湖南省常德市临澧县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题

临遭一中2025年上学期高二年级3月月考 语文试卷 时量：150分钟分值150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下而的文字，完成1~5题。 材料一： 一切革命的文学家艺术家只有联系群众，表现群众，把自己当作群众的忠尖的代言人， 他们的工作才有意义。只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。 如采把自己看作群众的主人，看作高踞于“下等人”头上的责族，那末，不管他们有多大的 才能，也是群众所不需要的，他们的工作是没有前途的。 我们的这种态度是不是功利主义的？唯物主义者并不一般地反对功利主义，但是反对封 建阶级的、资产阶级的、小资产阶级的功利主义，反对那种口头上反对功利主义、实际上抱 着最自私最短视的功利主义的伪善者。世界上没有什么超功利主义，在阶级社会里，不是这 一阶级的功利主义，就是那一阶级的功利主义。我们是无产阶级的革命的功利主义者，我们 是以占全人口百分之九十以上的最广大群众的目前利益和将来利益的统一为出发点的，所以 我们是以最广和最远为目标的革命的功利主义者，而不是只看到局部和目前的狭的功利主 义者。例如，某种作品，只为少数人所偏爱，而为多数人所不需要，甚至对多数人有害，硬 要拿来上市，拿来向群众宣传，以求其个人的或狭隘集团的功利，还要责备群众的功利主义， 这就不但侮辱群众，也太无自知之明了。任何一种东西，必须能使人民群众得到真实的利益， 才是好的东西。就算你的是“阳春白雪”吧，这暂时既然是少数人享用的东西，群众还是在 那里唱“下里巴人”，那末，你不去提高它，只顾骂人，那就怎样骂也是空的。现在是“阳 春白雪”和“下里巴人”统一的问题，是提高和普及统一的问题。不统一，任何专门家的最 高级的艺术也不免成为最狭隘的功利主义；要说这也是清高，那只是自封为清高，群众是不 会批准的。 (摘编自1942年5月23日，《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》) 材料二： “文章合为时面著歌诗合为事而作。”（甲）衡量一个时代的文艺成就最终要看作 品。推动文艺繁荣发展，最极本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优 秀作品。没有优秀作品，其他事情搞得再热闹、再花哨，那也只是表面文章，是不能真正深 入人民精神世界的，是不能触及人的灵魂、引起人民思想共鸣的。文艺工作者应该牢记，创 作是自己的中心任务，作品是自己的立身之本，要静下心来、精益求精槁创作，把最好的精 神食粮奉献给人民。 优秀文艺作品反映着一个国家、一个民族的文化创造能力和水平。所以，我们必须把创 作生产优秀作品作为文艺工作的中心环节，努力创作生产更多传播当代中国价值观念、体现 中华文化精神、反映中国人审美追求，思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品，形成 “龙文百卧鼎，笔力可独扛”（乙)之势。优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一 尊，既要有阳春白雪、也要有下里巴人，既要顶天立地、也要辅天盖地。只要有正能量、有 感染力，能够温涧心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，这就是优秀作品。 改苹开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量胎炙人口的优秀作品。同时， 也不能否认，在文艺创作方面，也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象，存 在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。在有些作品中， 有的调倪崇高、扭曲经典、颠覆历史，丑化人民群众和英雄人物：有的是非不分、善恶不辨、 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第1页 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣然 以丑为美，过度演染社会阴暗面：有的搜奇猎艳、一味媚俗、低级趣味，把作品当作追逐利 益的“摇钱树”，当作感官刺激的“摇头丸”：有的胡编乱写、粗制溢造、牵强附会，制造 了一些文化“垃圾”：有的追求奢华、过度包装、炫富摆闲，形式大于内容；还有的热衷于 所谓“为艺术而艺术”，只写一己悲欢、杯水风波，脱离大众、脱离现实。凡此种种都警示 我们，文艺不能在市场经济大潮中速失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺 就没有生命力。 我同几位艺术家交谈过，问当前文艺最突出的问题是什么，他们不约而同地说了两个字： 浮躁。一些人觉得，为一部作品反复打磨，不能及时兑换成实用价值，或者说不能及时兑换 成人民币，不值得，也不划算。这样的态度，不仅会误导创作，而且会使低俗作品大行其道， 遗成劣币驱逐良币现象。人类文艺发展史表明，急功近利，竭泽而渔，粗制滥造，不仅是对 文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯 感官疑乐不等于精神快乐。文艺要赢得人民认可，花摹绣腿不行，投机取巧不行，沽名约誉 不行，自我炒作不行，“大花桥，人抬人”也不行。 “取法于上，仅得为中：取法于中，故为其工。”（丙）大凡伟大的作家艺术家，都有 一个渐进、渐悟、渐成的过程。文艺工作者要志存高远，就要有“望尽天涯路”的追求，耐 得住“昨夜西风调碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，即便是“衣带渐宽”也“终不悔”， 即便是“人娘悴”也心甘情愿，最后达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火 阑珊处”的领悟。 “诗文随世运，无日不趋新。”（丁）创新是文艺的生命。文艺创作中出现的一些问题， 同创断能力不足很有关系。刘勰在《文心雕龙》中就多处讲到，作家诗人要随着时代生活创 新，以自己的艺术个性进行创新。唐代书法家李岂说：“学我者拙，似我者死。”宋代诗人 黄庭坚说：“随人作计终后人，自成一家始逼真。”文艺创作是观念和手段相结合、内容和 形式相融合的深度创新，是各种艺术要亲和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。要把创 新精神贯穿文艺创作生产全过程，增强文艺原创能力。 (摘编自2014年10月15日，《习近平在文艺工作座谈会上的讲话》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一一项是(3分) A.只有始终把人民群众的生活作为自己作品的内容，才可能成为真正的革命文学家、艺 术家。 B.一个时代的文艺成就只能通过是否产生优秀作品衡量，其他的方面都无足轻重、无关 紧要。 C.改革开放以来文艺创作中出现的问题都与市场经济大潮的冲击相关，对此，我们必须 重视。 D,对功利价值的追求是当前部分文艺作品质量低下的重要原因，而其危害并不限于文艺 领域。 2.下列对材料二中四处诗文引用的分析错误的一项是(3分) A.甲处开宗明义，意在强调文艺工作者应具有使命意识，要创作出符合时代特质和人民 需求的作品。 B.乙处以龙文巨鼎设喻，生动形象，意在强调文艺作品应有各自的风格特点，不应只固 守一种形式。 C.丙处与下文的“望尽天涯路”相呼应，意在强调一名优秀的文艺工作者首先就需要有 远大的志向。 D.丁处为当前的文艺创作指明了方向，引文中的“世运”与选文第一段中的“伟大时代” 遥相呼应。 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第2页 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣9 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.材料一第二段，在明确了唯物主义者所反对的和所主张的功利主义后，回答了段首提 出的问题。 B.材料一第二段以某种作品为例，进一步阐释真正的革命功利主义者与一般功利主义者 间的区别。 C.材料二第三段运用排比，既突出了当前文艺创作中存在不良现象的原因，也增强了论 证的气势， D.材料二第四段中的“花攀绣腿”“自我炒作”等词语，从反向强调了文艺工作者应有的 正确态度 4.请结合材料一简要分析文艺创作与人民群众的关系。(4分) 5.对于“阳春白雪”和“下里巴人”两种艺术形式的关系，两篇讲话为什么会有不同的 主张？请结合材料谈谈你的理解。(6分) (二)现代文阅读川（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 瓦屋山桑（节选）”张国龙 两个女孩沿着二龙河岸奔跑，柏树籽卖掉了，干粮、黄瓜吃光了，带的水早就喝没了， 她们空着手一身轻。奔波了大半天，米李花跑起来并不吃力，但付晓珍戴了脚跑不大起来。 来李花跑一跑就回回头，恨不得拖着付晚珍跑。 米李花脑子里乱糟糟的，想想这一段时间来忍受的热、苦和累，想想这一路的限难， 摸摸口袋里的线，再想想老林中学，她还是忍不住根嘴笑。地不放心把钱放进衣兜里，总 担心一路跑着给跑丢了。她立聊景紧地攥着钱，汗水早已把被巴巴的钱濡湿。她没有忘记 提醒付晚珍，.但付晓珍说把钱装口袋里跑不丢，握在乎里跑起来别扭。来的时候好像不觉 得特别远，现在才发觉远得想哭。 两个女孩汗水滴答，跑跑跑。①跑过了李子坝密果的木板房，跑过了邓家湾曲曲折折的 河道，跑过了张氏祠高耸的牌楼，跑过了擦耳岩嶙峋的怪石，跑过了大黑庙精致的飞檐： 康家店隐约可见，康老大磨坊的打米机犹在霭禽的暮色里轰鸣着。不远处就是老水滩，那是 二龙河与麻柳溪的交汇处。米李花心情为之一振，情不自禁越跑越快。身后传来了付晓珍远 远的呼唤：“李花，等等我，跑不动了！” 来李花这才想起付晓珍的脚戴了，扭头看见付晓珍一一拐的身影。她立即跑回付晓珍 身边，伸手扶住了付晚珍，揪心地问：“咋个样了？还能坚持不？” “我实在跑不动了，天马上就要黑了，我害怕。我们去我舅舅家吧，看，我舅舅就住 在老水滩旁边。”付晓珍扶着左腿拖着哭腔。 “我要是不国家，我爷爷和哥哥不晓得我去了哪里，肯定会急死的。这样吧，你去你 舅舅家，我一个人跑回去。”米李花一边说一边扭身狂奔。 “李花、李花，”付晓珍乞求，“你一个人不安全！去我舅舅家住一晚，明天一大早就回 去了。” 米李花已经风驰电擊跑远了，依稀听见了付晓珍的呼喊。地没有时间停留，只顾跑啊 跑，跑啊跑。谢天谢地，好在已经跑到了熟急的麻柳溪边，地几乎熟悬这里的每一个沟坎。 夜幕已经垂落。四处是异常沉重的麻灰色，但地丝毫没有放慢奔跑的速度。麻柳溪两岸的 稻田里，已不见收剃的身彩。②指子和丛烟的香气胶合在二起，湖动出家的味道。她滴滴 答答的汗水里不知不觉排杂了点点酒水，干渴已经不重要，饥饿也不要紧，疲倦更是无关 紧要。然而，夜色无情地吞没了地瘦小的身影，前面密密麻麻、奇形怪状的黑影排山倒海 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第3页 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 般向地撞来，身后似有千军万马噼里物性追杀过来，地的基一个毛孔里都充塞了惊恐。地 想哭，却发不出声，地想紧景地抱住自己蹲下来，但地没有勇气停歌，还在机械地跑啊跑， 两条腿似乎已完全不受拉制， 模模糊糊，来李花感觉前面应滇是古述坡。爪城上有一大片坟墓，米李花目不斜视，甚 至屏住呼吸。但是，林立的墓碑清清处处横亚在眼前。她告减自己，一定要坚持住，一定不 能游清。无论如何，今夜她得回到家中。爸爸妈妈离开家就没再回来，家里担了多少惊受了 多少怕，地比谁都清楚。外面的人没回家，家里的人肯定更遭罪。高一脚，低一脚，总算把 古远坡甩到了身后，地长长地舒了一口气，感觉像是述过了一劫。 只霄吸湘一下鼻子，米李花便知道前面就是山湾村了，她再一次想号陶大哭。但是， 她看见前面有一个黑影似乎正冲地移动。地汗毛倒竖，忍不住尖叫着蹲下身，随手摸着了 一块石头。那黑影竟然不动了，地大呼小叫媛媛地站起来，用尽全身力气把石头朝那黑形 扔了过去。石头咕略一声砸进了麻柳溪，那黑彩还是一动不动。她再一次摸着了石头，紧 繁地攥着，硬着头皮朝黑影跑去。近了，近了，她再一次使劲砸向黑形，正中目标，发出 了沉闷的通声。地采立不动，麻柳溪里很快又传出了咕味声。 “你是个啥东西？你莫来吓我！”米李花冲黑影怒吼。 那黑影依然一动不动，来李花定睛看，原来是一裸矮小的柏树。即将绷断的神经猛地 松弛了，她开始高声哭喊“哥哥、爷爷”，似洪峰冲决了提坝。 黑骏骏的夜色吞没了米李花无助的哭喊，满山坡的虫鸣，满河湾的蛙声，分外嘹亮。 当米李花摸索着跑进山湾村的时候，山湾上下已星墨点点。循着灯光，地在弯弯曲曲 的小路上跌跌撞撞。幸亏村子里的路地了如指掌，要不然早就摔得鼻青脸肿。她已经没有 眼泪了，或者说恐惧得无法流泪。③她开始大声唱歌给自已世胆，“走在乡间的小路上， 幕归的老牛是我同件…”蛇还是害怕，说不清怕什么，反正就是害怕。突然，她猛地啊 了一声，下意识摸了摸攥着钱的手，不禁哑然失笑。一路狂奔，只顾着害怕，她竞然把手 里的钱忘记了。要是摸索石头的时候无意中把钱弄丢了，地肯定死了的心都有。地感觉后 怕，但更多的是庆幸。 手中湿流流的钱似乎给了米李花力量和勇气，她好像听见了呼唤她的声音。地似乎不 怎么害怕了，快速跑到了高高的偏崖子跟前。确实不是幻觉，她真真切切地听见了哥哥嘹 亮的呼唤。像是遭逢了非人的析磨之后突然遇到了数命思人，她歌斯底里地尖声应答。 当来李花看见山梁上有火光向她跑来，紧绷着的神经彻底松地了。地一屁股跌坐在山 崖前，尽情号陶。她这才发觉，两条腿已经木了，浑身只剩下了哭喊的力气。 “妹妹，你莫怕，你站在那里莫动哈，我这就下来接你！”来铁桥颤抖的呼喊声响彻山 崖。 ④那一晚间，所有的蛙鸣和蝉吟似乎集体暗哑。 米李花峻缓站了起来，仰头盯着那游弋在山坡上的火光，一整天的酸甜苦辣尽都化作 了泪水，源源不断… 【注】①少年米铁桥和米李花兄妹，生活在川东北红丘陵深处。因为家中新建了瓦屋 欠了一大笔钱，父母一同外出打工还债，不料从此双双人间蒸发，家中只有被蛮牛顶伤的 爷爷与俩兄妹相依为命。考上重点高中的哥哥米铁桥被迫辍学。爷爷不堪重负，不支持妹 妹米李花读初中。米铁桥始终不肯让妹妹失学。为了筹备读初中的学费，米李花和同学付 晓珍去摘柏树籽卖钱，这天，李花和付晓珍一早赶了二十多里路到二龙镇，费尽周折终于 在黄昏时分成功卖掉了柏树籽。 (有删改) 6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.米李花跑夜路回家是明线，付晓珍留宿舅舅家是暗线。双线表现了乡村少年彼此关爱 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第4页 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 的深挚情感，赋子作品温暖感人的力量。 B米李花晚上路经古远坡，对坡上一大片坟蒸充满极度的害怕，亲情的力量使她最终 战胜了恐惧，不再辔怕，勇收走出了那里。 C.快到山湾村时米李花“再一次想号喻大哭”却最终没哭山来，听见哥哥的呼唤后“尽 情号陶”，表现了米李花内心的丰常和真实， D.刚开始米李花内心满怀喜悦和兴奋，夜幕降临，孤身一人的她感到紧张、喜怕，最 后所见哥哥的呼喊声时满心怨和感动。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.句①运用简笔，将两个女孩路途的遥远和艰辛浓缩到五个“跑”和省略号中，展现 了乡村少年的坚韧。 B.句②“胶合”形象体现稻香和炊烟香气的完全融合，“煽动”表现想家情绪浓烈到 无法抑制的状态。 C.句③米李花·反常态，采用大声唱歌方式克服内心的害怕，与来到她熟悉的地方，离 家已经不远有关。 D.句④运用夸张和对比手法，其用意一是表现米铁桥呼喊声的响亮，二是表明米李花心 情瞬间得到放松。 8.有人评价本文：“透过小说，我们看到了一群勇于担当的当代少年，看到了乡村未来发展 美丽图景，”请结合文本简要分析。(4分) 9.作者写米李花抛下崴脚的付晓珍，独自跑夜路回家。如果改写成米李花送付晓珍到到舅 家并住一宿。你觉得哪种情节处理更好？请结合文本说说你的看法。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一 左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未夹卫尉，而程不识亦为长乐卫尉，程不识故 与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便， 不击习斗以自卫菜府省约文书籍事然亦远斥候术尝逼害。程不识正部曲行伍营陈，击习斗， 士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无 以禁也；而其士卒亦侠乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、 程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 太史公言：“匈奴畏李广之略，土卒亦乐从广而苦程不识。”司马温公①则旦：“效不迟， 虽无功犹不败：效李广，鲜不题亡。”二者皆一偏之论也。以武定天下者，有将兵，有将将。 为将者，有攻有守，有将众，有将寡。不识之正行伍，击习斗，治军簿，守兵之将也。广 之简易，人人自便，攻兵之将也。束伍严整，斥候详密，将众之道也。习斗不警，文书省 本一语文3月阶段者试试羚共只面 第5而 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 约，将寡之道也。严谨以攻，则敌窥见其进止而无功。简易以中，则敌乘其罅隙而相薄。 将众以简易，则指臂不相使而易渍。将寡以严谨，则拘率白困而取败。故广与不识，各得 其一长，而存乎将将者尔。将兵者不一术将将者处用之。非可一律论也。人主，将将者 也。大将者，将兵而兼将将者也 三代而下，农不可为兵，则所将之兵，类非孝子顺孙，抑非简以驭之，使之乐从，园 无以制其死命。则治军虽严，而必简易以为之本。非春秋、列国驰骤不出于吟轨，追奔不 逾于疆城，就农以充卒，夕解甲而旦相往来，可以准绳相纠，而但无疏漏即可图围之比也。 故严于守而简于攻，闲其纵而去其苦，有徽权需，此岂可奉一法以为衡而固执之哉？ 班超以简，而制三十六国之命，子勇用之而威亦立。诸葛孔明以严，而司马懿不敢攻， 姜维师之而终以败。古今异术，攻守异势，邻国与夷狄盗贼异敌。太史公之右广而左不识， 为汉之出塞击匈奴也。温公之论，其犹坐堂皇、持文墨以遥制闻外之见与！ (节选自王夫之《读通鉴论》卷一) 【注】①司马温公，即司马光。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应粒置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 不击刁斗以自卫B莫府省约文书D籍事E然亦远目斥候未尝通害。 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A将，将领，与《氓》“将子无怒，秋以为期”的“将”意思不同。 B苦，认为苦，意动用法，与《离骚》“哀民生之多艰”的“哀”用法相同。 C.相，代词，偏指一方。与《孔雀东南飞》中“儿已薄禄相”的“相”用法不同。 D.而，表顺承，与《离骚》“饔朝谇而夕替”的“而”用法不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.李广是汉朝名将，匈奴人害怕李广的谋略，士兵也大多愿意跟随李广，但程不识在 总体上并不认同他的治军做法。 B.程不识严格治军，尽管士兵辛苦，但不曾遇到危险。王夫之认为程不识治军做法更适 合统率大部队，且用于防守。 C.王夫之认为，由于夏、商、周三代以后的农民不能当兵打仗，所统率的士兵大多不是 孝了贤孙，因此治军必须严格。 D.王夫之认为司马迁、司马光对李广、程不识治军的看法，都与各自所处的特定时代背 景有关，都带有很强的目的性。 13.把文中画横线的句子和教材内的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)司马温公则曰：“效不识，虽无功犹不败；效李广，鲜不覆亡。” (②)将兵者不一术，将将者兼用之，非可一律论也。 14.对于行兵治军之道，司马迁、司马光、王夫之看法不一，请根据材料简要概括。(5分) 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第6页 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成15~16题， 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，家臣逢像肃清高。 三分割据舒等策，万古云霄一明毛①。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失布曾。 运移汉祚体难复，志决身歼③军务劳。 【注】①云霄一羽毛：浚霄的飞鸟，比喻诸葛亮绝世独立的智慧和品德。②伊吕：指伊尹、 日尚。③身歼：身死。 15.下面对诗歌内容及艺术手法的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗的首联直接议论，笔力雄放，诗人瞻仰诸葛亮遗像，不禁肃然起敏。 B.纤，屈也，突出诸葛亮屈处蜀汉，三分天下，没有实现兴复汉室的理想。 C“万”和“一”对比，暗示诸葛亮尽管才德盖世，在历史面前依然很渺小。 D.诗人把汉朝难以恢复的原因购到天命已经转移，有一定的思想局限性。 16.杜甫此诗与《蜀相》都以诸葛亮为歌咏对象，请结合诗句简要说明情感的异同。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） (1)《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情同自已壮志难酬的苦痛融为一体的 千古名句是“ (2)在《离骚》节选中诗人看见草木调零，担心自己老去，感叹岁月无情，来日无多的句 子是“ (3)李白《蜀道座》中“ ”两句融汇了五丁开山的神话，极言蜀 道开辟之艰辛，蜀道来之不易。 三、语言运用（本题共5小题，18分） (一)阅滨下面的文字，完成18-20小题。(9分) 词有一种特殊的美感特质，吸诗不一样。诗歌是一种直接的感发，是言志的。最早刊行 的词集一《花间集》编进的目的是给诗人文士在歌筵酒席之间娱宾遣兴的。这些歌词与诗 形成一种背离，是背叛。因为诗是自己言自己的志，可是早期的词是给歌女写的歌词，叫她 去歌唱，不是言我的志。 这样既没有言志价值也没有载道理想的歌词有什么意义和价值？大家理智上虽未想出 一个道理来，却有一种感觉，就是李之仪在《酸吴师道小词》里写的：“（小词）语尽而意 不尽。”，意思都说完了，它的情味还有，不尽之处就让人A。这很多的联想一个是 它语言的微妙，还有一个是写作者身份的微妙，我说是“双重性别”。《花间集》五百首歌 词，作者统统是男子，而里边的歌词却大都是用女子口吻写的，女子的形象、女子的感情、 女子的语言，这就是“双重性别”。就性别文化而言，对于男性自带一种科第仕宦的预期， 作者有此预期，读者也有此预期，所以对男性所写的女性就自然引发了托喻之想，这是“双 重性别”作用所以形成的性别文化背景。屈原就以美女自比写出了“众女嫉余之蛾眉兮”， 温庭筠亦情美女自陈写出了“懒起画城眉”，这里都有倩“竣眉”而来的托喻，是诗人写自 己的才华不被人欣赏，这就是“双重性别”的作用。 还有“双重语境”的作用。“语境”就是语言的情境，你在什么样的情境说的这句话。 在晚唐五代，干戈扰禳，但有两个地方能保持B:一个是南唐，一个是西蜀。而且他们 的君主都是浪漫的，都喜欢文学和歌舞。“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”，冯延已写 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第7页 ▣▣ ○夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣5 的是伤春小词，可张惠言说他是“忠爱缠绑”，饶宗颐牧授说这是“具见开济老臣怀抱”， 为什么？那就是因为冯延已身处的环境。冯延已是在宴乐之间演唱这些歌河，可他身为南唐 率相，身负国家安危，朝延里有党年，进不可以攻，遇不可以守，所以他忧思烦乱。他显意 识说不出来的话，就写在这小调之中，无意识中双重的语言环境，而读者也因为他有这种双 重的语言环境，说他是“忠爱键棉”，说他是“C”。可见，小词给读者很车富的联想， 一个是因为它有“双重性别”，一个是因为它有“双重语境”。 18在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ◇ 19.下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”，意义相同的一项是(3分) A.今天天气这么好，我就是要去公园晒晒太阳。 B.小明真是@强，你越是不让他做的事，他就是越要去做。 C我的意思就是他的意思，你不用再去找他问了。 D她是个好姑娘，就是有一样，她总是丢三落四的。 20班上开展了一次诗词鉴赏活动，需要你向同学们解说一下什么是“双重语境”。请结台 材料，简要概括“双重语境”的含义。不超过60字。(3分) (二)语言文字运用H(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成20~21题。 我们以前有个错误的观念，认为情绪是一种自发的、被动的反应，它不受自己控制。现 在我们发现，情储其实是理智的一种反映，①。 人人都有情绪，这很正常。但情绪就像水，宜疏不宜谐。生闷气会带来诸多危害，“气 死人”可不是开玩笑的。其实，我们有很多调节情绪的方法。②，“气呼呼”一词常 用来形容生气的状态，因为人在生气时，呼气会浅且重，此时进行深呼吸，可以有效调节情 绪。研究还发现，一些抚摸的动作也可舒缓情错，如拍胸、拍手、摸肚子等。还有闻香法， 中国古代讲“君子佩香”，英语中也有个表述叫“闻一闻玫瑰的芬芳”，这说明香气③。 21,在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过10个字。(6分) 22.下列选项中，所用修辞手法和文中画线句子所用修辞手法相同的一项是(3分) A.我马关山北，凭轩涕泗流。 B。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 C.应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 D.三秋桂子，十里荷花。 四.写作(60分) 23阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一个小缝隙，可能隐藏着危机；但有时，一个小缝隙也是黑暗深处能透进光亮的 地方，给人无限希望和生机。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。 高二语文3月阶段考试试卷共8页 第8页 ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效尚