹菜，一边唠叨：“多吃点青菜，补充维生素，光吃肉可不行。”我心里想着外婆怎么这么啰嗦，总是管这管那，有时候还会不耐烦地顶嘴。 随着年龄的增长，我去了镇上的中学读书，只能周末回外婆家。起初，没有了外婆的唠叨，我感觉无比自由。可没过多久，我就发现生活似乎缺了点什么。早上没人催我起床，经常睡过头导致上学匆匆忙忙；吃饭时没有了外婆夹的菜，也没有了那些看似多余的嘱咐，心里竟有些空落落的。 一个寒冷的冬日，我因为没听天气预报，穿着单薄的衣服就去了学校。到了下午，天气骤变，狂风呼啸，我冻得瑟瑟发抖。这时，我多么希望能听到外婆那句熟悉的唠叨：“出门要多穿点衣服，别冻着了。”就在我满心懊悔的时候，教室外出现了一个熟悉的身影，是外婆！她喘着粗气，手里拿着厚厚的棉衣，脸上写满了焦急。看到我后，外婆一边把棉衣递给我，一边唠叨起来：“你这孩子，也不知道看天气预报，这么冷的天穿这么少，要是冻感冒了可怎么办。”听着外婆的唠叨，我的眼眶湿润了，那一句句唠叨此时就像一缕温暖的春风，吹散了寒冷，也吹散了我心中的委屈。 如今，外婆的身体大不如前，唠叨也渐渐少了。但每当回忆起那些充满唠叨的时光，我的心里就充满了温暖。外婆的唠叨，似一缕春风，在我成长的道路上，给予我关怀与呵护，让我懂得了珍惜和感恩。它将永远留在我的心底，成为我生命中最珍贵的财富，无论遇到多少风雨，只要想起外婆的唠叨，我就有了前行的勇气和力量。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文题，题目“________，似一缕春风”，关键词是“似一缕春风”，“春风”在这里是一种比喻，象征着温暖、美好、能给人带来积极影响的事物。横线处需要填写一个具体的人、事、物或情感等。从提示语“微笑，似一缕春风；母爱，似一缕春风；赞美，似一缕春风”可知，写作的对象可以是生活中常见的情感表达，也可以是某个人的行为或品质。在立意方面，要突出所填内容像春风一样，能温暖心灵、照亮生活，给人带来积极的改变和力量。比如选择“老师的鼓励，似一缕春风”，可以立意老师的鼓励如何让自己在学习上克服困难，重拾信心；若写“书籍，似一缕春风”，则可以表达书籍怎样在精神层面给予滋养，拓宽视野，让人的内心变得丰富而强大。立意要深刻且独特，从平凡的事物中挖掘出不平凡的意义，展现出积极向上的人生态度。 选材构思：在选材上，可以从自身经历出发，选取真实且具有感染力的素材。如果填写“友情，似一缕春风”，可以讲述在自己孤独无助、面临困境时，朋友给予陪伴、支持和帮助的故事。比如在一次重要的考试失利后，心情低落，对学习失去信心，朋友不断地安慰、鼓励，还帮忙制定学习计划，一起攻克难题，这份真挚的友情就如同春风，吹散了阴霾，让自己重新振作起来。若选择“音乐，似一缕春风”，可以描述在疲惫、烦躁时，某一首熟悉的音乐响起，如潺潺流水般舒缓情绪，带来心灵的宁静和愉悦，让自己从消极的状态中解脱出来。也可以写音乐在追求梦想的道路上给予的力量，激励自己不断前行。在构思文章时，可以采用总分总的结构。开头运用优美的语言引出主题，如通过描写春天的春风，自然地过渡到所填的事物似春风，吸引读者的注意力。中间部分详细叙述与所填内容相关的具体事例，注意运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使文章更加生动形象，增强感染力。结尾部分总结升华主题，再次强调所填事物像春风一样对自己的重要意义，表达感恩或珍惜之情，与开头相呼应，使文章结构完整。同时，在叙述过程中，可以适当穿插自己的内心感受和思考，使文章更富有深度。 6．写作 2024央视春节联欢晚会上，《上春山》的演绎格外引人注目，一群学子戏游春山，尽显春日里的万物竞发和年轻学子的勃勃生机，歌曲彰显着人们对春天的期盼和雀跃。 蛇年春晚的舞蹈《喜上枝头》灵感源自于中国传统民俗中的“喜鹊登枝”图案，象征着吉祥如意、喜事临门的美好寓意，舞蹈演员们化身喜鹊跳跃枝头，为我们带来春的讯息。 春天，多么美好的季节啊；初中这段成长岁月中，你们有感受到春天般的快乐与幸福吗？请以“人生的春天”为话题，写一篇习作。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数600字以上。 【答案】例文： 我的春日乐章 在初中这段充满朝气的时光里，我奏响了属于自己的“人生的春天”乐章。 还记得初入初中的社团招新日，校园里热闹非凡，各类社团摊位前挤满了同学。热爱音乐的我，一眼就被学校乐队社团吸引。当即便报名，开启了在乐队的逐梦之旅，也迎来了我人生春天的序章。 起初，我满心期待，可现实却给了我重重一击。作为吉他新手，我连基本的和弦转换都做得笨拙又生硬，手指按在弦上生疼，弹出的音符杂乱无章。每次排练，听着队友们流畅的演奏，我心里满是失落，甚至开始怀疑自己的选择。但乐队里的学长学姐们不断鼓励我，耐心地给我示范，教我技巧。在他们的帮助下，我渐渐有了进步，手指变得灵活，能弹奏出简单的旋律。 学校一年一度的文艺汇演日益临近，这对我们乐队来说，是一次重大考验。那段时间，我们几乎每天放学后都留在排练室，一遍又一遍地打磨曲目。遇到意见分歧时，大家会激烈讨论，各抒己见，最终达成共识。随着演出日期的逼近，我越发投入，为了能在舞台上呈现完美表演，主动增加练习时间，克服了手指起茧、手臂酸痛等困难。 演出那天，我怀揣着紧张与期待走上舞台。聚光灯洒下，音乐响起，我全情投入，手指在琴弦上灵动飞舞。台下的观众被我们的表演深深吸引，随着节奏轻轻摇摆。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪。 这次经历，就像我人生春天里盛开的繁花。在乐队的日子，我不仅提升了音乐技能，更收获了珍贵的友谊，学会了团队协作。初中的这段时光，因为有了这样为梦想拼搏的经历，处处洋溢着春天般的活力与美好，成为我人生中熠熠生辉的篇章，激励我在未来继续勇敢追梦，奔赴更多的 “春天”。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“人生的春天”并非单纯指自然季节中的春天，而是将人生某一阶段或经历类比为春天，象征着美好、希望、活力与成长。立意时可围绕在初中成长岁月里，那些充满希望、活力与幸福感的时刻、经历或感悟展开。比如可立意于在初中通过努力学习取得进步，感受到如春天般的生机与希望；或是在与同学、老师相处中收获真挚情谊，体会到人生春天的温暖与美好；亦或是在面对困难挫折后实现自我突破，迎来人生春天的喜悦与新生。 二、选材构思。选材方向：（1）校园生活：可选取课堂上积极发言得到老师表扬，从此学习热情高涨，感觉开启人生春天；参加校园运动会，团队齐心协力获得胜利，收获满满的成就感与快乐，如同置身人生春天；参与学科竞赛，在不断探索知识、攻克难题的过程中，自身能力提升，迎来属于自己的春天。（2）家庭生活：长期与父母有沟通隔阂，一次深入谈心后关系破冰，家庭氛围变得温馨和谐，感受到人生春天般的温暖；在自己生病时，家人无微不至的照顾，让内心充满幸福，体悟到人生春天的美好。（3）个人成长：曾经性格内向，不敢与人交流，通过参加社团活动，逐渐变得开朗自信，如同迎来人生的春天；从害怕写作到坚持每天练笔，作文水平大幅提高，在写作中找到乐趣与自信，进入人生春天的状态。 文章构思：开头以春晚中关于春天元素的节目引出“人生的春天”这一话题，引发读者兴趣。接着可采用总分总的结构，中间主体部分选取两三个不同方面能体现“人生春天”的具体事例，详细叙述事件经过，着重描写在这些经历中内心的感受与变化，展现出如春天般的美好。结尾总结全文，点明在初中成长岁月中，这些如同春天般的经历对自己的重要意义，升华主题，表达对未来充满希望，相信会有更多人生春天等待自己去开启。 7．作文 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉滋润着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“我在相伴中成长”为题目写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我在相伴中成长​ 书籍，宛如一位忠诚的挚友，自儿时起便与我紧紧相随，在我成长的道路上留下了深深浅浅的足迹。​ 犹记幼年，童话书是我最亲密的伙伴。那些精美的插画，配上简洁易懂的文字，为我开启了一个奇妙的世界。在《小红帽》的故事里，我学会了不要轻信陌生人，懂得了保护自己；《白雪公主》则让我看到了善良的力量，即使身处困境，善良之人终会收获幸福。每晚，我都会抱着一本童话书，在爸爸妈妈的轻声朗读中甜甜睡去，梦里都是书中的奇妙场景，那些故事如同点点星光，照亮了我幼小的心灵。​ 步入小学，我开始接触各类儿童文学作品。《夏洛的网》中蜘蛛夏洛为了拯救小猪威尔伯，用尽自己的智慧和力量，最终付出生命，它们之间真挚的友情深深打动了我，让我明白了友情的珍贵与无私。《绿野仙踪》里多萝西为了回家，和伙伴们一起经历重重困难，勇敢地面对挑战，从他们身上，我学会了勇敢和坚持。这些书籍就像一位位无声的老师，在我成长的关键时刻，为我指引方向。​ 如今，我阅读的范围更加广泛。经典文学名著成了我的心头好。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金面对疾病和困境不屈不挠，为了理想奋斗终身的精神深深震撼了我。他让我懂得了人生的价值在于拼搏，无论遇到多大的风浪，都要坚定信念，勇往直前。沉浸在《简・爱》的世界里，我钦佩简・爱独立自主、追求平等和尊严的人格魅力，她教会我要勇敢地捍卫自己的权利和尊严，做一个有思想、有主见的人。​ 在书籍的相伴下，我从一个懵懂无知的孩童，逐渐成长为一个有思想、有内涵的少年。书籍开阔了我的视野，让我领略到了不同时代、不同地域的多彩文化；书籍丰富了我的情感，使我能感受到人间的悲欢离合、善恶美丑；书籍启迪了我的智慧，让我学会思考人生的意义和价值。​ 未来的日子里，我知道书籍仍会一直陪伴着我，它将继续在我成长的旅程中，为我驱散阴霾，带来光明，助力我不断前行，成为更好的自己。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。​ “我”明确了文章的叙述主体和视角，需以第一人称展开写作，讲述自己的亲身经历与感悟。​ “相伴”意味着某个对象自始至终在成长过程中陪伴左右，这个对象可以是具体的人、物，如父母、书籍；也可以是抽象的情感、品质，如爱、坚持。相伴强调的是一种持续性的状态，并非短暂的接触。​ “成长”不仅指身体的成长，更侧重于心灵、思想、能力等方面的发展和成熟。写作时要体现出因“相伴”而产生的积极变化。​ 二、立意。①情感类：可以写亲人的陪伴，展现亲情的温暖与力量，如父母在生活中无微不至的关怀，让自己懂得感恩，在情感上更加成熟；也可以写朋友的相伴，突出友情的珍贵，如朋友在困难时刻的鼓励，使自己学会勇敢面对挫折。​②知识文化类：以书籍、艺术等为陪伴对象，阐述在其熏陶下，自己知识储备增加，审美能力提升，对世界的认知更加深刻，实现了知识层面和精神境界的成长。​③品质精神类：围绕某种品质，如坚持、乐观等对自己的陪伴。例如，在学习乐器的过程中，“坚持”这一品质一直相伴，让自己克服重重困难，最终不仅学会了乐器，还培养了坚韧不拔的意志。​ 三、选材。①亲身经历：选取自己成长过程中的真实事例，增强文章的可信度和感染力。比如，写自己学习骑自行车，一开始总是摔倒，在父亲的耐心陪伴和鼓励下，不断尝试，最终学会。这个过程中，父亲的陪伴让自己明白面对困难不能轻易放弃，从而实现了成长。​②兴趣爱好相关：若热爱绘画，可讲述绘画在自己成长中的陪伴。从最初拿起画笔的好奇，到在绘画过程中遇到瓶颈，在老师和绘画作品的陪伴下，不断提升绘画技巧，同时也培养了专注力和创造力。​③阅读体验：以阅读书籍为例，讲述不同阶段阅读不同书籍的感受。小时候读童话书，开启了想象力的大门；长大后读文学名著，从中汲取人生智慧，书籍的相伴使自己的思想不断丰富，逐渐成长。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 汪曾祺说：“一定要爱着点什么。它让我们变得坚韧，宽容，充盈。”若人生是孤独的旅程，那让我们带一份热爱相伴同行。执着于自己的热爱，人生才会变得与众不同。 请以“我热爱”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体。 ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。 ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 ④不少于600字。 【答案】例文： 我热爱 书，是我灵魂的栖息地，是我生活中不可或缺的挚友。在每一个静谧的午后，或是繁星闪烁的夜晚，翻开一本书，便开启了一场奇妙的旅程，我深深热爱着阅读。 儿时，阅读于我而言，是睡前妈妈温柔念出的童话故事。《小红帽》中紧张刺激的情节，让我时而为小红帽捏一把汗，时而又因猎人的出现欢呼雀跃。那些五彩斑斓的故事，如同璀璨的星光，照亮了我稚嫩的心灵，在我心中种下了热爱阅读的种子。 随着年龄增长，阅读的世界愈发广阔。我沉醉于文学名著的魅力中，《简・爱》里简・爱对平等和尊严的执着追求，深深打动了我。每当遇到困难想要退缩时，脑海中便会浮现简・爱的坚毅面容，她激励着我勇敢面对，让我在挫折中学会坚韧。阅读科幻小说时，我仿佛插上了想象的翅膀，跟随作者一同探索浩瀚宇宙。阿瑟・克拉克笔下的 2001 太空漫游，让我对宇宙的奥秘充满无限遐想，拓宽了我的思维边界，使我变得更加包容多元的思想。 阅读不仅丰富了我的精神世界，还切实地帮助我解决生活中的困惑。有一次，我与朋友产生了矛盾，心情低落。偶然翻开《人性的弱点》，卡耐基关于人际交往的智慧如同一束光，驱散了我心中的阴霾。我开始反思自己的行为，主动与朋友沟通，最终化解了矛盾。那一刻，我深刻体会到阅读的力量，它如同一位智慧的导师，引领我在生活的道路上不断成长。 在阅读的时光里，我学会了独处，享受内心的宁静。沉浸在文字的海洋，外界的喧嚣与纷扰都与我无关。我贪婪地汲取着书中的养分，从诗词的优美韵律中感受古人的才情，从哲学著作的深邃思想中探寻人生的真谛。 阅读，让我从懵懂无知走向成熟睿智，它是我人生旅程中最忠实的伙伴。在未来的日子里，我愿与书相伴，在阅读中不断遇见更好的自己，因为我深知，这份对阅读的热爱，将如璀璨星辰，照亮我前行的每一步。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。 题目核心：“我热爱”这个半命题，重点在于明确“热爱”的对象，并阐述这份热爱如何影响“我”。“热爱”意味着对某事物有着强烈的喜爱、投入和执着，这种情感应在文中有深度体现。 立意方向：题目虽然时全命题作文，但是写作时却要补充其具体热爱的对象，补全题目时，要选择自己真正热爱且有深刻感悟的对象，它可以是具体的事物，如篮球、书法；也可以是抽象的概念，像文学、科学精神。补题一旦确定，文章主旨便围绕此展开，阐述热爱该对象的原因以及它给你带来的影响。例如，若补题为“我热爱摄影”，后文就要围绕摄影如何让你发现生活之美、培养观察力等方面论述。 二、选材构思。本题适合写成记叙文。从自己的生活出发，写自己热爱的经历和感受。 热爱是一种强烈的情感，写作时要将这种情感融入字里行间。可以通过细节描写，如在描述热爱绘画时，细致刻画自己看到心仪画作时的眼神变化、心跳加速等反应；也可讲述与热爱对象相关的难忘经历，像为了拍摄到理想的日出照片，凌晨起床爬山等待，借此传递出对摄影的热爱之情，让读者感同身受。 以自身经历为支撑，展现热爱促使自己成长的过程。若热爱阅读，可写最初只是随意翻看，到后来通过阅读解决生活困惑、提升思想境界；热爱舞蹈，则描述从肢体不协调到能熟练完成复杂舞蹈动作，在克服困难中变得坚韧的经历，让读者看到热爱带来的积极改变。 文章可采用总分总的结构。开头点明自己热爱的对象，引发读者兴趣；中间分点阐述热爱的原因、热爱带来的具体影响，如培养品质、丰富生活等；结尾总结全文，再次强调热爱对自己的重要意义，升华主题，使文章结构严谨，逻辑清晰。 思路： 成长与改变：从自身出发，思考热爱如何使自己变得坚韧、宽容、充盈。例如，若热爱绘画，可写在不断追求绘画技艺提升的过程中，面对困难不放弃，从而培养了坚韧的品质；在欣赏不同风格绘画作品时，学会了包容多元的艺术表达，让自己变得宽容。 独特人生体验：突出热爱让自己的人生与众不同。可以是热爱一项小众运动，如射箭，在参与过程中结识了志同道合的朋友，体验到了独特的竞技乐趣，这些经历丰富了自己的人生，使其有别于他人。 精神寄托：将热爱作为人生旅程中的精神支柱。比如热爱阅读，在孤独时，书籍成为心灵慰藉，从书中汲取力量，在阅读中不断成长。 9．哪吒的成长之路——青春励志主题 哪吒是魔，还是仙？“魔性”是诅咒，还是涅躲的起点？在突破逆境的成长中，他从最初的自卑、迷茫，到心灵的救赎、最后的觉醒、猛然长大。他不再被“魔丸”身份所束缚，而是勇敢地追求自己的价值。这是哪吒的励志故事，也是千万个哪吒的成长历程。 结合你自己的成长经历，请以“成长路上的 ”为题目写作励志作文。 要求：（1）写一篇记叙文；（2）情感真挚。（3）不少于600字。（4）卷面整洁，字迹清楚。（5）卷面。 【答案】例文： 成长路上的蜕变​ “我命由我不由天！”每当想起哪吒那声振聋发聩的呐喊，我的内心便久久不能平静。哪吒，身负魔丸转世的诅咒，却在成长路上奋力挣脱命运的枷锁，实现了从自卑迷茫到勇敢觉醒的华丽转身。而我，也在自己的成长旅程中，经历了一次刻骨铭心的蜕变。​ 小时候，我性格内向，十分胆小。课堂上，即使心中有答案，我也因害怕出错而不敢举手；课间，同学们嬉笑玩耍，我却总是默默躲在角落。记得一次班级演讲活动，得知消息的那一刻，我的心瞬间揪紧。那些日子，恐惧如同阴影般笼罩着我，我不断地在脑海中设想演讲时忘词、卡顿，被同学们嘲笑的画面。无数次，我想要放弃，可又不甘心就这样退缩。​ 演讲那天，我双腿颤抖着走上讲台，声音小得像蚊子嗡嗡。台下开始有同学交头接耳，我的脸涨得通红，大脑一片空白。就在我几乎要哭出来的时候，哪吒的身影在我脑海中浮现。他面对世人的误解和偏见，都能勇敢地抗争，我又有什么理由放弃？于是，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，声音也渐渐洪亮起来。演讲结束，台下响起了掌声，那一刻，我心中涌起一股从未有过的喜悦和自豪。​ 从那以后，我开始主动挑战自己。参加学校的社团活动，尝试与不同的同学交流合作；报名参加各种比赛，锻炼自己的胆量和能力。每一次的尝试，都如同哪吒冲破束缚的过程，虽有艰难，却让我变得更加坚强。如今的我，已经能够自信地站在众人面前，从容地表达自己的想法。​ 成长路上，我们或许都会像哪吒一样，面临各种困境。但只要我们心怀勇气，不向命运低头，就能实现自我的蜕变。就像破茧而出的蝴蝶，经历痛苦挣扎，才能拥有美丽的翅膀，在阳光下翩翩起舞。我相信，未来的日子里，无论遇到什么困难，我都能凭借这份勇气，书写属于自己的精彩篇章。​ 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“成长路上的_____”是半命题，需补全关键词。给定材料围绕哪吒突破逆境成长，其不被“魔丸”身份束缚、追求价值的精神，是立意关键。我们可从自身成长中类似困境与突破入手，比如像哪吒被“魔丸”身份限制，我们在成长中可能因自身某些特质被外界误解，产生自我认知困境。立意应体现从困境中崛起、实现自我蜕变与价值追求，传达积极向上的青春励志情感，强调在成长路上，要像哪吒一样打破外界标签，勇敢做自己。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：选材可聚焦自身经历，如在学校运动会报名时，因身材偏胖被同学嘲笑跑不快，像哪吒被认定为魔丸遭人轻视。准备比赛期间，每次训练都气喘吁吁，自我怀疑，仿佛陷入黑暗谷底。又或是在参加社团活动时，因对某领域知识匮乏，被其他成员质疑能力，感觉自己融入不了集体，如同哪吒遭受世人误解。但接触哪吒成长故事后，被他的抗争精神打动，决心改变。 文章构思：开篇讲述哪吒成长故事，突出其突破逆境的关键情节，引出自己被触动。接着详细叙述自身成长困境，如运动会报名被嘲笑后内心的委屈与迷茫，像哪吒面对“魔丸”身份的纠结。然后描述受哪吒启发后的行动，如制定训练计划，每天早起跑步，向体育老师请教技巧，如同哪吒努力挣脱命运枷锁。最后阐述经过努力，在运动会上取得不错成绩，收获同学认可，实现自我价值，内心充满自信，点明成长路上只要有勇气像哪吒一样抗争，就能突破困境，书写属于自己的励志青春。 10．写作 成长的旅途犹如星辰大海，我们在其中不断探索前行。回首过往，那些挫折与欢笑、泪水与坚持，都化作了宝贵的财富。每一次挑战，都是自我突破的契机；每一次反思，都是心灵升华的旅程。在时光的长河中，我们一路追寻，只为遇见那个更好的自己。 请以《遇见更好的自己》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 遇见更好的自己 小时候，我常常幻想着长大后的世界，就像是对未知的旅行充满好奇。那时的我，并不完全理解“人生就像一场旅行”这句话的深意，但随着时间的推移，我渐渐体会到了其中的真谛。 记得那是我进入初中的第一年，一切都显得那么新奇又陌生。我遇见了来自不同地方、性格各异的同学，也遇见了严格又充满智慧的老师。我们在一起学习、玩耍，分享着彼此的喜怒哀乐。那些日子，我感受到了遇见带来的快乐和充实。 然而，好景不长，随着时间的推移，我逐渐发现与某些同学之间产生了摩擦和分歧。我们不再像以前那样亲密无间，甚至有时候会因为一些小事而争吵。我开始感到困惑和失落，不明白为什么曾经的友情会变得如此脆弱。 正当我迷茫的时候，我的老师给了我指引。她告诉我：“人生就像一场旅行，我们会遇见很多人，也会和很多人道别。但无论遇见还是再见，都是我们成长的一部分。我们要学会珍惜每一次遇见，也要学会坦然面对每一次再见。” 老师的话让我豁然开朗。我开始反思自己的行为，思考如何与同学们更好地相处。我试着去理解他们的想法和感受，也试着去表达自己的观点和立场。慢慢地，我发现与同学们之间的关系变得更加融洽了。 这次经历让我深刻体会到了遇见与再见的意义。我明白了，每一次遇见都是一次学习的机会，让我学会了如何与人相处；每一次再见都是一次成长的机会，让我学会了如何面对分离和变化。 如今的我已经是一名即将毕业的初中生了。回首过去的时光，我感慨万千。那些遇见和再见的经历不仅让我变得更加成熟和坚强，也让我更加珍惜身边的人和事。 我相信在未来的旅途中我还会遇见更多的人和事但无论遇见还是再见我都会珍惜每一次经历因为这些都是我成长的宝贵财富。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文标题“遇见更好的自己”，认识自己是非常重要的。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上有所作为，就要时时做好自己，表现自己。人的一生中，总有理想。所以，要更好的认识自我，发现自我。每个人都希望自己成为自己心目中的英雄，或是科学家，或是文学家。“更好”的是展现自己的风采，做一个最好的自己，在自己的位置上闪光。“遇见”是说以前没有发现，现在才觉得。“更好的自己”要通过一两件事写出来。一定要把“更好”的一面写出来，写出自己的优点和自信。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。我们可以简单的把题目理解为：我争取在多长时间之后完成怎样的一个目标，按照这个思路去构思作文，难度会降低很多。首先选择合适的素材：选择自己在成长过程中，因为遇见或再见而发生的转变或成长的事件。情感变化：描述自己在这些事件中的情感变化，如困惑、失落、反思、成长等。然后构思文章结构：开头可以引用题目中的话作为开篇，引出对人生旅行的思考，同时简述文章的主旨；中间部分详细描述一次或多次重要的遇见，这些遇见如何影响了你的成长和变化，接着描述一些重要的再见，这些再见又是如何促使你反思、成长和蜕变的；穿插自己的情感变化，让读者能够感同身受；结尾总结全文，强调遇见和再见在人生旅途中的重要性，以及它们如何让我们成为更好的自己，可以用一些深刻的感悟或寄语来结束全文。 体验感悟生活 11．阅读下面材料，按要求写作。 当我们走在风景区中，山川河流的美，值得欣赏；当我们沉浸在经典作品中，深邃的思想、跌宕的情节，值得欣赏；当我们伸出援手，赠人玫瑰时，付出的爱值得欣赏…… 请以“值得欣赏”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 欣赏平凡中的不凡 生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，我们常常将目光聚焦于那些光彩夺目的部分，却忽略了平凡之中隐藏的不凡之美，它们同样值得我们去欣赏、去品味。 清晨，当第一缕阳光洒向大地，城市还未完全苏醒，菜市场却早已热闹非凡。摊主们早早地来到摊位，精心摆放着新鲜的蔬菜和水果。他们的脸上或许带着些许疲惫，但眼神中却透露出对生活的期待。一位卖菜的老奶奶，虽然年事已高，却依旧精神矍铄。她仔细地整理着青菜的叶子，将每一颗都摆放得整整齐齐。她那布满皱纹的双手，动作娴熟而又充满温情。看着她，我不禁思考，这份对平凡工作的认真与执着，难道不值得欣赏吗？她没有惊天动地的壮举，只是在日复一日的生活中，坚守着自己的摊位，为人们提供新鲜的食材，用自己的方式为这个世界增添一份温暖。 在城市的大街小巷，随处可见快递员忙碌的身影。无论烈日炎炎还是寒风凛冽，他们总是骑着装满包裹的电动车，风驰电掣般地穿梭在各个角落。有一次，我在小区门口看到一位快递员正在吃力地搬着一个巨大的包裹。包裹几乎挡住了他的视线，他的脚步略显蹒跚，但他依然坚定地一步一步向前走。汗水湿透了他的后背，他却没有丝毫抱怨。当他将包裹准确无误地送到收件人手中时，脸上露出了满足的笑容。那一刻，我被深深打动。他们为了将每一个包裹及时送达，不辞辛劳，奔波在城市的每一个地方。这份对工作的负责，对承诺的坚守，在平凡中彰显出伟大，怎能不让人欣赏？ 再把目光投向校园，教室里，老师正耐心地为学生讲解难题。他们的声音或温柔，或激昂，但无一不饱含着对学生的关爱与期望。每一个知识点的反复讲解，每一次耐心的答疑解惑，都凝聚着老师的心血。记得有一次，临近考试，老师为了帮助我们更好地复习，放弃了自己的休息时间，为我们整理资料、辅导功课。看着老师疲惫却依旧专注的神情，我心中充满了敬佩。老师们在平凡的岗位上默默耕耘，用知识的火种点亮学生前行的道路，他们的奉献精神值得我们永远欣赏。 平凡并非平庸，它蕴含着无尽的力量与美好。那些平凡的人，在平凡的岗位上，用不平凡的态度和行动，诠释着生活的真谛。他们或许没有华丽的外表，没有惊人的财富，但他们拥有一颗热爱生活、努力付出的心。正是这些平凡中的不凡，构成了我们丰富多彩的世界。让我们擦亮双眼，用心去欣赏平凡中的不凡，感受生活最本真的魅力，为那些默默奉献的平凡人点赞，因为他们，生活才如此美好。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：这是一篇以“值得欣赏”为话题的作文，审题的关键在于理解“欣赏”的内涵以及确定“值得欣赏”的对象。“欣赏”不仅仅是简单地观看，更是一种对事物深入理解、感受其美好并给予肯定的态度。从题目所给的提示可以看出，“值得欣赏”的对象极为广泛，可以是自然景观，如山川河流展现出的壮丽与灵秀之美；可以是文化艺术领域，像经典作品中蕴含的深邃思想以及精彩情节；还可以是人性的光辉，例如付出爱的行为。在立意时，要明确表达出为何所选取的对象值得欣赏，挖掘其背后的价值和意义，展现积极向上的人生态度和审美情趣。通过对值得欣赏之物的描绘与感悟，传达出对生活、对世界的热爱与赞美之情，引导读者去发现身边那些被忽略的美好，培养欣赏美的能力。 选材构思：在选材方面，可从多个角度入手。如果选择自然景观作为素材，可详细描述一次游览名山大川的经历，比如攀登泰山，从山脚下仰望那雄伟壮观的山势，沿途欣赏奇松怪石、云雾缭绕的美景，当历经艰辛登上山顶，俯瞰那壮丽的日出，感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，由此阐述大自然的鬼斧神工值得欣赏，它能给予我们心灵的震撼与力量。若着眼于经典作品，可选取一本对自己影响深远的书籍，如《平凡的世界》，讲述书中孙少安、孙少平兄弟在困境中不屈不挠奋斗的情节，分析作者通过细腻的描写所传达出的对生活的热爱和对人性坚韧的赞美，从而表明经典作品因其深刻的思想和动人的情节值得欣赏，它能启迪我们的智慧，丰富我们的精神世界。以人性之美为素材时，可讲述身边的一件小事，比如在公交车上，一位年轻人主动给老人让座，他脸上真诚的笑容和老人感激的眼神，构成了一幅温暖的画面。通过对这一细节的刻画，展现出人与人之间关爱互助的美好，突出这种善良的行为值得欣赏，它能让社会变得更加和谐美好。在构思文章结构时，可采用总分总的形式。开头通过一段富有感染力的话语引出“值得欣赏”这一话题，点明自己所欣赏的对象。中间部分详细叙述所选对象值得欣赏的原因，运用生动的描写、深入的议论等手法，将内容充实起来。结尾再次强调对象的独特价值，总结全文，升华主题，呼吁大家用心去发现和欣赏生活中的美好。 12．阅读下面的文字，按要求作文。 2024年6月25日，嫦娥六号成功实现了世界首次月球背面采样返回，标志着中国在深空探索领域取得了重要进展。自古以来，探索一直是人类不断进步的强大动力。张骞出使西域，开辟了从中国通往中亚、西亚乃至欧洲的丝绸之路，这一探索促进了东西方之间的贸易往来。作为青少年，我们应该拥有探索未知的勇气和决心。只有敢于面对未知，勇于尝试新事物，我们才能够不断突破自己的极限，实现自我成长和进步。 请以《探索吧！少年》为题，写一篇文章。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限：②不少于500字，书写规范工整；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 探索吧！少年 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索，宛如一盏明灯，照亮人类前行的道路。古有张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进东西方贸易往来；今有嫦娥六号实现月球背面采样返回，彰显深空探索的重大突破。身为新时代的少年，我们更应心怀探索未知的勇气，大步向前。 还记得那次校园科技节，我报名参加了简易机器人制作项目。起初，这对毫无经验的我来说，犹如一座难以逾越的高山。看着桌上一堆零件和复杂的说明书，我满心茫然，不知从何下手。 但探索的欲望驱使我迈出第一步。我从基础的零件组装学起，对照说明书，一点点拼凑机器人的“身躯”。可问题接踵而至，零件尺寸不匹配、组装顺序错误，让我焦头烂额。但我没有放弃，查阅大量资料，请教老师和科技社团的同学。在他们的帮助下，我逐渐掌握技巧，顺利完成机器人的组装。 接下来是更具挑战的编程环节。面对密密麻麻的代码，我一头雾水，编写的程序总是无法让机器人正常运行。但每一次失败都激起我更强的探索欲。我不断尝试修改代码，仔细检查逻辑错误。经过无数次调试，机器人终于按照我的指令行动起来，那一刻，我心中满是成就感。 这次经历，让我深刻体会到探索的意义。它不仅让我学会机器人制作的技能，更让我在面对困难时，懂得坚持不懈、积极寻求解决办法。探索，就是在未知的道路上，勇敢地迈出每一步，即便摔倒，也能重新站起，继续前行。 在历史长河中，无数先辈因探索而推动人类进步。少年富兰克林为探索雷电奥秘，在暴风雨中放风筝，用生命验证“天电”与“地电”的统一；李时珍踏遍千山尝百草，著《本草纲目》，为医学发展作出巨大贡献。他们的故事激励着我们，要勇于探索未知。 这次经历，让我深刻体会到探索的意义。它不仅让我学会机器人制作的技能，更让我在面对困难时，懂得坚持不懈、积极寻求解决办法。探索，就是在未知的道路上，勇敢地迈出每一步，即便摔倒，也能重新站起，继续前行。 在历史长河中，无数先辈因探索而推动人类进步。少年富兰克林为探索雷电奥秘，在暴风雨中放风筝，用生命验证“天电”与“地电”的统一；李时珍踏遍千山尝百草，著《本草纲目》，为医学发展作出巨大贡献。他们的故事激励着我们，要勇于探索未知。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。“探索吧！少年”这个题目，重点在于“探索”，“少年”明确了写作的主体对象。“吧”字带有一种呼吁、鼓励的语气，强调要积极主动地去开展探索活动。这是一个祈使句标题，要求考生围绕少年探索未知这一核心，阐述探索的意义、过程以及少年在探索中应有的精神和态度。材料开篇提及嫦娥六号成功实现月球背面采样返回，展现了人类在航天领域探索的伟大成就，强调探索对人类进步的推动作用。接着列举张骞出使西域开辟丝绸之路，进一步说明探索促进了不同地区间的交流与发展。最后指出青少年应具备探索未知的勇气和决心，以及探索对青少年自我成长和进步的重要性。可从人类探索的伟大事例引入，重点阐述少年探索的相关内容，使文章既有宏观视角，又聚焦在特定主体上。 二、立意。 1.探索推动成长：强调探索未知对于青少年个人成长的关键作用。通过探索，青少年可以不断挑战自我，突破现有的认知和能力边界，在这个过程中积累知识、提升技能，逐渐实现心智的成熟和能力的提升。比如在探索科学实验的过程中，可能会遇到各种失败和困难，但正是在不断解决问题的探索中，少年学会了思考、分析和创新，从而实现了自我成长。 2.探索激发梦想：探索往往源于对未知世界的好奇和向往，这种好奇能够点燃少年心中的梦想之火。当少年对宇宙探索充满好奇，通过阅读书籍、观看纪录片等方式去探索宇宙的奥秘时，可能会因此树立成为宇航员、天体物理学家等远大梦想。探索未知成为梦想的驱动力，激励少年为之努力奋斗。 3.探索成就未来：从更宏观的角度来看，少年时期积极探索未知，培养出的探索精神和创新能力，将为他们未来的人生道路奠定坚实基础。具备探索精神的少年，在未来面对各种挑战和机遇时，更有可能凭借自己的勇气和智慧，创造出属于自己的精彩人生，为社会的发展贡献力量。 三、选材构思。 1.个人探索经历： 校园科技节的探索：讲述自己参加校园科技节时，选择了一个具有挑战性的科技项目，如制作简易机器人。在探索过程中，遇到了机器人编程错误、零件组装不匹配等诸多问题。但通过查阅资料、请教老师和同学，不断尝试新的方法和思路，最终成功完成项目。这个过程中，不仅提升了自己的动手能力和科学素养，更深刻体会到探索的乐趣和意义，突出探索对个人成长的推动作用。 学习新乐器的探索：以学习吉他为例，从最初对吉他的一无所知，到通过观看教学视频、参加培训班等方式探索吉他的演奏技巧。在练习过程中，手指磨破、节奏掌握不好等困难接踵而至，但始终没有放弃。随着不断探索和练习，逐渐能够弹奏出简单的曲目，感受到音乐的魅力，也让自己变得更加有耐心和毅力，体现探索激发个人潜能，助力成长。 2.名人探索故事： 爱迪生发明电灯：详细描述爱迪生为了寻找合适的灯丝材料，进行了成千上万次实验。在这个漫长的探索过程中，他遭受了无数次失败，被人嘲笑和质疑，但他始终坚信自己能够找到理想的材料。最终经过不懈努力，成功发明电灯，为人类带来了光明。将这一故事与少年探索联系起来，鼓励少年在探索未知时，要像爱迪生一样，具备坚韧不拔的精神，不怕失败，坚持追求真理。 屠呦呦发现青蒿素：介绍屠呦呦团队在艰苦的条件下，为了攻克疟疾难题，翻阅大量古代医书，进行无数次实验探索。他们在传统中医药中寻找灵感，经过反复筛选和研究，最终发现青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。通过讲述这个故事，激励少年在探索过程中要善于从传统文化和已有知识中汲取养分，勇于创新，为解决现实问题贡献自己的力量，突出探索成就未来的立意。 13．阅读下面的文字，完成写作任务。 新年的阳光会如约而至，它照耀着每个与众不同的人。这个世界不会因为技术变得简单，复杂才是它的本质，我们也终将在这复杂中找到存在的意义。因为你无法计算，所以无可估量；因为你并不完美，反而独一无二——这是我们对人与Al关系的反思，更是对人类价值的再次确认。我们之所以在这颗星球上行走，不是为了成为最快最好的机器，而是要在这浩瀚的星辰大海中找到自己、确认自己、喜欢自己。 摘自《南方周末》2025年献词 阅读这段文字后，你一定有自己的感悟。请以“找到自己、确认自己、喜欢自己”为话题写一篇文章，可以选择其中一个短语来写，也可以选择两个或二个短语来写。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作、不得抄袭；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 寻找自己的星辰 在这浩渺无垠的宇宙中，我们如同一颗颗微小的星辰，在人生的轨道上缓缓运行。我们行走于这颗星球，并非为了成为高速运转的机器，而是要在这浩瀚的星辰大海中找寻、确认并喜爱那个独一无二的自己。 我曾是个极度内向的孩子，课堂上即便知晓答案，也会因害怕出错而选择沉默。一次学校举办演讲比赛，本以为与我无关，却因老师的鼓励不得不参与。那一刻，内心满是惶恐，感觉自己即将被无尽的黑暗吞噬。 准备过程中，每一次练习都像是在荆棘丛中艰难穿行。我不断地忘词，声音也小得如同蚊子嗡嗡叫。看着镜子中那个畏畏缩缩的自己，我满心沮丧，甚至打起了退堂鼓。然而，老师和同学们始终给予我支持与信任，在他们的鼓励下，我硬着头皮坚持了下来。 比赛那天，站在舞台上，强烈的灯光让我有些眩晕，台下密密麻麻的目光如针般刺向我。但当我看到老师那充满期待的眼神，深吸一口气，开始了演讲。起初，声音微微颤抖，可渐渐地，我沉浸其中，那些曾经反复练习的词句如流水般顺畅地从口中涌出。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我心中有什么东西悄然改变。 这次经历，让我第一次在众人面前勇敢地表达了自己，我看到了自己身上从未被发现的闪光点。原来，我也可以如此自信，如此从容。我开始尝试参加各种活动，课堂上主动发言，与同学们交流讨论。我发现，当我勇敢地迈出第一步，去展现真实的自己时，收获的不仅仅是他人的认可，更是对自己的全新认识。 在人生的旅途中，我们常常在意外在的评价，努力将自己塑造成别人期待的模样，却忘记了去倾听内心的声音。其实，每个人都有自己独特的光芒，只要我们愿意去寻找、去挖掘，终能在这茫茫宇宙中找到属于自己的那颗星辰，确认自己的价值，满心欢喜地接纳这个独一无二的自己。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意：材料强调人不应机械地追求速度与完美，而要在广阔世界中探寻自我。其中“找到自己”是对自身独特之处、兴趣爱好与人生目标的认知；“确认自己”涉及对自身价值、能力的肯定；“喜欢自己”则是基于自我认知基础上的自我接纳。审题关键在于理解这三个层次的内涵，并思考如何在生活中践行。立意方向：（1）树立正确自我认知观：引导学生摆脱外界干扰，积极探索真实自我，认识到自身的价值与潜力，如通过兴趣爱好挖掘自身特长，树立积极的自我形象。（2）追求个性化发展：鼓励学生不盲目跟风，依据自身特点选择适合的发展道路，在成长中展现独特魅力，例如有的学生擅长手工制作，可在这方面深入发展，找到属于自己的成功路径。（3）培养自我接纳的心态：倡导学生正视自身优缺点，学会欣赏自己，即便有不足也能坦然面对，以乐观态度追求进步，像接受自己成绩不拔尖但运动能力强的现实，努力提升综合素养。 二、选材构思。选材方向：（1）校园经历：参加社团活动，如机器人社团。起初因操作不熟练常出错，在不断摸索中发现自己对编程的兴趣与天赋，通过团队协作完成项目，确认了自己在科技领域的价值，进而喜欢上勇于尝试的自己。（2）家庭生活：帮助父母打理家务，承担做饭任务。从最初饭菜做得难吃，到逐渐掌握烹饪技巧，得到家人夸赞，由此找到自己在家庭中的价值，喜欢上能为家庭付出的自己。（3）社会实践：参与社区文化宣传活动，负责绘画宣传海报。从构思创意到完成作品，虽过程波折，但看到自己的作品吸引居民目光，获得认可，确认了自身艺术创作能力，从而更加喜欢自己。 文章构思：开头：用一段富有哲理的话语引入，如“在人生的漫漫征途上，我们似星辰般在浩瀚宇宙中闪烁，寻找着属于自己的轨迹。正如材料所言，找到、确认、喜欢自己，才是生命的真谛”，引发读者兴趣，引出主题。中间：若以校园社团经历为例，详细描述加入社团的初衷，活动中遇到的困难，如机器人编程的逻辑错误、零件组装难题等。重点刻画自己从困惑到努力探索，最终找到解决办法的过程，突出在这个过程中对自我的认知变化，如发现自己的耐心与创新思维。结尾：总结全文，再次强调寻找、确认、喜欢自己的重要性，如“在生活的点滴中，我们不断探寻自我，每一次发现都是成长的印记。愿我们都能如璀璨星辰，在这浩瀚宇宙中找到属于自己的光芒，确认自身价值，满心欢喜地拥抱自己”，升华主题，给读者以启示。 14．阅读下面的文字，根据要求写作。 山泉叮咚的悦耳之音、关爱叮咛的幸福之音、强国有我的奋进之音……声音，一旦注入了情感，就会变得有分量。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请以“留在心底的声音”为题，写一篇记叙文。 要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 留在心底的声音​ 在记忆的长河中，很多事情都如过眼云烟，渐渐消散，但有一个声音，却始终清晰地留在我的心底，成为我前行路上的力量源泉。​ 那是初二时，学校举办演讲比赛。一直怀揣演讲梦想的我，毫不犹豫地报了名。接下来的日子，我全力以赴地准备，从写稿、改稿，到反复练习，每一个环节都力求完美。​ 比赛那天，我满怀信心地走上舞台。可当灯光聚焦在我身上，台下那一双双眼睛齐刷刷地看向我时，紧张感瞬间如潮水般将我淹没。我张了张嘴，喉咙却像被堵住了一样，原本滚瓜烂熟的台词忘得一干二净。时间仿佛凝固了，台下开始传来轻微的议论声，我的脸涨得通红，手足无措地站在台上，恨不得找个地缝钻进去。​ 就在我无比尴尬、想要放弃的时候，一个温柔而坚定的声音从台下传来：“别慌，孩子，慢慢想，你可以的！”我循声望去，是我的语文老师。她正微笑着看着我，眼神里满是鼓励与信任。那一瞬间，老师的声音如同一束光，穿透了我内心的阴霾。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，那些忘记的台词竟一点点地回到了脑海中。我重新开口，声音虽然还有些颤抖，但渐渐流畅起来。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。​ 自那以后，每当我在学习、生活中遇到困难，想要退缩的时候，老师的那句 “别慌，孩子，你可以的！”就会在我耳边响起。它激励着我勇敢面对挑战，不轻易言败。​ 这声音，是老师对我的关爱与期望，它带着温暖和力量，深深地留在了我的心底，成为我生命中最宝贵的财富，时刻提醒着我，要勇敢地去追逐自己的梦想，不惧任何艰难险阻。​ 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“留在心底的声音”这一题目，重点在于“声音”，它并非普通声响，而是能触动心灵、带来情感冲击的特别存在。“留在心底”则强调其影响深远，长久地刻在记忆深处。从立意角度看，可借对某种声音的回忆，展现人间真情，如亲情、友情或师生情；也能体现个人成长，像面对困难时外界鼓励的声音促使自己坚强；还能从社会现象入手，比如抗疫一线医护人员的坚定话语，传递正能量，凸显声音背后的精神力量。​ 二、选材构思。本题要求写记叙文。从生活实际出发，挑选令人难忘且富有感染力的素材。比如，一次参加运动会的长跑项目，赛程过半，体力严重透支，双腿如灌铅般沉重，呼吸急促得仿佛要窒息，放弃的念头在脑海中不断盘旋。就在这时，跑道旁传来同学响亮而坚定的呼喊：“加油！坚持住！你能行！”这声声呐喊瞬间如同注入了一股强大的能量，让几近崩溃的自己重新燃起斗志。开篇先描绘运动会现场热闹却又紧张的氛围，着重刻画自己在长跑中体力不支的艰难状态，自然引出同学的加油声。接着细致描述当时的场景，自己的绝望心境，同学呼喊时的神情、姿态，突出声音给自己带来的震撼。在后续叙述中，讲述每当又累又想放弃时，同学的加油声就不断回响在耳边，激励自己咬牙坚持，直至冲过终点线。结尾紧扣题目，点明同学那充满鼓励与信任的声音已深深留在心底，在未来面对各种困难时，都能给予自己坚持下去的动力，表达对同学这份支持的感激以及该声音对自己成长的重要意义。 15．阅读下面的文字，根据要求作文。 人常说，言有尽，意无穷。除了言语，生活中的无穷之意往往还潜藏在一个微笑，一张照片，一处风景之中……无声之处，也许更有深味。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 无声之处，亦有深味 时光的长河静静流淌，很多记忆都随着岁月的流逝渐渐模糊，可有一个场景，却始终镌刻在我的心间，让我明白：无声之处，亦有深味。 那是一个寻常的夏日午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下一地细碎的光影。我和爷爷坐在院子里的老槐树下，爷爷静静地摆弄着他的那些老物件，我则百无聊赖地翻着一本旧杂志。院子里很安静，只有偶尔传来的几声蝉鸣。 我不经意间抬头，看到爷爷专注的神情。他手里拿着一把旧茶壶，那是一把有着古朴花纹的紫砂壶，壶身已经被岁月打磨得光滑发亮。爷爷轻轻地擦拭着，眼神中满是温柔与眷恋，仿佛那不是一把普通的茶壶，而是承载着无数回忆的珍宝。 我好奇地凑过去，爷爷似乎察觉到了我的目光，抬起头，微笑着对我说：“妮儿，这把壶啊，比你爸爸的年纪都大，是当年你太爷爷传给我的。”我接过茶壶，仔细端详着，试图从它那陈旧的外表下，探寻到一些过去的故事。 爷爷又拿起一个旧相框，里面是一张泛黄的全家福。照片里，年轻的爷爷和奶奶站在中间，脸上洋溢着幸福的笑容，周围是年幼的爸爸和叔叔们。爷爷指着照片，给我讲述着那些已经远去的时光：过去的日子虽然清苦，但一家人围坐在一起，吃着简单的饭菜，却有着说不完的快乐。 我静静地听着，看着爷爷脸上的笑容，心中涌起一股暖流。那些看似无声的老物件，在爷爷的讲述中，都仿佛有了生命，它们默默地诉说着家族的故事，传承着岁月的温情。 午后的微风轻轻拂过，老槐树的枝叶沙沙作响，似乎也在为这段无声却又深情的时光伴奏。那一刻，我突然明白，生活中的深味，并不总是藏在那些轰轰烈烈的大事里，更多的时候，它就隐匿在这些无声的瞬间，藏在一件旧物、一张老照片之中。 它们用无声的方式，见证着我们的成长，记录着家庭的变迁，承载着亲情的温暖。无声之处，岁月的痕迹清晰可见，情感的力量深沉而动人。在这无声的世界里，我品尝到了生活的醇厚与甘甜，也懂得了珍惜眼前的一切，因为每一个平凡的瞬间，都可能蕴含着无尽的深意。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“无声之处，亦有深味”是一个富有哲理的命题。“无声之处”是关键限定，意味着要从那些看似没有明显言语表达、安静细微的事物或场景入手，如一个眼神、一个细微的动作、一片寂静的夜空等，这些不引人注意的地方。“亦有深味”则是题目的核心，表明在这些无声之处蕴含着深刻的情感、道理或人生感悟，等待我们去挖掘和体会。立意方向：（1）情感体悟：可从亲情、友情、师生情等角度出发，通过描述生活中无声却充满爱意的瞬间，如母亲在深夜为自己盖被子的轻柔动作、朋友在自己失落时默默递来的纸巾，挖掘其中蕴含的深厚情感，展现人与人之间真挚的情谊。（2）人生哲理：从自然景物、生活小事中感悟哲理，比如看到石缝中顽强生长的小草，思考生命的坚韧；观察到夕阳西下的宁静画面，体悟时光的珍贵与生命的轮回。（3）文化传承：聚焦于传统技艺、历史遗迹等，这些无声的存在承载着先辈的智慧和文化传承，如古老的剪纸艺术、斑驳的城墙，从它们身上感受文化的厚重与传承的力量。 二、思路点拨。记叙文思路： 首先确定素材：选取生活中一个具体的无声场景，比如在图书馆里，大家都安静地看书学习，一位同学不小心碰倒了书架上的书，另一位同学默默帮忙捡起整理，没有言语交流，却传递出温暖与友善。文章构思上，开头引入：采用环境描写开篇，营造出图书馆安静的氛围，“走进图书馆，只有翻书的沙沙声和笔尖在纸上摩挲的声音，仿佛整个世界都沉浸在知识的海洋中”，自然引出故事。中间叙述：详细描述事件经过，着重刻画人物的动作、神态，如“他的手微微一颤，书本散落一地，脸上露出尴尬的神情。而她，只是轻轻一笑，迅速蹲下身子，一本本将书捡起，摆放整齐”，展现无声中的默契与善意。结尾升华：通过这次经历，阐述自己对“无声之处，亦有深味”的理解，如“那一刻，我深深明白，有些温暖无需言语，一个小小的举动，就能传递出无尽的善意，这就是无声之处的深味”。 议论文思路： 提出论点：开篇直接点明论点，如“生活中，无声之处往往蕴含着被我们忽视的深刻韵味，它是情感的沉淀，是智慧的凝聚”。举例论证：列举多个不同领域无声有深味的事例，如科研人员默默钻研，用无声的努力推动科技进步；艺术家在无声的创作中表达深刻的思想，每个事例后加以分析论证。总结升华：结尾再次强调论点，呼吁大家关注生活中的无声之处，去品味其中的深刻内涵。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$