福建省厦门外国语学校2024-2025学年高二下学期第一次月考语文试卷含非官方标答

1.C 2.B 3.D 4.①以诗歌本身的语言文本为根基，关注语言技巧等形式层面的欣赏。②立足自身经验，关注自身审美感悟，以人类共通的情感获得审美共情。③当诗歌主题与历史背景相关密切时，适度关注诗歌背景以知人论世。（每答一点得2分，满分为4分。意思对即可。） 5.B 6.C 7.答案：①第一次点头是对父亲的话表示认可，同时感到惊讶。平日他很看不起父亲，而父亲在敌人面前不怕恐吓、毫不示弱的行为震撼了他。②第二次点头也是对父亲的话表示认可。 面对强敌要有骨气，威武不能屈，有机会就要奋起反抗，用行动做榜样教育子孙。③第三次点头，他已经在父亲这里找到了以前忽略的东西，心中有了新的希望，不再感到胆怯，坚定了保持民族气节、敢于反抗的信念。 8.D 9.D 10.B 11.D 12.D 13.BDG 14.D 15.B 16.（1）张芝在水池边学写字，池水都被染黑了，如果有人像他那样沉迷于练习书法，不一定会落在他后面。 （2）赏玩他的书法不觉得会产生厌倦，欣赏他的书法没有人知道它的开端（或起笔处），能够让人心中仰慕，用手追求（摹写），就是这个人罢了。 17.①材料一主要通过叙述故事，侧面烘托；通过王羲之自己及友人的评价，直接肯定其水平。②材料二主要通过对比说理来突出。 18.B 19..D 20.①“青眼”指喜爱。《登快阁》通过“青眼”写自己因“佳人”去，只能喜爱美酒的百无聊赖的生活，抒发了知音难觅的无奈和伤感。（3分） ② “白眼”指鄙视、看不上。本诗通过“白眼”刻画了七叔祖恃才傲物的性格，表达了作者对七叔祖的才情和傲岸性格的赞美。（3分） 21.(1)侵晓窥檐语 (2)蛾儿雪柳黄金缕 (3)全仗你抬声价 (4)愿陛下矜愍愚诚 (5)泻水置平地 舍南舍北皆春水 (6)此心吾与白鸥盟 素衣莫起风尘叹 (7)茕茕孑立 形影相吊 22. 甲：大数据“杀熟”现象屡见不鲜 乙：消费者面对大数据“杀熟”该怎么办呢/消费者该怎么应对大数据“杀熟”呢？ 23.①严禁利用算法实施大数据“杀熟”。 ④清晰说明优惠券的领取条件、使用规则等内容。 24.①生动形象地揭示了平台利用算法“杀熟”，通过不正当手段从消费者那里获取更多钱财的行为本质； ②使表达更加通俗易懂、生动活泼，同时带有强烈的贬义色彩，增强了对平台这种不良行为的批判意味。 25.C 26.①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，真实可感视觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。 ②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力。 27.略 学科网（北京）股份有限公司 $$移密★启用前2025.3.17 厦门外国语学校2024-2025学年高二下学期第一次月考 语文试题 本试卷共8页，满分为150分。考试用时150分钟。 命题人：高二语文备课组 审题人：高二语文备课组 注庸事项：1.答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷 上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(23分) (一)现代文阅读1（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成14题。 阅读一首诗或研究一个诗人时，人们常常想到“背景”，这首诗是什么情况下写出来的？这个诗人生活在什么 样的环境里？“背景”分析成了一个既定思路，几乎每一个批评家都对它毫无犹豫地信手拈用，而很少有人对它似 乎天经地义的权力提出质疑。事实上，诗歌的“背景”和“意义”二者之间并没有谁决定谁的因果链条，“背景” 只是阐释者借以理解诗歌的途径之一，意义的历史和语言的历史、审美的历史一样，并非是当时的真实而是现时的 理解，所以我们应当再次追问的是：诗歌的意义是不是由背景限定的？离开了背景，诗歌是不是就不能理解？ 首先我们应当承认诗歌本身是一个自给自足的文本，它是由诗歌的特殊语言构成的传情表意的艺术品，尽管语 言的“指涉性”使文本“像许多引文的镶嵌品，任何文本都是其他文本的吸收和转化”，但背景历史却只是“其他 文本”之一，相当多的诗歌并不需要背景的支撑为靠山就可以拥有完足的意义。特别是那些历久弥斯、传诵不绝的 抒情诗歌，它并不传达某一历史事件、某一时代风尚，而只是传递一种人类共有的情感，像自由、生存、自然、爱 情等等，它的语言文本只须涉及种种情感与故事便可为人领会，一旦背景彝入，它的共通情感被个人情感所替代， 反而破坏了意义理解的可能，正像尼采在《历史的使用与滥用》里说的，有时人们不得不学会忘却，因为有时过多 的记忆损害了人的自身创造力，而在文学里，过多的背景记忆正坊碍了诗歌欣赏的自由，使阅读者在历史专制下不 得不被背景耳提面命。像李商隐《无题》，当批评家用窥探王茂元家婢女或窥探入道女冠的“背景”参与解释时， 诗歌就失去了永恒的魅力而只成了隐私的实录，“美”作为代价偿付了“真”，而“善”也有可能在“真”的道使 尽度下被无情勾销。可是，人们读诗是为了读诗而不是为了通晓历史，既然诗歌是一种文学文本，充其量有一些虚 构的历史痕迹，那么，我们为什么一定要让“历史”来取代它呢？ 既然诗歌是“特殊语言构成的一个传情达意的艺术品”，那么，它在写作时就包容了极其复杂的心理活动，这 种心理当然受到历史环境、个人经历的种种影响，政治形势、学术思潮、地理民俗、民族心态、经济环境，换句话 说整个文化都会在诗人心里留下痕迹，但是，这一切都必须经由一连串的“移位”才能渗入创作，并受到诗人个人 的桌赋、气质、性格这一磁场的扭曲，受到具体创作时极搬妙的心境变形，往往迁回曲折，才在文本中留下极其含 糊的“印迹”。诗史上显而易见的一个事实是，一个盛世的诗人未必总写快乐爽利的顷诗，一个乱世的诗人未必总 写愁苦哀怒的讽刺，把“背景”看成是一种必然性规定性的“势力”或“靠山”，至少犯了两种毛病，一是把复杂 语文试题第1页共8页 的诗歌活动简化为一种“刘澈一反应”模式，仿佛把活生生的诗人都当成了幸线木偶，把一出灵动万变的人生大 舞台看成了死样采气的牵钱傀偶戏：二是把文学降格为历史半的附庸，忽略文学的个性存在，只看到历史赋予的意 义，而没看到语言技巧与审美经验做予的意义。 老无疑问，背景批评应当允许存在并作为探寻意义的一个途径，尤其是诗歌主题与历史背景相关密切的时候。 但是，意义毕竟是由诗歌本身的语言文本提供的，我们不应让背景替代人们的阅读与理解，更不应让背景越姐代庖 地取代审美主体的感悟.换句话说，“背景”不应当成为“压倒”的力量，成为解读诗歌的唯一钥匙，诗歌是一个 开放的图度，这里没有大门，没有关闭大门的锁，更没有手持武器检查通行证的卫兵，克莱曼在《莎副意象之发展》 里说：“把诗歌与历史现象划分为一个个鸽笼搬般的系统，再把每一首诗上贴个标签，这样仿佛我们的理解便达到了 最终目的，这是一个很奇怪的错误。这一刻板的分解的分类破坏了有活力的感悟，使我们领会不到诗歌的整体魅力 和多彩的丰富性。”同样，背景之于意义也不是标签，而只是参考性的“提示”。在这里切忌犯“决定论”的毛病， 把一种垄断的专制的权力轻易地交给了“背景”，却阻塞了其他通向“意义”的途径，以享有特权的历史学家的外 在权威取代了诗人及作品的内在权威，在面对诗歌的时候，批评寥还不如先行承认那句，虽然令人越尬但也今人轻 松的古老藏言：“诗无达话①。” (摘编自葛兆光《汉字的魔方-一中国古典诗歌语言学札记》) [注]①达诂：确切的训诂或解释。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.我们不能被背景限定了探寻诗歌意义诠释的途径，因为当时的真实已无法还原而只能达成现时的理解。 B.经典抒情诗歌之所以能传唱不绝，并不因为其背后有来自其时代的支撑，更因为其本身拥有完足的意义。 C,语言的“指涉性”使得诗歌文本可以自给自足，同时也吸收和转化了其他文本，这其中包括了历史背景。 D.背景批评固然可作为探寻诗歌意义的途径，但这也有可能是以牺牲诗歌的审美性和人的创造力为代价的。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A,个人经历、政治形势、学术思潮、地理民俗、民族心态、经济环境等都属于诗歌背景的范畴，会对诗人产 生种种影响。 B.文学被降格为历史的附席，导致批评者只看到了历史赋予的意义，忽略了文学本身经由语言技巧和审美经 验而得到的意义。 C,“极其复杂的心理活动”包括整个文化经由一连串的“移位”渗入创作，并受具体创作时的心境变形后在 文本中留下“印迹”的过程。 D。承认“诗无达诂”有助于避免给诗歌贴标签，避免刻板分类对诗歌整体魅力和多彩的丰富性的消解，尽管 这可能带来解读的不确定。 3.下列选项对诗句的解读，不太适合作为划线句论据的一项是（)(3分) A.宋之问《渡汉江》所官“近乡情更怯，不敢问来人”经查证，表达的是诗人于公元706年从流放地私自出 逃，途经汉江时惴惴不安的心情。 B,王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所言“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”呈现的是诗人晚年因被人诽谤而请友 人去洛阳为其表白心迹的恳切。 C.谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”，被认定为自在彩射南朝时期政治环境的风云变幻 和诗人渴望重返政坛的追切。 D.杜甫《登岳阳楼》名句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，既用大笔刻画出洞庭湖的壮阔无垠、波涛浩渺，也 暗示出安史之乱后社会的动荡。 4,请结合本文内容，谈谈如何开始中国古典诗歌鉴赏单元学习之旅。(4分) 语文诚通第2页共8页 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成5~7题。 杀狗老舍 一直到晚餐的时候，杜亦甫没有出屋门。他背着手在屋里来回走，有时候也躺在床上一会儿，心中不断地思索： 一会儿他想去拼命，拼了命，也许一点好处没有，但究竟是自己流了血，有一个救流血的就不能算国里没有人。一 会儿他又往回想，白死有什么用处，快意一时，拿自己这一点点血酒在沙漠上，连点血痕也留不下吧？ 白天周石松念“号外”的情景还在眼前。“特务机关报告：‘祸事之起，起于芝麻洲大马路二十一弄五十二号。 此处住有我侨商武二郎，此人养德国种狼狗所生的一只小黑狗被人窃去。式二郎乃急来特务机关报告。即遣全部侦 探出发寻查。望日清晨，寻得小黑狗于海滨，己死。腹胀如鼓，项上有殖痕。乃就日常调查报告，检出反抗我国之 漾烈分子，得重要嫌疑犯十人，即行速捕拷问，所蓄之犬亦一并提到。为促其醒悟，乃当面将十只巨犬枪决。十人 身后必有广大之背景，假设任其发展，则小黑狗之血将成为我国国民之前导，由犬及人，国人危矣！’”当时周石 松念得很快，念完，头上见了汗：“为了一只小狗！左不去兵上岸，来屠杀，来恐吓，来肃清激烈人物与思想，来 白找便宜！” 天黑一点，杜亦甫的心便紧一点，好容易初济辰和周石松两位同学都来了，他的胸中松了一口气。向外边看了 一眼，院中已黑得可怕。初济辰躺在了周石松的床上，半闭着眼仿佛想着点什么事。周石松坐在纹藤椅上，险上还 有点红，可是不像白天那么慌张了。杜亦甫靠窗子立着，采呆地看着外面的黑暗。他想象着：自己提着一把手枪， 哪怕是块石头呢也好，轻手暖脚的过去，一下子把一个戴铁盆的敌人打得脑浆迸裂！然后，枪响了，火起来了，杀， 杀，无论老幼男女全出来厮杀，即使惨败，也是光荣的，伟大的人民是可杀而不可辱的！ 正这么想着，一道白闪猛不丁的把黑暗切成两块，像从天上落下一把极大的白刃。探海灯！白光不动，黑影在 白光边上颜动，好似刚杀死的牲口的肉那样微动。一道白光，又一道白光，又一道白光，十几条白光一齐射出，旋 转，交叉，并行，冷森森，白亮亮，把小小的芝麻洲穿透，一切都随现随灭，眩晕，途乱，在白光与黑彩中乱甄乱 晃 一道光闪到了杜亦甫的窗上，销微一停，闪过去了；接着又是一道，一停，又过去了。他扶住了窗台，闭上了 眼。 “我必须对你们俩说出来，要不然我就憋闷死了！”杜亦前把头抬起来，看着他们。“我怯！” “以卵击石，勇敢也是愚味！”初济辰笑了笑。 “即使你说的一点不错，到底我还是怯！”杜亦甫的态度很自然了，像吃下泻药，把心中的虚伪全打净了似的。 “我也说不上我是怯，还是勇，反正我就是没主意！”周石松也微笑了一下。 全不再言语了，可是不再显着寂寞与难堪，好像彼此已能不用言语传达什么，而能默默地互相谅解。 他们就那么坐了一夜。 第二天，消息缓和了许多。杜亦甫回了家。他，急于要看看父亲，父亲是国术馆的教师，平日他这个大学学生领 釉很看不起父亲，到现在他还并没把父亲的身份提高多少，不过他隐隐的似有一点希冀，想在父亲身上找出一些平 日被他忽略了的东西。这点东西，假若能找到，仿佛就能让他有一种新的布望。 只住着楼上两间小屋，屋外有个一张来子大小的凉台，杜老拳师在凉台上坐着呢。 老人五十七八岁，矮个子；圆脸，黑中透亮，两眼一大一小，眼珠都极黑极亮，微笑着，两只皮糙骨硬的手在 一块搓着：“想你也该来了！想你也该来了！坐下！”父子都坐下，老人还提着手：“差点没见着你，春子！”他 叫着儿子的乳名：“我让他们拿去了！”老人又笑了。 “没受委屈？”杜亦甫低声地问。 语文试题第3页共8页 “哪还有不受委屈的？”老人似乎觉得受委屈是可笑的事，又笑了。“你看，正赶上我值班，在馆里过夜。大 瓶有十二点吧，我听见些动静，我的门开了，灯也捻着了，一看，是伙计王顺。王顺千什么？我就问。玉顺没言语， 往后一闪身，喝，先进来一对刺刀。我哈哈地笑起来了，就凭一对刺刀，要我的命还不大容易！紧跟着刺刀，是枪， 紧跟着枪，是一对小鬼子，都戴着小铁盆，托着枪冲我来了。我往后望望，后边还有呢。又进来一个咱们的人，汉 好！他让我下来，跟着走。走到院里，那个汉奸奉了圣旨似的让我跪下。我不言语，也不跪下，那些王入羔子们又 对着我开了空枪，专为吓下我。”老人连那只小一点的眼也瞪起来，似乎是从心里憎恶那些王入羔子们。 “汉奸又传了圣旨，”老人接着说，“带回去收拾，反正早晚你得吃上一颗，黑枣。我还是不言语，我研究好了， 就是不出一声，响们谁得手谁杀，用不着废话：是不是，春子？” 杜亦甫点了点头，没有话可说。 “出了大门，”老人又说下去：“我挺着腰板，让他们看看，你们要得了我的命，可要不了我的心气：这是 口气，这口气由我传给我的儿子孙子，永远不能磕膝盖儿着土！到了个什么地方，黑灯瞎火的我也没看清是哪里。 我就是根我的刀没能出鞘。死到临头，我得大大方方的，皱皱眉就不算练过功夫。是不是，春子？” 杜亦甫又点了点头。 “待了不知好久，”老人又搓起双手来，仿佛要表演出那时怎样的不耐烦。“他们把我提到一间大厅上去，灯 光很亮，人也不少，坐的是官儿，立着的是兵。他们又让我跪下，我还是不出声，也不跪。刺刀可就又置在我胸口 上，我蛟丝不动。人生在世不能没骨头，骑着脖子拉屎，还让我说怪香的，我不能！磨烦了半天，哼，枪并没放。 什么东西！今个天亮的时候，他们也不知怎么，把我放了，什么玩意儿！我不明白这是哪一出戏。一句话抄百遍吧 告诉你，春子，响们得长志气，跟他们干！我不认字，不会细细的算计，我可准知道这么个理儿，只要挺起胸脯不 怕死，谁也不敢斜眼看咱们！去泡壶茶喝好不好？” 杜亦甫点了点头。 (有删改) 5.关于天黑后杜、初、周三名大学生召开秘密会议的情节，下列说法不正确的一项是()(3分) A.杜亦甫想象自己英勇杀敌的场景，与小说开头“想去拼命”的内容相呼应，表现出进步青年的反抗精神和 斗争精神。 B.“院中已黑得可怕”，不仅写自然环境，也象征危险、黑暗的社会环境，而白光的出现则预示反抗力量的 蓬勃发展。 C.杜亦甫三人清楚特务机关借侨民之狗被杀而兴师问罪的目的，在恐怖的气氛中承受着巨大的压力，内心有 一些胆怯。 D,“像吃下泻药，把心中的虚伪全打净了似的”，生动写出进步青年杜亦甫面对现实困境矛盾而坦诚的态度。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.“奉了圣旨似的”形象地再现了汉奸卑躬屈膝、为虎作伥的丑态，与老人铁骨铮铮、威武不屈的气节形成 强烈对比。 B.小说运用了“磕膝盖儿着土”“磨烦了半天”等通俗生动的北京方言，凸显出“人民艺术家”老舍作品的 “京味”。 C,刚见面时老人“搓着手”的动作描写，突出了老人经历过生死边缘的后怕和庆幸，及急切地想要与儿子分 享的心情。 D,小说以杜亦甫的所见所闻所思为线索，通过描写热血青年在斗争中成长的过程，暗示了只有勇敢无畏才能 拯救民族。 7.外在的行为会折射人物的内心。在与父亲的对话过程中，杜亦甫三次“点了点头”，请结合文中相关内容简要 分析。(4分) 语文试题第4页共8页 二、古代诗文阅读(51分) (一)课内文言文阅读（本题共5小题，10分） 8.下列各项中，加点词语的解释完全正确的一项是( )(2分) 听臣微志：任从 但以刘日薄西山：浅薄 A,除臣洗马：授官 B.不矜名节：怜惜 责臣逋慢：逃避 策扶老以流憩：拄着 C.列坐其次：旁边 一觞一咏：酒杯 吾家读书久不效：成效 D.夙题疾病：缠绕 吾妻来归：女子出嫁 善万物之得时：羡慕 9.下列加点虚词用法意义相同的一项是()(2分) A臣以险鲜，夙遭闵凶 比去，以手阂门 B.泉涓涓而始流 门虽设而常关 C.州司临门，急于星火当其欣于所遇 D.不知老之将至 感吾生之行休 10,下列各项中，加点词语的活用类型完全相同的一项是( )(2分) A.猥以微贱，当侍东宫 东犬西吠 群贤毕至 B.内无应门五尺之僮 时矫首而遐观 当敛裳宵逝 C.齐彭殇为妄作 倚南窗以寄傲 少长成集 D.乳二世 则刘病日笃 垣墙周庭 11.下列选项中，说法不正确的一项是()(2分) A.《项脊轩志》中“室仅方丈”的“方丈”，与《陈情表》中“至于成立”的“成立”，都是古今异义。 B.《项脊轩志》中“往往而是”的“往往”，与《陈情表》中“九岁不行”的“不行”，都是古今异义。 C。《兰亭集序》“引以为流觞曲水”的“引”和《归去来兮辞并序》“引壶觞以自酌”的“引”意义不同。 D.《归去来兮辞》“或植杖而耘耔”的“植”和《项脊轩志》“吾妻死之年所手植也”的“植”意义相同。 12.下列选项中，句式分类正确的一项是()(2分) ①富贵非吾愿 ②其制稍异于前 ③仰观字宙之大 ④妪，先大母婢也 ⑤悟言一室之内 ⑧复驾言兮焉求 ⑦是臣尽节于陛下之日长⑧则告诉不许 ⑨余自束发读书轩中⑩既自以心为形役 ①乐夫天命复奚疑 A.04)⑨/②7/③⑤/⑥①/⑧10 B.①④/②⑦⑨/③/⑤⑨/⑥⑩/⑧① C.①④⑨/②③⑤⑦/⑥⑧/0⑩ D.①④/②⑦/③/⑤⑨/⑥①/⑧⑩ (二)课外文言文阅读（本题共5小题，20分）】 阅读下面的文字，完成13~17题。 材料一： 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。尝诣门生家，见柴几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生 惊馋者累日。又尝在藏山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。堵初有愠色因谓些曰但言是王右军 书以求百线邪，姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，黄之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我 书比钟繇，当抗行：比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑、使人耽之若是未必后之 也。”後之书初不胜废翼、郁格，及其慕年方坊。尝以章草答废亮，而翼深叹代，因与羲之书云：“喜普有伯英* 草②十纸，过江颠须，遂乃亡失，常叹妙迹水绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。” (节选自《晋书·王羲之传》) 材料二： 书哭之兴，华乎中古。建平钟、王以降，略可言焉。钟虽撞美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑。其体古 语文试题第5页共8页 不今，宇则长而逾制，以此为瑕。献之虽有父风，殊非新巧。观其字势疏瘦，如隆冬之粘树：览共笔踪枸束，主 严家之城来。兼斯二者，固翰墨之病献！子云近出，擅名江表，然仅得成书，无丈夫之气。行行若蒙春蝴，字字 知馆秋蛇。以滋福美，非井溢名那？此数子者，皆过其实。所以祥察古今，研精篆素，尽善尽美，其推王速少平！ 魂其点电之工，裁成之妙，烟靠露然，状若斯而还连。玩之不觉为倦，览之莫识其端，心整手追，此人而已巴。其余 区区之表，何足论战！ (节选自李世民《王羲之传论》) 儿注跌兰，字伯美，东汉书法家，被誉为“草书之相”。②章革：书法的传统书你之一，是早期的草书。③新子云，学系系， 南非梁变学家、书法家、文学家。 15.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 姥初个有愠色回因谓姥回归D但言回是王右军回书①以求回百钱邪 14.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A,从子，伯父或叔父之孙。“子侄辈”也可笼统地称为从子。文中指侄子。 8.“后为共父误刮去之”与《归去来兮辞》“遂见用于小邑”的句式相同。 C.滤，及，至。与《陈情表》“速奉圣朝，沐浴清化”中的“逮”用法相同。 D.区区，形容微不足道，与《陈情表》“是以区区不能废远”中“区区”词义相同。 15.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.王羲之书法成就也不是天生的，他的书法起初没有超过庚翼、都愔，等到了暮年方显精妙。 B.王羲之虽然对自己的书法造诣相当自信，但还是比较谦虚地认为自己稍微逊色于钟繇、张芝。 C.钟繇的书法高超绝异，但要说尽善尽美，或许还值得商榷，他的书法体势守古多却不适合当代。 D.献之和子云的书法作品，一个笔画拘束不够新巧，一个则缺少大丈夫的豪气，都是名不副实。 16.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。 (2)玩之不觉为倦，览之莫识其端，心慕手追，此人而己。 17,两则材料都突出了王羲之的书法造诣，但运用的手法各不相同，请概括指出。(3分) (三)课内诗歌阅读（本题共1小题，2分） 18.下列对相关课文内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.《客至》颈联写主人待客之简、家境之贫，对宾主兴致盎然的场面毫不着墨，纯由尾联唤取邻翁对饮来暗 示。 B.《临安春雨初霁》中写静听春雨，细乳分茶的细节，细腻生动，体现了诗人等待召见时内心的期待与闲适。 C.《苏幕遮》中下片的前四句是思归。头两句由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。 D.《青玉案·元夕》上片铺叙满城灯火的景象，以元宵夜的繁华热闹，反衬“那人”的孤寂，寄托着作者的理 想人格。 (四)课内外诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗，完成19~一20题。 过方城寻七叔祖旧题 [宋]黄庭坚 壮气南山若可排，今为野马与尘埃。 清谈落笔一万字，白眼举觞三百杯。 周鼎不酬康狐价，豫章心元是栋梁材。 养然挥涕方城路，冠盖当年向此来。 [注0七叔祖：黄注，黄定坚的权祖父。②康敏：破瓦查，多喻情才。国豫率：大木，神类养木· 语文议题第6页共8页 19.下列对这首诗的理解和背析，不正确的一一项是()(3分) A.首句运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了黄注力排南山的壮气豪情， B.“野马”“尘埃”指游动的雾气，运用典故，叹息如今黄注的功业己烟消云散。 C。五、六两句对仗工整，语句深沉蕴蒋，表达诗人对黄注的怀才不遇感到愤懑。 D,尾联描写了黄注因当年来方城的豪情壮志落空而只能挥泪离开的落寞悲伤。 0.黄庭坚《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”与本诗中的“白眼举觞三百杯”，都写到了“眼”，试简要分析这 两句诗表达的情感有何不同。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，10分） 21.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)鸟爸呼晴， 。(《苏幕遮》) (2) 笑语盈盈暗香去。(《背玉案·元夕》) 3时官船来往乱如麻， 二。(《朝天子·咏喇叭》) (4) 听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》) (5)古代诗词多写“水”，如鲍照在《拟行路难（其四）》中写道“ ”，以水比兴，引出 人生贵贱穷达的差异；杜甫在《客至》中写道“」 ”，表现了“绿水缭绕、春意荡漾” 的环境美。 (6)以典入诗，别有意趣。黄庭坚《登快阁》中“ ”一句巧用《列子·黄帝》里的典故， 表达了自己决意归隐江湖、不存世俗机心：陆游《临安春雨初霁》中“」 ”一句，化用 西晋文学家陆机的诗句，表达自己对世俗纷扰的厌倦和对内心清白的坚守。 (7)李华学《陈情表》时，发现“ ”这两句诗和李白的“举杯邀明月，对 影成三人”都提到了“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱，而李密表达的是孤独悲哀。 三、语言文字运用(16分) (一)语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面完成13题。 在自己经常光顾的网络平台上，一些商品或服务的价格总是比别人高：换个手机登录网购APP,同一商品的 价格居然会相差几十到上百元…不用挠头，你被大数据“杀熟”了。 日常生活中，（甲）。比如常用的商旅软件，当你在APP搜索机票或酒店时，算法就会分析你之前的购栗 或订房记录，如果你是“优质老客户”，那么在展示机票或房间价格时，你看到的可能会比其他用户看到的高出很 多。不仅如此，大数据“杀熟”还常见于电商购物、外卖订餐等领域，这些平台所用的套路也基本相同。利用算法 “杀熟”，平台短期内确实可以“黑”到更多的钱，但也失去消费者的信任，是典型的杀鸡取卵。 近日，国家相关部门联合发布《关于开展“清期·网络平台算法典型问题治理”专项行动的通知》：“①严 禁不得利用算法实施大数据‘杀熟’。②严禁利用用户年龄、职业、消费水平等特征，同商品实施差异化定价行为。 ③提升优惠促销透明度，④清晰规划优惠券的领取条件、使用规则等内容。⑤如实说明优惠券领取失败的原因，严 禁以‘来晚了’‘擦肩而过'等借口掩盖真实原因。”此《通知》的发布，必然会对大数据“杀熟”乱象起到震慑 作用。 (乙)？其实很简单，增强自己的数据安全意识和雏权意识是“王道”。我们可关闭个性拉荐、广告报送等 不必要的“按钮”，保护好自己的个人信息和隐私数据；当发现自己被“杀熟”时，一定要拿起法律或器维护自己 的合法权益。 语文试题第7页共8页 22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16字。(4分) 23.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原 意。(4分) 24.口语放在特定语境中往往会产生一种特殊效果，请简要分析划波浪线句子中的“黑”的表达效果。(3分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，5分） 阅读下面的文字，完成4~5题。 无论是诗史之诗，还是新世界诗，都有一条红线贯注其中：反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗 手，不仅在于一新诗风，抛弃了紫琐的形式：更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。与共说你是以诗推动诗歌苹命， 导宁说你是以诗为炬火，引领时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板，你亦是文坛顶流。国为你的存在， 诗界苹命的旗帜才能①一，中国近代文学史才会②，你也③地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之 首。 你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、立体而饱满。不但我 们可以看清你脸上的每一道皱纹，顺着诗句走进你宽阁的心海，还可以抚摸你的每一根白发。你像一位渔人，驾着 用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风液与绮丽。你的悲愤渡如秋风，把一路感悟推积在我们心黑：你的 思考又如夏日流营，不时点亮海上迷人的风是。 1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字镌刻在了历史的纪念碑上。 25.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()(2分) A.屹立不倒花团锦簇当仁不让 B.屹立不倒五彩缤纷当仁不让 C.迎风招展花团锦簇当之无愧 D.迎风招展五彩缤纷当之无愧 26.文中画波浪线的句子化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？(3分) 四、写作(60分) 27.阅读下面的材料，根据要求写作。 在生活中，人们常常会被各种标签所定义，这些标签可能来自他人、社会或自己。有人认为，应该摆脱这些标 签的桌缚，回归本真；也有人认为，适当的标签可以帮助人们更好地适应社会。 对此，你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于80字。 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