第1单元 第1课 课时2 思维的基本形态与“逻辑”的多种含义-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修3逻辑与思维

课时2　思维的基本形态与“逻辑”的多种含义 学习目标　1.正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系。了解逻辑学有广义和狭义之分。2.自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。3.掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 一、思维的基本形态 1．抽象思维 (1)含义：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 (2)反映方式：以概念、判断和推理等反映认识对象。 (3)认识功能：揭示事物的本质和规律。 (4)特征：基本单元的概念性，运行方式的推导性，思维表达的严谨性。 2．形象思维 (1)含义：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 (2)反映方式：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。 (3)认识功能：虽然不能直接揭示事物的本质和规律，但是也能够通过联想、想象等触及事物的本质和规律。 (4)特征：基本单元的形象性，运行方式的想象性，思维表达的情感性。 3．抽象思维与形象思维之间的关系 (1)抽象思维与形象思维都是思维的基本形态。 (2)抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。 (3)抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 议一议：有同学认为：“科学家用抽象思维来思考，而艺术家则用形象思维来思考。”如何评价这一观点？ 提示　这一观点是片面的。形象思维并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 二、“逻辑”的多种含义 1．“逻辑”的不同用法 与“规律”同义 所有科学的研究对象 指“逻辑规律与规则” 逻辑学的研究对象 指认识问题的某种“思维方法” 指“逻辑学”这门学问 想一想：有同学认为“逻辑学就是哲学”。如何评价这一观点？ 提示　二者不一致。逻辑学研究“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”，属于思维科学。哲学是系统化理论化的世界观，是对具体科学知识的概括和总结。 2．逻辑学 (1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 (2)广义逻辑学：人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 3．形式逻辑的推理问题 (1)推理的结构：推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)推理的形式结构的重要性：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 4．推理的运用 (1)论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 (2)论辩：用论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 (3)论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 5．学习形式逻辑学的意义 (1)学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 (2)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 1．根据反映的对象不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，反映内在规律的是抽象思维，反映外部形象的是形象思维。 纠正：根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 2．抽象思维比形象思维更有价值。 纠正：在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。所以，不能说哪一个更有价值。 3．从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，是由思想的具体内容决定的。 纠正：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，不是由思想的具体内容决定的，而是取决于思想的形式结构。 4．逻辑学的研究对象是规律。 纠正：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 5．形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。 纠正：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 6．学习广义逻辑学的基本知识与方法，是学习狭义逻辑学的基础。 纠正：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 议题：如何正确认识思维的基本形态？ 环节一：思维的基本形态——抽象思维与形象思维 [情境1] 郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。 任务1　独立思考：郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？ 提示　“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。 [情境2] 牛顿看到苹果落地，引发思考，从而通过力学分析，最后发现了世界上的第三种力，即“万有引力”。牛顿这种从“看得见”的现象，到“看不见”的万有引力，就是从“形而下”到“形而上”的过程。 任务2　小组讨论：牛顿看到苹果落地，从“看得见”的现象引发思考的过程属于什么思维过程？牛顿通过力学分析，最后发现了“看不见”的万有引力，这又体现了思维的什么基本形态？ 提示　(1)牛顿从“看得见”的苹果落地的现象引发思考，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，属于形象思维过程。 (2)牛顿通过力学分析，最后发现了“看不见”的万有引力，以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，体现了基本形态中的抽象思维。 核心归纳 1．正确区分抽象思维和形象思维 抽象思维 形象思维 区别 含义 人们把以概念为基本单元进行的思维，称为抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维运行的基本单元，就属于形象思维 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象 联系 抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维 2.思维形态≠思维形式 (1)根据思维加工时所使用的基本单元不同，思维可区别为不同的形态，即抽象思维和形象思维。 (2)抽象思维的基本单元是概念，形象思维的基本单元是感性形象。抽象思维的形式是概念、判断和推理，形象思维的形式是联想、想象和幻想。 环节二：一个多义词——逻辑的多种含义 [情境] 1941年，毛泽东同志在延安作整风报告时，批评了理论脱离实际的现象。他指出，在学校的教育中，在在职干部的教育中，教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略……其结果，谬种流传，误人不浅。 1945年，毛泽东同志在《论联合政府》中，批驳国民党政府对共产党的诬蔑时指出……但是国民党人却说：“共产党破坏抗战，危害国家。”唯一的证据，就是共产党联合了各界人民创造了英勇抗日的中国解放区。这些国民党人的逻辑，和中国人民的逻辑是这样的不相同，无怪乎很多问题都讲不通了。 1958年，毛泽东同志号召广大干部要学点逻辑；在1964年春节谈话中，毛泽东同志又提出，中学生要学一点逻辑。 任务　小组商议：毛泽东在不同场合提到的“逻辑”的含义分别是什么？ 提示　研究“中国革命的逻辑”中的“逻辑”，指的是客观事物发展、变化的规律。“国民党人的逻辑和中国人民的逻辑”中的“逻辑”都指某种理论、观点或说法。“要学点逻辑”中的“逻辑”指的是狭义逻辑学(形式逻辑)。 核心归纳 1．全面理解逻辑学 含义 研究思维规律与方法的学问 研究对象 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑” 研究目的 试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法 作用 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的 2.全面理解形式逻辑 研究对象 形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题 逻辑角度 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构 核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 重要性 ①在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果 ②学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件 考向一　形象思维[学科素养：科学精神] 例1　(2022·海南东方市高二期中)形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(　　) ①依据示意图，做几何证明题 ②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作 ③欣赏贝多芬的交响乐 ④参加中学生辩论会 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 答案　D 解析　几何证明必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是你的观点、论据以及论证过程，而不是你的形象、情感表达等，①④主要依靠抽象思维，与题意不符。体育文艺主要依靠模仿掌握动作，而不是靠语言文字讲解；音乐通过对人和声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③主要依靠形象思维，符合题意。 考向二　抽象思维[学科素养：科学精神] 例2　(2023·浙江杭州高三模拟)抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。读下列思想的构成与分解形式图，从图中看抽象思维的基本形式是(　　) A．概念、判断、单个推理、系列推理 B．复杂思想推理、判断、概念 C．概念、多个判断、推理 D．概念、判断、推理 答案　D 解析　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。根据抽象思维的含义和图示可知概念、判断、推理是抽象思维的基本形式，排除A、B、C，D入选。 考向三　抽象思维和形象思维的关系[学科素养：科学精神] 例3　(2022·湖南雅礼中学高二期末)宋代文学家欧阳修得到一幅古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润，猫的眼睛就是圆的了。”下列对此材料的理解正确的有(　　) ①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关 ②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式 ③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用 ④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　材料运用了抽象思维，古画所描述的内容是事物本质的外在表现，①错误。材料说明吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式，抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用，②③正确。形象思维和抽象思维是相辅相成、辩证统一的关系，④错误。 考向四　“逻辑”的多种含义[学科素养：科学精神] 例4　(2023·浙江东阳二中下学期期中)“冬天来了，春天还会远吗？”这是英国浪漫主义诗人雪莱于1819年写的《西风颂》中的一句话，这是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照。表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗？这是自然的逻辑，也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指(　　) A．客观事物的规律 B．某种理论、观点或说法 C．思维的规律 D．一门学科，逻辑学 答案　A 解析　“春天来了，冬天还会远吗？”是自然规律，这里的“逻辑”是指客观事物的规律，A入选。“冬天来了，春天还会远吗？”是指自然规律，是客观事物的规律，而不是某种理论、观点或说法，也不是思维的规律，更不是逻辑学，B、C、D不选。 例5　(2022·河北省衡水二中课前预习)听说《逻辑与思维》很烧脑，毛林同学想网购逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的“逻辑学”：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……而且，逻辑学还有狭义和广义之分。你认为这些“逻辑学”之间的关系是(　　) ①广义逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑 ②广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑 ③逻辑研究思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学 ④狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　根据教材知识可知：广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑研究思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学，故②③正确。广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑与辩证逻辑是并列的，故①说法错误。应是广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，狭义逻辑学是指形式逻辑，故④说法错误。 达标检测 题组一　思维的基本形态 1．中国积极倡导共建人类命运共同体，为促进世界和平发展和全球治理贡献“中国方案”，深刻地影响和造福世界。上述材料从思维基本形态上看属于(　　) A．形象思维 B．创造性思维 C．抽象思维 D．发散思维 答案　C 解析　中国积极倡导共建人类命运共同体，为促进世界和平发展和全球治理贡献“中国方案”，深刻地影响和造福世界，从思维表达形态上看属于抽象思维，C符合题意，A不符合题意；思维的基本形态可分为形象思维和抽象思维，B、D不属于思维基本形态，排除。 2．从思维形态上看，“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”与“1＋1＝2”反映了(　　) A．发散思维和聚合思维的区别 B．直觉思维和分析思维的区别 C．创新思维和经验思维的区别 D．抽象思维和形象思维的区别 答案　D 解析　如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”反映的是形象思维；“1＋1＝2”反映是抽象思维，A、B、C不符合题意，D符合题意。 3．漫画《对症下药》采用的思维形式是(　　) A．抽象思维 B．形象思维 C．发散思维 D．聚合思维 答案　B 解析　材料中的漫画以感性形象来表达作者的意图，属于形象思维，B符合题意，A不符合题意。漫画没有体现发散思维和聚合思维，C、D不符合题意。 4．诗句“燕山雪花大如席”出自唐代诗人李白的《北风行》。“雪大如席”既表现出雪花大而密的特点，也写出了燕地山川的寒苦难耐，表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧。诗人对“雪”的认识(　　) ①是形象思维，以联想和想象来反映认识对象 ②是抽象思维，以推理揭示事物的本质和规律 ③抽象概括了事物的形象特征，具有思维表达的情感性特点 ④抽象概括了事物的共同属性，具有思维表达的严谨性特点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　“雪大如席”既表现出雪花大而密的特点，也写出了燕地山川的寒苦难耐，表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧。诗人对“雪”的认识是形象思维，以联想和想象来反映认识对象，抽象概括了事物的形象特征，具有思维表达的情感性特点，①③正确；诗人对“雪”的认识是形象思维，材料未涉及抽象思维，②④排除。故本题选A。 5．卡塔尔世界杯吉祥物“拉伊卜”意为“技术极为出色的球员”。它是一个可以随意变化的虚拟形象，类似一张白布的身体源自传统阿拉伯男性头饰造型，设计者巧妙地抓住了白色和头饰的特色，做了拟人化处理。从思维形态角度看，“拉伊卜”的设计(　　) A．属于抽象和概括事物共同属性的形象思维 B．体现了整体与部分的差别 C．突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 D．体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 答案　D 解析　抽象思维抽象和概括事物共同的属性，A说法错误。B不是从思维形态角度看，不符合题意。抽象思维突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性，“拉伊卜”的设计属于形象思维，C不符合题意。“拉伊卜”的设计属于形象思维，体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，D符合题意。 6．4月21日，国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上以视频方式发表主旨演讲。面对全球和平赤字、安全赤字、信任赤字、治理赤字有增无减，人类社会面临的安全挑战问题单越来越长，习近平主席提出全球安全倡议，倡导“六个坚持”，为促进世界安危与共贡献中国智慧和中国方案。习近平主席的倡议(　　) ①是以概念为基本单元进行的思维 ②抽象和概括的是事物的形象特征 ③以形象思维为主，并辅之以抽象思维 ④揭示了事物的本质和规律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　C 解析　习近平主席的倡议属于抽象思维，是以概念为基本单元进行的思维，能揭示事物的本质和规律，故①④符合题意。抽象思维与形象思维的思维基本单元、特征等是不同的，习近平主席的倡议属于抽象思维，②③强调形象思维，不符合题意。故本题选C。 7．高尔基指出：“艺术家应该努力使自己的想象力和逻辑、直觉、理性的力量平衡起来。”这说明形象思维与抽象思维的关系是(　　) A．形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果 B．形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段 C．抽象思维和形象思维的区分是绝对的，不是相对的 D．抽象思维和形象思维各有其独特功用，具有相辅相成的关系 答案　D 解析　形象思维与抽象思维的关系是二者各有其独特功用，但又具有相辅相成的关系，D符合题意；抽象思维并不是形象思维的必然结果，A错误；形象思维和抽象思维是根据思维运行的基本单元不同而划分的两种思维类型，不是思维过程的初级、高级阶段，B错误；抽象思维和形象思维的区分是相对的，不是绝对的，C错误。 题组二　“逻辑”的多种含义 8．“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”这里的“逻辑”的含义是(　　) A．客观事物发展的规律 B．思维的规律性或规则 C．某种特殊的理论、观点或说法 D．研究思维形式及其规律的科学 答案　B 解析　“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”这里的“逻辑”是指逻辑规律与规则，B入选。A、C、D均不符合题意，不选。 9．列宁曾说，“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映”“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式只是由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质”。对此理解正确的是(　　) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②人们运用形式逻辑就能正确地认识外界事物 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结 ④逻辑形式和逻辑规律是一种超前认识，在一定程度上不值得推敲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”“有着先入之见的巩固性和公理的性质”，说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，①③正确；人的认识受主客观多种因素制约，②错误；“不值得推敲”的说法错误，逻辑形式和逻辑规律值得推敲，具有一定的意义，④错误。 10．为了提高自己的思维能力，我们会避开逻辑类的读本，选读一些类似批判性思维或者思考艺术的书，但结果总是觉得收获并不理想。这是因为(　　) ①形式逻辑是思维能力形成和提高的基础 ②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的决定条件 ③逻辑学是为把握思维规律和客观规律服务的 ④逻辑知识很难学，枯燥乏味、难以理解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　为了提高自己的思维能力，避开逻辑类的读本，收获并不理想，是因为逻辑学是为把握思维规律和客观规律服务的，形式逻辑是思维能力形成和提高的基础，①③符合题意；遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，不是决定条件，②错误；避开逻辑类的读本，结果并不理想，不是因为逻辑知识很难学，枯燥乏味、难以理解，④错误。 11．在生活中我们可能不常用一些所谓的数学公式，但数学却与我们的生活息息相关，学好数学能让人有良好的思维，可以让人思路清晰、逻辑分明。这里的“逻辑”是指(　　) ①客观事物的规律性 ②研究思维规律的学科 ③认识问题的某种“思维方法” ④思维的规律、规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　学好数学能让人有良好的思维，可以让人逻辑分明，这里的“逻辑”是指认识问题的某种“思维方法”，也是思维的规律、规则，③④符合题意。材料中的“逻辑”不是指客观事物的规律性，也不是指研究思维规律的学科，①②不符合题意。 题组三　广义的逻辑学和狭义的逻辑学 12．逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。对“逻辑”的概念阐述有误的是(　　) A．广义的逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑 B．狭义的逻辑学就是形式逻辑 C．狭义的逻辑学就是辩证逻辑 D．狭义的逻辑学就是普通逻辑 答案　C 解析　本题属于逆向选择题，要求选择阐述错误的选项。广义逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑。狭义逻辑学即普通逻辑，通常也称为形式逻辑。A、B、D正确，不符合题意，C错误，符合题意。 13．狭义的逻辑学指研究推理的科学，即只研究如何从真前提推出真结论的科学。这表明(　　) ①狭义的逻辑学特别关注推理的问题 ②从真前提推出真结论决定思想的形式结构 ③在日常生活中人们常常运用推理进行论证和论辩 ④狭义的逻辑学是研究思维形式结构及其规律的形式逻辑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　材料表明狭义的逻辑学特别关注推理的问题，是研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，①④符合题意；从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，不是决定思想的形式结构，②错误；材料指出狭义的逻辑学是什么，没有强调人们常常运用推理进行论证和论辩，③不符合题意。 14．形式逻辑也叫普通逻辑，是人们认识事物、表达思想时经常运用的一种必要的逻辑工具。形式逻辑(　　) ①研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题 ②不研究“规律”意义上的“逻辑” ③核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 ④核心任务是研究辩证思维中的规律、规则与方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题，核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①③符合题意。形式逻辑也研究思维规律及逻辑规律规则，②说法错误。辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法，④不符合题意。 15．有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩，指的是(　　) A．由前提推导结论 B．把推理的理由讲出来 C．用来说服、反驳人的方式 D．思维中的规则 答案　C 解析　论辩在于说服、反驳别人，C符合题意，排除A、B、D。 16．阅读材料，完成下列要求。 三位科学家由伦敦去苏格兰参加会议，越过边境不久，发现了一只黑羊。 “啊，”天文学家说，“原来苏格兰的羊是黑色的。” “得了吧，仅凭一次观察你可不能这么说。”物理学家道，“你只能说那只黑色的羊是在苏格兰边境发现的。” “也不对，”数学家道，“由这次观察你只能说：在这一时刻，这只羊，从我们观察的角度看过去，有一侧表面上是黑色的。” 从思维运行的基本单元看，上述材料说明了什么道理？ 答案　(1)形象思维的主要特征是直观性、生动性和情感性。但往往缺乏确定性、明确性和严谨性。 (2)在实际思维活动中，抽象思维和形象思维各有其独特的功能和作用，但同时二者又具有相辅相成的关系。 17．阅读材料，完成下列要求。 唐代诗人岑参笔下的“雪”：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 百度百科中的“雪”：“由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。” 分析上述材料对“雪”的认识在思维的基本形态上存在怎样的不同。 答案　(1)岑参对“雪”的认识属于形象思维，是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 (2)百度百科对“雪”的认识属于抽象思维，是以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 学科网（北京）股份有限公司 $$