精品解析：湖北省黄冈市2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题

2025年春季七年级第一次测评 语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 命题人：夏建斌 审题人：徐生锋 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用（20分） 开展研学活动可以让语文学习更有意思，小语和小雯设计了一些语文小活动，邀你来参加。 1. 下图是小雨展示的“赤”字的早期写法（由“大”和“火苗”构成）。请你据此猜想古代先民的生活画面，用一句话说说：____________。 【答案】示例：古代先民围坐在熊熊大火旁，以大地为席，共同分享食物，火光映照着他们的脸庞。 【解析】 【详解】本题考查理解词义。 “赤”字的早期写法（由“大”和“火苗”构成）,“大”是人的形状，“火苗”表示火，火焰。人在火焰的上边，先民站于火苗附近，身上被火光染得一片赤色，由此猜想古代先民的生活画面是：古代先民席地而坐，围绕着火堆，身体被映照得泛红，依靠火焰取暖和烹饪食物。 2. 下面是小雯整理关于“赤”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“赤”字的词语。 “赤”的本义 “赤”的引申义 含“赤”字的四字词语 本指一种比朱红稍浅的颜色，后来泛指红色（多用来象征革命，表示用鲜血争取自由）。 裸露、光着 赤膊上阵 纯真、忠诚 （1）______________________ （形容十分忠诚） 一无所有、空 （2）______________________ （光着膀子上阵，比喻不顾一切，不讲策略或毫不掩饰地做事） 【答案】 ①. 赤胆忠心 ②. 赤手空拳 【解析】 【详解】本题考查词语的积累。 第一空：本处所填词语用于形容“十分忠诚”，结合“赤”字的“纯真、忠诚”引申义，合适的词语有“赤胆忠心”“赤心报国”“赤诚相待”； 第二空：本处所填词语用于形容“光着膀子上阵，比喻不顾一切，不讲策略或毫不掩饰地做事”，结合“赤”字的“裸露、光着”引申义，合适的词语是“赤膊上阵”“赤手空拳”。 3. 小语组织班级同学开展名联欣赏活动，搜集到下面一副对联，觉得“尽忠报国复何人”“奉诏班师成遗恨”两句话值得反复推敲。请你将这两句话还原到对联中。 上联：岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，________________________________； 下联：秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，________________________________。 【答案】 ①. 奉诏班师成遗恨 ②. 尽忠报国复何人 【解析】 【详解】本题考查对联。 在对联的相关要求中，很重要的一点就是“仄起平收”，即上联最后一字用仄声，下联最后一字用平声。可以根据这个知识点来解答本题。选定之后，再从语意上作检查即可。 “尽忠报国复何人”最后一字“人”读二声，为平声，故应放在下联； “奉诏班师成遗恨”最后一字“恨”读四声，为仄声，故应放在上联。 再看语意。“岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨”，上联说岳家军军威赫赫，震摄敌胆，方期指顾之间，扫清强敌，却奉诏班师，终成千古遗恨；“秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人”，下联说秦桧设下摧残忠良的毒计，以莫须有的罪名处死岳飞父子，以后尽忠报国还有谁人呢？上下联语意通顺，符合史实；又音韵和谐，读来感人至深。 4. 小雯注重古诗文名句的积累，请你帮他将相应的句子填到横线上。 （1）深林人不知，______________________。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，______________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）僵卧孤村不自哀，______________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4）马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》） （5）______________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （6）《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：“____________，________。” 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 何人不起故园情 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 将军百战死 ⑦. 壮士十年归 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戍、凭、榆荚、壮士”等字词容易写错。 5. 商店的招牌是街市的窗口，好的招牌，不仅能吸引人们的注意，还能引起消费的兴趣。小语搜集到下列三则招牌，请你选择其中一则，说说你对这个招牌的评价。 ①“故人庄”饭店 ②“我在”书店 ③“衣拉客”服装店 【答案】示例：选①“故人庄”饭店，“故人庄”化用孟浩然《过故人庄》，富有文化内涵，容易让人联想到乡村生活的质朴与美好，引发食客对田园风味美食的向往。选②“我在”书店，名字简洁新颖，传达出一种陪伴感，仿佛书店在等待读者前来探索知识，给人温馨亲切的感觉。选③“衣拉客”服装店，“衣拉客”运用谐音，生动有趣，突出服装对顾客的吸引力，能吸引路人的注意力。 【解析】 【详解】本题考查对商店招牌的理解与评价。关键在于从招牌的创意、文化内涵、与店铺关联性以及可能产生的效果等角度分析。 “故人庄”这个招牌极具文化底蕴，它巧妙地借用孟浩然诗作《过故人庄》的名字，容易使人联想起诗中朋友相聚、把酒言欢、共享农家美食的温馨场景，与饭店营造惬意就餐氛围、提供美味佳肴的功能高度契合。从吸引顾客角度看，能勾起人们对传统情谊和特色饮食的向往，为店铺增添独特魅力，吸引追求文化氛围与独特体验的食客。 “我在”书店招牌简约却富有深意。“我在”二字，传递出一种陪伴感与归属感，仿佛在向读者宣告，无论何时，书店都在这儿陪伴大家，等候读者前来探寻知识。从创意上，它打破常规书店招牌风格，以简洁有力的表述直抵人心。与书店功能紧密相连，凸显书店为读者提供知识栖息地的定位，易引发爱书之人的情感共鸣，吸引他们进店享受阅读时光。 “衣拉客”作为服装店招牌，巧用谐音，将“衣”与“一”谐音，生动形象地表达出店里服装具有强大吸引力，能“拉”住顾客。从创意角度，它以幽默诙谐的方式脱颖而出，令人过目不忘。在吸引顾客方面，这种有趣的表达容易引发路人好奇，吸引他们进店一探究竟，对提升店铺知名度、吸引追求时尚潮流与新奇体验的顾客有显著效果。 6. 小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。 （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A.呜咽（yān） B.锲（qì）而不舍 （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A.锋芒必露 B.暗然失色 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）：A.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 B.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 【答案】（1）A.yè B.qiè （2）A.锋芒毕露 B.黯然失色 （3）A.从零起步，从跟跑到领跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。B.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能，培养他们的劳动习惯。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 A.“呜咽”的“咽”是个多音字， “yān”“yàn”“yè”三个读音。读“yān”时，通常作名词，指咽喉；读“yàn”时，作动词，有吞食、使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去的意思，如“咽唾沫”；而“呜咽”中“咽”读“yè”，意思是低声哭泣，形容水流、声音等低沉凄切。所以“呜咽（yān）”读音错误，正确读音为“yè”。 B.“锲而不舍”的“锲”读音为“qiè”，意为镂刻、截断。这个字常因受方言或习惯性误读影响而读错，“qì”的读音是错误的。“锲而不舍”表示不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 【小问2详解】 本题考查字形。 A.“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。“毕”在这里是“完全、都”的意思，“锋芒毕露”指锐气和才华全都显露出来，比喻人爱逞强显能，好表现自己。“必”是“必定、必然”的意思，用在此处不符合词语的含义，所以“锋芒必露”是错别字。 B.“暗然失色”应写作“黯然失色”。“黯然”有阴暗的样子、心里不舒服情绪低落的样子等含义，“黯然失色”原指心情不好，脸色难看，后多比喻相比之下很有差距，远远不如。“暗”主要指光线昏暗、不明亮等，与“黯然失色”中表达的情绪和语境不符，所以“暗然失色”是错误的写法。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 A.“从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展”存在逻辑错误。正常的发展顺序应该是先“跟跑”，即学习和追赶其他领先者，然后逐渐发展到“领跑”，成为领先者。所以原句中“从领跑到跟跑”顺序颠倒，应改为“从零起步，从跟跑到领跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展”。 B.“劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯”这句话存在搭配不当的问题。“提升”和“技能”搭配合理，但“提升”与“习惯”搭配不恰当，习惯应该是“培养”。所以应改为“劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能，培养他们的劳动习惯” 。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。 注释：①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②〔落梅花〕古代有笛曲《梅花落》，诗人在这里有意用作“落梅花”。这首诗前两句叙事，后两句抒情。 7. 批注一：品析手法。三、四句运用虚实结合的手法，诗人将现实中听到的_____________与想象中___________________纷纷飘落的景象结合起来，表达内心的悲愁情绪。 8. 批注二：体会情感。这首诗与《春夜洛城闻笛》都写了闻笛，但心境却不完全相同：《春夜洛城闻笛》表达了____________________之情，这首诗表达了_____________________之情。 【答案】7. ①. 笛曲《梅花落》 ②. 梅花 8. ①. 思乡 ②. 被贬的愁苦和对家国的思念 【解析】 【导语】李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》以黄鹤楼为背景，通过笛声与梅花落意象的结合，表达了流放途中的孤寂与思乡之情。诗中虚实相生，笛声悠扬却勾起无尽愁绪，梅花飘落更添凄凉，情感深沉而细腻，展现了李白诗歌中常见的豪放与悲凉并存的艺术风格。 【7题详解】 本题考查内容理解。 结合“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”可知，“黄鹤楼中吹玉笛”明确表明了在黄鹤楼中有人吹奏笛子，又根据注释“〔落梅花〕古代有笛曲《梅花落》，诗人在这里有意用作‘落梅花’”可知，此时吹奏的笛曲是《梅花落》，这是诗人在现实中所听到的。由此可知，诗的三、四句中现实中听到的是笛曲《梅花落》。 结合“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”以及注释“〔落梅花〕古代有笛曲《梅花落》，诗人在这里有意用作‘落梅花’”可知，诗人听到了《梅花落》这首笛曲，由笛曲名“梅花落”展开联想，想象在江城五月的时节里，梅花纷纷飘落的景象。由此可知，诗的三、四句中想象的是梅花纷纷飘落的景象。 【8题详解】 本题考查情感主旨及对比阅读。 结合《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，诗人在夜晚听到悠扬的笛声，其中笛曲《折柳》触动了他的情思。由此可知，《春夜洛城闻笛》通过写闻笛，借《折柳》曲引发对故乡的思念，表达了思乡之情。 结合本诗首句“一为迁客去长沙”可知，诗人以贾谊被贬长沙自比，表明自己正处于被贬的困境，体现出被贬的愁苦；再结合“西望长安不见家”可知，诗人向西眺望长安，却望不见家，长安是朝廷所在，这里既包含对家的思念，也蕴含着对家国的牵挂。由此可知，《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》通过写自己被贬的遭遇以及对长安的眺望，表达了被贬的愁苦和对家国的思念之情。 综上，《春夜洛城闻笛》表达了思乡之情，《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》表达了被贬的愁苦和对家国的思念之情。 （二）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ［甲］ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友（A）别。 （《孙权劝学》） ［乙］ 傅永，字修期，清河人（B）。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期（C）。” （《傅永勤学》） ［注］①寻：不久。②露布：公开的文告。 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 联系语境推测 （1） 见往事耳 根据语境推测及文化常识判断 （2） 帝每叹曰 查阅词典法：①叹息；②感叹；③赞叹；④吟诵。 （3）（填序号） 永乃发愤读书 课内迁移：蒙乃始就学。 （4） 10. 请将“也”“耳”“而”还原到文章括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 永 乃 发 愤 读 书 涉 猎 经 史 兼 有 才 干。 12. 把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 13. 吕蒙、傅永这两个人有什么共同点？［甲］［乙］两文都写了别人对他们的评价，有什么作用？ 【答案】9. （1）推脱 （2）历史 （3）③ （4）于是，就 10. ①. A.而 ②. B.也 ③. C.耳 11. 永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干。 12. 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 13. 共同点：两人起初都学识不足，后来都通过发愤学习增长了才干。别人对他们的评价作用：从侧面表现出他们学习的效果显著，突出了学习对人的成长的重要性。 【解析】 【导语】这两篇文言文均展现了人物成长的主题。甲文孙权劝吕蒙学习，吕蒙听后开始学习，终使鲁肃刮目相看，强调了学习的重要性。乙文描述了傅永由武转文，通过发愤读书成为文武双全的人才，得到皇帝赞赏。两文均简明生动，通过人物对话和事例，彰显了学习对改变个人气质、提升才能的积极作用。 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：吕蒙以军中事务繁多为由推脱。用语境推测法，这里表现吕蒙用军中事务多为理由推脱学习，这里的“辞”是推脱的意思。 （2）句意：了解历史罢了。这里是孙权劝说吕蒙学习不是为了做博士，只是了解一些历史，故“往事”是历史‌的意思。 （3）把第③项“赞叹”的意思代入句子，翻译为“皇帝常常赞叹说”，语意顺畅，与下文对傅永的赞扬相符，故“叹”是赞叹的意思，所以选择③。 （4）“蒙乃始就学”的意思是“吕蒙于是开始学习”。这里的“乃”是于是的意思。把这个“于是”代入“永乃发愤读书”，翻译为“傅永于是开始发愤读书”，语意顺畅。所以“乃”的意思是：于是，就。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 “而”：通常用于连接前后两个动作或状态，表示顺承、转折等关系。A处描述的是鲁肃与吕蒙的结为朋友，接着告别，前后有顺承，故此处填入“而”。 “也”：通常用于句尾，表示判断、肯定的语气。B处是介绍傅永的籍贯，是判断的语气，故此处填入“也”字。 “耳”：常用于句尾，表示强调或肯定，相当于“而已”。C处是对傅修期的赞美，填入“耳”字可以表示强调的语气。 【11题详解】 本题考查断句。 句意：傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，同时他还有才干。永乃发愤读书”描述了傅永发奋读书的行为，“永”是主语，“乃”表示承接，“发愤读书”是谓语部分，故在“书”后断开；“涉猎经史”描述了傅永读书的范围，即广泛涉猎经书和史书，“涉猎”是动词，“经史”是宾语，这是一个独立的语义单元，故在“史”后断开；“兼有才干”描述了傅永不仅读书，还具备才干，“兼”表示并列，“有才干”是谓语部分，独立成句。 故断为：永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干。 【12题详解】 本题考查句子翻译 孤：古时王侯的自称；治经：研究儒家经典；博士：官名，始设于战国时期，西汉中期之后专掌经学讲授。 【13题详解】 本题考查内容理解概括和写作手法。 由甲文“权谓吕蒙曰”“蒙乃始就学”可知，吕蒙原为武将，以“军中多务”拒学，经孙权劝导后转变；由乙文“有气干，拳勇过人”与“请洪仲，洪仲深让之”形成对照，揭示傅永早年重武轻文，经叔父训诫后发愤读书。 二人共性在于：①均为武将出身（吕蒙当涂掌事，傅永能执鞍倒立驰骋）；②经历“拒学、受训、转变”的觉醒过程；③最终成就：达成文武兼备（吕蒙“才略”惊人，傅永“兼有才干”）。 甲文鲁肃“大惊”之语，通过第三方视角侧面印证吕蒙进步之显著，与孙权“大有所益”的评价形成时空呼应；乙文结尾“帝每叹曰”的权威论断，既是对傅永能力的认证，又与前文“洪仲深让之”的否定评价构成对比。两文的评价都强化了“学习改变命运”的核心思想，使说理更具客观性与说服力。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】傅永，字修期，是清河人。他幼年时跟随叔父傅洪仲从青州到魏国，不久又向南投奔（南方）。傅永很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍桥，倒立骑马驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信。他请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他回信（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” （三）（共6分） 请阅读下面的文章，完成下面小题。 缓解气候变化需要碳中和技术 明廷臻 熊寒冰 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念、低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化、气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油、煤、天然气等形式存在的化石燃料，最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾、干旱、龙卷风等气候异常。 ④目前减少温室气体的手段主要分为源头控制、过程控制和末端控制。 ⑤源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61％，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71％；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69％。 ⑥过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑦源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 ⑧根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 （选自2023年4月25日《科普时报》，有删改） 14. 不符合文意的一项是（ ） A. 太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 B. 大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。 C. 减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D. 热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的唯一有效途径。 15. 简析第⑦段画线句中加点词的表达效果。 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 16. 为响应国家号召，我们在减碳减排活动中可以做些什么？（不少于两点） 【答案】14. D 15. “可能”表示推测，说明利用生物质能的碳捕集与封存技术需要大量土地，存在引起粮食、淡水危机的可能性，但不是一定会引发，体现了说明文语言的准确性。 16. 示例：①出行尽量选择公共交通工具，减少私家车使用；②节约用电，随手关灯，合理设置空调温度；③减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类。 【解析】 【导语】这篇文章从全球气候变化的背景出发，详细阐述了碳中和技术在缓解气候变化中的重要性。文章结构清晰，首先通过极端气候事件引出问题，随后分析气候变化的自然与人为因素，并深入探讨了温室效应的成因及影响。接着，文章分类介绍了减少温室气体的三种主要手段：源头控制、过程控制和末端控制，并结合具体数据和案例进行说明。最后，文章展望了新兴技术如热催化和光催化在去除甲烷方面的潜力。整体上，文章既有科学依据，又结合实际，具有较强的科普性和现实意义。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.结合第⑧段 “国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至 310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础” 以及 “光催化技术……可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解”可知，热催化和光催化技术在去除大气甲烷方面有一定的作用和前景。但结合第⑧段“根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径”可知，说明去除甲烷只是短时间内解决气候变化的有效途径之一，并非唯一有效途径，且文中也未提及这两种技术能百分百去除大气中的甲烷，选项表述有误。 故选D。 【15题详解】 本题考查说明文语言。 结合第⑦段“但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机”可知，“该技术”指的是生物质能的碳捕集与封存技术。这里说利用这种技术需要大量土地，对于是否一定会引起粮食、淡水危机，作者使用了“可能”一词。由此可知，“可能”在这里是对利用该技术会引发粮食、淡水危机的一种不确定的表述。“可能”一词表明利用生物质能的碳捕集与封存技术需要大量土地只是存在引发粮食、淡水危机的可能性，而不是绝对会导致这样的结果。它避免了过于绝对的表述，使说明更符合客观实际情况。由此可知，“可能”一词的使用体现了说明文语言在表达上的准确性和严谨性。 【16题详解】 本题考查意见建议。 文章介绍了减少温室气体的手段有源头控制、过程控制和末端控制等，我们可以从这些角度出发，结合初中生的日常生活实际，思考在减碳减排活动中可以采取的具体行动。 示例：①积极倡导使用清洁能源，鼓励家人在家中安装太阳能热水器，利用太阳能提供热水，减少使用传统燃气热水器，从而减少因燃烧燃气产生的二氧化碳排放。 ②在日常生活中注意节约能源，比如随手关灯，避免不必要的电器长时间待机；出行尽量选择公共交通工具或骑自行车，减少私家车的使用，降低汽车尾气排放。 ③参与植树造林活动，组织同学一起在校园或社区的空地上种植树木；还可以做好垃圾分类，促进垃圾的回收利用。 （四）（共14分） 阅读下面的文章，完成各题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ①春耕，是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，披着经冬未消的白雪，迈着细长的腿，侧耳谛听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在田野间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，笑意在鱼尾纹里荡漾，共赴这场与春天的约会。 ④蓑衣，是父亲的穿戴礼服；泥痕，是春天馈赠的礼花。牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人举起了手，把灵感提在笔尖，准备在大地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的双手把犁紧紧握住，坚硬、充实的触感让父亲的心踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了一个极具暴力美学的动词。宣泄、挥霍，趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地都写下人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，仿佛从大地上次第生长出来。 ⑥牛打着响鼻，与远方的白鹭和燕子一一问好。休养了一个冬天，消融的冬雪在四蹄间转换成源源不绝的动力。父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它调皮地甩动尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳，让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面，坐缘，他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆在田野的边，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻，无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。 ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来”，其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背唐诗三百首，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点着烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃絮语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自天上的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩我渐渐意识到，这项盛大的农事，是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活，但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤在耳鬓厮磨，而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （文章有改动） 17. 【美文·.理事件】小文打算向学校公众号推送这篇美文，请你结合文章，参照事例，从父亲的角度把“春耕”的过程补充完整。 （1）____________，___________——甩出呼号，卖力耕耘——（2）__________，_______________——坐靠田野，注视远方 18. 【美文·看表达】小文在推荐语中介绍父亲“春耕”的景色，请结合第②段从描写的角度谈谈原因。 19. 【美文·品诗语】小文在推荐语中还介绍了这篇美文富有诗意的语言，请根据要求鉴赏第④段划线的句子 蓑衣，是父亲穿戴的礼服；泥痕，是春天馈赠的礼花。（从修辞和句式角度赏析） 20. 【美文·析写法】小文和同桌小语对文章第⑧段引用的古诗“日长农有暇，悔不带经来”展开了讨论，请你补全对话。 小文：我认为文章⑧段引用的古诗“日长农有暇，悔不带经来”是赘笔，可以删掉。 小语：我不认同你的看法， 21. 【美文·悟意蕴】有同学读文后在公众号留言：不太理解文章开头“春耕，是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。”这个句子的含义和情感。请你结合文章内容，为这个同学解惑。 【答案】17. ①. 牵牛扛犁 ②. 走进水田 ③. 扬鞭驱（催）牛 ④. 翻踏耕地 18. 环境描写，写了初春时节田野禽鸟活动春风荡漾的景象；渲染了初春生机焕发的氛围；衬托了春天到来时父亲愉悦的心情；为下文描写父亲下田耕地做铺垫。 19. 修辞角度：运用比喻修辞，把蓑衣比作礼服，泥痕比作礼花；生动形象地写出了节日的仪式感，突出父亲对春耕劳动的重视热爱和父亲的勤劳。 句式角度：对称句式，结构整齐，读起来富有音乐美。 20. 作者用古诗中提到的“经”书，引出下文作者对“经书”的理解：水田才是农人最好的经书；更好地表达作者对农家人勤奋耕作，质朴踏实的赞美；引用古诗能增加了文章诗意，更富有文采。 21. 春耕，是踏实质朴的农人们甩着呼号，扬鞭驱牛，卖力耕耘的农事，是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻，是农人们用热爱生活的心去耕耘。表达了作者对春耕的喜爱，怀念和思考。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一、二空：结合第④段“牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人举起了手，把灵感提在笔尖，准备在大地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的双手把犁紧紧握住，坚硬、充实的触感让父亲的心踏实而愉悦”可知，父亲牵着牛，扛着犁铧，走进水田；据此概括“牵牛扛犁，走进水田”； 第三、四空：结合第⑥段“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”“蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳，让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂”可知，父亲扬鞭催促牛儿，翻起的烂泥块被父亲踩开；据此概括“扬鞭驱（催）牛，翻踏（踩）耕地”。 【18题详解】 本题考查赏析语句。 题目要求从描写的角度进行赏析。结合第②段“水田里，白鹭三三两两地立着，披着经冬未消的白雪，迈着细长的腿，侧耳谛听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在田野间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪”分析，句中描写了初春时节的水田里的白鹭，田野间南回的燕子，料峭的春风划过水田的景象，这是自然环境描写，渲染了初春时节生机勃发的氛围；结合第③段“‘走，下田去。’父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，笑意在鱼尾纹里荡漾，共赴这场与春天的约会”可知，第②段的环境描写衬托了春天到来时父亲愉悦的心情，同时也为描写父亲下田耕地做铺垫。 【19题详解】 本题考查赏析语句。 题目要求从修辞和句式角度进行赏析。结合第④段划线的句子“蓑衣，是父亲穿戴的礼服；泥痕，是春天馈赠的礼花”分析，从修辞角度赏析，本句运用了比喻的修辞手法，把蓑衣比作“礼服”，泥痕比作“礼花”，生动形象地写出了父亲进行春耕的仪式感，突出父亲对春耕劳动的重视与热爱，表现了父亲的勤劳；从句式角度赏析，上下句句式对称，结构整齐，读起来富有韵律感与音乐美。 【20题详解】 本题考查理解句段作用。 结合第⑧段“唐代诗人钱起曾遗憾地说道：‘日长农有暇，悔不带经来’，其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获”可知，作者引用的古诗“日长农有暇，悔不带经来”中的“经”，引出了下句作者对“经书”的理解——“水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影”，从而表达了作者对农家人勤奋耕作，质朴踏实的品质的赞美之情，同时引用古诗还能增加文章的诗意，使文章更富文采。故不能删去。 【21题详解】 本题考查理解文章情感主旨。 结合第⑤段“随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了一个极具暴力美学的动词。宣泄、挥霍，趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地都写下人对春天崭新的定义”，第⑧段“其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获”，第⑩段“我渐渐意识到，这项盛大的农事，是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色”，第⑪段“如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活，但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记”可知，第①段“春耕，是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情”是指春耕，是如父亲一般的农人们甩着呼号，扬鞭驱牛，勤奋耕耘的农事；是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻；是农人们热爱生活，用心耕耘的表现；这句话表达了作者对对春耕的喜爱与赞美，也表达了作者对春耕的怀念和思考。 （五）（共8分） 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 ②假若胆壮不就是大意，祥子在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁作的。 ③因此，他不但敢放胆的跑，对于什么时候出车也不大去考虑。他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有骨气的事；他愿意出去，没人可以拦住他。外面的谣言他不大往心里听，什么西苑又来了兵，什么长辛店又打上了仗，什么西直门外又在拉伕，什么齐化门已经关了半天，他都不大注意。自然，街上铺户已都上了门，而马路上站满了武装警察与保安队，他也不便故意去找不自在，也和别人一样急忙收了车。可是，谣言，他不信。他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不像城里人那样听见风便是雨。再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有办法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！ （选自《骆驼祥子》第二章） 【乙】 ①对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切；不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。自然，他还不肯故意的损伤了人家的车，可是也不便分外用心的给保护着。有时候无心中的被别个车夫给碰伤了一块，他决不急里蹦跳的和人家吵闹，而极冷静的拉回厂子去，该赔五毛的，他拿出两毛来，完事。厂主不答应呢，那好办，最后的解决总出不去起打；假如厂主愿意打呢，祥子陪着！ ②经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。 ③冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。 ④在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那么稀里胡芦的小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布掸子，拼命的追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没敢回来，祥子痛快了些：“妈妈的！当我怕你呢！” ⑤“你这算哪道拉车的呀？我问你！”车上的人没有好气儿的问。 （选自《骆驼祥子》第二十一章） 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 22. 情节补一补。两处选段后来都发生了意想不到的情节，请你补甲段后面的情节。 【甲】 【乙】 发现车上坐的竟然是刘四爷，祥子告知他虎妞已死，却不肯说出埋在哪里。 23. 态度比一比。两处选段都写到了祥子对拉车的态度，请就乙段概括。 【甲】 【乙】 视拉车为责任，认为用力拉车挣饭吃，是天下最有骨气的事，自觉自愿出去拉车。 24. 细节品一品。两处选段都写到了祥子的动作细节，请参照对甲段画线处的品析，细品乙段画线处。 【甲】 【乙】 单手拉车，放胆飞跑，此时的祥子，简直像驾着名马的骑士。 25. 形象评一评。两处选段中的祥子判若两人，请仿造作者对甲段时期祥子的评价，创写一个类似的句子，评价乙段时期的祥子。 甲】 【乙】 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 【答案】22. 后来祥子冒险拉车出城，结果连人带车被兵捉去，失去爱车 23. 有吃的就不愿出车，即使出车也不像样，不是拉车，是混 24. “揣”手拉车，胸“顶”车把，脚下不是走，更不是跑，而是“晃”，此时的祥子懒惰散慢、得过且过、满不在乎 25. 示例：他完全成了一滩泥，懒散，油滑，更是没了骨气 【解析】 【22题详解】 本题考查名著故事情节概括。 【甲】第①段“他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方”等内容，写出祥子买到了自己的第一辆车，心情愉悦，干劲十足。 第③段“他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有骨气的事；他愿意出去，没人可以拦住他。外面的谣言他不大往心里听，什么西苑又来了兵，什么长辛店又打上了仗，什么西直门外又在拉伕，什么齐化门已经关了半天，他都不大注意”，写出祥子自身的局限性，只关注自己拉车，不关注实事和政治环境，为后文祥子冒险拉车出城，结果连人带车被兵捉去，失去爱车埋下伏笔。故甲段后面的情节是：祥子冒险拉车出城，结果连人带车被兵捉去，失去爱车。 【23题详解】 本题考查内容理解和概括。 由【乙】文第①段“车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切；不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此”、第③段“一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上”、第④段“在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那么稀里胡芦的小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混”等内容，可概括出：有吃的就不愿出车，即使出车也不像样，不是拉车，是混。 【24题详解】 本题考查句子赏析。 “揣”“顶”“晃”“叼”四个动词，描写了“他强打精神，把车拉出来”时的动作情态，表现了祥子懒惰散慢、得过且过、满不在乎精神面貌。 【25题详解】 本题考查人物形象分析。 “他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。”运用了比喻的修辞，把祥子比作“一棵树”，“坚壮”“沉默”“有生气”以简洁的语言描述了健康向上有梦想的祥子的特点。 结合【乙】文第③段“他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上”、第④段“他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合”等内容可知，此时的祥子懒惰散慢、得过且过、满不在乎，像没有思想的木偶、没有棱角的顽石、没有形状的软泥，精神麻木的混日子。 示例：他仿佛变成了一块被岁月打磨的顽石，坚硬，麻木，却也失去了曾经的棱角和活力。 三、表达与交流（55分） 26. 学校举行“展开双翼方可腾飞”主题演讲比赛，小伍很想参加，但父母觉得临近期末考试，不能因为一些活动而耽误学习，这让他一时难以抉择，不知是否该去参加。 任务一：请你写一段话，帮小伍拿个主意。（80字左右） 任务二：请写一首小诗鼓励小伍。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”表示） 【答案】任务一：小伍，我觉得你可以去参加演讲比赛。演讲比赛也是锻炼自己的机会，能提升你的表达能力。合理安排时间，不会耽误太多学习，还能缓解备考压力，考完试再集中精力复习，相信你能平衡好的。 任务二： 勇敢去飞 机会眼前莫错过， 演讲舞台展自我。 考试压力暂放下， 振翅高飞迎收获。 【解析】 【详解】任务一：本题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③讲明道理，使对方消除顾虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。 小伍面临的是学习和活动的冲突，需要找到平衡点。应该建议小伍参加演讲比赛，但要有时间管理意识。告诉他演讲比赛能提升综合素质，适当的活动有助于缓解学习压力。最后总结，鼓励小伍相信自己能处理好两者关系。据此回答即可。注意字数要求80字左。 示例：小伍，我建议你参加演讲比赛。这不仅是一次展示自我的机会，还能提升你的表达能力和自信心。合理安排时间，制定学习计划，演讲比赛不会影响期末复习。适当的放松和挑战能让你以更好的状态迎接考试，相信你能兼顾好两者。 任务二：本题考查诗歌创作 一、审题立意：本题要求写一首鼓励小伍参加演讲比赛的小诗。我们需要思考如何通过诗歌这一文学形式，传达出对小伍的鼓励和支持。首先，我们要理解小伍的处境和内心挣扎。他很想参加演讲比赛，但父母的担忧让他陷入了两难的选择。这提示我们在创作时，要体现出对小伍梦想的理解和支持，同时也要考虑到现实因素，如期末考试的压力。其次，我们要明确诗歌的主题和基调。既然是为了鼓励小伍，那么诗歌的主题就应该是积极向上的，基调应该是温暖而有力的。我们要通过诗歌，向小伍传达出勇敢追梦、不畏挑战的精神。最后，我们还要考虑诗歌的语言和形式。小诗的语言应该简洁明了，易于理解，以便小伍能够从中感受到鼓励的力量。形式上，我们可以采用押韵、对仗等手法，使诗歌更加朗朗上口。 二、构思选材：我们可以从小伍的个人特点入手。小伍是一个有梦想、有追求的孩子，他渴望在演讲比赛中展现自己的才华。其次，我们可以加入一些鼓励的话语。如“勇敢追梦”“无畏前行”等，这些话语能够给予小伍信心和勇气，让他更加坚定地走向演讲比赛的舞台。此外，我们还可以描写他在学习上的进步，以及他对演讲比赛的准备和努力。这些描写能够展现小伍的成长和进步，让他感受到自己的价值和潜力。最后，我们还可以展望小伍的未来。可以想象他在演讲比赛中表现出色，赢得了观众的掌声和认可，鼓励他继续勇敢追梦、不断前行。这样的展望能够给予小伍希望和动力，让他更加期待未来的挑战和机遇。 示例：展翅追梦 小伍展翅向天飞/ 梦想路上莫徘徊/ 期末虽近心不慌/ 演讲舞台展风采/ 努力耕耘收获丰/ 时间管理显真功/ 勇敢前行无畏惧/ 青春岁月不留白。 27. 请从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。 任务一： 诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。 任务二： 高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。 请以“请为生命插上翅膀”为题，写一篇文章，表达你的独特见解。 任务三： 未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么呢？ 请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。 要求：①诗歌除外，文体不限； ②文中不得出现真实的姓名和校名； ③不少于600字，认真书写，卷面整洁。 【答案】例文一： 是你，让我振翅飞翔 “你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”鲁米的这句话，像一束光，照亮了我内心深处的迷茫。每个人心中都有一双隐形的翅膀，它承载着我们的梦想与希望，等待着某个瞬间的觉醒。而对我来说，是你，让我振翅飞翔。 你，或许是一个人，或许是一件事，或许仅仅是一个瞬间的感悟。在我生命中的某个节点，你悄然出现，像一阵清风，吹散了我心中的迷雾。曾经的我，如同困在茧中的蛹，习惯了黑暗与束缚，甚至忘记了飞翔的本能。直到你出现，我才明白，原来我也可以拥有属于自己的天空。 记得那是一个平凡的午后，阳光透过窗棂洒在书桌上，我正为一次考试的失利而懊恼。你轻轻走到我身边，没有责备，没有安慰，只是淡淡地说了一句：“失败并不可怕，可怕的是你因此放弃了自己。”那一刻，我仿佛听到了内心深处的呼唤，那是一种久违的力量，它告诉我：不要被眼前的困境所束缚，振翅飞翔，去追寻属于自己的高度。 从那以后，我开始学会正视失败，学会在挫折中寻找成长的机会。你就像一盏明灯，指引着我前行的方向。每当我感到疲惫或迷茫时，你总是用你的方式提醒我：别忘了，你有一双翅膀，你可以飞得更高。 飞翔的过程并非一帆风顺，有时会遇到狂风暴雨，有时会迷失方向。但每当我想到你，想到你给予我的力量，我就会重新振作，继续前行。因为我知道，只有不断飞翔，才能看到更广阔的天地，才能让心灵获得真正的净化与升华。 是你，让我振翅飞翔。你让我明白，生命的意义不在于匍匐前进，而在于展翅高飞。无论未来有多少挑战，我都将带着你给予的力量，勇敢地飞翔，去追寻属于我的星辰大海。 例文二： 请为生命插上翅膀 在高速发展的社会中，人们常常被生活的琐碎与压力所困扰，忘记了去看远方，忘记了去飞翔。我们如同被束缚在笼中的鸟，习惯了眼前的安逸，却忘记了内心深处对自由的渴望。然而，生命的意义不仅仅在于生存，更在于飞翔。请为生命插上翅膀，去追寻属于你的高度。 翅膀，象征着梦想与希望。它让我们能够超越现实的局限，去探索未知的世界。然而，许多人却因为害怕失败或畏惧未知，选择了放弃飞翔。他们宁愿在舒适区内徘徊，也不愿意冒险去追寻自己的梦想。这样的生命，虽然安稳，却失去了应有的光彩。 为生命插上翅膀，意味着我们要勇敢地面对挑战，敢于突破自我。无论是学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难。但正是这些困难，让我们有机会去锻炼自己的翅膀，去提升自己的能力。每一次的尝试，每一次的突破，都是我们飞翔的起点。 为生命插上翅膀，还意味着我们要学会仰望星空，去追求更高的目标。生活中，我们常常被眼前的利益所迷惑，忘记了去思考生命的意义。然而，只有当我们把目光投向远方，去追寻那些看似遥不可及的梦想时，我们才能真正体会到生命的美好。 当然，飞翔的过程并非一帆风顺。我们会遇到狂风暴雨，会迷失方向，甚至会感到疲惫与无助。但正是这些经历，让我们更加珍惜飞翔的机会，更加坚定自己的信念。每一次的跌倒，都是为了下一次的飞翔。 请为生命插上翅膀，去追寻属于你的高度。不要被眼前的困难所束缚，不要被现实的琐碎所困扰。相信自己，勇敢地去尝试，去突破，去飞翔。只有这样，我们才能真正体会到生命的意义，才能让生命绽放出最美的光彩。 例文三： 那一天，我长出了翅膀 “那一天，我长出了翅膀。”这是我在梦中无数次幻想过的场景，然而，当它真正发生时，我依然感到难以置信。清晨，当我从睡梦中醒来，发现自己背后竟长出了一对洁白的翅膀，它们柔软而有力，仿佛随时准备带我飞向天空。 我小心翼翼地走到窗前，深吸一口气，试着挥动翅膀。起初，我还有些笨拙，但很快，我便掌握了飞行的技巧。随着翅膀的挥动，我的身体逐渐离开了地面，向着天空飞去。那一刻，我感到前所未有的自由与快乐。 我飞过了城市的高楼大厦，飞过了乡村的田野山川，飞过了海洋的波涛汹涌。我看到了许多平时无法看到的景象：山川的壮丽，海洋的辽阔，城市的繁华。每一处风景都让我感到震撼，每一处地方都让我流连忘返。 在飞行的过程中，我遇到了一只受伤的小鸟。它的一只翅膀受了伤，无法飞行。我小心翼翼地把它抱在怀里，带着它飞到了一片宁静的森林。在那里，我为它找到了食物和水，并陪伴它直到它的伤势好转。看着它重新振翅高飞，我感到无比的欣慰。 我还遇到了一位孤独的老人，他住在一座偏僻的小山上，身边没有亲人陪伴。我飞到他的身边，陪他聊天，听他讲述他年轻时的故事。虽然我不能一直陪伴他，但我知道，我的到来给他带来了一丝温暖与快乐。 那一天，我长出了翅膀，我不仅仅是在天空中飞翔，更是在心灵中飞翔。我看到了世界的广阔与美丽，也感受到了生命的温暖与意义。或许，这双翅膀不仅仅是一种身体上的变化，更是一种心灵上的觉醒。它让我明白，生命的意义不仅仅在于生存，更在于飞翔，在于追寻属于自己的高度。 那一天，我长出了翅膀，我看到了世界的美好，也感受到了生命的无限可能。无论未来如何，我都将带着这双翅膀，勇敢地飞翔，去追寻属于我的星辰大海。 【解析】 【详解】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“是你，让我振翅飞翔”中的“你”可以指代一个人、一件事、一种精神或一种力量；“让我振翅飞翔”是比喻的说法，意思是“你”激发了“我”的内在潜力，帮助“我”突破自我，实现成长。题目“是你，让我振翅飞翔”暗示了文章需要围绕“你”对“我”的影响展开，重点在于“你”如何帮助“我”从困境中挣脱，获得心灵的升华。 第二，立意。题目引用了鲁米的诗句，强调了每个人都有内在的潜力，需要被激发，“你”对“我”的启发、支持或引导，帮助“我”突破自我，实现心灵的成长。我们可从以下角度立意：父母、老师、朋友等对“我”的鼓励与支持；某次经历或挑战让“我”学会了勇敢面对；坚持、梦想、信念等对“我”的激励；自然界的某种现象或力量让“我”感悟到生命的意义等。 第三，选材。我们要选择真实、具体、有感染力的素材。如老师的一句鼓励让“我”重拾信心，勇敢追求梦想；朋友的支持让“我”在困境中坚持，最终取得成功；某次失败让“我”学会反思，找到新的方向。写作时可在开头点题，引出“你”是谁或是什么，以及“你”对“我”的影响；主体部分详细叙述“你”如何帮助“我”振翅飞翔，可以包括具体事件、心理变化和成长过程；在结尾升华主题，表达对“你”的感激或对未来的展望。 任务二：本题考查全命题作文。 第一，审题。题目要求以“请为生命插上翅膀”为题，发表自己的见解，文体适合选择议论文。题目中的“翅膀”象征着梦想、希望、追求或突破现实的力量，要求我们探讨如何为生命赋予更多的可能性，摆脱现实的束缚，追求更高的目标。题目提到高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔，强调了现代社会中人们的精神困境，我们需要结合“高速发展的社会”这一背景，分析人们为何容易忽视远方和飞翔，并提出如何为生命插上翅膀的具体方法或建议。 第二，立意。可以从以下角度展开：现实与理想的冲突：在快节奏的生活中，人们被琐事牵绊，忽略了内心的追求；翅膀的象征意义：翅膀可以代表梦想、勇气、创新精神等，如何通过它们让生命更加丰富；具体行动：如何通过改变心态、设定目标、突破自我等方式为生命插上翅膀。 第三，选材。我们要先围绕题目提出自己的观点，再引用名人名言、社会现象或个人经历来支持观点，确保文章结构清晰，论点与论据紧密结合；不要只谈“翅膀”的象征意义，要结合实际，提出具体的行动建议。写作时，可在开头引入主题，点明在高速发展的社会中，人们往往忽视了生命的更多可能性。主体分析现状，描述现代人为何容易迷失在琐碎的生活中，忘记了远方和飞翔；接着阐述“翅膀”的象征意义，如梦想、勇气、创新等；就如何插上翅膀提出具体的建议或方法，如设定目标、保持好奇心、勇于尝试等。结尾总结全文，呼吁人们为生命插上翅膀，追求更广阔的未来。 任务三：本题考查想象作文。 第一，审题。题目中“那一天，我长出了翅膀”暗示了文章需要围绕“我”长出翅膀后的经历展开，重点在于“我”的想象和行动。题目要求写一篇想象作文，因此需要充分发挥想象力，展现“我”长出翅膀后的奇妙经历。 第二，立意。可从以下角度立意：可以是“我”长出翅膀后的冒险、探索、发现等，也可以探讨自由、梦想、探索未知等话题。 第三，选材。围绕“我”长出翅膀展开想象，使用细腻的描写，展现“我”长出翅膀后的奇妙经历，可以使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的想象力；通过对话、心理描写等，展现“我”在飞行过程中的情感变化；充分发挥想象力，展现“我”长出翅膀后的奇妙经历。写作时可在开头描述“我”长出翅膀的情景，点明“我”的惊讶和兴奋。主体部分描述“我”长出翅膀后的冒险经历，如飞越高山、穿越云层、探索未知的世界等；描述“我”在飞行过程中遇到的奇妙事物或人物，如遇见神秘的生物、发现隐藏的宝藏等。结尾总结“我”长出翅膀后的感悟，表达对自由和梦想的向往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季七年级第一次测评 语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 命题人：夏建斌 审题人：徐生锋 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用（20分） 开展研学活动可以让语文学习更有意思，小语和小雯设计了一些语文小活动，邀你来参加。 1. 下图是小雨展示的“赤”字的早期写法（由“大”和“火苗”构成）。请你据此猜想古代先民的生活画面，用一句话说说：____________。 2. 下面是小雯整理的关于“赤”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“赤”字的词语。 “赤”的本义 “赤”的引申义 含“赤”字的四字词语 本指一种比朱红稍浅的颜色，后来泛指红色（多用来象征革命，表示用鲜血争取自由）。 裸露、光着 赤膊上阵 纯真、忠诚 （1）______________________ （形容十分忠诚） 一无所有、空 （2）______________________ （光着膀子上阵，比喻不顾一切，不讲策略或毫不掩饰地做事） 3. 小语组织班级同学开展名联欣赏活动，搜集到下面一副对联，觉得“尽忠报国复何人”“奉诏班师成遗恨”两句话值得反复推敲。请你将这两句话还原到对联中。 上联：岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，________________________________； 下联：秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，________________________________。 4. 小雯注重古诗文名句的积累，请你帮他将相应的句子填到横线上。 （1）深林人不知，______________________。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，______________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）僵卧孤村不自哀，______________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4）马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》） （5）______________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （6）《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：“____________，________。” 5. 商店的招牌是街市的窗口，好的招牌，不仅能吸引人们的注意，还能引起消费的兴趣。小语搜集到下列三则招牌，请你选择其中一则，说说你对这个招牌的评价。 ①“故人庄”饭店 ②“我在”书店 ③“衣拉客”服装店 6. 小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。 （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A.呜咽（yān） B.锲（qì）而不舍 （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A.锋芒必露 B.暗然失色 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）：A.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 B.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。 注释：①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②〔落梅花〕古代有笛曲《梅花落》，诗人在这里有意用作“落梅花”。这首诗前两句叙事，后两句抒情。 7. 批注一：品析手法。三、四句运用虚实结合的手法，诗人将现实中听到的_____________与想象中___________________纷纷飘落的景象结合起来，表达内心的悲愁情绪。 8. 批注二：体会情感。这首诗与《春夜洛城闻笛》都写了闻笛，但心境却不完全相同：《春夜洛城闻笛》表达了____________________之情，这首诗表达了_____________________之情。 （二）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ［甲］ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友（A）别。 （《孙权劝学》） ［乙］ 傅永，字修期，清河人（B）。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期（C）。” （《傅永勤学》） ［注］①寻：不久。②露布：公开的文告。 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 联系语境推测 （1） 见往事耳 根据语境推测及文化常识判断 （2） 帝每叹曰 查阅词典法：①叹息；②感叹；③赞叹；④吟诵。 （3）（填序号） 永乃发愤读书 课内迁移：蒙乃始就学。 （4） 10. 请将“也”“耳”“而”还原到文章括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 永 乃 发 愤 读 书 涉 猎 经 史 兼 有 才 干。 12. 把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 13. 吕蒙、傅永这两个人有什么共同点？［甲］［乙］两文都写了别人对他们的评价，有什么作用？ （三）（共6分） 请阅读下面的文章，完成下面小题。 缓解气候变化需要碳中和技术 明廷臻 熊寒冰 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念、低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化、气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油、煤、天然气等形式存在的化石燃料，最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾、干旱、龙卷风等气候异常。 ④目前减少温室气体的手段主要分为源头控制、过程控制和末端控制。 ⑤源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61％，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71％；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69％。 ⑥过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑦源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 ⑧根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 （选自2023年4月25日《科普时报》，有删改） 14. 不符合文意的一项是（ ） A. 太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 B. 大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。 C. 减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D. 热催化和光催化技术可以百分百去除大气中甲烷，是目前解决气候变化的唯一有效途径。 15. 简析第⑦段画线句中加点词的表达效果。 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 16. 为响应国家号召，我们在减碳减排活动中可以做些什么？（不少于两点） （四）（共14分） 阅读下面的文章，完成各题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ①春耕，是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，披着经冬未消的白雪，迈着细长的腿，侧耳谛听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在田野间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，笑意在鱼尾纹里荡漾，共赴这场与春天的约会。 ④蓑衣，是父亲的穿戴礼服；泥痕，是春天馈赠的礼花。牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人举起了手，把灵感提在笔尖，准备在大地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的双手把犁紧紧握住，坚硬、充实的触感让父亲的心踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了一个极具暴力美学的动词。宣泄、挥霍，趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地都写下人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，仿佛从大地上次第生长出来。 ⑥牛打着响鼻，与远方的白鹭和燕子一一问好。休养了一个冬天，消融的冬雪在四蹄间转换成源源不绝的动力。父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它调皮地甩动尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳，让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面，坐缘，他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆在田野的边，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻，无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。 ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来”，其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背唐诗三百首，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点着烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃絮语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自天上的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩我渐渐意识到，这项盛大的农事，是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活，但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤在耳鬓厮磨，而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （文章有改动） 17. 【美文·.理事件】小文打算向学校公众号推送这篇美文，请你结合文章，参照事例，从父亲的角度把“春耕”的过程补充完整。 （1）____________，___________——甩出呼号，卖力耕耘——（2）__________，_______________——坐靠田野，注视远方 18. 【美文·看表达】小文在推荐语中介绍父亲“春耕”景色，请结合第②段从描写的角度谈谈原因。 19. 【美文·品诗语】小文在推荐语中还介绍了这篇美文富有诗意的语言，请根据要求鉴赏第④段划线的句子 蓑衣，是父亲穿戴的礼服；泥痕，是春天馈赠的礼花。（从修辞和句式角度赏析） 20. 【美文·析写法】小文和同桌小语对文章第⑧段引用的古诗“日长农有暇，悔不带经来”展开了讨论，请你补全对话。 小文：我认为文章⑧段引用的古诗“日长农有暇，悔不带经来”是赘笔，可以删掉。 小语：我不认同你的看法， 21. 【美文·悟意蕴】有同学读文后在公众号留言：不太理解文章开头“春耕，是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。”这个句子的含义和情感。请你结合文章内容，为这个同学解惑。 （五）（共8分） 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 ②假若胆壮不就是大意，祥子在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁作的。 ③因此，他不但敢放胆的跑，对于什么时候出车也不大去考虑。他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有骨气的事；他愿意出去，没人可以拦住他。外面的谣言他不大往心里听，什么西苑又来了兵，什么长辛店又打上了仗，什么西直门外又在拉伕，什么齐化门已经关了半天，他都不大注意。自然，街上铺户已都上了门，而马路上站满了武装警察与保安队，他也不便故意去找不自在，也和别人一样急忙收了车。可是，谣言，他不信。他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不像城里人那样听见风便是雨。再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有办法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！ （选自《骆驼祥子》第二章） 【乙】 ①对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切；不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。自然，他还不肯故意的损伤了人家的车，可是也不便分外用心的给保护着。有时候无心中的被别个车夫给碰伤了一块，他决不急里蹦跳的和人家吵闹，而极冷静的拉回厂子去，该赔五毛的，他拿出两毛来，完事。厂主不答应呢，那好办，最后的解决总出不去起打；假如厂主愿意打呢，祥子陪着！ ②经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。 ③冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。 ④在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那么稀里胡芦的小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布掸子，拼命的追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没敢回来，祥子痛快了些：“妈妈的！当我怕你呢！” ⑤“你这算哪道拉车的呀？我问你！”车上的人没有好气儿的问。 （选自《骆驼祥子》第二十一章） 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 22. 情节补一补。两处选段后来都发生了意想不到情节，请你补甲段后面的情节。 【甲】 【乙】 发现车上坐的竟然是刘四爷，祥子告知他虎妞已死，却不肯说出埋在哪里。 23. 态度比一比。两处选段都写到了祥子对拉车态度，请就乙段概括。 【甲】 【乙】 视拉车为责任，认为用力拉车挣饭吃，是天下最有骨气的事，自觉自愿出去拉车。 24. 细节品一品。两处选段都写到了祥子的动作细节，请参照对甲段画线处的品析，细品乙段画线处。 【甲】 【乙】 单手拉车，放胆飞跑，此时的祥子，简直像驾着名马的骑士。 25. 形象评一评。两处选段中的祥子判若两人，请仿造作者对甲段时期祥子的评价，创写一个类似的句子，评价乙段时期的祥子。 【甲】 【乙】 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 三、表达与交流（55分） 26. 学校举行“展开双翼方可腾飞”主题演讲比赛，小伍很想参加，但父母觉得临近期末考试，不能因为一些活动而耽误学习，这让他一时难以抉择，不知是否该去参加。 任务一：请你写一段话，帮小伍拿个主意。（80字左右） 任务二：请写一首小诗鼓励小伍。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”表示） 27. 请从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。 任务一： 诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。 任务二： 高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。 请以“请为生命插上翅膀”为题，写一篇文章，表达你独特见解。 任务三： 未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么呢？ 请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。 要求：①诗歌除外，文体不限； ②文中不得出现真实的姓名和校名； ③不少于600字，认真书写，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$