精品解析：四川省泸县第五中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

泸县五中2025年春七年级语文学科 第一学月定时练习 温馨提示：本次语文学科测试时间为120分钟，分值为120分。请同学们按要求将答案填写在答题上，主观题使用0.5毫米黑色签字笔作答，客观题使用2B铅笔填涂。 一、积累与运用。（28分） 1. 下列各项词语书写全部正确的一项是（ ） A. 脸颊 平庸 愚钝 粗制烂造 B. 粗糙 谣言 殷红 藏污纳垢 C. 奠基 选骋 挚友 暗然失色 D. 僵绳 昼夜 滞留 妇儒皆知 2. 下列各项词语的字形和加点字注音无误的一项是（ ） A. 秩序（zhì） 黝黑（yǒu） 卓跃（yuè） 锲而不舍（qì） B 锃亮（cèng） 轩昂（xuān） 深宵（xiāo） 诚皇诚恐（huáng） C. 漂白（piāo） 胆怯（qiè） 元勋（xūn） 正襟危座（zuò） D. 迭起（dié） 抱歉（qiàn） 蒙昧（mèi） 目不窥园（kuī） 3. 下列加点词语运用准确的一项是（ ） A. 杭州西湖胜迹中最能让中国文人气冲斗牛的是白堤和苏堤。 B. 台湾民进党拒不承认“九二共识”，沥尽心血去中国化，阻挠两岸交流合作 C. 程威休学孝母，可歌可泣的事迹让人的敬意油然而生。 D. 一念之差的事，但结果却往往迥乎不同。要想将来不后悔，不怨恨，就要在那一瞬间慎重考虑仔细思量。 4. 下列加点词语运用准确的一项是（ ） A. 李明同学的作业，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 B. 他锲而不舍地追求自己的梦想，最终取得了成功。 C. 我家的相册里有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些家喻户晓的故事。 D. 前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感慨。 5. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 截止2023年年底，包括风电、太阳能、水电等在内的全口径非化石能源发电装机容量占比已达47%左右，历史上首次超过煤电装机。 B. 被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒；它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 C. 由AI创作的诗歌，不过是一种浅表的类型化文本，丰富生动的审美体验无法让读者实现，只能满足读者的好奇心。 D. 在2023年10月举行的第三届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，展示了一段未来在月球上建造基地的构想。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。 B. 在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。 C. 数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。 D. 专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。 7. 用规范汉字将下列古诗文名句补充完整。 （1）草树知春不久归，_______________________（韩愈《晚春》） （2）________________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）王维在《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：_______________，__________。 （4）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：___________，___________。 （5）韩愈在《晚春》中通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：__________，__________。 （6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：________________，__________。 二、现代文阅读。（15分） 阅读下文，完成下列各题。 擦星星的人 王伟锋 ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 ②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。 ③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。 ④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。 ⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。 ⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。 ⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。 ⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。 ⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去…… ⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。 ⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面…… ⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。 ⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。 ⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！” （摘自《教师博览》2020年第3期，有删改） 8. 阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。 我______潘老师→我______潘老师→我______潘老师→我感念潘老师 9. 概括文中的潘老师是一个怎样的老师。 10. 从描写的角度赏析第⑧段画线句子。 他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。 11. 结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。 三、古诗文阅读。（31分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，”自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第①阖户启箧②取书读之竟日及次日临政处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （节选自：《宋史·赵普传》） 【注】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ） A. 晚年手不释卷/每归私第阖户/启箧取书/读之竟/日及次日临政/处决如流 B. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日/及次日临政/处决如流 C. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟/日及次日临政/处决如流 D. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟/日及次日/临政处决如流 13. 对下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 B. 即更刮目相待 更：另外 C. 晚年手不释卷 释：解释 D. 卒用其人 卒：最终，终于 14. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。 B. 甲文中吕蒙读书功效是通过鲁肃的话从正面展现出来的，鲁肃的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。 C. 乙文写了赵普为国刻苦读书和为国奏荐人才两件事，由此看出赵普是一个刚正不阿、坚持不懈、勤奋刻苦，具有超强毅力和坚强意志的人。 D. 甲文的吕蒙和乙文的赵普，两人有很多的相似之处：①原先学问都不高；②都善于听取他人的忠告；③读书后他们的处事水平都有了很大提高。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 （二）诗歌鉴赏（8分） 16. 一路风景一路歌。请参加班级品诗沙龙。 田舍 宋·范成大 呼唤携锄至，安排筑圃忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁野气香。 乐哉今岁事，天末稻云黄。 （1）请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。 （2）这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 四、名著阅读。（7分） 在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！ 17. 以上文段节选自_________（作者）的小说《__________》。“他”本是农民，进城后以_______为生。_______是他的妻子，也是车厂主_________的女儿。他喜欢的人是___________。 18. 请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。 19. 班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务： （1）请你为学校文学社的刊物的文学专栏命名。 （2）请你仿照示例，用简练的语言介绍一位作家。（备选作家：朱自清、老舍、郭沫若、安徒生） 示例：鲁迅，中国现代文学奠基人、文学家、思想家、革命家和民主战士，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》和散文集《朝花夕拾》等。 五、作文（40分） 20 命题作文 有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。 同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。 请以“我心中的英雄”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸县五中2025年春七年级语文学科 第一学月定时练习 温馨提示：本次语文学科测试时间为120分钟，分值为120分。请同学们按要求将答案填写在答题上，主观题使用0.5毫米黑色签字笔作答，客观题使用2B铅笔填涂。 一、积累与运用。（28分） 1. 下列各项词语书写全部正确的一项是（ ） A. 脸颊 平庸 愚钝 粗制烂造 B. 粗糙 谣言 殷红 藏污纳垢 C. 奠基 选骋 挚友 暗然失色 D. 僵绳 昼夜 滞留 妇儒皆知 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.粗制烂造——粗制滥造； C.选骋——选聘，暗然失色——黯然失色； D.僵绳——缰绳，妇儒皆知——妇孺皆知； 故选B。 2. 下列各项词语的字形和加点字注音无误的一项是（ ） A. 秩序（zhì） 黝黑（yǒu） 卓跃（yuè） 锲而不舍（qì） B. 锃亮（cèng） 轩昂（xuān） 深宵（xiāo） 诚皇诚恐（huáng） C. 漂白（piāo） 胆怯（qiè） 元勋（xūn） 正襟危座（zuò） D. 迭起（dié） 抱歉（qiàn） 蒙昧（mèi） 目不窥园（kuī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.卓跃——卓越，锲而不舍（qì）——qiè； B.锃亮（cèng）——zèng，诚皇诚恐——诚惶诚恐； C.漂白（piāo）——piǎo，正襟危座——正襟危坐； 故选D。 3. 下列加点词语运用准确的一项是（ ） A. 杭州西湖胜迹中最能让中国文人气冲斗牛的是白堤和苏堤。 B. 台湾民进党拒不承认“九二共识”，沥尽心血去中国化，阻挠两岸交流合作 C. 程威休学孝母，可歌可泣的事迹让人的敬意油然而生。 D. 一念之差的事，但结果却往往迥乎不同。要想将来不后悔，不怨恨，就要在那一瞬间慎重考虑仔细思量。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。不能用来指西湖胜迹让文人喜爱，用词不当，可改为“流连忘返”； B.沥尽心血：比喻用尽心思，多含褒义。而台湾民进党拒不承认“九二共识”去中国化是恶劣行径，褒贬误用，可改为“处心积虑”； C.可歌可泣：指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。不能用来形容程威休学孝母的事迹，使用有误； D.迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。强调结果差别大，使用正确； 故选D 。 4. 下列加点词语运用准确的一项是（ ） A. 李明同学的作业，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 B. 他锲而不舍地追求自己的梦想，最终取得了成功。 C. 我家的相册里有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些家喻户晓的故事。 D. 前几天刚刚清理过树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感慨。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.群蚁排衙：指整齐地排列着。与本句的“字迹潦草，杂乱无章”意思相悖，使用不当； B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。在此形容他坚持追求梦想，使用恰当； C.家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。自家罕见的照片后的故事应是鲜为人知的，使用不当； D.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。用来形容杂草生长不恰当，可改为“生机勃勃”； 故选B。 5. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 截止2023年年底，包括风电、太阳能、水电等在内的全口径非化石能源发电装机容量占比已达47%左右，历史上首次超过煤电装机。 B. 被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒；它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 C. 由AI创作的诗歌，不过是一种浅表的类型化文本，丰富生动的审美体验无法让读者实现，只能满足读者的好奇心。 D. 在2023年10月举行的第三届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，展示了一段未来在月球上建造基地的构想。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“已”和“左右”语意矛盾，应删去“已”或“左右”； C.语序不当，将“丰富生动的审美体验”和“无法让读者实现”调换顺序； D.成分残缺，在句末加“画面”； 故选B。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。 B. 在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。 C. 数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。 D. 专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A．搭配不当，可将“创造”改“营造”； B．成分残缺，可将“在”和“下”删去，或将“使”删去； C．语序不当，可将“广泛的”的“的”删掉，并移到“应用于”前面； 故选D。 7. 用规范汉字将下列古诗文名句补充完整。 （1）草树知春不久归，_______________________。（韩愈《晚春》） （2）________________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）王维在《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：_______________，__________。 （4）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：___________，___________。 （5）韩愈在《晚春》中通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：__________，__________。 （6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己家乡和亲人的诗句：________________，__________。 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 谁家玉笛暗飞声 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“紫、芳菲、笛、望、漫、袖、榆荚、惟、柳”等字词容易写错。 二、现代文阅读。（15分） 阅读下文，完成下列各题。 擦星星的人 王伟锋 ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 ②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。 ③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。 ④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。 ⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。 ⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。 ⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。 ⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。 ⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去…… ⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。 ⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面…… ⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。 ⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。 ⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！” （摘自《教师博览》2020年第3期，有删改） 8. 阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。 我______潘老师→我______潘老师→我______潘老师→我感念潘老师 9. 概括文中的潘老师是一个怎样的老师。 10. 从描写的角度赏析第⑧段画线句子。 他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。 11. 结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。 【答案】8. ①. 惧怕 ②. 亲近 ③. 心疼 9. 外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。 10. 这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。 11. 交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【8题详解】 本题考查梳理情感脉络的能力。由第①至③段中“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”“我越学越差，越差越怕”“我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批”等语句可得出：“我”惧怕潘老师。由第④至⑦段中“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”“从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了”“潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业”等语句可得出：“我”亲近潘老师。由第⑨段中“那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起”“我都能感觉到他身上的冷”可得出：“我”心疼潘老师。第⑩段至文末的内容写的是“我”感念潘老师。 【9题详解】 本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和人物描写等方面入手。由“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”可见，潘老师外表严肃。由“我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通”可见，潘老师对学生要求严格，认真负责。由“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”可见，潘老师耐心细致，热爱学生。由“潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室”可见，潘老师十分敬业。由“天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我”可见，潘老师关心学生。由“潘老师他从不缺课”可见，潘老师对工作很负责。由“我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子”可见，潘老师对工作负责，关心热爱学生。据此可概括为：外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。 【10题详解】 本题考查语句赏析能力。此题要求从描写的角度入手。“他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上”是外貌描写，“手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头”是动作描写，这里的外貌和动作表现的又是生活中的细节，即细节描写。这一句写的是潘老师衣着单薄又淋了雨，寒冷着为学生上课的情景，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。 【11题详解】 本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“擦星星的人”交代了本文刻画的主要人物是潘老师。“擦星星”含蓄表现了潘老师一心为学生成长奉献的精神品质，表达了作者的赞美、崇敬之情，点明了文章主旨。文章首尾都出现“星星”的内容，标题与文章首尾形成照应。“擦星星的人”这个标题非常新颖别致，给人耳目一新的感觉，能吸引读者的阅读兴趣。 三、古诗文阅读。（31分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，”自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第①阖户启箧②取书读之竟日及次日临政处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （节选自：《宋史·赵普传》） 【注】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ） A. 晚年手不释卷/每归私第阖户/启箧取书/读之竟/日及次日临政/处决如流 B. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日/及次日临政/处决如流 C. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟/日及次日临政/处决如流 D. 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟/日及次日/临政处决如流 13. 对下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 B. 即更刮目相待 更：另外 C. 晚年手不释卷 释：解释 D. 卒用其人 卒：最终，终于 14. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。 B. 甲文中吕蒙读书的功效是通过鲁肃的话从正面展现出来的，鲁肃的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。 C. 乙文写了赵普为国刻苦读书和为国奏荐人才两件事，由此看出赵普是一个刚正不阿、坚持不懈、勤奋刻苦，具有超强毅力和坚强意志的人。 D. 甲文的吕蒙和乙文的赵普，两人有很多的相似之处：①原先学问都不高；②都善于听取他人的忠告；③读书后他们的处事水平都有了很大提高。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 【答案】12. B 13. C 14. B 15. （1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了。 （2）赵普性格沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两则故事展现了学习与读书对个人成长的深远影响。甲文通过孙权劝学吕蒙，强调学习的重要性，吕蒙的进步通过鲁肃的惊叹得以体现，凸显了“士别三日，当刮目相待”的道理。乙文则通过赵普的读书与荐才，刻画了一位刚毅果断、以天下为己任的贤臣形象。两文共同揭示了读书不仅能提升个人能力，还能塑造品格，影响治国理政。文章结构紧凑，语言简练，寓意深刻，既展现了历史人物的风采，也传递了积极向上的价值观。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：他晚年手里不放下书（形容读书勤奋），每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。等到第二天处理政务，处理决断很快。 “晚年手不释卷”为概述，形容赵普万年勤奋好学；“每归私第”点明“阖户启箧取书”的时间、地点；“读之竟日”点明读书长；“及次日临政”“处决如流”写第二天处理政务和效果，为两层意思。 晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日/及次日临政/处决如流。 故选B。 【13题详解】 本题考查文言词语。 C.句意：赵普晚年读书勤奋，手中不放下书本。释：放下； 故选C。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.吕蒙读书的功效是通过鲁肃的话从侧面烘托表现出来的，不是“正面”展现； 故选B。 【15题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）卿，你；才略，才干和谋略；非复，不再是。 （2）性，性格；岸谷，严肃刚正；忌克，忌妒刻薄；而，然而；以，把；为，作为。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，舍不得放下书本。每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然待人有些嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。 （二）诗歌鉴赏（8分） 16. 一路风景一路歌。请参加班级品诗沙龙。 田舍 宋·范成大 呼唤携锄至，安排筑圃忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁野气香。 乐哉今岁事，天末稻云黄。 （1）请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。 （2）这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】（1）“眠”字将儿童随意地在落叶上入睡的悠闲姿态活灵活现地展现出来，凸显出乡村生活的宁静与儿童的天真烂漫、自由自在，营造出一种安然闲适的氛围。“噪”字生动描绘出鸟雀在斜阳下叽叽喳喳鸣叫的热闹场景，既增添了乡村环境的生机与活力，又以动衬静，更加突出了乡村的静谧祥和，使整个画面动静结合，富有意趣。 （2）示例：作者在创作此诗时抓住了农村生活中几个典型的形象：顽皮的孩子，夕阳西下时林中的归鸟，飘渺的炊烟，隐约传来的鸡犬声，林中飘来的香气，天边的稻云，写出了农村生活的恬静与安详。这首诗充满了浓郁的生活气息，表现出诗人对农村生活的向往之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词句理解赏析。 “儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”意为：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。“眠”字生动地写出了儿童在落叶上安然入睡的情态，体现出乡村生活的安宁与儿童的天真无邪，给画面增添了一份静谧祥和之感。“噪”字形象地描绘了鸟雀在斜阳下喧闹的场景，以动衬静，使得乡村环境更显幽静，同时也增添了乡村生活的生机与活力。另外，鸟雀的喧闹也象征了大自然的生机与活力，进一步增强了诗歌的田园气息。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感理解。作答此题，可通过分析诗歌中对乡村景物、生活场景的描写以及一些关键字词来体会作者情感。 这首诗表现了作者对乡村生活的喜爱和满足之情。诗中描绘了筑圃、儿童眠、鸟雀噪、烟火村声、林菁野气、稻云黄等乡村生活的场景和景象，营造出一种宁静、祥和、充满生机的氛围。如“儿童眠落叶”体现乡村生活的安宁舒适，“天末稻云黄”展现丰收的喜悦，这些都表达了作者对乡村生活的享受和对这种生活的赞美之情。 综上所述，作者通过对乡村生活细致而生动的描绘，流露出对乡村田园生活的热爱和向往。 四、名著阅读。（7分） 在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！ 17. 以上文段节选自_________（作者）的小说《__________》。“他”本是农民，进城后以_______为生。_______是他的妻子，也是车厂主_________的女儿。他喜欢的人是___________。 18. 请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。 【答案】17. ①. 老舍 ②. 骆驼祥子 ③. 拉车 ④. 虎妞 ⑤. 刘四爷 ⑥. 小福子 18. 起初，祥子勤劳、善良、有梦想、坚韧，一心想买车，拼命拉车。后来经历三起三落，梦想破灭，变得自私、懒惰、狡猾，最终沦为行尸走肉。 【解析】 17题详解】 本题考查文化常识。 语段中写的是祥子在烈日下拉车的情形，据此可知文段出自老舍的《骆驼祥子》。小说中祥子从农村来到城市，选择以拉洋车为生，想通过自身努力买一辆属于自己的车。祥子的妻子是虎妞，她是车厂主刘四爷的女儿。虎妞性格泼辣、精明能干，对祥子的命运有着重要影响。而祥子真正喜欢的人是小福子，小福子善良、温柔，甚至做暗娼来补贴家用。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 起初的性格特点： 祥子来自农村，初到城市时，身上有着农民的勤劳特质。他为了实现自己拥有一辆属于自己的车的梦想，拼命地拉车赚钱，不怕吃苦，不贪图安逸，总是努力地工作。例如，他省吃俭用，连喝茶都舍不得多花一分钱，一心积攒买车的钱。这体现了他的勤劳。他善良的性格也有所体现，他对同行们没有恶意竞争，对待雇主也比较真诚。有梦想是他初期的重要特征，拥有一辆属于自己的车，成为一个独立的劳动者，这是他坚定的梦想，并且为此一直努力奋斗，即使遇到困难也不轻易放弃，展现出坚韧的一面。比如，第一次买车的钱被大兵抢走后，他没有一蹶不振，而是继续想办法攒钱买车。 后来的性格： 经历了买车的三起三落，尤其是小福子的死成为压垮他的最后一根稻草。他的梦想彻底破灭，生活的打击让他逐渐变得自私。他开始只考虑自己的利益，不再关心他人。比如，他为了钱甚至出卖了阮明。梦想的破碎让他失去了奋斗的动力，变得懒惰起来。不再像以前那样拼命拉车，开始混日子，能偷懒就偷懒。为了生存，他变得狡猾，开始耍一些小聪明。不再像以前那样老实憨厚，而是学会了欺骗和算计。最终，在黑暗的社会现实面前，他完全失去了生活的信心和勇气，沦为一个行尸走肉般的人，没有了自己的思想和追求，只剩下一具躯壳在社会中挣扎求生 。这种性格的转变深刻地反映了当时社会对底层人民的压迫和摧残。 19. 班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务： （1）请你为学校文学社的刊物的文学专栏命名。 （2）请你仿照示例，用简练的语言介绍一位作家。（备选作家：朱自清、老舍、郭沫若、安徒生） 示例：鲁迅，中国现代文学奠基人、文学家、思想家、革命家和民主战士，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》和散文集《朝花夕拾》等。 【答案】（1）墨韵书香、诗意天空、文学漫步等 （2）朱自清，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士，代表作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。 老舍，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家 ，代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。 郭沫若，中国现代作家、历史学家、考古学家，代表作品有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查专栏命名。 为文学专栏命名时，需要紧扣“我爱文学”这一主题，从展现文学魅力、体现文学价值、引发读者共鸣等角度出发，运用富有文采、简洁凝练的表述，为专栏拟定恰当的名称。本题为开放性试题，答案不唯一 示例：墨香雅韵。 【小问2详解】 本题考查文化常识。 介绍一位作家时，可从其在文学领域的地位、主要身份、代表作品这几个关键方面展开。需要准确把握作家在文学史上的定位，如备选作家中，朱自清是中国现代散文家、诗人，其散文成就颇高，在现代文学中占据重要地位；老舍是中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，在小说、戏剧创作等多方面成果丰硕，是极具影响力的大家。然后梳理出能代表其创作领域和风格特点的身份，像郭沫若，他不仅是文学家，还是历史学家、古文字学家，多重身份展现出他知识的广博和创作领域的多样性；安徒生是丹麦童话作家，这一身份明确了他在文学领域专注于童话创作。还要挑选出作家广为人知、具有代表性的作品，例如朱自清的《春》《背影》，这些散文以其独特的情感和细腻的描写为人熟知；老舍的《骆驼祥子》《四世同堂》，深刻反映了当时的社会现实，是其小说创作的经典之作；郭沫若的《女神》，以其独特的浪漫主义风格，开一代诗风；安徒生的《安徒生童话》，其中《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等故事家喻户晓，成为童话经典。 示例：安徒生，丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳” ，其作品充满奇幻想象与深刻哲理，代表作品有《安徒生童话》，包含《海的女儿》《拇指姑娘》等经典童话。 五、作文（40分） 20. 命题作文 有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。 同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。 请以“我心中的英雄”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我心中的英雄 在人们心目中，只有有着伟大事迹的人，才可被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。可我却认为，英雄，不一定要经历过与风雨，水火的激烈拼搏；也不是一定要在困难面前做出生与死的抉择；有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻的做着平凡而又伟大的事情。 我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是英雄。 他——一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。 小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真的以为，那个肩膀，只承载着我。 时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。 我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。 近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易做几个小时火车回到家，待不了一天又得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我又总拿他当出气筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。 他——就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。作文围绕英雄进行写作，“英雄”有三个义项：指才能勇武过人的人；指具有英雄品质的人；无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。第一个义项侧重于力量，符合古代那些行侠仗义之人；第二、三侧重于精神，凡有这些品质的人，都可来写。弄清“英雄”含义后，选择自己熟悉的人或事，写出自己心中的英雄。第二个需要注意的是“我心中的”，也就是写出自己独特感受、符合自己内心英雄标准的人，即使是普通人，也可当英雄来写……根据题干，这篇命题作文要写成记叙文，要在叙事中把他精神闪光的地方表现出来，审题时要注意。 二、立意。那么享有盛名的英雄们“坚守理想，挑战困难，勇于担当，敢于胜利”优秀品质都可作为立意；那些普通人身上无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗精神也可作为立意；甚至平凡的人某一刹那间“舍身忘我、为国为民”的简单举动，都可以来讴歌赞颂。 三、选材。历史上的英雄很多，可以调动自己的阅读体会，把他们的精神品质展现出来，表现他们在历史中以国家、民族、社会发展的贡献，如秦始皇、汉武汉、康熙这些成功的帝王；也可发是项羽、王安石、文天祥、林则徐这些志向远大，但理想未能实现的悲剧英雄；还可以是历史中怀揣梦想、孜孜追求的人，如苏武、屈原等。现实中的人物也可以写，像钟南山、袁隆平等人；那些普通平凡人也可作为选材，老师、同学呀，符合你“心中”标准的皆行。小学我们曾学过的《桥》里的老支书，可以作为我们选材的参考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $