第1单元 第2课 逻辑思维的基本要求-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修3逻辑与思维

第二课　逻辑思维的基本要求 课标要求　1.辨析常见的逻辑错误。2.掌握形式逻辑的三个基本规律。 学习目标　1.明确合乎逻辑的思维需要遵循哪些基本要求，正确理解形式逻辑的基本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知识。2.自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，使自己的思维合乎逻辑。3.树立尊重规律的意识，培养科学思维的品质和习惯。 一、同一律：思维的确定性要求 1．作用：要正确地反映客观事物的事实与规律，就要遵循同一律的要求。 2．内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。 3．要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。 4．逻辑错误：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 议一议：同一律是不是否认认识的变化发展？ 提示　不是。同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 二、矛盾律：思维的一致性要求 1．作用：要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 2．内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。 3．要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。 4．逻辑错误：违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 议一议：思维中出现的自相矛盾与唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾是不是一样？ 提示　不是，思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 三、排中律：思维的明确性要求 1．作用：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，这就要遵循排中律的要求。 2．内容：通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。 3．要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。 4．逻辑错误：违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 5．意义：识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。 1．同一律要求人们：在不同的时间、条件下，对同一对象所形成的概念或判断，必须同一。 纠正：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 2．黑格尔说：“生命的每一瞬间，是生，同时也是死亡。”这一观点违反矛盾律。 纠正：矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。黑格尔的观点是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾。 3．互相否定的思想都是矛盾关系的。 纠正：互相否定的思想并非都是矛盾关系的，有的是反对关系，则可以同假。例如，“所有鸟都会飞”与“所有鸟都不会飞”可以都是假的。 4．要避免思维出现“自相矛盾”的逻辑错误，就要回避事物的客观矛盾。 纠正：矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”；客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物，从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，所以我们不能以回避事物的客观矛盾避免思维出现“自相矛盾”的逻辑错误。 5．排中律要求对具体内容的矛盾判断必须马上肯定一个。 纠正：排中律只是从逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个，并不要求对具体内容的矛盾判断必须马上肯定一个。 议题：逻辑思维的基本要求有哪些？ 环节一：思维的确定性要求——同一律 [情境] 从前有个道士专给人算命，算得十分灵验。一天有三个要进京赴考的考生到道士那里，想问问三人当中谁能考中，但是道士闭着眼朝他们伸出一个指头，却不说话。考生们不知其意，请求道士说明。道士说道：“此乃天机，不可明言。”等考生们走后，小道童好奇地走过来问道：“师父，他们三人到底有几个得中？”道士说：“中几个都说到了。”道童问：“你这是什么意思？”道士说：“一个中，那就是这一个指头；两个都中了，那这个指头就是指一个不中；三个都中，那这个指头就是指一齐中；要是三个都不中，这个指头就是指一齐都不中。” 任务　小组讨论：请你从形式逻辑方面戳穿这位道士骗人的伎俩。 提示　形式逻辑同一律要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。这位道士故意违反了同一律，把“一”这个概念变换成几个不同含义的概念，犯了“偷换概念”的逻辑错误，是故意运用“偷换概念”的手法来达到骗人的目的。 核心归纳 1．准确理解同一律 (1)同一律的内容通常用公式表示为“A是A”，其主要表现在三个方面： 思维对象的同一 在同一思维过程中，思维的对象必须保持同一；在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候，各方的思维对象也要保持同一 概念的同一 在同一思维过程中，使用的概念必须保持同一；在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候，各方使用的概念也要保持同一 判断的同一 同一个主体(个人或集团)在同一时间(相应的客观事物处于相对稳定状态时)，从同一方面对同一事物作出的判断必须保持同一 (2)同一律要求思维的确定性，但是并不否认思维的发展变化。它完全是对思维过程来说的，并不要求客观事物保持同一、绝对不变。 (3)逻辑思维的“同一律”方面的内容中，应该包括“同一立场”和“同一时空”。 2．正确区分混淆概念或偷换概念、转移论题或偷换论题 (1)混淆概念：混淆概念是指在同一思维过程中，由于认识不清楚或缺乏逻辑修养，无意之中违反了同一律的要求，把不同的概念当作同一概念使用，从而造成概念混乱。 (2)偷换概念：偷换概念是指在同一思维过程中，为达到某种目的，故意违反同一律的要求，把不同的概念当作同一个概念使用。 (3)转移论题：转移论题，也称离题或跑题，是指在同一思维过程中，无意识地违反同一律，更换了原判断的内容，使议论离开了论题。 (4)偷换论题：偷换论题是指在同一思维过程中，为达到某种目的，故意将某个论题更换为另外的论题，并把这个论题当作原来的论题，这是诡辩者常用的伎俩。 环节二：思维的一致性要求和明确性要求——矛盾律和排中律 小明、小华和小军是同班同学，学习逻辑思维的基本要求后，非常感兴趣，经常玩类似的游戏。一天，他们玩猜球的游戏： [情境1] 现有红、黄、蓝三种颜色的三个盒子，每个盒子上面写有一句话。红盒子上写着“球不在黄盒子里面”，黄盒子上面写着“球在蓝盒子里面”，蓝盒子上面写着“球在黄盒子里面”。假如这三句话中只有一句是假的，球应该在哪个颜色的盒子里？小明说：“在蓝盒子里。”小华说：“在红盒子里。”小军说：“在黄盒子里。” 任务1　你觉得哪种观点对，并说明理由。 提示　小明的观点是对的，球在蓝盒子里。如果三句话中只有一句是假的，因为红盒子与蓝盒子上面写的话相互矛盾，根据矛盾律，两个相互矛盾的论断不能同时为真，必有一假，所以红盒子和蓝盒子上写的话必有一句是假的，则黄盒子上写的话一定是真的，即“球在蓝盒子里面”是真的。 [情境2] 现有红、黄、蓝三种颜色的三个盒子，每个盒子上面写有一句话。红盒子上写着“球不在黄盒子里面”，黄盒子上面写着“球不在蓝盒子里面”，蓝盒子上面写着“球在黄盒子里面”。假如这三句话中只有一句是真的，球应该在哪个颜色的盒子里？小明说：“在红盒子里。”小华说：“在黄盒子里。”小军说：“在蓝盒子里。” 任务2　你觉得哪种观点对，并说明理由。 提示　小军的观点是对的，球在蓝盒子里。假如三句话中只有一句话是真的，因为红盒子与蓝盒子上面写的话相互矛盾，根据排中律，相互矛盾的论断不能同时为假，必有一真，所以红盒子和蓝盒子上写的话必有一句是真的，则黄盒子上写的一定是假的，即“球不在蓝盒子里面”一定为假，说明球一定在蓝盒子里。 核心归纳 1．比较矛盾律与排中律 关系 矛盾律 排中律 区别 含义 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立 错误 “自相矛盾”(“两可”) “两不可” 作用 运用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，常用于反驳 运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，常用于证明 联系 矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性 2.全面认识形式逻辑的三大规律 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定论断不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性(不能同假、必有一真) 两不可 考向一　同一律[学科素养：科学精神] 例1　(2023·浙江东阳二中下学期期中)小明：我比你长得高。小文：你再高够姚明高？从逻辑思维的基本要求上看，小文违背了(　　) A．同一律 B．矛盾律 C．排中律 D．否定律 答案　A 解析　同一律要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。小文把“自己”的争议偷换到小明身上，从而回避了争议的重点，“偷换论题”违背了同一律，A正确。B、C、D与题意不符，排除。 考向二　矛盾律[学科素养：科学精神] 例2　(2023·山东省济南市莱芜第一中学高二下学期期中)在谈到明天的天气时，甲同学说：“明天肯定会下雨。”乙同学说：“明天肯定不会下雨。”下列对上述观点评论中正确的是(　　) A．按排中律要求，两个观点不能同真，必有一假 B．如果同时支持两个观点，则违反了逻辑思维的一致性要求 C．如果两个观点都不支持，则违反了逻辑思维的确定性要求 D．由甲观点中的“会下雨”到乙观点中的“不会下雨”属于“偷换概念”错误 答案　B 解析　按排中律要求，两个观点不能同假，必有一真，A排除。矛盾律强调合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，意思是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“明天肯定会下雨”和“明天肯定不会下雨”，这两个观点是互相矛盾的，不能同真，必有一假，如果同时支持两个观点，则违反了矛盾律，违反了逻辑思维的一致性要求，B正确。排中律强调合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。因此，如果两个观点都不支持，则违反了排中律。违反了同一律，则是违反了思维的确定性要求，C排除。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。由甲观点中的“会下雨”到乙观点中的“不会下雨”不属于“偷换概念”错误，D排除。 例3　(2022·广东兴宁市沐彬中学高二期中)有人说：“实践是检验真理的唯一标准，但是，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想有时也是判别是非的尺度。”这一议论从逻辑思维的基本要求看，违反了(　　) A．排中律，即对“A”和“非A”这一矛盾关系都否定，犯了“两不可”的错误 B．矛盾律，即对“A”和“非A”两个论断都断定他们成立 C．同一律，即在同一条件下，可以任意变更概念或判断 D．思维中的自相矛盾，因为客观事物是变化的，此事物可以变成彼事物 答案　B 解析　材料中的观点对“实践是检验真理的唯一标准”与“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想有时也是判别是非的尺度”都予以肯定，即对“A”和“非A”这一矛盾关系都予以肯定，A排除。矛盾律，即对“A”和“非A”两个论断断定他们都成立。“实践是检验真理的唯一标准”成立，“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想有时也是判别是非的尺度”也成立，那么，到底哪个命题成立，自相矛盾，应该是其中必有一假，B符合题意。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求，而不是可以任意变更概念或判断，C错误。客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物，从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，D错误。 考向三　排中律[学科素养：科学精神] 例4　(2023·湖南师大附中高二下学期期中)课堂上，老师写了三张纸条交给三位同学，A同学纸条上写着：A不唱歌；B同学纸条上写着：B不唱歌；C同学纸条上写着：A唱歌。老师说：“三个纸条上的话只有一句是真话，根据这一条件你会推出谁给大家唱歌？”结果B同学回答正确。B同学的推理是(　　) ①根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真 ②根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真 ③“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌” ④“A不唱歌”为假命题，真命题应该是“A唱歌” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，①错误。根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真，②正确。因为三个纸条上的话只有一句是真话，故“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”，③正确。根据分析，“A不唱歌”为真命题，假命题应该是“A唱歌”，④错误。故本题选C。 达标检测 题组一　同一律 1．当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一判断(　　) ①符合同一律的要求 ②符合排中律的要求 ③是具有确定性的思维 ④是具有一致性的思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　材料对当前形势的判断明确具体，是对客观事物的事实及其规律的正确反映，符合同一律的要求，是具有确定性的思维，①③符合题意；对当前形势的判断没有体现矛盾律、排中律的要求，没有体现一致性的思维，②④不符合题意。 2．当有人说欧谛德谟克说谎时，他狡辩说：“谁说谎就是在说不存在的东西，而不存在的东西是无法说的，所以没有人能说谎。”在欧谛德谟克的狡辩中，两次使用了“不存在的东西”这一语词，但其所表达的概念却是不同的。前者表达的是“不符合事实”的概念，后者表达的是“根本不存在的事物”的概念。这启示我们(　　) A．应学会诡辩的技术以自圆其说 B．要避免偷换概念而违背同一律 C．不要犯违背矛盾律的错误 D．排中律是思维过程中应遵循的规律 答案　B 解析　欧谛德谟克是在通过偷换概念进行自我狡辩，违背了同一律的要求，B符合题意；A错误；C、D与材料无关。故本题选B。 3．同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是(　　) ①买茶人问：“你这儿有好茶吗？”卖茶人答：“我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。” ②顾客问：“我的排骨面怎么还没好，我等了很久了。”服务员回答：“你为什么非要吃排骨面，你不能吃辣酱面吗？” ③“我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准。” ④“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　卖茶人所说的好茶与买茶人所说的好茶不是同一概念，①犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，故入选。服务员把顾客吃排骨面的话题换成吃辣酱面的问题，②犯了“偷换论题”的错误，违反了同一律，故入选。③犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，故不选。④犯了“两不可”的错误，违反了排中律，故不选。 4．“爱国者的话是最有价值的，我的话是爱国者的话，所以我的话是不错的。”这一推理(　　) A．符合思维必须具有一致性的要求 B．遵循了形式逻辑的基本规律 C．违反了思维必须具有明确性的要求 D．违反了形式逻辑中同一律的要求 答案　D 解析　在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。“爱国者的话是最有价值的，我的话是爱国者的话，所以我的话是不错的”，在这一论断中，“最有价值的”与“不错的”并未保持同一，违反了形式逻辑中同一律的要求，故D符合题意。 5．小明欲在某平台买鞋，买之前特意询问商家鞋子是否为正品，得到的回答是“假一赔三”。遂下单，结果收到4双假鞋。联系商家讨要说法，对方“理直气壮”地说：“假一赔三啊，给你4双有问题吗？”从逻辑角度看，该商家(　　) A．违背了排中律，在矛盾关系论断之间持模糊态度 B．违背了矛盾律，思维出现不融贯一致的逻辑错误 C．违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 D．没有违反逻辑规则，小明误解了商家的回答 答案　C 解析　合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，违背了排中律，犯了在矛盾关系论断之间持模糊态度的错误，材料并未涉及商家违反了排中律，A不符合题意。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，违反矛盾律，思维出现不融贯一致的逻辑错误，材料并未涉及商家违反了矛盾律，B不符合题意。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。小明询问商家鞋子是否为正品，得到的回答是“假一赔三”，从逻辑角度看，该商家违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，C说法正确，D说法错误。 题组二　矛盾律 6．矛盾律要求思维具有一致性。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。以下论断属于“自相矛盾”的有(　　) ①小明想画一个方的圆 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ③光既是波，又是粒子 ④中国的园林建筑始于汉唐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　方的形状不是圆，小明要画的形状是圆，又不是圆，自相矛盾，①符合题意。躁是蝉的声音躁，静是树林的幽静，以蝉的叫声反衬出蝉不叫时树林的幽静，不是对同一对象作出的论断，因此没有自相矛盾，②不符合题意。波和粒子并不是截然对立的两种属性，不是“A”和“非A”的关系，因此，“光既是波，又是粒子”并不自相矛盾，③不符合题意。唐朝不是汉朝，中国的园林建筑“始于汉”和“不始于汉”不能同时成立，④符合题意。 7．以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是(　　) ①甲、乙讨论一块地种什么庄稼好。甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦。乙说：“你的两种意见我都不同意。” ②图书管理员说：“只有持证的人才可以进图书馆。”甲掏出身份证说：“我有证，那我可以进。” ③甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。” ④甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢？”甲说：“去年3月13日。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。③中甲既说不参与这件事，后面又说参与，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律；④中甲说自己的记忆完全消失了，但却记得记忆消失的时间，因此其说法也是自相矛盾的，违反了矛盾律。③④都违反了矛盾律基本要求，符合题意。排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。①中甲一会儿说种小麦一会儿说不种小麦，是互相矛盾的论断，但是乙断定上述两个论断都是假的，违反了排中律，与题意不符。②中图书管理员所指的证是指借阅证，不是指身份证，甲用身份证代替借阅证所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”，违反了同一律，与题意不符。 8．后生可畏！我们要让年轻人勇挑重担。可俗话又说：嘴上无毛、办事不牢！起用年轻人，需要慎之又慎。这一结论(　　) A．违背了矛盾律 B．是无矛盾的思维 C．是对客观事物的真实写照 D．违背了同一律 答案　A 解析　题中观点，对于起用年轻人的看法前后矛盾，违背了矛盾殷律，A符合题意，排除B、C、D。 9．美国在世贸组织争端解决问题上打着“美国优先”的旗号，大行“双标”之道，于己有利的就采纳，反之就否定。此等自相矛盾的咄咄怪事一再发生，着实让各方感到“特别惊诧”。美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾，从思维上是(　　) ①符合矛盾律的一致性要求 ②合乎逻辑的确定性思维 ③违背矛盾律的一致性要求 ④思维出现不融贯一致的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾，从思维上是违背矛盾律的一致性要求，思维出现不融贯一致的逻辑错误，③④符合题意；美国的态度和做法自相矛盾，不符合矛盾律的一致性要求，①错误；思维的同一律，要求合乎逻辑的思维具有确定性，材料并未涉及对思维的确定性要求，②不符合题意。 10．经典成语“自相矛盾”，为一思维规律的命名提供了借鉴。下列选项中违反这一规律的有(　　) ①他们当中的有些人是学生，有些人则不是学生 ②我不相信任何人的话，但是我对一位哲人的名言深信不疑 ③这几天考试太紧张了，但已经不知不觉地过去了 ④劳动创造物质财富，教师辛勤劳动，所以教师创造物质财富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。“我不相信任何人的话，但是我对一位哲人的名言深信不疑”，其中“不相信任何人的话”与“对一位哲人的名言深信不疑”自相矛盾；“这几天考试太紧张了，但已经不知不觉地过去了”，其中“太紧张了”与“不知不觉”自相矛盾，②③符合题意。他们当中“有些人是学生”与“有些人则不是学生”，可以同时存在，①没有违反矛盾律，与题意不符。“劳动创造物质财富”中的“劳动”是一般的、抽象的劳动。“教师辛勤劳动，所以教师创造物质财富”中的“劳动”是具体劳动，二者不是同一个概念，④违背了同一律，与题意不符。 题组三　排中律 11．若“这件商品既物美又价廉”为假，根据排中律，则下列判断为真的是(　　) A．这件商品或物美，或价廉 B．这件商品既不物美也不价廉 C．这件商品要么物不美，要么价不廉 D．这件商品如果物美，那么价就不廉 答案　D 解析　若“这件商品既物美又价廉”为假，根据排中律，其“非A”论断“这件商品并非既物美又价廉”为真，即这件商品如果物美，那么价就不廉。只有D项的判断为真，是符合题意的。 12．有人认为：网络是虚拟空间，公民无须合理合法行使自己的各项权利；也有人认为：网络是虚拟空间，不是虚假空间，公民必须合理合法行使自己的各项权利。小明既不赞成第一种观点，也不赞成第二种观点。小明的观点实质上违背了(　　) A．在是与非间骑墙居中 B．排中律的明确性要求 C．矛盾律的一致性要求 D．同一律的确定性要求 答案　B 解析　材料未体现小明在是与非间骑墙居中，A不符合题意。材料中，小明既不赞成第一种观点，也不赞成第二种观点，犯了“两不可”的错误，其实质上违背了排中律的明确性要求，B正确。材料未体现矛盾律的一致性要求，C不符合题意。材料未涉及同一律的确定性要求，D不符合题意。 13．某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同学的对话如下：小明：“你投了赞成票吗？”小亮：“没有。”小明：“你投了反对票吗？”小亮：“也没有。”上述对话中的回答(　　) A．违反了矛盾律的要求 B．违反了排中律的要求 C．犯了“两不可”的错误 D．并不违反形式逻辑的要求 答案　D 解析　材料中小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，这符合形式逻辑基本规律的排中律，没有违反矛盾律的要求，没有犯“两不可”的错误，也并不违反形式逻辑的要求，A、B、C错误，D正确。 14．一天，小方、小林做完数学题后发现答案不一样。小方说：“如果我的不对，那你的就对了。”小林说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们两人的答案后说：“小林的答案错了。”这时蒋老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”则(　　) A．小林说错了，小方的答案是对的 B．小刚说的是真话，小林的答案错了 C．小林说对了，小方和小林的答案都不对 D．小方说的是真话，小林的答案对了 答案　D 解析　题中，小方“如果我的不对，那你的就对了”与小林“我看你的不对，我的也不对”这两句话是矛盾的，根据排中律，不能同假，必有一真；根据数学老师“刚才你们三个人说的话中只有一句是真的”，可以判断小刚“小林的答案错了”是假的，小林“我的也不对”也是假的，只有小方的话是真的，即小林的答案是对的，D正确，A、B、C错误。 15．形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学。形式逻辑的基本规律来自(　　) A．逻辑学家的头脑，是逻辑学家头脑中固有的 B．权威专家学者和权威学术部门共同规定的 C．人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结 D．人们在无数次的社会实践中创造和改造规律的思维产物 答案　C 解析　形式逻辑的基本规律来自人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结，C符合题意；形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学，形式逻辑的基本规律不是逻辑学家头脑中固有的，也不是权威专家学者和权威学术部门共同规定的，A、B错误；人们不能创造和改造规律，D错误。 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一　某人在社交平台上发表了这样一段言论：“近年来，有些媒体热衷宣传影视‘明星’。对此，人们议论纷纷，我也有些意见。我认为，祖国处处有‘明星’。常言道，‘三百六十行，行行出状元’，哪一行的状元就是哪一行的‘明星’。但是，有些媒体似乎只看见从事精神生产的‘明星’，没有看见从事物质生产的‘明星’。要知道，宇宙间不断出现新的‘明星’，人世间也不断涌现新的‘明星’，只是宣传那么几个‘明星’，未必有好处。” 材料二　一位作者在《为什么说每个人都应学点逻辑学》一文中提出，谈到逻辑学，大部分人可能会感到很陌生，印象中研究逻辑学的也都是些枯燥无味、只知道咬文嚼字的人，其实这是对逻辑学很大的误解。我想说的是，逻辑学也可以很有趣，并且可以给我们带来很大的帮助，可以说，我们每天都在运用与逻辑学有关的知识，只是我们不知道罢了。举个例子，如果你学过逻辑学，那么你就会发现我说的这段话的第一句就犯了一个逻辑错误，你知道是什么错误吗？ (1)材料一中的“明星”含义是否相同？运用同一律的要求对材料加以分析。 (2)你知道材料二中的作者犯了什么逻辑错误吗？这给我们什么启示？ 答案　(1)材料一中的“明星”含义是不相同的：有影视明星、行业状元、天体星球三种不同的含义。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。题中议论违反同一律的要求，将三种不同的概念混为一谈，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”。 (2)①“印象中研究逻辑学的也都是些枯燥无味、只知道咬文嚼字的人”，由此说明人们对逻辑学存在很大误解，这样就把“学逻辑学的人”与“逻辑学”混淆了，犯了“偷换概念”的逻辑错误。②这启示我们：要重视对逻辑学的学习，学会正确运用逻辑规律，避免出现逻辑错误，增强表达力、说服力。 17．阅读材料，完成下列要求。 甲：“深夜，远远望去，整个大楼漆黑一片，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。” 乙：“他的意见基本正确，一点儿错误也没有。” 丙：“有人在评论一篇文章时说，这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。” 丁：“当报刊上讨论‘青年人应不应该有个人志愿’时，有人写了一份稿子，标题是：有个人志愿不好，没有也不好。” 分析甲乙丙丁的表达是否违反了形式逻辑的基本规律，如果违反，说明违反了哪条、犯了哪种逻辑错误。 答案　(1)甲：违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。“整个大楼漆黑一片”与“只有楼上东头的一个房间还亮着灯”是相互矛盾的，出现了对自身的否定，是错误的。 (2)乙：违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。“基本正确”与“一点儿错误也没有”是自相矛盾的。 (3)丙：违反了排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误。题中把“全面”与“片面”都否定了，是“两不可”的一种表现。 (4)丁：违反了排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误。题中把“应该有”和“不应该有”都否定了，是“两不可”的一种表现。 学科网（北京）股份有限公司 $$